作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

過新年大班語言活動教案篇一

1,、理解故事內(nèi)容,，進一步了解鳥與人類的關(guān)系。

2,、大膽猜測故事內(nèi)容,，較完整表達出鳥與人類的關(guān)系。

3,、萌發(fā)對大自然的關(guān)注之情,。

理解故事內(nèi)容，了解鳥與人類的關(guān)系,。

：

了解鳥與人類的關(guān)系,。

掛圖

提問：你們知道鳥與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？

師：小朋友講了那么多鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，今天老師也帶來了一個關(guān)于鳥的故事,，我們一起來看看、聽聽吧。

1,、講述故事第一段提問：

（1）老爺爺希望家門口有什么,？他做了什么？種了幾棵樹,？為什么,？

（2）老爺爺年紀(jì)大了，只種了九棵樹就種不動了,，他該怎么實現(xiàn)自己的愿望呢,？

2、看圖猜測故事內(nèi)容提問：

（1）你看到了什么,？老爺爺為什么要做鳥窩,？

（2）有幾只小鳥飛來了？你覺得小鳥能幫老爺爺實現(xiàn)愿望嗎,？為什么,？

3、看圖驗證結(jié)果,。

提問：老爺爺?shù)脑竿麑崿F(xiàn)了嗎,？你認(rèn)為是怎么實現(xiàn)的？

4,、教師講述故事第二段到最后,。

提問：老爺爺?shù)脑竿窃趺磳崿F(xiàn)的？小鳥是怎樣幫助老爺爺實現(xiàn)愿望的,？

一次提問：如果一開始老爺爺沒有做鳥窩,，小鳥會來嗎？

小樹苗是怎么長大的,？

老爺爺為什么能實現(xiàn)愿望,？

你能為故事取個題目嗎？

提問：鳥對人類有什么好處,？

小結(jié)：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能幫助人類傳播種子，綠化環(huán)境,，凈化空氣,。

過新年大班語言活動教案篇二

1、說說節(jié)日,，猜想“對換節(jié)”

每年我們要過許多節(jié)日,，你知道哪些節(jié)日呢？

出示《對換節(jié)》封面

今天是“對換節(jié)”,，你知道這個節(jié)日嗎,？這個節(jié)日里會發(fā)生什么故事呢,？（幼兒自由猜想）

小結(jié)：“對換節(jié)"是互相交換的節(jié)日，可能是……被交換,；可能是……被交換……

2,、欣賞繪本，理解故事

①講述故事：對換節(jié)的早上,。

今天是“對換節(jié)”,，在這一天大人和小孩要對換一下,，爸爸媽媽上幼兒園,，小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進幼兒園，孩子們?nèi)ド习唷?/p>

在“對換節(jié)”這一天,，誰和誰會對換呢,？怎么換的呢？

小結(jié)：今天就是“對換節(jié)”,，“對換節(jié)”真好玩,，大人和小孩對換了，大人去幼兒園做小孩的事情,，小孩去上班做大人的事情,。

“對換節(jié)”的早上誰很忙？為什么呢,？ （孩子們很忙,，因為變成“孩子”的大人不聽話）

故事里的孩子是怎么做的？你覺得他們做得對嗎,？你有什么辦法讓大人們聽話嗎,？（讓孩子們討論，表達意見）

②繼續(xù)故事：大人上幼兒園,。

大人上幼兒園會有什么好玩的事情發(fā)生呢,？我們一起去看看。（幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們在一起唱歌跳舞）

幼兒園里大人們做什么呢,？平時這些事情都是誰做的呢,？誰玩的呢？

小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時只有孩子做的事情：聽故事,，玩游戲,，交朋友，他們生活得很開心,！

3,、續(xù)編故事：做大人的愿望

①續(xù)編故事。

今天是對換節(jié),，大人們在幼兒園玩得不錯,。那么,，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢,！ “對換節(jié)”里你最想做什么事情呢,？（幼兒續(xù)編故事）

②制作心愿卡。

請你把最想做的事情記錄（或畫）在“心愿卡”上面,，掛在“心愿樹”上,，你的愿望可能就會實現(xiàn)。

③討論結(jié)果,。

你們的愿望今天真的實現(xiàn)了,，看看我們的城市會發(fā)生什么呢？

整個城市都亂套了,，幾萬輛汽車擠在了一起……城市怎么了,？怎么會發(fā)生這樣的事情呢？

原來孩子們本領(lǐng)還不夠大,，根本不會做大人的事情,，小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。大人們要做那么多的事情,，真了不起,，真辛苦啊,！

