報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

短短的兩周很快過(guò)去了,，雖然代課只進(jìn)展了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多,。

有些事做過(guò)了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛(ài)的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多,。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會(huì)：

1、老師要有耐心,。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼?。∶看挝艺f(shuō)到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問(wèn),，老師是不是從哪哪到哪哪??？我說(shuō)“是”,。老師是不是生字一寫(xiě)三遍,，生字二寫(xiě)五遍??？我說(shuō)“是…”,。老師就黑板上寫(xiě)的那些作業(yè)吧,？“是”,。老師語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是,?！蹦阋?，他們問(wèn)的.這些全是我強(qiáng)調(diào)了不知多少遍了的,！唉,，沒(méi)方法,，必須一遍遍地告訴他們,，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了。他們聽(tīng)不懂的時(shí)候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,，真的鍛煉了,。

2、老師真的很辛苦,。

3,、老師要細(xì)心、愛(ài)學(xué)生。

還記得我接課以來(lái)有幾個(gè)小孩哭,，原因很多了,，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)的和生病的,。有同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得好,，背課文他總是第一個(gè)背會(huì),。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩,，很愛(ài)面子,，只能慢慢地告訴他,，記得問(wèn)老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學(xué)會(huì)用了,。

有同學(xué)好似胃不好,，每到第四節(jié)課時(shí),，他都會(huì)趴在桌上,，很難受…講完課,，其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè),，我都要蹲下來(lái)給他揉揉,，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會(huì)偶爾痛,，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫(xiě)作業(yè),。

就是這樣,，應(yīng)該愛(ài)他們,！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛(ài)動(dòng)，給我做鬼臉,，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“老師”,！看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,，心里真美,！我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛(ài)的孩子們相處,，在一起的日子,，為他們煩惱、生氣,、心疼、開(kāi)心,、快樂(lè),、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住,、思念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上,！有一個(gè)美好的明天,！

真的很感謝老師,，可以給我這個(gè)代課的時(shí)機(jī)，跟二年級(jí)孩子們近間隔接觸,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué),，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了,，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了,。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，作為大學(xué)教育的一個(gè)組成部分,，不僅僅是具有社會(huì)功用性的，它還具有對(duì)大學(xué)生的歷練性,。支教，不是意味著登上五尺講臺(tái)就足夠了,，而是意味著要去跋山涉水,，要去四處家訪,。不僅僅是去與孩子接觸,，更要去與他們的家庭接觸,，要與他們的.父母接觸,。這對(duì)我們大學(xué)生的體力,、耐力,、毅力,、社會(huì)交際能力、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力等都是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種鍛煉,。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式，尤其對(duì)于我們大學(xué)生,。它能讓你書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中,，真正運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)辦實(shí)事,。我相信參加過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的人都會(huì)認(rèn)為,，那短短的一個(gè)星期所得到的將會(huì)成為人生路上難得的一筆財(cái)富,。生活就是這樣,，有耕耘才會(huì)有收獲,，耕耘越多,，收獲越多,。我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,。以前我對(duì)勞動(dòng)模范,、感動(dòng)人物之類(lèi)的總是不屑一顧,，現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱(chēng)號(hào)來(lái)得多么不容易。

在這一星期左右我們5個(gè)人自己煮飯做菜,，由于條件限制，每天兩個(gè)素菜一個(gè)湯,，肉的影子都看不到,，盤(pán)子里,、碗里總是被吃得干干凈凈的,，沒(méi)有看到一點(diǎn)浪費(fèi),。廁所,，是我們自己打掃的，蹲在那里的時(shí)候,，各種蟲(chóng)子爬來(lái)爬去的,，而且又大有多,，真是太惡心了,，我們是能忍就忍,，盡量避免上廁所,。洗澡,，只能用冰冷的井水?，F(xiàn)在想想還挺難受的,。當(dāng)然,，人畢竟是高級(jí)動(dòng)物，我們?cè)谀敲雌D苦的條件下學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),。做菜時(shí),，女生呢,，洗菜切菜,，而男生則掌廚,。累的時(shí)候也會(huì)也大自然親近一下去拍拍照。天空的晚霞,，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀，難以忘懷,。

三下鄉(xiāng)之前,，我曾經(jīng)很單純的想著,，只有孩子們童年的快樂(lè)才是在真正的快樂(lè),，我們?nèi)タ赐羰貎和?，一定要從他們身上看到我們?dāng)年的影子,，找到自己當(dāng)年快樂(lè)的線索,，需要的時(shí)候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂(lè)了,，努力找一找,，也許就能找到今天的快樂(lè),。

下鄉(xiāng)來(lái)到岜盆中心小學(xué),，熟悉的小學(xué)教室,，一群列隊(duì)的兒童,，服裝整潔,，鮮艷的紅領(lǐng)巾扎在領(lǐng)子下面,，讓我一下子回到小學(xué)的時(shí)光，那就是當(dāng)年的我們,，心情瞬間激動(dòng)起來(lái),。孩子們是不知道我們的激動(dòng)的,，就像當(dāng)年的我們也曾令別人激動(dòng)。我們從無(wú)知走來(lái),，那個(gè)時(shí)候我們無(wú)法選擇我們的路,，卻從來(lái)不拒絕能讓自己快樂(lè)的事情,，而且我們相信我們會(huì)一直快樂(lè)下去,。不知不覺(jué)快樂(lè)的時(shí)候慢慢少了,，就在我們的不經(jīng)意之間,，如果我們不回頭看,，無(wú)法知道我們失去了多少,。

有時(shí)候我們不快樂(lè)是因?yàn)槲覀兿氲奶?，?duì)世界了解的太多,，以至于我們認(rèn)為,，渺渺宇宙，浩瀚人生,，對(duì)自己的命運(yùn)太難把握,，于是我開(kāi)始不自信,，開(kāi)始害怕，開(kāi)始失敗,，開(kāi)始倒退，有人放縱自己又不甘心放縱人生,。漸漸的我們有了許多不快樂(lè)不開(kāi)心的理由,。重拾人生路吧，讓自己從孩提時(shí)代開(kāi)始,，從新思考，從新認(rèn)識(shí),，找到我們丟失快樂(lè)和幸福的線索,，找到開(kāi)啟快樂(lè)幸福之門(mén)的鑰匙,。

三下鄉(xiāng)的日子里有很多讓我感動(dòng)的時(shí)刻,，莫小琪小朋友的無(wú)邪,，問(wèn)我們一些讓我們覺(jué)的很幼稚的問(wèn)題，這些問(wèn)題從我們口中說(shuō)出,，確實(shí)會(huì)被視為幼稚，而從他的口中說(shuō)出,，卻有別樣的韻味,，甚至能讓我們哈哈大笑,，大多數(shù)人喜歡小孩子們的幼稚，卻無(wú)法容忍同齡人的幼稚,，所以我們無(wú)法從同齡人那里得到自己的快樂(lè),。

