在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇一

2,、一日之師，終身為父,?！りP(guān)漢卿

3,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5、疾學(xué)在于尊師,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6、事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學(xué)》

7,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

8,、事師之猶事父也,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

9,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

10,、師者,，人之模范也,。——楊雄

11,、經(jīng)師易求,，人師難得?！侗敝軙?/p>

12、疾學(xué)在于尊師,。——《呂氏春秋》

13,、古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！n愈

14、為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

15,、你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！珴蓶|

16、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人,，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》

17,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,?！獣x·葛洪《勤求》

18,、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善,?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

19、善之本在教,，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

20,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

21、君子隆師而親友,。——《荀子修身》

22,、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

23,、三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——《論語》

24,、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

25,、國將興，心貴師而重傅,?！盾髯印ご舐浴?/p>

26,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

27、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?在浙之演說》

28、善之本在教,，教之本在師,。——〔宋〕李覯《廣潛書》

29,、三人行,，必有我?guī)熝?擇其善者而從之,，其不善者而改之?！墩撜Z》

30、凡是教師缺泛愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素

31、沒有教育,，就沒有人才,；沒有人才,，就啥也沒有?！貤?/p>

32,、人之初生，不食則死,，人之幼稚，()不學(xué)則愚,?！醴蛑?/p>

33,、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人,?！菘恕た涿兰~斯

34、一日之師,，終身為父?！P(guān)漢卿

35、人冀子孫賢,，而不敬其師,，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?！濉ね踝俊督袷勒f》

36,、學(xué)校之設(shè),，固治國化民之本也?！餂r

37,、教育,，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增加的唯一手段,?！▏ぐ蜖栐?/p>

38、師者,，人之模范也?！獡P雄

39、國家的命運有賴于對青年的教育,?！畔ＥD·亞里士多德

40,、學(xué)校，王政之本也,?！纬W陽修

41、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

42、教育,，是廉價的國防,?！獊喞锸慷嗟?/p>

43、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣,?！鸷?/p>

44,、教育是一種艱巨的事業(yè),。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè),?！疤K聯(lián)·加里寧

45、提高教師的威信,，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重,，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛?！永飳?/p>

46,、尊師是一個民族文明的標志?！鷩[

47,、教育是一種最艱巨的事業(yè),，優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學(xué)事業(yè),，而且是藝術(shù)事業(yè),?！永飳?/p>

48,、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,，只有這樣,，才能使他幸福。這是財富所不能及的事,。我是憑經(jīng)驗這樣說的,?！聡へ惗喾?/p>

49,、國將興,，心貴師而重傅,。——荀子

50,、教育是廉價的國防,。——古希臘·亞里士多德

51,、在我看來,，教會學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在,?！K霍姆林斯基

52,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,?！_素

53、教育不應(yīng)當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明,、更加寬容仁慈,。——印度·泰戈爾

54,、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！墩撜Z》

55、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教,，則又近于禽獸,。——宋朝·朱熹

56,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊?/p>

57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情,，而且教他們做沒有做過的事情,。——羅斯金

58、善者一日不教,，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善?！纬W陽修

59、教育不應(yīng)當是從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明,，更加寬容、仁慈,?！└隊?/p>

60、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面?！Ｃ魍?/p>

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇二

1,、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育,。前蘇聯(lián)別林斯基

2、每教育好一個孩子,，就減少一個敗類,。法國雨果

3、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀,；而飽暖無教,，則又近于禽獸,。宋朝：朱熹

4,、教育，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克

5,、國將興,，心貴師而重傅?！盾髯印?/p>

6 、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人,，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng),。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教,。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學(xué)》

7,、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人,。捷克夸美紐斯

8,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,。佚名

9,、教育不應(yīng)當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明，更加寬容,、仁慈。泰戈爾

