在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇一

2,、一日之師,，終身為父?！りP漢卿

3,、為學莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5,、疾學在于尊師?！秴问洗呵飫駥W》

6,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》

7,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》

8,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》

9,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》

10,、師者,，人之模范也?！獥钚?/p>

11,、經師易求，人師難得,?！侗敝軙?/p>

12、疾學在于尊師,?！秴问洗呵铩?/p>

13、古之學者必有師,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。——韓愈

14,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

15,、你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！珴蓶|

16、學之經,，莫速乎好其人,，隆禮次之?！盾髯印駥W》

17,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——晉·葛洪《勤求》

18,、師道既尊,，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

19,、善之本在教,，教之本在師,?！菜巍忱钣M《廣潛書》

20、為學莫重于尊師,?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

21、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

22、疾學在于尊師,?！秴问洗呵飫駥W》

23、三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

24,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

25、國將興,，心貴師而重傅,。——《荀子·大略》

26,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

27,、師道既尊，學風自善,?！涤袨椤墩摷?在浙之演說》

28、善之本在教,，教之本在師,。——〔宋〕李覯《廣潛書》

29,、三人行,，必有我?guī)熝?擇其善者而從之,，其不善者而改之?！墩撜Z》

30,、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,?！ち_素

31、沒有教育,，就沒有人才,；沒有人才，就啥也沒有,?！貤?/p>

32、人之初生,，不食則死,，人之幼稚，()不學則愚,?！醴蛑?/p>

33、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人,。——捷克·夸美紐斯

34,、一日之師,，終身為父?！P漢卿

35,、人冀子孫賢，而不敬其師,，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也,。——清·王卓《今世說》

36,、學校之設,，固治國化民之本也?！餂r

37,、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增加的唯一手段,。——法國·巴爾扎克

38,、師者,，人之模范也?！獡P雄

39,、國家的命運有賴于對青年的教育,?！畔ＥD·亞里士多德

40、學校,，王政之本也,。——宋朝·歐陽修

41,、教師是人類的靈魂工程師,。——斯大林

42,、教育,，是廉價的國防?！獊喞锸慷嗟?/p>

43,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

44,、教育是一種艱巨的事業(yè),。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè),，而且是藝術事業(yè),。——前蘇聯(lián)·加里寧

45,、提高教師的威信,，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重,，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛,。——加里寧

46、尊師是一個民族文明的標志,?！鷩[

47、教育是一種最艱巨的事業(yè),，優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè),?！永飳?/p>

48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,，只有這樣,，才能使他幸福。這是財富所不能及的事,。我是憑經驗這樣說的,。——德國·貝多芬

49,、國將興,，心貴師而重傅?！髯?/p>

50,、教育是廉價的國防?！畔ＥD·亞里士多德

51,、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教育技巧之所在,。——蘇霍姆林斯基

52,、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！_素

53,、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明,、更加寬容仁慈?！《取ぬ└隊?/p>

54,、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——《論語》

55,、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教,，則又近于禽獸,。——宋朝·朱熹

56,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊?/p>

57,、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情,。——羅斯金

58,、善者一日不教,，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善,?！纬W陽修

59、教育不應當是從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明，更加寬容,、仁慈,。——泰戈爾

60,、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面?！Ｃ魍?/p>

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇二

1,、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育,。前蘇聯(lián)別林斯基

2,、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果

3,、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀,；而飽暖無教,，則又近于禽獸。宋朝：朱熹

4,、教育,，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增加的唯一手段,。法國巴爾扎克

5、國將興,，心貴師而重傅,。《荀子》

6 ,、學之經,，莫速乎好其人，隆禮次之,。經：途經,。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教,。隆禮：尊崇禮義《荀子,。勸學》

