總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,,尤其是老師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為講堂的主流,。我在語(yǔ)文講堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
①漢語(yǔ)拼音:利用早讀,、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。
②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。
③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,;講堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。
④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問題,,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。
(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣講堂氣氛很活躍,,開放的講堂教學(xué),,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。
以講堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使講堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó),、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,,說說自己在家的體驗(yàn),,學(xué)會(huì)感恩,讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展,。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和積極性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),,為了備好課,,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,,在講堂上起到了非常好的作用,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,講堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,,在深鉆教材的同時(shí),,積極參加各種教研活動(dòng)。
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:
1,、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固,,生字詞、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非,;
2,、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,,沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。
3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,,作業(yè)格式不規(guī)范,。
“一份耕耘,一份收獲”,。好的老師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,,多花心思去和孩子們接觸,探討方法,。在以后的工作中,,努力改掉不足之處,,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,知道學(xué)習(xí)的意義,,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,!
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二
一年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,,重要的是教師要樹立的新課程理念,,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,,學(xué)習(xí)教科研專著,,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),,通過一系列的學(xué)習(xí),,自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外,,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),,積極參與教研組的,,聽課,評(píng)課,,觀摩,,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)展的脈搏,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),,晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
自己方面:
博客http://blog,。sina,。com。cn/zhouhaili88點(diǎn)擊率已高達(dá)15,,589,,總共寫了222篇博文。
20xx年論文《高年級(jí)文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)
20xx年評(píng)價(jià)論文《愛“你”必須了解“你” 》獲溫州市評(píng)價(jià)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)后,,送去省里比賽,,并獲得三等獎(jiǎng)
年案例《巧評(píng)價(jià)——點(diǎn)燃“學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案例評(píng)比二等獎(jiǎng)
20xx年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)
20xx年塘下學(xué)區(qū)語(yǔ)文教研大組專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
20xx在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié),贏得了一致好評(píng)
20xx年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學(xué)語(yǔ)文分層性,、開放作業(yè)的設(shè)計(jì)》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊,,增強(qiáng)了我寫論文的信心。謝謝,。
學(xué)生方面:
在校級(jí)比賽中,上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng),,廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng),,六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng),學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng),,李盼獲得了三等獎(jiǎng),。
總之,一年來,,干了一些工作,,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三
又到了向舊歲月告別的門檻,辭舊迎新最容易想到的就是收獲,,有人收獲了嬰兒的微笑,,有人收獲了老人的歡顏,我們不禁捫心自問,,我們收獲了什么,?
教學(xué)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單,又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè),,也許你會(huì)遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文,,你會(huì)送走一批學(xué)生又迎來新的一批,你會(huì)每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情,,改作業(yè),、寫反思、,。但是如果你是一個(gè)成長(zhǎng)型的老師,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),重復(fù)中蘊(yùn)藏著實(shí)踐過后經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,,有沉沉的收獲,有郁郁不得解得疑問,,有嶄新嶄新的希望和夢(mèng)想,,也有溢滿胸懷的欣喜。
(一)我的教學(xué)收獲
1,、常規(guī)工作常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。
(1)合理安排時(shí)間的習(xí)慣,。五年級(jí)的學(xué)生,,自主性有了很大提高,。開學(xué)初,我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文,安排專人檢查督促,,表?yè)P(yáng)能按要求做到的學(xué)生,。中午到校,,安靜默讀,。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長(zhǎng)了近一倍時(shí)間,而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的改善,。學(xué)期末,,本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績(jī)名列前茅,。
