當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇一

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，上課習(xí)慣不好,，因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，隨時注意學(xué)生坐姿,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

剛開學(xué)時,，班上的劉宇峰，在上課時經(jīng)常會不自覺的把一只腳擱在凳子上,，每每如此，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他，可是這也不是最佳的解決辦法,，下次還是照舊，所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，并且讓同桌互相提醒,，再加上教師的提醒,，長此以往，現(xiàn)在在班里看不到一個把腳擱凳子上的小朋友了,。在日常生活中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，例如下課時間拉小便,，不在教室里追逐玩耍等，養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為班主任，耐心,，細(xì)心，愛心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。蘭曉凱是學(xué)校里出名的學(xué)生,，雖然成績優(yōu)秀，可是幾乎每次來學(xué)校,，總會拉著爸爸媽媽的衣服不放，哭著喊著不讓他們走，一定要大哭大鬧一場才甘心,。第一次發(fā)生這種情況時,，我不知道該如何處理，后來等他平靜下來,，我去找他談心，聊得很順利,，最后我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣，再鬧的就是小狗,。我相信他能做好!可是令人意想不到的是，下次回校了還是老樣子,，再耐心教育，還是老樣子,。一次一次，使我感到焦頭爛額,。直到上星期找他談心，最后決定如果下次不再哭著喊著回校,，我就獎勵他一塊可愛的小橡皮，表明他向勇敢獨立,，逐漸成長邁進(jìn)了一大步!結(jié)果這個星期學(xué)生回學(xué)校,，我就真的沒聽到他的哭喊聲了,。我想,，不管對他自己,，還是對其父母、老師來說,，這都是他成長道路上自我獨立的一個良好開端,。

葉仁輝在學(xué)校老師里也是小有名氣,，一件事情總是需要多次強(qiáng)調(diào)才能做好。有幾次,，我吃完飯還挺早，就去學(xué)生食堂看看學(xué)生的就餐情況,。此前,，我已幾次強(qiáng)調(diào)吃完飯后需將調(diào)羹輕輕地放到盆中，我就針對這件事情在邊上觀察班上學(xué)生有沒有輕輕的地俯身放調(diào)羹,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，班上就葉仁輝同學(xué)沒有養(yǎng)成輕輕放調(diào)羹的習(xí)慣,。后來經(jīng)過教育，他也能像其他同學(xué)一樣養(yǎng)成好習(xí)慣,，一件事一樣能夠做到做好,。

只要擁有這三心，問題總是能得到解決的,。

與學(xué)生在一起，感覺日子過得很快,，雖然每天都在忙碌,，但是每當(dāng)看到孩子們臉上的笑容，我覺得我樂意這樣付出,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇二

分配到未竹口中心校工作，差不多一年了,，我擔(dān)任了一年級的班主任,，在這段時間里，我深深體會到,，只有對學(xué)生充滿愛,，才能做好班主任工作。作為小學(xué)一年級班主任,，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心,、有耐心,，有責(zé)任心的教師,。

一,、以身作則,，爭當(dāng)學(xué)生的榜樣

班主任是一個班級的組織者和管理者,，平日里與學(xué)生相處的時間要比其他老師要多得多,，因此，班主任的一言一行,，都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到,，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達(dá)教室門口,。平時在班會課活動中,，我要求學(xué)生要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，所以我平時也非常注重這方面的習(xí)慣,，如按時開關(guān)燈,，節(jié)約用電,，節(jié)約用水等給學(xué)生塑造一個好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，漸漸的他們的好習(xí)慣就形成了,。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方,。

二、用真誠的愛打動學(xué)生,，讓每一位學(xué)生學(xué)會愛

工作中，我平等地對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機(jī),，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)今社會,，由于家庭和社會原因,，獨生子女的性格表現(xiàn),、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂,，同學(xué)之間為小事而爭吵,，吃了虧決不罷休,，非占到便宜不可。農(nóng)村留守兒童比較多,，大部分來自

瑤山深處,，上學(xué)放學(xué)爺爺奶奶來接的較多,，于是，我利用晨會課,，向他們灌輸懂得感恩，回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶,。同時學(xué)會寬厚待人，給人以熱情幫助的思想,。習(xí)會課上，向他們講述中外偉人名人的故事,，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想,。班會活動課上，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來,，在活動中自己教育自己。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們健康地成長