7、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人,。捷克夸美紐斯

8、學之經,，莫速乎好其人,，隆禮次之。佚名

9,、教育不應當是從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明,，更加寬容,、仁慈。泰戈爾

10,、教化之本,，出于學校,。宋朝：蘇洵

11、沒有激情,，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成,。黑格爾

12、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,。唐,。韓愈《師說》

1 3、經師易遇,，人師難遇,。司馬光

14、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

1 5、師道既尊,，學風自善,。康有為

16,、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣,。晉葛洪《勤求》

17、教師是人類的靈魂工程師,。斯大林

18,、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞

19,、數(shù)量增加的唯一手段,。法國：巴爾扎克

20、教育是偉大的事業(yè),，人類的命運決定于教育,。前蘇聯(lián)：別林斯基

21、君子之學也,，說義必稱師以論道,，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>

22,、成人的個性在童年成長,。英國：華茲華斯

23、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣。葛洪

24,、圣人無常師,。韓愈

25、成人的個性在童年成長,。英國華茲華斯

26,、一日之師，終身為父,。元,。關漢卿

27、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

28、一日之師,，終身為父,。元關漢卿

29、國將興,，心貴師而重傅,。《荀子,。大略》

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇三

1,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊?/p>

2、讀書無疑者,，須教有疑,，有疑者，卻要無疑,，到這里方是長進,。——朱熹

3,、書本也是好老師,，活用才能成功?！惏仓?/p>

4,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

5,、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問,，到處都可以找到老師,。——塞涅卡

6,、學而不思則罔,，思而不學則殆。──孔子

7,、人非生而知之,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣?！n愈

8,、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

9,、行是知之始，知是行之成,?！招兄?/p>

10、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判,。——盧梭

11,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

12,、我以為好的先生不是教書,，不是教學生，乃是教學生學,?！~圣陶

13,、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,?！谒苟嗷?/p>

14、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始,?！R梭

15、師以質疑,，友以析疑,。——李惺

16,、教學的藝術不在于傳授本領,，而在善于激勵、喚醒和鼓舞,?！谒苟嗷?/p>

17、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困,；投合時機的行動，卻能令人致富,?！死?/p>

18、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

19、誰若是有一剎那的膽怯,，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌,。——大仲馬

20,、言必信,，行必果?！鬃?/p>

21,、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,?！_素

22、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！鬃?/p>

23、學貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

24,、捧著一顆心來,，不帶半根草去?！招兄?/p>

25,、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師,，因為我從他們身上學到了東西,。——愛默生

26,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。——巴特爾

27,、學者必求師,，從師不可不謹也?！填U

28,、斯文有傳，學者有師,?！K軾

29、三人行,，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,。──孔?/p>

30,、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

31、教師總是真正上帝的代言者,，真正天國的引路人,?！磐?/p>

32、師者,，人之模范也,。——楊雄

33,、無貴無賤,，無長無少，道之所存,，師之所存也,。——韓愈

34,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

35,、古之圣王,，未有不尊師者也?！獏尾豁f

36,、君子藏器于身，待時而動,?！?/p>

37、其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！鬃?/p>

38、興學之本,，惟有師范,。——張謇

39,、善之本在教,，教之本在師?！钣M

40,、要記住，你不僅是教課的`教師，也是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基

41,、養(yǎng)體開智以外,，又以德育為重?！涤袨?/p>

42,、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！剪敿{

43、學而不厭,，誨人不倦,。——孔子

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇四

1,、沒有教育,，就沒有人才；沒有人才,，就啥也沒有,。——柏楊

2,、教育是廉價的國防,。——古希臘·亞里士多德

3,、經師易求,，人師難得?！侗敝軙?/p>

4,、學之經，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子·勸學》

5,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

6,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。——《呂氏春秋·勸學》

7,、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！_素

8、把完善的教育留給,，就是最佳的遺產,。——英國：司各特

9,、教師的職業(yè)是一種責任重大的,、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加,?！唆斊账箍▼I

10、人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。——韓愈

11,、凡是教師缺泛愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展?！ち_素

12,、師以質疑，友以折疑,。師友者,，學問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補》

13,、善者一日不教，則失而入于惡,；惡者勤而教之,，則可至于善?！纬簹W陽修

14,、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明,?！秴问洗呵铩?/p>

15、應當把我們人民教師提高到從未有過的,，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位,，這是用不著證明的真理?！埃毫袑?/p>

16,、學之經，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子》

17,、學校,，王政之本也?！纬簹W陽修

18,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》

19,、尊師是一個民族文明的標志?！鷩[

20,、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

21,、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識,，這是最高的教育技巧之所在,。——蘇霍姆林斯基

