演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇一

大家好!

首先要感謝各位領(lǐng)導,，給我一個展示自己的機會!

我叫馬燕,，來自東營市勝利第一小學。今年37歲,，中國共產(chǎn)黨員,，小學高級教師，1992年分配到一小工作至今,。從教20xx年,，曾擔任過班主任、大隊輔導員,、德育主任等職務(wù),，現(xiàn)任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務(wù),。

下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢：

首先我為人正直,、工作認真，作風正派,，在老師們心中有很高的威信,。我的為人,、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優(yōu)秀教師,、十佳優(yōu)秀輔導員,，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學能力強,。在工作中我能虛心學習,，用心鉆研、大膽創(chuàng)新,、及時反思,。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規(guī)律，在工作中注重細節(jié)管理,，在注重全面發(fā)展的同時,，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫,，創(chuàng)特色,，創(chuàng)品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點之一,，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學生,、研究個案，積極探索,，在培養(yǎng)學生良好習慣的途徑,、方法、原則方面都作了有益探索,。課題取得了豐碩的成果,，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成長進步,。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背后的思考》獲全國論文評選三等獎,。文章《享受運動》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外,，我還承擔了30多所課題學校的聯(lián)系和指導任務(wù),。我工作的認真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學校的認可,。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人,。并被總課題組聘為特約研究員。

除了擔任德育主任,，我還身在教學一線,。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師,、局教學能手。自己執(zhí)教的課,、撰寫的論文,、輔導的學生也多次在全國、省,、市獲獎,。

我的第三個優(yōu)勢是擁有20xx年的中層工作經(jīng)歷。

在學生時期,，我就是學校的學生會主席,，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。具備了一定的組織,、協(xié)調(diào)能力,、表達能力和人際交往能力。在工作中,，思路清晰,，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系,，應(yīng)對各種復(fù)雜的局面,。

說到自己今后的工作打算，如果這次競聘我能被錄取,，我會把“踏實”二字放在首位,，以務(wù)實的精神，踏實做人,，踏實做事,，扎實辦學。

我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習,，進一步發(fā)揚合作精神,，進一步增強服務(wù)意識。進一步提高業(yè)務(wù)能力,。

如果未能如愿,，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作,，絕不辜負領(lǐng)導和同志們的支持!

我的述職完畢,，謝謝大家!

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇二

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感謝大家,，因為大家給了我一個充分展示自己的平臺，使我有機會參加第三初級中學副校長競聘，希望能在第三初級中學實現(xiàn)自己的人生價值,。

我參加競聘有三點優(yōu)勢：

第一年富力強,，我20xx年出生，比較年輕,，身體健康,，精力旺盛，有著虛心好學,，開拓進取的創(chuàng)新意識,。

第二閱歷深厚，綜合素質(zhì)高,。我于20xx年參加工作,，一直奮斗在大邊溝中學教學第一線，擔任班主任,，教數(shù)學，是教學中的骨干,，先后擔任了教研組組長,，工會主席，村小校長,，灣甸子中學副校長,，主抓教學工作，大邊溝九年一貫制學校校長,。不同角色的轉(zhuǎn)變,，為我今后工作積累了豐富的教育教學管理經(jīng)驗，特別是在村小時,，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團結(jié),、向上、和諧的工作氛圍,。灣甸子當副校長時讓我體會到了責任與壓力,，當時灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過層層選拔,，脫穎而出,，才調(diào)到灣甸中學的，憑借自己的知識,，能力,，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認可，促進相互理解,，工作上的支持,，感情上的共鳴，和王福榮校長經(jīng)過兩年的時間,，取得顯著成效,，教師間的幫派沒有了,，領(lǐng)導與教師之間，教師與教師之間關(guān)系融洽了,，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象,，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們能夠潛心研究教育教學工作,，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,，為灣甸中學夯實了基礎(chǔ)。

