心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇一

一,、抓常規(guī)訓練

新的學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到,。因此從開學第一天起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復訓練,，對做的好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次，兩次??不厭其煩,，多次反復,，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講"聰明的雞"

和"盲童學畫"的故事,，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學習文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育,。

三,、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

四,、以身作則，做學生的表率小學班主任心得體會一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動,。 總之,，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇二

本學期接任了一年級班主任的工作,面對一張張可愛又淘氣的小面孔,，我感到責任的重大。想當好這“領頭羊”確實是件很不容易的事,，但是,，小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段,，這個階段對學生的成長影響很大,，因此培養(yǎng)他們的良好習慣非常重要。對于一個個稚氣孩子,，想培養(yǎng)良好習慣談何容易,，一學期下來，雖感覺累,，但快樂也不少,。下面談幾點算是思苦憶甜吧：

一、 培養(yǎng)了學生的良好習慣,。：

一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習慣,。比如：每天中午給學生布置了一定的作業(yè),，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，而且每天都有專門管理的學生來管理,，當然,，自己先要以身作則，每天幾乎都是第一個先到教室,。一學期下來,，大部分的孩子都養(yǎng)成了自覺晨讀的習慣。

二,、得到了家長的信任,。

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然,。一開學我把自己的電話及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解，溝通,。同時還建立一個一年二班的微信群,，在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。特別是家委和一些熱心的家長,，不僅出力，利用周末時間把教室打掃得干干凈凈,，還私自出錢為班級添加衛(wèi)生用具,，買盆景綠化教室等。家長的支持,，使我對工作,，對教育好本班的孩子有了更大的信心。

三,、收獲成功的喜悅

回顧一學期來,，雖然節(jié)奏有點快，有點忙,，甚至有時還忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，但如果付出有回報，再累也值得,。這學期碩果累累,，學生在比賽中不斷獲獎，“識字小報”參賽四人全部獲獎,，并且還分別獲得一,、二、三等獎;講故事比賽三人參賽也全部獲獎,，分別獲獲一,、二、三等獎;四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學校展出,，古詩詞考級獲“優(yōu)秀班級”,，本學期還被評為“書香班級”等。

四,、反思不足

人無完人,，在工作中我還存在著許多不足：特別是對班干部的培養(yǎng)力度不夠。低年級,，如果能培養(yǎng)出一個得力助手,，對良好的班風形成無疑起到至關重要的作用,。另一方面，可能是我放得不夠,，使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C會,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,?！睋P長避短，竭盡全力,，我相信以后的班主任工作將會做得更出色,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇三

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸,?；仡檶⒔荒甑囊荒昙壗逃虒W工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡,、沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。

對于一年級班主任來說,，我覺得培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習是工作的重點,。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,，不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會,、晨會、課前,、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

所以開學第一個月的時候，的確相當辛苦,。每天大部分時間在班中,，從坐姿、站姿,、舉手,、排隊等細小的事情一一教起，我要求學生“坐有坐樣,，站有站樣”,，舉手不能想怎么舉就怎么舉，一律把胳膊肘放在桌面上,，放學路隊練了又練,，要求學生站隊做到“快、靜,、齊”,。甚至連值日都沒讓他們參與，都是劉老師我們兩個放學之后打掃教室擺放桌椅,，一直到國慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生,，教著他們一笤帚一笤帚地打掃，掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊,。平時要求他們認認真真干值日,，不隨地扔廢紙，見到垃圾隨手撿拾,，保持教室一整天的干凈整潔,，一段時間下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時候應當做什么事,，上課回答問題時一雙雙小手舉得齊齊的,，放學路隊也漸漸整齊有型，掃起地來也漸漸是那回事兒了,，衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊,。

說到這還有一件令我感動的小事呢，有一次放學后我給幾個作業(yè)出錯的學生輔導改錯,，就沒有和學生一起做值日,，等輔導完那幾個學生，心想到教室去檢查一下吧,，說不定還得要給他們“清理戰(zhàn)場”,，可等進了教室,，我眼前一亮，教室打掃得干干凈凈,，門后的笤帚擺放得整整齊齊,，這是我第一次沒和學生一起值日，沒想到學生給了我一個驚喜,。這件小事著實讓我感動,。這也讓我相信有付出就有回報。