22,、國家的命運有賴于對青年的教育,。——古希臘·亞里士多德

23,、三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,?！墩撜Z》

24、師道既尊,，學風自善,。——康有為《政論集》

25,、古之學者必有師,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！n愈

26、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！n愈

27、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>

28,、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！剪敿{

29、教育是一種艱巨的事業(yè),。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè),?！疤K聯(lián)：加里寧

30、明,、更加寬容仁慈,。——印度：泰戈爾

31,、教育不應當只從智力上著眼,，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明、更加寬容仁慈,?！《取ぬ└隊?/p>

32、教育,，是廉價的國防,。——亞里士多德

33,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊?/p>

34,、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩?/p>

35,、善之本在教，教之本在師,?！钣M

36、師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！瞥ろn愈

37、人非生而知之,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解也,。——唐代：韓愈

38,、冰山在海里移動很威嚴壯觀,，這是因為它只有八分之一露出水面?！Ｃ魍?/p>

39,、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學,?！U克

40,、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果,?！聡た档隆?/p>

41,、教師的職業(yè)是一種責任最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加,?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

42、一日之師,，終身為父,。——關漢卿

43,、古之學者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。——韓愈

44,、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣,?！獣x。葛洪《勤求》

45,、一日為師,，終身為父?！P漢卿

46,、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法,，使他們對教師表示極端尊重,，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛?！永飳?/p>

47,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

48,、學校之設,，固治國化民之本也?！餂r

49,、而且是藝術事業(yè)?！疤K聯(lián)：加里寧

50,、務學不如務求師?！獥钚?/p>

51,、其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鬃?/p>

52,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,?！轄柸嗡够?/p>

53、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超《中國歷史研究法,。自序》

54,、教育，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增多的唯一的手段?！蜖栐?/p>

55,、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了?！聡へ惗喾?/p>

56,、吾愛吾師，吾更愛真理,?！獊喞锸慷嗟?/p>

57、師者,，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！n愈《師說》

58,、能及的事。我是憑經驗這樣說的,?！聡贺惗喾?/p>

59、善之本在教,，教之本在師,。——李覯《廣潛書》

60,、學貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

61,、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳,、文明,、更加寬容仁慈?！《龋禾└隊?/p>

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇五

1,、名副其實的教育，本質上就是品格教育,。——布貝爾

2,、教化之本,，出于學校?！纬ぬK洵

3,、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果,?！聡た档?/p>

4、教育的目的在于品德的形成,?！に官e塞

5、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了,?！涿兰~斯

6,、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,，教化之所本者在學校,。——胡瑗

7,、教師的職業(yè)是一種責任最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加,?！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭

8、每教育好一個孩子,，就減少一個敗類,。——法國·雨果

9,、人非生而知之,，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也,，終不解也,。——唐代·韓愈

10,、教育,，是民族最偉大的生存原則，,，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增多的唯一的手段?！蜖栐?/p>

11,、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,?！轄柸嗡够?/p>

12、為學莫重于尊師,?！T嗣同

13、教師的職業(yè)是一種責任重大的,、最光榮的職業(yè),。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭

14,、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！剪敿{

15,、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也,，終不解也?！n愈

16,、師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！n愈

17,、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育,?！疤K聯(lián)·別林斯基

18、把完善的教育留給,，就是最佳的遺產,。——英國·司各特

19,、善莫大于大學教育,，惡莫大于無教育之大學?！U克

20,、師道既尊，學風自善,。——康有為

21,、人只有靠教育才能成人,，人完全是教育的結果?！档?/p>

22,、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>

23,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

24、學校是造就人才的工廠,?！菘恕た涿兰~斯

25、古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。——歐陽修

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇六

1,、為學莫重于尊師,。——譚嗣同

2,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

3,、讀書無疑者，須教有疑,，有疑者,，卻要無疑，到這里方是長進,?！祆?/p>

4、興學之本,，惟有師范,。——張謇

5,、教師要以父母般的感情對待學生,。——昆體良

6,、經師易遇,，人師難遇?！抉R光

7,、言必信,，行必果?！鬃?/p>

8,、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

9,、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人,?！磐?/p>

10、要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基

11、善之本在教,，教之本在師,。——李覯

12,、書本也是好老師,，活用才能成功?！惏仓?/p>

13,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

14,、教師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,?！?/p>

15、一日為師,，終身為父,。——關漢卿

16,、沒有比人生更難的藝術,，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師,?！?/p>

17、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

18,、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素

19,、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生,?！招兄?/p>

20、學而不思則罔,，思而不學則殆,。──孔子

21、行是知之始,，知是行之成,。——陶行知

22,、捧著一顆心來,，不帶半根草去?！招兄?/p>

23,、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊,?！獨W陽修

24、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判,。——盧梭

25,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

26,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。——巴特爾

27,、片言之賜,，皆事師也?！簡⒊?/p>

28,、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問,，到處都有教師,。——塞涅卡

29,、其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。——孔子

30,、身教重于言傳,。——王夫之

31,、君子藏器于身,，待時而動?！?/p>

32,、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的,?！K格拉底

33、愚蠢的行動,，能使人陷于貧困,；投合時機的行動，卻能令人致富,?！死?/p>

34、使教育過程成為一種藝術的事業(yè),?！諣柊吞?/p>

35,、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！剪敿{

36、我以為好的先生不是教書,，不是教學生，乃是教學生學,?！~圣陶

37、學而不厭,，誨人不倦,。——孔子

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇七

1,、用心關注孩子,，用心接納孩子，用心體會孩子,。

2,、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享,，是成長,，是興奮和愛。

3,、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。

4、一切為了學生,，一切為了教師,，一切為了學校，這是我神圣的職責,。

5,、您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

6,、發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,，是最好的教育,。

7,、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛,。

8,、要做孩子的老師，先做孩子的朋友,。

9,、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

10,、用細心耐心,、知心、愛心搭建師生心靈的通途,。

11,、言傳身教，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇。

12,、在過多地要求孩子的同時,，也應該盡可能地尊重他們。

13,、老師好比是階梯,，承載了學生一步步向上攀登。

14,、播種期望,，收獲明天！

15,、愛生如愛己,，教生如教子。

16,、重要的不是思想,，而是思想的深度。

17,、評價一堂課的優(yōu)劣,，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

18、給學生一個世界,，給老師一片天空,。

19、教師要以父母般的感情對待學生,。

20,、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,。

21,、教師必須時刻充電,，才能永恒地釋放所需能量。

22,、太陽每天是新的,，孩子們每天也是新的。

23,、教育的根本任務是幫助學生學會生存,，而不是代替學生生存。

24,、納百川，容學問,，立德行,，善人品。

25,、教學相長,，在教育和教學過程中，我們也會學到很多,。

26,、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會防害孩子增強體質的,。

27、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。先生之最大快樂,，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。

29,、古之學者必嚴其師,，師嚴然后道尊。

30,、教育即生長,，生長就是目的，在生長之外別無目的,。

31,、豈能盡如人意,，但求無愧我心。

32,、我要用心去傾聽學生的心聲,，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信,。

33,、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

34,、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,。

35,、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

36,、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,，為孩子開辟一塊快樂的土地。

37,、教師要以東風化雨之情,，春泥護花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

38、老老實實做人,，踏踏實實工作,。

39、永遠用欣賞的眼光看待學生,，永遠用寬容的心態(tài)面對學生,。

40、身為世范,，為人師表,。

41、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們去做砌磚的工作,，教他們建筑。

42,、厚德載物,，自強不息。

43、不尊重學生,，就是不尊重自己,。

44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人,。

45,、以仁治校，以愛執(zhí)教,，以誠待人,，才可融社會、學校,、師生為一體,。

46、為師者當高風亮節(jié),，動之以情,，付之以愛。

47,、成功之秘訣,，在始終不變其目的。

48,、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

49,、勤對工作，愛對學生,，禮對家長,，謙對同事。

50,、在我看來,，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在,。

51,、吾愛吾生，心地玉石般澄明,；吾愛吾生,，情懷白雪般潔凈。

52,、善于鼓勵學生,，是教育中最寶貴的經驗。

53、容忍學生的過錯,，關注他們的進步,，扶助他們健康成長。

54,、智慧來自勤奮,，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣,，讓智慧為你打開成功之門,。