另外一個(gè)小朋友是班里面的班長(zhǎng),，天生數(shù)學(xué)得意,，我無(wú)法知道他所有學(xué)數(shù)學(xué)提升數(shù)學(xué)成績(jī)的動(dòng)力是來(lái)自榮譽(yù)的激勵(lì)或個(gè)人的興趣，或者兼而有之,唯一希望的只是當(dāng)他不時(shí)盯住黑板,，時(shí)時(shí)奮筆疾書(shū)的時(shí)候,，經(jīng)常也能看看天,，看看地。無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文字詞或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,，他都能很快的反映上來(lái),，好聰明的。

黃有章小朋友,，是眾多堅(jiān)強(qiáng)的留守兒童當(dāng)中的一位代表,，父母出去打工,，由爺爺奶奶看養(yǎng)，家庭的這些變故不知道對(duì)她內(nèi)心產(chǎn)生過(guò)什么樣的影響,，我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質(zhì),、健康的性格和生活態(tài)度,，喜歡武術(shù),、聽(tīng)奶奶話，幫奶奶做家務(wù),，洗菜洗碗,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。在教他武術(shù)的時(shí)候，他拉著我要跟他一起做游戲,，我們也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)這么親切過(guò)，,。在我們就要走的時(shí)候,，拿著幾個(gè)小蘋(píng)果出來(lái),，塞我們的手里,，沒(méi)多說(shuō)什么,，只是看著我們笑,，我們剛剛熟悉又要分離,，很多同學(xué)都不好受,，我們只是相約下次還來(lái),，這樣的相約又會(huì)有幾次實(shí)現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待,，但又怕給他們更多失望,，我們只是內(nèi)疚,，只是祝福和祈禱,。

快樂(lè)屬于每一個(gè)人的,，幸福也屬于每一個(gè)人，留守兒童有他們的快樂(lè)和幸福,，我們呢?又只是愧疚,，本來(lái)是我們準(zhǔn)備給他們帶去快樂(lè)的,，最后我們卻成了最大的受益者，最終我們也只是在心里面感謝!

在那里,，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質(zhì),、道德水平,，知識(shí)文化水平,，并為孩子們積極開(kāi)展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動(dòng),、體育活動(dòng),、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行力所能及的手工制作勞動(dòng)等,。

這是我一生中第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味,，十天的支教活動(dòng)說(shuō)起來(lái)并不是很長(zhǎng)，可剛上完幾天課,，感覺(jué)還是很不習(xí)慣，有點(diǎn)累,。雖說(shuō)累,，但心里是非常的高興,、開(kāi)心,，學(xué)生的聰明和好學(xué)真的也使我十分感動(dòng)讓我把傳授知識(shí)真正的當(dāng)成了以中樂(lè)趣,。

此外,，我們還精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了兩項(xiàng)宣傳活動(dòng)。一次是在校外大隊(duì)組織游園活動(dòng),，另一次是也是在大隊(duì)那里舉辦的廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)匯報(bào)晚會(huì),。游園活動(dòng)帶了好多小朋友們?nèi)プ鲇螒?，參加兌?jiǎng),，老師和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,，有的幸運(yùn)的同學(xué)還是抱著大獎(jiǎng)回家的,。匯報(bào)晚會(huì)更是我們齊心協(xié)力精心排練的,，從開(kāi)始上課的兩天后就開(kāi)始籌備這次晚會(huì)了,，大家花了不少心血,，盡管最后兩天天氣不好,，但晚會(huì)還是順利完成了,。

隨著在岜盆中心小學(xué)實(shí)習(xí)日子的一天天地流逝,，我們這次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐也將近結(jié)束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績(jī),。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的那一天,，我好好的對(duì)自己這段時(shí)間的表現(xiàn)作了一個(gè)自我評(píng)定，發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力較好,，能夠吃苦耐勞,，有著堅(jiān)定的意志及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，但也存在著一些不足之處,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的缺點(diǎn),，并努力改正,。

這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足,，包括知識(shí)儲(chǔ)備,，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向,，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì),。同時(shí)作為一名本科師范生,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上,，我們必將身體力行,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

最后,，本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，主要有以下個(gè)人總結(jié)：

l,、提高了認(rèn)識(shí),，明確了責(zé)任,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,，深化了我們對(duì)鄧小平的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想。經(jīng)濟(jì)落后,，一切都免談,。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,，讓雨露惠及農(nóng)村。我也更應(yīng)加倍努力,，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力,，多流汗，多動(dòng)腦,。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情,、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感,。

2,、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足,，激發(fā)了熱情,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干,。同學(xué)們一起合作了很多事情,，我們一起自己動(dòng)手做飯菜,，一起上街進(jìn)行宣傳,，一起彩排節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,，與人相處時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,，還有團(tuán)隊(duì)精神,。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),，很鍛煉人,，也學(xué)到了很多東西，這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的,。在這次支教活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用,，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力,，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化,，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo),。

3,、展示了形象,，宣傳了學(xué)校,，體現(xiàn)了特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,，不怕苦,、不怕累。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào),。盡管在這個(gè)過(guò)程中,，我們遇到了一些困難,，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決,。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到,。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束,，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶,，帶著感動(dòng)與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

但正值寒假,，我所合適的學(xué)校都已放假，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐,。

家教的對(duì)象是初中的學(xué)生,，這個(gè)假期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ)，或是進(jìn)行一下過(guò)渡,，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來(lái),。

晶晶是個(gè)比較喜歡玩的孩子,，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來(lái)約束她,，在她要偷懶的時(shí)候能有人提醒,，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書(shū)等,。

暑假期間,，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班,，都有較大抵觸心理,，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會(huì)出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度,。這就需要根據(jù)晶晶的情況,，為她制定了套學(xué)習(xí)方案,。同時(shí)我也覺(jué)得,，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能安排特別繁重的計(jì)劃,，否則只會(huì)更讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

對(duì)于佳純,，畢竟我以前也跟她相處過(guò)一段日子，因此對(duì)她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門(mén)學(xué)科,，晶晶的語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng),，和數(shù)學(xué)方面,，在我看來(lái)也挺不錯(cuò)，老師所講的知識(shí)點(diǎn),，解題方法都能迅速掌握,，并舉一反三,。而英語(yǔ)方面,，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方,，無(wú)法熟練掌握,。于是我決定這個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)要放在英語(yǔ)上,，數(shù)學(xué)第二，語(yǔ)文次之,。大概的時(shí)間安排是上午讀讀英語(yǔ)和語(yǔ)文,，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),，豐富語(yǔ)文內(nèi)涵，下午就要進(jìn)行英語(yǔ)的語(yǔ)法練習(xí),，每天抓住一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點(diǎn)精選習(xí)題,，保持對(duì)原有知識(shí)的掌握以防遺忘,，而晚上，是休息的時(shí)間，晚上不需要安排學(xué)習(xí),，好好放松休息就好,。

