當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

今年暑假期間，我去了云南的西雙版納,。那里風(fēng)景優(yōu)美,，景色奇異，是度假旅游的好地方,！

西雙版納有一座山位于中國(guó)和緬甸的邊境線上,，一腳跨過(guò)去就出國(guó)了，我還和界碑拍了照片呢,！山下有座無(wú)名英雄紀(jì)念碑,，紀(jì)念那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遠(yuǎn)赴緬甸的遠(yuǎn)征軍，他們?yōu)榱撕推蕉I(xiàn)出了自己寶貴的生命,，由于犧牲在國(guó)外，有很多人連名字都沒(méi)有留下,，所以稱為無(wú)名英雄,。

還有一條著名的河流——湄公河，我和媽媽坐了四層的大游輪在湄公河上游覽,，真是壯觀呀,！還可以看人妖表演，聽(tīng)說(shuō)人妖上半身是女人,，下半身是男人,。還看了各個(gè)民族的特色表演，甚是有趣呢,！

我們還去看了孔雀放飛,，去普洱茶園品嘗各種茶飲，去傣家村寨看吊腳樓,，還有很多很多,。

建議你們?nèi)タ匆豢次麟p版納,，感受一下那里不同的美景，風(fēng)俗習(xí)慣,，品嘗一下不一樣的美食,。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

五一節(jié)的時(shí)候，我和我的好朋友朱佳瑩一起去了西雙版納玩,。

我們發(fā)現(xiàn),，西雙版納就像一個(gè)美好的動(dòng)物王國(guó)，長(zhǎng)臂猿,、黑靈貓,，在山間道旁竄來(lái)竄去，就像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友在跟媽媽捉迷藏,，一群可愛(ài)的小象甩著長(zhǎng)鼻子在森林里漫步,，綠孔雀展開(kāi)自己五顏六色的羽毛為大家跳舞，兀鷲在空中觀察事物,，老虎在森林深處出沒(méi),。

我們又發(fā)現(xiàn)，西雙版納又是植物的王國(guó),，這里的原始森林無(wú)邊無(wú)際,。有聳立云霄的望天樹(shù)，有可怕的見(jiàn)血封侯的箭毒木,，有最年老的古茶樹(shù),，有會(huì)跳舞的小草，有會(huì)吃蚊蟲(chóng)的小花,。

我們走啊走,，我想取一根竹子來(lái)做紀(jì)念品，我就折下了一根非常像竹子的東西,，折斷了以后,，咦？我見(jiàn)過(guò)的竹子是空心的,，而這個(gè)不是,，我就拿著它去找農(nóng)民伯伯詢問(wèn)，農(nóng)民伯伯說(shuō)：“小朋友,，這不是竹子,，而是甘蔗，很甜的,，你舔一舔吧,！”聽(tīng)了他的話，我伸出舌頭舔了舔,，果然真的很甜,。就這樣,，我和朱佳瑩高興地吃完了這根甜甜的甘蔗。

晚上,，西雙版納靜悄悄的,，偶爾能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)野獸的聲音，太恐怖了,。我們嚇得直竄,，因?yàn)槲覀円乙粋€(gè)舒服的地方躺下。不一會(huì)兒,，下起了傾盆大雨,，我們趕緊找了兩片海芋葉，寬闊的大葉子把我們倆遮著,，?。≌媸娣?，這兩片葉子足夠我們當(dāng)房頂了,。最終雨停了，又是一片靜悄悄的了,。我和朱佳瑩找來(lái)了幾根棍子,，然后，用我們自己的小刀,，砍了一些竹子和竹葉,，摘了一些野花，又找來(lái)一張色彩斑斕的毛毯鋪在地上,，造了一間漂亮的小屋,，大家就迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

睡完覺(jué)起來(lái),，我們就告別我們做的小屋了?？墒俏覀冞€是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兛戳宋麟p版納的美景,，玩了西雙版納好玩的東西,，住了我們親手搭建的小屋，希望大家下次去西雙版納的時(shí)候,，來(lái)我搭建的小屋里住?。?/p>

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

提起西雙版納,，我的腦海中一定會(huì)有一種強(qiáng)烈的熱帶氣息,。在熱帶地區(qū)，你當(dāng)然可以看到郁郁蔥蔥的雨林,。山上長(zhǎng)滿了糾結(jié)的灌木和一千年來(lái)茂密的古樹(shù)。這些山與山和藤蔓相連,。綠洲就像珍珠,、菜肴和嫩葉。它們充滿活力,、和諧和生機(jī),。

