總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇一

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,，一個學期過去了，回顧本學期的工作,，年級組的各項工作開展也還算順利,，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,，避免其擴大化,，惡劣化。

初次接觸該項工作,，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績,，主要有以下幾點：

1,、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排,。

2,、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理,。

3,、組織學生開展過三次質量分析會,，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求,。

4,、查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次,，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議,。

5、全年級教師參加網絡培訓,、外出培訓以及校內培訓數(shù)十次,，涵蓋培訓、省級培訓,、市級培訓,、縣級培訓以及校級培訓,。

6,、有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎,，校外課賽1人次且獲獎,，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次,。

7,、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,，共計100余節(jié)次,。

古語有言，萬事開頭難,！是啊,，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的,，一切都得從零開始,，除了這一職務，身上還兼著班主任,、教研組,、教育教學等工作，自然,，全力以赴已經是不可能了,，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

人與人相處,，其實就是心與心的交流,，工作也如此，將心比心,，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。

1、控輟保學工作有待加強,，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人,，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%,，以高于兩基要求,，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間,。

2,、學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面,，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力,。

3,、學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上,，全年級的學生也取得了一定的進步,，但是還沒有形成慣性，容易反彈,，需要老師不斷的提及鞏固,。

1、加強控輟保學工作,，努力做到保學率達到100%,。

2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,，與學校齊抓共管全年級學生,。

3、繼續(xù)對學生進行思想教育,，強化知識是改變命運的理念,。

4、注重對學生日常行為的管理,。

5,、繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學生。

6,、不斷加強自身的學習能力,，努力提升自己的業(yè)務水平和管理能力。

7,、不定期組織年級教師開會學習,，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念,，加強教師隊伍建設,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇二

一學期來，在學校各級領導的領導和指揮下,，九年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作和任務,；現(xiàn)就本學期工作總結如下：

本組共有教職工9名,，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,；在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念,，熱愛學生,、關心學生，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力,；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神,，取得了較好的成績,。

二、年級教師建設

1,、加強師德建設，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高,。本學年開學初,，我們認真學習教育理論,，認真學習學校的各項規(guī)章制度,，認真學習學校及各部門的工作計劃,，不僅提高了教師的思想認識,，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到,，在教學工作中,，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育,，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦,。明確本學期年級組的工作思路和方向。

2,、充分利用好每次的年級教師會,。

（1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用,。我們始終認為：“奉獻”是教師職業(yè)道德的基準,，奉獻不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻,，奉獻應該是自發(fā)地,、毫無保留地付出，也正是只有這樣,，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學中,。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻,，而愛崗源于樂業(yè),，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的,、長久的奉獻,。“團結產生合力,，競爭產生動力”,，這個是每一位教師都能認可的，其中團結是最重要的。這,，正是我和我們年級教師在今后的教育教學工作中要進一步認識和完善的地方,，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛,。

（2）組織教師們學習和分析學校下達的各項任務和要求,。在年級會上，組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求,，明確學校對本年級的期望和應該達到的指標,。讓每一位教師都認識到本年級的任務和責任，從而去尋找年級和學校辦學大道,。

3,、以身作責，引導和倡導“以校為家,、以校為榮,、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本,，構建一個和諧的團隊”,。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的,，各辦公室教師之間一定要互相合作,，團結進取，榮辱與共,，提高年級組的工作效能,。

1、加強班主任工作,，組織召開年級班主任會,，及時了解和處理班級問題,。嚴格要求班主任,，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力,。

2,、嚴學生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學生的安全意識,、自我保護意識及能力,。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動,，倡導建立和諧民主,、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學習的習慣為主題,，全力改善年級風,。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學生愛國守法,、明理誠信、團結友善,、勤儉自強,、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

三,、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性的完成任務,。

定期召開年級組會議，分析研究學生思想,、紀律,、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作,；了解本年級教學情況,，協(xié)調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績,，及時收集,、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調本年級的班與班,，學科與學科之間的關系,；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況,，處理年級學生中的偶發(fā)事件,；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作,，組織學生參加有關藝術,、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作,。