大邊溝九年一貫制學校,，讓我體驗到了成功與快樂,。每年的中考就是見證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難,，但都被我們戰(zhàn)勝了,，創(chuàng)造了一個又一個佳績，特別是20xx年中考有24名考生,，考取重點高中統(tǒng)招6人,，指標到校2人，考取二高中10人的喜人成績,。今年效果也不錯,，19名考生，699分以上的有8人,，二高中錄取完只有一人沒有領(lǐng)到錄取通知書,，可以說為大邊溝學校畫上了圓滿的句號?？梢?，不同角色成就了不同夢想，取得的成績見證我的成長歷程,。

第三,、俗話說:“小用看業(yè)績，大用看人品”,，一路走來,，我不僅僅學會做事，更重要的是學會做人,，我認為認真做事的人,，只能把事情做對，只有用心做事的人,，才能把事情做好,。做人不僅僅要做個好人，更要做個積極、樂觀,、向上的人,，能夠給別人帶來幫助的人，俗話說得好:“積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風,，憑借以上三點我認為自己完全可以勝任第三初級中學副校長之職。

大家如果能給我這個機會,，我準備做好以下幾方面工作:

第一,、作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人,，更重要的是如何在高層次去影響人:用自己的思想和行為,，“引領(lǐng)”教職工努力工作、用心工作,、快樂工作,。

第二、與學校忍辱與共,、做校長得力助手,。在工作中,，我能想校長之所想,，急校長之所急，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風,，努力做到“講實話,、出實招、辦實事,、求實效”與學校忍辱為己任,，將校長的辦學理念與全體教職工達成共識，調(diào)整好心態(tài),，以積極的態(tài)度配合好校長工作,，成為校長名副其實的左膀右臂。

第三,、進一步增強服務(wù)意識,，無論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個服務(wù)者的角色,，我會更好的為學生發(fā)展服務(wù),，為教師專業(yè)成長服務(wù)，用自己的實際行動帶動學校，用人格魅力感染師生,，讓學校因我的存在更加精彩,。

第四、進一步改進工作方法,，方法不同,，產(chǎn)生的效果就不同，我會尋求更有效,、更科學的工作方法,，擺正位置，當好配角,，校長是鮮花,，副校長是綠葉，我會扎實工作,，實現(xiàn)綠葉的價值,，遇事多請示、多匯報,、多溝通,，做到少抱怨、少誤解,，把握好分寸,，做到主動而不妄動，到位而不越位,。我將以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作作風、科學有效的工作效率,、雷厲風行的工作節(jié)奏開展好工作,，用出色的業(yè)績向大家交上一份滿意的答卷。

第五,、海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。我會更好的挑戰(zhàn)自我,、鍛煉自我,、超越自我，請大家相信我,，支持我,，只要大家給我這個舞臺，我便還大家一個精彩,。

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇三

大家好!

首先感謝領(lǐng)導和同志們的厚愛與支持,，你們給予了我這樣一個公平競爭,、自我推薦、參加競職演講的機會,。今天我演講的題目是“如何當好奎屯市五中的副校長”,，演講內(nèi)容分為三個部分：一、個人簡介;二,、個人的競爭優(yōu)勢;三,、今后的工作設(shè)想和目標。

一,、個人簡介：

我叫,，哈薩克族， 36歲,，中共黨員,，本科學歷。 1997年2月在奎屯市第五中學工作至今,。幾年來我在擔任數(shù)學教師的同時兼任班主任的工作,，及數(shù)學教研組組長職務(wù)。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點,，努力工作,、顧全大局、任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè),。曾在2019年被新疆教育學會小學數(shù)學學科研究會評為“優(yōu)秀輔導老師”;2019年在自治區(qū)教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區(qū)級三等獎;2019年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中制作的課件，因熟練的使用了flash軟件而獲得“優(yōu)秀課件”獎;2019年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號;2019年8月在“新課程遠程研修”項目高中數(shù)學課程的學習中被評選為“優(yōu)秀學員”; 10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎;同年獲得州級“優(yōu)秀教師”稱號,。

