心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇一

上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講,。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員,，大專,，小學(xué)高級(jí)。

我競(jìng)聘的崗位是語文教師,，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二,、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在全國(guó),、省、市,、區(qū)論文競(jìng)賽中,，多次獲獎(jiǎng)。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績(jī)突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī),。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀,。

四、我有較強(qiáng)的工作能力,。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對(duì)教材的整體駕馭能力,、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì),。我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,，在工作中保持動(dòng)力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下,、有進(jìn)有退，上也好,、下也好,，一如既望;進(jìn)也好、退也好,，一片青心,。

謝謝大家!

新來的王老師感悟總結(jié)篇二

首先感謝職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第一節(jié)課是校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》,，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生,，等來的是命運(yùn)”,。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。

下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采,，x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流,，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料,，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的,，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問,。

校長(zhǎng)和x老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》,，《為師之樂，從心開始》,，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣,，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤,，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生,，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂,。

作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過x老師和xx老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂,，收獲與責(zé)任,。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)?！蓖ㄟ^短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺,，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。

學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視,。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提,。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園,，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng),。

四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力,，身為老師的光榮與責(zé)任,。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師,，優(yōu)秀教師,，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期馬上結(jié)束了,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的,。在這一學(xué)期當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下對(duì)我一學(xué)期來的情況匯報(bào)如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，敬崗愛業(yè),。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這

一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。這一學(xué)期來,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng),，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格。在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上,，遵循服務(wù)意識(shí);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)發(fā)展上,，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),。在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo),，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針,，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平。

在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足

于社會(huì)，必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度,。工作以來,，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識(shí)。在班級(jí)管理中,，也制作多媒體來增加班會(huì)課的趣味性,。一有空閑，我便學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這一學(xué)期,，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更光明,。

(三)踏實(shí)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，我始終堅(jiān)信,，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型。

2,、上好每一堂課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如,，使用自己制作的教學(xué)卡片,，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識(shí)編成上口的歌謠等等,。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然,，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學(xué),，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問題，提高他們的自信心,。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組,，相互對(duì)比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在這短短的一學(xué)期中有太多太多的收獲,。 我會(huì)以這學(xué)期見習(xí)為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在春天花開的時(shí)節(jié),，我會(huì)有更大的收獲,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇四

為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀，分析教學(xué)工作中存在的不足,，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施，提高教學(xué)的質(zhì)量,，在后期的工作中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：

1、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”,。

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法,，有的同學(xué)認(rèn)為,，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書,，平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好,，他們也試著這樣去做了,，可是效果并不理想，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”這句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系,。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,，才會(huì)有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個(gè)概念,，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的,，也不是聽懂的，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐,，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變，光靠死記硬背沒有多大用處的,，必須深入理解,，弄清、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力,、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力,、分析問題的能力、利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力等,。

物理學(xué)習(xí)的成功與否,，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系?？梢哉f沒有思考就沒有進(jìn)步,，沒有問題就沒有提高。在學(xué)習(xí)物理的過程中,，應(yīng)注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進(jìn)步,，在“問”中升華,。

2、與學(xué)生形成“情感共振”,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣 ,。

在物理的教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,，因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉,。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在差生轉(zhuǎn)化工作,，首先要重視非智力因素的培養(yǎng)，我以為不僅要教好物理,，還要關(guān)心,、熱愛差生，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、人生觀,、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生，激發(fā)興趣外,，還要設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力，而差生對(duì)物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法,。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，適時(shí)表揚(yáng),，提高學(xué)生的自信心也很重要,。

3,、勤下班輔導(dǎo)，樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，可見,，教師課后輔導(dǎo)的重要性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難,，比如：知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用,、知識(shí)的遷移等。這時(shí),，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系,，和顏悅色的表情,，充沛的精力，語重心長(zhǎng)的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對(duì)準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒?，認(rèn)真策劃,，精心組織，適時(shí)引導(dǎo),。幫助學(xué)生分析思考,，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果,，真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅,。

4、積極參加科組的教研活動(dòng),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

(1)、物理課的聽課活動(dòng),。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng),。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大，通過相互觀察,、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平,。

聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，留下詳細(xì),、具體的聽課記錄,，并做了評(píng)課，課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流,、分析,，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升,。

(2),、課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時(shí)記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下,，以物理學(xué)科來說，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了,。

教學(xué)過程中，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思,，善于總結(jié),，就一定會(huì)有收獲。

新來的王老師感悟總結(jié)篇五

時(shí)間在悄悄流逝,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2號(hào)車的安全接送學(xué)生的工作，在本學(xué)期里我按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好做好分內(nèi)工作,，做到了安全,、準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)去接送學(xué)生,，并且在各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，在我的工作范圍內(nèi)，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零,?？偟膩碚f，本學(xué)期我的跟車接送工作順利、圓滿的完成了,。

本學(xué)期內(nèi)跟車工作很簡(jiǎn)單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹、學(xué)生排隊(duì)等車教育,、車內(nèi)管理教育,、學(xué)生下車安全教育四個(gè)方面來做個(gè)總結(jié)。