欣賞故事,，進一步熟悉故事情節(jié)，并大膽想象續(xù)編故事,。

讓幼兒過“對換節(jié)”,，做大人的事情，體驗爸爸媽媽的辛苦與煩惱,。

圖畫書《對換節(jié)》,、教學(xué)課件（ppt）、鎊教室布置“心愿樹",、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡

請爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對換節(jié)"做“小孩”最想做的事情,，請孩子想辦法幫他們實現(xiàn)愿望，讓他們更快樂,。

幼兒可以將自制的《對換節(jié)》圖書帶到家里,，和爸爸媽媽說說心聲；也可以和爸爸媽媽一起過一個快樂的“對換節(jié)”,。

在閱讀區(qū)投放空白《對換節(jié)》自制圖書,，滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可,，可以在班中,、家中設(shè)定某日為“對換節(jié)”,。網(wǎng)

過新年大班語言活動教案篇三

大班幼兒思維十分活躍，尤其抽象思維開始萌芽,。加上他們的生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富,。并且愿意進行語言交流。在設(shè)計活動時,，為他們創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，從而，大膽的在集體面前暢所欲言,。

1,、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美,。學(xué)會欣賞和創(chuàng)編詩歌,。

2,、提高幼兒語言的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。

3、讓幼兒知道幼兒園是一個大家庭,，每個小朋友都要關(guān)心愛護幼兒園,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

1、解詩歌內(nèi)容,，并初步學(xué)會朗誦詩歌和運用疊詞來豐富語言,。

2、為幼兒創(chuàng)造寬松自由的語言環(huán)境,，引導(dǎo)他們勇敢自信地進行語言表達,。

1、以藍(lán)天,、樹林,、草地 、河水,、花兒,、幼兒園為背景的掛圖一幅。

2,、白云,、小鳥,、小羊、小魚,、蝴蝶,、小朋友的小圖若干。

3,、含詩歌一首的掛圖一幅,。

4、自制詞卡“家,、白云,、小鳥、蝴蝶,、魚兒”

5,、“家”的錄音磁帶，圖畫本,，彩筆,。

1、出示“家” 的背景圖,，嘗試討論：圖上都有哪些景物,？

2、教師有感情地朗誦詩歌,。邊朗誦邊出示白云,、小鳥、小羊,、小魚,、蝴蝶、 小朋友貼到背景圖上,。討論：根據(jù)詩歌小朋友想一想,，他們的家在哪呢？

3,、播放錄音磁帶引導(dǎo)幼兒想象詩歌優(yōu)美的意境,。

4、出示“含詩歌一首的掛圖”教師指圖朗誦,，幼兒輕聲跟讀,。

5、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音有感情地朗讀,。

6,、啟發(fā)幼兒給詩歌起一個合適的名字。

1、出示圖片,，請小朋友說出圖片上是什么,？

2、出示字卡和小朋友一起認(rèn)讀,。

1,、集體朗誦交流討論：

1）詩歌里講了哪些家？

2）詩歌里說的這些家,，分別是誰的家,？

2、表演游戲：教師播放錄音,，幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演,，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力,。

3,、出示嘗試題引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

例如：藍(lán)藍(lán)的天空是（ ）的家,，密密的樹林是（ ）的家,。

或者（ ）的河水是小魚的家。（ ）的幼兒園是小朋友的家,。

4,、幼兒創(chuàng)編后，教師記錄,，再交流創(chuàng)編詩句。

快樂的幼兒園是我們小朋友的家,，每個小朋友都應(yīng)該關(guān)心愛護幼兒園,。我們的幼兒園很漂亮，現(xiàn)在就用你手中的彩筆畫一下吧,！幼兒隨意畫,，教師巡視。

這節(jié)語言活動課我采用了對話法,，圖示法,，表演法，創(chuàng)編法,，完成了教學(xué)目標(biāo),，幼兒在充分理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受到大自然的豐富多彩,，從而引發(fā)他們的興趣,，了解了客觀事物之間的簡單聯(lián)系，最主要的是他們的想象力,，創(chuàng)造力也得到了鍛煉,。

1,、整體設(shè)計結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出,，幼兒參與性很高,，思維得到開闊。