當然,，我們的工作中也確實存在一些問題。比如學習風氣不正,，教師奉獻精神還有待提高,，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信,，有學校的正確領導,，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇三

在園領導的關心關心帶領和年級組各位老師的鼓勵合作下,，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查,，都能將各項工作準備在先,。工作中服從分配，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對待各項工作,。各班老師團結合作、密切配合,，克服班級和自身的種種困難,，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習,，還是因身體原因需要休息,；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關,。一學期中,，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難,。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風,。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言,，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽,，車子誤點,，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班,。到了幼兒園,，腳也麻了，手也冰了,。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”,。步老師的喉嚨不舒服,，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課,，雖然每天要忙的大事小事一大堆,，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例,，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻著,。

無論是開放還是平時工作,，無論領導檢查與否，我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天,。具體表現(xiàn)為：

1,、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況，靈活的調整主題活動內容,，認真設一個活動方案,，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、從開學的大環(huán)境創(chuàng)設到每個主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設到不斷豐富更新材料和內容,；從晨間活動時間的調整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接,；這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望,。我們在選擇確立主題時就特別關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目標,，如“好吃的水果”,、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗,，讓孩子初步地獲得相關的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

3,、實施符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜,、快樂的六個寶,、好吃的水果、落葉飄飄,、轱轆轱轆,、小不點兒、冬天來了,、新年好,。

4、親子適應班在我園是一項開創(chuàng)性的工作,，俗話說“萬事開頭難”,，我們小班組老師接受家訪的任務，利用空課時間去家訪,，順利完成了任務,。

5、由于假期裝修,，開學小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務很重,，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置,。在我和朱老師,、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作,，以優(yōu)美,、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6,、開學后,，我們從班級重點入手，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī),、抓教學、抓游戲,，把班級工作做得有聲有色,。

7、本學期編排新操,，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的,。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉,，促進身體健康發(fā)展,。

8、資源共享,，減少重復的工作量,。 我們的共享資源包括班級通知,，門口張貼的家園共育文章,，老師的教具,，孩子的學具，玩具,，等等,。

9、成功組織開展了一些活動：

9月份：完成室內外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，有針對性制定了各項計劃。

10月份：排練早操,，幼兒自理能力拉拉練比賽,。召開了家長會，成功的開展了半日活動,。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據(jù)表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法,。

11月份：組織了小班幼兒秋游,，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份：進行了迎新年環(huán)境布置,，組織幼兒進行了“三字經”比賽

1月份：作好幼兒的評估工作,，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單,，并給幼兒量了身高,，稱了體重，大部分幼兒都能達標,。

我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則,，相互配合，做好保育工作,。對小班幼兒我們付出了更多的愛心,，孩子們剛入園時，哭鬧現(xiàn)象嚴重,，每天老師們齊上陣,，及時撫慰孩子，采取了各種方法,，幫助他們安定情緒,。短短兩周下來，已經基本沒有哭鬧現(xiàn)象,，一日工作也步入了常規(guī),。在學期初的第一個月,，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過,，幾乎都是同來同走,，沒有早晚班、主配班之分,，從生活的點滴開始,，耐心、細心的不斷重復,、引導孩子,。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識,，利用晨間談話、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然,。小班孩子年齡小,，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服,，及時洗凈弄臟的衣褲,。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無怨言地給孩子換洗,，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動,。 12月份,，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài),，相互配合，力爭把自己最好的面貌,、最高的水平,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領導。

對待家長我們以平等是基礎,，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過“家長會”,、“教育園地”、“網上留言”,、“電話聯(lián)系”,、“見面交談”,、“家長開放日”等宣傳形式,，加強家園溝通，共同關心孩子的進步,。各班都及時將班級活動和照片在網上發(fā)布,、及時回復家長留言、使家長

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇四

一學期的一年級工作即將結束,，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃,，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲,?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴,，頓時覺得育英教師之偉大,。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結：

一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的,，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作,，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切,。五位班主任工作實實在在,，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭,。