一,、跟車接送基本情況介紹：我們2號(hào)車一共有兩趟,，跟車時(shí)間每天早晚各1.5小時(shí)左右(不塞車的情況下)，接送路線：第一趟車有56+2住宿生,，是中山港方向的,，具體站點(diǎn)：富洲公司、小隱川菜館,、義學(xué)牌坊,、翔江制品廠、海傍村,、海傍生鮮店,、人才樓、中山書城,、安居花園共9個(gè)站點(diǎn)。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向,，具體站點(diǎn)：大俊客運(yùn)站、六百六橋頭,、東勝村委,、東勝牌坊、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會(huì),、紅衛(wèi)橋共7個(gè)站點(diǎn)。

二,、學(xué)生排隊(duì)等車教育：我按照學(xué)校的要求教育學(xué)生排隊(duì)等車,，而且在等車時(shí)不能在路邊追趕打鬧，不能亂丟垃圾,。而且每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理學(xué)生,，幫老師數(shù)人數(shù)，跟老師匯報(bào)遲到,、請(qǐng)假的同學(xué)的名單,。在這一點(diǎn)上兩趟車的學(xué)生都做得非常好，而且從開學(xué)

到期末，我發(fā)現(xiàn)車上的學(xué)生進(jìn)步非常大,，從開始不排隊(duì)到每天自覺排隊(duì)等車,，從有小部分學(xué)生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學(xué)生遲到。但是有一點(diǎn)不足的就是：有時(shí)候在老師車沒有來的時(shí)候,，有一小部分小學(xué)生偶爾會(huì)跑去買早餐或零食吃了,，等老師車到了卻找不到學(xué)生。

三,、車內(nèi)管理教育：在這方面,，一個(gè)學(xué)期下來我們車上教師和學(xué)生共同都有很大的進(jìn)步。我從無這方面的管理經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的熟練管理,，從面對(duì)一些小問題都措手不及到能獨(dú)立管理好一百多學(xué)生,，熟練的處理各種問題。而學(xué)生,，則是從開始有在車上說話,、玩鬧，偶爾還會(huì)丟垃圾出窗外,，到現(xiàn)在的嚴(yán)格遵守車內(nèi)管理紀(jì)律,，能安靜、乖巧的乘校車,。所以說,，我們師生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。在做思想教育,，安全教育方面，我會(huì)嚴(yán)格要求他們不說話,，不丟垃圾,，不打鬧，不破壞車內(nèi)公物,，還會(huì)進(jìn)行全體的文明禮儀教育,，另外還進(jìn)行個(gè)別教育。我能親切但又嚴(yán)肅的跟他們交流,，尊重學(xué)生,，不體罰學(xué)生。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1,、剛開學(xué)不久,，有些學(xué)生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來，我沒有及時(shí)告訴學(xué)校,，也沒有保留拆下的木板,。

2,、開學(xué)不久，學(xué)生有兩次把車頂上安全逃生窗口當(dāng)做是通風(fēng)窗口打開了,，我通過主任的提醒才意識(shí)到那個(gè)窗口打開的危險(xiǎn)性,。

四、學(xué)生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好,，我會(huì)組織學(xué)生有序下車,，并且是我先下車扶低年級(jí)的學(xué)生，下車后也教育學(xué)生排隊(duì)刷卡進(jìn)校,，放學(xué)時(shí)還會(huì)下車送學(xué)生過馬路,，或者及時(shí)通知家長(zhǎng)來接學(xué)生，還教育學(xué)生下車后馬上回家,，不得在外面逗

留,，不得下車后打架。一個(gè)學(xué)期以來這項(xiàng)工作都做得較好,，沒有任何安全事故發(fā)生,。

總之，本學(xué)期內(nèi)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理好接送學(xué)生的工作,，沒有一天缺席,，沒有一次安全會(huì)議不來，車上學(xué)生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象,，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長(zhǎng)的投訴。我盡了跟車教師的本分,，盡了作為一個(gè)老師的責(zé)任,，認(rèn)真配合班主任工作，也代表學(xué)校的形象對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，受到了車內(nèi)學(xué)生的好評(píng)。

新來的王老師感悟總結(jié)篇六

我們都在追尋一種理想的教育,，希望自己的學(xué)生們能夠充滿激情的學(xué)習(xí),，能夠在課堂上遵守紀(jì)律，能夠在各項(xiàng)活動(dòng)中展示自己的才華,，能夠時(shí)時(shí)刻刻出類拔萃……但是,，往往我們總會(huì)感到遺憾，學(xué)生們的表現(xiàn)不能夠讓我們滿意,。于是,，我們開始抱怨：我們的教育體制有問題扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、我們的學(xué)生天資不夠優(yōu)秀……讀了這本書中后我深深地感受到：改變不了的事情就不要去抱怨,，就要想辦法把能做到的事情做好,。

好的教育是沒有國(guó)界的,，任何一個(gè)國(guó)家好的經(jīng)驗(yàn)只要是適合我們的我們都可以拿來學(xué)習(xí)，就像《羅恩老師的奇跡教育》,。