除了培養(yǎng)良好的行為習慣,，培養(yǎng)良好的學習習慣也非常重要,。因為我教的是語文學科，我就結(jié)合學科進行班級管理,，比如我們早上有十分鐘的晨會時間,，下午有十分鐘的課前預備時間，我充分把這兩段時間利用起來,，早晨讀課文,，下午古詩文背誦。剛開始學生不會自由讀課文,，我就輪流讓學生在講臺上起頭齊讀,，每天一個學生，讀前一天學過的課文和當天要學的課文,，這樣既起到復習,、預習的作用，又鍛煉了學生的膽量和能力,，一段時間后,，放手讓他們自由讀課文,，現(xiàn)在已經(jīng)讀得很像樣了,，就是老師有事來不到，鈴聲一響學生們就自覺的開始讀課文,。下午也是同樣的方法背誦古詩,，開始老師先教背，然后學生輪流在講臺上起頭齊背,，開始的時候還需要老師提示要背的題目,，后來學生腦中記的詩多了，就不再用老師提示,，都能提溜出一串詩題了?，F(xiàn)在我又建議學生可以在家里也可以在校園詩畫長廊上背誦古詩，誰先背過一首誰就在講臺上領背,，我發(fā)現(xiàn)學生的積極性還挺高呢,。同時我還在家長會上,，建議家長為學生購買適合學生閱讀的課外書籍，漸漸的學生養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。

我認為一個班主任要做好本職工作,，還得要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么?因為媽媽疼他們,，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們,，我們班有幾個情況比較特殊的孩子，父母離婚的,，父母非親生的,，而且有些成績不是很好，付出的心血就要比別的孩子更多,，我經(jīng)?？嗫谄判牡貏裾f他們，鼓勵他們,，叫到辦公室給他們輔導,，與他們家長溝通，功夫不負苦心人,，這些孩子的成績不斷地取得進步,。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后懂事多了，能體貼家長了,，也體會到了老師的辛苦,。

其中有一個叫孫燕姿的女孩，父母離婚,，父親在外打工,，跟著奶奶生活，奶奶對她的學習抓的也挺緊,，但畢竟奶奶沒有什么文化,，教導不了她，再加上沒有父母管教,，有些隨隨便便,，上課紀律不好，課下作業(yè)也經(jīng)常完成的不夠,，我就把她叫到辦公室,，和她談心，給她講小女孩要自尊自重自愛,，講她奶奶的辛苦,，講學習的重要性，慢慢地她變了,，變得愛學習了,，上課回答問題非常積極，尤其是課文讀得非常好,，學習成績也有了很大提高,。一次她奶奶來接她，對我說：“老師啊,，真讓你費心了,，我們燕姿回家說，老師太辛苦了,，我得好好學習了,，要不對不起老師。孩子懂事了全虧了你啊,。” 聽了這話我心里感受到了作為老師的幸福,，真的,，當班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，?? 那快樂是從心里往外涌的,。

作為班主任，還得要時時關注孩子的心理成長,，從細微處抓起,。記得一次語文檢測題中，有這樣一道題,，兩只小鳥躲在蘑菇傘下避雨,，都互不謙讓，最終把蘑菇傘擠斷了,，問如果你是其中一只小鳥,，你會怎么做?很多孩子都回答的是會讓著另一只小鳥，或者是自己再去找一把蘑菇傘,，而一個叫張朝陽的男孩回答是把另一只小鳥推出去,，當時看到這個答案我就有些失望，一個七八歲的孩子怎么會有這樣的心理,，是我教育的失敗嗎?可追究根本原因,，也不難發(fā)現(xiàn)，他也是父母離異,，繼母沒有孩子時對他挺好,，后來有了自己的孩子就不再管他了，他跟著奶奶生活,，奶奶七十多歲了,，也沒有很大精力來教育他，致使他自私心理重,，和同學不太合群,，也就有了他的那個答案。針對這種情況,，就得因材施教,，耐心細致地做他的思想工作，相信經(jīng)過我的努力,，會有好的收效的,。