二,、個人的競爭優(yōu)勢：

1、我有較高的思想政治素質(zhì),。身為一名中共黨員,，我能全面貫徹黨和國家的教育方針,、政策,、法律、法規(guī),，能堅持社會主義辦學方向,，遵紀守法，作風正派,。在思想上,、政治上能夠同黨中央始終保持一致。

2,、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識并取得了顯著成績,。我思想活躍,，愛好廣泛，善于思考,，勤于研究,，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，具有勇于實踐,、開拓創(chuàng)新的精神,。同時接受新事物比較快，除了掌握基本的計算機知識外,，還自學了動畫制作,、圖片處理、系統(tǒng)維護及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,。曾在新疆教育雜志上發(fā)表了《判別式的廣泛應(yīng)用》的論文;曾團結(jié)帶領(lǐng)數(shù)學組的其他老師,，在中考、會考,、高考中均獲得優(yōu)異的成績,，因此數(shù)學教研組被學校評為“優(yōu)秀教研組”。

三,、我的工作設(shè)想和目標：

如果能當選為市五中副校長,、我將努力做好下面三件事：

2、做每一位老師的知心朋友,。如果我當選,，就會努力作教師的知心朋友。會把自己作為教師中的普通一員,，急教師所急,，想教師所想，關(guān)注教師工作,，關(guān)心教師生活,，盡心盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的工作環(huán)境。當然,，我心里清楚一滴水只有放進大海才能發(fā)揮作用,，只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利,，學校的形勢才會長足發(fā)展,。

3、進一步加強自身學習?，F(xiàn)代社會,、科技進步日新月異、知識更新不斷加快,，終身學習已經(jīng)成為大家的共識,。我會繼續(xù)學習教育教學理論,，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦,，向科學的管理要成績,、要質(zhì)量、要聲譽,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用,。

各位領(lǐng)導、各位評委,、各位同事,、無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道,、處事之則,。無論在任何時候，在任何崗位上,，我都將一如既往地勤奮學習,，努力工作，為學校教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

謝謝大家!請大家多多支持!

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇四

1,、加強自身學習，提高政治修養(yǎng),。首先是加強政治理論的學習,，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想;另外,，還要加強業(yè)務(wù)知識的學習,，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作,。

2,、認真履行崗位職責，擺正自己的位置,，當好配角,。首先，做到格盡職守,，積極完成好自己分管的各項工作,，當好處長的助手,。積極從我做起,，維護領(lǐng)導班子的團結(jié)。只有團結(jié)的領(lǐng)導班子,，才能帶出一流的隊伍,，創(chuàng)造一流的業(yè)績,。另外，工作中維護處長的威信,，多請示匯報,，多交心通氣，甘當綠葉,，努力做到工作主動不越位,，協(xié)助管理不越權(quán)，建言獻策不添亂,。

第一,、所謂圍繞一個中心，就是緊緊圍繞后勤處工作任務(wù)這個中心,，始終把學校后勤處工作放在重要位置,，把工作精力傾注于工作第一線，狠抓食堂管理,、校園環(huán)境衛(wèi)生;把學校醫(yī)務(wù)室管理,、交通管理放在首位，其次是校產(chǎn),、水電,、學生宿舍管理，積極為學生創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的生活環(huán)境,。從而確保后勤處各項工作任務(wù)完成,。

第二、確保一個重點,，就是突出重點后勤處管理工作,，進一步健全后勤處工作制度，加大監(jiān)查力度,，使后勤處各項管理落到實處,，為師生創(chuàng)建一個良好的學習、生活環(huán)境,。

第三,、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。一是后勤處工作重心應(yīng)以學校為主向?qū)W生食堂和學校宿舍管理并重的方向沾邊,，二是后勤處的思維方式應(yīng)由科學化管理與規(guī)范化管理的方向轉(zhuǎn)變,，三是后勤處工作應(yīng)由復(fù)雜化向社會化轉(zhuǎn)變。

