總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。這樣對新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對青年教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)活動(dòng),，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),，整理成教學(xué)案例。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)我在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力去做,。她經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，而我也基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對性的意見。在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,。跟崗學(xué)習(xí)很有效，一切從模仿開始,。比如,，今天看了我的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有好的效果,，明天就自己“小試牛刀”,，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律,，由于她的虛心好問,、勇于實(shí)踐,，取得了較大的進(jìn)步,。

在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與班級(jí)活動(dòng)中來。跟崗期間恰好遇到校運(yùn)會(huì),，廖老師跟在我旁邊忙前忙后,，幫忙拍照、組織學(xué)生檢錄,、給運(yùn)動(dòng)員加油助威等,。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任，和學(xué)生,、和家長都能友好相處,。

正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚(yáng)新教師身上的這種敢想敢做,，勇于創(chuàng)新的精神,，就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實(shí)踐自己的教學(xué)理想，而我要做的,，就是為新教師創(chuàng)造空間,，搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)她盡情展示自我風(fēng)采,。不管是略讀課還是精讀課,，廖老師都積極認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常向我提出問題,，我也在課外經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。廖老師每次都把筆記寫得滿滿的，在一次次聽課磨課中,，廖老師也收獲很多,。

四、取長補(bǔ)短,，互幫互助共同提高,。

在每一次的課后反饋、飯后閑聊,、專門研討中,，我和廖老師的心越貼越近，彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行,。而本次師徒結(jié)對也讓我意識(shí)到自身的不足,，因此在結(jié)對的過程中，我更應(yīng)注重提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。相信在不久的將來,，廖老師一定會(huì)成為一位有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀老師,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

積極參加學(xué)校和級(jí)部組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,。新形勢下,，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。

1,、了解學(xué)生,。對于所教班級(jí)的學(xué)生，了解他們知識(shí)技能的發(fā)展水平,，興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作,。

2、課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做,，演示實(shí)驗(yàn)力求生動(dòng)有趣,、可見性強(qiáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡單易行的實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精,，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在中考中，所教班級(jí)均取得了優(yōu)異的成績,。 4,。課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時(shí)訂正,、消化吸收的習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀,，平時(shí)多鼓勵(lì)、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

3,、教研方面。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校,、教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余,，本人還積極參加教學(xué)技能競賽，在縣,、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng),，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

本人熱愛本職工作,，服從大局,，從不遲到、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作,。在工作中，對待同事熱情,、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當(dāng)然，人無完人,，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,，在今后，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

精彩實(shí)用的培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習(xí)和考試交織在一起，不知不覺中兩個(gè)月過去了,。盡管,，感到很累，但收獲頗豐,。在兩個(gè)月的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地聆聽黃曉光、劉曉明,、王慶蘭,、趙文娟等專家的講座，使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法,，同時(shí)還與我省一線老師就教育,、教學(xué)、思想,、生活等方面進(jìn)行了積極的交流?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)，談幾點(diǎn)感想,。

黃曉光老師的講座《關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》中,，要求教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)；要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈,；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等,。這些理論在指導(dǎo)和改變著我的思想和行動(dòng)。作為一位教師,，不應(yīng)該只把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是要成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體中的成員，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。在教育和教學(xué)中,，我不再把教師和班主任當(dāng)成權(quán)威的象征，不再要學(xué)生的決定服從,，而是走近學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生,。通過努力和實(shí)踐,，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。

趙文娟老師說,，教無定法,，但必須靈活實(shí)用，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生所需的一些能力,。因此，在教學(xué)中,，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教,、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式,，開展了以教師指導(dǎo)和啟發(fā)的自主探究,、合作探究的學(xué)習(xí)模式，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習(xí)空間,。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，為我的課堂注入了生機(jī)和活力，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲了，師生關(guān)系也融洽了,，教學(xué)效果也提高了,，那么成績的提高自然是“水到渠成”的事,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促進(jìn)我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念,，反思自己的教學(xué)方法,，反思自己的課堂效果，反思自己的知識(shí)儲(chǔ)備......我會(huì)讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力,。

培訓(xùn)結(jié)束在即,，但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開始。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法等逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)：

吉林xx省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒教學(xué)實(shí)際工作讓我們了解如何在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助,。

我們參觀了親子課,、蒙氏課、奧爾夫音樂課,、感統(tǒng)課,、藝術(shù)課的實(shí)際示范課程，的確受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

我很榮幸參加了xx城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來,，聆聽了眾位專家老師的講座,，感慨萬分，獲益良多,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施,，強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),。從督查了解情況看,，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對青年教師的培訓(xùn)工作,，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作,。通過對本地教改及發(fā)展、班主任理論與實(shí)踐,、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí)，組織到位,，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶,，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)理論、集體備課,、班主任工作等六個(gè)方面,，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。從督查情況看,，大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí),。從培訓(xùn)的形式上看針對實(shí)際情況采取有效形式，或集中,，或分散,，或網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容全,、措施硬,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用,。

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局,，仍然存在不足,。主要表現(xiàn)為：

1、認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付,。部分青年教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來,。

2,、流于形式，東拼西湊,。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí),，培訓(xùn)不認(rèn)真,，談體會(huì)馬虎，寫心得胡編亂造,。

3,、形式單一，缺少實(shí)效,。部分青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差,，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì),，理論太多。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差,。

青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是我校重點(diǎn)工作之一,，目前我校青年教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)亟待提高,，培訓(xùn)工作尤顯重要，學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，制定改進(jìn)措施,，爭取取得更好的成績。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來,，我真是受益匪淺,，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn),、定位、方向,，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，有哪些改進(jìn),，教法上有哪些變化,，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠(yuǎn)程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),，結(jié)合我園實(shí)際情況,，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

堅(jiān)持以教師為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，始終樹立尊重教師,、依靠教師、服務(wù)教師的理念,。在教師繼續(xù)教育期間,，以全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路,。

以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織,、實(shí)施,、總結(jié)、管理等工作,，建立起校長抓決策,，園長、教研組抓落實(shí),，教師主動(dòng)參與的園本培訓(xùn)機(jī)制,。

1、組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè),，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。

2,、組織全園教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn),。通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn),。

3,、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進(jìn)《指南》實(shí)驗(yàn)課題的研究,。課堂是實(shí)施實(shí)驗(yàn)課題的主陣地,。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),。

4、進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制,，細(xì)化工作措施,，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求,，認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn),、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù),。

5、落實(shí)骨干教師的職責(zé),，抓好骨干教師的培訓(xùn),、考核、管理工作,。通過承擔(dān)教師培訓(xùn),、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展,。

6,、認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)課題，不斷提高教師課堂教學(xué)能力,。努力成為教育觀念新,、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師,，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求,。

7、認(rèn)真選拔教師參加國家,、省,、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)園際交流合作,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn),。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺,。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了多場專題講座,；10多節(jié)典型的課例觀摩,。無論是講座還是授課,，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》,、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》,，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼,。張老師的語言幽默,、詼諧、生動(dòng),，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，聽他們講座真的是一種精神享受。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師、自我提高,、自我完善,、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流,、多找找自己的缺點(diǎn),、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。