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展,。因此,，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長的溝通,。平時孩子的行為習慣，作業(yè)情況都及時地與家長面談或通過電話,、短信告知家長,，讓家長同喜同憂。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動才能得到家長的支持。

既然當了班主任,，我們就應該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果,，但只要開花了,，就會有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦,，就永遠得不到碩果”,。對于這些剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕,，一個月,，兩個月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個賞識的眼神,，一句表揚的話語,，一個溫柔的微笑，就會有所收獲,，而是需要我們科學的教育,，科學的引導。我深知自己做的還遠遠不夠,，還有很多不足,，比如有時缺乏耐心，遇事有時過于急躁,，班級管理方法單一,。在以后的學習工作中,，我應該多向?qū)W校其他班主任老師學習,，不斷完善自己,，提高自己，力爭把班主任工作做得更好,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇四

本學期接任了一年級班主任的工作,面對一張張可愛又淘氣的小面孔,，我感到責任的重大。想當好這"領頭羊"確實是件很不容易的事,，但是,，小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段,，這個階段對學生的成長影響很大,，因此培養(yǎng)他們的良好習慣非常重要。對于一個個稚氣孩子,，想培養(yǎng)良好習慣談何容易,，一學期下來，雖感覺累,，但快樂也不少,。下面談幾點算是思苦憶甜吧：

一、 培養(yǎng)了學生的良好習慣,。：

一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成做作業(yè)、讀書的習慣,。比如：每天中午給學生布置了一定的作業(yè),，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有專門管理的學生來管理，當然,，自己先要以身作則,，每天幾乎都是第一個先到教室。一學期下來,，大部分的孩子都養(yǎng)成了自覺晨讀的習慣,。

二、得到了家長的信任,。

本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然,。一開學我把自己的電話及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。同時還建立一個一年二班的微信群,，在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。特別是家委和一些熱心的家長,，不僅出力,，利用周末時間把教室打掃得干干凈凈，還私自出錢為班級添加衛(wèi)生用具,，買盆景綠化教室等,。家長的支持,，使我對工作,，對教育好本班的孩子有了更大的信心。

三,、收獲成功的喜悅小學班主任心得體會回顧一學期來,，雖然節(jié)奏有點快，有點忙,，甚至有時還忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，但如果付出有回報，再累也值得,。這學期碩果累累,，學生在比賽中不斷獲獎，"識字小報"參賽四人全部獲獎,，并且還分別獲得一,、二、三等獎;講故事比賽三人參賽也全部獲獎,，分別獲獲一,、二、三等獎;四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學校展出,，古詩詞考級獲"優(yōu)秀班級",，本學期還被評為"書香班級"等。

四,、反思不足

人無完人,，在工作中我還存在著許多不足：特別是對班干部的培養(yǎng)力度不夠。低年級,，如果能培養(yǎng)出一個得力助手,，對良好的班風形成無疑起到至關重要的作用。另一方面,，可能是我放得不夠,，使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C會。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，"一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。"揚長避短,，竭盡全力，我相信以后的班主任工作將會做得更出色,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇五

分配到未竹口中心校工作,，差不多一年了，我擔任了一年級的班主任,，在這段時間里,，我深深體會到，只有對學生充滿愛,，才能做好班主任工作,。作為小學一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子,，這就要求我們做一個有愛心,、有耐心，有責任心的教師,。

一,、以身作則，爭當學生的榜樣

班主任是一個班級的組織者和管理者,，平日里與學生相處的時間要比其他老師要多得多,，因此，班主任的一言一行,，都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，要求學生做到的,，自己首先做到。如我要求學生每天早晨到校不要遲到,，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達教室門口,。平時在班會課活動中，我要求學生要養(yǎng)成好的習慣,，所以我平時也非常注重這方面的習慣,，如按時開關燈，節(jié)約用電,，節(jié)約用水等給學生塑造一個好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，漸漸的他們的好習慣就形成了。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方,。

二,、用真誠的愛打動學生，讓每一位學生學會愛

工作中,，我平等地對待每一位學生,，絕不偏心。在與學生親密的交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點,，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心,。當今社會,，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn),、行為習慣令人擔憂，同學之間為小事而爭吵,，吃了虧決不罷休,，非占到便宜不可。農(nóng)村留守兒童比較多,，大部分來自