4,、制定和完善后勤處的管理規(guī)章制度,。工作中，我將進一步制定和完善后勤處有關(guān)管理規(guī)章制度,，使后勤處的管理工作更加規(guī)范化,、制度化,、透明化，提高工作效率,，積極為我校教學,、科研、師生服務(wù),。

以上這些不成熟的想法,，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正,。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位,，我將努力扎實工作，以自己的行動和成績來回報各位領(lǐng)導,、師長及廣大同志們的厚望,，如果落聘，我也不會氣餒,，我會以此為動力,，加速積累，爭取再通過新的挑戰(zhàn)崛起,，通過新的競爭獲勝,。

最后，我想說,，各位領(lǐng)導,，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優(yōu)秀的,，但我將一定做最努力的,。請考驗我，信任我.(需加重語氣,，增強感染力)

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇五

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各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家上午好!

我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說,。下面,，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關(guān)系,，不準備對辦學理念,、辦學特色、辦學目標、用人理念,、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明,，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報,。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理,、人本管理的完美結(jié)合，制度管理,、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石,，二者地位相等、相得益彰,，共同構(gòu)建科學,、民主的管理模式。

制度管理是學校管理的基礎(chǔ),，其意義在于法治取代人治,，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好,，必須有一個好的校長;一所學校要成為百年名校,，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學?！?，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學?！?。

一個設(shè)計得當、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個層面的內(nèi)容,。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī),，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范,。一所學校各個層次,、各種角色的責、權(quán),、利應(yīng)該定位得非常清晰,，力求做到“各就各位、各盡其責,、層次分明,、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,，校長不要陷入事務(wù)主義,，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小,、有所為有所不為;“能者居中”,，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力;“專者居前”,，專業(yè)人士擔綱一線;“智者在側(cè)”,，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念,。在我看來,，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內(nèi)容,。一個壞的管理是用傳遞思想,。一個好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導學校,，首先是教育思想的領(lǐng)導,，然后才是行政的領(lǐng)導”，教育思想的領(lǐng)導不能只停留在認識層面,，更不能只成為口號,，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想,、辦學理念的載體,，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如,，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學生觀,、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生,，還不如按“多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學生”的理念設(shè)計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則,、實現(xiàn)人人成功,。

值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍,，既可以激勵人,，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必須滲透以人為本的理念,。

除了設(shè)計人性化的管理制度外,，人本管理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主,、充分尊重,、充分民主。

首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,，每個人都是自己的主人,，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高,。充分自主的前提是實行扁平化管理,，減少管理層次、壓縮管理機構(gòu),，減少教師的“婆婆”,，可以成立教學處,，綜合教務(wù),、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,，綜合后勤,、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強化管理的專業(yè)取向,。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個性,，學校才會有特色,。

其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長,，你就必須善待教師,。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容,。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”,，少點“臉色”;多些“合作”,，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“激勵”,，少點“恐嚇”,。

第三是充分民主。民主是更深一層的尊重,。教師充分參與學校管理,，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂,、防止**的良策,。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力,，真正視校為家,，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實,，這正是“無邊界”管理的境界。作為校長自身,，絕不能視民主為花瓶,，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識，要認識到,，教師的民主權(quán)利不是你給的`,，而是天生就應(yīng)該有的;同時，民主不能是紙上談兵,，應(yīng)該成為實實在在的機制,，要成為“動真格”的民主,。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制,、定期質(zhì)詢制”,，校長任期屆滿時,，全校教職工投票表決,，信任票不足50%即自動免職;常設(shè)機構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢,、答辯直至彈劾;針對中層干部可實行“年度述職,、定期競聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,，以大多數(shù)的教職工意見為準;成立校務(wù)委員會,，建立由校長,、中層、教師共同參與的決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督機制，對重大改革的推進,、教師評價獎懲,、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

有了良好的制度設(shè)計,，有了充分的以人為本,，我們可以相信學校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事,、少謀人,，靠業(yè)績說話;因為制度體現(xiàn)辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約,，避免理念與實踐兩張皮;因為充分民主,，校長的權(quán)力受到制約,、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成;因為充分自主,，教師更有個性,，學校更有持色。

