總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇一

隨著教育改革的不斷深化,，時(shí)代和形勢(shì)的需求,，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)整辦學(xué)思路,，提出了新的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否,。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納,，因此,，“愛(ài)校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘,。

我校青年教師多,，35歲以下的青年教師占全體教師的70%，他們大都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，可塑性大，教學(xué)熱情高,，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，針對(duì)這一情況，我校采取了以下措施：

（一）抓青年,，促上進(jìn),。

青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休,，一批又一批青年教師的充實(shí),，迅速提高青年教師的教學(xué)技能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

1,、師德教育,。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，我校大量新進(jìn)了一批新教師,。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長(zhǎng)為合格的,、優(yōu)秀的'教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題,。為此，我校對(duì)新教師,、年輕教師堅(jiān)持不間斷,、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育,，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》,、《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育全體青年教師樹(shù)立世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的正確觀念，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念,、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。

2,、師徒結(jié)對(duì),。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來(lái),，這就需要給他們?cè)谧呱现v臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo),，好的榜樣，好的導(dǎo)師,。師徒結(jié)對(duì)無(wú)疑能起到這樣的作用,，達(dá)到這樣的目的。我們每年都召開(kāi)兩次的青年教師師德暨教學(xué)教學(xué)工作,。抓好骨干,，也就推動(dòng)了全校教學(xué)工作的發(fā)展。在這方面,，我校采取立足當(dāng)前,、統(tǒng)籌安排、采取了一系列行之有效的措施,。

3,、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣,，充滿活力,。經(jīng)過(guò)一年的師傅指導(dǎo)和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來(lái),，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn),，在這基礎(chǔ)上,，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的承擔(dān)高年級(jí)教學(xué)工作,，有的承擔(dān)科研工作,。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之,，用之不疑”的原則,，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,，努力工作,，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),。

4,、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,，這不僅反映在處事待人上,，也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn),，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,，對(duì)其備課,、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤,。在跟蹤中,，及時(shí)幫他們尋找規(guī)律；在跟蹤中,，我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則,，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué),、作業(yè)指導(dǎo)等技能,。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力,，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，以期形成自己的教學(xué)特色。

（二）抓典型,，促競(jìng)爭(zhēng),。

教學(xué)工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心。如何促使教師主觀上不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心,，迅速提高自己的技能呢,？這就需要學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)一定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛圍,，我們的做法是：

1、特色展示,。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或特色,，就是青年教師也有自己的長(zhǎng)處或特點(diǎn)。我們通過(guò)教學(xué)評(píng)比,，讓每一位教師展示自己的特色,，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀；提高,。有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等,。通過(guò)特色展示，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的,，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善,。同時(shí)，這也給一些教學(xué)無(wú)專長(zhǎng),、方法老一套的教師上了一堂生動(dòng)的課,。

2、重點(diǎn)扶植,。俗話說(shuō),，五個(gè)手指伸出來(lái)有長(zhǎng)短。在教師中,，能力高低應(yīng)該說(shuō)是客觀存在的,。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對(duì)兩頭進(jìn)行關(guān)心,、幫助,。對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)的教師或教研組，我們采用大力支持,、放手自主,，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面,，展示才能,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng)，去爭(zhēng)取更大,、更多的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)一些在教學(xué)上有困難的教師，我們對(duì)他們多一些指導(dǎo),，少一些指責(zé),；多一份耐心，少一些急躁,；多一些希望,，少一些失望,，使他們樹(shù)立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。

（三）抓基本,，促技能,。

為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程,，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

雖然我們已取得了一定的成績(jī),，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求,，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn),，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn),。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,，為創(chuàng)造xx小學(xué)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量,。

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇二

5月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí),，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí),，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā),，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)集體,，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個(gè)大集體中,，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,；其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù),。

在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。

2,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師（張楊主任,、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請(qǐng)教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3,、提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽(tīng)我的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。

4,、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

面對(duì)新的開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛(ài),，不斷自我充實(shí),、自我完善。

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇三

青年教師,，我喜歡這樣被稱呼,。充滿活力，激情四射是他們的共同特征,。正是這樣一個(gè)團(tuán)體,，在一個(gè)初夏的雙休，坐在圖書(shū)館的報(bào)告廳,，集體接受培訓(xùn),，確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。兩天下來(lái),，確實(shí)感覺(jué)有些累,，但是把這種累與自己將要取得的進(jìn)步聯(lián)系在一起的時(shí)候，便馬上被沖淡了,。