瑤山深處,，上學放學爺爺奶奶來接的較多，于是,，我利用晨會課,，向他們灌輸懂得感恩，回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶,。同時學會寬厚待人,，給人以熱情幫助的思想。習會課上,，向他們講述中外偉人名人的故事,，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想,。班會活動課上,，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，在活動中自己教育自己,。

三,、轉(zhuǎn)化后進生，使他們健康地成長

在我們的每個班級里,，都有一些學習差,，品德差的學生,。這些學生往往被我們老師所忽視，其實他們更應該受到我們老師的關心和幫助,。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生,，他們每天面對的是老師父母的指責，同學們的奚落,。因此,，我從兩方面入手，一方面我加強對后進生學業(yè)上的輔導,，一個知識,，一道例題，對于大部分學生講一遍就能聽懂,，而對學習后進生卻要花上兩倍的時間,，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空,，采取多種教學手段,，耐心地、不厭其煩地給他們講解,，直到他們弄懂為止,，提高他們的學習成績，如分組讓一個好的學生在課外負責一名差的學生,，讓學生教學生,，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手,，從生活和學習上多關心他們,，做他們的良師益友，堅持多表揚,，多鼓勵,，少批評，少責罵,，動之以情,，曉之以理的原則，通過多種渠道,，轉(zhuǎn)化他們的思想,，幫助他們形成良好的品格。

四,、注重老師和家長的聯(lián)系班主任心得體會蘇霍姆林斯基曾說：教育的效果取決于學校家庭的一致性,，如果

沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視,，學校與家庭，教師與家長的聯(lián)系越來越密切,，有時間去學家里家訪,，常常說一說學生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式,，一是要注意保護學生的自尊心,，二要注意分寸實事求是的評價學生。三,、要注意有節(jié)制地表露感情,。五、要注意主動,、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系,。一旦孩子有什么過錯，到校與教師聯(lián)系,，也容易談得來,，更好地配合進行教育。學生工作細小煩雜,，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學生,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇六

在教育第一線奮斗了20xx年了，可能是領導出于對我的信任,，今年當了班主任，并且是一年級的班主任,。說心里話,，開學3個月以來，我是手忙腳亂,，這也使我感受到了一年級班主任的不易,。開始時，我有一種錯誤的想法,，認為只要踏踏實實地按照以前的工作經(jīng)驗,，一定能把一年級搞好，更何況只是這么幾個小屁孩,。然而,，當我進入這七十四個學生當中時，使我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了,，擺在面前的好像是一條沒人鋪過石子的小路,，需要我為后來人打路基。

小學教育是基礎。一年級基礎打得如何,，智力發(fā)展如何,，對學生今后的成長影響很大。而一年級的學生剛從幼兒園進入小學,，是兒童生活中的一個轉(zhuǎn)折點,，在幼兒園里他們以游戲活動為主要生活內(nèi)容，進入小學后,，他們的生活范圍大了,，有豐富的生活，嚴格的紀律和規(guī)范以及較重的學習任務,。因此,，我認為一年級班主任工作應該從行為習慣著手，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度,，從小養(yǎng)成遵守組織紀律,，有禮貌、講衛(wèi)生,、同學間能互相幫助的習慣,，促進學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。根據(jù)一年級學生的年齡特點,，應及時地進行各方面的教育。

一,、加強日常良好習慣的養(yǎng)成

一年級是個關鍵時期,，任何良好習慣的培養(yǎng)都在此形成，如果在一年級對習慣的培養(yǎng)稍有怠慢,，那么班主任在以后的教育教學中會相當費心與吃力,。幼兒園是以玩為主，但小學卻是以學習為主,，因此,，在我們班班的黑板報中，我就在黑板上寫上了“我是小學生了”幾個大字,，從而讓他們知道自己角色的轉(zhuǎn)變,，并要讓他們時時刻刻的以小學生的身份嚴格的要求自己。