羅恩老師說：“我們都應(yīng)該對(duì)自己做的每一件事盡心盡力,。”他是這樣教育他的學(xué)生們的,，他自己也是這樣做的,。從創(chuàng)辦克拉克學(xué)校，到一節(jié)節(jié)吸引孩子們的課,，再到帶領(lǐng)孩子們外出讓孩子們的頭像登上時(shí)代廣場(chǎng)的大屏幕……羅恩老師做的每一件事都盡心盡力,，完成了我們看似不可能完成的一件件事情。他的學(xué)生在他的這種潛移默化的教育下也在這樣做人這樣做事,，所以才取得了一個(gè)又一個(gè)的成功,。

羅恩老師說：“我認(rèn)同教師要為學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，但我同時(shí)鼓勵(lì)老師們尋找創(chuàng)造性的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),?！睂W(xué)生喜歡有趣的課堂，喜歡在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)得越快樂就越有激情,，越有激情效果就越好。作為教師要盡所能把教學(xué)變得有趣和吸引人,，這樣學(xué)生的成績(jī)才會(huì)提高,，這是因?yàn)樗麄冇袑?duì)知識(shí)的渴望，他們自己想學(xué)習(xí),，進(jìn)步自然會(huì)快,。我想起這樣兩句話，第一句：寧可讓學(xué)生不學(xué),，也不能讓學(xué)生厭學(xué),。第二句：興趣是最好的老師。

羅恩老師說：“我們必須高標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)孩子,，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到這樣的水準(zhǔn),。作為教師要做的就是“提出要求”和“推動(dòng)達(dá)到要求”。沒有嚴(yán)格的要求和難度的要求孩子們就不會(huì)精彩紛呈,，讓那些不努力和沒盡力的孩子輕而易舉的過關(guān)不是愛他們而是害他們,。如果只是努力了就算過關(guān)，為了孩子們的自尊心就算過關(guān),，久而久之孩子們就不會(huì)竭盡全力的去做事,，學(xué)會(huì)的只是敷衍的壞習(xí)慣。

羅恩老師說：“即使孩子們無禮傷了你的心,，對(duì)你說了讓人傷心的話,，那也請(qǐng)牢記你最終的目的,，在那一刻，無論多么困難要讓自己相信那個(gè)孩子是愛你和感激你的,?！笨吹竭@段話，我的心怦然一動(dòng),，曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的眼前,，當(dāng)時(shí)確實(shí)很生氣，可是隨著時(shí)間的流逝,，那些不愉快都煙消云散了,，留下的都是美好的回憶。懂得放下,、懂得饒恕,、懂得感恩，善待每一個(gè)學(xué)生,，我們自己也會(huì)獲得快樂,。

讀羅恩老師的這本書讓我明白了：作為一名教師最重要的就是讓自己的學(xué)生喜歡你。

新來的王老師感悟總結(jié)篇七

近幾個(gè)月“校車”這個(gè)詞可以說是讓每一個(gè)人緊繃神經(jīng),，全國(guó)各地,，不斷有校車出事，因?yàn)閭€(gè)別人的工作大意,，不負(fù)責(zé)任,，多少個(gè)孩子從此與我們陰陽相隔，家長(zhǎng)斷腸,，社會(huì)嘆息!好在學(xué)校從建校以來,，對(duì)校車的安全工作就非常重視，學(xué)校從校長(zhǎng),、校車管理負(fù)責(zé)人,，具體到跟車?yán)蠋煟俚剿緳C(jī)都本著安全第一的高度責(zé)任心,，所以這學(xué)期的校車跟往年一樣,，仍然是安全，有序,，準(zhǔn)時(shí)的!

本學(xué)期我仍然負(fù)責(zé)接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 緊繃神經(jīng),，安全第一

1、車輛在運(yùn)行中嚴(yán)禁學(xué)生把窗戶完全打開

2,、確保學(xué)生上下車有序

3,、接送學(xué)生時(shí),， 如有學(xué)生沒有按時(shí)等車，及時(shí)與家長(zhǎng)或班主任聯(lián)系

4,、車輛行駛時(shí),，禁止學(xué)生在車上走動(dòng)

二、 細(xì)致工作,，規(guī)范行車

每次接送我不但核對(duì)學(xué)生人數(shù),，更要核對(duì)學(xué)生姓名，做到不漏帶一個(gè)學(xué)生,，更不錯(cuò)帶一個(gè)學(xué)生,，為安全做保障;做好與司機(jī)的配合工作，嚴(yán)格要求司機(jī)遵守交通規(guī)則,，謹(jǐn)慎開車,，確保安全。

三,、 作好溝通,，服務(wù)至上

1、有學(xué)生沒有上車,，作好家長(zhǎng)與班主任的溝通工作

2,、學(xué)生在車上為了座位或發(fā)生口角，作好學(xué)生的協(xié)調(diào)工作

總之,，“安全”,、“服務(wù)”是校車接送工作的核心，在今后工作中,，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個(gè)核心,，提高工作責(zé)任心，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)和工作環(huán)節(jié),，堵住安全漏洞,，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務(wù),。