她的語(yǔ)法基礎(chǔ)基本上是掌握了,，但做題的時(shí)候比較粗心,，說(shuō)話練習(xí)就無(wú)妨立即將語(yǔ)法運(yùn)用到句子里去；至于單詞方面的掌握情況也不太好,，她常常會(huì)把單詞的字母顛倒,，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思針對(duì)這些情況,，我決定把重點(diǎn)放在她的單詞上面,，再輔以一些語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容,。因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元,，除此之外,，我還會(huì)在網(wǎng)上找一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)卷給她做,，這些就是她平時(shí)的作業(yè),。當(dāng)時(shí)在考初中復(fù)習(xí)時(shí)，老師曾經(jīng)發(fā)過(guò)一本輔導(dǎo)書(shū),，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法以及詞匯,，是很好的學(xué)習(xí)幫手,。同時(shí),，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，只是在學(xué)單詞時(shí)順便提到,，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo)。

第二天,，我叫她把昨天學(xué)過(guò)的元音讀一遍,，接著,，我們就開(kāi)始了輔音的教程,。由于輔音比較復(fù)雜,，又有點(diǎn)相近,，因此她總是分不清楚,，特別是鼻音、摩擦音,、破擦音,。不過(guò),，在我們的共同努力下,，她終于成功了,。接下來(lái)便進(jìn)入了聽(tīng)寫(xiě)的環(huán)節(jié)了,。這一次,，由于我的糖衣炮彈的攻擊，她有了一點(diǎn)進(jìn)步,，但還是不太理想,，只有75分,。不過(guò)我還是遵守我的諾言,，給她一份小禮物可愛(ài)的卡通動(dòng)畫(huà)膠紙，下次要更努力一點(diǎn),，才會(huì)得到更好的禮物哦！我笑著對(duì)她說(shuō),。最后,，我們就一起研討昨天的那張練習(xí)卷,，遇到錯(cuò)誤的地方，我就跟她解釋為什么,，并跟她講一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，她也認(rèn)真地做了筆記,。今天繼續(xù)對(duì)動(dòng)詞不定式進(jìn)行鞏固,，效果比昨天好很多，應(yīng)該明天在最后復(fù)習(xí)一下就可以進(jìn)入到下一語(yǔ)法環(huán)節(jié),。

第三天,，我除了幫她復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的音標(biāo)以及聽(tīng)寫(xiě)外,，還教她如何用音標(biāo)來(lái)拼寫(xiě)單詞,，并且?guī)椭龤w納了課本中的一些常用的句子及用法,。今天按計(jì)劃進(jìn)入下一輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)也不能算是語(yǔ)法練習(xí),，而是晶晶很不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)題目類(lèi)型――連詞成句,。就是把分散的詞組合成句子,。這種題目在我們現(xiàn)在看來(lái),，似乎一眼就能看出句子,，但對(duì)于晶晶來(lái)說(shuō)卻總是出現(xiàn)問(wèn)題，她似乎不能很正確的判斷出主語(yǔ)和謂語(yǔ),，在平時(shí)能熟練掌握的語(yǔ)法習(xí)慣到了這里也開(kāi)始手忙腳亂起來(lái),，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí),。首先還是做題目，才能發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)誤點(diǎn),，在做了一系列的題目之后我發(fā)現(xiàn)晶晶遇到這題就開(kāi)始慌亂,，她是單純的依靠單詞的意思來(lái)猜測(cè)句子的意思,，這個(gè)方法也是可行,，但她并不能熟練掌握，就會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。我告訴她正確的解題方法,，要時(shí)時(shí)刻刻記住每個(gè)字的主謂賓等的位置,，就不容易出錯(cuò)了,。

其余還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，由于這兩門(mén)是她的強(qiáng)項(xiàng),，我就不一一贅述了,。

在教學(xué)的過(guò)程中我總結(jié)了幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，特別是暑期的輔導(dǎo),，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)行講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

其次是講解需要耐心,，面對(duì)一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過(guò)程中,，有犯這種毛病,，所以后來(lái)我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，有的放矢，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē),、一葉障目,，不視泰山,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。

以上就是我的收獲和體會(huì),。同時(shí),，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

20xx年在我的成長(zhǎng)歷程中,，我也賦予它有收獲的一年,。讓我倍想過(guò)去一年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫存,。不過(guò)值得慶幸,，在這個(gè)短暫的暑假里,，讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的自我成長(zhǎng)的生活,。此時(shí)的寒冷就不那么恐懼了,。

這個(gè)春天有點(diǎn)殘忍,，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長(zhǎng)的洗滌。就從那時(shí)起,，我每天都要早早地起床做好出發(fā)的準(zhǔn)備,。若是下雨,，我就乘坐公車(chē)來(lái)到學(xué)生的家里,，原因是我不想遲到，這點(diǎn)我很重視,，對(duì)自己要求嚴(yán)格一些,，希望自己的堅(jiān)持能給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)好的印象,?；貋?lái)的時(shí)候都是走路回家的,，即使是下雨我也選擇走路,。雖然回來(lái)的時(shí)候我的褲腳都濕透了。其實(shí)也沒(méi)有覺(jué)得是件很大的事情,，自然雨和自然的人都是那么的順其自然??！在每次回家的路上,，我都會(huì)有不同的想法充斥著我的大腦，我要回想今天自己所做的事情,，回想錯(cuò)誤。新年來(lái)了,，陰郁的天空下籠罩著車(chē)水馬龍的城市,，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情,。

開(kāi)始幫她補(bǔ)課的時(shí)候,，我就大概了解她的學(xué)習(xí)情況特別是上學(xué)期的期考成績(jī),，抓住弱項(xiàng)逐一補(bǔ)上,。但是這個(gè)計(jì)劃我沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有我想象中的好,，開(kāi)始對(duì)我講的東西有點(diǎn)不知所云，特別反映在做題目上,，這讓我感到失望難過(guò),，我開(kāi)始懷疑我自己了。我的表達(dá)能力是不是有問(wèn)題,，還是我真的不適合做這份工作,。開(kāi)始的第一天我就碰壁了,，后來(lái)再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差,，對(duì)于過(guò)去學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有深入,，知識(shí)點(diǎn)很分散,，不會(huì)靈活運(yùn)用。為此,，我重新改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃,，叫她拿從前的數(shù)學(xué)課本重新學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練,。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容不夠詳盡,，雖然例題簡(jiǎn)單易懂,，甚至是步驟簡(jiǎn)略不寫(xiě),，讓我的學(xué)生疑惑多多,，配套練習(xí)卻是更復(fù)雜的題海,。