接下來,，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用,。

教師發(fā)展是學校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,、個人素質(zhì)提升、教學水平長進,、科研能力提高等諸多方面,，涉及到培訓、評價,、激勵等多種機制,。

師資培訓我們不可謂抓得不緊,，但有的單位效果并不好,。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮,。我借鑒圍棋段位制,，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,，每段都有明確的要求,。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%,，九段則為不低于90%,，這是相當高的要求;計算機水平，一段要求能用word處理文檔,，九段要求獨立制作學科網(wǎng)站;教育理信紙學習,，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,，以論文體現(xiàn);科水平,，一段要求能參與校內(nèi)課題研究，九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文,。從一段到九段逐段而上,、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向,。教師自主申報段位,，學校根據(jù)教師段位確定培訓內(nèi)容,、開展有的放矢的培訓。同時,，為體現(xiàn)個性,，避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,，對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例,，我先后通過了在大學英語四級,、六級考試，獲得了四級,、六級證書,，就可以加分或升段。

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校長崗位競聘演講稿

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最新副校長崗位競聘演講范文

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校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇六

大家好!

我叫 ,，今年40歲,現(xiàn)大專學歷,。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學校， 20xx年開始擔任四家小學教導主任工作,20xx年開始擔任教學副校長,，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗,，主管教學、科研,、干部培訓,、教師培訓、教師職稱,、普九工作,。

首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗,，展示個人才華的機會,。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育,、領(lǐng)導的關(guān)心支持和同志們的幫助配合,。

我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位,，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件,。

一、為人正直,、工作認真,。

在工作中，領(lǐng)導布置的工作總是盡自己的全力去做,，從不無故推諉,。凡事能吃苦耐勞,，認真負責。別人不愿做的事我做,，要求別人做到的事,，自己首先做到.在學校工作出現(xiàn)問題時，首先維護校長的形象和權(quán)威,，勇于承擔責任;在學校工作有成績時,，首先肯定校長和其他領(lǐng)導的工作，做到任勞任怨,，不與人爭名爭利,。

二、虛心好學,、業(yè)務(wù)能力強,。

從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任,、教學副校長,，始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業(yè)知識,，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng),。我任職的四家小學，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，師資和生源都有著很強的特殊性,，怎樣留住教師、留住學生,，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存,，叫家長對學校放心,，叫教師安心工作，那就是必須把教學質(zhì)量搞上去,?；诖耍覐淖ズ?、抓實教學常規(guī)入手,，備、教,、批,、輔、考,、研,、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法,，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步,。每天我都深入教學一線,，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題,、改進問題,。很多時候，我都與教師同甘共苦,，與他們共同研討,、共同改進，每個班級的優(yōu),、差生是誰,，如何改進，我都了如指掌,。功夫不負有心人,，在20xx年的質(zhì)量抽測中，我校名列城內(nèi)十所學校的第六名,，英語單科成績名列第二,。近兩年，雖然我們面臨著合并,，但我們沒有停在原地等待,。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施,，我們從每校的2名教師試點課改入手,，逐漸鋪開，到今年的全面推進,，新課改取得了一定成績,，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評,，20xx年和20xx年,，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi),，我校多名教師獲得國家,、省、市級教學論文,、教學設(shè)計,，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師,，一名教師評為葫蘆島市骨干教師,，改寫了我校無葫市骨干的歷史,。在科研工作上，從零開始,，以縣級科研課題入手,，改變了我校多年沒有科研立項的局面，xx科研立項項目全部達標,。

三,、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力,。

在工作中,，識大體，顧大局,，處理問題較為周全,，工作認真負責。具有團結(jié)同志,，正確處理與領(lǐng)導和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作,，辦事情，能夠做到思路清晰,，行止有度,，頭緒分明，恰到好處,。

