作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

過新年大班教案游戲 過新年大班教案語言篇一

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡,。

2、體驗同伴間友好的情感,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。

2,、知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙,、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等,、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀,、膠水,、舊圖書、彩繩,、鈴鐺等,。

（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動室,，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān),。

1.快過新年了,，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么,？教師出示精美盒子。

2.幼兒自由回答,。教師對孩子的回答進(jìn)行提升,。教師引出課題“新年就要到了,，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡,。

3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語,。

4.小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的,。

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡,，探究制作方法并進(jìn)行操作。

1.欣賞賀年卡

“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請你們挑一張自己喜歡的賀卡,，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,。

2.觀察比較賀卡的不同,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它,，它和你們的賀卡有什么不同,？②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,，體現(xiàn)操作在先,、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片,。

音樂賀卡:里面有帶音樂的芯片,、電池，打開有電了響,，關(guān)上沒電了就不響,。芯片市面上買不到，所以自己不能做,。

吊掛式賀卡:里面有一根線,，兩面對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺,。

立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片,。

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個別孩子講述一下,，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些，所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作,。

電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡,。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡,。同時提問“賀卡上寫的什么,？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的'文字的方式,，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語,。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作,。

①幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作、裝飾,?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案,。教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。

③教師幫助幼兒寫上祝福的話語,。

（四）展示作品

孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞,，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡,？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?寫了什么祝福的話,？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解,。

小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,，在新年來臨之際,，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福,，將做好的賀年卡送給更多的好朋友,。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，并且體會到新年的快樂,。

過新年大班教案游戲 過新年大班教案語言篇二

馬上就要過新年了,，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品,，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點(diǎn),，我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動,，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法,。

1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識,。

2,、掌握初步的自我保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,，課件,。

1、音樂游戲：過新年,。引導(dǎo)幼兒了解新年快到了,，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。

教師：大一班的小朋友們,，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎,？對，元旦和春節(jié),。那過節(jié)的時候,，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎,？

2,、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢,？

1,、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式,。小趙老師也有我的慶祝方式,，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視,、吃飯,、出去玩。那老師這三種慶祝方式,，有什么需要保護(hù)自己的地方嗎,？

2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視,、吃飯,、出去玩時怎樣保護(hù)自己。

1、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真,，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,，那我們一起看一看都有什么好方法。

2,、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個小兒歌,，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）

今天我們和老師一起了解了很多安全小知識,，希望小朋友們在過節(jié)的時候,，快快樂樂，安安全全,。

1.根據(jù)節(jié)日安全這個主題,，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況,，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方,。

2.在這個時候進(jìn)行安全活動，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,，因此我選擇了安安全全過新年主題,，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實(shí)驗,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小組討論的形式更感興趣,，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此,，我就進(jìn)行了一次談話活動,，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的興趣,，我和孩子們共同確定了這個活動,。活動中出示的兒歌有一些束縛幼兒了,，應(yīng)該在最后都討論完后,，有一個游戲，或課件的分享,，會更好一些,。

最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

過新年大班教案游戲 過新年大班教案語言篇三

音樂《過新年》

1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂,，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情,。

2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器,。

3.進(jìn)行簡單的打擊樂表演,，并體驗符點(diǎn)音符的時值,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1.與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗節(jié)日的快樂,。

2.在活動區(qū)中欣賞歌曲,，并初步為歌曲配伴奏。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

3.樂器：雙響筒,、響板,、撞鐘、三角鐵,、沙錘,、鈴鼓若干、大鼓一個,。

4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干,。

1.入場：聽音樂《過新年》做動作,。

2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí),。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏,。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲,，感受歌曲的特點(diǎn),。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽,，并演奏出來,。

重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

4.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下,。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動,，音樂停止后不能再換。

5.聽音樂穿鞋出教室,。

過新年大班教案游戲 過新年大班教案語言篇四

談話活動：怎樣過新年,。

1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神,。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品,。

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了,，大家都很高興,，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,，請想好了的小朋友來講一講,，他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片,，請小朋友看一看,，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3,、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦,，激發(fā)幼兒對新年的向往,。

4、告訴小朋友,，新年是一年的新開始,，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算,，有什么愿望,，應(yīng)該怎樣做?

5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年,，而且還有給身邊的人送去自己的祝福,，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來,，做成賀年卡,，送給自己最喜歡的人，好嗎?

本節(jié)課以“過新年”為主線,，貫穿整個教學(xué)始終,。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲,、參與體驗,、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí),，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中,、游戲中學(xué)會了歌曲。

過新年大班教案游戲 過新年大班教案語言篇五

1．引導(dǎo)幼兒在聽,、說,、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情,。

2．培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力,。

3．激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

1．聽故事材料：故事磁帶,、錄音,、耳機(jī)、蠟筆,、紙,。

2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字,，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片,、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠,。

4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上,。記號、磁板,。

5．制作賀卡材料：蠟筆,、紙。

6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置,。拉花,、縐紙、吸管,、糨糊,、彩燈、橡皮泥,、糖紙,。

(一)激發(fā)幼兒過新年的情感

(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備

1．聽――故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物,。

2．說――給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象,，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽,。

3．讀――新年大餐菜譜

玩法：幼兒拿到盤子,，看清菜譜后找相應(yīng)的菜,，再用雙面膠粘住。

4．寫――新年祝賀語

5．畫――制作賀卡

6．美工――裝飾“我的家”

(三)交流過新年的準(zhǔn)備工作

1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況,。

2．在活動中使用木偶“小馬”,，引起幼兒興趣。

3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),，并使用多媒體教具,。