李院長(zhǎng)的講話是我們培訓(xùn)的開(kāi)篇之作,，是對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的一種深深的擔(dān)憂。從學(xué)校走向?qū)W校,，由學(xué)生直接變成教師,，中間經(jīng)歷的時(shí)間是那么的短暫，或許只是一個(gè)酷熱難耐,，昏昏欲睡的暑假,。然而我們沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里,，我們昂首闊步,，在課堂上，我們神采飛揚(yáng),。我們的自信究竟從哪里來(lái),？這種自信過(guò)了頭，會(huì)不會(huì)變成自負(fù),，變成自己成長(zhǎng)路上絆腳石呢,？李院長(zhǎng)的“鍋”理論蘊(yùn)含哲理，當(dāng)我們處在鍋?lái)敃r(shí),，往任何一個(gè)方向走,，都是往下，處在鍋底則恰恰相反,。我們那種志得意滿的心態(tài),，不恰恰是將自己置于了鍋?lái)斆?？我不得不重新審視我們引以為傲的?yōu)點(diǎn)。充滿活力有時(shí)候使我們難以集中注意力,，激情四射可能會(huì)讓我們?nèi)狈潇o的思考,。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽(tīng)每一位老師的講課,。

備課是教師的基本功,，幾年下來(lái)可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進(jìn)入了良性循環(huán),。不過(guò)錢(qián)院長(zhǎng)的課給我們提出了一系列的問(wèn)題,。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達(dá)這些內(nèi)容,？如何在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？如何能適應(yīng)或滿足學(xué)生的個(gè)性需求,？這些問(wèn)題我們?cè)诮虒W(xué)中都會(huì)遇到,，我認(rèn)為自己偶爾會(huì)有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決,。錢(qián)院長(zhǎng)這時(shí)猶如一位年長(zhǎng)的提醒者,，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫(xiě)教案,，而是使學(xué)生從不喜歡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)。

師德是教師的靈魂,，王老師的講課樸實(shí)無(wú)華,，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶,，那就是愛(ài)崗敬業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生,。

接下來(lái)，xx老師,、xx老師,、xx老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授使我獲益匪淺。能將他們對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,，一定會(huì)對(duì)自己積極的影響,。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”,。

朱老師認(rèn)為,，作為一名教師，要以學(xué)生為中心,，狠抓基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授,，狠抓實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)；牢牢把握三個(gè)代表,，始終代表對(duì)學(xué)生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益,，始終代表為學(xué)生支付學(xué)費(fèi)的家長(zhǎng)的利益，始終代表讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的學(xué)校的利益,；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合的原則，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合的原則,，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合的原則,，堅(jiān)持激勵(lì)與處罰相結(jié)合的原則。

另外,，xx老師,，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事,，教學(xué)科研的相關(guān)政策,。為我們今后的教學(xué)、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動(dòng)的指南,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然是艱苦的,，但是我堅(jiān)信，一分耕耘,，一分收獲,。這兩天的學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到很大的促進(jìn)作用。按照李院長(zhǎng)的建議,，24至27歲是適應(yīng)階段,，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段,。而這每一個(gè)階段都少不了學(xué)習(xí),，我會(huì)繼續(xù)保持這種樂(lè)觀的心態(tài)，做快樂(lè)的學(xué)習(xí)者,，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),。

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇四

為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達(dá)標(biāo)”工程活，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，于20xx年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項(xiàng)：信息技術(shù)的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法。現(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下：

在此次培訓(xùn)過(guò)程中,，教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室,，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓(xùn),，并做好教師參訓(xùn)的考勤記載,。

教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師,，要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案,，在講授時(shí)要耐心細(xì)致,，一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓(xùn),，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,，圖片、聲音的插入,，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,，達(dá)到了培訓(xùn)目的。

如今的公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助,，課件,、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數(shù)ppt了,。通過(guò)這次培訓(xùn),，要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論，由簡(jiǎn)入繁,，給自己定計(jì)劃,，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),，對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí),，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì)動(dòng)的小車(chē),、畫(huà)一些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡等,。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，能在教學(xué)中感受到：當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了，心里充滿自豪,！體會(huì)到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù),，提高課堂效率。

