計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中地理備課組長工作計劃篇一

1．學習地理課程標準,，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2．做好期末復習工作

認真學習考試說明,，探討復習教學策略,，做好期末考試的組織、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

1．理論學習,，研究新課程的教法與學法

2．開設常態(tài)課,、常規(guī)課，及時評課

3．積極撰寫論文,、教學反思,，逐步加強自身建設與成長

4．組織學生積極參加綜合實踐活動

5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6．加強集體備課建設,，利用資料備好課,、上好課，加強課后的興趣活動

初中地理備課組長工作計劃篇二

初中地理學科在大部分地區(qū)都不是考試中的重要科目,，許多學生對地理學習不太重視,，更別說保持濃厚的學習興趣了。在這種情況下,，要搞好地理學科的教學工作,，就要求教師必須積極引導學生正確認識地理學科，并充分運用自己的才能，上好每一節(jié)課,。教師要運用情感,、意志等非智力因素，以多種方法和手段,，激起學生學習地理的興趣,，要以趣激學，以趣引思,，使學生的學習熱情高漲,，積極主動,，樂學不疲,。在有張有弛、輕松愉快的課堂教學氣氛中,，使學生覺得學習地理是一種享受,。因此備課就顯得尤為重要。那么備課組活動時應注重以下幾個方面：

初中地理的教學中,，可以這么說,，七年級的自然地理，不論是教師的教還是學生的學,，難度都是比較大,。八年級的中國地理，記憶的內(nèi)容較多,，如何把握自然地理教學中的難度,，是我們地理教師應好好探討的問題，我個人的體會應該從三個方面進行考慮：課標要求,，學生,，教師。

自然地理的知識廣度可謂廣,，深度可謂深,，難度可謂難，如何在我們的日常教學中很好地把握這個度,，至關重要,。我認為在講解自然地理知識時得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線,，不能隨意拔高,。例如，因為課時有限,，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選,，力求達到使未來公民能夠適應現(xiàn)代社會的需要。這主要體現(xiàn)在三個方面，一是選擇的自然地理要素不求全,，,；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng)；三是教學要求簡單明確,。教師要認真學習和鉆研各學科課程標準新教材,，降低教學難度，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

學生是有層次的。這是客觀現(xiàn)實,。那么,，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素,。根據(jù)自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學,。如在講解氣候類型時，基礎好的學生,，只要教師出示世界氣候分布圖,，他們就能讀懂?？墒?，基礎稍差的學生，看見了這樣的一幅圖,，只會覺得顏色頗多,，不知該從何下手。針對這樣不同層次的學生,，在教學過程中,，要求是不一樣的?；A好的學生,，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當?shù)卦黾右恍┲R,，激發(fā)他們的學生興趣,。但是，對于基礎稍差的學生來說,，額外增加知識無疑是一種負擔,。

此外，教師應該切實把握教學內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W方法,，注重與學生課堂互動,，培養(yǎng)學生的思考意識,。不同的教學內(nèi)容采用的教學方法不同，不同的學生難點的深淺要求不同,，要因材因人而異,。在多種教學手段和教學方法中選一種可以最大限度地降低教學難度，有利于幫助學生突破難點,，化難為易,、簡而易懂，并有效地幫助學生建立空間想象力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示,，讓學生認真觀察思考并能概括說明（如地球運動,、風向等）；有些知識必須讓學生親自動手演示和參與教學活動的整個過程,，通過自己的參與去學會動腦動手,，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（如：34個省級行政單位）可以通過集體游戲,，大家一起參與演示來完成。

在現(xiàn)實的教學過程中,，很好地去把握那個教學的難度,，需要教師不斷地自我提升。抓好教學常規(guī)多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化,，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

初中地理備課組長工作計劃篇三

第一學期教育教學工作,，總結上學期的工作教訓,，現(xiàn)將本學期地理組教育教學工作做如下計劃安排:

1、集體備課活動

上一學期我組集體備課活動一直在扎實的進行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認真細致,，能夠提前做出準備，集備過程中也能提出個人的看法,。然而美中不足的是,，組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進行，同時,，集備過程中極個別老師參與度不是特別高,，分層備課沒有落到實處,。