周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作,，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說,，更有些手忙腳亂之感,，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經多少個夜晚,，她一人在辦公室里忙著一些瑣事,；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了,，孩子渴望爸爸的到來,，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟,、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話,，你們有什么感想呢,？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師,。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣,，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗,，許老師工作起來更是有條不紊,，不急不躁，踏踏實實,，而且每天早出晚歸,。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來,，干練得很,，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設,，學生學的輕松,、學的愉快，學生的動作和章老師一樣,。

林老師雖很年輕,，但她很有經驗，管里班級有條不紊,，不急不躁,，踏踏實實，細致到位,。很注重班級學生的禮貌教育,，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼,，無論是在操場上,，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方,，你都能聽到孩子那親切的問候聲,，這與林老師平時的教育是不可分割的。

徐,、楊老師,，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作,，對孩子細致入微,，生怕自己哪里做不好，經常問這問那,，虛心好學,。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課,，英語歌曲更是他們的最愛,，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下,，一批能說能唱能組織的學生出現(xiàn)了,。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師,，每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲,。

我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組,，全組人齊心協(xié)力，風雨共濟,，為這半個學期的工作,，劃上了一個較為完滿的句號。

1,、實抓常規(guī)工作,。

一年級學生剛剛入學，由于年齡小,，自制力差,，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣,，這將直接影響著學生今后的發(fā)展,、成長。為此,，在學初,，我們年級老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度,，特別是在開學初的兩個月里,，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影,。教室里,，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地,？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅？如何扔垃圾,？并在自己的課堂上一次次地實踐,，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備,，可以做哪些有益的游戲,；餐廳里，告訴學生該如何坐,，如何吃,，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯,；寢室里,，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物,，晚上,，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開,。跟得緊,，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài),，接下來的工作中,，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求,，經常開展一些以“常規(guī)”為內容的班會活動,，就是靠這種不間斷地教育,，學生們做得越來越好了。當然,，這其中更有各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力,。經過一個學期的努力,，孩子們的行為習慣有了明顯的改變,。

2,、實抓教學工作,。

一年級是一個基礎階段,，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎,。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺,，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法,，接受能力慢的學生加強了輔導力度,，縮小了學生之間的差距,。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導,，將橡皮筋收起,，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整,。馬老師從早晨踏進學校的大門開始,，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊,。連老師和費老師也經常犧牲中行的休息時間,，為學生批發(fā)作業(yè),，進行單獨的輔導,，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管,，給一年級學生打下了堅實的知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎,。

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展,，為學生的發(fā)展做好服務工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人！做到熱愛學生,、關心學生,，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力,，既教會了學生學習，又教會了學生做人,。

1,、九月份,，每班進行美化教室,，讓自己能在寬敞,、明亮,、舒適的環(huán)境里學習。開展了慶祝教師節(jié),，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課,。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動,，家長和學生參與熱情高漲,，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒,，同時也告訴我們,，家長對孩子的活動非常在乎,，我們應多開展,。

2,、十月份,，（1）校運會”前夕,，各位班主任放棄了休息時間,，和孩子們一起鍛煉體育項目,，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目,，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練,。在運動會其間，各班有序地參加體育項目,，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂,。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作,，在各位班主任及生活老師的組織帶領下，為一年級學生做了體檢工作,。

3,、十一月份，帶領學生到東塔公園秋游,，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色,。培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育,，外出時加強了學生安全、衛(wèi)生,、文明、紀律等教育,。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食,，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高,。

4、十二月份,，在學校“文化節(jié)”期間,，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發(fā)展了學生的思維,，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

（1）,、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》,，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水,。

（2）,、為了更好地進入學校“我心中的百靈鳥”的復賽,，各班積極地排練,，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽,，并在決賽中取得了一定的好成績,。

（3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加,，很多孩子不知道該怎么玩,，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的,，孩子們真正體驗到了體育的魅力,。

（4）,、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領獎,。當晚一年級學生表演《感恩的心》,，這一節(jié)目經過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果,，并將晚會推向高潮。

（5）,、學生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽,，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人,，班主任、生活老師與孩子一起捏,，一起玩，拉近了老師和學生的距離,。

5、20xx年元月,，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節(jié)目安排的非常緊湊,，在一個小時內就順利完成了。同時,，每個節(jié)目質量,、形式都有所不同,，反映了老師對這次活動的重視,。每個來的家長都掌聲不停