2,、和孩子說話親切,，適合年齡特點。

3,、能為幼兒創(chuàng)造獨立思考,、充分表達表機會。

1,、教師的評價方式過于單一,，對幼兒好的詞語沒有充分的總結(jié)，失去一個共同學(xué)習(xí)的機會,。

2,、朗誦詩歌最好配樂。

3,、創(chuàng)編詩歌部分沒有很好的引導(dǎo),，幼兒創(chuàng)編不是很理想。

通過教學(xué)反思,，我認(rèn)識了自己的不足,，會在今后的教學(xué)中不斷努力學(xué)習(xí)的。

過新年大班語言活動教案篇四

1,、積極參與游戲,，能察覺錯句，提高語言的判斷能力,。

2,、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句,，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法,。

3、能有良好的傾聽習(xí)慣,。

1,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前學(xué)會玩："找錯"游戲，訓(xùn)練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力,。

2,、場地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥,、小雞,、公雞、母雞等,；"糊涂王"頭飾,；錄音機、磁帶（錄有一段錯誤連遍的笑話）,。

1,、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動入室，讓幼兒積極參與游戲,，能察覺錯句,，提高語言的判斷能力。

（1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室,，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動物,。

如：我是一只小魚，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作）,；我是一只小貓,，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩"）等。

我什么地方說錯了嗎,？誰來改正,？

2、出示秋天背景圖,，與幼兒探討,。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句,，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法,。

（1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽,，找出錯句。

"春天來了,，大地一片金黃""小鴨在天上飛來飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導(dǎo)幼兒改錯時,，教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導(dǎo)，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時要邊說邊用正確的教具演示）,。

（2）與幼兒一起討論和改錯,，學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯時,，我們可以用幾種方法,，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適,、不恰當(dāng)?shù)脑~等,。

3、聽錄音機錯句磁帶,，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，并找出錯句進行改錯。

（1）"今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶,，請小朋友認(rèn)真聽聽,，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

（2）引導(dǎo)幼兒提出錯句,，并能說出不同的改錯方法,。

要找出錯句，首先我們一定要做什么,？（引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽）,。

（4）教育幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

玩法：幼兒自由配對后,，相互出錯,、改錯，要求出題的幼兒把句子說清楚,，每一句錯句只說一遍,。

規(guī)則：改錯的幼兒仔細(xì)傾聽，清楚地說出錯在哪里,，盡量用不同的方法進行改錯,。

1、經(jīng)常開展改錯游戲,，不僅能提高幼兒傾聽能力,，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。

2,、在語言區(qū)中投放找錯圖,，讓幼兒尋找錯誤的地方，并相互說說改錯的方法,。

3,、請家長配合，在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩"改錯"游戲,，提高幼兒對語言詞句的敏感力,。

過新年大班語言活動教案篇五

1、理解故事內(nèi)容,，體驗有笑聲和沒有笑聲的不同感受,。

2,、設(shè)想各種讓人發(fā)笑的'方法，給自己和別人帶來快樂,。

1,、"神奇箱子"一個。

2,、錄著各種笑聲,、ppt3、小兔,、小松鼠,、小狐貍圖片（雙面）

1、教師背著箱子出場,，"孩子們,，瞧我這身裝扮怎么樣啊,？這個箱子最特別了是吧"聽說它可不是一般的箱子,，神奇著呢！想看嗎,？我也想,，打開看看吧（播放孩子笑聲）笑得多開心呀，有意思吧,，趕緊關(guān)上,！

2、孩子們,，你們聽到這樣的笑聲,，你們也……笑了！

你笑的時候有什么感覺,？（很舒服,，很開心）我看到了也很開心。

來,，給老師笑一個,，我真喜歡你的笑！

3,、今天可真開心,，來看看，今天我們班里來了幾位朋友,，它們這是怎么了？

出示不開心的小兔,、小松鼠,、小狐貍頭像,，依次貼在黑板上。

幼：（不開心）師：你從哪里看出它們不開心了,？

幼：眉毛,，（觀察地很仔細(xì)）幼：嘴角（是的，你看到了他們的表情）

4,、到底是怎么回事呀,？有一個長長的故事，我們得從這個神奇的箱子開始講：誰的箱子,？

播放ppt1,，師：這位先生是誰呀？

它是做什么工作的呀,？

你是怎么看出來的,？

1、教師邊演示ppt邊有表情地講故事第一部分（開頭至"誰也想不出好辦法"）,，讓幼兒充分感受箱子的神奇,。

師：小動物沒有生病,，為什么媽媽們還很著急呢,？、幼：他們很難過,。 （他們難過,，所以媽媽也難過）他們一個個每天都這樣的表情對著媽媽,，媽媽看到當(dāng)然著急，擔(dān)心,，生活中沒有了笑聲就不開心,、不快樂了！

