隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

從過去對說課過程的模糊理解,，和模仿同行網(wǎng)上的一些說課步驟，到今天學(xué)會一個科學(xué)合理的說課模式,，體驗(yàn)到說課不僅要說清“怎么教？”,，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教,？”的理由。

不僅要關(guān)注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用,，而且要關(guān)注本節(jié)課和各年段知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，真正做到既“詹前”，又“顧后”,。

學(xué)情分析是教師最容易忽視的問題,，一般都憑自我經(jīng)驗(yàn)來推斷，沒有真正的對學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)做出調(diào)查和分析,，因此“訪談?wù){(diào)查”應(yīng)成為獲得學(xué)生學(xué)情最好的途徑,。舉例（小數(shù)的初步認(rèn)識）特級教師的學(xué)情調(diào)查實(shí)錄。

教學(xué)目標(biāo)的制定不僅要考慮三維目標(biāo)的三個維度,，而且要關(guān)注目標(biāo)制定的依據(jù)必須建立在對教材仔細(xì)研讀和學(xué)生學(xué)情深入分析的基礎(chǔ)之上,。

過去只知道注重教學(xué)過程的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，設(shè)計意圖,，忽略了從大眼著手,，全面思考設(shè)計思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“眼光高遠(yuǎn)”,。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

有一種路叫成長,，有一種方式叫行走。我有幸行走在成長的路上,，它是那么美好,！1 1月13日，我的這次浙江師范大學(xué)成長之路準(zhǔn)備啟程,。盡管學(xué)校和家里的一些事有些牽掛,，但對學(xué)習(xí)還是充滿期待。

經(jīng)過一天的顛簸,，于13日晚,，終于到達(dá)了報到地點(diǎn)?？吹饺粘贪才?，不僅有一絲竊喜，這次課程的培訓(xùn)內(nèi)容比較豐富,，且不同于往日的那些局限于學(xué)科和課堂教學(xué)的特單一的領(lǐng)域,，還涉及到“國學(xué)與家風(fēng)”；“教師的培訓(xùn)方式發(fā)展”,；“圣經(jīng),、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等，并且授課的大都是浙江師范大學(xué)的教授,。

14日早上8：30,，簡短的開班典禮之后，我們迎來了第一場講座——毛醒策的'“國學(xué)與家風(fēng)”,。毛教授從何為“國學(xué)”講到文化自醒,，又到“中國國學(xué)產(chǎn)生的時代背景”，再到“儒與道”,。

為何說期盼已久呢,？因?yàn)槲倚鴮W(xué)課程全面展開,，國學(xué)課排進(jìn)課表,，每年級每班每周一節(jié)國學(xué)課已經(jīng)堅(jiān)持三年多了。一年級學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，二年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》,，四年級學(xué)習(xí)《大學(xué)》，五六年級學(xué)習(xí)《論語》,。我很期待毛教授的講座內(nèi)容,，也許與我校開展的國學(xué)課程有關(guān),，殷切期望從中有所收獲，并深受啟發(fā),。

將近三個小時的講座,，毛教授條分縷析，娓娓道來,，層次清晰,，讓我明白了文化的真正內(nèi)涵。文化從表層來說,，是物質(zhì)層面的文化,，在于生產(chǎn)力發(fā)展；從中層來看,，包括制度文化與民俗文化,；從深層來講，是精神層面的文化,。以前我只知道梁曉聲說文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng),；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由,；為別人著想的善良,。我想，當(dāng)前文化的重要使命是什么,？作為一名教師,，就應(yīng)當(dāng)為國家培育“文化的種子”，讓學(xué)生成為優(yōu)秀文化的最好接受者,，再去傳播優(yōu)秀的文化,。“文化化人,。”文化應(yīng)當(dāng)成為一種力量,，化到人的心里去,。

毛教授還講到“中國國學(xué)產(chǎn)生的時代背景”——生產(chǎn)力背景、文化背景,、思維背景,、說理背景，同時還講到儒的核心是“仁”字,；道的核心是“道法自然,，儒道互補(bǔ)”。整個講座中,，毛教授引經(jīng)據(jù)典,，環(huán)環(huán)相扣,，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù),，把復(fù)雜的問題講的淺顯易懂,。