新來的王老師感悟總結(jié)篇八

在這一學(xué)期,，我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課，感受頗多,。在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效__。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同時(shí)的指導(dǎo),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料,，同時(shí),，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放_(tái)_;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次,，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__,、趣味__和靈活__,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識(shí)。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放_(tái)_很強(qiáng),，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以，在備課時(shí),，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí),，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放_(tái)_課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐__非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí),。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論,。

4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極__，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇九

當(dāng)我為自己不入流的文字難登大雅之堂，痛恨自己知識(shí)淺陋，當(dāng)我為世俗雜務(wù)纏繞,，借文字發(fā)泄,迫切地想在自己設(shè)計(jì)的文字圍城中力求突破與無力逃遁,，心虛地向現(xiàn)實(shí)低頭時(shí)，當(dāng)我一再強(qiáng)調(diào),，否定自以為是,，而私下里晾曬自己小得不能再小的清高自尊心，不能自拔時(shí),，葉靜老師向我走來。

接到老師的電話,，我根本不相信自己的耳朵,。岳西縣有幾個(gè)葉靜，小鎮(zhèn)上有幾個(gè)葉靜,，大一點(diǎn),，安徽安慶有幾個(gè)葉靜?岳西網(wǎng)絡(luò)上或是論壇上有叫“葉靜”的網(wǎng)友嗎?想了半天，還是不相信這是真的,。(也難怪有的網(wǎng)友以為是誰打錯(cuò)了電話,，而錯(cuò)過和葉老師交流的機(jī)會(huì)。)

這是真的,。同樣幸運(yùn)的還有六0后的長(zhǎng)亭,，開心龍，昌山,，春曉大別山,，各位長(zhǎng)兄文友，再加上七零后的朱珠,，163和我,，更值得隆重介紹的是，茶癡(正好今天在安慶日?qǐng)?bào)上讀到一篇文友寫他的文章)文癡錢局長(zhǎng),，小說家張白雨先生,。我們笑稱自己是“米粉”(米藍(lán)卡fans.其實(shí)我們更是百分百的“靜粉”，連米老師錢老師都是,，他們的到來讓我等覺得,，列入葉老師的“黑名單”倍感榮幸。

聚會(huì)總是美好的,，163記錄了精華,。不多說。

想像著才思敏捷大多情況下總是年輕人連在一起的,，和散文家葉老師在一起,，你錯(cuò)了。難怪他寫出那些膾炙人口,芳香四溢的文字。

大家行酒令,，最沒有“行規(guī)”不知“原則”的我,，甚至激動(dòng)得都忘了向老師們敬酒，心中只有自己,，豎著耳朵每一位朋友傾心相告,。當(dāng)老師表示自己喜愛“荼縻花”，我們根本不知為何物,，仔細(xì)想想,，才隱約記得自己，讀過亦舒的一本小說叫這個(gè)名字,，文友們也在思索,，這花有什么不同于尋常之物的?

葉老師的低調(diào)讓我們受寵若驚加上過份激動(dòng).我是第一個(gè)到的。和老師的手握在一起才驀然驚醒,，葉老師真實(shí)地站在我的面前,。五分鐘之后就發(fā)現(xiàn)和他的親切程度不亞于一起“水”的網(wǎng)友，一起“攝”的色友,。

那天老師的“愚鈍”(“魚燉”)已申請(qǐng)專利,，他對(duì)后輩或是我等小輩的關(guān)心愛護(hù)已在20xx年陽春三月申請(qǐng)了專利號(hào)。

“我和人喝酒,，就得喝干,，不管多少，三分之一也好,，四分之三也好,，滿杯也好!干!” 豪爽!

席間，葉老師拿著酒瓶蓋對(duì)我們平靜地說：中了,，一臺(tái)電腦,。

相信他的誠實(shí)，相信他的忠厚,，相信他的質(zhì)樸,，相信他的善良，卻忘了這是另一個(gè)場(chǎng)合-----朋友聚會(huì),。朋友之間氣氛要的是放松和交流,，友愛和諧,。每個(gè)人都相信又有一大幸運(yùn)在等著我們 。也是葉老師帶來的,，當(dāng)所有人驗(yàn)證后，他接著說：中了,，沒錯(cuò)，下面有備注,，電腦,，火柴盒大小,。不好分,，我一個(gè)人要算著,。葉老師的慧詰讓我們開心許久,。

因?yàn)楦惺苤髱熂?jí)的關(guān)愛，我們分外珍惜這次相逢,，上次和老師相見是在明堂山酒店大廳,，他嘴中不停地說：不能喝，胃不行,。文友一句“痛并快樂著”又讓他一飲而盡,。文字的相聚是讀安慶晚報(bào)上的《皴》還有在岳西網(wǎng)上的《一塊鐵》等篇章。