進行期末評優(yōu),，讓學生認識到只有平時認真學習,、聽老師的話等等，才能評上先進。

6,、此外，我們年級組還根據(jù)學生的特點,，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比,，極大地調卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣,；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動,。

因為新課程，學習任務比較煩重,，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間,。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間,，盡量與生活老師配合好,，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動,，讓每個孩子在學好的同時,，也能玩得好,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇五

為了使我們九年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道,。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作,。一個學期以來，高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊地團結在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，廣大教師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1、加強教學管理,，提高課堂效益,。強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構,，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質量,；要面向全體學生,，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。;

2、發(fā)揚協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學進度。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn)。做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一考查"。

3,、加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐,。

4,、進行學法指導,，提高學習效率,。召開學習經驗交流會,，指導學法,，幫助學生提高復習效率。

5,、培養(yǎng)學生應考能力,，學會考試，促進學生心理,、生理健康發(fā)展。班主任進行學生心理,、身心調節(jié)、思想動員講座每次考試都要進行,。

6,、通過班會、主題團隊活動,，加強對學生的安全教育、心理健

1康教育等,，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質,。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài),、典型試題,、應試對策,、學習方法,、心理調節(jié)、青春期教育,、安全教育等）宣傳。

7,、加強組內教師的交流合作，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想，提高認識。組內教師團結,、合作的意識不斷提高，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校,、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8、加大了對薄弱學科的指導,、時間方面的傾斜,，努力促使各學科均衡發(fā)展,，實現(xiàn)雙贏局面,。

9、加強教師敬業(yè)精神,、責任心,、事業(yè)心、師德師風建設,，認真落實“抓教風，帶學風,，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律,，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責任心，關心學生生活,，加大對學生就餐,、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活,、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10、加強學校與家庭的.聯(lián)系,，結合期中考試召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,，及時向家長了解、匯報學生思想,、學習,、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學校,、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面,。

11、召開教學質量分析會。通過分析會,，我們可以及時診斷，及時反思,，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員,，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風,、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會,。目的只有一個，最快最有效的找出問題,，提高教學質量,。

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12、強化教學紀律,，嚴格教學要求。

1,、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細,、做實,、做活，提倡班主任早讀和晚修提前到校,，，查早操,、查晚休、巡視課堂紀律,，在關鍵時候、非常時期必須每天到位,。

2,、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上,，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統(tǒng)美德必須諧調統(tǒng)一，為此在開學初,，就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查,，班主任動員,，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3,、定期召開各班班長、學習委員會議,。通過這些會議,，一方面對班長、學習委員進行培訓,，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面,，了解階段時間的班級管理及學習狀況,，借此優(yōu)化級部管理。

4,、開展理想、信念德育教育活動,。通過級部大會、主題班會,、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,，抓學生的思想教育；重點開展好“百日誓師大會”的活動,，以此激勵學生，使學生樹立信心,，鼓足勇氣,，最后沖刺。

5,、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理,，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩(wěn)定了整體和大局,。同時,，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求,，以情感化學生，也收到了較好的效果,。

6、關注后進生,，穩(wěn)定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復點,，促進飛躍點；對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局,。

7、創(chuàng)建年級黑板報,，完善課室文化建設,。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習,、心理、應考的指導,，切實為班級、年級服務,。

8,、加強青春期心理,、生理衛(wèi)生健康教育,。通過心理健康板報、

3主題班會,、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育,，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn),。

9、加強安全教育,，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育,，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者,，不但要進行嚴肅的批評教育。

1,、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,，工作中缺少力度，方法欠缺,，缺乏耐心,。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用,，學科發(fā)展相對不大平衡,，影響了學科合格率,。

3,、不能充分調動每個教師工作的積極性,、熱情,，

4、學生教育重點不突出,，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源,，仍存在部分學生學習目的不明確,。

我們年級組齊心協(xié)力,在工作中團結奮進,力爭在中考時取得優(yōu)異的成績!

