隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇一

xx年的暑假,，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒(méi)有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教,。

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暑假,，實(shí)習(xí)，教師,，心得體會(huì)

正文：

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感,。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈??

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨,，我沒(méi)有小孩子的興奮,，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師,！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語(yǔ)。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼,。由于懶惰，他的成績(jī)都不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多,。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái),。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天,，他聽(tīng)課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。那時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇二

今年的暑假期間,，我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，此次社會(huì)實(shí)踐我們來(lái)到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校,，教學(xué)設(shè)備較為簡(jiǎn)陋,，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西,。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無(wú)力地,、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受,，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完,，沒(méi)有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息,，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃,，午休就趴在桌子上睡會(huì)，每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼,。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己所做的一切很有意義，這一切很值,。

作為一名非師范生,，有時(shí)會(huì)感覺(jué)走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在,，它不再只是一個(gè)夢(mèng),，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在的我,，就站在這個(gè)夢(mèng)開始的地方,。

在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話通知上課時(shí)間,，大部分家長(zhǎng)都很支持我們的行為,。記得有位大姐在電話一直對(duì)我說(shuō)謝謝，弄得我不知如何是好,，還聽(tīng)到同隊(duì)的人說(shuō),，打電話過(guò)去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒(méi)有看到我們過(guò)去。聽(tīng)到這些,，我的內(nèi)心十分激動(dòng),，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處,，希望他們可以喜歡我們,，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第一天,，雖然八點(diǎn)才開始上課,，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，不耽擱上課時(shí)間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā),，坐車到支教的地方也不過(guò)七點(diǎn),，可是當(dāng)時(shí)外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說(shuō)是出于知識(shí)的熱情,，他們是為了收獲知識(shí),，我們是為了教授知識(shí)，真心希望我們所教的他們都能汲取,。到了教室,，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長(zhǎng)的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色,。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹,，做游戲時(shí)他們都很配合,，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容，也感覺(jué)到了他們身上散發(fā)的活力,。但是輪到做自我介紹的時(shí)候,，他們還是比較忸怩，或許是因?yàn)槟吧拿婵?，或許是因?yàn)閮?nèi)心的不自信,。游戲過(guò)后，我們讓所有人都做了自我介紹,，相互之間有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),。

正式開始上課時(shí)，除了上課的教員外,，我們其他人都坐在后面聽(tīng)課,。聽(tīng)著學(xué)生們念著英語(yǔ)單詞，那么整齊,，那么洪亮,，恍惚間好像回到了小時(shí)候，突然就有了那種親近的,、親切的感覺(jué),。這些學(xué)生他們的英語(yǔ)底子很差，我們教的東西,，他們下課后若不再次鞏固,，就會(huì)很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急,。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識(shí),，還希望自己的付出有所收獲,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诿刻斐孔x時(shí)都會(huì)讓教員把以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí),。科學(xué)課上,，通過(guò)我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇,，并通過(guò)大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣,，教員們和同學(xué)們所度過(guò)的每一節(jié)課都非常有意思,，非常有意義。

除了英語(yǔ)和科學(xué)兩門文化課,，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課,。這些課上教員給同學(xué)們帶來(lái)了很多新鮮的事物。繪畫課上,，同學(xué)們跟著教員畫天空,，設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號(hào)，繪制自己心目中的美麗校園,。通過(guò)一支支畫筆,，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望,。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后,，同學(xué)們?cè)诋嫾埳袭嫵隽俗约豪硐胫械膶W(xué)校，有大大的操場(chǎng),，有高高的教學(xué)樓,，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極,，每一個(gè)動(dòng)作都做的很到位,，對(duì)于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上,，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識(shí),，并且用學(xué)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行分析（這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧,。還有其他有趣的課,，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)外界事物有了更深層次的了解,，開闊了視野,。

我們這次的實(shí)踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授,，還會(huì)在每天上完課后,，跟著家長(zhǎng)在家的孩子回家做家訪,。走在路上，我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解,，詢問(wèn)他們的日常生活,。在還沒(méi)有到學(xué)生家時(shí)，我無(wú)法想象他們的家是一番什么樣的景象,。到了之后我真的震驚,，一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里，這個(gè)房間集臥室,、廚房,、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去,，就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠,，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天,，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低,。

盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長(zhǎng)都保持著一顆快樂(lè)的心,。他們并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信,，雖然生活中依舊會(huì)出現(xiàn)一些不如意,，但老天是公平的，因?yàn)樗麜?huì)讓另外一些好的事情降臨到你身上,。