老師盛情不只是餐桌前的精言妙語,，更給我們帶來了最實(shí)惠的禮物，是散發(fā)著芳香的《秋天里的單音節(jié)》這本書，因?yàn)橹挥兄熘閷W(xué)姐和我兩位女性,，我們勢(shì)在必得,。葉老師帶的六本書,，這下著實(shí)讓老師傷腦筋,，比寫文章時(shí)苦惱百倍,。到處書落誰家了?我現(xiàn)在還不十分清楚,，看著老師拿筆寫下“敬贈(zèng)”和“指正”,，我心一緊一顫,，老師謙卑讓我汗顏,，卻讓我怎么饒恕不了自己對(duì)文字曾有的態(tài)度,。我心里只覺得這是老師照顧我們文學(xué)愛好者可憐的自尊?？墒抢蠋燆\地留下這難得的墨寶,。

這珍貴禮物的封面是我們每個(gè)岳西人熟悉 的村莊,，房前的梨樹，屋后的竹林,，屋頂上清晰可見的煙囪 ,，小河上簡(jiǎn)易的竹筏,，和上空自由飛翔的鷺鷥......說實(shí)話,，只讀了史小溪老師寫的序言和老師自己寫的后記,，迫不及待地想要寫些什么,。因?yàn)檫@不是書評(píng)。

散文因?yàn)槊總€(gè)人文化程度,，生活階層,，學(xué)識(shí)底蘊(yùn)，思想境界及寫作態(tài)度的不同而風(fēng)格迥異,。總體的“內(nèi)容廣博，結(jié)構(gòu)精巧,，語言雅麗”都是我的缺陷，從一開始我就諱忌嫉妒她的完美,這種純文學(xué)的精髓,不是我們這些制造“網(wǎng)絡(luò)方便面”的人能一時(shí)半伙讀懂的,，“思想性與審美觀是必須用心細(xì)細(xì)感受才能獲得藝術(shù)快感的,。”史老師說的對(duì),，了解老師多年不懈地耕耘,，如今春華秋實(shí)。帶領(lǐng)我們這些家鄉(xiāng)的晚輩一起“探索和追尋那些被人們淡忘的物事以及這些物事包裹著某種意義”,，也是一件多么重要的事,。老師用苦良心，我們明了,。

當(dāng)我們余興未了,，有人提議去老師府邸去欣賞桃花源的風(fēng) 光,，葉老師的好友張老師道出天機(jī)“孩子上學(xué)，請(qǐng)勿打擾”,，“月假有事,。”是呀,，這才是真實(shí)的為人夫?yàn)槿烁傅娜~老師,。

在文學(xué)這片熱土上，有葉靜這位良師,，我們更有信心“愛得起,。” 葉靜老師是了解我們苦衷的,，用一首流行歌來形容最為恰當(dāng)：

因?yàn)閻壑愕膼?夢(mèng)著你的夢(mèng),因?yàn)榭嘀愕目?，所以悲傷著你的悲傷，痛苦著你的痛?幸福著你的幸福.祝福著你的祝福,。

這里的“你”不是愛情而是文學(xué),，文字，文章,。

用老師自己的話來詮釋：我們很難詩意地生活在紅塵俗世之中,，但是我們可以懷著愛的激情去迎接每一個(gè)窗口上泛起成熟的蘋果色的早晨!

痛并快樂著是一種我們這些文學(xué)愛好者乃至有成就的作家，自己才能詮注的幸福,。我將不再用文字抱怨世事不公,，無書可讀，無病呻吟,這是對(duì)文字的褻瀆,。愿自己象也能老師一樣,，厚積薄發(fā),堅(jiān)持不懈。

心在夢(mèng)就在,，絢麗燦爛的“煙花”,，也許崩發(fā)開放會(huì)有時(shí)吧，但愿吧,。

寫到這里,，我似乎又聽見葉老師的歡聲笑語，看見他舉杯痛飲的瀟灑模樣,。想像著李白“對(duì)影成三人”的落寞,，杜甫“安得廣廈千萬間?”的無奈，哪有這樣幸福淋漓酣暢!與老師相識(shí)的幸福收藏在我的內(nèi)心深處開花,，無時(shí)不在回味.

新來的王老師感悟總結(jié)篇十

__年中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī),。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，從容應(yīng)對(duì)中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一,、 利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，精選精講例題、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

二、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

三,、 研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高。

四,、 重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五,、 大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。

該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動(dòng),，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng)，授之以漁,。教學(xué)實(shí)踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時(shí),，不是禮節(jié)性的師生問好,，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào),。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，堅(jiān)持下來,，取得了一定的效果。

堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn),，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。 平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,，建立錯(cuò)題檔案,。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試,。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò),，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析,，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)殡y度降低,，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!