學(xué)生往往就這樣的情況下被卡住了,，如果沒(méi)有詳細(xì)的講解,，完全自學(xué),，對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是困難的,。知道問(wèn)題出在哪里就從哪里著手解決,，后來(lái)我是自己出一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題讓她強(qiáng)化做題,，把學(xué)習(xí)的感覺(jué)找回來(lái),，又加深對(duì)這一類(lèi)型題目的解決方法,。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，總結(jié)歸納,，慢慢地,，知識(shí)點(diǎn)得到積累，通過(guò)一輪復(fù)習(xí),，往日的學(xué)習(xí)激情又重新點(diǎn)燃,。只可惜這種激情沒(méi)有持續(xù)多久，畢竟這是數(shù)學(xué)課,，容易分心開(kāi)小差,。在閑于的時(shí)間里，我就跟她聊天,，談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生活,，為她的人生規(guī)劃新的目標(biāo)，激勵(lì)她為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力,！

通過(guò)一段短暫時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng),，我深刻體會(huì)到當(dāng)一位老師的是多么不易啊！我的目的不僅僅是提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是改變她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在日新月異的時(shí)代里，具備的不僅是教書(shū)的能力,，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù),。注重知識(shí)的積累，讓學(xué)生成為一個(gè)有完全的人格魅力的人,！我們無(wú)法按照自己的想法可以要求現(xiàn)實(shí)也跟我們一樣,，有時(shí)候這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)是無(wú)法改變的，只有學(xué)著適應(yīng),，學(xué)著改變自己,，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)展自我,！

這次家教旅程就這樣結(jié)束了,，感覺(jué)有點(diǎn)失敗，因?yàn)槲覜](méi)有完全幫助我的學(xué)生走上正路,，在坎坷中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),。2013年，是收獲金子的一年,。每一個(gè)努力都是一個(gè)金子的閃光點(diǎn),，在掏冶的過(guò)程中，雖然艱辛漫長(zhǎng),，但是在積少成多之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)就是一顆燦爛金子！

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

??對(duì)該生一,、二年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解,；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢(qián)是其次的,，首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué),，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活,，是暑期生活多姿多彩,；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,。

??行了交流,，通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好,，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措,。針對(duì)這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類(lèi)學(xué)生鼓勵(lì)和支持,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去,，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。

??然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠(chéng)意是十分重要的,?；蛟S有人會(huì)想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法,。家長(zhǎng)暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見(jiàn),，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒(méi)有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡,。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步,，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài),。

??然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛(ài)的表現(xiàn),，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝,。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的,，很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，望子成龍,，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意,。他們常常逼著孩子看書(shū),，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛(ài)好是不能扼殺的,。不僅是農(nóng)村的父母這樣,，很多城市的父母也是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過(guò)早地灌溉給孩子,，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣,。

??實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

??在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差,。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難……針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

??第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

??10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專(zhuān)題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

??通過(guò)大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象,、鞏固效果,。

??而在拼音方面，對(duì)于字母的識(shí)記,，據(jù)我觀察,，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況,，我采取的方法是：

??逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng)，我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分,，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

??上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

??第二階段為逐步提高階段（耗時(shí)約三周）：

??由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，在計(jì)算方面，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松,；5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位,。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。

??第三階段,，超前學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)二周）：

??即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。因?yàn)樵撋聦W(xué)期即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表,。語(yǔ)文方面,，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。

??實(shí)踐結(jié)果：

??最后讓該生做模擬考卷,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利,?；具_(dá)到了預(yù)想效果,。

??實(shí)踐體會(huì)：

??1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅8歲的二年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē),、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

??數(shù)學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

??實(shí)踐總結(jié)：

??通過(guò)教授一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師,。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),，但是萬(wàn)變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素是差不多的,，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),，這與教授的方面無(wú)關(guān)。在今后的實(shí)踐中,，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話，我應(yīng)該會(huì)做的很好的,，這是應(yīng)該的,。

??我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐,，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢(qián),，可是我要說(shuō),，賺錢(qián)是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫(xiě)同學(xué)覺(jué)得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說(shuō)你不適合做一個(gè)成功的人,。

??我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的,！

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長(zhǎng)不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒(méi)有學(xué)到有用的東西,，成績(jī)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢(qián)去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢(qián),，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲,。由于在這份家教之前,，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要,，畢竟,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以,，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家,，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣,。

例如,，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò),，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目,。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差,，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)始接觸,，所以未夠了解等,。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣,，就是貪玩,，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，所以我把三年級(jí)的書(shū)本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái),，除了教授她三年級(jí)書(shū)本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做,。實(shí)踐出真知,，經(jīng)過(guò)幾天的書(shū)本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，所以后來(lái)我專(zhuān)于教她奧數(shù),。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行,。例如“和倍問(wèn)題”,、“差倍問(wèn)題”、“速算與巧算”,、“填運(yùn)算符號(hào)”,、“找規(guī)律”等一系列專(zhuān)題。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái),。所以,，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題,，得出答案是沒(méi)有用的,！這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧！在這么多的專(zhuān)題中,，算式謎專(zhuān)題是最有難度的,，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白,，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了,。這點(diǎn)讓我思考良久,，孩子總喜歡不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題,？十分的苦惱,！

經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟,，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維,，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋,。這不是在浪費(fèi)時(shí)間,，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲,。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué),，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo),，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案,。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ),，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo),，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞,。她很快就學(xué)會(huì)了,，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪,。

還有,，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西,，就是教一個(gè)小學(xué)生,，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō),，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子,，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在,。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友,，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處,！

以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸,，是他每天不辭辛苦地載我去公車(chē)站搭公車(chē)去做家教,，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告,，但是心中的感激之情始終壓抑不住,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就過(guò)去了,，暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教),。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)工處、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署,，為了提高我院青年學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐能力。結(jié)合在校大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了義務(wù)家教活動(dòng),，此次活動(dòng)安排了18名同學(xué)為六個(gè)社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務(wù),，受到社會(huì)各界人士的關(guān)注，形成良好的社會(huì)效益,，曾被揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道,。