開學的前幾天,，是對一年級新生習慣培養(yǎng)訓練的時間,。在這幾天的休息時間里，我翻閱了大量的相關資料，積極的準備著他們的到來,。在這幾天中,，我通過游戲似的教學形式教他們上課前的準備、上課時的紀律,、下課時的安全,，以及同學之間如何相處等，孩子們在快樂的氛圍中不知不覺就知道了自己的身份的轉(zhuǎn)變,，也很堅信自己能夠做一個合格的小學生了,。

功夫不負有心人，在我和孩子的共同努力下,，孩子與剛開學時有了很大的轉(zhuǎn)變,，儼然已經(jīng)脫離了幼兒園時的稚氣，反而增添了一份小學生獨有的那份學氣,。

二,、借用現(xiàn)成的教材特點進行思想教育。

對一年級的學生進行教育,，光講大道理是行不通的,。根據(jù)低年級學生具有啟蒙教育的特點，教材也具有兒童特點,，利用漫畫,，再結(jié)合學生的現(xiàn)實生活，以兒童喜聞樂見的形式來表現(xiàn)基本道德規(guī)范,。如在學習入學教育這部分內(nèi)容時,，就利用插圖對學生進行愛國主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。正由于教材具有針對性,、趣味性和可接受性的特點,，我是通過每一課畫面的引導、故事的講解來組織教育內(nèi)容,，提供給學生一種道德行為典范，從而形成正確的道德觀,。課后結(jié)合學生所取得的道德認識,，分析自己日常生活中的言行舉止，這樣有效地增強判斷是非能力,，端正了日常行為規(guī)范,。如見到老師要問好，升國旗時要敬禮,，課外活動要文明等,。

三、以表揚的方法，鞏固正確行為習慣

愛聽表揚是兒童的心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。上課了,，大部分學生在嚷嚷,，沒有做好課前準備。如果點名批評,，別人往往幸災樂禍,，不如在亂哄哄中找一位坐得端正、不說話,、書本都準備齊全的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。

表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。如有的學生不愛勞動,，不肯主動打掃地面,，我就表揚那些熱愛勞動的學生,，有的學生不認真學習,，不遵守紀律，我就表揚那些刻苦學習,，遵守紀律的學生,。把有聲的表揚和無聲的批評有機地結(jié)合起來,，使受表揚的同學從中受到教育，沒有受表揚的同學從中得到啟發(fā),，有利于學生之間互相學習,，取長補短。

四,、以身作則,，做學生的表率。

一年級學生模仿性強,，教師的一言一行,、一舉一動對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率,。有一次，學生正在做作業(yè),，一位女學生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了,，當時在旁的學生邊捂住鼻子邊說：“好臭!難聞死了!”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過去扶住那位女學生并給她倒來開水給她嗽口，然后拿起拖把開始打掃地面,，當時就有一位男生,，他怕臟，跑得遠遠地看著我,，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來幫助我打掃,，可他堅持不肯過來幫我。趁此時機,，我就對全體學生進行了教育“同學之間應互相關心,，互相幫助……”一下子過來好幾個同學幫我打水、掃地……總之,，班主任工作必須從每件平凡細小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,。

五、多留心學生,，當一位臨時媽媽,。

一年級學生處事能力差，依賴性強,，各方面表現(xiàn)還不夠成熟,，平時難免會出現(xiàn)許多無可奈何的事，此時,，作為教師的我不僅僅是一位嚴師,，更是以一位慈母的形象出現(xiàn)在學生當中。那是在下課時,，有學生跑來跟我說：“他們聞到一陣陣大便味,，于是我邊探問邊觀察學生的表情，“好像有大便味,，你們聞到了嗎?”當時,，我就發(fā)現(xiàn)最后一排的吳煜哲同學，平時比較活躍的他現(xiàn)在怎么不吱聲了,，并無奈地望著我?！皡庆险?，你是不是大便了?”“老師,，我也不知道?！薄澳悄阏酒饋碜尷蠋熆纯?”看到他慢吞吞的樣子,，我完全可以肯定了。我馬上給他爸爸打了電話,，并囑咐同班同學不可譏笑他,，讓他不會產(chǎn)生自卑的心理。我看到這名學生對我投來了感激的目光,，心里松懈了不少,。像這樣意想不到的事實在是太多了。因此,，幾個月來,，我真正體會到了當一年級的班主任并不比任何職務省事、輕松,。

