作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

結(jié)構(gòu)中班教案篇一

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案種子的結(jié)構(gòu),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、通過(guò)操作讓幼兒知道種子的結(jié)構(gòu)和各部分的名稱,。

2,、學(xué)習(xí)實(shí)物（圖片）與文字的配對(duì),。

3、激發(fā)觀察力,、探索精神和提高做事的順序性,。

4、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

結(jié)構(gòu)中班教案篇二

1,、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí),，中班結(jié)構(gòu)游戲教案,。

2、能圍繞主題進(jìn)行拼插,，自由選擇游戲材料,，并盡可能和同伴分工合作。

3,、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。

小朋友的創(chuàng)造能力,，合作能力,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干,；飛機(jī)成型范例若干,；飛機(jī)分解支架；

花片積塑材料等

以謎語(yǔ)導(dǎo)入,，引起幼兒興趣.

①教師：小朋友們,，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽(tīng)老師念哦,，教案《中班結(jié)構(gòu)游戲教案》,。

"大鳥天上飛，許多人兒裝肚里,，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快,，人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))

(2)教師：小朋友們真聰明,，謎底就是飛機(jī),，誰(shuí)能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,，舉手回答)

③教師：老師不是讓小朋友們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái),，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的.，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師,。

(幼兒交流,，教師提問(wèn))

④教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看,。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身,、機(jī)翼,、尾翼)

然后老師講解一遍

教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢?

(小朋友舉手回答)

教師：

老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī),，小朋友們可以看一看,，這是直升飛機(jī)。

提出要求

教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,，拼插飛機(jī),，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

①在拼構(gòu)時(shí),，不要爭(zhēng)搶材料,，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓,。

②如果有的小朋友想一起合作,，那么就要互相商量一下要怎么做，分工,。拼出的飛機(jī)要牢固,，結(jié)實(shí)。

④看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同,，老師更喜歡

4,、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察,，需要幫助時(shí)才幫助,。

有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒,，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等,。

①欣賞幼兒拼插作品

教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī),，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī),。

(可以請(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來(lái)介紹作品)

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，我們把它拿到建構(gòu)角去,，把那么多飛機(jī)擺在一起，我們來(lái)搞個(gè)飛機(jī)展?，F(xiàn)在小朋友就把自己心愛(ài)的飛機(jī)拿過(guò)去,，然后洗洗手去喝杯水。

結(jié)構(gòu)中班教案篇三

1,、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,。

2、學(xué)會(huì)看船的結(jié)構(gòu)圖,，拼插出船的基本結(jié)構(gòu),。

1、幼兒畫的自己喜歡的的船,。

2,、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花,、中號(hào)雪花片,、大號(hào)雪花片積塑材料等。

3,、各種塑料飲料瓶,、泡沫塑料、各色皺紋紙,、橡皮泥,、小旗、蠟光紙,。

1,、展示上次活動(dòng)照片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)上次游戲中的不足之處。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進(jìn)行搭配,，然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3,、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品,。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

結(jié)構(gòu)中班教案篇四

當(dāng)秋天到來(lái)時(shí),，天氣轉(zhuǎn)涼,，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題,，得到了許多的答案,。有的說(shuō)，在公園里鍛煉的人多了，有的說(shuō),，哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦,，有的想到了自己以前去過(guò)的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西,，等等,。

看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開(kāi)展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園,，鼓勵(lì)孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,，在公園里放上喜歡的東西，創(chuàng)造一個(gè)孩子自己的樂(lè)園,。

１,、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維,。

２,、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系,。

３,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,，與同伴友好相處游戲,，協(xié)商游戲。

大型結(jié)構(gòu)材料,、若干輔助材料（樹木,、花草、繩子等）

１,、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒愉快情緒；

師：“你們到過(guò)公園嗎,？你最喜歡公園里什么東西呢,？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法,，師進(jìn)行小結(jié),。