在我們的每個班級里,，都有一些學(xué)習(xí)差,，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視,，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助,。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé),，同學(xué)們的奚落,。因此,，我從兩方面入手，一方面我加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，一個知識,，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂,，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時間，甚至更多,，于是我經(jīng)常抽空,，采取多種教學(xué)手段,，耐心地、不厭其煩地給他們講解,，直到他們弄懂為止,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，如分組讓一個好的學(xué)生在課外負(fù)責(zé)一名差的學(xué)生,，讓學(xué)生教學(xué)生，另一方面對品德后進(jìn)生的教育,，我注意從情感入手,，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友,，堅持多表揚(yáng)，多鼓勵,，少批評，少責(zé)罵,，動之以情，曉之以理的原則,，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想,，幫助他們形成良好的品格,。

四,、注重老師和家長的聯(lián)系班主任心得體會蘇霍姆林斯基曾說：教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果

沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視，學(xué)校與家庭,，教師與家長的聯(lián)系越來越密切,，有時間去學(xué)家里家訪,，常常說一說學(xué)生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式,，一是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，二要注意分寸實事求是的評價學(xué)生,。三,、要注意有節(jié)制地表露感情。五,、要注意主動、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系,。一旦孩子有什么過錯,，到校與教師聯(lián)系,，也容易談得來,，更好地配合進(jìn)行教育。學(xué)生工作細(xì)小煩雜,，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學(xué)生。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇三

作為一名新教師,，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗,，在接到擔(dān)任一2班班主任的任務(wù)時，倍感惶恐,，但也感謝學(xué)校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機(jī)會,。

小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng),，我開展了以下六點工作：

一、常規(guī)教育,。

一年級的孩子年齡小，自制能力差,，從開學(xué)第一天起，我就對他們上課,、下課、回答問題、排隊,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，一開始，在他們不聽話,、紀(jì)律差時，我采取了嚴(yán)肅批評的辦法,，但效果甚微，于是,，我采取了表揚(yáng)為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀(jì)律好的同學(xué),，其他同學(xué)為了得到老師的表揚(yáng)，也紛紛賣力表現(xiàn),，班上的紀(jì)律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學(xué)，我就灌輸孩子們,，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子,，班級好就是我們好的觀念，孩子 們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學(xué)叫,，開學(xué)初期,，上課亂講話,，下課調(diào)皮搗蛋，在表揚(yáng)與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學(xué)時,，他總是壞笑，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生,，但偶然的一次機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生,，并且動手能力也非常強(qiáng)，于是我在課上多番表揚(yáng)他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情，我趁熱打鐵,，讓他擔(dān)任勞動委員，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多,。在上課時及時表揚(yáng)同學(xué)，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，段考后，幾個后十名的同學(xué),，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都積極舉手回答問題,，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學(xué)。

四,、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風(fēng)

我們班學(xué)生,，總體來說缺乏膽量,，剛?cè)雽W(xué)時,，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急,，于是我選出幾個成績,、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量,，首先，幫助他們建立在班里建立威信,，其次,，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊、紀(jì)律方面,，班長、副班,、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗,，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助,。

五,、該放手時放手

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了,，不給做任何家務(wù),，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學(xué)不久,，我就將打掃班級的任務(wù)交給孩子們,，他們打掃的非常干凈,。有次需要搬凳子去操場,，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好,，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動,。這樣既鍛煉了他們的動手能力，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

六、放下身段,，與孩子們做朋友

一年級的孩子好動,、愛玩,，我充分利用這個特點,，當(dāng)有學(xué)生用不好的習(xí)慣時，我嘗試用夸張的表情,、動作表演出來，這樣不光逗樂了同學(xué),，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是,，他們認(rèn)識到,，這是不好的習(xí)慣,，并且很愉快有了要改變的意識,。

當(dāng)然在班主任工作中,，我還是一個十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學(xué)習(xí),，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,，愛護(hù)班上的同學(xué)，與他們共同成長,，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇四

今年我擔(dān)任一年級1班的班主任工作，作為一年級班主任,，我覺得是忙碌，是辛苦,，但也有快樂與收獲。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè),，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好第一步，其重要性顯而易見,。在此，我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識與想法

一,、做好學(xué)前的教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、校園安全,、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊，抬頭挺胸,，腰板挺直，兩腳并攏,，雙手平放……時時提醒，刻刻監(jiān)督,，并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期。通過對學(xué)生的教育,，多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要,，好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?1)文明禮貌時提醒,。注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明，懂禮貌,。時時從細(xì)微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等,。(2)常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。(3)勞動習(xí)慣不忘記。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起,，有時候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日,，一天也不落下,。因為做任何事情都是貴在持之以恒,，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學(xué)生值日都很勤快,，放學(xué)關(guān)門窗，打掃衛(wèi)生是習(xí)慣,。雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生,，愛勞動的好習(xí)慣。