我參與的第一個(gè)被訪對(duì)象是賀小芳,，和家長(zhǎng)談及到這邊的工作和生活時(shí)，孩子的爸爸說(shuō)道：這邊做泥工工資沒(méi)老家高,，但這邊每天都有活兒干,，心里也有著落。我上班累了點(diǎn),，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn),，能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足,，現(xiàn)在的生活挺自由的,，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國(guó)家政策也好了,，工資也不拖欠,，發(fā)的很及時(shí)，兩個(gè)孩子也很乖巧,，成績(jī)各方面都很優(yōu)秀,，所以還是覺(jué)得生活挺幸福的,。

看到一家人樂(lè)觀的態(tài)度，我真的很高興,。家長(zhǎng)也十分開明,，并沒(méi)有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長(zhǎng)，不限制他們,，孩子們反倒更加乖巧,。

我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

站在夢(mèng)開始的地方,，我在沉思,。

開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使,。我們這些大孩子和這些小孩子,，將一起度過(guò)快樂(lè)的一周，我不能想象自己會(huì)有多舍不得,，但我一定會(huì)很難忘懷,。這次實(shí)踐我們不會(huì)只停留在表面形式上，會(huì)從實(shí)際出發(fā),，一直將這種愛(ài)心傳遞下去,，鼓勵(lì)更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來(lái)關(guān)心社會(huì)中的這些弱勢(shì)群體,，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇三

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

準(zhǔn)備工作：我先撰寫海報(bào)宣傳單,，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅,。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報(bào)發(fā)宣傳單,。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長(zhǎng)報(bào)了名。報(bào)名截止到7月10號(hào)總共報(bào)名人數(shù)達(dá)到10人,。

實(shí)踐對(duì)象：本村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）共十個(gè)人,二年級(jí)四個(gè),三年級(jí)兩個(gè)個(gè),四年級(jí)兩個(gè),一年級(jí)兩個(gè).

實(shí)踐目的：對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步了解,；

實(shí)踐過(guò)程：

第一階段：我先把他們按年幾級(jí)分好座位以便教學(xué),。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。在第一個(gè)星期中我把他們作過(guò)的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍,，不懂得問(wèn)題為他們細(xì)心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè),，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成,。

第二階段：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少,，且集中,。教起來(lái)就比較方便。主要教授英語(yǔ),、數(shù)學(xué),。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語(yǔ)這門課，打好基礎(chǔ)很重要,，因此我格外注意,。我還采互動(dòng)教學(xué)，讓高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)的學(xué)生,。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行。這一階段我們一共進(jìn)行了三個(gè)星期的教學(xué),。其中我沒(méi)有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí),，我還組織了兩次課外活動(dòng)爬山和跑步比賽。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)不忘記鍛煉身體,。

第三階段：這是最后一個(gè)星期的教學(xué),，我沒(méi)有進(jìn)行新知識(shí)的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)做一個(gè)全面的總結(jié),。最后幾天對(duì)他們進(jìn)行了幾次測(cè)驗(yàn)，取得了良好的效果,。得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

實(shí)踐結(jié)果：二年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)掌握的比較好，在測(cè)驗(yàn)中他們兩個(gè)人的平均成績(jī)都在80分以上 ,，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高,。其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長(zhǎng)感到很欣慰,。

實(shí)踐體會(huì)：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇四

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作,，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前,，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了,。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè) 偽教師 ,，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途,，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居,。 鳳居 ，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅,，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方,。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得,。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,，下午上完課后,，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍,。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）,。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日,。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德,、音樂(lè),、美術(shù),，還有全校體育,，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,，我的專業(yè)是化學(xué),！我就這樣被 全才 了。

站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí),，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),，我突然覺(jué)得自己特別神圣,，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話,，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作,。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí),，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,，原諒我的眼睛不能360 全方位都能看到,。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái),。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想,，然后去做,。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子,，恰好在實(shí)習(xí)期,，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè),，上課鈴響了,，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì),。等我再次推開教室門的時(shí)候,，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案,，還有三個(gè)桃心,，上頭用鉛筆寫著 老師節(jié)日快樂(lè) ，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),，我收獲的是滿滿的感動(dòng),。