55、面對教學中的問題,，優(yōu)秀教師反省自身,，而不是責怪學生。

56,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意,。

57,、愛孩子，這是母雞也會做的事,，但善于教育孩子,，這就是國家教育的一樁大事了。

58,、做事不能只做想做的,，而應該做該做的。

59,、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

60,、知識越學越感到貧乏,，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑,，而在于終身學習,，不斷提高。

61,、人之性,，教也；人之情,，育也,。

尊師重教的名言詩句 尊師重教的名言警句現(xiàn)代篇八

1,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——葛洪《勤求》

2,、教育對于人的靈魂,，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物,，往往以一個庶民身份埋沒著,，經過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來?！绹?愛迪生

3,、教育，是民族最偉大的生存原則,，是一切社會把惡的數(shù)量減少,，把善的數(shù)量增加的唯一手段?！▏?巴爾扎克

4,、善之本在教，教之本在師,?！钣M《廣潛書》

5、片言之賜,，皆事師也,。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

6,、明師之恩,，誠為過于天地,，重于父母多矣,。——晉葛洪《勤求》

7,、教育之最終目的是培養(yǎng)人格,。——伯克

8,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,?！n愈《師說》

9、教育是廉價的國防,?！畔ＥD:亞里士多德

10、教育的目的在于品德的構成,?！?斯賓塞

11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人,，只有這樣,，才能使他幸福。這是財富所不能及的事,。我是憑經驗這樣說的,。——德國:貝多芬

12,、學校,，王政之本也?！纬?歐陽修

13,、為學莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

14,、師道既尊，學風自善,?！涤袨椤墩摷谡阒菡f》

15、疾學在于尊師,?！秴问洗呵飫駥W》

16、人只有靠教育才能成人,，人完全是教育的結果,。——德國:康德

17,、師者,，人之模范也?！獥钚?/p>

18,、片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

19,、學校之設，固治國化民之本也,?！餂r

20、人非生而知之,，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也，終不解也,?！拼?韓愈

21、教育是偉大的事業(yè),，人類的命運決定于教育,。——前蘇聯(lián):別林斯基

22,、夫民,，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教,，則又近于禽獸,。——宋朝:朱熹

23,、君子隆師而親友,。——《荀子修身》

24,、學校是造就人才的工廠,。——捷克:夸美紐斯

25,、傳播知識就是播種幸福,。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言

26,、經師易求,，人師難得?！侗敝軙?/p>

27,、每教育好一個孩子,，就減少一個敗類,。——法國:雨果

28,、師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。——唐朝:韓愈

29,、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了,。——夸美紐斯

30,、教師的職業(yè)是一種職責最大,，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加,?！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭

31、為學莫重于尊師,?！T嗣同

32、國將興,，心貴師而重傅,。——《荀子大略》

33,、教化之本,，出于學校?！纬?蘇洵名人名言

34,、人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——《論語》

35,、你是我年前的先生,，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！珴蓶|

36、把完善的教育留給,，就是最佳的遺產,。——英國:司各特

37,、事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學》

38,、國家的命運有賴于對青年的教育,?！畔ＥD:亞里士多德

39、致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,，教化之所本者在學校?！?/p>

40,、學之經，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子·勸學》

41,、我們對于國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯

42、人之初生,，不食則死,，人之幼稚，不學則愚,?！醴蛑?/p>

43、凡是教師缺泛愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展,。——英國:羅素

44,、教化之本,，出于學校?！纬?蘇洵

45,、國將興，心貴師而重傅,?！盾髯印ご舐浴?/p>

46、沒有教育,，就沒有人才;沒有人才,，就啥也沒有?！貤?/p>

47,、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈?！《?泰戈爾

48,、教育之最終目的是培養(yǎng)人格,?！岁P于尊師重教的名人名言

49、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了,?！聡?貝多芬

50、學之經,，莫速乎好其人,，隆禮次之?！?途經好其人:愛戴教授自己的人,，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》

51,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。——《呂氏春秋·勸學》

52,、成人的個性在童年成長,。——英國:華茲華斯

53,、日之師,，終身為父?！P漢卿

54,、古之學者必有師。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。——韓愈

55,、善莫大于大學教育,，惡莫大于無教育之大學?！U克

56,、疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

57,、名副其實的教育，本質上就是品格教育?！钾悹?/p>

58,、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅僅是科學事業(yè),，而且是藝術事業(yè)?！疤K聯(lián):加里寧