每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小狗乖乖小狗篇一

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,，再記憶歌詞,，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱,。本次活動,，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,，很自然地學(xué)會歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事,。但據(jù)我觀察,，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽,、更富有想象,。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機會,，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

1,、在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,，唱準(zhǔn)休止符。

2,、體驗,、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài),。

3,、讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4,、有感情地學(xué)唱歌曲,。

5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

1,、小狗玩具一個,、音樂設(shè)備、小狗頭飾

2,、幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

1,、幼兒以律動《小狗》入場。

2,、練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,，第二遍師說出班上小朋友的名字,，幼兒回答。

3,、復(fù)習(xí)歌曲與律動：

（1）歌曲《不再麻煩媽媽》

（2）歌表演《洗手帕》

4,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

（2）師播放音樂,，幼兒在音樂伴奏下朗誦,，并加上動作。

（3）師再次播放音樂,，要求幼兒傾聽樂曲,，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調(diào),。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,，大聲演唱。

（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

5,、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

（1）師出示各種小動物的玩具,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

（2）師示范,，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編,。

6、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

小狗乖乖小狗篇二

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2,、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

3,、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

5,、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗準(zhǔn)備：

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨木橋若干座;小貓,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干,。

一,、扮演角色,活動身體。

師：老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀?

(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓,、小兔)先請一個能力強的幼兒示范倒爬,。

看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三,、練習(xí)聽信號變換方向爬

1,、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2,、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬,。

四,、游戲“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”,。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭,。

六、放松活動“小狗洗澡”,。

師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活,。

全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小百科：狗屬于脊索動物門,、脊椎動物亞門,、哺乳綱、真獸亞綱,、食肉目,、裂腳亞目,、犬科動物,。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地,。狗與馬,、牛,、羊、豬,、雞并稱“六畜”,。

小狗乖乖小狗篇三

：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

：

1,、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行,。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴,。

1、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座,。

2,、小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機、磁帶若干,。

爬的動作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運動,，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動,，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動小狗洗澡

1,、扮演角色,，活動身體。

孩子們,！老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰呀,？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧,！

今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。

點點頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓,、雞、鴨）

爬動著依此向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。

3,、聽信號變換方向和變速爬行,。

咚咚咚，這是什么,？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

（1）聽信號向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬,。

（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4,、調(diào)整活動量，“小狗打滾”,。

小狗寶寶,，我們玩累了，打個滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛,。

5,、游戲“小狗找肉骨頭”。

（1）,、“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,，游過小河,，河對岸的草叢里

就有許多肉骨頭，看誰最聰明,，能找到肉骨頭,。”

（2）,、全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

6,、放松活動“小狗洗澡”。

（1）小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖,，搖一搖,，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝,，汪汪叫著回家。

小狗乖乖小狗篇四

一,、活動背景

爬的動作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運動,，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動,，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。整個活動步驟：扮演角色—－變換方向制定目標(biāo)爬行—－聽信息變換方向和變速爬—－調(diào)整活動量“小狗休息”—－游戲“小狗找肉骨頭”－—放松活動“小狗洗澡”

一,、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

二,、重點與難點

1、能根據(jù)信號的變化,，變速和變換方向爬行,。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴,。

三,、活動準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小鼓一只,，啞鈴制作的`肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座,。

2,、小貓,、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周,，小狗頭飾一只，錄音機,、磁帶若干,。

四、活動過程

一,、扮演角色,，活動身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂,，活動下身體吧,！

（師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好,，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,。點點頭,，汪汪叫，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,，我是聰明的狗寶寶。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

1、師：寶寶,，我們小狗家附近有哪些好朋友,？（引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔）

2,、要求幼兒爬動著向小貓,、去問好,，然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

3,、要求幼兒爬動著向小兔去問好,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬，并倒爬著回小狗的家,。

（1）先請一個能力強的幼兒示范倒爬,。

（2）看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴,。

三,、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓,，引導(dǎo)幼兒叫出名稱,。咚咚咚，這是什么,？

2,、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,，

鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

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3,、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四,、調(diào)整活動量,，“小狗打滾”。

“寶寶,，我們玩累了,，打個滾，休息一下,，讓肚子曬曬太陽,，媽媽來幫你們理理毛”。

五,、游戲“小狗找肉骨頭”,。

1、“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過草地和獨木橋，游過小河,，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰最聰明,，能找到肉骨頭?！?/p>

2,、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

六、放松活動“小狗洗澡”,。

1,、小狗寶寶玩累了，出了很多汗,，媽媽給你們洗個澡,，沖一沖，抖一抖,，搖一搖,，小狗小狗真快活,。

2,、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

小狗乖乖小狗篇五

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行,。

2,、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準(zhǔn)備：

1,、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪,、獨木橋若干座,。

2、小貓,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周，小狗頭飾一只,，錄音機,、磁帶若干。

（師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作,，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。點點頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶,。

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

1、教師引導(dǎo)幼兒說出小狗家的鄰居（小貓,、小兔）,。

2、幼兒爬去向小貓,、小兔問好,，用倒爬的方式爬回座位。

1,、出示小鼓,，引導(dǎo)幼兒叫出名稱，如“咚咚咚,，這是什么”,？

2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬,，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3、放松活動——“我們玩累了,，打個滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛”,。

1,、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃,。爬過草地和獨木橋,，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰最聰明,，能找到肉骨頭?！?/p>

2,、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

1、小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖,，小狗小狗真快活,。

2、全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝,，汪汪叫著回家。

小狗乖乖小狗篇六

1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行,、倒著爬,。

2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．在情景游戲中體驗爬行的樂趣,。

1．小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座,。

2．小貓,、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周,，小狗頭飾一只,。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓,、小兔)

2．要求幼兒爬動著向小貓,、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家,。

(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬,。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱,。咚咚咚,這是什么?

2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃,。爬過草地和山坡,、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?！?/p>

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

小狗乖乖小狗篇七

1,、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。

2,、通過感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事,，體驗表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時高興、歡快的情緒,。

4,、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌，加深對兒歌的記憶力,，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,。

1、小狗玩具一個,、小狗頭飾

2,、《小狗乖乖》歌曲

3、學(xué)習(xí)過的兒歌歌曲音樂

1,、幼兒以律動入場,，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》,。要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,，第二遍教師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。

2,、復(fù)習(xí)歌曲與律動：歌曲《不再麻煩媽媽》,，歌表演《洗手帕》。

3,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》,，感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng)，淘氣可愛,，聰明活潑的情緒,。

小狗乖乖，小狗乖乖,，

當(dāng)家本領(lǐng)強,，淘氣又可愛。

小狗乖乖,，小狗乖乖,，

聰明活波真歡樂！喜歡做什么,？

和朋友一起做游戲呀,，多愉快！

（1）幼兒反復(fù)聽兒歌《小狗乖乖》,，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》,。

（2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦,，并加上動作,。

（3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲,，輕聲朗誦,，進一步熟悉曲調(diào)。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》,。

4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,，通過教師出示的各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編,。

5,、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,，再記憶歌詞,，這樣下來，其實部分幼兒都不大會唱。而本次活動,，我改變以往的教學(xué)方式,，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個兒歌故事小狗當(dāng)家本事強本領(lǐng)大,，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲,。

很多傳統(tǒng)教育活動的開展，都覺得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察,，與較大年齡的幼兒相比,，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽,、更富有想象,，而通過復(fù)習(xí)這些學(xué)過的兒歌時,，此辦法照樣可以。作為教師,，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段,。