人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)班主任的心得十字篇一

教育是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)快樂(lè)的工作,。特別是初任男一年級(jí)班主任,，要面對(duì)學(xué)生的不同需求和個(gè)性，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭和學(xué)校的關(guān)系,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名新手,，如何迅速適應(yīng)工作和學(xué)校環(huán)境,，更好地教導(dǎo)學(xué)生,，是我最多愁善感的問(wèn)題。

第二段：工作實(shí)踐+體會(huì)

通過(guò)實(shí)踐,，我不斷認(rèn)識(shí)自己,，并且逐漸探索出了適合自己的教學(xué)模式,。在教學(xué)中,，我注重個(gè)性與因材施教，以便讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有所收獲,。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)他們發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,。在班級(jí)管理中，我也使用了多種策略,，如班內(nèi)評(píng)比,、班會(huì)通報(bào)、星級(jí)評(píng)定等,，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和自尊心,，進(jìn)一步鞏固班級(jí)秩序,。

第三段：家校合作+理念共享

作為班主任，我認(rèn)為家庭教育與學(xué)校教育是相互依存的,。因此,，我把家庭和學(xué)校聯(lián)系在了一起,，并與家長(zhǎng)積極協(xié)作,。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)家訪，傳達(dá)家校之間的信息,，提供家庭教育建議，并為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時(shí),，我與家長(zhǎng)分享我的教育理念和教育思路，讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的情況,。

第四段：心態(tài)平衡+自我提高

作為一名班主任,，工作壓力是很大的,，需要處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事等的關(guān)系,。我在工作中時(shí)刻保持平衡心態(tài)，努力抗壓,。在面對(duì)情況時(shí),，我學(xué)會(huì)了客觀分析問(wèn)題、處理問(wèn)題,。同時(shí)，我不斷進(jìn)修,，對(duì)新的教學(xué)理念、教育的新發(fā)展趨勢(shì)持續(xù)更新我的知識(shí),，以提高我的教學(xué)質(zhì)量和工作效率,。

第五段：總結(jié)+展望

在一年級(jí)的班主任工作中,，我面臨了許多的困惑和挑戰(zhàn)，也有很多的歡笑和收獲,。我在努力做好學(xué)生成長(zhǎng)、家校溝通,、個(gè)人提高等方面都有所取得,。未來(lái),，我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在班主任崗位上發(fā)揮更大的作用,，在更廣闊的教育領(lǐng)域里譜寫(xiě)出更美好的篇章。

一年級(jí)班主任的心得十字篇二

班主任是一位班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命,。作為一位家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到班主任與孩子們的密切聯(lián)系以及班主任在學(xué)生生活中的重要作用,。近期，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任進(jìn)行了訪問(wèn)交流,，從中收獲頗豐。

第二段：教育理念的探討

在和班主任的交流中,，我對(duì)她的教育理念印象深刻。她認(rèn)為教育不僅是教書(shū)育人,，更應(yīng)該注重孩子們的品德教育。在班級(jí)中,，學(xué)生們的品德教育是她的第一大任務(wù),。她說(shuō)，要從小事做起,，比如說(shuō)班級(jí)安靜有序的氣氛、課堂紀(jì)律的執(zhí)行等等,，只要做到這些小事，就能培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和品德,。

第三段：師生關(guān)系的探討

班主任認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是教育學(xué)生的基礎(chǔ),。她的班級(jí)管理方式注重疏導(dǎo)和引導(dǎo)，倡導(dǎo)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的需求，并制定相應(yīng)的解決方案,。她告訴我，班級(jí)管理需要有些技巧,，最重要的是耐心,。在教育學(xué)生時(shí)，她的教育方式注重引導(dǎo)而不是命令,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

第四段：師生互動(dòng)的探討

班主任還向我分享了她在班級(jí)中建立師生互動(dòng)的方法,。她認(rèn)為，要想讓學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),，必須讓學(xué)生感到受尊重和被重視。在班級(jí)管理中,，她常常邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，并且在班級(jí)中推選班委，讓學(xué)生參與管理并且懂得管理,。她告訴學(xué)生,，班級(jí)就是大家的家,，班級(jí)由大家共同參與管理。

第五段：總結(jié)

班主任與我們的交流令我深有感觸,。我意識(shí)到，班主任的工作非常重要,，她們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生們的思想,、品德和身心健康。班主任傾注的汗水讓學(xué)生們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在他們心中樹(shù)立起一座精神豐碑,。我相信,，在班主任的努力下，孩子們會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái),。

一年級(jí)班主任的心得十字篇三

時(shí)光飛逝，一眨眼,，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué),，第一次見(jiàn)到古樸的和中，身居高山的和中,。來(lái)校的第二天，我被安排作為高一(15)班的實(shí)習(xí)班主任,。那天是星期二,，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見(jiàn)面了,。一進(jìn)教室門(mén)口，掌聲如雷般響起,，這群“小家伙”對(duì)新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿(mǎn)好奇。這就是即將和我相處兩個(gè)月的學(xué)生,，我的第一批學(xué)生。那晚,，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下,。

一,、班主任心得

1、關(guān)心,，記住你的每一個(gè)學(xué)生

和學(xué)生見(jiàn)完面后,，我向班主任要了15班的名單,，座位表和相關(guān)信息,。因?yàn)樽槐頉](méi)有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上,。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午預(yù)備,、晚讀前趕到教室,，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上,，我也一早站在了教室門(mén)口,，15班的學(xué)生很值得表?yè)P(yáng)，一個(gè)多月來(lái)很少有學(xué)生遲到,。早讀和晚讀的時(shí)候，我會(huì)站在講臺(tái)上,，對(duì)照著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)他們,。學(xué)生以為我是在記名,，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文,。過(guò)了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識(shí)了,，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流,，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒(méi)辦法對(duì)上號(hào)。有一天,，有個(gè)女生請(qǐng)病假,，課間我到教室把請(qǐng)假條拿給她,，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫(xiě)了周記給我,，問(wèn)我是不是還不認(rèn)識(shí)她,。那時(shí)我很尷尬,，同時(shí)也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛(ài),，他們希望老師認(rèn)識(shí)他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對(duì)這些問(wèn)題更是敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位同學(xué),。