師：孩子們,，你們能想出什么好辦法,，讓他們馬上笑起來嗎？（幼兒講述各種能讓人開心的方法,。）幼：撓癢癢,。（好方法）幼：送東西 （我這東西送給你，你笑了嗎,？你是放心里開心是吧,，讓別人馬上笑或許有更好的方法哦。）孩子們,，你能做什么動作讓他們笑起來呢,？（幼兒做各種有趣的動作來逗人笑）幼兒扮小豬 （真有趣）做鬼臉 （太好笑了）大家覺得好笑嗎？來點掌聲啊,。

大家想得方法真好,，老師都忍不住哈哈大笑了！

2,、教師變播放ppt邊講述故事第二部分小鼴鼠它也想到了一個方法,，打開箱子看看吧，看看這箱子里有沒有治這種怪病的藥,。點擊ppt,，播放一大串的笑聲。

笑聲停,，師：孩子們，箱子里跑出來了什么,？

小兔,、小松鼠,、小狐貍也立刻笑了,，（教師翻轉(zhuǎn)圖片至笑臉的一面）媽媽們也都笑了！

鼴鼠大夫這才明白過來,，原來自己把疾病關(guān)進箱子里時念的那一段魔語,，就是小動物們的笑聲呀。笑聲關(guān)進了箱子里,，大家就沒法 笑了。鼴鼠大夫想到這里,，也大聲地笑了起來："嘿嘿嘿,、咯咯咯、哈哈哈,。....."生活中有了笑聲,，大家都開心快樂了！

（故事結(jié)束）

跟客人老師再見,！在笑聲中結(jié)束本次教學(xué),。

過新年大班語言活動教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒進行看圖講述,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解我們周圍的環(huán)境，增強幼兒環(huán)境保護意識,。

1,、與水有關(guān)的錄像帶或照片,。

2、有關(guān)人類生存,，動物生長、植物生長,、機器生產(chǎn)等離不開水的圖片,。

小朋友們，你們看看老師給你們帶來了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請幼兒回答)對了,，水的用處可多了,。清潔的水大家都喜歡，如果水被污染了我們該怎么辦呢?(保護水)師板書課題：《請大家保護水》

1,、看圖講述,。(師出示圖一)

師：小朋友們你們看這里的景色美嗎?

生：答

師：誰來說一說這幅圖上都有些什么呢?

生：答(清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游去的小魚)

師：你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么?

生：答(小魚和青蛙都高興的笑了)

師：是啊!小魚和青蛙都高興的笑了，說明這里是適合它們生存的樂園,，可是好景不長一件可怕的事情發(fā)生了,。

2、師出示圖二,、

師：小朋友們你們看發(fā)生了什么事呢?

生：答(可以小朋友間互相說說后師再請幼兒說),。

這些旅游的人亂扔垃圾，破壞了環(huán)境,，污染了水質(zhì),，水變的渾濁了，荷葉也黃了,，就連青蛙也離開了,。

3、師出示圖三

師：誰來說說最后一幅圖呢?

生：水變黑了,，小魚也死了,，就連小草也黃了，周圍的環(huán)境也遭到了破壞,。

師：哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢?(指名幼兒講述)

三,、討論

師：小朋友們你們說說這些人做的對嗎?為什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思維拓展

師：那我們應(yīng)該怎樣保護水的清潔呢?(同桌之間可以互相說說,，然后給大家說說自己的意見)

五,、觀看有關(guān)人類生存，動物生長,、植物生長,、機器生產(chǎn)等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性,。

六,、小結(jié)

七,、組織幼兒離開教室。

過新年大班語言活動教案篇七

,、名稱：欣賞詩歌：畢業(yè)詩

1,、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師,、幼兒園的留戀之情,，幼教大班語文教案 《畢業(yè)詩》。

· 2,、培養(yǎng)幼兒的記憶力,、口語表達能力

· 4、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦,。

· 5、 豐富詞匯：畢業(yè)

物質(zhì)——錄音機,、自錄詩歌磁帶,；幼兒園園景圖片，電腦,、電視

· 知識——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

集體

重點——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)朗誦

· 難點——體會詩歌表達的情感

· 談話：你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)？

· 1,、 師：你在小學(xué)會做些什么呢,？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》

· 教師有表情地朗誦詩歌的第一段

· 師：再過幾天,，小朋友就要進小學(xué),，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里,，讀書,、寫字多么神氣！

· 2,、 回憶在幼兒園的三年中,，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片,，小朋友游戲的圖片等