一,、準確定位 當好助手

校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負責,，是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一,，分管教學工作，是配角,。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識,。學校工作是一盤棋，考慮問題,、處理事情應(yīng)從學校大局出發(fā)，做到“分工不分家,，分工不亂抓”,。二是核心意識。自覺維護校長的權(quán)威,，做好校長的左膀右臂,，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺,，只能共同垮臺,。三是參謀意識,。業(yè)務(wù)校長深入教學一線，對教師的思想動態(tài)了解較多,，應(yīng)針對教師動態(tài)及時與校長進行溝通,，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài),。

二,、和諧相處 搞好團結(jié)

業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用,，首先要帶頭搞好團結(jié),，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍,，增強凝聚力,。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出,，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁。

三,、真抓實干 率先垂范

說的好,，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵,，應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用,。在工作中，要堅守工作崗位,，嚴守工作紀律;帶頭備課,、上課、上示范課,，撰寫論文等等,。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”,，堪為教學上的行家里手,，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導別人高水平,?！贝送猓瑘猿置刻臁稗D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”,，校園中處處留下身影,，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。和領(lǐng)導層、教師及時溝通有關(guān)情況,，及時總結(jié)反思一階段工作,，找出不足，此外,，要堅持學一點理論文章,，在學習中把握課改動態(tài)，在點滴中求提高,。以無聲的行動代替有聲的命令,，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦,、善學習,、業(yè)務(wù)強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍,。

四,、善于管理 追求質(zhì)量

作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學質(zhì)量,，靠成績永遠立于不敗之地,。作為教學的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學管理能力,，懂管理,、會管理、嚴管理,、善管理,，向管理要質(zhì)量，向管理要成績,。

1,、建立健全有效的教學指揮系統(tǒng)

要建立一支由校長、業(yè)務(wù)校長,、教務(wù)主任,、教研組長組成的教學工作指揮系統(tǒng)，還應(yīng)建立一支由校長,、業(yè)務(wù)校長,、班主任、任課教師組成的學生學習系統(tǒng),。既提高教的質(zhì)量，又提高學的效率，全面提高教學質(zhì)量,。

2,、狠抓管理落實

有耕耘才會有收獲，做教學工作,，來不得半絲松懈,，目前，學校圍繞教學質(zhì)量的提高,，均制訂了教學常規(guī)要求,，工作紀律等，且相當完善,，關(guān)鍵看如何落實,。有人總結(jié)了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理,，頗具指導意義,。逐如教師上課紀律、辦公紀律,、教學常規(guī)要求,、學生學習一日常規(guī)等，每項工作必須有布置,，有檢查,，有落實。只有嚴格管理,，狠抓落實,，長抓不懈，才能不斷提升教學質(zhì)量,。

3,、扎實開展教改、科研工作

業(yè)務(wù)校長,，應(yīng)重視教科研工作,，大力實施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,。按照“典型引路,，思想活躍，試驗積極,，穩(wěn)妥推進”的教改思想,，落實課題和教研工作，做到：“全員參與,，全方位教改,，全過程優(yōu)化”。

4、加強任課教師的管理

學校教育教學質(zhì)量取決于任課教師的水平,，作為業(yè)務(wù)校長,，應(yīng)著力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍。首先,，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神,，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經(jīng)驗,，就怕不敬業(yè)。有些年輕教師,，初登講壇便成績優(yōu)異,，而有些經(jīng)驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外,，主要原因應(yīng)在于敬業(yè)態(tài)度有別,。 其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系,，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié),，客觀、科學,、公正地考評,，是合理使用教師，晉級晉職的前提,，能激勵全體教師的進取心理,，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三,，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力,。“要給學生一杯水,，教師首先要有一桶水或長流水,。”作為業(yè)務(wù)校長,，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力,，積極為教師創(chuàng)造學習條件。讓教師接受前沿教學理念,，學習掌握科學的教學方法;同時,，要積極為教師搭建發(fā)展平臺，形成“比,、學,、趕,、幫、超”的濃厚教學氛圍,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

希望組織給我這次機會，我想更好地挑戰(zhàn)自我,，鍛煉自我，超越自我,。請各位相信我,，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹!

謝謝大家!