這也談不上什么經(jīng)驗,，這只是這三個月來我初當班主任、并且是一年級班主任的切身感受,，總之在這三個月中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇七

一個學期即將結(jié)束,，回顧這半學期的工作，雖然有失敗的懊惱,，但更多的是成功的喜悅,，現(xiàn)將一學期以來的班主任工作總結(jié)如下：

一、 成績分析

一年級第二學期期末成績：語文均分：78.38,、優(yōu)秀率：58.3%,、及格率：95.83%。數(shù)學：均分：69.29：優(yōu)秀率：25%：及格率75%,。和期中成績相比,，雙課成績都有大幅度的提高，這說明在培養(yǎng)學生的學習興趣方面做的比較好,，期中考試后同學們對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能夠你追我趕的學習,，成績有所上升。橫向比,，語文成績較好,，說明全班同學都有偏科的現(xiàn)象，這一點是我班主任今后工作的重點,，在今后的工作中要在培養(yǎng)學生學好語文的同時對數(shù)學產(chǎn)生興趣,，讓每位學生和數(shù)學交朋友積極努力的學數(shù)學，使下次的數(shù)學成績有大的進步,。

二,、 安全教育

在家里，孩子的安全關系著家庭的幸福,。在學校,，學生的安全是學校工作的重中之重。因此,，在搞好教育工作之前,，首先要做好學生的安全工作，根據(jù)本班學生的實際情況,，重點進行了“交通安全”和“活動安全”兩項工作,。1、交通安全,，在班級召開了多次交通安全主題班會,，班會上反復再三的強調(diào)了交通知識，使全班同學都能正確的過馬路,，不違章,。學生上學時要求家長護送到校門口，放學時,，學校統(tǒng)一排隊,，老師跟隊護送。2,、活動安全,，在班上經(jīng)常強調(diào)，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，不爬護欄,，不滑樓梯欄桿，同學之間要團結(jié)友愛,。

三,、 一日常規(guī)教育

做一名合格的一年級小學生，首先要按時到校,，不遲到,，不早退,，有事有病要請假，晚上按時休息;其次,，上課要專心聽講，不做小動作,，不影響他人,，認真完成老師布置的各科作業(yè);再次，要做一名誠實守信的孩子,，不說謊話,，不隨便拿別人的東西，不照抄別人的作業(yè);最后,，要團結(jié)同學,，不打人，不罵人,，不講粗話,。

四、 禮儀教育

要求同學進校門就講普通話,，使用文明語言,。在校內(nèi)外見到老師都很有禮貌的問聲“老師好”在校內(nèi)遇到陌生人要主動打招呼。同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西要交公，看到別人有困難時要主動幫助,，不求回報,。

五、 學習習慣的培養(yǎng)

學生的主要任務是學習,，對一年級學生來說,，獲取知識的途徑是課堂，

在課堂上要培養(yǎng)學生做到“預備鈴聲響,，趕快進課堂,，準備好用書和文具。老師進教室,，班長喊‘起立’老師講課專心聽,，遇到問題先舉手，回答問題要積極”,。作業(yè)是反應學生對知識理解和掌握,，作業(yè)習慣的養(yǎng)成，從正確的寫字姿勢和握筆方法入手,，要求書寫工整,，作業(yè)整潔,。

六、 班集體的培養(yǎng)

班集體是培養(yǎng)學生的個性沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,，集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如：《普通話演講》,、《六一兒童節(jié)節(jié)目表演》等,，通過我的耐心指導和同學們的刻苦練習，各項活動都獲取了不同的獎品,。同學們都很高興,，更加團結(jié)一直，熱愛自己的班級,。

七,、 衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

衛(wèi)生關系著孩子們的身心健康，因此在班主任工作中也不可忽視,，培養(yǎng)了學生主動積極地打掃教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，做到了干凈、整齊,，垃圾主動放到垃圾桶,。關于個人衛(wèi)生，多講衛(wèi)生方面的知識,，使同學們清楚的知道,，“講衛(wèi)生的孩子人人喜歡，不講衛(wèi)生的孩子同學們都不跟他玩”在食品衛(wèi)生方面,，教育學生認識小食品的生產(chǎn)日期,，不吃垃圾食品。