2、周記是師生交流的好方式

說(shuō)到周記,，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒(méi)有布置學(xué)生寫(xiě),。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的,。學(xué)生在周記里跟我訴說(shuō)他們的煩惱，比如家庭的,，學(xué)校的,，個(gè)人的;也跟我分享他們的快樂(lè)，我都一一給了評(píng)語(yǔ)和回復(fù),，我們的周記有點(diǎn)像書(shū)信,。我覺(jué)得,，周記既能夠給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的場(chǎng)所，給他們解壓,，又能夠讓我及時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情,。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則。比如說(shuō)遲到早退問(wèn)題,，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校,，不能隨便請(qǐng)假呢?還有，對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題,，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會(huì)比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃,，每周一和周四都要拔草和掃樹(shù)葉。一開(kāi)始一些男生可能覺(jué)得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉,，說(shuō)了他們好幾次還是站著不肯動(dòng)手。于是我自己動(dòng)手拔起草來(lái),，和那些女生一起，邊聊天邊拔草,，干得很起勁。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動(dòng)手了,，自己站在一旁看著更丟臉吧,。其實(shí)，勞動(dòng)是光榮和快樂(lè)的,，那幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該體會(huì)到了吧,。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師,，德高為范”意味是那么深長(zhǎng)，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用,。

教育學(xué)生時(shí),，不要老是跟他說(shuō)，你要怎么做或者別人怎么做,。好的班主任是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看,，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考,，去反省,。比如我在我們班開(kāi)主題班會(huì)“暢談人生理想”時(shí)，“理想是帆”,，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也](méi)有多說(shuō)，我給他們談的是我小時(shí)候的理想,，談我堅(jiān)持自己理想的動(dòng)力來(lái)自哪里。其實(shí),，學(xué)生對(duì)老師是充滿(mǎn)好奇心的，所以老師談自己的故事時(shí),，他們會(huì)豎著耳朵很認(rèn)真地聽(tīng),。用自己的故事,、經(jīng)歷,，去感染學(xué)生，我覺(jué)得是一種很好的教育方法,，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會(huì)課,，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€(gè)小孩讀大學(xué)時(shí)，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時(shí),，很多學(xué)生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧,。所以,，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺(jué)得你高高在上,，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧!

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做,，去關(guān)心你的學(xué)生,，還要求你有足夠的能力。比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要懂得技巧和智慧,。一個(gè)再好的班集體,，也總是有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧,，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學(xué),，我們班最后一排有個(gè)學(xué)生完全當(dāng)我不存在,，在下面搞小動(dòng)作和說(shuō)話，影響其他學(xué)生考試,。這時(shí)若不批評(píng)他,，老師在學(xué)生面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)學(xué)生面前,，這時(shí)全班都回過(guò)頭盯著我，看我如何處理,。我很?chē)?yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：“再說(shuō)話，給我到辦公室去考試!”,，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng),?？墒牵O(jiān)考的時(shí)候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評(píng)學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊,，而且他以后肯定會(huì)排斥我甚至和我作對(duì),。于是考完試我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室，跟他說(shuō)明白了我剛剛批評(píng)他的原因,，然后很耐心和溫柔地詢(xún)問(wèn)了他近來(lái)的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他遇到不懂的多來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題,。軟硬兼施，讓老師有了威信,，又避免了學(xué)生和你對(duì)立,。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用……同時(shí),，班主任的教學(xué)能力能力也很重要,，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r(shí)任你所帶班級(jí)的科任老師,，如果你的課上得很差,，那你在學(xué)生面前也很難有威信。

二,、教學(xué)心得

(1)要備起點(diǎn),。所謂起點(diǎn)，就是新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn),。起點(diǎn)要合適,，采有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué),，才肯學(xué),。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣,，不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高,，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué),。

(2)要備重點(diǎn),。重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn),。一節(jié)課內(nèi),，首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn),，以它為中心,，輔以知識(shí)講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn),，講中出重點(diǎn),，才能使整個(gè)一堂課有個(gè)靈魂。

(3)要備難點(diǎn),。所謂難點(diǎn),，即化學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一致的,。備課時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，一定要注重分析,，認(rèn)真研究,，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn),。

(4) 要備交點(diǎn),。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)?；瘜W(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng),，章節(jié)、例題,、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通,，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三,，更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí),。

(5) 要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混,、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn),，充分準(zhǔn)備,。

(6)要多聽(tīng)課。備課之后,，講授新課之前,，多去聽(tīng)老教師的課，看看老教師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老教師的課有什么不同,。聽(tīng)課的時(shí)候,，要有自己的主見(jiàn)和思考，借鑒老教師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案,。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主,，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實(shí),，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時(shí)要給學(xué)生多一點(diǎn)引導(dǎo),，多一點(diǎn)問(wèn)題,，多一點(diǎn)討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。而不是一味地你講,，學(xué)生聽(tīng)。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過(guò)思考,，自己總結(jié)得到的知識(shí)要比從老師那里聽(tīng)來(lái)的知識(shí)容易掌握得多，印象深刻得多,。

3,、使你的課堂充滿(mǎn)激情和活力

(1)首先是魅力，這是一個(gè)時(shí)尚的詞,，講的就是一個(gè)人能夠吸引人的力量,。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說(shuō)的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力,，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個(gè)故事情節(jié),，我們老師就是一個(gè)導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來(lái)，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量,。每次上課,，學(xué)生都會(huì)被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點(diǎn)開(kāi)始,，開(kāi)始新的故事情節(jié),，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。

(2)其次是感染力,，指的是教師能以自己的個(gè)性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，如何在課堂上用自己的個(gè)性語(yǔ)言和設(shè)計(jì)去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái),，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語(yǔ)言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生,，讓學(xué)生請(qǐng)?jiān)竿度氲綄W(xué)習(xí)的快樂(lè)中來(lái),，;有老師用獨(dú)特的抑揚(yáng)頓挫的課堂語(yǔ)言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些教師利用自己的個(gè)性的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來(lái);還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計(jì)去吸引參與到課堂活動(dòng)中來(lái),。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn),，去培養(yǎng)。

4,、棒棒糖,，有何不可

我教的兩個(gè)班級(jí)，13班和16班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績(jī)比較差,，所以上課都不敢回答問(wèn)題。后來(lái),，我買(mǎi)了一些棒棒糖,，鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言，答錯(cuò)了不用批評(píng),，答對(duì)了有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì),。慢慢地，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多,，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去,。所以,，不要想著棒棒糖太過(guò)于幼稚,，學(xué)生其實(shí)很容易滿(mǎn)足，回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖他們就會(huì)很開(kāi)心了,。因?yàn)榘舭籼谴淼?，更多的是精神上的鼓?lì)。