還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái)，周三就被調(diào)去了皋落初中,。原本覺(jué)得初中應(yīng)該很輕松,，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),，很是佩服她們,。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌,，我沒(méi)有體驗(yàn)到 教 ,，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨,，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨,，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋老師！緣分真是個(gè)很奇妙的東西,。來(lái)了大寨,。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,，晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩蛤蟆和老鼠蝸居了,。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了這里是一年級(jí)包班,，仍舊覺(jué)得在天堂,。這里一年級(jí)與黃巖不同，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏,。第一堂課,，他們甚至有些怕老師。我一直覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力,，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái),，我開始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球,，上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么,，吼破了嗓子，他們依然照舊,。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說(shuō)話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物,，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉！每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí),。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面,，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì),。每天全天的課不免讓人心情煩躁,，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了,。有耐心,，微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。

教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,，想要上好一堂課,，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，但必須要懂得怎樣去講,，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過(guò)對(duì)比,，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實(shí)際情況去改正,，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我特別好,，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融,。無(wú)論酸甜還是苦辣,，我都覺(jué)得特別有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時(shí)候我會(huì)有多么不舍,？

最后,，在此我要感謝給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì),，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大,，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話，那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水,，還是孤獨(dú),？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么,？到底是為什么而活,？今天終于讓我體會(huì)到了,，我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任，是為了感謝與愛(ài),。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇五

又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我,，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。不算很長(zhǎng)的家教實(shí)踐然我受益匪淺。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告和總結(jié)：

我市一名初中二年級(jí)學(xué)生,，本人的表弟(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);

對(duì)該生初中兩年所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的初三年級(jí)的知識(shí)作初步了解;

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,，基礎(chǔ)較差，針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

讓其練習(xí)26個(gè)英文字母的認(rèn)讀和書寫：

因?yàn)樵撋臅鴮懖贿^(guò)關(guān),，所以我手把手地教他寫好每一個(gè)字母

通過(guò)大概一周(一周五天，每天兩小時(shí),。下同)的練習(xí)后,，該生對(duì)26個(gè)認(rèn)讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂 “熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象,、鞏固效果。

因?yàn)槭浅踔袑W(xué)生比較頑皮,，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣一來(lái),，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的,，又使他對(duì)這26個(gè)英文字母印象深刻，同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)力,。

上述幾步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去,。

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，該生在聽(tīng)寫字母時(shí)很少出錯(cuò)，而且書寫整潔美觀,。然而,，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則,。我請(qǐng)教了老師,，然后開始實(shí)施我的訓(xùn)練計(jì)劃。我堅(jiān)持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀,，而且我上書店買了初中生的英語(yǔ)音標(biāo)磁帶,，讓他不斷地聽(tīng)，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿,，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽(tīng)的英文歌,，在他下課休息時(shí)放給他聽(tīng)!“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后,，該生的發(fā)音得到很大的提高,。

即對(duì)初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分,，我提前把初三上冊(cè)的英語(yǔ)課本讀得爛熟,。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)楝F(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精,，到他們真正上課時(shí)，他就沒(méi)心思聽(tīng)了!我只是稍微得指點(diǎn),，對(duì)于比較難的單詞先幫他列出來(lái),，教他怎樣讀和記憶。此外,，我還提醒他一些容易錯(cuò)的單詞,，讓他在今后多留意!

實(shí)踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績(jī)能達(dá)到90分以上,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢固;地其冊(cè)單詞記憶過(guò)半,，新課文朗讀流利,，基本達(dá)到了預(yù)想效果。

第一,、需要“專心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初中的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求走到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二,、學(xué)工作需要“耐心”：而對(duì)于一個(gè)年僅14歲的初二年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)的接受，記憶的方式和能力,，都有其特點(diǎn)和約束限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解,，多次重復(fù)到他明白為止,，同時(shí)也應(yīng)該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單魯莽”,。

第三,、學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，“一葉障目,，不見(jiàn)泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教學(xué)背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第四,、從事教學(xué)工作需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng)，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗麄兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使他感到自卑。

總之,，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),。我覺(jué)得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn)，有有有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識(shí),。

我通過(guò)著一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足,，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,。“實(shí)踐是知識(shí)的源泉”,，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

做家教是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后,，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長(zhǎng)們挑選,。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺,，但是大學(xué)生們?cè)谧鍪钇诩医痰倪^(guò)程中需要警惕五大"陷阱",，懂得自我保護(hù)，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉成長(zhǎng)：