2、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案,，教案書寫字跡也十分工整,，二次備課痕跡也十分明顯，教學反思也深刻有效,。教學重難點,、教學設計也較為科學合理。符合七八年級學生的認知水平,。不足之處也值得注意,。極個別教師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學偶班學情,，教學設計沒有區(qū)分度,。

3、聽課,、議課方面

大部分老師都能積極主動的走入其他老師的課堂,，聽課后也能及時的與授課老師進行交流。聽課記錄圖文并茂,，整潔美觀,，真實有效，有效聽課節(jié)數(shù)比例高,。但是依舊有個別老師聽課的積極性不是特別高,，在上一學期，地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求,。

4,、期末成績分析

七年級同類型班級行對分差與期中相比有所縮小，且組內(nèi)老師之間形成良性競爭局面,，你追我趕,。八年級在期末測試過程中，同類型班級之間分差較大,，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象,。另外學偶班的地理學習情況也一直讓人揪心。本學期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試,，在這種前提下，要做的不僅僅只是我們的學生,，八年級的三位地理老師要做的更多,。

5、社團活動中存在的問題

上學期社團活動按部就班的進行著,，組織了黃鸝”號,、“翼神”號,、“小火箭”、橡筋動力滑翔機和多種紙飛機的制作,。然而受專業(yè)限制,，在航模專業(yè)知識的引領上，我組老師略顯吃力,。

6,、學偶班成績、學情分析

七年級學偶班主要存在的問題是上課注意力不集中,，基礎知識掌握不牢,，學科興趣不夠濃厚，教師的課堂沒有吸引力,、還不夠精彩,；而八年級學偶班的出現(xiàn)的問題則是：教師自身重視程度不夠，無法感染我們的學生,、過去地理基礎知識不牢固,，即使現(xiàn)在想要學好地理，卻不知道從哪里入手,，教師的學法指導不夠,、教師課堂所傳授的知識對于學偶班的孩子們來說一時難以消化，而我們的老師又沒有及時的關注,，導致消化不良,，難以跟上進度。

針對以上情況,，本學期工作目標制定如下：

1、堅持集體備課

本學期,，我們一如既往的堅持每周的定時定點備課,，積極參加教研組教研活動的同時，也主動參與市區(qū)各級教研活動,。我們在集體備課中,，提前上傳課件，組內(nèi)成員下載學習,，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講,，以說課的形式進行。說教材,，教材簡析,、教學目標、重點難點,、課時安排,、教具準備,，然后說教法，本課主要問題的設置,，結合學生實際,，采用的教學方法。然后說過程,，說設計好的教學過程,，還有作業(yè)安排，板書,。再相互研討,，確定每章節(jié)，甚至是每份練習的重點,、難點及其突破的方法,，然后修改教案課件，組內(nèi)成員走入課堂,，思考集備后教案課件是否有不妥,，進行二次備課，再進行論證修改,，教學過程中遇到問題,，一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2、堅持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學前將教案上交,，及時檢查、及時反饋,，提出修改意見,，以期教師教案書寫更加規(guī)范有效。

3,、堅持

相互聽課變被動為主動,，從備課開始，精心準備課堂,，吸引老師主動聽課,。組長帶頭，常走進常態(tài)課堂,，帶領大家一起學習其他學科老師的課堂魅力,。結合本學期辦公室行事歷，每周沒人最少聽課3節(jié),，兩周檢查一次,。要求老師們保質保量完成聽課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標準）為避免聽課評議流于形式，出現(xiàn)“只聽課不評議”也為了防止評課過程中出現(xiàn)形式化,、表面化,。所以要求聽課教師當天必須與授課教師進行交流反饋。

4,、苦練內(nèi)功,，爭當優(yōu)秀

結合自己所帶班級的班情、學情,，分析自己所帶班級,，杜絕教案模板化，堅持分層備課,，進行有效教學,，進一步縮小同類型班級之間的差距，八年級按照教學計劃完成新課,，三位老師對照課標,、考綱進行試卷的命制，踏實穩(wěn)步的進行會考復習,。針對學偶班特殊的班情和學情,，將復雜的問題的簡單化，簡單的問題常識化,，不給孩子增加過多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識點從課本中拎出來，夯實基礎,。