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇六

一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長,，工作中存在著許多的不足之處,，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責,，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導,、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期中班組工作總結如下：

我們組訂在每星期三的中午開年級會議,，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起商量主題活動內容,，一起探討年級組的特色活動內容,，一起交流工作中的困惑等等,。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師,，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來的老師,，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難,，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持,、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養(yǎng),。本學期中，我們學習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》,，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》,、《一日活動組織規(guī)范》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”,，領會其中的內涵,。通過這樣一次一次的學習,，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師,，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假,，很多老師都是帶病上班,，像鮑紅芬老師發(fā)高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師,、馬驪老師等嗓子啞了,、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼兒園工作,，為孩子晚回家。她們高度的責任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。，我們老師在不斷進步,、不斷成長。[]

隨著教師服務意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關愛老人”,、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師,。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入,，更加有意義,。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學。

1,、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔組長一職,，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，領導放心，一學期來,，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點,，要求教師做到的,，我首先做到，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有以身作則,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作,。

2,、團結就是力量,，團結才能出成績

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，盡量周密部署每項工作,，思想上一致，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇七

我叫xxx，男,，現(xiàn)年39歲,，于1994年7月參加工作，xx師專數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè),，函授本科畢業(yè)于xx師大，xxx初中教導副主任,，今年畢業(yè)班的年級主任。現(xiàn)主要負責學校教研中心的工作,，自xx年任職以來,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，現(xiàn)將這近期的工作述職如下，敬請各位指正,。

1,、思想政治方面。

一直以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，牢固樹立正確的世界觀和人生觀,、價值觀,，能正確處理個人與集體,、奉獻與利益的關系。作為一名中共黨員,，歷來重視學習,，不斷提高思想理論水平，在學習和工作中磨練自己的意志品質,、陶冶道德情操、升華思想境界,，任何時候都用黨性原則,、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，不驕不躁,、淡泊名利、嚴于律已,、毫不懈怠,。

2,、業(yè)務方面。

服從校長工作安排,，歷任數(shù)學教師兼班主任工作,，嚴格履行教師職責,，努力做好班級管理工作,，無論工作大小,，盡職盡責。在分管的教研工作中,，每學期都提前制定好計劃,，認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課,，定期進行聽課評課活動，組織教師開發(fā)校本課程,，鼓勵指導教師開展課題研究,，配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習，特別是今年的遠程研修學習,，老師們態(tài)度認真，學習積極,，收到了預期效果,。對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流,，鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合,。在工作中，團結同志,，相互協(xié)調，能融洽地處理好工作中的各種關系,。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況,，采取相應措施。

3,、取得成績。

通過自己的不懈努力,，在分管的工作中，取得了較好的成績,，教師們參加縣級公開課成績突出，我校教師先后有縣級立項課題12個,，市級課題三個，省級課題2個,，國家級課題一個。自己的教學工作年年被學校評為‘十佳教師’,，‘優(yōu)秀班主任’,，今年的中考成績我班數(shù)學成績突出，總體情況超過500分以上有5人,，400分以上有19人。但是我知道,，我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領導的關心支持，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛,。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數(shù)學骨干教師,，xx年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等,。在次感謝老師們。

當然在工作中也還存在一些問題,，比如工作缺乏創(chuàng)造性；有時容易急躁,；對年輕教師缺少指導；在今后的工作與實踐中,，將堅持一切從實際出發(fā),，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇八

歲月的時針悄無聲息地滑落到了20xx年的6月底,，不覺間我個人到文明小學工作已經一年了，從剛入校時面對年級組工作的茫然無序,，到現(xiàn)在在領導的引導下和年級組老師扶持下的有條不紊，我個人也經歷了一次蛻變的過程,。細細品味近一段的工作,，總能感覺出自己和以前有很多的不同，在這半年里,，我們努力踐行著在平凡的崗位上做實事，體驗著苦與樂,。有人說,，春風得意馬蹄疾,，老牛拉車路艱辛,。我們是后者,，盡管我們沒有牛的風格偉大,，然而我們卻是肩挑重擔，充滿激情,，默默前行，追求著“真誠為孩子”的信念,，在艱辛與執(zhí)著中一路走來,，使我收獲良多，感受頗深,。