我們18個(gè)人在學(xué)校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系,。我們這組有四個(gè)一共教的五個(gè)小孩,，當(dāng)然我是負(fù)責(zé)其中的一，二個(gè),。自己是第一次家教,。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn),，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽(tīng)話的,，做什么都很認(rèn)真，有耐心,。沒(méi)過(guò)多就,，之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會(huì),，完成的也比較好，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教)》,。到做作業(yè)是就坐不住了,，沒(méi)幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,，更不愿意多聽(tīng)我講,。沒(méi)想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來(lái)可把我累個(gè)半死,?；氐剿奚岷螅裉旒医痰慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺(jué)得真有些失敗,，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這天的家教,，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的`教學(xué)方法的不正確性,，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,。使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,，比如在教畫(huà)畫(huà)方面,，都是練習(xí)著畫(huà)了一些，基本上是草稿,。沒(méi)有真正的一幅正式一些的作品,，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會(huì)讓孩子失去成功的喜悅,，使孩子喪失信心,。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長(zhǎng)的一些看法。

轉(zhuǎn)眼間,，就是第二次家教了,，這次就比上次好多了,，畢竟一回生、二回熟嘛,，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在后來(lái)的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

在一起的時(shí)光總是那么的短暫，實(shí)踐的時(shí)光就這樣結(jié)束了,，實(shí)踐給了我很多很多,，給了我什么叫做快樂(lè)，什么叫做責(zé)任,，什么叫做友情,，什么叫做團(tuán)結(jié)，什么叫做一個(gè)整體,。短短的一個(gè)月的實(shí)踐,，我想我懂了好多好多?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),，在開(kāi)展中會(huì)遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動(dòng)不僅需要上級(jí)與下級(jí)的良好合作,，還要學(xué)生們的積極配合才能夠開(kāi)展起來(lái)的,。所以人際關(guān)系是活動(dòng)展開(kāi)的一個(gè)重要的奠基石，每年都有很多的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)和高中畢業(yè),，參加大學(xué)生實(shí)踐的人員一年換一屆,，要組織一個(gè)活動(dòng)，就要調(diào)動(dòng)新的實(shí)踐學(xué)生的熱情,。在調(diào)動(dòng)中又增加了我的人脈,，更加清楚了解每代學(xué)生之間微妙的區(qū)別和共同特點(diǎn)。在社會(huì)實(shí)踐中我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著,。面向社會(huì),，成長(zhǎng)的聲音，參加實(shí)踐,，升華自我,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

這個(gè)暑假我沒(méi)有回老家，一直在學(xué)校,，為了使自己的暑假生活更加充實(shí)有意義,，我就找了一些家教工作來(lái)維持自己的生活并從中鍛煉自己,。暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，我利用這個(gè)良好時(shí)機(jī)積極地投入到暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干,，找出自己的不足，不斷地去完善自己,。期末后,，我聯(lián)系到了一份暑期家教工作。

一,、暑期家教前的一些準(zhǔn)備工作,。

在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我就做過(guò)家教,。因此,，對(duì)于教書(shū)育人而言，還是比較熟悉的,，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這次教的科目是小學(xué)一年的拼音和初三的數(shù)學(xué)，我相信自己應(yīng)該能夠教好他們,。我希望能夠真正的讓他們?cè)谶@個(gè)暑假學(xué)到知識(shí),，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的不同類(lèi)型以及采取的措施。同時(shí),，我也通過(guò)我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且,，我也事先了解了海南的教學(xué)特點(diǎn)和課程設(shè)置的難度,，對(duì)初三數(shù)學(xué)課程有了一個(gè)初步的教學(xué)計(jì)劃。我提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過(guò)自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我在教學(xué)中進(jìn)行的比較順利，能夠較快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng),。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程,。

首先,，我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要是數(shù)學(xué)的計(jì)算和公式記不住等問(wèn)題，其他的.方面都比較好,。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度,，而且對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流。我了解到,，其實(shí)并不是他自己對(duì)數(shù)學(xué)完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望值太高,，從而造成了他的自暴自棄,。

了解到這一特殊性，我就和他攀談起來(lái)特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料,，從而也找到了相應(yīng)的對(duì)措,。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持，在出現(xiàn)困難的時(shí)候,，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對(duì)策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試,。當(dāng)然,，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目，其目的就是提高他的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)還是有提升的空間,。通過(guò)我對(duì)他的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤,，但是正確率很高,。我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心,。他說(shuō)這是他第一次得到老師的表?yè)P(yáng),，他的自信心得到了較大提高。

其次,，有了第一天好的開(kāi)始,，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心,。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,，我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的數(shù)學(xué)教材,。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。

為了能讓學(xué)生在暑期補(bǔ)習(xí)一下自己的數(shù)學(xué)課程,，他的父母已經(jīng)提前給他買(mǎi)了初一的數(shù)學(xué)教材,。首先,，我讓他朗讀數(shù)學(xué)教材目錄上的內(nèi)容,，一方面能夠了解他的口語(yǔ)基礎(chǔ)，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練,。從他朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音中,，我了解到他在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心,。這時(shí)候,，我的角色就變成了他的朋友來(lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生,。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問(wèn)題,。此時(shí),，我認(rèn)真詳細(xì)地對(duì)他的問(wèn)題進(jìn)行了講解，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意,。為了確保他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題。盡管他回答的不是很到位,，但是從他的回答中,，我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

再其次,，在了解教材的編排基礎(chǔ)上,，我就開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)教材的課文進(jìn)行講解。由于學(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解,。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時(shí),，我了解到他對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別地?zé)嶂?。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)他去學(xué)習(xí),，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”,。我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然,，他翻譯得很精確也很有信心,，同時(shí)他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步,，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算,。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,，從而使學(xué)到的知識(shí)更加豐富,。我在講解過(guò)程中注重運(yùn)用例子，通過(guò)舉例,，把復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)簡(jiǎn)單化,，把枯燥的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)具體化，使學(xué)生更容易接受知識(shí),。比如,，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來(lái)記單詞,。比方,，“american”這個(gè)單詞的字母背起來(lái)很拗口，但通過(guò)音表來(lái)記就輕松多了,。比如a/e(還有很多類(lèi)似的字母發(fā)音也一樣),，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。

最后,，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實(shí)施。在講課得時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語(yǔ)言,，一來(lái)可以緩解他的壓力，二來(lái)也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，在課間五分鐘休息時(shí)，我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時(shí)間到了,，她家沒(méi)人，我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛(ài)好,，以此來(lái)拉近彼此之間的關(guān)系,。我想，以朋友的身份與之交流,，教學(xué)效果必會(huì)事半功倍,。

我的家教過(guò)程是有苦也有甜。盡管剛開(kāi)始的幾天確實(shí)很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題,，學(xué)生也似乎是懂了,。可是過(guò)幾天,，我再提問(wèn)他時(shí),，他又不知道了，這時(shí)我覺(jué)得自己特別地?zé)o力,，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想，又覺(jué)得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力，我相信他最終會(huì)明白我的講解,。事實(shí)也證明了我的付出,，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和努力得到了肯定,。