10,、教化之本，出于學(xué)校,。宋朝：蘇洵

11、沒有激情,，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成,。黑格爾

12,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。唐,。韓愈《師說》

1 3,、經(jīng)師易遇，人師難遇,。司馬光

14、君子隆師而親友。《荀子修身》

1 5,、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,?？涤袨?/p>

16,、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣,。晉葛洪《勤求》

17,、教師是人類的靈魂工程師,。斯大林

18、教育的目的在于品德的形成,。英國斯賓塞

19,、數(shù)量增加的唯一手段,。法國：巴爾扎克

20,、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育,。前蘇聯(lián)：別林斯基

21,、君子之學(xué)也,，說義必稱師以論道,，聽從必盡力以光明,?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>

22、成人的個性在童年成長。英國：華茲華斯

23,、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣,。葛洪

24、圣人無常師,。韓愈

25,、成人的個性在童年成長,。英國華茲華斯

26、一日之師,，終身為父,。元。關(guān)漢卿

27,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

28、一日之師,，終身為父。元關(guān)漢卿

29,、國將興，心貴師而重傅,。《荀子,。大略》

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇三

1、片言之賜,，皆事師也,?！簡⒊?/p>

2、讀書無疑者,，須教有疑，有疑者,，卻要無疑，到這里方是長進,?！祆?/p>

3,、書本也是好老師，活用才能成功,。——陳安之

4,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！钌屉[

5,、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問,，到處都可以找到老師,。——塞涅卡

6,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。──孔子

7、人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。——韓愈

8,、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

9、行是知之始,，知是行之成,?！招兄?/p>

10,、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

11,、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣,?！鸷?/p>

12,、我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),?！~圣陶

13,、一個壞的教師奉送真理,，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,?！谒苟嗷?/p>

14,、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始,。——盧梭

15,、師以質(zhì)疑,，友以析疑?！钚?/p>

16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在善于激勵、喚醒和鼓舞,?！谒苟嗷?/p>

17、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富,?！死?/p>

18,、教師是人類靈魂的工程師,。——斯大林

19,、誰若是有一剎那的膽怯,，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌?！笾亳R

20、言必信,，行必果,。——孔子

21,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——羅素

22,、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

23,、學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

24,、捧著一顆心來，不帶半根草去,。——陶行知

25,、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師,，因為我從他們身上學(xué)到了東西,。——愛默生

26,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?/p>

27,、學(xué)者必求師，從師不可不謹也,?！填U

28、斯文有傳,，學(xué)者有師?！K軾

29、三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。──孔?/p>

30,、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

31、教師總是真正上帝的代言者,，真正天國的引路人?！磐?/p>

32,、師者，人之模范也,?！獥钚?/p>

33、無貴無賤,，無長無少,，道之所存,，師之所存也?！n愈

34,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

35、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

36,、君子藏器于身，待時而動,。——佚名

37,、其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！鬃?/p>

38、興學(xué)之本,，惟有師范,。——張謇

39,、善之本在教,，教之本在師。——李覯

40,、要記住,，你不僅是教課的`教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

41、養(yǎng)體開智以外,，又以德育為重?！涤袨?/p>

42、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！剪敿{

43,、學(xué)而不厭,，誨人不倦?！鬃?/p>

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇四

1、沒有教育,，就沒有人才；沒有人才,，就啥也沒有?！貤?/p>

2,、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德

3,、經(jīng)師易求，人師難得,。——《北周書》

4,、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人,，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》

5、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

6,、尊師則不論其貴賤貧富矣,?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

7,、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！_素

8,、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn),。——英國：司各特

9,、教師的職業(yè)是一種責任重大的、最光榮的職業(yè),。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?！唆斊账箍▼I

10、人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,?！n愈

11,、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,。——英國·羅素

12,、師以質(zhì)疑,，友以折疑,。師友者，學(xué)問之資也,?！钚省段鳚a外集·冰言補》

13、善者一日不教,，則失而入于惡,；惡者勤而教之，則可至于善,?！纬簹W陽修

14、君子之學(xué)也,，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明,。——《呂氏春秋》

15,、應(yīng)當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的,，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理,?！埃毫袑?/p>