陷阱一：家長(zhǎng)子虛烏有,。武漢大學(xué)的小龐去年來(lái)到華中師范大學(xué)西門附近的一個(gè)家教中介公司,，中介公司要求小龐辦會(huì)員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元會(huì)費(fèi),，介紹第一份家教收取信息費(fèi)40元,。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系"家長(zhǎng)"時(shí),，"家長(zhǎng)"約他在武昌區(qū)閱馬場(chǎng)見(jiàn)面,，但他久等也未見(jiàn)人來(lái),，再打電話時(shí)，這位"家長(zhǎng)"卻說(shuō)自己正在外地旅游,，一周后再打過(guò)去,，"家長(zhǎng)"的手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩個(gè)星期之后,，小龐再去找那家公司的時(shí)候,，他們居然早就搬走了。

陷阱二：只管收費(fèi),，服務(wù)低下,。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費(fèi)時(shí)，工作人員非常熱情,，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒(méi)有成功后,，工作人員就總是愛(ài)理不理，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒(méi)有適合你的家教工作,，下次再來(lái),。"那種冷眼真讓人受不了，要回中介費(fèi)也肯定沒(méi)戲,，只有算了!"小劉嘆了口氣,，顯得很無(wú)奈。

陷阱三：短暫"成功"的中介家教有"做籠"之嫌,。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費(fèi)后,，僅僅去教了兩次，家長(zhǎng)就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了,。"我想要回信息費(fèi)時(shí),，公司說(shuō)都去過(guò)兩次了，算是成功,，不能退,。這會(huì)不會(huì)是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說(shuō)。"小韓十分懷疑其中藏有"貓膩",。

陷阱四：某些家長(zhǎng)的用意令人擔(dān)憂,。一名男性家長(zhǎng)約中南財(cái) 經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見(jiàn)面后談家教的有關(guān)具體事宜。"我到了之后,，他說(shuō)改在咖啡廳聊吧,，我猶豫了一下，還是跟著他進(jìn)了咖啡廳,，哪知他根本就不提家教的事,，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時(shí)跑得快，不然還不知道他會(huì)做什么,。"在說(shuō)起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時(shí),，小王還是心有余悸。

陷阱五：無(wú)誠(chéng)意的反復(fù)要求試講,，意圖免費(fèi),。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個(gè)家長(zhǎng)先后叫了自己和自己的七八個(gè)同學(xué)到家里試講,，都表示不滿意 ,。因?yàn)槭窃囍v，所以大家都沒(méi)拿到報(bào)酬,，可是該家長(zhǎng)卻得到了七八次免費(fèi)的家教服務(wù),。"我懷疑他根本就是想無(wú)償占有我們的勞動(dòng)成果。"

對(duì)于上述的種種"陷阱",，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu),，才能有效保護(hù)自己權(quán)益。學(xué)校家教中心一般會(huì)記錄下家長(zhǎng)的身份證號(hào)碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式,，確認(rèn)家長(zhǎng)聘請(qǐng)家教的誠(chéng)意,，并與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，要求保證工資發(fā)放到位,、授課時(shí)人身安全等,，還會(huì)收集家長(zhǎng)的反饋信息以提高家教質(zhì)量,。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué),，在沒(méi)有見(jiàn)到孩子的情況下，千萬(wàn)不能輕易跟隨陌生的男性家長(zhǎng)到家里去試講,。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇六

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月15日--20xx年8月20日

實(shí)踐地點(diǎn)：成都雙流及其周邊

實(shí)踐目的：通過(guò)做家教,，增大自己的社交面，鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，將自己所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐，也是對(duì)自己能力的肯定,，并體會(huì)工作的酸甜苦辣,，體會(huì)自己一個(gè)人奮斗的孤獨(dú)艱辛。同時(shí)也能獲取一定的酬勞,，幫家里減負(fù),。

實(shí)踐內(nèi)容：主要是接觸成都家長(zhǎng)及學(xué)生。學(xué)會(huì)與他人交流,，并學(xué)獨(dú)立生活,。

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們了解社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假,，我通過(guò)一份家教的社會(huì)實(shí)踐,，深切地體會(huì)到在社會(huì)生存、拼搏的困難以及具有責(zé)任感的重要性,。

這是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假,，早在放假之前，我就想好了找家教做做,，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,，并且試著了解社會(huì)，但由于放假太晚,，在家鄉(xiāng)已找不到合適的家教,，所以我索性留在成都找機(jī)會(huì)，想在家教這個(gè)舞臺(tái)上試試自己的斤兩,，提高自我的價(jià)值,，收獲不一樣的人生閱歷。