(2)有效讀書的習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生讀書多,,寫作難,;不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題,,我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式,,認(rèn)真指導(dǎo),仔細(xì)批閱,,及時(shí)評(píng)價(jià),,做到扎實(shí)有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點(diǎn),,我們還推行了,,同讀一個(gè)內(nèi)容,每天指定同學(xué)交流讀書感受,。每讀完一本書,,老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競(jìng)賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣,。
(3)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo),進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練,。為生字組詞,,鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣,根據(jù)課后題在文中做批注,,查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息,。
(4)自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向,,運(yùn)用豐富多彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),,訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個(gè)問題發(fā)表不同的意見。每個(gè)單元的口語(yǔ)交際都提前準(zhǔn)備,,專門用一節(jié)課來交流討論。
(5)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)可以說是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問題,。班級(jí)人數(shù)多,檢查時(shí)間緊迫,,都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的軟肋,。在本學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)并實(shí)施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法,,大組長(zhǎng)查小組長(zhǎng),,小組長(zhǎng)查組員,,老師查大組長(zhǎng),并對(duì)組員隨時(shí)抽查,,只用五分鐘時(shí)間,,班中作業(yè)一目了然,有效防止了一些學(xué)生偷懶,。
所有常規(guī)工作,,全部利用小組評(píng)價(jià)進(jìn)行監(jiān)督考核,每周匯總評(píng)價(jià),。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用,。
2、認(rèn)真鉆研,,站穩(wěn)講臺(tái),,讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時(shí)不太多,,所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要,。
(1)大膽創(chuàng)新,讓每節(jié)課都新鮮生動(dòng),。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,最主要的是讓教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元,,全部圍繞名人故事組織課文時(shí),,我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),將四篇課文對(duì)比著學(xué)習(xí),,圍繞“講名人故事”“打動(dòng)我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節(jié),,用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書交流;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時(shí),,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,,在問題中體會(huì)字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然,。
(2)主動(dòng)聽課,,在傾聽中思考。
時(shí)間真是一種奇妙的東西,,有些想法,,有些做法也許當(dāng)時(shí)不太明白,甚至有抵觸情緒,,可是堅(jiān)持做下來,,在某一天你終歸會(huì)明白它其中的妙處,聽課就是這樣。本學(xué)期中,,我不禁聽語(yǔ)文課,,還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué),、品德,、美術(shù)等課,在聽課中發(fā)現(xiàn),,老師的語(yǔ)言調(diào)動(dòng),,情景創(chuàng)設(shè),激勵(lì)評(píng)價(jià),,問題提問,,課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對(duì)于學(xué)生想象力的啟發(fā),,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn),,學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動(dòng)手實(shí)踐和小組合作,學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶,。人文性和工具性的結(jié)合決定了語(yǔ)文獨(dú)特的功能,,所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長(zhǎng),同時(shí),,在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題,。
(二)我的下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生日記寫作堅(jiān)持不夠,。還要引導(dǎo)和督促,,爭(zhēng)取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。
2,、 學(xué)生讀書筆記講評(píng)不夠,,要想辦法引導(dǎo)。
3,、 磨課受益匪淺,,在平時(shí)的教學(xué)中要多思考。
4,、 教師反思要堅(jiān)持寫,,以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高。
(三) 我的成長(zhǎng)反思
在本學(xué)期的教育過程中,,比較好的一點(diǎn)是每天堅(jiān)持批改學(xué)生的家庭作業(yè),,注重與學(xué)生的溝通交流,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,加油!
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四
一,、基本情況
永嘉縣素有“八山一水一分田”之稱,。全縣下轄12鎮(zhèn)26鄉(xiāng),,906個(gè)行政村,總?cè)丝诮?0萬人,。據(jù)xx年9月統(tǒng)計(jì),,全縣小學(xué)現(xiàn)有1778個(gè)班,67688學(xué)生,,其中使用實(shí)驗(yàn)教材的962個(gè)班,33273學(xué)生,。我縣永外實(shí)小于xx年秋季和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)同步在全市率先使用新一輪實(shí)驗(yàn)教材,xx年相繼有七所小學(xué)39個(gè)班級(jí)進(jìn)行推廣實(shí)驗(yàn),,xx年全縣全面使用新教材,。可以說我縣的新一輪課改是由點(diǎn)到面,,穩(wěn)步推進(jìn),。通過幾年的實(shí)驗(yàn),新的課程理念逐步深入人心,。在教學(xué)實(shí)踐中,,出現(xiàn)了前所未有的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)觀念的大轉(zhuǎn)變,。廣大實(shí)驗(yàn)教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)以及參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校管理者對(duì)課改實(shí)驗(yàn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),,從他們那真誠(chéng)的話語(yǔ)中我們能夠感受到,,大家比較歡迎課改,認(rèn)可課改,。
二,、采取措施
1、注重專家引領(lǐng)
我們認(rèn)為,,要使新一輪課改少走彎路,,順利實(shí)施,就必須有先進(jìn)的理念先行,。因而,,我們先后相繼邀請(qǐng)崔巒、賈志敏,、錢正權(quán),、沈大安、滕春友,、胡君,、潘月娟、曹鴻飛等著名特級(jí)教師與有關(guān)專家為我縣的課改專業(yè)引領(lǐng)。尤其是著名特級(jí)教師錢正權(quán),、市教學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員曹鴻飛老師,他們不辭辛苦,連續(xù)幾年在我縣定期蹲點(diǎn)指導(dǎo),為我縣小語(yǔ)課改熱點(diǎn)問題及困惑把脈引領(lǐng).