16、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,。——《荀子》

17,、學(xué)校，王政之本也,。——宋朝：歐陽修

18,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

19、尊師是一個民族文明的標志,?！鷩[

20、疾學(xué)在于尊師,。——《呂氏春秋》

21,、在我看來，教會學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教育技巧之所在,?！K霍姆林斯基

22、國家的命運有賴于對青年的教育,。——古希臘·亞里士多德

23,、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之,，其不善者而改之?！墩撜Z》

24,、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,?！涤袨椤墩摷?/p>

25、古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。——韓愈

26,、師者，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！n愈

27,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

28、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,。——布魯納

29,、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學(xué)事業(yè),，而且是藝術(shù)事業(yè),。——前蘇聯(lián)：加里寧

30,、明、更加寬容仁慈,。——印度：泰戈爾

31,、教育不應(yīng)當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明,、更加寬容仁慈?！《取ぬ└隊?/p>

32、教育,，是廉價的國防,?！獊喞锸慷嗟?/p>

33,、片言之賜，皆事師也,。——梁啟超

34,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。——《呂氏春秋》

35,、善之本在教，教之本在師,。——李覯

36,、師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。——唐朝·韓愈

37,、人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解也,?！拼喉n愈

38、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面,?！Ｃ魍?/p>

39、善莫大于大學(xué)教育,，惡莫大于無教育之大學(xué),。——鮑克

40,、人只有靠教育才能成人,，人完全是教育的結(jié)果?！聡た档?。

41、教師的職業(yè)是一種責任最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加,。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭

42,、一日之師,，終身為父。——關(guān)漢卿

43,、古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！n愈

44、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！獣x,。葛洪《勤求》

45、一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

46,、提高教師的威信,，應(yīng)該用教育全體居民的辦法,，使他們對教師表示極端尊重,，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛,。——加里寧

47,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

48、學(xué)校之設(shè),，固治國化民之本也,。——田況

49,、而且是藝術(shù)事業(yè),。——前蘇聯(lián)：加里寧

50,、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,?！獥钚?/p>

51、其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。——孔子

52,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,。——捷爾任斯基

53,、片言之賜,，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法,。自序》

54,、教育,，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段,?！蜖栐?/p>

55、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了,?！聡へ惗喾?/p>

56,、吾愛吾師,，吾更愛真理,。——亞里士多德

57、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也?！n愈《師說》

58、能及的事,。我是憑經(jīng)驗這樣說的,?！聡贺惗喾?/p>

59、善之本在教,，教之本在師?！钣M《廣潛書》

60,、學(xué)貴得師,，亦貴得友,?！普?/p>

61、教育不應(yīng)當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明、更加寬容仁慈,。——印度：泰戈爾

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇五

1,、名副其實的教育,，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?p>

2,、教化之本，出于學(xué)校,?！纬ぬK洵

3,、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果,。——德國·康德

4,、教育的目的在于品德的形成?！に官e塞

5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了,。——夸美紐斯

6,、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,，教化之所本者在學(xué)校?！?/p>

7,、教師的職業(yè)是一種責任最大，最光榮的職業(yè),。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

8、每教育好一個孩子,，就減少一個敗類?！▏び旯?/p>

9,、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也，終不解也,。——唐代·韓愈

10,、教育，是民族最偉大的生存原則,，，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增多的唯一的手段,。——巴爾扎克

11,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,?！轄柸嗡够?/p>

12、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同

13、教師的職業(yè)是一種責任重大的,、最光榮的職業(yè),。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?！唆斊账箍▼I