· 提示幼兒可以說一說a,、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了；

· b,、在幼兒園最快樂的事,，幼兒教案《幼教大班語文教案 《畢業(yè)詩》》。

· 3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的,？

· 欣賞詩歌的第二段

· 剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎,？

· 師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所,、洗手,、吃飯、唱歌,、畫畫,、跳舞、講故事,，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽,、跳舞,。。,。,。。,。還榮獲到了各種獎勵

· 4,、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢,？

· 引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話

· 欣賞詩歌的第三段

· 5,、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

· 可讓幼兒和老師一起朗誦

· 集體唱歌曲《老師再見了》

過新年大班語言活動教案篇八

欣賞散文----------夢

1、讓幼兒在理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步感受其語言和意境的美,。

2、激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的喜愛,。

3,、豐富詞：披、逗,。

1,、立體教具一座。

2,、布娃娃一個,。

3、配樂磁帶,、錄音機各一,。

1、以談話的形式導(dǎo)入活動，請個別幼兒說說自己做過的夢以及心里的感受,。

2,、出示娃娃“小妮妮”，引出散文名稱,，讓幼兒完整欣賞配樂散文,。

（1）散文的名稱叫什么？

（2）聽了這篇散文你心里覺得怎么樣,？

3,、教師邊操作立體教具，邊引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞配樂散文,。

欣賞后通過提問,，幫助幼兒進一步理解散文內(nèi)容：小妮妮夢見些什么？

4,、讓幼兒分段欣賞散文,，并借助立體教具和提問引導(dǎo)幼兒感受語言和意境的美，豐富有關(guān)詞匯,。

（1）欣賞第1段后提問：小妮妮在夢中變成什么,？她在散文中是用哪些優(yōu)美的句子來說的？

（2）欣賞第2段后提問：a,、小妮妮夢見什么真美麗,？（豐富詞：披）

b、小妮妮夢見什么真有趣,？她為什么這樣說,？（啟發(fā)幼兒想象小妮妮跳舞的形象，并做一做,、說一說）

c,、小妮妮為什么咯咯地笑？（豐富詞：逗）

d,、誰把小妮妮抱在懷里,？讓小妮妮聽誰唱歌？

（3）欣賞第3段后提問：小妮妮夢醒了,，鏡子對她說什么,？小妮妮怎么說？（結(jié)合幼兒回答,，滲透熱愛和珍惜生活的教育,，幼兒教案《欣賞散文----------夢》。）

5,、讓幼兒第三次完整欣賞配樂散文,，欣賞后啟發(fā)幼兒想想，說說自己做過什么甜美的夢。

6,、教師與幼兒一起朗誦散文,，啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)作品的內(nèi)容。

7,、活動結(jié)束,。

附：散文

夢

在夢里，我是這樣甜蜜,。一朵朵花兒,，粉紅粉紅的，花瓣上閃著露珠,，那就是我呀,，是我，小妮妮,。

暖暖的太陽給我披上金黃色的舞衣,，啊,！真美麗！輕輕的風(fēng)教會我跳舞,，?。≌嬗腥?！細(xì)細(xì)的雨給我快樂的沐浴,，雨點兒逗得我身上癢癢的，真調(diào)皮,！靜靜的大地真像我的媽媽,，把我抱在懷里，讓我聽小溪唱出來的歌曲,。

我的夢醒了,，鏡子說：“你在笑呢，小妮妮,?！蔽已剑谛ξ业膲?，它是真的,，我在祖國溫暖的懷抱里，幸福的生活著,，一切都象夢一樣甜蜜,。

過新年大班語言活動教案篇九

1、了解各種各樣的橋，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉(xiāng)的橋,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)注的傾聽同伴談話。

3,、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走,、看看附近的橋,，幼兒自畫一幅畫。

2,、教學(xué)掛圖,。

1、談話引出話題,。

“這幾天爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳四切?？和好朋友說說?！?/p>

2,、個別交流，分享經(jīng)驗,。

（1）說說家鄉(xiāng)的橋,。

“你們家附近有哪些橋？你走過嗎,？他叫什么名字,？”

“你認(rèn)為它有什么用處？”（鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹）

（2）出示圖片,，了解各種各樣的橋,。

了解趙州橋、錢塘江橋,、盧浦大橋,。

“中國古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字？”

“中國第一座現(xiàn)代化大橋在哪里,？叫什么名字,？”

“盧浦大橋建造在什么地方？有什么特別的地方,？”