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè),。所以，老師要精挑細(xì)選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一方面又能讓自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，一定要認(rèn)真批改,，記錄下學(xué)生還沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn),，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補(bǔ)救措施。

快樂(lè)的時(shí)光總是流逝得那么快,，實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，我各方面的能力都得到了鍛煉，這對(duì)于我今后真正走向教師崗位有著莫大的幫助,。同時(shí),，我和我的孩子們建立了深厚的感情，走的前一天晚上,，他們給我們唱歌——《愛(ài)的翅膀》,、《祝你一路順風(fēng)》，真的很讓我感動(dòng),。真心希望,，孩子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成才!共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12時(shí)間過(guò)得真快,，短短的八周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。回想當(dāng)初,，我滿(mǎn)懷激情與斗志,，在暑假找課件、準(zhǔn)備教案,、練習(xí)普通話等等,，于9月20日奔赴河源和平中學(xué),，心中非常激動(dòng)與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿(mǎn)結(jié)束教育實(shí)習(xí),。事實(shí)證明，盡管當(dāng)中有苦有累,，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的感嘆號(hào),。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái),，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句,，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神,。然而正因?yàn)榭?，才?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣,。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng),，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂(lè)交織著,。

下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。

(一)教學(xué)工作篇

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。見(jiàn)面會(huì)時(shí)，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個(gè)班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招,，高一年級(jí)有20個(gè)班，其中8個(gè)重點(diǎn)班,，12個(gè)普通班,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的8個(gè)人剛好分到了普通班。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，但是很活躍,，甚至很調(diào)皮。因此,，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽(tīng)了這番話,，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。

1,、多聽(tīng)課且聽(tīng)好每一節(jié)課

然而,，這期間主要的還是聽(tīng)我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課。現(xiàn)在的聽(tīng)課,，除了了解課文知識(shí)外,，還要求以老師的身份去聽(tīng)，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言,、形式,、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。葉老師很年輕,，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,。從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西,。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,，而是實(shí)施以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個(gè)好老師,，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí),，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生,，吸引學(xué)生,。葉老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余,、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力,。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景,。她生動(dòng)地講述身邊的故事或例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引,。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,，這都是我要學(xué)習(xí)的地方,。

多聽(tīng)課,，還要聽(tīng)好每一節(jié)課。因此,，每聽(tīng)完一節(jié)課,，我就會(huì)跟葉老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結(jié),。有時(shí)還會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享,，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2,、認(rèn)真批改周記、作文和作業(yè)

除了聽(tīng)課,，還要批改兩個(gè)班的周記,、作文和作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會(huì)有作業(yè),，每天至少要交一種類(lèi)型的作業(yè),。因此，我每天都很忙碌,，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。盡管作業(yè)很多,，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫(xiě)上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵(lì),，也會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。對(duì)于作文，水平比較低,，批改起來(lái)很費(fèi)勁,，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

3,、虛心請(qǐng)教，用心備課

正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí),、自然的過(guò)渡等,，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備,。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師,，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè),，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來(lái)講,。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí),，我都會(huì)虛心請(qǐng)教葉老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,。這是對(duì)老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外。此外,，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此,，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友,，還參考了很多資料,，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫(xiě)出了較為詳細(xì)的教案,，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

一年級(jí)班主任工作心得2

一年級(jí)班主任的心得十字篇四

學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門(mén)藝術(shù),。

1,、有了得力的班委，利于教師組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、放手讓班委去管理班級(jí)有利于發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和責(zé)任心。又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,。

3,、班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手,，班干部在班級(jí)管理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)管理效益,。

1,、作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。

2,、作為班主任在班級(jí)管理中,，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

3、作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,。記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),，開(kāi)始總是少言寡語(yǔ),，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個(gè)教師交上了朋友。

當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化,，為不使我們所作的工作變?yōu)槊撾x社會(huì)的空中樓閣,，我們必須立足社會(huì)，致力于改革,，了解學(xué)生,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的新型人才。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且特別是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課,，牢固掌握各科知識(shí),，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

1,、在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說(shuō)得好,，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

2,、眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

1,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，班主任應(yīng)該怎么辦,？那就是一定不能對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生施暴,。在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到侮辱，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注意不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為小心,，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

以上是我對(duì)小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)膚淺的看法,。

一年級(jí)班主任的心得十字篇五

溫暖的陽(yáng)光喚醒了____封的土地，紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,，像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

……

不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下，默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí),，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開(kāi)的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)____是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們愛(ài)校愛(ài)班的好思想是分不開(kāi)的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開(kāi)的……。

下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處,，誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一,、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,。

熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時(shí)間、空間和____質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造____的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。

1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭,。

學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,，在部分學(xué)生的幫助下，對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,，雖然花了百十元錢(qián)班費(fèi),，但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說(shuō),，學(xué)校無(wú)大事,，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺(jué)就像要散火一樣,，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過(guò)“毛主席紀(jì)念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人,，只要走進(jìn)去的,，沒(méi)有一個(gè)大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,，而是自覺(jué)的,。這是那個(gè)環(huán)境影響了所有人的心靈。

開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,，我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺(jué)，當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了,。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó),、放眼世界……(走出平庸,，走向成功)

事實(shí)告訴我們，我的心血沒(méi)有白費(fèi),，短短的三個(gè)月(90天),，我們創(chuàng)造了如開(kāi)頭所述常人無(wú)法意料的奇跡。

2.思想教育,，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績(jī),，獲得大面積豐收。

在9月,、10月,、11月、12月全校29個(gè)班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,，我們班分別獲得第一名、第六名,、第二名,、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無(wú)緣,。在期中考試中，我班學(xué)生無(wú)一人因考試____而違紀(jì),。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),，禮貌懂事,。這從某種程度上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種____的氛圍,，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績(jī)：物理第一、語(yǔ)文第二,、____和歷史第三、幾何第四,、化學(xué)第五,、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿(mǎn)意,，但是,，除了幾何、代數(shù)和英語(yǔ)外,，其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小,。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3.任課教師,，無(wú)私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。