5,、牽手北航，打造精品社團

在寒假期間,，學校與北航合肥研究院達成合作意向,，但打鐵還需自身硬，我們的孩子在向北航學習時,，我們的社團指導老師更要“偷師學藝”，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質資源,，打造適合我校校情的精品社團活動,。力爭在本學期組織開展2次大型社團活動。

1,、常規(guī)工作

按時上班,，不早退是地理組每位老師應做的工作本分，努力為學校建設和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外,，不定期的開展交流活動,，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難，積極幫助組內(nèi)老師,，給予壽春家的溫暖,。

2、部門工作方面

在辦公室的領導下,，本學期力爭開展高質量,、高水平的.工會活動，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應有的貢獻,。孫磊老師在團委學生會方面也會向校領導主任多加請教學習,，為美麗校園、文明校園而努力,。

3,、其他方面

不斷學習，提升自我專業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對初中孩子教育智慧,，在教研組的指導下，組內(nèi)集體購買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書時間進行學習討論,，每月書寫兩篇心得、感悟,，給自己教育教學提供有效的抓手,，專業(yè)相關類書籍如《中國國家地理》、《孤獨星球》,、《中國最美的一百個地方》以增加我們專業(yè)成長的深度和廣度,。

本學期，我們將保持好的做法和工作作風,，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗,，取長補短, 進一步提高我們的教學水平，完善備課組建設,，完成學校布置的各項任務,，為我們學校的各項工作做出自己應有的貢獻。

初中地理備課組長工作計劃篇四

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過復習七,、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運動

2,、中國的氣候及自然資源

3、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會,，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習,。

1、二月份復習七年級上冊內(nèi)容,。

2,、三月份復習七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容,。

3,、四月份復習八年級下冊內(nèi)容。

4,、五月份復習市綜合訓練題,。

5、六月份進行考前模擬訓練,。

初中地理備課組長工作計劃篇五

本學期我們地理教研組,，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路,、新理念，提倡讓學生自主地學習,，改進教學方法,，以課堂教學為切入口，以務實,、創(chuàng)新的工作作風,，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力,，提高教育教學質量,，建立富有進取精神、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作,，初二的地理會考工作,，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃,。

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務學習,，提高個人的教學素養(yǎng),，改變原來的教學模式，更新教學觀念,，以適應新課程的要求,，跟上教改的步伐。

2．課堂教學是整個教學活動的關鍵,，提高課堂教學的質量是教學的工作重點,，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績

3．改進教學評價體系,，減輕初一與初二學生負擔,，科學布置作業(yè)，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽,，評義,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動,，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思,，來促進課堂教學,。提高教育教學質量。

5．定期對青年教師進行聽課,、評課和教學指導工作,。關心青年教師的成長,，創(chuàng)造機會，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導力度,，提高年輕教師的教育教學能力，為提高我校地理教師整體素質而努力,。

6．積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。做好七認真工作,。

7．促成教師樹立全新的教學觀念,，繼續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率,。8．積極組織組員參加市,、區(qū)地理教學研究活動，向兄弟學校學習,，通過觀摩和交流等研究活動,，進一步明確教學要求，對教學目標,、教學內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率,。

9．以學科轉變?yōu)槠鯔C,，改進教學方法，重視學生能力的培養(yǎng),。

10．提高教師自身的教學素養(yǎng),，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

11．拓展教學范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課,。讓更多的學生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能。

12．加強課題研究,。隨著教學的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要,，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

初中地理備課組長工作計劃篇六

在初中地理的教學中,，可以這么說,，七上的自然地理，不論是教師的教還是學生的學,，難度都是比較大,。八上的中國地理，記憶的內(nèi)容較多,，如何把握自然地理教學中的難度,，是我們地理教師應好好探討的問題，我個人的體會應該從三個方面進行考慮：課標要求,，學生,，教師。