二,、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè),，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)，帶路隊等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會，各盡所能,。培養(yǎng)一批班級管理尖子，面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處,，鍛煉孩子多方面的能力,。如：學(xué)習(xí)小班長王夢煥，每天早晨到校都帶領(lǐng)學(xué)生讀書,，完成老師不值得讀書任務(wù)。紀(jì)律小班長杜欣茹,，每天老師不到她都認(rèn)真負(fù)責(zé)配合學(xué)習(xí)班長管理學(xué)生讀書;這一點贏得了所有老師的認(rèn)可。

三,、做好學(xué)生的安全教育及健康工作

每周班會課上，我都會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河溜冰,，不到危險地帶玩耍,，上下樓梯不擁擠，集體活動有秩序,，注意食品衛(wèi)生，冬季防煤煙中毒等，并做好甲型h1ni病的預(yù)防工作,。建議學(xué)生不走親戚串門。還交給學(xué)生正確的測量體溫的方法,。每天做到晨檢、午檢及時,，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料，有感冒的就及時與家長聯(lián)系,。

四,、做好家長的溝通工作

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有部分家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我與各位家長共同探討教育的有效方法并開通了班級飛信，經(jīng)常發(fā)短信布置作業(yè),，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)給家長，多方面的與家長進(jìn)行分析,、探討教育孩子的策略和方法,。飛信開通率達(dá)到了80%,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。一年級老師就要做到嘴勤,，腿勤，手勤,，心細(xì)。

通過一學(xué)期的管理工作,，我發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強(qiáng),。自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數(shù)，最好還是能形成文字,，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動，作為尋找科學(xué)教育方法的事實依據(jù),，對自己的工作更是一筆寶貴財富。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇五

今年我擔(dān)任一(3)班班主任工作,。我感覺一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的生理,、年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練 ，需要反復(fù)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次??不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講"聰明的雞"和"盲童學(xué)畫"的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，充分利用表揚(yáng)這一工具。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話："用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點"，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話："一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!",，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動。小學(xué)班主任心得體會總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇六

本學(xué)期接任了一年級班主任的工作,面對一張張可愛又淘氣的小面孔,，我感到責(zé)任的重大。想當(dāng)好這“領(lǐng)頭羊”確實是件很不容易的事,，但是，小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,，因此培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣非常重要,。對于一個個稚氣孩子,，想培養(yǎng)良好習(xí)慣談何容易,，一學(xué)期下來,，雖感覺累,，但快樂也不少,。下面談幾點算是思苦憶甜吧：

一、 培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,。：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有專門管理的學(xué)生來管理，當(dāng)然,，自己先要以身作則，每天幾乎都是第一個先到教室,。一學(xué)期下來，大部分的孩子都養(yǎng)成了自覺晨讀的習(xí)慣,。

二、得到了家長的信任,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解,，溝通。同時還建立一個一年二班的微信群,，在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。特別是家委和一些熱心的家長，不僅出力,，利用周末時間把教室打掃得干干凈凈，還私自出錢為班級添加衛(wèi)生用具,，買盆景綠化教室等。家長的支持,，使我對工作,，對教育好本班的孩子有了更大的信心,。

三,、收獲成功的喜悅小學(xué)班主任心得體會回顧一學(xué)期來,，雖然節(jié)奏有點快,，有點忙,，甚至有時還忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但如果付出有回報,，再累也值得。這學(xué)期碩果累累,，學(xué)生在比賽中不斷獲獎，“識字小報”參賽四人全部獲獎,，并且還分別獲得一,、二、三等獎;講故事比賽三人參賽也全部獲獎,，分別獲獲一、二,、三等獎;四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學(xué)校展出，古詩詞考級獲“優(yōu)秀班級”,，本學(xué)期還被評為“書香班級”等。

四,、反思不足

人無完人,，在工作中我還存在著許多不足：特別是對班干部的培養(yǎng)力度不夠。低年級,，如果能培養(yǎng)出一個得力助手,，對良好的班風(fēng)形成無疑起到至關(guān)重要的作用。另一方面,，可能是我放得不夠，使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C(jī)會,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子?！睋P(yáng)長避短,，竭盡全力,，我相信以后的班主任工作將會做得更出色。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇七

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。今年我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理、年齡特點,，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體,，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課,、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次??不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”

和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心,。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

三,、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點,，表揚(yáng)運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

四,、以身作則,，做學(xué)生的表率小學(xué)班主任心得體會一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動，我就帶頭勞動,。 總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇八

