作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇一

1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過,，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力,。

2.探索雙人配合走過有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

3.有合作意識(shí),，能與同伴協(xié)調(diào)一致,，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1.40張報(bào)紙,、紙板20塊,、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機(jī)、背景及放松音樂等,。

2.幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步經(jīng)驗(yàn),。

a)熱身活動(dòng)：

過關(guān)游戲：長龍跑：

幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長龍,，排頭為龍頭,，排尾為龍尾。

幼兒聽信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑,，不能斷開或與其他龍交叉,，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號(hào)跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑,，聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號(hào)提示四龍相接跑,，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。

b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

1,、玩報(bào)紙：

一人玩報(bào)紙：跳報(bào)紙,、跑報(bào)紙(貼紙跑、繞紙跑等),、玩紙棒,、玩紙球(拋接、滾,、擲等)

二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：連續(xù)跑,、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球,、趕球進(jìn)門,、走有間隔的紙板等。

交流模仿雙人玩報(bào)紙方法,，引出走有間隔的報(bào)紙的方法,。

2、間隔走紙板

探索二人合作走紙板：一二隊(duì),、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴,。

玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上,，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好,。移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移,。

第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等,；

3、競賽游戲：過河不濕鞋

一二隊(duì)一組,、三四隊(duì)一組進(jìn)行比賽,，每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過"石頭"過河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對(duì)幼兒出發(fā)過河,，一次循環(huán),，最先完成的小組為勝。

第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進(jìn)行游戲,。

三,、放松活動(dòng)

呼吸調(diào)整；

聽音樂放松身體,、拍打四肢,；

過河時(shí)必須踩在"石頭"上走，如落進(jìn)"河里"要踏上"石頭"站穩(wěn)再走,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇二

1,、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性,；

2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志,；

1,、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè),、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè),、秒表；以及竹扁擔(dān)及塑料瓶,；（如下圖）

2,、練習(xí)場地布置：①設(shè)置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上,，間距為25cm,，均勻排列,；3、比賽場地布置：在跑道起點(diǎn)畫一條約1米長的起點(diǎn)線,，在起點(diǎn)線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁,；

1、樁上行走：幼兒身體直立,，保持平衡從梅花樁上通過,；2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著,，通過梅花樁,；

第一部分 準(zhǔn)備活動(dòng)徒手熱身操；

第二部分 分項(xiàng)練習(xí)1,、平地挑“水”前進(jìn),，每名幼兒1~2次；2,、身體直立,、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次,；3,、挑“水‘通過梅花樁，每名兒童1~2次,；

第三部分 運(yùn)動(dòng)競賽幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組,，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁,。游戲開始后,，每隊(duì)的第一名挑好水要踩過8個(gè)梅花樁到達(dá)對(duì)面把水交給第二名孩子。在游戲過程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī),，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

1、幼兒在挑水過河的過程中,，教師一定要對(duì)能力比較差的幼兒進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo),。

2、游戲從簡到難,，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識(shí)3,、幼兒在自由練習(xí)挑水過程中注意不要相互推擠?

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇三

為了豐富幼兒園區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作,、活動(dòng)的區(qū)角游戲,，每學(xué)期，我們都要組織幼兒收集廢舊物,，通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點(diǎn),，引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法,，來實(shí)現(xiàn)這些物品所隱含的教育價(jià)值。在這些物品中,，可樂瓶是孩子們的最愛,。他們會(huì)用可樂瓶進(jìn)行踢球、投擲,、打保齡球等游戲,，并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣,，科學(xué)利用可樂瓶對(duì)幼兒進(jìn)行體能及動(dòng)作訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲課《過河溝》,，通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)——單腳跳,、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,，發(fā)展幼兒觀察力,、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)其勇敢,、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),。

1,、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲，發(fā)展幼兒跳,、跨,、跑及身體平衡能力。

2,、廢舊物的再利用,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),，發(fā)展創(chuàng)新精神,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

1,、教師一個(gè)裝了豆子的可樂瓶,；

2、幼兒人手一個(gè)可樂瓶,，分四組,，分別貼上四種標(biāo)記，如圖：

3,、音樂磁帶,、山羊公公家；

4,、場地布置：

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1,、師生人手一個(gè)可樂瓶入場。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;

孩子們,，這是什么?可樂瓶會(huì)唱歌,，你們想聽嗎?

2、播放音樂,，用可樂瓶配打節(jié)奏,，激發(fā)幼兒的好奇心。

3,、師：可樂瓶不但會(huì)唱歌,，而且還會(huì)跳舞呢!我們和它一起跳，好嗎?

