作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

2,、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食,，不浪費(fèi)食物,。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖,；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖,；“種水稻”組圖,；“珍惜糧食”組圖。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來,。

——看看這是什么？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎,？

出示組圖“舊中國饑荒”,、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

1,、出示組圖“舊中國饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎,？

小結(jié)：以前,，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒有米飯吃,，常常挨餓,。

2、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

——后來，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰呢,？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧,。

——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻,、研究水稻,，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,。

播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1,、播放動(dòng)畫視頻,，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻,、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧,。

2,、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來,。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧,、除蟲,、除草、施肥等過程,，等待水稻成熟,；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割,、干燥,、去殼才會(huì)變成白花花的大米。

3,、出示組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么,？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰,；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng),。大米來之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,，我們要愛惜糧食,。

出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢,？

2、出示組圖“珍惜糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象,。

——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做,？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒,，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包,，不能浪費(fèi)糧食,。

日常活動(dòng)

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。

2在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩,。

2.在欣賞,、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,，愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，初步了解古詩內(nèi)容。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰,？他在干什么？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣,？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來的,？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景,、人物的動(dòng)作、表情等,，并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解,。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩,。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,，初步理解古詩的內(nèi)容,，感受其意境,。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩,。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么,？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句,。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。

5.教師提問：你對(duì)哪一句聽不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊,！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢,？

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程,，知道糧食來之不易,。

2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)ppt

1,、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2,、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

3,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的'問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇四

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過召開這一次主題班會(huì),，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí),；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi),，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

表演、小品,、背誦等

（一） 主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食，人類將無法生存,。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展。

（二） 讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,，并將采訪答案與同學(xué)交流,。

（三） 請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個(gè)新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會(huì)結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算,，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園,！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎？

（五）教師小結(jié),。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇五

通過本次隊(duì)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生,，做合格 的小公民,。

小品、討論,、歌曲,、故事、舞蹈等,。

會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一,、隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),。

2、出旗,、敬禮,。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,，隊(duì)旗出場(chǎng)）3,、唱隊(duì)歌。

4,、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始,。

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話,。（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們,！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守校律、班規(guī),。從而約束自己,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，樹立遠(yuǎn)大理想,，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民,。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！“）（鼓掌）

二,、隊(duì)會(huì)內(nèi)容

（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們，你們好,！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來,、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。

男：我們守紀(jì)律,、講規(guī)范,，是祖國未來的棟梁。

女：我們尊師長(zhǎng),，愛同學(xué),，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。女：我們是肩負(fù)重任,、二十一世紀(jì)的新苗。

男：我們勤奮學(xué)習(xí),，奮勇拼搏,。

女：我們要一生一世學(xué)做人。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕,。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日,，我們喜遷新校。

女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂,。

男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),、進(jìn)步。

:女：我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng),。

男：這里井然有序,、生機(jī)勃勃。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》

解說人：搬到新校后,，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件,。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的,。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了,，某班的學(xué)生小明,、小亮，沒有站隊(duì),，就跑著來到了食堂,。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b,。及就餐的六位同學(xué),。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌,、菜盆等,。b 、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇,，今天的菜真不錯(cuò),！

b：是啊，我得多吃點(diǎn),。

a： 干脆往我的碗里多倒一些,。

b：好啊，我也這樣,。

解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來,，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來到,，菜盆只剩下湯了,。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯,，沒吃菜,。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒,。故事就演到這里了,。謝謝大家！

珍惜糧食社會(huì)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1.知道糧食與人民生活,、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來之不易,。

3.懂得要珍惜糧食,。

4.珍惜糧食、愛惜食物,，不浪費(fèi),。

5.愛護(hù)莊稼，不踐踏,。

讓學(xué)生知道糧食來之不易

使學(xué)生懂得如何珍惜糧食,。

1.動(dòng)畫課件。

2.谷子,、麥子,、玉米的頭飾。

3.大米,、白米飯實(shí)物,。

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們,，今天,，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?

2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學(xué)戴水稻,、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起,。

3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

糧食

二,、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

(1)小朋友,，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看,，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰,，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛,。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演,，下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭,、面包,、包子、油條,、面條,、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好,，大家說得太好了,，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動(dòng)畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費(fèi),?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不請(qǐng)玉米小姐說了,，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手,。

學(xué)生背誦古詩,。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦,。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三,、怎樣珍惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的,。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,，非常高興,，還有話對(duì)同學(xué)們說，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口很多,，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害,。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi),、地震,、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,，沒有糧食會(huì)怎樣?

缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住,。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米,，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四,、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見,。(我們要愛護(hù)莊稼，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi),，誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談,。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉,。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒,、不剩,、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū),，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來得不容易，缺少糧食出問題,，積少成多了不起”,，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，愛惜每一粒糧食。

5.齊讀兒歌,。(見板書)

糧食與我最親密,，

來得實(shí)在不容易，

缺少糧食出問題,，

積少成多了不起,。