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸,。回顧將近一年的一年級教育教學(xué)工作經(jīng)歷,，我覺得我沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡,、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

對于一年級班主任來說，我覺得培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)是工作的重點,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,，不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

所以開學(xué)第一個月的時候,，的確相當(dāng)辛苦,。每天大部分時間在班中,，從坐姿,、站姿,、舉手、排隊等細(xì)小的事情一一教起,，我要求學(xué)生“坐有坐樣，站有站樣”,，舉手不能想怎么舉就怎么舉，一律把胳膊肘放在桌面上，放學(xué)路隊練了又練,，要求學(xué)生站隊做到“快、靜,、齊”。甚至連值日都沒讓他們參與,，都是劉老師我們兩個放學(xué)之后打掃教室擺放桌椅，一直到國慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生,，教著他們一笤帚一笤帚地打掃，掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊,。平時要求他們認(rèn)認(rèn)真真干值日，不隨地扔廢紙,，見到垃圾隨手撿拾,，保持教室一整天的干凈整潔,，一段時間下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事,，上課回答問題時一雙雙小手舉得齊齊的,，放學(xué)路隊也漸漸整齊有型,，掃起地來也漸漸是那回事兒了,，衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊。

說到這還有一件令我感動的小事呢,，有一次放學(xué)后我給幾個作業(yè)出錯的學(xué)生輔導(dǎo)改錯,，就沒有和學(xué)生一起做值日,，等輔導(dǎo)完那幾個學(xué)生,，心想到教室去檢查一下吧，說不定還得要給他們“清理戰(zhàn)場”,，可等進(jìn)了教室，我眼前一亮,，教室打掃得干干凈凈，門后的笤帚擺放得整整齊齊,，這是我第一次沒和學(xué)生一起值日，沒想到學(xué)生給了我一個驚喜,。這件小事著實讓我感動。這也讓我相信有付出就有回報,。

除了培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要,。因為我教的是語文學(xué)科，我就結(jié)合學(xué)科進(jìn)行班級管理,，比如我們早上有十分鐘的晨會時間，下午有十分鐘的課前預(yù)備時間,，我充分把這兩段時間利用起來，早晨讀課文，下午古詩文背誦,。剛開始學(xué)生不會自由讀課文，我就輪流讓學(xué)生在講臺上起頭齊讀,，每天一個學(xué)生,，讀前一天學(xué)過的課文和當(dāng)天要學(xué)的課文，這樣既起到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的作用,，又鍛煉了學(xué)生的膽量和能力，一段時間后,，放手讓他們自由讀課文，現(xiàn)在已經(jīng)讀得很像樣了,，就是老師有事來不到，鈴聲一響學(xué)生們就自覺的開始讀課文,。下午也是同樣的方法背誦古詩，開始老師先教背,，然后學(xué)生輪流在講臺上起頭齊背，開始的時候還需要老師提示要背的題目,，后來學(xué)生腦中記的詩多了，就不再用老師提示,，都能提溜出一串詩題了。現(xiàn)在我又建議學(xué)生可以在家里也可以在校園詩畫長廊上背誦古詩,，誰先背過一首誰就在講臺上領(lǐng)背，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性還挺高呢,。同時我還在家長會上，建議家長為學(xué)生購買適合學(xué)生閱讀的課外書籍,，漸漸的學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

我認(rèn)為一個班主任要做好本職工作,，還得要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情,?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽,，為什么?因為媽媽疼他們，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,，我們班有幾個情況比較特殊的孩子,，父母離婚的,，父母非親生的,，而且有些成績不是很好，付出的心血就要比別的孩子更多,，我經(jīng)常苦口婆心地勸說他們,，鼓勵他們，叫到辦公室給他們輔導(dǎo),，與他們家長溝通，功夫不負(fù)苦心人,，這些孩子的成績不斷地取得進(jìn)步。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后懂事多了，能體貼家長了,，也體會到了老師的辛苦。

其中有一個叫孫燕姿的女孩,，父母離婚，父親在外打工,，跟著奶奶生活，奶奶對她的學(xué)習(xí)抓的也挺緊,，但畢竟奶奶沒有什么文化，教導(dǎo)不了她,，再加上沒有父母管教，有些隨隨便便,，上課紀(jì)律不好，課下作業(yè)也經(jīng)常完成的不夠,，我就把她叫到辦公室,，和她談心,，給她講小女孩要自尊自重自愛,，講她奶奶的辛苦，講學(xué)習(xí)的重要性,，慢慢地她變了，變得愛學(xué)習(xí)了,，上課回答問題非常積極,，尤其是課文讀得非常好,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高,。一次她奶奶來接她，對我說：“老師啊,，真讓你費心了，我們燕姿回家說,，老師太辛苦了,，我得好好學(xué)習(xí)了,，要不對不起老師。孩子懂事了全虧了你啊,。” 聽了這話我心里感受到了作為老師的幸福,，真的，當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，?? 那快樂是從心里往外涌的。