校長競聘演講稿關(guān)鍵詞篇七

大家好!

今天,，我能夠在這里參加競聘演講,，匯報我參加教育工作以來所經(jīng)歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部,、縣教育局在改革開放的新形勢下,，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)造的一次機會,。作為濱海教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者,，能在這么多的教育前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我,，接受各位前輩,、領(lǐng)導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領(lǐng)導、各位評委的崇高的謝意!

常言道：三十而立,。已過而立之年的我,，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,，展示自我,，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清,，現(xiàn)年35周歲,，本科學歷，中學一級教師,，中共黨員,。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作,。十年來,，我以工作認真踏實,、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴?，F(xiàn)為濱?？h五汛中學團委書記，“省“十五”重點教育科研科研員“,、“江蘇省陶行知研究會會員“,、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事“、“鹽城市心理教育委員會會員“,、“濱?？h心理教育委員會理事“、站在大家面前的我,，穩(wěn)重而不死板,，激進而不張揚，溫和而不懦弱,，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重,，又有水的靈動,，更有海一樣胸懷的我。

一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì)

第一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神,。目前我擔任的職務(wù)是共青團五汛中學委員會書記，生長在農(nóng)村家教嚴格的我從小就造就了一種,，“特別能吃苦,、特別能忍耐、特別能奉獻“的良好品質(zhì),。愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人,，干一行,，愛一行，努力把工作做得更好,。

第二有虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍,，愛好廣泛,，接受新事物比較快,，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,，精力旺盛,，工作熱情高、干勁足,，具有高昂的斗志,。

第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。我信奉“誠實待人,、嚴于律己“的處世之道。我在日常生活和工作中,，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事“為信條,，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志,，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導、同事的肯定,，學生的愛戴,。

第四有雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風,。

十一年的教育生涯,，培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風,，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書,、不唯上,、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,。至今,，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師,，語重心長的對我說：小劉啊,，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能,。

一是有一定的政治素養(yǎng),。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事,，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟,。尤其是做了團委書記以后,，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性,。

二是有一定的文字基礎(chǔ),?！案褂性姇鴼庾匀A“,。我在中學階段就愛好文學,，參加過文學社，16歲時就發(fā)表過詩歌,，參加工作以后，在領(lǐng)導和同事的幫助下,，我的文字綜合水平又有了一定的提高,，目前我有17篇論文獲國家,、省、市級表彰和報刊發(fā)表,。其中我撰寫的《歷史教學體現(xiàn)時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎,，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》,、《歷史知識》等國家級雜志,，紛紛來信要求刊登、發(fā)表,。

三是有一定的管理能力,。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗,。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望,，不辱使命,，做到“以為爭位，以位促為“,。

第一,、擺正位置,，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位,，維護校長的威信,，多請示匯報，多交心通氣,，甘當綠葉,。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短,，團結(jié)協(xié)作,，做到：到位不越位，補臺不拆臺,。

第二,、加強學習，提高素質(zhì),。一方面加強政治理論知識的學習,，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學習,，緊跟時代步伐，不斷充實完善,，使自己更加勝任本職工作,。

第三、扎實工作,，銳意進取,。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng),，埋頭苦干,，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗,、探索路子,，和大家一道努力創(chuàng)造出具有五中特色教育、教學模式,。

“敬業(yè)樂群,，踏實奉獻“，我將繼續(xù)以此為座右銘,，始終保持對工作的激情,，無論遇到什么困難，都迎難而上,，始終保持科學嚴謹?shù)念^腦,，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情,，用人所長，發(fā)揮群體智慧,，共同做好工作,。ibm總經(jīng)理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學,，以工作為重的人,，我從不猶豫“。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人,，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利,。我想教育人的力量有兩種,，一種是真理的力量,，一種是人格的魅力,。我們都是凡人,，正所謂：尺有所短,，寸有所長。但我想,，只要每個人充分發(fā)揮所長,，互相信任,，互相學習，互相促進,，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè),。就一定能振興五中!

謝謝大家!