每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小狗乖乖小狗篇一

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),，幼兒都不大會(huì)唱,。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式,，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲,。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事,。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比,，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽,、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

1,、在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,，唱準(zhǔn)休止符。

2,、體驗(yàn),、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài),。

3,、讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4,、有感情地學(xué)唱歌曲,。

5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣,。

1、小狗玩具一個(gè),、音樂(lè)設(shè)備,、小狗頭飾

2,、幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

1,、幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2,、練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答,。

3,、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

（1）歌曲《不再麻煩媽媽》

（2）歌表演《洗手帕》

4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》,。

（2）師播放音樂(lè),，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作,。

（3）師再次播放音樂(lè),，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦,，進(jìn)一步熟悉曲調(diào),。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱,。

（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

5,、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

（2）師示范,，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編,。

6、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng),。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小狗乖乖小狗篇二

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2,、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

3,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

5,、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨(dú)木橋若干座;小貓,、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī),、磁帶若干,。

一、扮演角色,活動(dòng)身體,。

師：老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰(shuí)呀?

(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,、小兔)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴,。

三,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2,、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬,。

四,、游戲“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”,。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭,。

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活,。

全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門,、脊椎動(dòng)物亞門,、哺乳綱、真獸亞綱,、食肉目,、裂腳亞目、犬科動(dòng)物,。中文亦稱“犬”,，狗分布于世界各地。狗與馬,、牛,、羊,、豬,、雞并稱“六畜”。

小狗乖乖小狗篇三

：

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

：

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行,。

2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

1、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座,。

2,、小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

爬的動(dòng)作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽(tīng)信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡

1,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),，活動(dòng)下身體吧,！

今天天氣真正好，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓,、雞、鴨）

爬動(dòng)著依此向小貓,、小雞去問(wèn)好,，然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。

3,、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行,。

咚咚咚，這是什么,？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng),。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬,。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4、調(diào)整活動(dòng)量,，“小狗打滾”,。

小狗寶寶,，我們玩累了，打個(gè)滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛,。

5,、游戲“小狗找肉骨頭”。

（1）,、“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,，游過(guò)小河,，河對(duì)岸的草叢里

就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明,，能找到肉骨頭,。”

（2）,、全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

6,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

（1）小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小狗小狗真快活,。

（2）全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝，汪汪叫著回家,。

小狗乖乖小狗篇四

一,、活動(dòng)背景

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地,、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。整個(gè)活動(dòng)步驟：扮演角色—－變換方向制定目標(biāo)爬行—－聽(tīng)信息變換方向和變速爬—－調(diào)整活動(dòng)量“小狗休息”—－游戲“小狗找肉骨頭”－—放松活動(dòng)“小狗洗澡”

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行,。

2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小鼓一只,，啞鈴制作的`肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座,。

2,、小貓、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只,，錄音機(jī),、磁帶若干。

四,、活動(dòng)過(guò)程

一,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀,？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),，活動(dòng)下身體吧,！

（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣）今天天氣真正好,，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我是聰明的狗寶寶。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

1、師：寶寶,，我們小狗家附近有哪些好朋友,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔）

2,、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓,、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái),。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

3,、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,，并倒爬著回小狗的家,。

（1）先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

（2）看看媽媽示范倒爬,，提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴,。

三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

1,、出示小鼓,，引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,，這是什么,？

2,、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,，

鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

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3,、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

四,、調(diào)整活動(dòng)量,，“小狗打滾”。

“寶寶,，我們玩累了,，打個(gè)滾，休息一下,，讓肚子曬曬太陽(yáng),，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”,。

1、“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河,，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭,?！?/p>

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

1、小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖,，搖一搖,，小狗小狗真快活。

2,、全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝，汪汪叫著回家,。

小狗乖乖小狗篇五

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行,。

2,、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座,。

2、小貓,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫,，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗家的鄰居（小貓,、小兔）,。

2、幼兒爬去向小貓,、小兔問(wèn)好,，用倒爬的方式爬回座位。

1,、出示小鼓,，引導(dǎo)幼兒叫出名稱，如“咚咚咚,，這是什么”,？

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬,，如：“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3、放松活動(dòng)——“我們玩累了,，打個(gè)滾,，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng),，媽媽來(lái)幫你們理理毛”,。

1、師：“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河,，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭,?！?/p>

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

1、小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小狗小狗真快活,。

2,、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

小狗乖乖小狗篇六

1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬行、倒著爬,。

2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣,。

1．小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座,。

2．小貓,、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只。

孩子們!老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,、小兔)

2．要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái),。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

3．要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家,。

(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴,。

1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,。咚咚咚,這是什么?

2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3．組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬,。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和山坡、爬過(guò)獨(dú)木橋, ,河對(duì)岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?！?/p>

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

小狗乖乖小狗篇七

1,、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。

2,、通過(guò)感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事,，體驗(yàn)表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時(shí)高興、歡快的情緒,。

4,、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時(shí)邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌，加深對(duì)兒歌的記憶力,，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,。

1、小狗玩具一個(gè),、小狗頭飾

2,、《小狗乖乖》歌曲

3、學(xué)習(xí)過(guò)的兒歌歌曲音樂(lè)

1,、幼兒以律動(dòng)入場(chǎng),，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》,。要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,，第二遍教師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答,。

2,、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng),，淘氣可愛(ài),，聰明活潑的情緒。

小狗乖乖,，小狗乖乖,，

當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)，淘氣又可愛(ài),。

小狗乖乖,，小狗乖乖,，

聰明活波真歡樂(lè)！喜歡做什么,？

和朋友一起做游戲呀,，多愉快！

（1）幼兒反復(fù)聽(tīng)兒歌《小狗乖乖》,，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》,。

（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,，并加上動(dòng)作,。

（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,，輕聲朗誦,，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》,。

4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,，通過(guò)教師出示的各種小動(dòng)物的玩具,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

5,、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng),。

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞,，這樣下來(lái)，其實(shí)部分幼兒都不大會(huì)唱,。而本次活動(dòng),，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,，感受這個(gè)兒歌故事小狗當(dāng)家本事強(qiáng)本領(lǐng)大,，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲,。

很多傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開(kāi)展,，都覺(jué)得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察,，與較大年齡的幼兒相比,，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象,，而通過(guò)復(fù)習(xí)這些學(xué)過(guò)的兒歌時(shí),，此辦法照樣可以,。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。