時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

對班主任的工作計劃和目標 班主任的工作計劃篇一

該班大部分學(xué)生成績較差,，學(xué)習(xí)積極性不高,，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差,，有些學(xué)生可能智力方面都有一定的問題,，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學(xué)們心理暗示,，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”,。

（一）目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力。

2,、每個學(xué)生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

（二）工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2．定目標,，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4．上好班會課,，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電,。

1．加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng),。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使集體和個人都更具競爭力,，本學(xué)期將加大班級管理力度，盡可能減少學(xué)生違紀行為,，力爭杜絕嚴重違紀現(xiàn)象,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo),。

（3）加大自習(xí)課管理力度,，嚴格要求做到“不準講話，不準過位,，自習(xí)課不準看課外書,，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（4）樹立文明守紀典型,。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學(xué)期班內(nèi)樹立理想、胡新等同學(xué)為文明守紀的學(xué)習(xí)典型,。

2．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力，促進班風(fēng),。

（1）制定目標計劃,。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立學(xué)期目標,。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

②定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。 （制定目標的工作在第一周完成。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督,。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間,，學(xué)習(xí)效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期望他們收獲與付出成正比,。

總之，通過取長補短,，一方面沿用以前有效的班級管理方法,，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新,，以求達到更好的效果

20xx年x月x日

對班主任的工作計劃和目標 班主任的工作計劃篇二

初三畢業(yè)班馬上就要面臨中考了,，還有130天的時間，這100多天時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,，因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認真努力的學(xué)習(xí),，那么考上重點高中并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的,。我作為初三畢業(yè)班的班主任,，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,，重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，初三尤為重要，因此,，作為班主任我很清楚要計劃好自己的工作,。

這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責(zé)任心不強,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度,。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感,、強化課堂紀律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外,，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。

2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責(zé)任意識,，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。

3.強化課堂學(xué)習(xí)紀律：包括課前兩分鐘預(yù)備,，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋,，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率,，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個月后對有進步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵,。

現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,，在具體的教學(xué)中盡量做到分層,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

7.家校聯(lián)系,，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會、家訪,、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況,，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8.談心交流,，提高信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向。

9.完善評價,，鼓勵為主：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價,，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學(xué)間的評價,，學(xué)生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標。當(dāng)然,，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。九年級面臨中考,，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想,，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果,。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍:我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人 ,。

2,、以發(fā)展的眼光看備考:整個初三復(fù)習(xí)階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預(yù)期目標,。

因此，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把初三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,，為初三師生搭建好施展才華的舞臺,。年級組給初三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂20xx年《中考說明》,，模擬試卷,。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗,，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。

1,、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學(xué)生警鐘長鳴;分析中考動態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合,、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),，定期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會,，信息講座等;堅決實行獎罰,。

2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,，因此,，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)體會,，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。

3,、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，加強思想教育，恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心,。

4,、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù),。

5,、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng),。

6、三個加強:作息時間加強,，保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料),。

7、兩個重點:突出重點學(xué)生,，突出重點學(xué)科,。我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠,，愛國敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴謹治學(xué),，與時具進”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達的指標而努力奮斗,。

4.加強學(xué)生每日行規(guī)教育：沒有良好的個人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起,，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集,、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等,，老師加強檢查,，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績的提高自然是水到渠成,。

6.因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平,，兩極差異巨大的

對班主任的工作計劃和目標 班主任的工作計劃篇三

在20xx年的班主任培訓(xùn)工作中,，將成立班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名教師任組員,，要求領(lǐng)導(dǎo)小組要切實做好有關(guān)工作,。達到預(yù)期目標。

(一)端正態(tài)度,，認真學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)教育理論。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論,、方法,、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記,，及時記下自己的讀書心得,。

2、向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí),。虛心請教,、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流,，與班主任一起研究參與班級的各項工作,。

3、在實踐中學(xué)習(xí),。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé),，實踐中制定班主任工作計劃,，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。

1,、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為、思想,、身心等各方面的情況,，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難,、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。

2、見習(xí)期間,，要積極參與班級的各項活動(包括班級的常規(guī)各項工作,，早操、課間操,、中自習(xí),、校本課程,、班會、夕會,、晚就寢等),，嘗試組織主題班會、班委會,、家長會,、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動,，熱情接待家長,，必要時可主動進行家訪。

3,、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

4,、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

1,、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師,。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神,，認真做好對指導(dǎo)工作,。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3,、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位,，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4,、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級管理工作中的心得體會。

5,、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價,。

1、考核分二次進行,，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行,。

2,、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價,、學(xué)生測評,、指導(dǎo)教師評價、年級組評價,、班級管理績效(班主任月考核,、星級班級考核)等組成。

3,、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤,，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。

4,、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的,，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰,。