為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)和表彰他們的學(xué)習(xí)成果,，教 導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過(guò)評(píng)審：陳鵬,、李松,、范榮華獲一等獎(jiǎng)；葛宗紅,、黃平,、楊柳,、劉昊、肖凌華獲二等獎(jiǎng),；葉萍,、郝言章、孟云,、周麗娜,、許海燕,、熊峰,、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎(jiǎng),。此次活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代,，不斷補(bǔ)充自己的教學(xué)手段，最終為自己的教育事業(yè)服務(wù),。

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇五

我們是陽(yáng)朝小學(xué)的朝露班,我們有無(wú)窮無(wú)盡的活力,我們有許多的知識(shí)要學(xué)習(xí),也有很長(zhǎng)的路要走,所以,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師——馮z主任的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)展了一次又一次青年教師培訓(xùn),在這個(gè)過(guò)程中,我們收獲很大,。

今年,學(xué)校要迎接許多檢查,所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主,但我們也開(kāi)展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計(jì)算機(jī)“ppt”培訓(xùn),在培訓(xùn)老師的精心指導(dǎo)下,我們學(xué)到了許多平時(shí)很難注意到的電腦技巧,也學(xué)會(huì)了如何規(guī)范使用ppt來(lái)制作教學(xué)課件,。

馮主任還給我們分享了區(qū)內(nèi)名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為教師的閃光點(diǎn),并按下決心,自己也要成為一名心系學(xué)生的好老師,學(xué)以致用,朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用,。

令我們最開(kāi)心的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進(jìn)了許多青年老師,大家都還彼此不熟悉,所以,這次活動(dòng)在許多的游戲中,在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們認(rèn)識(shí)了彼此,交到了許多新朋友,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作離不開(kāi)各位老師的支持與幫助,所以,這次活動(dòng)意義重大!

接下來(lái),由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了作為老師,如何走進(jìn)孩子,如何上出優(yōu)質(zhì)課,更學(xué)會(huì)了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師,。在自主學(xué)習(xí)中,我們同年級(jí)的老師也對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行了探討,然后反思,最后才動(dòng)筆寫(xiě)下我們的感受,。

最后的一次培訓(xùn),我們低年級(jí)組的老師聚在一起探討了怎樣進(jìn)行片段教學(xué),低年級(jí),學(xué)生還不懂事,于是我們?cè)跉g樂(lè)聲中想出了“奇趣課堂”的好方法,并在教學(xué)中實(shí)踐,覺(jué)得效果非常棒,但學(xué)生控制方面還需加強(qiáng)。最后,我們整合了各自的思想,寫(xiě)出了自己片段課的教案,以便將來(lái)上出更有趣的語(yǔ)文課,。

古人云,授之以魚(yú),不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認(rèn)為,授之以漁不如授之以魚(yú)場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師,。朝露班正是這樣一個(gè)集體,大家互相凝聚,互相進(jìn)步!爭(zhēng)取成為一名學(xué)校需要,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)信任的好老師!

當(dāng)然,在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系,如何使青年教師廣泛閱讀,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計(jì)劃地一步步實(shí)施,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問(wèn)題,。但是,問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,陽(yáng)朝的青年教師一定能夠在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,“鐵肩擔(dān)責(zé)任,妙手書(shū)華章”,為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,為

小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié)篇六

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施,，強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，對(duì)全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),。從督查了解情況看，取得了很好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作,，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)工作,。通過(guò)對(duì)本地教改及發(fā)展、班主任理論與實(shí)踐,、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí)，組織到位,，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶,，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí),、師德與規(guī)范,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論,、集體備課,、班主任工作等六個(gè)方面，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)論文或心得一篇,。從督查情況看,，大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式,，或集中,，或分散，或網(wǎng)絡(luò),。內(nèi)容全,、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對(duì)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用。

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但縱觀全局,，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：

1,、認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付。部分青年教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái),。

2,、流于形式，東拼西湊,。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí),，培訓(xùn)不認(rèn)真,，談體會(huì)馬虎，寫(xiě)心得胡編亂造,。

3,、形式單一，缺少實(shí)效,。部分青年教師書(shū)寫(xiě)的說(shuō)課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差,，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì),，理論太多,。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差,。

青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，是我校重點(diǎn)工作之一，目前我校青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高,，培訓(xùn)工作尤顯重要,，學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。