轉(zhuǎn)眼間,，他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果,。經(jīng)過(guò)半個(gè)月多的家教生活，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問(wèn)題，在這短短的二十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，他一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

通過(guò)此次暑假做家教,，我覺(jué)得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí),，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此,，我在暑期家教的過(guò)程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

社會(huì)實(shí)踐是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)真理、運(yùn)用真理,、驗(yàn)證真理,、發(fā)展真理的基礎(chǔ)，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐,，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合,。下面范文大全小編帶來(lái)暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí),。

在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作,。

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問(wèn)題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

7月19日,，我開(kāi)始了我的第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,，還好,，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間,。在第一堂課，我們講完了三角形,，對(duì)我而言,，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了,?？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專(zhuān)題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方,。

當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,，有犯這種毛病,，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開(kāi)心，畢竟是自己人生的.第一份勞動(dòng)所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀,。

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒(méi)有學(xué)到有用的東西,，成績(jī)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢(qián)去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢(qián),，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。

豐厚回報(bào)使做家教火爆。

當(dāng)問(wèn)到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),，他們直言不諱,，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí)，一次最少2個(gè)小時(shí),，如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,，那么一天的收入就是120元，一個(gè)月下來(lái)就能拿到3600元,。這對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一筆可觀的收入，兩個(gè)月下來(lái)賺足6000元,，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問(wèn)題了,。

我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆,。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”,。

據(jù)我所知，暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),，譬如推銷(xiāo),、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單,、制作網(wǎng)頁(yè)等,，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間，消耗很大的精力,，相比之下,，做家教就顯得很輕松了?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題，隨時(shí)指點(diǎn)一下,，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的?！眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說(shuō)：“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢(qián),，很輕松、很滿足,?！?/p>

其實(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察,，找一份家教工作卻很難,，特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的,。

“在家教中心找看起來(lái)很容易,，其實(shí)很難、很麻煩的,?！眡x大學(xué)的學(xué)生說(shuō)，“家長(zhǎng)的要求太挑剔了,，很難找到適合的,。”我們?cè)谝凰医讨行目吹?，在小小的房間里,，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人，旁邊還站著四五個(gè),，并不時(shí)地有人敲門(mén)進(jìn)來(lái),。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了,?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長(zhǎng)比較挑剔,，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格,。”“不是嘛?又挑學(xué)校,，又挑專(zhuān)業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息,，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大，x大的,，而且還提出備課,、面試之類(lèi)的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,，“他們家孩子才上小學(xué),、初中，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,，何必一定要求是x大,，x大的呢?”在這里，品牌意識(shí)顯得格外重要,，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了,。

的確是這樣，家長(zhǎng)本著自己的錢(qián)賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,，不過(guò)只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教，綜合各方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來(lái),，而不那種看上去就痞痞的，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問(wèn)題,。

現(xiàn)在這炒作出來(lái)的幾十塊一小時(shí),，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把，想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來(lái)了是一件多么幸福的事情,，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺大錢(qián)的同時(shí)，陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶,。

做家教賺的不只是錢(qián),。

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

當(dāng)家教的過(guò)程中,，就是人與人交流的過(guò)程,，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián),，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn),，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了,，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課。

如此,，何樂(lè)而不為?

不過(guò),，找到一份也不是簡(jiǎn)單的事，要有耐心,，不要心急。

提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈,。她說(shuō)：“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做，可一直也沒(méi)有著落,。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,，人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作,。”

所以,，慢慢來(lái),，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī),，不要對(duì)自己的能力表示懷疑。

據(jù)了解,，全文或全理的專(zhuān)業(yè),，在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),，大多考慮對(duì)方在校成績(jī),、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì),。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的,，被選擇的機(jī)率就較小了。

綜上,，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),，母親的白頭了都出來(lái)了不少，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補(bǔ)課了,?！蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過(guò)程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂(lè)事,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

那天在實(shí)驗(yàn)室,，班里一個(gè)同學(xué)問(wèn)我們，有沒(méi)有誰(shuí)愿意做家教的,。我一聽(tīng),，家教，現(xiàn)在好多大學(xué)生都在做,，不僅能讓自己學(xué)到點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，還可以賺點(diǎn)外快。于是馬上詢問(wèn)起具體事宜,。

原來(lái),，同學(xué)的室友的本科同學(xué)在給一個(gè)高一孩子做家教，教的是物理,，孩子的媽媽想再找一個(gè)教化學(xué)的家教老師,，于是這樣一層層關(guān)系下來(lái),，我就接下了這份家教。

剛放暑假?zèng)]幾天,，我就上門(mén)了解孩子情況去了,。孩子的媽媽不在家，通過(guò)電話聯(lián)系我才找到他們家地址,。孩子出來(lái)接我,，見(jiàn)面先問(wèn)：是鄧?yán)蠋焼?我愣了一下，老師?怎么聽(tīng)著有點(diǎn)不靠譜啊,，我也才是學(xué)生,。半天回過(guò)神來(lái)，隨便應(yīng)了一聲就跟著他到家里了,。原來(lái)我是真的不小了,，那一刻突然有了這個(gè)感悟。

我也不寒暄那么多,，介紹了下自己后就問(wèn)他的情況了。孩子就讀華僑中學(xué),，是?？诒容^好的高中，但是是花錢(qián)才進(jìn)去的,。他們班整體學(xué)習(xí)都比較差,，他還是處于中下游水平?；瘜W(xué)成績(jī)一般在60分左右,，還幾次不及格的。暑假的補(bǔ)習(xí)課排的挺滿,，物理化學(xué)英語(yǔ),，每門(mén)有一個(gè)老師。當(dāng)問(wèn)他,，這是他自己要求補(bǔ)的還是他媽媽要求的,，他說(shuō)他聽(tīng)媽媽的，自己也想好好補(bǔ)習(xí)一下,。大致了解一下之后,，我覺(jué)得這孩子基礎(chǔ)應(yīng)該是比較差，但是學(xué)習(xí)的興趣還有,，應(yīng)該會(huì)認(rèn)真學(xué)的,。接著我們定下了下次正式上課的時(shí)間，我就回來(lái)了,。

這是我第一次做兼職,，還是在暑假。我不愿意做那些重體力活，所以我覺(jué)得家教會(huì)是很適合我的,。我非?？粗剡@份家教，覺(jué)得孩子好學(xué),，家長(zhǎng)也很平易近人,。回寢室我到處查資料,，比如怎樣做好家教啦,，高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)啦，等等,。針對(duì)孩子的情況,，我制定了一個(gè)小小的計(jì)劃，首先把前面所有的知識(shí)點(diǎn)幫他過(guò)一遍,，重點(diǎn)難點(diǎn)仔細(xì)講,，其他比較簡(jiǎn)單的講快點(diǎn)。主要讓他自己多問(wèn),。然后是挑練習(xí)冊(cè)上的題目有針對(duì)性得講解,。