2,、組建骨干隊(duì)伍
我縣地區(qū)分散,教師多,,校際之間辦學(xué)條件很不平衡,,給學(xué)科培訓(xùn)工作帶來困難重重。盡管如此,,我們始終以七所試點(diǎn)小學(xué)為基地,,堅(jiān)持每月一次的試點(diǎn)校研究組活動(dòng)。我們采取輪流做莊,,每次活動(dòng)能做到“定時(shí)間”,、“定地點(diǎn)”、“定主題”,、“定中心發(fā)言人”,,近四年來,為順利推進(jìn)我縣課程改革,,收到了明顯效果,。同時(shí),我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初,,組織全縣實(shí)驗(yàn)教師及學(xué)校,、學(xué)區(qū)分管課改人員舉行新課程備課培訓(xùn)活動(dòng),歷次培訓(xùn)達(dá)500人之多,,會(huì)場(chǎng)爆滿,,座無虛席。同時(shí)積極開展不同層面,、各種形式,、不同主題的教研活動(dòng),有效促進(jìn)新教材的順利實(shí)施,。
三,、初具成效
①教師角色的變化
能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中,,教師基本能正確定位好自己的角色:為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、促進(jìn)者,,讓學(xué)生走上前臺(tái),,成為“主角”。目前,,多數(shù)教師在課堂上能夠給足時(shí)間讓學(xué)生去讀書,,去思考,去討論問題、去動(dòng)筆寫寫,。教師并能注意鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)文本,,引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟文本,。不少課上,教師真正能讓學(xué)生在自主讀好文本的基礎(chǔ)上提出問題,同時(shí)讓提出問題的同學(xué)自己找“小老師”幫助解決,或組織小組合作交流。這些都充分重視學(xué)生主體的做法,,收到了較好的教學(xué)效果。
②學(xué)習(xí)方式的變化
③課堂氣氛的變化
我們欣喜地看到:課堂氣氛始終處于民主,、平等,、和諧的狀態(tài),,大多學(xué)生能比較主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),課堂中學(xué)生讀讀,、議議,、寫寫的機(jī)會(huì)明顯多了,,學(xué)生真正成了課堂的主人。在很多低段的語(yǔ)文課堂上,,教師能讓學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上,,戴上精美的頭飾,扮演課文中自己喜歡的角色表演,,孩子們的興致很高,。中、高年級(jí)的課,,不少教師能用文本中的語(yǔ)言用講故事,、小組合作學(xué)習(xí),、當(dāng)小導(dǎo)游、演課本劇等形式,讓學(xué)生身臨其境,體驗(yàn)人物情感、語(yǔ)言。一方面檢驗(yàn)了學(xué)生理解的正確性、深刻性,,一方面給學(xué)生提供了創(chuàng)造,、發(fā)揮,、展示語(yǔ)文才能的機(jī)會(huì),。所有這些,,有助于養(yǎng)成學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、好學(xué)的習(xí)慣,。
④教學(xué)方式的變化
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)是教師講,學(xué)生聽,,教師問,,學(xué)生答,,教師寫,學(xué)生抄,,這種授課方式現(xiàn)已不多見,,而看到的是學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作交流,,課外資源引入課堂,,多種媒體輔助教學(xué)等??梢哉f,,課堂教學(xué)授課方式發(fā)生了可喜的變化。課堂上書聲瑯瑯,,情意濃濃,。朗讀和和默讀結(jié)合,自由讀與指名讀結(jié)合,,朗讀與背誦結(jié)合,,讀與想象結(jié)合,讀與寫結(jié)合,,均能很好的體現(xiàn),。特別應(yīng)該指出的是,普遍可見,,學(xué)生能在充分讀書的基礎(chǔ)上,,帶著個(gè)人的情感體驗(yàn)去讀書,去感悟,,去理解,。這正是語(yǔ)文新理念所追求的重要目標(biāo)之一。
2,、教學(xué)評(píng)價(jià)的變化
1,、教學(xué)觀念:
傳統(tǒng)教學(xué)中陳舊的教學(xué)觀念依然或多或少還影響著相當(dāng)部分教師,尤其是絕大多數(shù)中老年教師,,教學(xué)觀念還比較落后,,難以適應(yīng)新的課程改革,“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,,及教師教學(xué)水平的差異很不平衡,,嚴(yán)重制約課程改革。
日常教學(xué)設(shè)備,、現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備對(duì)絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)難以配備,,給課改工作的全面開展帶來困難。許多配套的課件、教具,、學(xué)具,、掛圖、練習(xí),、音像資料難以接軌,,為此,實(shí)驗(yàn)教師在這方面付出時(shí)間,、精力太多,,大大增加了教師的工作量和負(fù)擔(dān),制約課改工作的順利開展與推進(jìn),。
3,、教材方面:
①拼音
②識(shí)字
新教材的識(shí)字遵循“多認(rèn)少與,認(rèn)寫分開”的原則,。從教學(xué)實(shí)踐看,,學(xué)生的識(shí)字量大大增加了,其效果是顯而易見的,。但任何事物都有兩面性,,“多認(rèn)少寫”帶來的副產(chǎn)品——學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)別字多,出現(xiàn)大量的同音字,。教師對(duì)此望而興嘆,,一時(shí)難以找到捷徑。
③閱讀
新教材不像傳統(tǒng)教材按語(yǔ)文知識(shí)體系進(jìn)行編排,。因此,,教師在實(shí)施閱讀教學(xué)時(shí),難以抓住語(yǔ)言形式上的序和點(diǎn),,即抓不住語(yǔ)文知識(shí)的序列及訓(xùn)練點(diǎn),所謂的語(yǔ)文“模糊”教學(xué)直接影響到學(xué)生“雙基”能力的培養(yǎng),。這是語(yǔ)文教師面臨新課改的最大困惑,。