自然地理是全套教科書的基礎內(nèi)容,。自然地理的知識廣度可謂廣,，深度可謂深，難度可謂難,，如何在我們的日常教學中很好地把握這個度,，至關重要。我認為在講解自然地理知識時得從課標要求出發(fā),，把課標的要求當成是一底線,，不能隨意拔高。例如,，因為課時有限,，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來公民能夠適應現(xiàn)代社會的需要,。這主要體現(xiàn)在三個方面,，一是選擇的自然地理要素不求全，,；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng),；三是教學要求簡單明確。教師要認真學習和鉆研各學科課程標準新教材,，降低教學難度,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

學生是有層次的,。這是客觀現(xiàn)實。那么,，在教學的過程中要很好地把握教學難度,，就不得不考慮學生的差異這一因素。根據(jù)自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學,。如在講解氣候類型時,，基礎好的學生,，只要教師出示世界氣候分布圖，他們就能讀懂,?？墒牵A稍差的學生,，看見了這樣的一幅圖,，只會覺得顏色頗多，不知該從何下手,。針對這樣不同層次的學生,，在教學過程中，要求是不一樣的,。基礎好的學生,，我們可以采取“拔高”教育,，在課標基礎上可以適當?shù)卦黾右恍┲R，激發(fā)他們的學生興趣,。但是,，對于基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔,。

此外,，教師應該切實把握教學內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W方法，注重與學生課堂互動,，培養(yǎng)學生的思考意識,。不同的教學內(nèi)容采用的教學方法不同，不同的學生難點的深淺要求不同,，要因材因人而異,。在多種教學手段和教學方法中選一種可以最大限度地降低教學難度，有利于幫助學生突破難點,，化難為易,、簡而易懂，并有效地幫助學生建立空間想象力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

有些知識教師必須講請講透（如經(jīng)緯度）；有些知識教師必須要借助事物演示,，讓學生認真觀察思考并能概括說明（如地球運動,、風向等）；有些知識必須讓學生親自動手演示和參與教學活動的整個過程,，通過自己的參與去學會動腦動手,，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。（如：34個省級行政單位）可以通過集體游戲，大家一起參與演示來完成,。

在現(xiàn)實的教學過程中,，很好地去把握那個教學的難度，需要教師不斷地自我提升,。抓好教學常規(guī)多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學法,，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變,。地理教研組工作總結（20xx-2014年第二學期）

地理教研組全體教師根據(jù)學校教學,、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學,、教研活動,。我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材,、落實雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,?！卑l(fā)揚學校教學工作“嚴、實,、勤,、活”的特點。按照新大綱,、新教材的教育和教學基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術,，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗,，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習,、創(chuàng)新思維和實踐能力,，努力提高教學質量和科研水平。

具體工作如下：

開學伊始,，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究,，學習了解高中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點,。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成,、教學目標的分解,、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉變,、研究性學習的開展等五大方面,。通過學習，使教師們的教育教學觀,、課程觀,、評價觀得到轉變，更好地更新地理學科知識,，建立多元化的知識結構,，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者,。

教研組在組織教師開展新大綱新教材的學習和研究基礎上,，根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度表,。堅持集體備課,，提高課堂教學質量。每個年級級備課組堅持每周集體備課活動,，以老帶新，認真鉆研教材,，確定教學的重點和難點,，切實做到“三備、四定,、五統(tǒng)一”,；教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用,；作業(yè)布置有針對性,，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評,；認真做好高中畢業(yè)會考復習工作,，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識,。高三地理科能根據(jù)本屆學生的特點,，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數(shù)量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練,，及時查漏補缺,，鞏固落實所學知識；積極參與綜合科備課活動,，研究和協(xié)調教學,、命題,、訓練各項工作；及早編寫綜合科一,、二輪練習,，做到高、中,、低檔題合理搭配,，全中有重點，實中有新意,，以確保各輪訓練的效率和質量,。

全體地理教師參與課題研究工作，以教帶研,，以研促教,，相得益彰。教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求,，認真組織教師學習和研討,，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工,，做到有計劃,、有時間、有地點,、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學習活動。

一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動,；二是從學校和學生的生活實際出發(fā),，師生合作，確定研究性活動課題,，組織課題組,，制定實施計劃；三是定時,、定點了解學生開展活動的進展情況,，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。