今年,，任我班課的老師,，新增了物理、化學(xué),、____和歷史老師,。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課,、考試等盡量滿(mǎn)足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿(mǎn)，還利用中午,，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極____，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、好學(xué),，主動(dòng)地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問(wèn)不煩,，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高;____老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo),，細(xì)心講解,，使比較抽象的____名詞，概念推理,，變成了學(xué)生樂(lè)于接受的知識(shí),，____成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績(jī)斐然……。這在家教盛行的今天,，而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),，是難能可貴的。

4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”,。

豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,，離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人，是根本無(wú)法實(shí)行教育的,，更談不上教育藝術(shù),。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),，就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好,，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù),。如果師生關(guān)系緊張,，表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,，只有真正的愛(ài)生之情,，才能掌握成功的教育管理方法。

二,、平等____地對(duì)待學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生，就要面向全體學(xué)生,，平等____地對(duì)待學(xué)生,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民,，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)：“漂亮的孩子人人都愛(ài),，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)?！逼降鹊貙?duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,，教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育,、____化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,，有時(shí)蹲著,、有時(shí)坐到學(xué)生中，有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),，營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人,，學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,，我就說(shuō)，別忘記加上我,，我也是我們班級(jí)的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,，他們首先想到的就是我這句話,，感到我是一個(gè)很____的班主任。一位學(xué)生在來(lái)信中寫(xiě)到：“老師,，您知道嗎,，在我們的心目中，您是我們的朋友,，您和我們的距離那樣近,，可以說(shuō)您沒(méi)有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您,，因?yàn)槟衉___的作風(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>

在班級(jí)管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生,，從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁，從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹,，會(huì)傷害更多的小鳥(niǎo)。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生,，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。

三.存在問(wèn)題,。

1.雖然我們經(jīng)過(guò)努力，取得了一些成績(jī),，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來(lái)自社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響,。

比如：有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,，等等，這對(duì)于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,。所以,，我就在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出了要求，希望我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之,，我說(shuō),，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。

我跟家長(zhǎng)講：“退一步說(shuō),，老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了,，你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了，你說(shuō)怎么辦吧?換老師?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算,?！薄霸偻艘徊秸f(shuō)，我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，講不明白、教不了,，怎么會(huì)有那么多滿(mǎn)分成績(jī)的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生?”所以，我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長(zhǎng)之間,，孩子還是信任家長(zhǎng)的!為了你的孩子的前途，我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話,，不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái),。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺(tái)。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法,?！?/p>

這次家長(zhǎng)會(huì)后，全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,，這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用。

2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)____

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí),，反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)____發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因。

眾所周知,，人的不同個(gè)____是構(gòu)____類(lèi)社會(huì)的元素,。而社會(huì)的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)____。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)____,，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵。

所謂健康的個(gè)____,，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)____;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)____;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅(jiān)韌____,。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)____,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類(lèi)的事情就不會(huì)發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學(xué)生們相信,，我們會(huì)在期末的考試中獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)，我們會(huì)在未來(lái)的人生道路上,，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!

我會(huì)向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力!

一年級(jí)班主任的心得十字篇六

今年是我第一年擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,，雖說(shuō)以前也做過(guò)班主任，但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭,。早就聽(tīng)說(shuō)低年級(jí)的班主任事情煩瑣,、羅嗦、麻煩,，需要教師有足夠的耐心和愛(ài)心，但我相信只要我有心用心,，事情就一定不會(huì)很差,。如今學(xué)期已盡,，現(xiàn)將上階段工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、 重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成

應(yīng)該說(shuō),，好的習(xí)慣是孩子們的良師益友,，比如說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的衛(wèi)生習(xí)慣,、好的生活習(xí)慣等等,，一旦養(yǎng)成便會(huì)使人終身受益。因此,，我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一,，盡可能的利用班會(huì)課、晨會(huì)課,、課間等時(shí)間把工作做細(xì)做實(shí),。并根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)，隔三差五的對(duì)其提醒,、強(qiáng)化,，同時(shí)結(jié)合一些鼓勵(lì)措施如：黑板報(bào)上的“光榮榜”、教室后墻的“紅旗欄”等,，不斷地促使學(xué)生主動(dòng)優(yōu)化自己的行為習(xí)慣,，將習(xí)慣自然化。

二,、建立良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如讀書(shū)節(jié)、藝體節(jié),，文明班級(jí)評(píng)比等等,。并先在班級(jí)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，而后獲獎(jiǎng)的再參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng),，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)公平施展的舞臺(tái),。在每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通與交流

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。借助校信通服務(wù)使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之一句話,，年年歲歲生相似，歲歲年年法不同,。我感覺(jué),，別人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)如果自己不去嘗試，只會(huì)是：盤(pán)里的菜——只知其色,，不識(shí)其味,。我很高興我有機(jī)會(huì)去嘗了，雖然我做的還不夠好,，但我會(huì)和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，修改自己，完善自己,，在教師這個(gè)崗位上做個(gè)好教師,，在擔(dān)任班主任工作中做個(gè)學(xué)生喜歡的好班主任。

一年級(jí)班主任心得作文（精選篇4）

一年級(jí)班主任的心得十字篇七

愛(ài)是人的一種基本需要，是學(xué)生的一種心理寄托,，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望,。教師只要真誠(chéng)真心付出愛(ài),，不但可以讓學(xué)生體會(huì)到溫暖之情,，而且還很容易打動(dòng)學(xué)生。一旦學(xué)生這種心理需求得到滿(mǎn)足,，可以增進(jìn)師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學(xué)生心靈,，喚醒學(xué)生理智,，就可以達(dá)到“親其師，信其師,，樂(lè)其師”的境界,，從而把握成功的教育真諦。

我們知道,，在班級(jí)里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面,，都有一些表現(xiàn)好的孩子,。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生,，老師寵著,，同學(xué)敬著，在他們的周?chē)挥匈澰S的目光和激勵(lì)的話語(yǔ),?？晌矣X(jué)得，如果這些孩子不受到挫折教育的話,，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了,。所以，我在必要的時(shí)候,，也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們,，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),，使自己更完美,。例如：我們班的于藍(lán)菲，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，品德高尚,，遵規(guī)守紀(jì)。可是在課堂上,，她卻很不喜歡說(shuō)話,，而且膽子小。因此我總會(huì)叫她起來(lái)讀課文,，培養(yǎng)她的膽量,。我用真誠(chéng)的眼神看著她，她又把課文流利地讀了一遍,。為了讓她徹底改掉這個(gè)毛病,，課下我還經(jīng)常找她談話，告訴她一定要起模范帶頭作用,，不能在上課的時(shí)候顯得太懦弱,。經(jīng)過(guò)我的教育和她自己的努力，她終于克服了毛病,，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