（一）創(chuàng)建團結、和諧,、向上的團隊

在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結,、和諧、向上的集體,。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻,，顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,；年輕教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長,。我們組中,，教育教學經驗極其豐富的林及琳、潘青老師,，她們從不吝言自己的經驗,，對所有老師的求教都是知無不言，言無不盡,。而年輕教師徐冰梅、覃秀艷老師,，她們無論是在教學上還是管理上,，都能夠做到科學化、精細化,，為整個年級健康積極

氛圍的形成貢獻著自己的力量。老教師周錫綸更是做事一絲不茍,，默默奉獻,。本學期來，我們一年級組的老師不但能夠盡職盡責的做好本職工作,，而且對教學都樂于研究并且善于研究，在本校教研課上經常見到她們精彩的課堂點評,。尤其是潘青、林及琳老師更是起到了關鍵的作用,。班主任和課任老師的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，充分體現(xiàn)出我們組團隊的信念：團結協(xié)作,、奉獻敬業(yè)、善于思考,、追求卓越。

（二）內強德育,，展現(xiàn)年級良好風貌

1,、養(yǎng)成教育促成長

好的習慣讓人終生受益。我們以“美德”思想教育學生,、管理班級，培養(yǎng)學生的美德,，鼓勵學生做到自己的卓越。把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,，結合學校每周的“七色花”的評比,，對學生進行常規(guī)教育。利用晨會課,、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊,、敬禮做起，教他們做到升旗時行注目禮等,，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，老師們真正做到嚴抓實管、反復訓練,，要求學生記清記牢，做到諄諄教導,，堅持不懈,。通過一學期以來的常抓不懈,，不管是從早操,、用餐,、晨讀,、午睡、課堂,、課間紀律、二課,，還是路隊等常規(guī)方面都有不同程度的提升。其中一（1）,、一（2）,、一（3）班不僅能夠獲得“七色花”。而且在學校的每次評比中都受到了領導,、老師們的一致好評，是我們年級的示范班,，同時也帶動了整個二年級良好學風的形成,。老師們用自己的智慧與熱忱、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學校領導的認可,。

2、家校配合,，形成教育合力

家校配合，才能形成教育的合力,，因此，我們特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流。一學期來,，老師們利用電話、飛信,、等形式和每位學生的家長進行交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳。老師們都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，家長開放日活動得到了家長的認可,。

（三）經驗共享,，智慧碰撞,、共同成長,，享受幸福

我們一年級組的老師,，經常把在工作中的點滴收獲匯聚成精辟的語言，毫無保留地交流,，互相學習：如何在課堂上吸引孩子的注意力；如何將所學知識應用到生活中去,；如何讓課堂常規(guī)穩(wěn)步強化；如何使學困生有所收獲,；如何讓家庭和社會為教學服務等等。特別是這一學期來,，我們一年級搞英語課題。英語課由我們的三位班主任來擔當,。這對于她們來說是一種責任，更是一種挑戰(zhàn),。畢竟她們對英語已經很陌生了，然而她們不怕苦,，不言累。抓緊一切學習機會,，如饑似渴地學習。我常?？吹剿齻內?/p>

一起請教英語老師,，然后認真朗讀英語單詞的場景。常?？吹剿齻?yōu)榱松虾靡还?jié)英語課，做了大量的準備工作,。正因為有她們如此的敬業(yè),，我們一年級的英語課才得以如火如荼地開展，在本學期的英語開放接待家長課上得到廣大家長的贊譽,。

（四）創(chuàng)新求實,，提升教學水平

1,、教師賽課獲獎情況

2,、教師論文獲獎情況

團隊優(yōu)勢：具備成為一個優(yōu)秀團隊的基本素質,。

欠缺：先進的教育教學理念,，系統(tǒng)的教學理論知識，開放的教學研討,。

改進措施：認真學習先進的教育教學理念，進一步加深理解,、應用,。繼續(xù)加強備課組教研活動，珍視一切學習機會,，通過個體、團隊的教研提升系統(tǒng)的理論知識水平,，并對系統(tǒng)的理論知識的核心思想加以認識,、理解,、提煉,、應用,。