它就像玉池中的玉，散發(fā)著獨(dú)特的魅力,，百達(dá)翡麗被韓的白色雕花光圈和清蒸仙霧所覆蓋,。就像通往版納的高速公路的兩邊一樣,，這是一片長(zhǎng)長(zhǎng)的浮動(dòng)的森林,，像一條熱帶走廊一樣生活，一路展現(xiàn)著繪畫和絲綢的生動(dòng)之美,。經(jīng)過(guò)班納收費(fèi)站時(shí),，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。

落日匯聚了白天的光線,。例如,，夜市里的燈籠是柔和流動(dòng)的橙紅色。細(xì)小的碎片在棕櫚樹(shù)的樹(shù)葉間跳躍,，婆母梭梭覆蓋了路邊的天空,。當(dāng)人們無(wú)所事事地坐著，輕聲細(xì)語(yǔ)地交談時(shí),，那感覺(jué)就像晚霞一樣,，風(fēng)吹過(guò)，剩下的綠色薄紗玉帶包裹著人們樂(lè)觀和向往的心,。同一天,，滿是水波的玻璃畫板上的墨水逐漸變黑，整個(gè)城市平靜下來(lái),。只有不知疲倦的知了還在高聲盡情地歌唱,。

遠(yuǎn)處，燈光被點(diǎn)亮了,，就像數(shù)百只螢火蟲(chóng)在我們面前飛舞,，周圍一片黑暗,，只有井口高聳的老樹(shù)樹(shù)冠的剪影。我突然覺(jué)得自己在天空,，張開(kāi)手指,，夜晚的空氣在流動(dòng)。清晨,，當(dāng)竹窗上的雕花洞滑過(guò)一縷清香時(shí),，我發(fā)現(xiàn)天已破曉，我首先看到的是漂浮在綠色中的黃色竹子,。

昨晚,，我住在森林公園的朱樓酒店。經(jīng)過(guò)一夜如玉露般的呼吸,，我覺(jué)得渾身像薄荷一樣,。輕輕地打開(kāi)竹門，是一片無(wú)邊無(wú)際的森林,，像一排排綠色的波浪一樣洶涌澎湃,，真正的意思是“開(kāi)門見(jiàn)山”。隨著朝陽(yáng)走向森林深處,，我抬頭看著面前不同的綠色調(diào),。我看著我旁邊的香蕉葉，看到了厚厚的綠色香蕉葉上的露珠,。這讓我想起戴姑娘發(fā)髻上的翡翠珍珠發(fā)夾,。沿著這條山路走，是一條涓涓溪流的岔道,。

清澈的小溪一路反射著風(fēng)景,，向游客展示了熱帶森林的一個(gè)角落，就像一個(gè)放映帶,。走了大約一兩個(gè)小時(shí)后,，我來(lái)到了一個(gè)瀑布的邊緣。我碰巧看見(jiàn)十幾個(gè)傣族婦女在河邊洗菜,。附近的房子里有各種各樣的烹飪聲音,。我聽(tīng)到一串清脆的笑聲漂浮在河的薄霧中。在西雙版納到昆明的綠色公路上,，我能聽(tīng)到玉笙和翠堤的音樂(lè),，那是悠長(zhǎng)、和諧,、跳躍的音樂(lè),。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

2,、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法,。

3,、體會(huì)作品中熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

1,、預(yù)習(xí)要求：

（1）熟讀課文,，利用工具書解決疑難字詞。

（2）利用各種資源,，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀,。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，通過(guò)范讀,、齊讀、自由朗讀,，積累詞句,，理解文章內(nèi)容。

3,、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光,，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語(yǔ)言,。

4,、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥,。

多媒體輔助教學(xué),。

一課時(shí)。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

（導(dǎo)語(yǔ)）云南被稱為彩云之南,。地理上它既有終年積雪的高山冰川,，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明,，又有像大理,、麗江、建水這樣的歷史名城,。25個(gè)少數(shù)民族,，他們的生活方式和獨(dú)特的風(fēng)情，實(shí)在是一種誘惑,。到西雙版納去,，是我很久以前就有的一個(gè)夢(mèng)想。我雖沒(méi)有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的《美麗的西雙版納》,，也讓我們體驗(yàn)到一些它特有的風(fēng)情,。

教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀,。

由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,、學(xué)生交流字詞積累情況。

同桌交流積累的字詞,，指名上黑板展示積累字詞,。結(jié)合教材附錄詞語(yǔ)表，教師作適當(dāng)補(bǔ)充,。

四,、初讀課文，整體感知,。

1,、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

思考：課文寫了哪些美麗的景觀,？你最喜歡哪些,，為什么？

2,、生自讀課文,，思考，教師巡視,。全班交流,。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可,，鼓勵(lì)學(xué)生從生物,、地理、歷史,、宗教等方面考慮,。）

五、精讀課文,，品味語(yǔ)言,。

1、學(xué)生交流,、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料,、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充,，利用多媒體手段激活思維,、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料,、圖片；并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