愛(ài)可以使好的學(xué)生充滿(mǎn)信心，不斷改進(jìn),、提高,，積極向上；愛(ài)可以使學(xué)生精神得到充實(shí),，情操得到陶冶,，性格得到優(yōu)化，思想得到升華,。所以,，只有教師用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，才能打動(dòng)孩子,。孩子畢竟是孩子,，總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng),、叫家長(zhǎng),、粗暴的辦法來(lái)壓服那些屢教不改的學(xué)生，這樣往往會(huì)適得其反,。只要我們捧著一顆寬容的愛(ài)心對(duì)待他們,，他們也會(huì)在愛(ài)的力量下變聰明，會(huì)進(jìn)步的,。推心置腹,，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分尊重相信學(xué)生,，是師愛(ài)的表現(xiàn),。所謂“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理。

我班的王子軒,、竇一笑,、趙博文、等幾個(gè)孩子他們的行為紀(jì)律差,、學(xué)習(xí)差,、養(yǎng)成習(xí)慣差。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我認(rèn)真了解他們的實(shí)際情況,，認(rèn)真分析其中的原因,，虛心聽(tīng)取他們的心聲,，尊重他們的人格，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn),，以一顆平常心來(lái)看待他們自身存在的問(wèn)題與不足,。在這其中有一位學(xué)生魏彥棟比較懶惰，不能完成作業(yè),、成績(jī)差,、忘性很大、桌斗臟,、亂,、差等。對(duì)于他的種種劣跡,、惡習(xí),，我及時(shí)幫助他指正。但過(guò)不多久,，又重犯,，甚至情況比以前還糟糕。這時(shí),，我就與他共同找原因,，研究改進(jìn)對(duì)策，制訂計(jì)劃,，并付諸行動(dòng),。沒(méi)有想到，他真的在我的嚴(yán)格要求下,，改變了許多,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，作業(yè)能及時(shí)完成,，學(xué)習(xí)勤快了,。雖然他的進(jìn)步不太大，很慢，也可能維持的時(shí)間很短,，但只要教師給予他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心的引導(dǎo),，相信總會(huì)回歸正道的。

學(xué)生不是完人,，更不是超人,，犯錯(cuò)誤是學(xué)生的特權(quán)，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象,。我們只有對(duì)他們“嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài),；嚴(yán)而有度,，愛(ài)而有方”，就會(huì)收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

一年級(jí)班主任的心得十字篇八

本學(xué)期接任了一年級(jí)班主任的工作,面對(duì)一張張可愛(ài)又淘氣的小面孔，我感到責(zé)任的重大,。想當(dāng)好這“領(lǐng)頭羊”確實(shí)是件很不容易的事,，但是，小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大，因此培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣非常重要,。對(duì)于一個(gè)個(gè)稚氣孩子,，想培養(yǎng)良好習(xí)慣談何容易，一學(xué)期下來(lái),，雖感覺(jué)累,，但快樂(lè)也不少。下面談幾點(diǎn)算是思苦憶甜吧：

一,、 培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,。：

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子,，而且每天都有專(zhuān)門(mén)管理的學(xué)生來(lái)管理,，當(dāng)然，自己先要以身作則,，每天幾乎都是第一個(gè)先到教室,。一學(xué)期下來(lái)，大部分的孩子都養(yǎng)成了自覺(jué)晨讀的習(xí)慣,。

二,、得到了家長(zhǎng)的信任。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。同時(shí)還建立一個(gè)一年二班的微信群,，在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。特別是家委和一些熱心的家長(zhǎng)，不僅出力,，利用周末時(shí)間把教室打掃得干干凈凈,，還私自出錢(qián)為班級(jí)添加衛(wèi)生用具，買(mǎi)盆景綠化教室等,。家長(zhǎng)的支持,，使我對(duì)工作，對(duì)教育好本班的孩子有了更大的信心,。

三,、收獲成功的喜悅小學(xué)班主任心得體會(huì)回顧一學(xué)期來(lái)，雖然節(jié)奏有點(diǎn)快,，有點(diǎn)忙,，甚至有時(shí)還忙得暈頭轉(zhuǎn)向，但如果付出有回報(bào),，再累也值得,。這學(xué)期碩果累累，學(xué)生在比賽中不斷獲獎(jiǎng),，“識(shí)字小報(bào)”參賽四人全部獲獎(jiǎng),，并且還分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng);講故事比賽三人參賽也全部獲獎(jiǎng),，分別獲獲一、二,、三等獎(jiǎng);四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學(xué)校展出,，古詩(shī)詞考級(jí)獲“優(yōu)秀班級(jí)”，本學(xué)期還被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”等,。

四,、反思不足

人無(wú)完人,，在工作中我還存在著許多不足：特別是對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。低年級(jí),，如果能培養(yǎng)出一個(gè)得力助手,，對(duì)良好的班風(fēng)形成無(wú)疑起到至關(guān)重要的作用。另一方面,，可能是我放得不夠,，使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C(jī)會(huì)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,?！睋P(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，我相信以后的班主任工作將會(huì)做得更出色,。

一年級(jí)班主任的心得十字篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任,。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,但還是有不少的收獲的。作為一名第一年上崗的新教師,，經(jīng)驗(yàn)又不足，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的科目,，剛開(kāi)始接手班級(jí)時(shí)，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,，也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級(jí)方面,，還是花了不少心思的。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、深入學(xué)生,，了解和研究學(xué)生

深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí),、工作中的困難，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因,，耐心教育，正面引導(dǎo),，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性，有紀(jì)律性,，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué),，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥,。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,，爭(zhēng)說(shuō)話,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

二,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

全國(guó)優(yōu)秀班主 任魏書(shū)生老師在《班主任工作漫談》一書(shū)中寫(xiě)道：“班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它，人們?cè)竭^(guò)江河湖岸,，奔向可以施展自己才能的高山,、平原、鄉(xiāng)村,、城鎮(zhèn),。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著,?！?/p>

