在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇一

從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今,，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種,，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸,、甜,、苦,、辣,，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉,，一雙雙渴求知識的眼睛,，我就無比地欣慰！ 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進修學(xué)校搞教研工作,，主要工作就是聽課、評課,、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng),。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化,，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師,，同時農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn),，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語,，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子,，我就特別希望走進鄉(xiāng)村,，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！

屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。”作為一名黨員,，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺?，所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過支教生活,，實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中,，貢獻自己的青春,，燃燒自己的激情！

如果我的申請能夠得到批準(zhǔn),，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血,，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的

一腔熱血譜寫的教育篇章,！

我心已定,，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會,！

20xx年1月22日

申請人：xxx

申 請 書

20xx年1月22日

申請人：xxx

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇二

尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，系領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來到這很高興很期待,。學(xué)院的氣息把我包圍,，我已深深的感受到了它的`博大。我相信我沒有來錯地方,，這就是我夢的開始,。我會努力的，不論阻力有多大,，不論困難有多強,，一定會堅持到底的。如果我有幸成才,，我一定會報答給于我支持的老師和同學(xué),。

我是一個來自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去,，可是老天仍不讓我好活啊,。家里一貧如洗，爸爸因過度勞作腰部得病,，從此以后不能干重活,。還有我那可憐的弟弟，他上高中了,，很是爭氣很是刻苦,，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個可愛的小妹妹,，她今年13了,，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事,，十分乖巧,。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上,。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活,。每每看到疲憊的媽媽回到家中,，我愧對萬分;再看看她的手，又紅又腫,，我的眼里噙滿了淚水,。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊,，所以我要堅持下去,。

說了這些，就是希望得到學(xué)院的支持,，希望各位老師給我最大的鼓勵,，我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的,。

教師下鄉(xiāng)支教申請書三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè),，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學(xué)水平,、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

申請人：xxx

20xx年x月x日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教,。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后,，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作,。具有本科學(xué)歷,，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證,，擔(dān)任過12年的班主任,，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績,。

但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手,；此次，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學(xué)生,。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解,，也有自己的想法,。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué),，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式,。

以往，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

申請人：

20xx年2月26日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年,。

我叫沙鋒,，1993年畢業(yè)后，就直接走進了初中課堂,，一教就是20年,。我具有本科學(xué)歷，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任,，對學(xué)生工作比較熟悉了解,，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學(xué)生在課堂互動,，我不是很拿手,；對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材,，還不是很熟悉,；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解,。此次,，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學(xué)生,。20年的初中教育教學(xué)生活,，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法,。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué),，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式,。

以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我寫下了這份申請,，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意,。

申請人：沙鋒

20xx年2月28日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇五

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,，我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。

我報名下鄉(xiāng)支教,，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,，是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月,，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展,，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果,。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,，取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,，促進了教育公平。

我報名下鄉(xiāng)支教,，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學(xué),、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動,，有利于提高教師的綜合能力,，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進,，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量,、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

我報名下鄉(xiāng)支教,，還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識,。到農(nóng)村學(xué)校支教,，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流,，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次,，但思想交流卻是一生一世,。

我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多,?？傊青l(xiāng)干部教師相互交流,，利在于高密教育的總體發(fā)展,。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績,，義務(wù)教育全面普及,、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進,，教育質(zhì)量全面提高,，高考成績逐年上升,。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,，師資短缺,，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡,，質(zhì)量不高,，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施,，從總體上加強了教師隊伍建設(shè),，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法,。

因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教,。

申請人：劉家兵

20xx年4月10日

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系,，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學(xué)水平,、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

申請人：王玥

20xx.7.6

教師下鄉(xiāng)支教申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,，可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

申請人：

申請日期：