14、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！剪敿{

15,、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也,，終不解也?！n愈

16,、師者,，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！n愈

17、教育是偉大的事業(yè),，人類的命運決定于教育,。——前蘇聯(lián)·別林斯基

18,、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn),。——英國·司各特

19,、善莫大于大學(xué)教育,，惡莫大于無教育之大學(xué)?！U克

20、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

21,、人只有靠教育才能成人,，人完全是教育的結(jié)果?！档?/p>

22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成,?！诟駹?/p>

23,、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

24,、學(xué)校是造就人才的工廠?！菘恕た涿兰~斯

25、古之學(xué)者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。——歐陽修

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇六

1,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

2,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！钌屉[

3、讀書無疑者,，須教有疑，有疑者,，卻要無疑,，到這里方是長進?！祆?/p>

4、興學(xué)之本,，惟有師范,?！獜堝?/p>

5、教師要以父母般的感情對待學(xué)生,。——昆體良

6,、經(jīng)師易遇，人師難遇,。——司馬光

7,、言必信，行必果,?！鬃?/p>

8,、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

9,、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人,。——杜威

10,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

11,、善之本在教，教之本在師?！钣M

12,、書本也是好老師，活用才能成功,?！惏仓?/p>

13、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣,?！鸷?/p>

14、教師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人?！?/p>

15,、一日為師，終身為父,?！P(guān)漢卿

16、沒有比人生更難的藝術(shù),，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問,，到處都可以找到老師?！?/p>

17,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

18、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——羅素

19,、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,，不配做小孩的先生?！招兄?/p>

20,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。──孔子

21,、行是知之始,，知是行之成?！招兄?/p>

22,、捧著一顆心來，不帶半根草去,?！招兄?/p>

23、古之學(xué)者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。——歐陽修

24,、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

25,、舉世不師，故道益離,?！谠?/p>

26、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,?！吞貭?/p>

27、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超

28,、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了,，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師,?！?/p>

29、其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

30,、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

31,、君子藏器于身，待時而動,?！?/p>

32、假定美德既知識,，那么無可懷疑美德是由教育而來的,。——蘇格拉底

33,、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困,；投合時機的行動,，卻能令人致富?！死?/p>

34,、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>

35,、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！剪敿{

36、我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

37,、學(xué)而不厭，誨人不倦,?！鬃?/p>

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇七

1、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心體會孩子。

2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),，是分享,，是成長，是興奮和愛,。

3,、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

4,、一切為了學(xué)生,，一切為了教師，一切為了學(xué)校,，這是我神圣的職責,。

5、您因材施教,，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利,！

6,、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，是最好的教育。

7,、一舉一動滿是情,，一顰一笑全是愛。

8,、要做孩子的老師,，先做孩子的朋友。

9,、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提,。

10、用細心耐心,、知心,、愛心搭建師生心靈的通途。

11,、言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇,。

12,、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

13,、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登,。

14,、播種期望，收獲明天,！

15,、愛生如愛己，教生如教子,。

16,、重要的不是思想，而是思想的深度,。

17,、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說,，而在于學(xué)生的喜好,。

18、給學(xué)生一個世界,，給老師一片天空,。

19、教師要以父母般的感情對待學(xué)生,。

20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,。

21,、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量,。

22,、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的,。

23,、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存,。

24,、納百川，容學(xué)問,，立德行,，善人品,。

25、教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多。

26,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的,。

27,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

28,、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂,，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生,。

29、古之學(xué)者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。

30、教育即生長,，生長就是目的,，在生長之外別無目的。

31,、豈能盡如人意,，但求無愧我心。

32,、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信,。

33,、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

34,、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,。

35,、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

36,、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,，為孩子開辟一塊快樂的土地,。

37、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

38,、老老實實做人，踏踏實實工作,。

39,、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

40,、身為世范，為人師表,。

41,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

42、厚德載物,，自強不息,。

43、不尊重學(xué)生,，就是不尊重自己,。

44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人,。

45,、以仁治校，以愛執(zhí)教,，以誠待人，才可融社會,、學(xué)校,、師生為一體。

46,、為師者當高風(fēng)亮節(jié),，動之以情，付之以愛,。

47,、成功之秘訣,，在始終不變其目的。

48,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

49,、勤對工作,，愛對學(xué)生，禮對家長,，謙對同事,。

50、在我看來,，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教學(xué)技巧所在。

51,、吾愛吾生,，心地玉石般澄明；吾愛吾生,，情懷白雪般潔凈,。

52、善于鼓勵學(xué)生,，是教育中最寶貴的經(jīng)驗,。

53、容忍學(xué)生的過錯,，關(guān)注他們的進步,，扶助他們健康成長。

54,、智慧來自勤奮,，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,，讓智慧為你打開成功之門,。

55、面對教學(xué)中的問題,，優(yōu)秀教師反省自身,，而不是責怪學(xué)生。

56,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意,。

57,、愛孩子,，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子,，這就是國家教育的一樁大事了,。

58、做事不能只做想做的,，而應(yīng)該做該做的,。

59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

60,、知識越學(xué)越感到貧乏,，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑,，而在于終身學(xué)習(xí),，不斷提高。