班級(jí)體的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)的組織者——班主任,，就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性,，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感,。

三,、做好個(gè)別教育工作

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完整特殊的,、獨(dú)一無(wú)二的世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣,、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平,。要讓不同的學(xué)生都有所提高,、有所發(fā)展,，因此,，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育,。并且在對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育中,，面向的是全班的每一位學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做具體的教育工作,，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果,。在這一點(diǎn)上，無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,，都一視同仁,，最終的目的只有一個(gè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

四,、密切配合，家校達(dá)成共識(shí),。

要教育好學(xué)生,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我,。

五、做好表率,，堅(jiān)持言行一致,。

加里寧說(shuō)過(guò):“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。無(wú)形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

一年級(jí)班主任的心得十字篇十

我是第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任,，記得我剛當(dāng)班主任的時(shí)候，每天手忙腳亂沒(méi)頭緒,、起早摸黑很辛苦,，反而效果一般，經(jīng)過(guò)近半年的鍛煉和不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)不斷的努力,，比起以前,，現(xiàn)在帶的一(2)班，自己感覺(jué)會(huì)輕松許多,，回首與這一班的孩子相處的日子,，侵注了我的心血，其中有我感到欣慰的,，也有使我茫然和力不從心的?，F(xiàn)將我的成敗得失做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

作為一年級(jí)的班主任,，每天的工作非?，嵥椋瑢W(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久我們一年級(jí)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)通校信通,，要求家長(zhǎng)們和教師一起配合，做好學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的思想準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，我們規(guī)定學(xué)生上學(xué)之前要削好3枝以上的鉛筆,，規(guī)定晚上9點(diǎn)之前睡覺(jué)，要求書(shū)本要保持整潔,，不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾,，統(tǒng)一把學(xué)習(xí)書(shū)本等放到抽屜里，抽屜里不能有紙屑,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，學(xué)生的桌子每天都是干干凈凈的，一到教室如果看見(jiàn)地上的紙屑,，我寧愿先講衛(wèi)生再上課,。以上講了很多零零碎碎的小事，在實(shí)施這些規(guī)定時(shí),，也不是從一而終的,，很多時(shí)候?qū)W生會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)情況，一般出現(xiàn)什么問(wèn)題,，我也是及時(shí)指導(dǎo),，“習(xí)慣成自然”慢慢的`一切情況向好的方面發(fā)生變化，功夫不負(fù)有心人,。

二,、贏得家長(zhǎng)的配合，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

低年級(jí)不是收獲的季節(jié),，而是播種的季節(jié)，給孩子多點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)總沒(méi)壞處。學(xué)?；顒?dòng)單單靠班主任的忙乎是不夠的,，肯定是搞得自己筋疲力盡，反而學(xué)生得不到鍛煉,，魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“懶的班主任,，學(xué)生會(huì)勤勞”，如黑板報(bào),、手抄報(bào),、學(xué)校的一些比賽。雖然他們還小,，大部分的板報(bào)工作需要我來(lái)籌劃和指揮,，但是我總是讓他們來(lái)做力所能及的事，如黑板報(bào)中的小花邊,、小插圖和涂色,，使他們有更多的鍛煉的機(jī)會(huì)。

反思這半學(xué)期的班主任工作,，也存在很多不足之處：

1,、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)“小貼畫(huà)”的制度不夠嚴(yán)格，獎(jiǎng)勵(lì)本來(lái)學(xué)生都喜歡,，特別是低年級(jí),，到后來(lái)我是想到了就發(fā)，沒(méi)想到就算了,，也沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié),。

2、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,，一年級(jí)學(xué)生會(huì)背《三字經(jīng)》,，朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò),，但在指導(dǎo)的《必備20首古詩(shī)》在教的過(guò)程中,，學(xué)生少了很多樂(lè)趣，雖然學(xué)生有很多課外書(shū),，但真正落實(shí)還不夠,。

3、自己班級(jí)管理反思沒(méi)有及時(shí)記錄,、整理和總結(jié),，很多很好的案例不記錄很容易忘記。想起一句話“班主任不僅做的好,，還要總結(jié)的好”我想只有做的好了,，才能在總結(jié)上有經(jīng)驗(yàn),、工作上有突破。

一年級(jí)班主任的心得十字篇十一

作為班主任,，耐心,，細(xì)心，愛(ài)心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。下面是本站帶來(lái)的一年級(jí)班主任

心得體會(huì)

分配到未竹口中心校工作，差不多一年了,，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,，在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到,，只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),，才能做好班主任工作。作為小學(xué)一年級(jí)班主任,，我們每天面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子,，這就要求我們做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心,，有責(zé)任心的教師,。

一、以身作則,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的榜樣

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，平日里與學(xué)生相處的時(shí)間要比其他老師要多得多，因此,，班主任的一言一行,，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到,，那我每上一節(jié)課都會(huì)提前一兩分鐘到達(dá)教室門(mén)口。平時(shí)在班會(huì)課活動(dòng)中，我要求學(xué)生要養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我平時(shí)也非常注重這方面的習(xí)慣，如按時(shí)開(kāi)關(guān)燈，節(jié)約用電，節(jié)約用水等給學(xué)生塑造一個(gè)好榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，漸漸的他們的好習(xí)慣就形成了,。因此在班級(jí)評(píng)比中幾乎沒(méi)有什么扣分的地方。

二、用真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生,，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)

瑤山深處,，上學(xué)放學(xué)爺爺奶奶來(lái)接的較多,，于是,，我利用晨會(huì)課，向他們灌輸懂得感恩,，回家做些力所能及的事情來(lái)幫助爺爺奶,。同時(shí)學(xué)會(huì)寬厚待人，給人以熱情幫助的思想,。習(xí)會(huì)課上,，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想,。班會(huì)活動(dòng)課上,，讓他們把平時(shí)發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來(lái)，在活動(dòng)中自己教育自己,。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們健康地成長(zhǎng)