新來的王老師感悟總結(jié)篇十一

**年**月18日至**月30日,，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)班的開班典禮上，見到內(nèi)蒙古各地區(qū)參培的骨干教師后，我難免有些自慚形穢,，激發(fā)了我早日成為真正的骨干教師的雄心,。同時(shí)，在了解到本次培訓(xùn)紅山區(qū)僅有的一個(gè)語文學(xué)習(xí)名額就是我的時(shí)候,，我不禁感慨紅山中學(xué)這個(gè)教育平臺(tái)上給我們提供的機(jī)遇何其之多,。作為年輕、工作經(jīng)驗(yàn)少的教師,，我更要抓緊這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力充實(shí)自己。

通過天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)研究”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過對(duì)師德修養(yǎng)和幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十二

滿懷著喜悅的心情,，攜帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望,，我有幸參加了武漢市中小學(xué)骨干教師提高班——科學(xué)培訓(xùn)班的隊(duì)伍。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,。通過培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。

一,、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。

聆聽了洪山區(qū)教育科學(xué)研究中心高光椿老師的《邏輯主線的建構(gòu)與高效課堂的生成,。高教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,。

二,、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采用“關(guān)鍵字”記錄,，把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng);或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言簡(jiǎn)煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn);或注重學(xué)生的自主討論和活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題，直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng);或設(shè)計(jì)開放,，通過讓學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋保護(hù)器的性能,，把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地;或在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對(duì)科學(xué)這門課程的熱愛,，對(duì)教材的鉆研,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著,。

每一次教學(xué)展示活動(dòng),，我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動(dòng)中去：細(xì)心觀察課堂流程,，捕捉課堂亮點(diǎn),，用心做好筆記，積極參與討論,。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討,、交流活動(dòng)都是那么真誠,、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

三,、參觀實(shí)踐,，開闊科學(xué)視野。

每一次的參觀實(shí)踐活動(dòng),，開闊了我的科學(xué)視野,。在陸渡的自行車廠，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類,，為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲(chǔ)備了較為豐富的知識(shí)背景,。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展,。在東山三山島,，領(lǐng)略到了大自然的湖光山色，體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保,、人與自然和諧相處的綠色理念,，采集標(biāo)本的活動(dòng)，鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動(dòng)手實(shí)踐,。

四,、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長(zhǎng),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育,，使我對(duì)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向,。每一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。為了不斷充實(shí)自己的理論水平,，再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,，對(duì)該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),，論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國(guó)教師論文大賽中,，獲得了一等獎(jiǎng),。

培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，充分挖掘自身的潛力,，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽出線以后，參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)教學(xué)技能比賽,，獲得了一等獎(jiǎng),，在比賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機(jī),，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,，每次培訓(xùn)的收獲都會(huì)和本校老師分享，并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中,，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課,，受到了聽課老師的好評(píng)。

感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流,，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，并將振奮精神、激勵(lì)自己,，在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬,，更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十三

光陰似箭，日月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲,。本學(xué)期我擔(dān)任五,、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,，在領(lǐng)導(dǎo),、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

在平時(shí)工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念,，吸納和借鑒了專家多渠道,、多元化的新思想、新觀點(diǎn),，受益匪淺,，并且在積極參與區(qū)、市級(jí)科學(xué)教研活動(dòng),。

二,、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅(jiān)持“以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的：

1,、備課方面：課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，認(rèn)真鉆研教材，落實(shí)我的備課,，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn),，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善,，重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在平行班教學(xué)中實(shí)踐,。

2,、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),，注重學(xué)生的小組合作探究,，并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí),。對(duì)于不同的班級(jí),，采用不同的教學(xué)策略，針對(duì)不同的同學(xué),，進(jìn)行分層教學(xué),，力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲,。

3,、學(xué)生管理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不同的班級(jí),、不同學(xué)生采用不同的授課方式,，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí),，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。在平時(shí)的科學(xué)課上，多采用賞識(shí)教育的方法,。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,，最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍，使學(xué)生熱愛閱讀,，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，此外我還專門擠出時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,，鍛煉孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣,。

4,、教研反思方面：積極參與聽課、評(píng)課,，本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,，聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。此外，認(rèn)真對(duì)待每次的集體備課,，說課,。并且及時(shí)在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思,，雖然字?jǐn)?shù)不多,，但這些片言碎語都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十四

讀〈我最好的老師〉有感

人人都說：老師是春蠶,，無怨無悔地吐絲,，只為結(jié)出造福天下的繭。老師教給我們?cè)S多科學(xué)的道理,，使我們一生受益,。今天，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對(duì)老師的敬佩之情,，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力,，和對(duì)科學(xué)的懷疑精神。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚!如今,，老師們都盡量在課堂上做到十全十美，生怕自己傳授錯(cuò)了知識(shí),。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯(cuò),，這種做法還真是新奇!

的確，生活中沒有任何東西是完美的,，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有對(duì)科學(xué)懷疑的能力。書上寫的,，不一定是對(duì)的;名人說的,，也不一定是至理名言。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的“真理”,。

在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)中，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺得有點(diǎn)悲哀。

我認(rèn)為,，從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。不要對(duì)貌似正確的觀點(diǎn)相信,，要堅(jiān)持自己的想法,。不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威,。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信，我能做一個(gè)能獨(dú)立思考的人,，做一個(gè)有主見的人,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十五

一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,、下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),、配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,、

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,、通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、成績(jī)和不足

加強(qiáng)與各任課老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,，但還需進(jìn)一步提高,，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十六

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任07——11,、12教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.教師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn),，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn),，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫，避免平均使用力量。

2.一些值得注意的細(xì)節(jié),。如：①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,，這些問題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,，這樣可以提中效率,，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，中考考查的比率也較中。

4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。 中考把對(duì)能力的考核放在首要位置,，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十七