計(jì)劃做好了，課也備好了,，我信心滿滿地踏上了去他家的路,。剛開(kāi)始講的時(shí)候，我以為一切都很順利,，孩子認(rèn)真地聽(tīng)著,，我就自己使勁地講著。講得喉嚨有點(diǎn)干的時(shí)候,，我拿出他課本上的一個(gè)題目讓他自己做,，我休息會(huì)。然后我就看到他光看著不動(dòng)筆,，問(wèn)他怎么回事,，原來(lái)他基本都不懂。挫折感開(kāi)始生起,，苦笑一聲后我又耐心地給他講這道題,。可接著我發(fā)現(xiàn),，他連基本的一些元素,，比如c，n,，na的摩爾質(zhì)量都不知道,，哪些是強(qiáng)酸哪些是強(qiáng)堿也不知道,，碳酸鈣是不是沉淀也不確定，總之基礎(chǔ)知識(shí)一塌糊涂,。

第一天回來(lái)后,，我開(kāi)始反思了。這孩子有點(diǎn)內(nèi)向,，自己主動(dòng)問(wèn)的很少,，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂也不太會(huì)說(shuō)出來(lái)。所以我得多問(wèn)他,，不能自己一味地講,。而且他的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在太差，我必須要求他把基礎(chǔ)的東西都背下來(lái),，否則很難繼續(xù)講下去,。做了一些調(diào)整后，第二天我又信心滿滿地去了,。我慢慢講,，時(shí)不時(shí)問(wèn)他懂了沒(méi)有，要是他說(shuō)懂了,，我就繼續(xù)問(wèn)他為什么是這個(gè)樣子,，他也就開(kāi)始自己思考了。我一邊講,，他拿著筆在旁邊一邊劃著，要他寫(xiě)化學(xué)方程式的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)出來(lái)的方程式很是馬虎,，不是物質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)得不規(guī)范，就是沒(méi)有配平就告訴我說(shuō)寫(xiě)好了,。而且很多次我讓他寫(xiě)下點(diǎn)什么東西,，他總會(huì)說(shuō)懂了懂了，不用寫(xiě)了,。我明白,，他的問(wèn)題又出現(xiàn)了，做題馬虎,，不愿動(dòng)筆,。

回來(lái)后，我再次思考如何教好他這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題了,。馬馬虎虎地做題,，應(yīng)該是太懶的原因吧。那就讓他多動(dòng)筆多做題,。我開(kāi)始上網(wǎng)瘋狂找適合他的題目,，然后抄下來(lái),，下次去的時(shí)候帶給他。去了后,，我還在他的練習(xí)冊(cè)上劃了一些重要的題目留著讓他做,。看著這些題目,，他沒(méi)多大的意見(jiàn),，說(shuō)是自己會(huì)去看會(huì)去做。再下一次去的時(shí)候,，問(wèn)他那些題目做得怎么樣了,，他不是說(shuō)找不到了就是說(shuō)忘記做了，我只能無(wú)語(yǔ)了,。

這孩子的問(wèn)題確實(shí)有很多,，我都有點(diǎn)不耐煩了?？墒敲看蜗肫鹚l(fā)短信叫我老師的時(shí)候,，我就覺(jué)得自己是有責(zé)任的，一股莫名的沖動(dòng)讓我再一次興沖沖地去備好課,。雖然每次都頂著烈日去,，迎著朝霞?xì)w，可是每次都有一種充實(shí)和滿足感,，這樣的暑假于我還是不錯(cuò)的,。

暑假就在這樣的教與學(xué)中很快結(jié)束了，對(duì)于家教,，我是有了個(gè)更切身的認(rèn)識(shí),，到底是有經(jīng)驗(yàn)的人了嘛。其實(shí),，更重要的是,，我更加具體得體會(huì)到了什么叫做責(zé)任。責(zé)任是一種讓自己做某事會(huì)覺(jué)得很有意義的感覺(jué),，是一種明知道做起來(lái)會(huì)很繁瑣但為了孩子依舊一如既往去做的執(zhí)著,，是一種發(fā)自內(nèi)心的為孩子著想的精神。

開(kāi)學(xué)了,，我沒(méi)有中斷這份家教,，每個(gè)周末還是會(huì)去輔導(dǎo)他兩個(gè)小時(shí)，我會(huì)為了這份責(zé)任好好做下去的,。對(duì)暑假的這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,，我的感實(shí)在太多了。當(dāng)我認(rèn)真去做某件事的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是這么有活力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在我的幫助下開(kāi)始有了進(jìn)步的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)在無(wú)形中傻笑。當(dāng)在暑假有了充實(shí)感,，學(xué)到些東西而不再那么空虛的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這所有的努力都是很值得的。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì),。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

當(dāng)家教的過(guò)程中,，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課,。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒(méi)有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí),。

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨,，我沒(méi)有小孩子的興奮,，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教――老師!踏上車(chē)，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱(chēng)謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語(yǔ),。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)挺聰明的人,，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神,，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績(jī)都不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始,。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái),。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了,。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,，我跟他相處得還算愉快,。

開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子,。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對(duì)于他說(shuō)的話題,，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂(lè),。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路,。平時(shí)呢,，我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實(shí)驗(yàn),，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開(kāi)始喜歡這些了，開(kāi)始讓我多給他講一些知識(shí)好來(lái)做跟多的實(shí)驗(yàn),，當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測(cè)他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

摘要：

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒(méi)有選擇走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，也沒(méi)用選擇去山區(qū)支教,，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

實(shí)踐日期：20xx年7月15日20xx年8月15日

一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲!這是邁入大學(xué)校門(mén)的第一個(gè)暑假,，由于家境的原因,，我沒(méi)有奢望過(guò)自己可以有一個(gè)輕松的假期!另外，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人,，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的,，而沒(méi)有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,，可謂一舉兩得!所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。

我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕,，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

我是七月中旬才到家,，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了,。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子,，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí),，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué),，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù),，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語(yǔ)方面：我就使用了新概念英語(yǔ)一教材,。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作,，有時(shí)間講一下。就這樣,，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開(kāi)始了,。我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師,，要細(xì)心,，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個(gè)月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此,，切記不能煩躁,，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過(guò)程中,，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

時(shí)間過(guò)的非?？欤粋€(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，同時(shí)充分體會(huì)到責(zé)任在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上,，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事,，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,。

