在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇一

從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿,。如今,，我已在三尺講臺上度過了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種,，默默耕耘,。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜,、苦,、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦,，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉,，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰,！ 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作,，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng),。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師,，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后,，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語,，但是每每看見村里那些性真純樸,，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村,，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,！

屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,?！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺?，所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育,，渴望通過支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中,，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情,！

如果我的申請能夠得到批準(zhǔn),，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻(xiàn)青春,，揮灑熱血，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,，用自己的

一腔熱血譜寫的教育篇章！

我心已定,，我意已決,，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)！

20xx年1月22日

申請人：xxx

申 請 書

20xx年1月22日

申請人：xxx

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇二

尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，系領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生,，我來到這很高興很期待,。學(xué)院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的`博大,。我相信我沒有來錯(cuò)地方,，這就是我夢的開始。我會(huì)努力的,，不論阻力有多大,，不論困難有多強(qiáng)，一定會(huì)堅(jiān)持到底的,。如果我有幸成才，我一定會(huì)報(bào)答給于我支持的老師和同學(xué),。

我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子,，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊,。家里一貧如洗,，爸爸因過度勞作腰部得病，從此以后不能干重活,。還有我那可憐的弟弟,，他上高中了，很是爭氣很是刻苦,，可惜家境幾乎讓他輟學(xué),。我還有個(gè)可愛的小妹妹，她今年13了,，在家里是媽媽的好幫手,，十分懂事，十分乖巧,。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉,。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活,。每每看到疲憊的媽媽回到家中,，我愧對萬分;再看看她的手，又紅又腫,，我的眼里噙滿了淚水,。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊,，所以我要堅(jiān)持下去,。

說了這些，就是希望得到學(xué)院的支持,，希望各位老師給我最大的鼓勵(lì),，我也期待我的申請您能接受,。我會(huì)用我的行動(dòng)告訴大家我能行我一定能行的。

教師下鄉(xiāng)支教申請書三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè),，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教,，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

申請人：xxx

20xx年x月x日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教,。我叫高擁軍,，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作,。具有本科學(xué)歷,，教師資格證，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證,，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過12年的班主任,，對學(xué)生工作比較熟悉了解,，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。

但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手,；此次,，我志愿參加支教活動(dòng),，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué),，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解,，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際有效地結(jié)合起來,，用自己以往所學(xué),，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。

以往,，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,。

申請人：

20xx年2月26日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。

我叫沙鋒,，1993年畢業(yè)后,，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年,。我具有本科學(xué)歷,，教師資格證，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證,，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解,，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績,。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),，我不是很拿手,；對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材,，還不是很熟悉,；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解,。此次,，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生,。20年的初中教育教學(xué)生活,，讓我對初中語文,、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法,。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式,。

以往,，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,，書寫自己人生最絢麗的華章。

我寫下了這份申請,，自愿申請支教,。請領(lǐng)導(dǎo)同意。

申請人：沙鋒

20xx年2月28日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇五

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作,。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要,。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展,，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果,。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召,，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用,，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,，取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,，促進(jìn)了教育公平,。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué),、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。開展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力,，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,，還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識,。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作,、生活和思想交流,，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,，對口交流可能一生一次,，但思想交流卻是一生一世。

我報(bào)名下鄉(xiāng)支教,，原因還有很多,。總之,，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展,。近年來,，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及,、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高,，高考成績逐年上升,。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,，師資短缺,，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡,，質(zhì)量不高,，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動(dòng)的順利實(shí)施,，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),，提高了管理水平,，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

因此,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。

申請人：劉家兵

20xx年4月10日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系,，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教,，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

申請人：王玥

20xx.7.6

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

申請人：

申請日期：