２、引導(dǎo)想象,，鼓勵(lì)創(chuàng)造,；

３,、布置建構(gòu)任務(wù)：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械,、娛樂(lè)器械,，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等,，要求幼兒不串組,，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu),。

４,、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)幼兒布局,；

5,、教師針對(duì)游戲情況進(jìn)行小結(jié)，提出下一次游戲的要求,。

結(jié)構(gòu)中班教案篇五

1,、動(dòng)物花燈的外形特征，嘗試建構(gòu)表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物燈及細(xì)節(jié),。

2,、花燈色彩美，會(huì)用合適的顏色有規(guī)律地搭配進(jìn)行建構(gòu),。

3,、大膽介紹自己作品的建構(gòu)方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參觀過(guò)燈展,、知道各種動(dòng)物燈的名稱。

1,、感知?jiǎng)游锘舻男误w特征：

（1）欣賞動(dòng)物花燈：

師：“我們一起去逛逛燈會(huì),，好嗎？”

（2）運(yùn)用繪畫形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物燈：

師：“你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物燈,？給你最喜歡的動(dòng)物燈畫一張像吧,！”

（3）交流，鞏固對(duì)動(dòng)物燈的觀察,、理解：

師：“你設(shè)計(jì)的是什么燈,？是什么樣子的？”

2,、嘗試建構(gòu)動(dòng)物燈,，教師觀察指導(dǎo)

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽按意愿建構(gòu)自己喜歡的動(dòng)物燈。

“請(qǐng)小朋友把你最喜歡的動(dòng)物燈插出來(lái),，比比誰(shuí)插的最像,！”

（2）引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地搭配顏色,，感受花燈的色彩美。

3,、評(píng)價(jià)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的花燈及建構(gòu)方法,。

“你設(shè)計(jì)的是什么燈？你是怎么插的,？”

（2）師幼共同從顏色及細(xì)節(jié)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

“這兩個(gè)都是兔子燈，可是有什么不一樣呢,？請(qǐng)小設(shè)計(jì)者來(lái)介紹,！”

結(jié)構(gòu)中班教案篇六

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《小幫手》中班結(jié)構(gòu)游戲教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng),，孩子們了解了爸爸媽媽的工作,、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié),，通過(guò)夸夸我的好媽媽,，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望,。同時(shí),，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園,、班級(jí),、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防,、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣,。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),，以幫媽媽選購(gòu)消毒,、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒,、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知,；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望,。

1.初步認(rèn)識(shí),、了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí),。

2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望,。

4.喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1.防非物品,、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購(gòu)物籃,，自制紙幣,。

（一）導(dǎo)入

（二）啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物,。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢,。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元,、2元、3元,、4元面值的`紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的,？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元,？

3.討論購(gòu)物注意點(diǎn),。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么,？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買,？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ),、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況,，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系,。

（四）交流

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買了什么,，有什么用,，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題,，擴(kuò)展討論,；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）,。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興,，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么,？

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過(guò)程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,，氣氛太過(guò)度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂(lè)趣。

結(jié)構(gòu)中班教案篇七

1,、在參觀小學(xué)的基礎(chǔ)上,，嘗試用不同材料及已有建構(gòu)技能建構(gòu)“我們的小學(xué)”。

2,、在與同伴的合作建構(gòu)中,，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

1,、參觀過(guò)小學(xué),，了解小學(xué)的主要設(shè)施；

2,、廢舊紙盒,、各類積木等。

1,、前幾天我們一起去參觀了小學(xué),，有誰(shuí)還記得小學(xué)里有些什么設(shè)施？

小結(jié)：小學(xué)有操場(chǎng),、有領(lǐng)操臺(tái),、有食堂、有教室……

2,、小學(xué)的設(shè)施和幼兒園的一樣嗎,？哪里不一樣？

小結(jié)：小學(xué)的操場(chǎng),、校舍,、都比我們大，小學(xué)有專門的領(lǐng)操臺(tái)……

價(jià)值分析：回憶已有經(jīng)驗(yàn),，豐富幼兒對(duì)小學(xué)設(shè)施,、建筑的了解,。

3、那我們一起努力把這所小學(xué)建造好吧,。先找?guī)讉€(gè)朋友一起組成一個(gè)小組,，然后想想你們要去造什么？用什么材料,、什么方法建造,？商量好之后，開(kāi)始行動(dòng),。