八,、 熱愛每一位學生

作為一名班主任,，我的班務工作的主旨是：讓每一位學生都能快樂

的成長，歡快的度過每一天,。孩子們是祖國的花朵,，是未來的希望。要用心關愛,，關愛每一位孩子,。教會他們怎樣做人，是教師的工作重點，也是我們做班主任一生的工作重點,。尤其對后進生,，要多鼓勵，少批評,，以寬容的心態(tài)對待他們的每一次過失,，用欣賞的目光關注他們的閃光點，多給溫暖,，讓他們也快樂,。

總之，班主任工作有失敗之痛苦,，也有成功之喜悅;有付出的艱辛也有

收獲的開心;有惹來麻煩的煩惱，也有取得好事之快樂,。不論怎樣,，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平,，更好的管理班級,，有效的促進學生的健康成長。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇八

第一次做班主任,，再加上又是一年級,，總會有些苦，有些累,，有很多讓人頭疼的事,，瑣瑣碎碎的事一個接一個，我還是下定決心,，不管如何辛苦,，我也要盡自己最大的努力將班主任工作做好。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，上課習慣不好，因此我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，隨時注意學生坐姿,，組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。

剛開學時,，班上的劉宇峰，在上課時經(jīng)常會不自覺的把一只腳擱在凳子上，每每如此,，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,，可是這也不是最佳的解決辦法，下次還是照舊,，所以我就在小朋友們里找學習的榜樣,，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，并且讓同桌互相提醒,，再加上教師的提醒,，長此以往，現(xiàn)在在班里看不到一個把腳擱凳子上的小朋友了,。在日常生活中,，逐漸培養(yǎng)學生各方面的習慣，例如下課時間拉小便,，不在教室里追逐玩耍等,，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣,。

作為班主任,，耐心，細心,，愛心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。蘭曉凱是學校里出名的學生,，雖然成績優(yōu)秀,，可是幾乎每次來學校，總會拉著爸爸媽媽的衣服不放,，哭著喊著不讓他們走,，一定要大哭大鬧一場才甘心。第一次發(fā)生這種情況時,，我不知道該如何處理,，后來等他平靜下來，我去找他談心,，聊得很順利,，最后我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣，再鬧的就是小狗,。我相信他能做好!可是令人意想不到的是,，下次回校了還是老樣子，再耐心教育,，還是老樣子,。一次一次,，使我感到焦頭爛額。直到上星期找他談心,，最后決定如果下次不再哭著喊著回校,，我就獎勵他一塊可愛的小橡皮，表明他向勇敢獨立,，逐漸成長邁進了一大步!結(jié)果這個星期學生回學校,，我就真的沒聽到他的哭喊聲了。我想,，不管對他自己,，還是對其父母、老師來說,，這都是他成長道路上自我獨立的一個良好開端,。

葉仁輝在學校老師里也是小有名氣，一件事情總是需要多次強調(diào)才能做好,。有幾次,，我吃完飯還挺早，就去學生食堂看看學生的就餐情況,。此前，我已幾次強調(diào)吃完飯后需將調(diào)羹輕輕地放到盆中,，我就針對這件事情在邊上觀察班上學生有沒有輕輕的地俯身放調(diào)羹,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，班上就葉仁輝同學沒有養(yǎng)成輕輕放調(diào)羹的習慣,。后來經(jīng)過教育,，他也能像其他同學一樣養(yǎng)成好習慣，一件事一樣能夠做到做好,。

只要擁有這三心,，問題總是能得到解決的。

與學生在一起,，感覺日子過得很快,，雖然每天都在忙碌，但是每當看到孩子們臉上的笑容,，我覺得我樂意這樣付出,。

一年級班主任心得感想 一年級班主任心得體會篇九

針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作

首先,，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。

班主任工作的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站、舉手,、排隊,、等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用早讀、班會等時間,，從紀律,、學習、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。

其次,，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次,，關心學生，事無巨細

關心學生的生活,，也是班主任應盡的義務,。針對本學期流感，每天早晨上班時,，首先鉆到教室,，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必擔心掉課,，健康的身體是最重要的,。

最后，和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認很多，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作。