兼職,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，其實(shí)并不陌生，因?yàn)樵谄綍r(shí),，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個(gè),。在假期開始之前，心里早已有了各種憧憬,，把行程都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。可輪到?shí)踐時(shí)卻發(fā)現(xiàn)困難重重,。就拿我這次的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一開始的面試就遇到了困難,。面試了三家機(jī)構(gòu),，只有一家愿意給我機(jī)會(huì)，而且是要求我?guī)推湔猩?，這也就是說(shuō)如果我沒(méi)有招到學(xué)生仍然是沒(méi)有機(jī)會(huì)的,，前面的招生工作自然也是白干。在考慮了一個(gè)晚上之后,，我毅然退掉了回家的車票,，選擇了這份工作,。因?yàn)槲抑溃瑱C(jī)會(huì)稍縱即逝,，當(dāng)斷則斷,。自己有那么多的想法，如果一直猶豫不決終究辦不成任何事,。

過(guò)了兩天之后,，機(jī)構(gòu)便給我安排了一個(gè)初二的學(xué)生，小男孩看上去很是靦腆,，一副很嬌小的樣子,，應(yīng)該比較聽(tīng)話，而之后的教學(xué)過(guò)程也驗(yàn)

證了我的猜想,。我負(fù)責(zé)他的語(yǔ)文和英語(yǔ),，而機(jī)構(gòu)的另一個(gè)老師則負(fù)責(zé)他的數(shù)學(xué)和物理。小家伙需要上一整天的課,，但我只需要給他上三個(gè)小時(shí)的課,因?yàn)榛A(chǔ)比較差,，所以他學(xué)的很苦，而且是高壓提升,，提高的也比較慢,。站我的角度看，如果每天就教他一個(gè)學(xué)生,，那么我的報(bào)酬會(huì)在60元一天左右,，而下午是不用上課的，因?yàn)閷W(xué)校在縣城,，所以周圍兼職也不是很好找,，嘗試著找了幾天，毫無(wú)頭緒,，而我當(dāng)初的目標(biāo)是在假期里學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)賺到一點(diǎn)生活費(fèi)，如果這樣的話就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的想法了,，那不是我想要的，當(dāng)然我也不可能就這樣拋棄那個(gè)學(xué)生再去做其他的事,，這是一種責(zé)任,。終于就在我和小孩子共同努力一段時(shí)間后，他已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，但因?yàn)樗依锏膯?wèn)題,，只得暫停補(bǔ)習(xí)。但我并沒(méi)有感覺(jué)到氣餒,，失去這份工作的同時(shí)我也迎來(lái)了新的機(jī)會(huì),。或許可以離我當(dāng)初的目標(biāo)更近一點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)兩天的奔波,，我終于通過(guò)中介找到了一份上門家教的工作,，是一個(gè)高一的女孩子，確認(rèn)無(wú)安全隱患之后,，便開始了新的教學(xué),。這次是負(fù)責(zé)她的數(shù)理化，每天6個(gè)小時(shí),，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度比較大,，除了給她準(zhǔn)備上課的課件，還要搜集大量的資料,、習(xí)題,，也就是說(shuō)除了上課的六個(gè)小時(shí)，我還要花大量的時(shí)間準(zhǔn)備,，這也是家教工作普遍存在的問(wèn)題,，沒(méi)有什么可抱怨的。經(jīng)過(guò)兩天的磨合,，她又介紹了她的一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，每天三小時(shí)。這樣我每天的補(bǔ)課時(shí)間就達(dá)到了9小時(shí),，幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)間,，但我還是欣然接受了這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人的潛力是無(wú)限的,，就像擠牙膏一樣,，你以為沒(méi)有了事實(shí)上擠擠還是有的。雖然中途也有矛盾和沖突,，但總算是圓滿完成了,。這就是我暑假家教的大致經(jīng)歷。

家教,，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。曾經(jīng),，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過(guò)憧憬,，所以，對(duì)于一份這樣的暑期工作,，我個(gè)人是很滿意的,，因?yàn)樗饶荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值，提高個(gè)人的自信,，又能較快的達(dá)到經(jīng)濟(jì)目標(biāo),。以前暑假在家的時(shí)候,，我就會(huì)教自己的弟弟，雖然這并不正規(guī),，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn),。自信是好事，但我也知道,，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人,，所以我要做好充足的準(zhǔn)備，已應(yīng)付教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,。

我的第一個(gè)輔導(dǎo)對(duì)象是一位初一的男生,，輔導(dǎo)的主要科目是語(yǔ)文和英語(yǔ)，可能由于男生發(fā)育的比較晚,，雖然初一了,，但學(xué)生看上去還是很嬌小，像個(gè)小學(xué)五六年級(jí)的,。單是這外形就讓我大大松了口氣,，至少看上去比較順從乖巧，這就有利于我接下來(lái)的教學(xué),。許是經(jīng)驗(yàn)不夠,，一開始便走了彎路。我先從學(xué)生剛學(xué)的知識(shí)入手,，反過(guò)來(lái)往前面教,，但由于