作為班主任,，還得要時時關(guān)注孩子的心理成長，從細(xì)微處抓起,。記得一次語文檢測題中，有這樣一道題,，兩只小鳥躲在蘑菇傘下避雨，都互不謙讓,，最終把蘑菇傘擠斷了，問如果你是其中一只小鳥,，你會怎么做?很多孩子都回答的是會讓著另一只小鳥,，或者是自己再去找一把蘑菇傘，而一個叫張朝陽的男孩回答是把另一只小鳥推出去,，當(dāng)時看到這個答案我就有些失望，一個七八歲的孩子怎么會有這樣的心理，是我教育的失敗嗎?可追究根本原因,，也不難發(fā)現(xiàn)，他也是父母離異,，繼母沒有孩子時對他挺好，后來有了自己的孩子就不再管他了,，他跟著奶奶生活，奶奶七十多歲了,，也沒有很大精力來教育他，致使他自私心理重,，和同學(xué)不太合群，也就有了他的那個答案,。針對這種情況，就得因材施教,，耐心細(xì)致地做他的思想工作，相信經(jīng)過我的努力,，會有好的收效的。

家庭是兒童成長過程中的第一站,，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展,。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍,。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。平時孩子的行為習(xí)慣，作業(yè)情況都及時地與家長面談或通過電話、短信告知家長，讓家長同喜同憂,。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動才能得到家長的支持。

既然當(dāng)了班主任,，我們就應(yīng)該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果,，但只要開花了,，就會有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦,，就永遠(yuǎn)得不到碩果”,。對于這些剛剛起步的孩子的教育,，不是一朝一夕,，一個月,，兩個月就能看到結(jié)果,。也不是只靠一個賞識的眼神,，一句表揚(yáng)的話語，一個溫柔的微笑,，就會有所收獲,，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo),。我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還有很多不足,，比如有時缺乏耐心,，遇事有時過于急躁,，班級管理方法單一。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，提高自己，力爭把班主任工作做得更好,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇九

今年我擔(dān)任一(3)班班主任工作,。我感覺一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的生理,、年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練 ,，需要反復(fù)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次??不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心,。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，充分利用表揚(yáng)這一工具。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動,。小學(xué)班主任心得體會總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇十

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四,、成績總結(jié)

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎,，2人二等獎，3人三等獎,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇十一

針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用早讀、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。

其次,，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時,，首先鉆到教室,，做到“一看,、二摸、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

最后,，和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)很多，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級班主任心得體會簡短 一年級班主任心得體會與收獲篇十二

班主任是一個特殊的職務(wù),，班主任工作是個特殊的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。班主任的工作就是“幫助學(xué)生健康快樂地成長,。”大學(xué)會使他們成為有貢獻(xiàn)的人才,中學(xué)全讓他們成為合法的公民,小學(xué)需要這些學(xué)生是一個個自信,自愛的人,。這個學(xué)期的班主任工作我就是朝這個方向去做的,而不是讓他們有“自卑,自閉”等心理。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。好玩是孩子是天性,也是他們的權(quán)力,。但是讀書也是他們的權(quán)力更是責(zé)任。所以,對此,我著重培養(yǎng)小朋友“上課的認(rèn)真學(xué),下課開心玩,。”“任務(wù)完成了,就請你去玩吧,。”兩條習(xí)慣,。課上我也盡量地進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。下課鈴響后,把孩子的時間完給他們,不拖堂,。讓他們有的時間和空間去發(fā)展除大腦之外的智商。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

我做到:把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分,、英語82分的好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。

把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如,我班有名學(xué)生,父母離婚了,總見他愁眉苦臉,學(xué)習(xí)上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與她交往,。我就經(jīng)常跟她說說話,還把她的位置換到了第一坐,上課時經(jīng)常用眼神告訴她“上課要認(rèn)真聽”果不其然,他上課開始專心聽講了,也跟小朋友會說話了。提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽,、寫比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫,、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之，這個學(xué)期我很忙碌,，也很辛苦，但同時也很快樂,。在以后的工作中我將理努力,，不斷提高水平，更好地管理班級,，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。