作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班體育過(guò)河教案反思 幼兒園大班體育游戲過(guò)河教案篇一

1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過(guò),，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力,。

2.探索雙人配合走過(guò)有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

3.有合作意識(shí),，能與同伴協(xié)調(diào)一致,，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5.樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

1.40張報(bào)紙,、紙板20塊,、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機(jī)、背景及放松音樂(lè)等,。

2.幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步經(jīng)驗(yàn),。

a)熱身活動(dòng)：

過(guò)關(guān)游戲：長(zhǎng)龍跑：

幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長(zhǎng)龍,，排頭為龍頭,，排尾為龍尾。

幼兒聽(tīng)信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑,，不能斷開(kāi)或與其他龍交叉,，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第一關(guān);再聽(tīng)信號(hào)跑出，中途聽(tīng)語(yǔ)言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽(tīng)哨聲返回為過(guò)第二關(guān);第三次跑出后聽(tīng)信號(hào)提示四龍相接跑,，聽(tīng)哨聲返回就為過(guò)第三關(guān),。

b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

1、玩報(bào)紙：

一人玩報(bào)紙：跳報(bào)紙,、跑報(bào)紙(貼紙跑,、繞紙跑等)、玩紙棒,、玩紙球(拋接,、滾、擲等)

二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：連續(xù)跑,、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球,、趕球進(jìn)門(mén),、走有間隔的紙板等,。

交流模仿雙人玩報(bào)紙方法,，引出走有間隔的報(bào)紙的方法。

2,、間隔走紙板

探索二人合作走紙板：一二隊(duì),、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴,。

玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板,，另一只腳在踏上去站好,。移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面，等走板幼兒雙腳離開(kāi)第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移,。

第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等,；

3、競(jìng)賽游戲：過(guò)河不濕鞋

一二隊(duì)一組,、三四隊(duì)一組進(jìn)行比賽,，每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過(guò)"石頭"過(guò)河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對(duì)幼兒出發(fā)過(guò)河,，一次循環(huán),，最先完成的小組為勝。

第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進(jìn)行游戲,。

三,、放松活動(dòng)

呼吸調(diào)整；

聽(tīng)音樂(lè)放松身體,、拍打四肢,；

過(guò)河時(shí)必須踩在"石頭"上走，如落進(jìn)"河里"要踏上"石頭"站穩(wěn)再走。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

大班體育過(guò)河教案反思 幼兒園大班體育游戲過(guò)河教案篇二

1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性,；

2,、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志；

1,、器材：梅花樁16個(gè),、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè),、秒表,；以及竹扁擔(dān)及塑料瓶；（如下圖）

2,、練習(xí)場(chǎng)地布置：①設(shè)置兩條跑道,；②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上，間距為25cm,，均勻排列,；3、比賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫(huà)一條約1米長(zhǎng)的起點(diǎn)線,，在起點(diǎn)線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁,；

1、樁上行走：幼兒身體直立,，保持平衡從梅花樁上通過(guò),；2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著,，通過(guò)梅花樁,；

第一部分 準(zhǔn)備活動(dòng)徒手熱身操；

第二部分 分項(xiàng)練習(xí)1,、平地挑“水”前進(jìn),，每名幼兒1~2次；2,、身體直立,、兩臂展開(kāi)保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次,；3,、挑“水‘通過(guò)梅花樁,，每名兒童1~2次；

第三部分 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組,，站在各自跑道的兩邊,，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開(kāi)始后,，每隊(duì)的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達(dá)對(duì)面把水交給第二名孩子,。在游戲過(guò)程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

1,、幼兒在挑水過(guò)河的過(guò)程中，教師一定要對(duì)能力比較差的幼兒進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo),。

2,、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識(shí)3,、幼兒在自由練習(xí)挑水過(guò)程中注意不要相互推擠?

大班體育過(guò)河教案反思 幼兒園大班體育游戲過(guò)河教案篇三

為了豐富幼兒園區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作、活動(dòng)的區(qū)角游戲,，每學(xué)期，我們都要組織幼兒收集廢舊物,，通過(guò)啟發(fā)幼兒觀察物品特點(diǎn),，引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法，來(lái)實(shí)現(xiàn)這些物品所隱含的教育價(jià)值,。在這些物品中,，可樂(lè)瓶是孩子們的最愛(ài)。他們會(huì)用可樂(lè)瓶進(jìn)行踢球,、投擲,、打保齡球等游戲，并且樂(lè)此不疲,。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂(lè)瓶玩法的樂(lè)趣,，科學(xué)利用可樂(lè)瓶對(duì)幼兒進(jìn)行體能及動(dòng)作訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲課《過(guò)河溝》,，通過(guò)讓孩子們觀察可樂(lè)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)——單腳跳,、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,，發(fā)展幼兒觀察力,、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)其勇敢,、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)。

1,、通過(guò)可樂(lè)瓶系列赤腳體育游戲,，發(fā)展幼兒跳、跨,、跑及身體平衡能力,。

2、廢舊物的再利用,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié),、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新精神,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

1,、教師一個(gè)裝了豆子的可樂(lè)瓶,；

2、幼兒人手一個(gè)可樂(lè)瓶,，分四組,，分別貼上四種標(biāo)記，如圖：

3,、音樂(lè)磁帶,、山羊公公家；

4,、場(chǎng)地布置：

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1,、師生人手一個(gè)可樂(lè)瓶入場(chǎng)。教師出示裝了豆子的可樂(lè)瓶問(wèn);

孩子們,，這是什么?可樂(lè)瓶會(huì)唱歌,，你們想聽(tīng)嗎?