對(duì)于在附中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的我們來說，無疑是非常幸運(yùn)的,。

在這所名譽(yù)三湘的百年老校里,，我們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的交流,，在潛移默化中提高自己,。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會(huì)，能讓我們領(lǐng)會(huì)各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格,，無疑給了我們一個(gè)廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

10月16日,，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課,，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園,，開放在在場(chǎng)的我們每個(gè)人的心中,。

不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣,，我想,，除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)該是和個(gè)地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系,。譬如：湖南教師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩,、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機(jī)智,、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等,。風(fēng)格雖不同，但核心一致,，都以學(xué)生為圓心,，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿,。

真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的,。課堂是一個(gè)大舞臺(tái),，也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺(tái),，在教學(xué)過程中,，教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀,，思考問題的角度等,，都無時(shí)不透露著教師個(gè)人內(nèi)在的東西,。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí),，而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識(shí)的,，這時(shí),，就默默增加學(xué)生潛意識(shí)的認(rèn)同和好感,，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個(gè)共性,，所以現(xiàn)場(chǎng)感染力很強(qiáng),。

真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn),。包括對(duì)教材文本的真心解讀,，認(rèn)真扎實(shí)的課前準(zhǔn)備，課程設(shè)計(jì)的精心布置,、教學(xué)手法的用心挑選等,。對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文,，知識(shí)點(diǎn)太多,，如何取舍，如何解析的問題,。老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考過程,，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到“教什么”,，把課程的知識(shí)切入口斟酌又斟酌,，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,。如余秋雨的《道士塔》,，厚重、深沉,，而知識(shí)點(diǎn)太多,，可以講的東西太多,，如何把握?講授這個(gè)課文的老師都對(duì)切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思考、反復(fù)修改的一個(gè)過程,，最終確定最佳方案,。對(duì)于課程設(shè)計(jì)，老師們也是精之又精,，如云南師大附中的谷春娜老師,，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去,。

真誠,，是給我的第三個(gè)感動(dòng)。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念,，與學(xué)生人性化,、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽,。如湖南師大附中田芳老師,，巧妙地設(shè)問，給學(xué)生充分的思考空間,，充分挖掘?qū)W生的智慧,，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考,、勤思考,、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師,，始終和學(xué)生之間近距離的溝通,，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài),，具有很強(qiáng)親和力。

其他能感受到的,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,，但我想，對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，學(xué)到這三個(gè)“真”字后,，以后肯定會(huì)提高得很快，而且以前很多的難題也會(huì)迎刃而解,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇十八

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái),。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

新來的王老師感悟總結(jié)篇十九

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

新來的王老師感悟總結(jié)篇二十

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委,、有關(guān)方針政策,，深刻把握馬列主義、毛澤東思想,、鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表” 重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三,、愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

三,、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

新來的王老師感悟總結(jié)篇二十一

上學(xué)期我校組織全體教師看了以羅恩老師的真實(shí)故事為背景改變的電影《熱血教師》,，暑期本人還讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書,，深有感觸。他讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：好的教育其實(shí)沒有國(guó)界,。我們無力改變教育體制,，卻能像羅恩那樣走進(jìn)孩子的生活，用心聆聽孩子的心聲,，對(duì)他們充滿高期望,、相信他們、營(yíng)造有激情的課堂和他們一起創(chuàng)造教育的奇跡,。

一,、教師要有激情

“當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時(shí)，奇跡就會(huì)發(fā)生,?！边@是引用書中的一句話?！澳阕钕矚g什么樣的老師?”羅恩曾經(jīng)在一千個(gè)學(xué)生中對(duì)此進(jìn)行調(diào)查,。在智慧、創(chuàng)造性,、快樂這幾個(gè)備選項(xiàng)中,，大多數(shù)學(xué)生選擇的都是快樂。他因此了解到一個(gè)快樂而充滿激情的課堂對(duì)學(xué)生是多么重要,。

美國(guó)有句諺語：你可以把馬牽到水邊,，但是你卻無法讓它喝水。羅恩堅(jiān)信,，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，他只是做了那個(gè)用關(guān)愛與激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的人。

二,、讓孩子相信自己,，別摧毀他們的夢(mèng)想

作為老師，要激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，并且讓他們知道我們相信他們能夠夢(mèng)想成真,。一旦我們發(fā)現(xiàn)他們身上的潛力，他們也就會(huì)開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這樣就會(huì)自如地以我們的方式塑造一班高度自信,，并對(duì)成功有著自我期待的學(xué)生。孩子們的潛力就在那里，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力,，鼓勵(lì)潛力,，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

三,、在老師和家長(zhǎng)之間搭一座信任之橋

我們應(yīng)該明白，如果家長(zhǎng)和老師之間彼此鼓勵(lì),，那么就能夠營(yíng)造一種有利于孩子們成長(zhǎng)的氛圍,，而且這種氛圍帶來的影響將極為深遠(yuǎn)。作為老師,，應(yīng)該記得向家長(zhǎng)們表達(dá)感謝,。當(dāng)你了解到某個(gè)家長(zhǎng)為了孩子的考試而用心輔導(dǎo)時(shí)，就應(yīng)該為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]他的出色工作喝一聲彩,。要讓家長(zhǎng)們知道,，他們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和尊重他人的意識(shí)上所作的努力。重要的不是你要專門去做些什么,，而是你要向家長(zhǎng)們伸出友誼之手,，并讓他們知道，你很尊重他們,，非常感謝他們?cè)诮逃⒆臃矫嫠鞯呐Α?/p>