學生優(yōu)勢：勤奮好學,，習慣良好,，家校和諧。

不足：缺乏標志性的領軍式人物,，學生的整體思維水平有待進一步開發(fā)和提高。

改進措施：課堂教學中注意培養(yǎng)孩子敏捷的思維及快速反應能力,，鼓勵學生課堂語言及參與度（想好了就說，注意表達清晰,、明白，不同見解隨時有秩序探討）讓學生的大腦始終保持活躍,，不受任何限制，敢想敢說,，即課堂因學生的精彩而精彩,，進而達

到有效教學效果。開發(fā)和提升學生的整體思維水平,。

面對我們曾經取得的一些成績，反思自身的不足,，我深深的體會到,，我們才剛剛踏上征程，只有通過不斷的學習和投身到教育研究之中,，才能實現(xiàn)團隊的發(fā)展，學生的提高,，正像海淀區(qū)教委孫鵬主任所講：研究對教師而言，意味著對教育教學實踐的持續(xù)反思,，意味著對教育教學智慧的獲得，意味著職業(yè)品味的提升,，意味著尊嚴,、意義、幸福和快樂,，愿研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

每個人都渴望幸福,，我們和孩子們互相傳遞著幸福,，我們這個團隊就像一個幸福的大家庭，我們的目標：

每一位教師都能夠做到：把研究當成習慣,，以研為鏡、讀懂學生,、認識自己,，師生共同幸福、快樂的成長,。

每一個學生都具備：自信、陽光,、健康,、幸福。

雖然說目標還很遠,，至少我們已經上路了。

注重學生的學習過程，讓孩子在學習中享受沿途的風景,，這是我們追求的教學目標,。注重研究的過程,，享受成長帶給我們的歡樂，這是我們教研追求的境界,。

讓我們帶著希望上路，把研究當成習慣,。體驗其中的酸甜苦辣,，享受其中的幸福歡笑。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇九

一學期來,，依據(jù)“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導思想,，在學部的統(tǒng)一領導和指揮下,，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟,、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績,，克服不足，堅持“在反思中總結,；在總結中調整,；在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：

本組的每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,；在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念,，熱愛學生、關心學生,，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績,。

1．加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力,。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動,，倡導建立和諧民主,、積極向上,、有特色的班級,。本學期主要圍繞“禮儀、節(jié)約,、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法,、明理誠信、團結友善,、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議,、班主任會議,，分析研究學生思想、紀律,、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作,；了解本年級教學情況,，協(xié)調各學科教學,，定期分析學生學習情況和成績,，及時收集,、反映學生對教學的意見和要求,，協(xié)調本年級的班與班，學科與學科之間的關系,；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況,，處理年級學生中的偶發(fā)事件,；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作,，組織學生參加有關藝術,、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作,。

3．以人為本，構建一個和諧的團隊,。年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體,，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作,，團結進取,，榮辱與共,，才能提高年級組的工作效能,。在學校公開課比賽中,，馬軍老師榮獲優(yōu)質課一等獎,，

“同磨一節(jié)課”期間,，同組老師互相幫助,，共同商討教學方案,，協(xié)助制作課件,；使每位教師都受益匪淺。

轉眼一年過去了,，以上的成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研,、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,，苦干、巧干就一定能贏得學生,、家長臉上滿意的微笑。

當然,，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多,，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進,。我們相信,，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇十

xx中學在以xxx校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉,。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領導的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標可行的保證,。在老師心中,新一任領導集體是公正,、務實,、干練而有人格魅力的,教師們內心折服,，方可有情感的投入。老師們不求特權,只求公正,。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切,。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展,。

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領全局,。我初二年級組按照學校的政策方針,，將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn):

(一)教學上20xx年初二年級組工作總結20xx年初二年級組工作總結。我初二年級組實實在在地完成了備,、教,、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,，特別是語,、數(shù),、外三個學科組,分別在教研組長xxx,、xxx,、xxx等的領導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,xxx,、xx等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結,、論文、反思,、案例,責任教師都能認真完成;

(二)管理上。年級組做好考勤,如教師坐班,、會議,、課堂考勤,我本人與xx組長、xxx團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務,，編排課表,，打印一切有關資料,恰當?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案,優(yōu)質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作,劉書記充分調動班干的力量,查、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;

(三)活動方面,。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球,、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序,、熱熱烈烈。(四)其他方面,。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實,。

但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數(shù)上層領導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初...