2、播放音樂(lè),，用可樂(lè)瓶配打節(jié)奏,，激發(fā)幼兒的好奇心。

3,、師：可樂(lè)瓶不但會(huì)唱歌,，而且還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳,，好嗎?

4、在音樂(lè)的伴奏下,，師生一起利用可樂(lè)瓶做準(zhǔn)備操,。

5、師：剛才,，我們的小腳又蹦又跳,，很辛苦，我們來(lái)給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,，習(xí)地而坐,，用可樂(lè)瓶進(jìn)行腳部按摩。

“洗洗腳”(可樂(lè)瓶置于腳板,，雙腳來(lái)回搓動(dòng),，活動(dòng)腳板。)

“彈彈琴”(腳趾在可樂(lè)瓶上做彈琴動(dòng)作,，活動(dòng)腳趾,。)

“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上，雙腳夾住可樂(lè)瓶,，腿部直立與身體呈90度角,，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉,。)

“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”(雙腿夾住可樂(lè)瓶,，平直于地面，身體前傾,，雙手抱腳,，活動(dòng)腰部,。)

二：鍛煉游戲

1,、師：可樂(lè)瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以做很多的游戲,，你們想不想試一試?

2,、幼兒四散站立，利用可樂(lè)瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法,，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)采取合作的形式，使玩法突破局限性,。在幼兒進(jìn)行投擲和踢球等活動(dòng)時(shí),，需要督促孩子們注意保持間距，保證安全,。

3,、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法,，鼓勵(lì)孩子們之間模仿學(xué)習(xí)，集體分享,。

4,、鍛煉游戲——看標(biāo)記做動(dòng)作“過(guò)河溝”

a：師：今天，山羊公公要請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，可是,，去他家的路很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)一些小河溝,，會(huì)有一些困難,，你們有信心嗎?

師：這些小河溝是用可樂(lè)瓶擺成的，請(qǐng)小朋友按手中可樂(lè)瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放小河溝,?！變焊鶕?jù)可樂(lè)瓶上的標(biāo)記看場(chǎng)地圖上的標(biāo)記擺放要求進(jìn)行小河溝的布置。

b：教師介紹過(guò)河溝的動(dòng)作及觀察標(biāo)記的要求,，并分組進(jìn)行鍛煉游戲活動(dòng),；

標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)內(nèi)，雙手叉腰,，一腳彎曲,，重心落在另一腳上，身體略向重心方向傾斜,，保持跳躍時(shí)的平衡,，連續(xù)跳過(guò)8個(gè)瓶距30厘米的可樂(lè)瓶。

標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)內(nèi),，雙手叉腰,，雙腳并攏，連續(xù)跳過(guò)8個(gè)瓶距30厘米的可樂(lè)瓶,，雙腳跳躍落地時(shí)雙膝彎曲,，注意足部力量的緩沖。

標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越小河溝動(dòng)作提示：

幼兒在標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)內(nèi),，依次跨過(guò)8個(gè)瓶距60厘米的可樂(lè)瓶,，在跨越的時(shí)候，要求幼兒注意一腳跨過(guò)后另一腳要馬上跟上,，雙腳輪流跨越,，身體保持平衡，不要搖晃,。同時(shí),，注意跨越時(shí)的安全，避免踩在可樂(lè)瓶上摔倒,。

標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過(guò)小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)內(nèi),，根據(jù)可樂(lè)瓶擺放的形狀要求,，呈s狀跑步繞過(guò)8個(gè)瓶距60厘米的可樂(lè)瓶。在繞行時(shí),，可增加活動(dòng)的.刺激性和趣味性,，利用“河溝里有一條大鱷魚(yú)，千萬(wàn)小心,，不要掉進(jìn)溝里啦!”做語(yǔ)言導(dǎo)入,，教師扮鱷魚(yú)，適時(shí)的出現(xiàn)在河溝的不同地方,，使幼兒跑步繞行時(shí)保持與瓶子之間的距離,，避免掉進(jìn)溝里，被鱷魚(yú)“吃掉”,。

三：挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標(biāo)記變化及時(shí)更換動(dòng)作過(guò)河溝

游戲方法：教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中,，適時(shí)變化可樂(lè)瓶的擺放位置，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作,。在變換可樂(lè)瓶的擺放過(guò)程中,，可由易到難，從二種標(biāo)記的混合到三,、四種,，加深幼兒動(dòng)作變化的難度，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性,。

四：去山羊公公家

1,、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問(wèn)好。

2,、山羊公公：歡迎你們來(lái)做客,，小朋友們辛苦啦!今天，你們表現(xiàn)的真勇敢,。走了這么遠(yuǎn)的路,，肚子餓了吧，我請(qǐng)你們吃東西好嗎?

3,、肢體放松運(yùn)動(dòng)——趣味互動(dòng)小游戲《漢堡包》

兒歌：七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒,，(放松腿部肌肉)

崩個(gè)拉答崩個(gè)拉答飽飽飽,，(放松腳步)

七個(gè)拉答炒,，崩個(gè)拉答飽(放松腰部)

七個(gè)拉答崩個(gè)拉答漢堡包，——啊嗚(做吃狀,，全身放松坐下)

4,、足部按摩放松活動(dòng)：

捏捏腳；(放松腳背)

數(shù)數(shù)腳趾,；(放松腳趾)

小腳跳舞,；(放松腳腕)

碰碰小腳,；(小朋友互相碰碰小腳，放松整個(gè)足部)

5,、組織幼兒洗腳,，穿上鞋襪，結(jié)束活動(dòng),。

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。