4,、幼兒分組建造：

（1）建構(gòu)材料、建構(gòu)方法是否合適,。

（2）在遇到問(wèn)題時(shí),，能否與同伴協(xié)商解決，共同合作完成“我們的小學(xué)”,。

價(jià)值分析：在共同建構(gòu)的過(guò)程中,，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2,、看看,，整個(gè)小學(xué)布局是否合理,？有沒(méi)有不合適的地方,？

結(jié)構(gòu)中班教案篇八

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案《種子的結(jié)構(gòu)》,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，本班在此季節(jié)開(kāi)展種植活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們給孩子提供了許多種子：黃豆,、綠豆,、黑豆、花生,、向日葵等,。我們把種植后剩下的大部分種子放在植物角的桌子上和美勞區(qū)柜子里。每到自由活動(dòng)時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)孩子們總喜歡拿起來(lái)“研究”,。有的孩子拿起種子就在對(duì)比,、排隊(duì)，有的在剝種子皮,，有的還把種子剝得碎碎的,，好像在“研究”什么似的?？吹贸?，孩子們對(duì)這些種子有十分高的興趣。于是,，抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，旨在激發(fā)他們探索種子結(jié)構(gòu)的興趣。

1,、通過(guò)操作讓幼兒知道種子的結(jié)構(gòu)和各部分的名稱,。

2、學(xué)習(xí)實(shí)物(圖片)與文字的配對(duì),。

3,、激發(fā)觀察力、探索精神和提高做事的順序性,。

4,、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

1,、各種泡漲的種子(豆)，每個(gè)幼兒一個(gè)裝種子的容器,。

2,、四色卡紙若干，種子各結(jié)構(gòu)的字卡(不同顏色底版),，種子結(jié)構(gòu)分類操作卡片,，種子的三步卡。

3,、作業(yè)單：種子的結(jié)構(gòu),。

一、引導(dǎo)觀察,，激發(fā)興趣,。

讓幼兒觀察種子，說(shuō)說(shuō)對(duì)種子的認(rèn)識(shí)及了解。

師：“小朋友請(qǐng)你們摸摸,、看看我們的肚子上有什么?(肚臍)那現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友看看，你們?nèi)萜骼镅b的都是些什么種子?它們身上有沒(méi)有“種子的肚臍”?或者還有些什么?”(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么種子,，幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的看法,。)

二,、自由觀察、探索種子的結(jié)構(gòu),。

(一)幼兒自由觀察,、探索種子

1、師：“你們每人選自己最喜歡的種子,，看看它身上有什么?老師可提醒孩子把種子剝開(kāi)看看里面有沒(méi)有東西?(見(jiàn)圖1,、圖2)(幼兒自由觀察、探索)

2,、師：“請(qǐng)孩子把種子剝開(kāi)的后,，每一部分分別放在不同顏色的四張紙上?！?見(jiàn)圖3)

3,、師：“我們一起來(lái)看看我們都把種子剝成了幾部分?”(四部分)

(二)認(rèn)識(shí)種子各部分的結(jié)構(gòu)(見(jiàn)圖4、圖5)

1,、師：剛才我們把種子都剝成了四部分?，F(xiàn)在我們每人再拿起一顆種子，在看看我們手上的種子是否還能剝開(kāi)四個(gè)不同的部分,。

2,、師拿起一顆種子說(shuō)：我們先看看到種子外表有什么?(一個(gè)小白點(diǎn))告訴幼兒這小白點(diǎn)叫種臍。(出示種臍字卡)師：現(xiàn)在我們都把種臍剝放在字卡下方,。

3、師：現(xiàn)在我們看到外面的這一層是什么呀?(種皮)老師出示種皮字卡讓幼兒認(rèn)識(shí),，讓幼兒把自己手上種子的外面的皮剝下來(lái),，放在字卡下面。