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇十一

xxxx學年上學期已接近尾聲,，作為年級組長,，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下,，盡自己所能把本職工作做好,。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作,，特別是及時做好上情下達工作,。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力,。

一,、協(xié)助抓好年級教師建設

1,、加強師德建設，使教師素質和職業(yè)道德有了新的提高,。本學年開學初，我們認真學習教育理論,，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃,，不僅提高了教師的思想認識,，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到,，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質教育,，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。

2,、注重營造辦公室的學習氛圍。

3,、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的,，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響,。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全,，提高教師的安全意識，特別是室外課安全,。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育,。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故,。

二、做好上傳下達工作,。

把領導的每一條指示,，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映,。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載,。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結就及時做好思想工作,。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題,。我們相信，有學校的正確領導,，全體教師共同努力下,，工作定能邁向更高的臺階。

時間過得真快,，轉眼一年又過去了,?；仡欉@一學期來的工作,，現(xiàn)總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行,。工作這么多年,，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個新環(huán)境,，她們有些慌亂，不適應,。我總是能體會她們的心情,，耐心地指導她們,，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認真鉆研和我的耐心指導,，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領導的一致好評,，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

二,、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,，活動取得圓滿成功。

三,、真誠待人，把同事當朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時,，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時,，我總是真誠地提出建設性的意見,，幫助她們。作為一班之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處,，當面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責,。

作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己,。多看書，不斷充實自己,，提高自身素質，嚴格要求自己,，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里,，心情愉快干勁十足。確實團結就是力量,。

學校年級組長工作總結 一年級年級組長工作總結篇十二

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會,。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲,。

年級組長,，大家稱它為“分校校長”,，我深知，這不是說它的權利,，而在于職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下,，組織全年級的老師,，在三年內對本年級學生的德、智,、體、美,、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生,，我主要做了以下幾個方面的工作。

1,、制定工作計劃。初中階段周期短,，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段,，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此,，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年,、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標,，并在實施過程中去一一落實。這樣,，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務,。

2、狠抓日常管理,。俗話說,，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起，從點滴做起,，從學生的著裝、內務的整理,、生活費的支配到課間禮貌休息,，升旗、上操到第二課堂活動,，每個班都要有嚴格的要求,。工作有布置,，有檢查,，有總結，有評比,，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒，常抓不懈,。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下,，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習節(jié)安靜認真,，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀律問題，構成規(guī)范、有序,、禮貌、和諧的氛圍,，學生的精神面貌用心健康，年級里互相學習,、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。

1,、我深知，沒有調查就沒有發(fā)言權,，不身體力行就沒有說服力。工作中,，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率,。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事,，深入宿舍、班級和其他活動場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的,，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手，不聽之任之,，放任自流，盡量做到不留后患,，不留遺憾。

2,、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協(xié)調本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議,、問題學生會議等等，分析,、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行,。

近幾年來，隨著學校不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳、幫,、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領導，團結同事,，上下溝通，互相促進,，建立了一個團結互助,、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評,。

幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大,。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán),，車子就無法轉動,，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作,，長期以來,，我夙夜憂嘆,，如履薄冰,，惟恐工作做得不好,，誤人子弟,，因此，我堅持早出晚歸,，努力工作，從不拈輕怕重,，怨天尤人。身為年級組長,，我首先是一個老師,，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教,，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說，我是在不斷的探索中成長,，也在勤奮的工作中收獲成功,。

歲月沉淀了我的經驗，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級,，每次參加段,、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求，中考都取得優(yōu)異成績,，在20xx年的中考,，在學生學科不均衡，基礎不扎實的狀況下,，新領導班子采取果斷措施，英明決策,，我?guī)ьI年級全體教師,，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一個新的臺階,，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時,，老師們都認為是不可能實現(xiàn)的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下,，結果,，中考上重點線的人數(shù)到達36人，普通高中錄取率為90%,，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告,。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,，學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去,，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力,。

這天，我在那里只是拋磚引玉,，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙，給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓,。