這次講座，讓我感受到國學(xué)的方面較廣,，知識無窮無盡,，他是中國上千年文化的精髓，它具有很強(qiáng)的代表性,，同時讓我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解,。

最讓人欽佩的是三個小時的講座，手中沒有文稿,，沒有圖片,，沒有視頻、沒有ppt,，11：30了,，各位老師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感嘆毛教授知識的淵博,，這才是真正的大師啊!

我想,，做報告能做到這樣的極致，這真是名副其實(shí)的專家,！我們做教師的,，無論從事的哪個崗位，若能像毛教授一樣做到極致,，我們還愁不成某個領(lǐng)域的專家呢,？

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

首先，我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn),，參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè),。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬分辛苦地對我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng),，請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告,，為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。

其次,，在本次培訓(xùn)中包括了全體新教師將完成包括師德教育報告,、課堂教學(xué)常規(guī)教育、兩綱輔導(dǎo),、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學(xué)習(xí),。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師,，全國優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報告,。

唐老師以自己十年的工作實(shí)踐,，告訴我們作為一名教師，需要愛心,，責(zé)任心和服務(wù)意識,，也讓我體會到了，作為一名教師不求回報的精神,。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校,，所在的學(xué)生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子,。每個學(xué)生與普通的中小學(xué)不同,，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習(xí)能力，因此無論對家長還是老師,，對他們的培養(yǎng)都是特殊的,。唐老師就是這樣一個在特殊教育崗位上無私奉獻(xiàn)的教師。十年如一日,，她的工作除了與普通教師相同的備課,，上課，批作業(yè)外,，還要喂學(xué)生吃飯,；對學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)；去家訪與家長無時無刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等,。這些行為可見她非常的耐心和有愛心,。她對待每一個有缺陷的孩子，就像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù),，甚至比自己的孩子還要愛得多,。當(dāng)每一個孩子有了進(jìn)步，哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會了舉手發(fā)言,，她都看作是種幸福,，并為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲。在很多人的眼里,，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè),，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績和升學(xué)榮譽(yù)，得到社會的廣泛認(rèn)可,，從學(xué)生的成就中獲得報償,。這是一份平凡又不容易得到成就的工作,，是份付出遠(yuǎn)大于回報的工作,。但是，從唐老師身上,，我懂得了作為教師,，就要熱愛著自己的職業(yè),，對這份工作富有激情。作為一名教師,，我們要一切以學(xué)生為本,，把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生，把自己的愛無私奉獻(xiàn)的撒播到每一個角落,，讓師德永存于我們的教育事業(yè),。

除了熱愛自己的職業(yè)，作為教師,，應(yīng)當(dāng)努力做到學(xué)習(xí)型兼進(jìn)取型,。從唐老師的身上我們可以看出，一個畢業(yè)后分配到學(xué)校教授的是語文課程,，卻還兼著美術(shù)特長,。為了充分發(fā)揮自得才能，教給學(xué)生更多知識和從學(xué)習(xí)中獲得更多樂趣,，她積極要求校長給她機(jī)會在學(xué)校開設(shè)美術(shù)特色課程,。為了這個理想，她努力從零做起,，去外校聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處，專研教學(xué)方法,。說明在自己的崗位上,，我們不但可以發(fā)揮自己本身的專業(yè)能力，更要激發(fā)其他的才華,。教師,，本身就肩負(fù)著為人師表，傳道授業(yè)解惑的重任,。沒有自信的教師,，又如何去使她的學(xué)生對知識渴求呢？

最后,，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師,。從她自身的體會，她說,，自己能獲得如今的成就,，除了與自己的努力分不開之外，還靠學(xué)校和校長的支持與機(jī)會,。是的,，每一個人，無論在什么崗位,，他的成功都離不開他人的幫助和支持,。作為新教師,，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師,，我們要團(tuán)結(jié)互助,，努力培養(yǎng)我們的下一代。