④習(xí)作
五、今后設(shè)想
1,、課改培訓(xùn):繼續(xù)不斷探索適合本縣實(shí)際的新課改培訓(xùn)模式,,采取“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的辦法,有效轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式,,努力使語(yǔ)文課標(biāo)新理念在實(shí)踐中加以運(yùn)用,,并不斷發(fā)展,力求完善,。
3,、資源積累:發(fā)現(xiàn)、積累典型案例,進(jìn)行科學(xué)分析研究,,并能及時(shí)歸類整編,,建立教學(xué)資源庫(kù),努力做好網(wǎng)上教研工作,,做到全縣教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、整合,資源共享,。
4,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià):學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革是新課改中一個(gè)相當(dāng)重要的系統(tǒng)工程。而這項(xiàng)工作的現(xiàn)狀面臨新教材的要求很不容樂觀,。我們必須加大力度,,不斷地去實(shí)踐,去探索,,努力制訂科學(xué),、合理、全面,、切實(shí)實(shí)際的評(píng)價(jià)體系及策略,,有效促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五
一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,,我擔(dān)任高一1班,、2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在過去的一學(xué)期里,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,做到了有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事們的幫助下,,我通過自己的努力,在工作能力方面也得到了很大的提高,,積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,下面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行一次小結(jié)和反思。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,。
興趣是最好的老師,,有了濃厚的興趣,才能真正學(xué)好語(yǔ)文,。我認(rèn)為,,一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師靠自己的個(gè)人魅力,靠精彩的課堂發(fā)揮,,的確能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,不過這種激發(fā)作用還是有限的。就全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性而言,,這種作用就顯得非常蒼白了,。再者,不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取不同的教學(xué)方式,,想把任何一部?jī)?nèi)容都處理得生動(dòng)活潑,,不免有些幻想的成分。我以為,,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣,,多數(shù)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文方面尚未入門。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ),,這就給許多學(xué)生造成一種錯(cuò)覺,他們往往認(rèn)為自己一聽就懂,,一看就會(huì),,沒有多少未知的東西值得探討,從而忽視了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的思考,。語(yǔ)文老師的一個(gè)重要職責(zé),,就是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文殿堂的大門,,從而改變他們對(duì)語(yǔ)文的膚淺認(rèn)識(shí),,使他們有豁然開朗、別有洞天的感覺,,進(jìn)而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面升堂入室,。
這學(xué)期的單元教學(xué)我比較注重能力訓(xùn)練。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問題上,,本學(xué)期經(jīng)過了痛苦地探索,。從實(shí)踐到理論,我苦苦地求索,,最后得以形成的認(rèn)識(shí)是:高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,,以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),,在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,,慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過渡到二者并重,并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來,。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,,去了些華麗,缺了些表演,,但多了些思辨,,添了些樸實(shí),有了些訓(xùn)練,。今后,,還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索。