4,、師：現(xiàn)在我們?cè)侔堰@光滑的種子輕輕的剝開(kāi),，我剝開(kāi)后發(fā)現(xiàn)里面還有個(gè)小小的胚芽，看看小朋友手上的種子有沒(méi)有?(胚芽)老師出示胚芽字卡讓幼兒認(rèn)識(shí),，讓幼兒把胚芽剝下來(lái),，放在字卡下面。

5、師：現(xiàn)在看看剩下兩個(gè)象什么呢?引導(dǎo)幼兒：“葉子”,。師：那就是種子的子葉,，老師出示字卡，認(rèn)識(shí)后,，讓大家都把子葉放在字卡下方,。

6、大家看著字卡和種子各部分的結(jié)構(gòu),，認(rèn)一認(rèn),。(有興趣的幼兒可以再次剝種子與種子結(jié)構(gòu)分類操作卡配對(duì))

三、活動(dòng)小結(jié)

1,、師：“現(xiàn)在,，你們認(rèn)識(shí)種子各結(jié)構(gòu)的名稱了嗎??！弊層變涸俅螌?duì)種子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),，老師說(shuō)種子的結(jié)構(gòu)名稱，幼兒指出,，或老師指種子的結(jié)構(gòu),，幼兒說(shuō)出其名稱。(見(jiàn)圖6)

四,、延伸活動(dòng)：

在科學(xué)文化區(qū)投放：

1,、種子結(jié)構(gòu)(實(shí)物)字卡配對(duì)(見(jiàn)圖7)

2、種子的'三步卡(見(jiàn)圖8),，

3,、紙張作業(yè)單(見(jiàn)圖表9)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)選擇操作,。

本次活動(dòng)用的材料——種子,，是來(lái)自人們現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的物體，但對(duì)幼兒活動(dòng)來(lái)說(shuō)卻有很大的吸引力,。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平,，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，觀察和探索種子的結(jié)構(gòu)上,。

活動(dòng)中,，我首先讓幼兒通過(guò)自己先觀察、動(dòng)手剝種子,，來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),，引發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。接著,，我們反復(fù)自己剝種子,，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極的探索。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,，大部分的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)(動(dòng)手,、動(dòng)眼)，在通過(guò)觀察,、探索的活動(dòng)來(lái)提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)自己觀察和操作，幼兒知道種子的結(jié)構(gòu)和各部分的名稱,。幼兒在實(shí)踐中激發(fā)觀察力,、探索精神和提高做事的順序性。同時(shí),，該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性,。

結(jié)構(gòu)中班教案篇九

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班結(jié)構(gòu)游戲飛機(jī)教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1,、了解飛機(jī)的基本形狀特征,，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

2,、能圍繞主題進(jìn)行拼插,，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作,。

3,、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

5,、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的'想法,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干;玩具飛機(jī)若干;花片積塑材料等

1,、引入部分。以謎語(yǔ)引入,，引起幼兒興趣,。

① 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽(tīng)老師念哦,。

② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī),，誰(shuí)能舉手告訴老師,，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)

③ 教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái),，然后回到座位上,，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師,。

(幼兒交流,，教師提問(wèn))

④ 教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看,。

2,、講解示范。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī),，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭,、機(jī)身、機(jī)翼,、尾翼)

然后老師講解一遍

教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料,，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢?

教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看,，這是直升飛機(jī),。

3、提出要求

教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,，拼插飛機(jī),，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

①在拼構(gòu)時(shí),，不要爭(zhēng)搶材料,，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓,。

②如果有的小朋友想一起合作,，那么就要互相商量一下要怎么做，分工,。

③拼出的飛機(jī)要牢固,。結(jié)實(shí),。

④看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡,。

4,、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察,，需要幫助時(shí)才幫助,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒,，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等,。

5,、 結(jié)束部分

①欣賞幼兒拼插作品

教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī),。

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮,，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。