4,、在音樂的伴奏下,，師生一起利用可樂瓶做準(zhǔn)備操。

5,、師：剛才,，我們的小腳又蹦又跳，很辛苦,，我們來給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,，習(xí)地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩,。

“洗洗腳”(可樂瓶置于腳板,，雙腳來回搓動(dòng)，活動(dòng)腳板,。)

“彈彈琴”(腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作,，活動(dòng)腳趾。)

“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上,，雙腳夾住可樂瓶,，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉,。)

“我和寶寶睡個(gè)覺”(雙腿夾住可樂瓶,，平直于地面，身體前傾,，雙手抱腳,，活動(dòng)腰部。)

二：鍛煉游戲

1,、師：可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞,，還可以做很多的游戲，你們想不想試一試?

2,、幼兒四散站立,，利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)采取合作的形式,，使玩法突破局限性。在幼兒進(jìn)行投擲和踢球等活動(dòng)時(shí),，需要督促孩子們注意保持間距,，保證安全,。

3,、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法，鼓勵(lì)孩子們之間模仿學(xué)習(xí),，集體分享,。

4、鍛煉游戲——看標(biāo)記做動(dòng)作“過河溝”

a：師：今天,，山羊公公要請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，可是，去他家的路很遠(yuǎn),，要經(jīng)過一些小河溝,，會(huì)有一些困難，你們有信心嗎?

師：這些小河溝是用可樂瓶擺成的,，請(qǐng)小朋友按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放小河溝,。——幼兒根據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記看場地圖上的標(biāo)記擺放要求進(jìn)行小河溝的布置,。

b：教師介紹過河溝的動(dòng)作及觀察標(biāo)記的要求,，并分組進(jìn)行鍛煉游戲活動(dòng)；

標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)：單腳跳過小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記一活動(dòng)區(qū)內(nèi),，雙手叉腰,，一腳彎曲，重心落在另一腳上，身體略向重心方向傾斜,，保持跳躍時(shí)的平衡,，連續(xù)跳過8個(gè)瓶距30厘米的可樂瓶。

標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記二活動(dòng)區(qū)內(nèi),，雙手叉腰,，雙腳并攏，連續(xù)跳過8個(gè)瓶距30厘米的可樂瓶,，雙腳跳躍落地時(shí)雙膝彎曲,，注意足部力量的緩沖。

標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)：跨越小河溝動(dòng)作提示：

幼兒在標(biāo)記三活動(dòng)區(qū)內(nèi),，依次跨過8個(gè)瓶距60厘米的可樂瓶,，在跨越的時(shí)候，要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上,，雙腳輪流跨越,，身體保持平衡，不要搖晃,。同時(shí),，注意跨越時(shí)的安全，避免踩在可樂瓶上摔倒,。

標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過小河溝

動(dòng)作提示：幼兒在標(biāo)記四活動(dòng)區(qū)內(nèi),，根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求，呈s狀跑步繞過8個(gè)瓶距60厘米的可樂瓶,。在繞行時(shí),，可增加活動(dòng)的.刺激性和趣味性，利用“河溝里有一條大鱷魚,，千萬小心,，不要掉進(jìn)溝里啦!”做語言導(dǎo)入，教師扮鱷魚,，適時(shí)的出現(xiàn)在河溝的不同地方,，使幼兒跑步繞行時(shí)保持與瓶子之間的距離，避免掉進(jìn)溝里,，被鱷魚“吃掉”,。

三：挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標(biāo)記變化及時(shí)更換動(dòng)作過河溝

游戲方法：教師在幼兒活動(dòng)過程中，適時(shí)變化可樂瓶的擺放位置,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作,。在變換可樂瓶的擺放過程中，可由易到難,，從二種標(biāo)記的混合到三,、四種,，加深幼兒動(dòng)作變化的難度，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性,。

四：去山羊公公家

1,、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好。

2,、山羊公公：歡迎你們來做客,，小朋友們辛苦啦!今天，你們表現(xiàn)的真勇敢,。走了這么遠(yuǎn)的路,，肚子餓了吧，我請(qǐng)你們吃東西好嗎?

3,、肢體放松運(yùn)動(dòng)——趣味互動(dòng)小游戲《漢堡包》

兒歌：七個(gè)拉答七個(gè)拉答炒炒炒,，(放松腿部肌肉)

崩個(gè)拉答崩個(gè)拉答飽飽飽，(放松腳步)

七個(gè)拉答炒,，崩個(gè)拉答飽(放松腰部)

七個(gè)拉答崩個(gè)拉答漢堡包,，——啊嗚(做吃狀，全身放松坐下)

4,、足部按摩放松活動(dòng)：

捏捏腳,；(放松腳背)

數(shù)數(shù)腳趾；(放松腳趾)

小腳跳舞,；(放松腳腕)

碰碰小腳,；(小朋友互相碰碰小腳，放松整個(gè)足部)

5,、組織幼兒洗腳,，穿上鞋襪,，結(jié)束活動(dòng),。

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。