耐心，寬容,，關(guān)心,，責(zé)任，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)

結(jié)束語(yǔ)：

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。同時(shí)也會(huì)成為我今后美好的回憶。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

這倆雙胞胎很好客,，看到我上課都感覺(jué)熱情,，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我在哪個(gè)大學(xué)讀，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)初中成績(jī)?cè)趺礃拥鹊?。我都耐心的回答了他們的?wèn)題,，也算是與對(duì)方的初次了解。開(kāi)始上課了,，我先詢問(wèn)了一下這兩位雙胞胎的學(xué)習(xí)成績(jī),。他們很無(wú)奈,，說(shuō)成績(jī)真的不怎么樣，初中兩年了數(shù)學(xué)貌似什么都不會(huì),，而且他們也打算要好好學(xué)習(xí),，但就是上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，也可能是實(shí)在無(wú)法聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容,，聽(tīng)半天也是聽(tīng)著天書(shū),，所以對(duì)數(shù)學(xué)就有點(diǎn)想放棄了。聽(tīng)到這以后,，我突然覺(jué)得我的任務(wù)很大,，要在20天的教學(xué)讓他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要有詳細(xì)的了解，對(duì)一般的題型要有大致的認(rèn)識(shí),。

說(shuō)真的對(duì)于第一次當(dāng)家教的我還真有點(diǎn)不知所措,。在教他倆的第一天我只是把初一最簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓給他們講解了一番，這哥倆聽(tīng)的還算是比較認(rèn)真,，我提的問(wèn)題他倆也是搶得回答，都表現(xiàn)了比較積極的一面,，思維也是比較敏捷,，一看就是聰明的哥倆?？吹竭@我感到非常欣慰,，也鼓勵(lì)了我對(duì)以后教學(xué)的信心。上完課后,，這哥倆的父親想留我吃頓飯,，我謝絕了，說(shuō)不用了,，明天還是會(huì)來(lái)上課的,，一定會(huì)盡自己最大的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學(xué)成績(jī)要有一定的飛躍，那位先生聽(tīng)到后很高興,，對(duì)我說(shuō),，作為父親對(duì)孩子的現(xiàn)今希望就是好好學(xué)習(xí)，而我這么一說(shuō),，也就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了信心,，一定會(huì)讓哥倆在假期的學(xué)習(xí)有所收獲。帶著這位父親的希望,，我回到家里準(zhǔn)備明天的課程,，以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力研究了一下，制訂了教學(xué)計(jì)劃和適合他們的學(xué)習(xí)方法,。介于他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以出的題型還是以基礎(chǔ)為主,，在重點(diǎn)方面基礎(chǔ)題型明白的同時(shí)還是要逐漸加深題型的難度，以便于在中考的時(shí)候會(huì)有更好的把握,。就在第二天,，我把教學(xué)進(jìn)度和這哥倆說(shuō)了一下，他們是沒(méi)覺(jué)得有什么不好,。于是正式的家教開(kāi)始了,。我先叫這哥倆做了一些計(jì)算題，算是對(duì)他們的基礎(chǔ)功進(jìn)行鞏固,。其實(shí)最后我真的感覺(jué)到雖然這哥倆很聰明,，但是在做題的時(shí)候確實(shí)很不認(rèn)真，不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),，就是乘除算錯(cuò),。但是我依然很認(rèn)真的為他們解答，他們對(duì)我說(shuō)在做計(jì)算題的時(shí)候做著做著就會(huì)犯困,，確實(shí)提不起來(lái)學(xué)習(xí)的興趣,。我就對(duì)他們講，學(xué)習(xí)是自己的事,，既然選擇了上學(xué),，就要認(rèn)認(rèn)真真的做好每門(mén)功課的學(xué)習(xí)，不能學(xué)著無(wú)聊就犯困,，這樣的學(xué)習(xí)不僅是辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望,，也是對(duì)自己的將來(lái)一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。聽(tīng)到這,，哥倆有所感悟,，對(duì)我說(shuō)他們一定會(huì)像我說(shuō)的那樣好好學(xué)習(xí)。這一天,，哥倆的學(xué)習(xí)效率確實(shí)比我來(lái)的第一天好了不少,，而且有不懂的問(wèn)題也敢于提問(wèn)，不到明白誓不罷休,，這一點(diǎn)作為第一次當(dāng)老師的我,，真的對(duì)自己能做到這一步表示非常的高興，至少在與學(xué)生的交往中他們還是很贊同我的想法的,。再后來(lái)的幾天我對(duì)他們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格,，每天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對(duì)我講的每一道題都有進(jìn)一步的了解,，做到舉一反三,。其實(shí)說(shuō)真的，雖說(shuō)是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷一些,，比他哥哥對(duì)題目的理解會(huì)更容易,。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個(gè)難題。因此再給他們講題的時(shí)候我對(duì)哥哥更加關(guān)心,，直到哥倆都明白題目才進(jìn)行下一道題的講解,。哥倆學(xué)的高興，身為老師的我也感到快樂(lè),。20天的家教就這么結(jié)束了,。在臨走的一天，我把學(xué)數(shù)學(xué)的一些技巧告訴他們,，帶著我對(duì)這哥倆的期望,，他們表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在初中的最后一年努力抓緊時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在中考中數(shù)學(xué)不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對(duì)我說(shuō),，每天上課結(jié)束,，倆孩子都對(duì)我說(shuō)老師講的內(nèi)容很深刻，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,。

就這樣,，20天的家教結(jié)束了。雖然這些天我感到很疲倦,，但是也讓我懂得作為人民教師的偉大，那種無(wú)私奉獻(xiàn),、不怕辛苦的天使般心靈,。也許第一次的家教沒(méi)有像那位父親和哥倆說(shuō)的那么成功，也許很多內(nèi)容沒(méi)有講的那么出色,，但是第一次永遠(yuǎn)都是最珍貴的,，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對(duì)子女望子成龍的心切,。這時(shí)讓我回想起在初中的時(shí)候父母為我報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班可我卻有那么多怨言,，那時(shí)的不懂事和無(wú)知現(xiàn)在看來(lái)是多么可笑，這可能是每個(gè)父母都希望子女成才所做的最大努力,。還有一點(diǎn),，就是改變了我平時(shí)暑假愛(ài)睡懶覺(jué)，天天無(wú)所事事,，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮生活的壞習(xí)慣,。我們對(duì)未來(lái)的生活是未知的，所以有必要適應(yīng)各種各樣的生活環(huán)境,，在艱苦中成長(zhǎng),，才能成為一名社會(huì)有用的人才,。這些難得的社會(huì)體驗(yàn)一定會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我以后的工作生活產(chǎn)生積極的影響,。