最后,，唐老師的名言將用記我心：

我們可以沒有掌聲,，

但我們不可以沒有垂簾自己的舞臺；

我們可以沒有收獲,，

但我們不可以沒有耕耘,。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

8月參加了20xx年陽江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《師德教育》,、《教師發(fā)展》,、《學(xué)生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務(wù)培訓(xùn))》，每門課程均為15學(xué)時,，四門課程共計60學(xué)時,，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重,，但我仍按時完成了,。通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺,。

我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性,。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念,，做到與時俱進(jìn),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多知識,，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等,。多思考，把所見所想寫下來,，爭取多發(fā)文章,。

教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域,，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們要積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展,，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族。

這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué),，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺,，我將把這種感激之情化為一種工作動力,，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

今年暑期,，我校教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容：電子白板的使用,，片斷教學(xué),師德培訓(xùn),。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺,，感受頗多,。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中,，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人，與其取長補(bǔ)短,，為我所用，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中,，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力,，不斷充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思,，認(rèn)真消化，并付諸于實(shí)踐,，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會。只有這樣堅(jiān)持不懈,，才能積累經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)智慧和提升能力。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人,，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會,，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說“授人以魚,，只供一飯之需,，授人以漁，則終身受用無窮,?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨(dú)立思考的能力,、探求新知的能力、動手實(shí)踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書,，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,，真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者,，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者，讓新課程理念,，遍地生根,，遍地開花，遍地結(jié)果,。在課堂中,，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢,。

目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1、敬業(yè)精神不強(qiáng),，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教;3,、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正,，沒有職業(yè)使命感,。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑,，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性,。通過了培訓(xùn),，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，上課絕不馬馬虎虎,，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),，不隨意傷害學(xué)生的自尊心,，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行,，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的,，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷改變自己,，端正思想，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才,。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，從不早退,，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會,。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,，互相幫助,，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做到學(xué)有所成,，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助,。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

20xx年8月下旬,，在走上教師工作崗位之前，我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn),，我很快熟悉了鄭州鐵路職院的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，并對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校各部門老師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從人才培養(yǎng)規(guī)劃到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到輔導(dǎo)員培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展,，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是護(hù)理學(xué)院的史老師講的關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

科研外事處的邢處長給我們介紹了學(xué)校的科研情況。通過邢處長的報告,，我了解了學(xué)校的科研現(xiàn)狀以及學(xué)校在科研方面對老師的要求,。我深刻的體會到作為一名大專院校的老師，僅僅上好課是不夠的,，還要努力在科研上有所突破,，教學(xué)和科研是相互依存，相得益彰,。而不是截然分開的“兩張皮”,。其實(shí)，教學(xué)活動就是在不斷地探究,、修改與完善的過程,，已經(jīng)伴隨著科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復(fù)一日地簡單重復(fù),，而是教師自覺學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論,，充滿激情的創(chuàng)造性探索活動。開展一定規(guī)范的教育科研,，非常有助于提升我們教師的教育科研水平,。

教學(xué)與科研之間應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相輔相成,、相互促進(jìn)的關(guān)系,。教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高,?？茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)相互依賴,、相互促進(jìn),、相輔相成、共同發(fā)展,，二者結(jié)合是優(yōu)化資源配置,，發(fā)展科技和教育的最佳途徑。教學(xué)與科研是手段,，培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識是目的,，受過教育的人才能推動科學(xué)研究的進(jìn)步，科學(xué)研究同時推動人才的培養(yǎng),，其內(nèi)在的聯(lián)系形成一個良性循環(huán),。高校教師通過科研,，可以時刻把握本專業(yè)的發(fā)展方向與最新成果;通過科研，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，從而可以不斷地完善教材,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行教學(xué)改革;有了科研之源,，在教學(xué)上就會得心應(yīng)手,，所講授的課程內(nèi)容也會更加生動、翔實(shí),，會更加注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到相應(yīng)的提高。

本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí),、是提高，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識,、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地提高自己，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。