學(xué)生基礎(chǔ)太差，很多基本知識(shí)都不懂,，使得進(jìn)度一拖再拖,，待進(jìn)行了一周的教學(xué)后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于期望值,，這讓我很是挫敗,，但我并沒(méi)有因此挫敗，而是進(jìn)行積極的思考,，并通過(guò)在網(wǎng)上尋找家教的類似案例,。終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在。孩子雖然上課看似認(rèn)真,，布置作業(yè)也都做了,。但都是極其不認(rèn)真的，上課時(shí)習(xí)慣敷衍老師,，不懂裝懂，而課后的作業(yè)更是草草了事,，很多題連題目都沒(méi)看清便寫出了答案,，英語(yǔ)作文更是簡(jiǎn)單,，直接抄襲上面的閱讀理解，還說(shuō)這是學(xué)校里老師教他如此,，多多少少會(huì)給點(diǎn)辛苦分,，按這樣的學(xué)習(xí)方法又怎么可能學(xué)好呢。層層考慮過(guò)后,，我決定調(diào)整整個(gè)教學(xué)方案,，先從最基礎(chǔ)的開始教，甚至包括26個(gè)英文字母和拼音,，完全就像教小學(xué)生一樣,，不厭其煩，一遍又一遍,。每天上課前我都會(huì)給他復(fù)習(xí)上一次課的知識(shí),，由于基礎(chǔ)差，他總會(huì)忘記前面所講的知識(shí),，而我總是耐著性子陪他再次記憶,，這要換成我弟弟，估計(jì)早被我罵的無(wú)地自容了,，如此說(shuō)來(lái),，這也算是一個(gè)進(jìn)步吧。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的生活態(tài)度,，做為教育者，我們必須學(xué)會(huì)因材施教,，而不是一味地教孩子學(xué)習(xí)自己的方法,。

由于假期學(xué)校食堂都關(guān)門了，我不得不到飯店就餐,，這樣一來(lái),，我的開銷就大了很多，以致做家教賺到的錢還不足以覆蓋我的日常開銷,。于是我又向機(jī)構(gòu)提出了想要多教幾個(gè)學(xué)生的想法,。經(jīng)過(guò)溝通，機(jī)構(gòu)給我介紹了一個(gè)上門家教,。我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話,，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在去學(xué)生家里試講之前,，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。而且,，我也事先復(fù)習(xí)了高一數(shù)理化課程的內(nèi)容,，對(duì)高一數(shù)理化有了個(gè)知識(shí)框架。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講,，對(duì)于試講的結(jié)果,，家長(zhǎng)還是比較滿意的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了更深入的交談,，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流,。這樣的接觸之后，我了解到,，其實(shí)她的悟性和思維還是不錯(cuò)的,，對(duì)學(xué)習(xí)主要是沒(méi)有多大的動(dòng)力，對(duì)自己要求很低,，加之又很懶,，導(dǎo)致成績(jī)一直不好，從而造成了自我放棄,?；貋?lái)以后，我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,，對(duì)這樣的學(xué)生,，最重要的就是鼓勵(lì)與支持，增強(qiáng)她的自信心,。我相信,，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了,。

做好一切準(zhǔn)備之后,，我開始了第一天的家教任務(wù)。在上課之前我基本是以教材為藍(lán)本的,，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí),。一開始，我讓她把課本上的第一章先自己復(fù)習(xí)一遍,，找出新概念及重點(diǎn),。主要目的就是要讓她對(duì)教材有個(gè)大概的了解，回憶起自己所學(xué)的知識(shí),。讓我感到無(wú)奈的是,，她很坦誠(chéng)地表示自己完全沒(méi)學(xué)到什么，讓我就像上新課一

樣給她講,。于是我就在網(wǎng)上找了些課件和相應(yīng)的例題,，并帶她去買了幾本同步練習(xí)冊(cè)。雖然她說(shuō)很不想做作業(yè)，但是我想,，學(xué)理科的人不進(jìn)行練習(xí)是不可能學(xué)好的,。我跟她講了,，說(shuō)了自己的看法,，并施加了一定的壓力，她最終表示愿意聽(tīng)從我的意見(jiàn),，我能感覺(jué)到,，她還是比較聽(tīng)話的，可能只是因?yàn)樽孕缮鷳T養(yǎng),，什么都不愿自己動(dòng)手,，從而不愿花多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后,，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