2,、以第一個(gè)片段“高高望天樹(shù)”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的,。

學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,，教師巡回指導(dǎo)。全班交流,，共同領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫景的寫作特點(diǎn)：如寫其“高”用“直插藍(lán)天”,、“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫出望天樹(shù)筆直挺拔的特點(diǎn),，又用數(shù)字“約60多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征,。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí),，任選另四個(gè)片段之一進(jìn)行品味,、賞析，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫景的方法,。

學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流,，教師巡視，并能參與一,、二個(gè)小組的交流,。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià),。

4,、學(xué)生獨(dú)立找出文中富有感情色彩的詞語(yǔ)。全班交流,，師生共同品味其中蘊(yùn)涵的感情,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光的思想感情。

六,、作業(yè),。

做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。（150—200字）,。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

五一節(jié)的時(shí)候,，我和我的好朋友朱佳瑩一起去了西雙版納玩。

我們發(fā)現(xiàn)，西雙版納就像一個(gè)美好的動(dòng)物王國(guó),，長(zhǎng)臂猿,、黑靈貓，在山間道旁竄來(lái)竄去,，就像一個(gè)個(gè)淘氣的小朋友在跟媽媽捉迷藏,，一群可愛(ài)的小象甩著長(zhǎng)鼻子在森林里漫步，綠孔雀展開(kāi)自己五顏六色的羽毛為大家跳舞,，兀鷲在空中觀察事物,，老虎在森林深處出沒(méi)。

我們又發(fā)現(xiàn),，西雙版納又是植物的王國(guó),，這里的原始森林無(wú)邊無(wú)際。有聳立云霄的望天樹(shù),，有可怕的見(jiàn)血封侯的箭毒木,，有最年老的古茶樹(shù)，有會(huì)跳舞的小草,，有會(huì)吃蚊蟲(chóng)的小花,。

我們走啊走，我想取一根竹子來(lái)做紀(jì)念品,，我就折下了一根非常像竹子的東西,，折斷了以后，咦,？我見(jiàn)過(guò)的竹子是空心的,，而這個(gè)不是，我就拿著它去找農(nóng)民伯伯詢問(wèn),，農(nóng)民伯伯說(shuō)：“小朋友,，這不是竹子，而是甘蔗,，很甜的,，你舔一舔吧！”聽(tīng)了他的話,，我伸出舌頭舔了舔,，果然真的很甜。就這樣,，我和朱佳瑩高興地吃完了這根甜甜的甘蔗,。

晚上，西雙版納靜悄悄的,，偶爾能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)野獸的聲音,，太恐怖了,。我們嚇得直竄，因?yàn)槲覀円乙粋€(gè)舒服的地方躺下,。不一會(huì)兒,，下起了傾盆大雨，我們趕緊找了兩片海芋葉,，寬闊的大葉子把我們倆遮著,，啊,！真舒服,，這兩片葉子足夠我們當(dāng)房頂了。最終雨停了,，又是一片靜悄悄的了。我和朱佳瑩找來(lái)了幾根棍子,，然后,，用我們自己的小刀，砍了一些竹子和竹葉,，摘了一些野花,，又找來(lái)一張色彩斑斕的毛毯鋪在地上，造了一間漂亮的小屋,，大家就迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

睡完覺(jué)起來(lái)，我們就告別我們做的小屋了,?？墒俏覀冞€是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兛戳宋麟p版納的美景,，玩了西雙版納好玩的東西,，住了我們親手搭建的小屋，希望大家下次去西雙版納的時(shí)候,，來(lái)我搭建的小屋里住?。?/p>

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

在祖國(guó)的邊境,，有一個(gè)美麗,、富饒、神奇的地方,。它位于中國(guó)云南省最南端,，這里就是美麗的西雙版納。

西雙版納風(fēng)景如畫,，物產(chǎn)豐富,。有高高的望天樹(shù)和許多奇花異草,。望天樹(shù)長(zhǎng)得筆直筆直的，高約60米左右,，相當(dāng)于20層樓房那么高,。看它直插云霄,，仿佛與白云握手,，與藍(lán)天說(shuō)著悄悄話。它還被世界列為保護(hù)樹(shù)種,。

西雙版納還有一個(gè)很著名的地方叫“奇花異卉園”,，這里有可使酸味變甜的“神秘果”；有一碰就會(huì)害羞的“含羞草”,；還有世界上最大的蓮葉“王蓮”,，它可以像船一樣載著人們?cè)谒虾叫校灰约澳艹孕∠x(chóng)子的“豬籠草”……總之,，沒(méi)有你看不到的,，只有您想不到的。