在我們的每個(gè)班級(jí)里,，都有一些學(xué)習(xí)差,，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視,，其實(shí)他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助,。因?yàn)檫@些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對(duì)的是老師父母的指責(zé),，同學(xué)們的奚落,。因此,，我從兩方面入手,，一方面我加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，一個(gè)知識(shí),，一道例題，對(duì)于大部分學(xué)生講一遍就能聽(tīng)懂，而對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時(shí)間,，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段,，耐心地,、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，如分組讓一個(gè)好的學(xué)生在課外負(fù)責(zé)一名差的學(xué)生，讓學(xué)生教學(xué)生,，另一方面對(duì)品德后進(jìn)生的教育,，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友,，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少責(zé)罵，動(dòng)之以情,，曉之以理的原則,，通過(guò)多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想,，幫助他們形成良好的品格,。

沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái),。而隨著全社會(huì)對(duì)教育孩子的工作越來(lái)越重視，學(xué)校與家庭,，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系越來(lái)越密切,，有時(shí)間去學(xué)家里家訪，常常說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的在校表現(xiàn),，但是我覺(jué)得很多時(shí)候是要注意溝通的方式,，一是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，二要注意分寸實(shí)事求是的評(píng)價(jià)學(xué)生,。三,、要注意有節(jié)制地表露感情,。五、要注意主動(dòng),、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系,。一旦孩子有什么過(guò)錯(cuò)，到校與教師聯(lián)系,，也容易談得來(lái),，更好地配合進(jìn)行教育。學(xué)生工作細(xì)小煩雜,，所以要注重老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系這樣才能更好的教育學(xué)生,。

一學(xué)期的時(shí)間馬上就要過(guò)去了，但我依然清楚的記得剛來(lái)學(xué)校的那一刻,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我教一年級(jí)數(shù)學(xué)課并擔(dān)任班主任,。我心想一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太容易了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：“一年級(jí)好難教呀,?！蹦銈兛芍溃翘煺婵蓯?ài)一年級(jí)孩子,，剛開(kāi)始上課時(shí),，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀(jì)律。上課鈴響了,，老師進(jìn)到教室,，他們也不知道該把書(shū)拿出來(lái)，坐好準(zhǔn)備上課,，而是需要老師一次又一次的提醒,，等大家都坐好了，時(shí)間不覺(jué)已過(guò)了七,、八分鐘,。上不了幾分鐘，又有學(xué)生開(kāi)始動(dòng)了,。然后又需要整頓紀(jì)律,，剛開(kāi)始我會(huì)批評(píng)搗蛋的學(xué)生，“某某同學(xué),，你在干什么?上課不許講話，你知道你不但自己沒(méi)聽(tīng)到課,，還影響了別人嗎?”聽(tīng)了我的話,，如果是高年級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)不好意思,，馬上坐好了,，可是對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來(lái)講,，這句話簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，一點(diǎn)作用也沒(méi)有,，他依然我行我素,，根本沒(méi)把我放在眼里。我氣極了,，叫他站起來(lái)聽(tīng),，他卻用很無(wú)辜的眼神看著我。而這時(shí),，別的學(xué)生又坐不住了......就是這樣在整頓紀(jì)律和教學(xué)知識(shí)相間的過(guò)程中度過(guò)的,。一節(jié)課上下來(lái)，真是腰酸背痛,，一個(gè)字“累”!想不到一年級(jí)這么難教呀,。

于是我開(kāi)始思考怎樣才能把握好一年級(jí)的課堂紀(jì)律，通過(guò)向老師討教經(jīng)驗(yàn)以及多次試驗(yàn),，我覺(jué)得一年級(jí)的孩子特別喜歡被表?yè)P(yáng),，同樣是有同學(xué)不遵守紀(jì)律，如果我用表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)引起他注意,，比用批評(píng)他的方法要有效得多,。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花、小星星,、糖果,、獎(jiǎng)狀等，用來(lái)獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的學(xué)生,，以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),。有時(shí)做題目我會(huì)用小組比賽的方法來(lái)調(diào)整課堂紀(jì)律，效果也不錯(cuò),。不論是紀(jì)律方面,，還是發(fā)言方面，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星,，如果哪個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律就給他這組去掉一顆星,，看哪組的星最多，這組就是勝利者,。我會(huì)在黑板上畫(huà)一個(gè)禮物送給他們或者給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得非常光榮,，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然越來(lái)越有所提高,。上課紀(jì)律一天天好起來(lái)了，我上課也覺(jué)得輕松多了,，教學(xué)效果也不斷提高了,，不知不覺(jué)中,，我的收獲漸漸的多起來(lái)了。

一年級(jí)的孩子是天真可愛(ài)的,，作為老師,，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛(ài)他們，要用贊美的眼光去看他們,，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí),。

第一次做班主任，再加上又是一年級(jí),，總會(huì)有些苦,，有些累，有很多讓人頭疼的事,，瑣瑣碎碎的事一個(gè)接一個(gè),，我還是下定決心，不管如何辛苦,，我也要盡自己最大的努力將班主任工作做好,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，上課習(xí)慣不好,，因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，隨時(shí)注意學(xué)生坐姿,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度

剛開(kāi)學(xué)時(shí),，班上的劉宇峰,，在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的把一只腳擱在凳子上，每每如此,，我就若無(wú)其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,，可是這也不是最佳的解決辦法，下次還是照舊,，所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，并且讓同桌互相提醒,，再加上教師的提醒,，長(zhǎng)此以往，現(xiàn)在在班里看不到一個(gè)把腳擱凳子上的小朋友了,。在日常生活中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，例如下課時(shí)間拉小便,，不在教室里追逐玩耍等,，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為班主任,，耐心，細(xì)心,，愛(ài)心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。蘭曉凱是學(xué)校里出名的學(xué)生,，雖然成績(jī)優(yōu)秀,，可是幾乎每次來(lái)學(xué)校，總會(huì)拉著爸爸媽媽的衣服不放,，哭著喊著不讓他們走,，一定要大哭大鬧一場(chǎng)才甘心。第一次發(fā)生這種情況時(shí),，我不知道該如何處理,，后來(lái)等他平靜下來(lái)，我去找他談心,，聊得很順利,，最后我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣，再鬧的就是小狗,。我相信他能做好!可是令人意想不到的是,，下次回校了還是老樣子，再耐心教育,，還是老樣子,。一次一次，使我感到焦頭爛額,。直到上星期找他談心,，最后決定如果下次不再哭著喊著回校，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一塊可愛(ài)的小橡皮,，表明他向勇敢獨(dú)立,，逐漸成長(zhǎng)邁進(jìn)了一大步!結(jié)果這個(gè)星期學(xué)生回學(xué)校，我就真的沒(méi)聽(tīng)到他的哭喊聲了,。我想,，不管對(duì)他自己，還是對(duì)其父母,、老師來(lái)說(shuō),，這都是他成長(zhǎng)道路上自我獨(dú)立的一個(gè)良好開(kāi)端,。