接下來(lái)的幾天我們都進(jìn)行了正常的教學(xué)，偶爾也會(huì)聊聊天,，她跟我講她們班上的趣事,，我則跟她講大學(xué)的生活，激起她對(duì)大學(xué)的向往,。感覺(jué)她的學(xué)習(xí)在一步步提升,，我心里也感到特別的欣慰，盡管她還是有點(diǎn)嗜睡,，沒(méi)達(dá)到我理想的狀態(tài),，但她個(gè)人認(rèn)為已是極大的進(jìn)步，這時(shí)她又給我介紹了她的一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái),，雖然我的工作時(shí)間會(huì)加長(zhǎng),，但時(shí)間安排上并不影響前面學(xué)生的學(xué)習(xí)（這時(shí)補(bǔ)習(xí)初中的小男孩已經(jīng)完成了他的課程）,，我也就答應(yīng)了并把自己的時(shí)間全部投入到了她們兩個(gè)的教學(xué)中，雖然每天中午都沒(méi)有什么時(shí)間吃中飯,，走在路上都是小炮。晚上除了備課基本上也沒(méi)有時(shí)間玩耍,，但我卻感覺(jué)很充實(shí),，那種目標(biāo)很明確并為之付出自己最大的努力的感覺(jué),。一切都向好的方向發(fā)展著。

大概過(guò)了十天 ,，事情突然又發(fā)生了變化,，我的第二個(gè)學(xué)生開始變得特別懶散嗜睡，上課總是走神,，有一句沒(méi)一句的搭著,，課堂上的練習(xí)基本上就不肯動(dòng)筆，這樣的情況在之前也有過(guò),，我跟她進(jìn)行了一次心與心得溝通后有所改善，但這一天苦口婆心說(shuō)了很久她愣是沒(méi)反應(yīng),，最后還發(fā)脾氣了,，我也特別生氣，感覺(jué)這樣的學(xué)生一點(diǎn)都不懂事,，父母花錢請(qǐng)家教都不懂的好好珍惜,。我沒(méi)有再繼續(xù)上課了，而是說(shuō)她太累了給她放了兩個(gè)小時(shí)的假,。拉長(zhǎng)的'臉頓時(shí)有所緩解,，但我的心里依然不能平靜。感覺(jué)受了很大的委屈似的只能包容別人,，自己則是發(fā)不得脾氣的,。也感覺(jué)自己很失敗，連個(gè)小孩都搞不定,，心情跌到了谷底,。回到學(xué)校后做什么都是無(wú)精打采的,，像丟了魂似的,。突然想起學(xué)生的話，她說(shuō)其實(shí)她并不針對(duì)我,，只是上了這么久的課有厭學(xué)情緒了,。對(duì)啊，如此想來(lái)她并不是抵觸我,，只是每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓她厭倦了,，這換成誰(shuí)都會(huì)有點(diǎn)小情緒的，何況她還只是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本就懶惰的人,，能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,，如若再給她施加壓力，只會(huì)適得其反。于是我改變了策略,。第二天,，再給第三個(gè)學(xué)生上完課后，我就帶著兩個(gè)學(xué)生去四川大學(xué)玩耍了,，既可以激起她們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，又可以緩解下她們的學(xué)習(xí)壓力，還有利于增進(jìn)感情,。兩個(gè)小女生都被美麗的大學(xué)迷住了,，逛了大半天都沒(méi)逛完學(xué)校。最后都表示恨不得立刻高考完進(jìn)入大學(xué),，聽(tīng)到她們?nèi)绱朔Q贊自己的學(xué)

校，心里少不得泛起一陣漣漪,，嘴角也不自覺(jué)上揚(yáng),。最后我?guī)齻內(nèi)W(xué)校附近吃了干鍋，再送她們上了車,，一天也算圓滿結(jié)束了,，我知道第二天的我們心里不會(huì)再相互抵觸。從這之后,，我也盡量不要給學(xué)生布置太多的作業(yè),，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過(guò)了就會(huì)變得很沉重,，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理,。所以，我并沒(méi)有給學(xué)生額外的作業(yè),，并且,，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量,，再增加就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。