然而西雙版納也肯定少不了孔雀,，而孔雀最多的地方就是“美麗孔雀莊”,。一只只美麗的孔雀，有的在河邊散步,，有的在天空翱翔,。其中最引人注目的還是白孔雀了，有的展開(kāi)漂亮的大尾巴,，像一把雪白的大扇子,，更像晶瑩剔透的超大雪花；有的把頭昂得高高的,，長(zhǎng)尾巴在后面一擺一擺的,，在草地上格外顯眼。

西雙版納的少數(shù)民族有很多,，當(dāng)然人數(shù)最多的還要數(shù)傣族了,。而且他們還有一個(gè)特別的節(jié)日呢！那就是潑水節(jié),。每當(dāng)這時(shí)候,，所有男男女女都會(huì)拿起水盆，互相潑水玩,，天空中有許多水滴在飛舞,，像下雨一樣。

這就是西雙版納,，一個(gè)富饒,、美麗的地方,。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

西雙版納位于云南省，它雖然面積不大,，卻被人們稱作是美食天堂和旅游勝地,。

去年暑假，媽媽帶著我還有我的一個(gè)好朋友和她媽媽,，我們四人一起去了西雙版納,。走出西雙版納機(jī)場(chǎng)，我們倆個(gè)小朋友就像出籠的小鳥(niǎo),，東蹦蹦,，西跳跳，開(kāi)心極了,，我們眼前的西雙版納陽(yáng)光明媚,，是跟我們家鄉(xiāng)完全不一樣的風(fēng)景。

我們先入住了酒店,，然后便急忙跑到商場(chǎng)去買了傣族衣裙,，準(zhǔn)備第二天的行程。

西雙版納最著名的景點(diǎn)之一就是野,，我們來(lái)到野,，坐著觀光車一路前行,，到了一個(gè)非常熱鬧的地方,，跑過(guò)去一看，是大象表演,，一頭頭大象在園子里笨拙的轉(zhuǎn)著圈,，做著一些簡(jiǎn)單的坐立動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑,。解說(shuō)人員說(shuō)大象是吉祥的動(dòng)物,，去摸摸會(huì)有好運(yùn)，我們便買了食物去喂大象,，還有兩頭大象的長(zhǎng)鼻子纏在一起,，就形成一個(gè)秋千，我們便坐在象鼻子上蕩起了秋千,，我們開(kāi)始還有點(diǎn)害怕,，手摸在象鼻子上，粗粗的皮膚好扎手啊,，不過(guò)一會(huì)就不怕了,。很多人在那排著隊(duì)等著坐象鼻秋千呢，所以我們也沒(méi)能盡興只好讓別人了,。我們繼續(xù)往前,，來(lái)到了孔雀湖邊,，看到一群群孔雀從湖對(duì)面的山上，隨著音樂(lè)的節(jié)奏飛下來(lái)落在湖邊,，陽(yáng)光照在孔雀美麗的羽毛上面,，發(fā)出五顏六色的光，漂亮極了,?？粗@么漂亮的孔雀，我們真是喜歡得不得了,，跑去抱著它們照了很多照片留作紀(jì)念呢,。接著我們還參加了潑水節(jié)活動(dòng)，全身被水淋得濕透了,，但特別有意思,。

西雙版納的傣味燒烤是很有特色的，一條街全都是賣燒烤的,，走在街上,，撲鼻的香味讓我們都快流口水了，我們找了家燒烤店,，烤了一大桌的菜,，有烤豆腐、烤土豆,，還有好多叫不上名字的美味,，好吃極了。

西雙版納每天天氣都十分好,，還有生長(zhǎng)很多我們叫不上名字的水果,，真的叫人舍不得離開(kāi)這個(gè)地方。

美麗的西雙版納讀后感西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

從云南的花城昆明,，一路乘機(jī)抵達(dá)石林,，大理，麗江,，香格里拉等幾個(gè)城市,，大理麗江的古城文化，香格里拉的空曠與神圣,，給我留下了終身難忘的記憶,。

今天，將抵達(dá)中國(guó)的一個(gè)世外桃源——西雙版納,。

據(jù)資料了解,，西雙版納，古代傣語(yǔ)為“勐巴拉娜西”,，意思是“理想而神奇的樂(lè)土”,。西雙版納是云南省下轄的一個(gè)少數(shù)民族自治州,。位于云南省的最南端，是北回歸線上的一塊綠洲,。這里大部分居住的是傣族,，也是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保存最完整、面積的地區(qū),。

西雙版納,，在中國(guó)的版圖上，是一塊原始的,、不經(jīng)雕琢的綠色翡翠,，熠熠閃光。

一直以為,，西雙版納是我可望而不可及的地方,，可是今天，我終于踏上了這方紅色的熱土,。

有人說(shuō),，西雙版納，是夢(mèng)開(kāi)始的地方,，那么,，讓我的夢(mèng)，從這里出發(fā)吧,！