四,、制定規(guī)則

他說：“恰當(dāng)?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一,?！彼运粎捚湓?shù)刂贫ㄟ@些規(guī)則，有了這些規(guī)則,，學(xué)生不再只關(guān)心自己的目標(biāo),，而使班級(jí)有了家的氛圍。他認(rèn)為,，只有當(dāng)孩子們變成了一家人,，大家相互尊重，相互支持,，真正的學(xué)習(xí)才會(huì)在教室里發(fā)生,。即中國(guó)古語說的好：沒有規(guī)矩不成方圓。

因此,，吸收本書的營(yíng)養(yǎng)為“中國(guó)特色”的教育所用是必要。

新來的王老師感悟總結(jié)篇二十二

通過此次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議,，不要太過急燥,，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始,，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì),。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì),，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,，怎樣處理之間的關(guān)系,。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間,，我從末出現(xiàn)無故缺勤,。我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取,。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn),、獨(dú)立思考,、綜合分析,，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,，與同事友好相處,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好,。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺.現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié),。

回想自己在這期間的工作情況,，不盡如意。對(duì)此我思考過,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,，應(yīng)該還算是及時(shí)吧,，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里,，我會(huì)朝這個(gè)方向努力,，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,，我從中受益非淺,。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開 眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,。在短短的一個(gè)星期中,，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā),。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己,，完善自己,，讓自己做的更好,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇二十三

讀《我最好的老師》有感

今天，我看到了一個(gè)故事,，它給了我很大的啟發(fā)。

它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物,，還說它在冰河時(shí)期就滅絕了,，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記，可奇怪的是,，在后來的隨堂測(cè)驗(yàn)后,，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲,，因?yàn)槲也皇钦f過，它在很早的時(shí)候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮,，行動(dòng)多么的敏捷，這都是我不可能知道的,?！?/p>

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考,，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出一個(gè)與課文不同,、比較新穎一些的思路,。或者也可以在認(rèn)為課文,、參考書有錯(cuò)誤的情況下,，查找一些資料，再結(jié)合生活實(shí)際,，把錯(cuò)誤糾正,。

不僅運(yùn)用資料的查閱，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn),。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會(huì)溢出來，小朋友們想了很多種答案,，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動(dòng)腦,、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?

我相信,，帶著疑問走入課堂,，便一定可以學(xué)好所有科目!

讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級(jí)⑷班鄭怡悅

上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師,，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后,，他說出真相,，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。

讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí),，謝老師卻說是對(duì)的，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對(duì)的,，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯(cuò)了,，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說我讀對(duì)了,，怎么又錯(cuò)了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們,。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此,，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),，要大膽地嘗試,，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己,，要做一個(gè)警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。

新來的王老師感悟總結(jié)篇二十四

《我的好老師》讀后感

教師是人類靈魂的工程師。的確如此,，當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候,，老師會(huì)用自己的言行感化我們，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,，老師不僅教會(huì)我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人的道理。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事。九零后的張黎麗是一位特教老師,。在工作中,，她總會(huì)遇到各種委屈和辛酸，但那些“星星的孩子”更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷,，她毅然走上了這條艱難的道路,。她幫助不會(huì)說話的孩子張開了嘴，讓心灰意冷的家長(zhǎng),，重新燃起希望,。

她把愛心融化在孩子們成長(zhǎng)的過程中，用心靈和他們交流,，用靈魂塑造他們的人生,。

同樣讓我們感動(dòng)的還有最會(huì)教育“問題孩子”的李圣珍老師，他的眼里沒有所謂的“差生”,，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，安撫他們脆弱的心。

老師總是用他們寬大的胸懷接納我們,，關(guān)注我們的成長(zhǎng),。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時(shí)，沒有當(dāng)眾批評(píng),，而是讓他到辦公室,。回到辦公室,，男生已在等他,，陶行知給他了一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他按時(shí)來。又拿出來一塊兒糖果,，獎(jiǎng)勵(lì)他非常尊重自己,。陶行知又說，聽說你是為了幫助女生,，說明你有正義感,。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他,。這位男生哭著認(rèn)錯(cuò)。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠

的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長(zhǎng)的路上,，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。

寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)認(rèn)真的指出我的問題,，和我分析原因,。在原則問題上對(duì)我嚴(yán)格要求，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣,。我的老師給了我太多的機(jī)會(huì),，給了我展示自我的舞臺(tái)，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學(xué)習(xí)上“扶智”，在精神上“扶志”,，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益。

老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,，激勵(lì)我們的上進(jìn)心。他們言傳身教,，教會(huì)我們平等與尊重,，他們不期回報(bào)，用大愛滋潤(rùn)我們的心田,。