葉仁輝在學(xué)校老師里也是小有名氣，一件事情總是需要多次強(qiáng)調(diào)才能做好,。有幾次,，我吃完飯還挺早，就去學(xué)生食堂看看學(xué)生的就餐情況,。此前,，我已幾次強(qiáng)調(diào)吃完飯后需將調(diào)羹輕輕地放到盆中，我就針對(duì)這件事情在邊上觀察班上學(xué)生有沒(méi)有輕輕的地俯身放調(diào)羹,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，班上就葉仁輝同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成輕輕放調(diào)羹的習(xí)慣。后來(lái)經(jīng)過(guò)教育,，他也能像其他同學(xué)一樣養(yǎng)成好習(xí)慣,，一件事一樣能夠做到做好。

只要擁有這三心,，問(wèn)題總是能得到解決的,。

與學(xué)生在一起，感覺(jué)日子過(guò)得很快,，雖然每天都在忙碌,，但是每當(dāng)看到孩子們臉上的笑容，我覺(jué)得我樂(lè)意這樣付出,。

一年級(jí)班主任的心得十字篇十二

第一學(xué)期,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任,。作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面,，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名,；紀(jì)律方面,，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱(chēng)號(hào)，每月都被評(píng)為文明班,，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列,；體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，教室的保潔工作做得較好，地面干凈,，而且堅(jiān)持每日拖地,；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外,，我們還開(kāi)展的以下工作：

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇,、吳楚妍等表現(xiàn)突出,。

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

刻會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng),，學(xué)生興趣盎然,，收到了很好的效果。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

拒設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤,。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。

成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。

一年級(jí)班主任的心得十字篇十三

小學(xué)一年級(jí)班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)的橋梁。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)一年級(jí)班主任

心得體會(huì)

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,。今年我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理、年齡特點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，總結(jié)自己的班主任工作,，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次??不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好,。

二,、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”

和“盲童學(xué)畫(huà)”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿(mǎn)信心。四十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話,，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四、以身作則，做學(xué)生的表率小學(xué)班主任心得體會(huì)一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，我就帶頭勞動(dòng)。 總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

今年我擔(dān)任一(3)班班主任工作,。我感覺(jué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,。我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理、年齡特點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，總結(jié)自己的班主任工作,，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練 ，需要反復(fù)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課,、下課,、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次??不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好,。

二,、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái)的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫(huà)”的故事,，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿(mǎn)信心,。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng),。小學(xué)班主任心得體會(huì)總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

本學(xué)期接任了一年級(jí)班主任的工作,面對(duì)一張張可愛(ài)又淘氣的小面孔,，我感到責(zé)任的重大,。想當(dāng)好這“領(lǐng)頭羊”確實(shí)是件很不容易的事，但是,，小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,，因此培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣非常重要,。對(duì)于一個(gè)個(gè)稚氣孩子，想培養(yǎng)良好習(xí)慣談何容易,，一學(xué)期下來(lái),，雖感覺(jué)累，但快樂(lè)也不少,。下面談幾點(diǎn)算是思苦憶甜吧：

一,、 培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。：

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度

二,、得到了家長(zhǎng)的信任,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解,，溝通。同時(shí)還建立一個(gè)一年二班的微信群,，在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。特別是家委和一些熱心的家長(zhǎng),，不僅出力,，利用周末時(shí)間把教室打掃得干干凈凈，還私自出錢(qián)為班級(jí)添加衛(wèi)生用具,，買(mǎi)盆景綠化教室等,。家長(zhǎng)的支持，使我對(duì)工作,，對(duì)教育好本班的孩子有了更大的信心,。

三、收獲成功的喜悅小學(xué)班主任心得體會(huì)回顧一學(xué)期來(lái),，雖然節(jié)奏有點(diǎn)快,，有點(diǎn)忙，甚至有時(shí)還忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，但如果付出有回報(bào),，再累也值得。這學(xué)期碩果累累,，學(xué)生在比賽中不斷獲獎(jiǎng),，“識(shí)字小報(bào)”參賽四人全部獲獎(jiǎng)，并且還分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng);講故事比賽三人參賽也全部獲獎(jiǎng)，分別獲獲一,、二,、三等獎(jiǎng);四幅慶元旦美術(shù)作品全部被學(xué)校展出，古

詩(shī)詞

四、反思不足

人無(wú)完人,，在工作中我還存在著許多不足：特別是對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。低年級(jí)，如果能培養(yǎng)出一個(gè)得力助手,，對(duì)良好的班風(fēng)形成無(wú)疑起到至關(guān)重要的作用,。另一方面，可能是我放得不夠,，使他們?nèi)鄙倭隋憻挼臋C(jī)會(huì),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子?！睋P(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，我相信以后的班主任工作將會(huì)做得更出色,。

一年級(jí)班主任的心得十字篇十四

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)來(lái)到談崗小學(xué)已有大半年的時(shí)間了。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處,，看他們漸漸的不太依賴(lài)父母,，逐漸的適應(yīng)了校園生活，覺(jué)得我的付出有了回報(bào),，我愛(ài)他們,，和他們相處的半年我收獲了很多快樂(lè)，同時(shí)在班主任的工作上也收獲很多,，就這半年的收獲,，我寫(xiě)下如下心得，希望和大家分享：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣,。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的展示臺(tái)的紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。學(xué)生們基本上能按時(shí)上下課,，作業(yè)大都能按時(shí)完成，個(gè)別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，能跟上班集體的步伐,。班級(jí)這個(gè)集體運(yùn)作的還不錯(cuò)。我會(huì)把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作經(jīng)驗(yàn)上會(huì)不斷總結(jié),，更好的為可愛(ài)的孩子們服務(wù),，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)!

一年級(jí)班主任的心得十字篇十五

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖.希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀,，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，班主任總結(jié)更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。

本學(xué)期我擔(dān)任一(x)班班主任,，面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在“細(xì),、實(shí)、活”上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、“每月之星”評(píng)比等,。每天一大早，我總是早早到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績(jī),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.做好學(xué)生的安全教育工作

安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全，工作總結(jié)不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。