3,、小組討論。

（1）說說橋的用處,。

“為什么要造這些橋,？”

“為什么要建造陸上橋,？陸上橋也叫空中的馬路?！?/p>

（2）觀察橋的結(jié)構(gòu)和建橋材料,。

“找一找，這些橋有什么不同的地方,？“

4,、猜謎語。

“寬寬江上一座橋,，橋下輪船‘嗚嗚’叫,，橋上 汽車‘嘀嘀’叫，還有火車‘轟轟轟’,，這是一座什么橋,？”（長江大橋）“幾條馬路手拉手，上上下下,，左左右右都是道,，沒有紅燈和綠燈，汽車一路跑的快,?！保⒔粯颍?/p>

5、幼兒看圖說說自己認(rèn)識的橋,。

過新年大班語言活動教案篇十

種瓜

1.理解故事,，感知“胖和瘦、又大又圓和又長又細(xì)”,，學(xué)習(xí)其他反義詞。

2.借助教師提問和畫面提示,，比較故事畫面中的異同,，感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特征。

1.幼兒已會玩瓜瓜蹲的游戲,。

2.故事ppt,。

3.胖奶奶和瘦爺爺指偶個一個。

一,、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶,，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嘿,！我是胖奶奶,。

瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺,。

胖奶奶：我最愛種瓜,。

瘦爺爺：我也愛種瓜,。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。

胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢,？他們的瓜是怎樣長大的呢,？

二、初步感知故事內(nèi)容,。

1.教師播放ppt講述故事,。

2.請幼兒根據(jù)圖片說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

出示實物香瓜和黃瓜,，請幼兒觀察后說說西瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣,。（可以從外形、色彩等方面比較）

3.教師朗誦詩歌第二遍,，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖示表示西瓜和黃瓜的生長過程,。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里,。

瘦爺爺也拿了一粒瓜子,，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,，瘦爺爺?shù)墓献幽兀?/p>

胖奶奶的瓜藤兒王地上爬,。

瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬？

胖奶奶種的瓜開了花,，瘦爺爺種的瓜也開了花,。

胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)了小瓜,。瘦爺爺種的瓜,，花兒謝了也結(jié)了小瓜。

長呀長呀,，哇,，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓,，那是什么瓜,？（西瓜）

長呀長呀，嗨,，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,，又細(xì)又長，那是什么瓜,？（黃瓜）

提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么是一樣的,？什么地方是不一樣的？

三,、瓜瓜蹲游戲

1.請男孩當(dāng)黃瓜,，女孩當(dāng)西瓜,，玩瓜瓜蹲游戲。

2.男女生互換第二次游戲,。

過新年大班語言活動教案篇十一

1,、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言,。學(xué)習(xí)用“美麗,、快樂、文明”等詞語描繪南寧,。

2,、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

故事貼絨圖片,、南寧風(fēng)光錄象片,、卡片（人物、高樓,、車輛等）,、大幅背景圖貼于墻壁。

（一）提問,，引出課題,。

（1） 小朋友見過貓嗎？

（2） 有一只野貓,，講了這樣一個城市,，你們想知道嗎？

（二）教師講一遍故事,，然后提問：

（1）故事的名字是什么,？

（2）故事里有誰？

（三）幼兒再聽老師分段將故事,，并分別出示貼絨教具，然后提問,。

1,、講述第一段，然后提問：

（1） 貓說城市有斑馬線,，對嗎,？人們過馬路要走哪里？

（2）馬說城市是個很疼的地方,，對嗎,？

（3）為什么斑馬說城市是個很疼的地方,？城市是個什么樣的地方？

老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方,，人們過馬路要走斑馬線,。

2、 講述第二段后提問：

（1）野貓說城市里有規(guī)劃圖,，對嗎,？

（2）奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎,？

（3）為什么花奶牛說城市是個很癢的地方,？城市是個什么樣的地方？

老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖,，按規(guī)劃建設(shè)城市,，方便人們的生活，人們生活得很快樂,。

3,、講述第三段后提問：

（1）野貓說城市里有抽水馬桶，對?

（2）動物們說城市是個不知羞的地方,，對嗎,？

（3）為什么動物們說城市是個不知羞的地方？

老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶,，人們不隨地大小便,，是個講衛(wèi)生講文明的地方。

（四）組織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片,。

1,、請幼兒說說城市里有些什么？

2,、啟發(fā)幼兒用“美麗,、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧,。

3,、教師小結(jié)城市的概念。

（五）組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖,。

（六）教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖,。