相對(duì)而言我的第三個(gè)學(xué)生是最讓人省心的,，既聽(tīng)話又勤奮,，但是也給我出了一些難題。由于基礎(chǔ)比較差,，她的思維轉(zhuǎn)換速度有點(diǎn)慢,，又是那種近似于強(qiáng)迫癥的人，非要把一些概念性的知識(shí)弄的清清楚楚才肯罷休,，事實(shí)上我比較欣賞這樣的學(xué)生,，但是她卻幾近讓我抓狂，有時(shí)候明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題講了無(wú)數(shù)次就是無(wú)法理解，我把知識(shí)解析的連小學(xué)生都快聽(tīng)得懂了,，可她還是無(wú)法接受,，而且還會(huì)提答案很明顯的問(wèn)題,，讓我特想敲她腦袋,。每次給她上課我的嗓子都會(huì)慢慢變得嘶啞，雖然很艱難但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，且耐著性子給她一遍一遍地講解,。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時(shí)間總是這么快,，將近一個(gè)月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中,，我覺(jué)得對(duì)于第一次正規(guī)做老師的自己來(lái)說(shuō),，表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，而我的三個(gè)學(xué)生,，雖然有時(shí)候會(huì)有所懈怠,，但整體看來(lái)還是很配合我的工作的。這樣,，按照我和學(xué)生們家長(zhǎng)商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間,，很快就要開學(xué)了,，現(xiàn)在再來(lái)回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn),，還是會(huì)有很多感觸,。我覺(jué)得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。同時(shí),，通過(guò)見(jiàn)識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì)。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

暑假家教實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教實(shí)踐報(bào)告1500字篇七

實(shí)踐人︰某某

實(shí)踐形式：家教

實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省亳州市利辛縣

時(shí)間過(guò)得真快,，本來(lái)覺(jué)得漫長(zhǎng)的暑假在走下火車迎接到利辛第一縷陽(yáng)光的時(shí)候便畫上了句號(hào)?；叵肫鹪诩依锏膬蓚€(gè)月時(shí)間,，較以往空虛無(wú)聊的日子無(wú)疑多了一份充實(shí)與欣慰，因?yàn)榻衲晔罴傥覜](méi)有閑著,，做起了家教體驗(yàn)生活,。 經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)多月的家教生活，讓我從對(duì)“老師”這一神圣的稱呼由幼時(shí)的敬畏與敬重變得不再陌生,。聽(tīng)著別人口中“老師”兩個(gè)字，最初是羞澀與緊張,，以前看見(jiàn)老師在三尺講臺(tái)上談笑自若,，渾灑自如，重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)清晰明了,，心里感覺(jué)一陣輕松,。等到自己拿起課本要將自己腦海中所想的只是用淺顯易懂的表達(dá)出來(lái)是多么艱難

我的學(xué)生是兩個(gè)初二男孩，兩個(gè)男孩一個(gè)活潑好動(dòng)一個(gè)內(nèi)向封閉,，成績(jī)都處于中下游,。我的任務(wù)是幫他們回顧初一初二的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)下學(xué)期課程,?；顫姷哪且粋€(gè)心思敏捷，接受能力好但過(guò)于浮躁眼高手低,，從他所做的試卷來(lái)看：做題丟三落四,，考慮不周全，掌握知識(shí)層面太淺沒(méi)有向深層次挖掘,。另一個(gè)是接受能力差,，基礎(chǔ)不牢。

考慮到他們各自的情況,，我在講課時(shí)注重加深對(duì)知識(shí)的理解,，并且強(qiáng)化其運(yùn)用的能力,。針對(duì)他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問(wèn)題，講課不厭其煩,，力求讓知識(shí)細(xì)化,，使他們的基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)幫助很大,。

其次,，每天我都注意總結(jié)這一天的教學(xué)。慢慢的在問(wèn)題出現(xiàn)于解決的往復(fù)中我總結(jié)出幾點(diǎn)：

1,、在講課方面,，我力求發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，在我細(xì)化知識(shí)點(diǎn)注重講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí),，讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)掌握與應(yīng)用中所存在的薄弱點(diǎn),、難點(diǎn)和模糊點(diǎn)。這樣才有助于他們自我的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展,。

2,、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),。自己平時(shí)的性格有點(diǎn)急躁,，急功近利。

在講課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這是講課的大忌,，太急于出成績(jī)只會(huì)害了學(xué)生而且讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理,，更加不利于教學(xué)工作。

一個(gè)月的家教生活很快就過(guò)去了,，離開的時(shí)候很是不舍,。這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐不僅帶給他們學(xué)業(yè)的進(jìn)步，而且也讓我受益匪淺,，讓我明白以前老師的苦心,，也讓我重振旗鼓重整信心努力學(xué)習(xí)，為以后回報(bào)社會(huì)而努力,。