61,、人之性,，教也；人之情,，育也,。

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇八

1、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

2,、教育對于人的靈魂,，如同雕刻之于大理石,。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物,，往往以一個庶民身份埋沒著,，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來,?！绹?愛迪生

3、教育,，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段,?！▏?巴爾扎克

4、善之本在教,，教之本在師?！钣M《廣潛書》

5,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》

6、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》

7,、教育之最終目的是培養(yǎng)人格?！?/p>

8,、師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！n愈《師說》

9,、教育是廉價的國防?！畔ＥD:亞里士多德

10,、教育的目的在于品德的構(gòu)成?！?斯賓塞

11,、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福,。這是財富所不能及的事,。我是憑經(jīng)驗這樣說的?！聡?貝多芬

12,、學(xué)校，王政之本也,?！纬?歐陽修

13、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

14、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。——康有為《政論集在浙之演說》

15,、疾學(xué)在于尊師,。——《呂氏春秋勸學(xué)》

16,、人只有靠教育才能成人,，人完全是教育的結(jié)果?！聡?康德

17,、師者，人之模范也,?！獥钚?/p>

18,、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

19,、學(xué)校之設(shè),，固治國化民之本也?！餂r

20、人非生而知之,，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也，終不解也,?！拼?韓愈

21、教育是偉大的事業(yè),，人類的命運決定于教育,?！疤K聯(lián):別林斯基

22、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸,。——宋朝:朱熹

23、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

24,、學(xué)校是造就人才的工廠,?！菘?夸美紐斯

25、傳播知識就是播種幸福,。——瑞典:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言

26,、經(jīng)師易求,，人師難得?！侗敝軙?/p>

27,、每教育好一個孩子，就減少一個敗類,?！▏?雨果

28、師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。——唐朝:韓愈

29,、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了,。——夸美紐斯

30,、教師的職業(yè)是一種職責最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭

31,、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

32、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

33,、教化之本，出于學(xué)校,?！纬?蘇洵名人名言

34、人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z》

35、你是我年前的先生,，你此刻仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

36,、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn),?！?司各特

37、事師之猶事父也,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

38,、國家的命運有賴于對青年的教育?！畔ＥD:亞里士多德

39,、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,，教化之所本者在學(xué)校,。——胡瑗

40,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,?！盾髯印駥W(xué)》

41、我們對于國家的貢獻,，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯

42,、人之初生，不食則死,，人之幼稚,，不學(xué)則愚?！醴蛑?/p>

43,、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,?！?羅素

44、教化之本,，出于學(xué)校,。——宋朝:蘇洵

45,、國將興,，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>

46,、沒有教育，就沒有人才;沒有人才,，就啥也沒有,。——柏楊

47、教育不應(yīng)當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈,。——印度:泰戈爾

48,、教育之最終目的是培養(yǎng)人格,。——伯克關(guān)于尊師重教的名人名言

49,、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了,。——德國:貝多芬

50,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,?！?jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教,。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》

51,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

52,、成人的個性在童年成長?！?華茲華斯

53,、日之師，終身為父,?！P(guān)漢卿

54、古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈

55、善莫大于大學(xué)教育,，惡莫大于無教育之大學(xué),。——鮑克

56,、疾學(xué)在于尊師,。——《呂氏春秋》

57、名副其實的教育,，本質(zhì)上就是品格教育,。——布貝爾

58,、教育是一種艱巨的事業(yè),。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè),，而且是藝術(shù)事業(yè),。——前蘇聯(lián):加里寧