文言文教學(xué)中我注重了翻譯,。以前,,我的文言教學(xué)沒有章法,教學(xué)的隨意性較強(qiáng),,經(jīng)過總結(jié)后,,形成了這樣的的結(jié)論:文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,否則學(xué)生的`基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí),。因此,,我的教學(xué)思路是:每文必譯?;蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯,,或課堂上翻譯,或課后翻譯,,總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言,,那其它的知識(shí)就比較容易解決了。本期的文言講學(xué),,除了課文外,,補(bǔ)講的課外文言文,學(xué)生也全文翻譯了,。從實(shí)施的結(jié)果看,,學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。
本學(xué)期所存在的問題是:一,、作文訓(xùn)練太少,,學(xué)生的寫作水平提高不大。二,、課外時(shí)間被大量擠占,,學(xué)生的閱讀空間越來越小,語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪,。
三,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大,語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露,。四,、語(yǔ)文讀本的處理比較草率,沒有系統(tǒng)指導(dǎo),。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 疫情期間小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六
冰心先生說:成功的花,,人們只驚羨它的明媚和嬌艷,卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的血和淚,。教師的工作如同澆花,,充滿著苦和樂。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,本人共聽課15節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中,,很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,,通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了,。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。
1,、注重自身文學(xué)修養(yǎng),,樹立人格魅力,感染學(xué)生“愛”語(yǔ)文,。
要想叫學(xué)生喜歡語(yǔ)文,,教師首先必須是語(yǔ)文的愛好者,并有著較為扎實(shí)的語(yǔ)文功底和寬厚的文化積淀,,只有這樣,,才可能“厚積而薄發(fā)”,才可能吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。為此,我特別注重理論學(xué)習(xí),,努力提高自身的文學(xué)修養(yǎng),,努力以美的教學(xué)語(yǔ)言去感染學(xué)生,注重平時(shí)和學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言美,。和學(xué)生談話間,,我經(jīng)常會(huì)興致勃勃地說:“我送你一句話!”“我想起一句詩(shī)!”學(xué)生顯然對(duì)這些名言、古詩(shī)是非常感興趣的,,在我的感召之下,,他們也逐漸開始積累名句,不知不覺地走進(jìn)了語(yǔ)文大世界,。
2,、用語(yǔ)文學(xué)科的自身魅力,吸引學(xué)生“品”語(yǔ)文,。
語(yǔ)文是表情達(dá)意,,交流思想的工具,也是傳承社會(huì)文化的載體,,是與人的生命共存的,。“綴文者情動(dòng)而辭發(fā),,觀文者披文以入情,。”語(yǔ)文中有無窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
3,、學(xué)困生輔導(dǎo),。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)困生,,我本著“面向全體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則,。全面具體地制定了輔導(dǎo)計(jì)劃,,并按計(jì)劃進(jìn)行具體的輔導(dǎo),學(xué)校每個(gè)月都要對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤檢測(cè),,檢測(cè)內(nèi)容以讀書、識(shí)字為主,,主要采取百字,、百詞達(dá)標(biāo)活動(dòng)、自讀課本的朗讀競(jìng)賽等,。
教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力,,所教語(yǔ)文學(xué)科,,學(xué)生的成績(jī)學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步,在寫字比賽和閱讀比賽都獲得較好的成績(jī),。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)個(gè)性化閱讀競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng).,。為了提高自己的教研水平,我參加了省級(jí)課題《有效課堂學(xué)生有效參與度的》的研究,,所寫的階段性課題報(bào)告獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。所撰寫的論文《問文哪得妙如許為有興趣活水來》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)?!队蒙恃b點(diǎn)童年用快樂點(diǎn)燃希望》獲得教育學(xué)會(huì)年會(huì)二等獎(jiǎng),。
在人才濟(jì)濟(jì)的九江小學(xué),我很平凡,,但是我想人生固然可以平凡,,但決不可以平庸,我以卑微的力量去愛每一個(gè)學(xué)生,,以踏實(shí)的態(tài)度上好每一堂課,,以平靜的心態(tài)面對(duì)得與失,以真誠(chéng)的微笑與同事們度過如歌的歲月,。