作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班愛惜糧食的教案及反思 大班愛惜糧食的教案設(shè)計(jì)意圖篇一
了解農(nóng)民的辛苦,，知道糧食來之不易。
知道珍惜糧食，不浪費(fèi)食物,。
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片,；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“不浪費(fèi)食物”組圖,。
出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。
這是什么,？米飯是用什么做的,？
你知道大米是從哪里來的嗎？
播放動(dòng)畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》,，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易,。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來,。
大米是什么加工而成的,？
稻谷是怎么來的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地,、播種,、育苗、插秧等種下水稻,，等待水稻長(zhǎng)出金燦燦的稻谷,，再進(jìn)行收割、脫粒,，最后把谷粒加工脫殼碾出大米,。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果,，不挑食，愛惜糧食,。
出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1,、討論交流珍惜糧食的方法,。
糧食來之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食,，你知道哪些節(jié)約糧食的方法,？
2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象,。
這些行為對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,，不掉米粒，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包,，不能浪費(fèi)糧食,。
日常活動(dòng)
1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。
2,、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
家園共育家長(zhǎng)給幼兒樹立榜樣,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。
大班愛惜糧食的教案及反思 大班愛惜糧食的教案設(shè)計(jì)意圖篇二
1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,，珍惜他人的勞動(dòng)成果,。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,。
3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人,。
4,、 大膽說出自己對(duì)愛惜糧食的理解。
5,、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩,。
配套的教學(xué)用書,，圖片。
1,、教師談話導(dǎo)入新課,。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食,。2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細(xì)觀察,。
師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對(duì),？誰做的不對(duì)？為什么,？
3,、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯,。
5,、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀,。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。
6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,。
7、活動(dòng)結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。
小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”,，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,，主要為蛋白質(zhì)、維生素,、膳食纖維,、脂肪等。
大班愛惜糧食的教案及反思 大班愛惜糧食的教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1,、認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,，知道糧食對(duì)身體的作用,。
2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。
3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
各種糧食做成的食物,，如米飯、面包,、面條等,。
1、請(qǐng)幼兒觀察大米,、白面,、生面條，并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱,。
2,、將大米、白面,、面條煮熟,，請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
3,、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物,。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,，這些食物對(duì)我們身體有什么益處,。
5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開糧食,，吃了糧食身體才能健康,，才能長(zhǎng)大個(gè)。
可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食,。
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
大班愛惜糧食的教案及反思 大班愛惜糧食的教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1,、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2,、能傾聽他人的談話,、理解他人的語意。
3,、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,，各種糧食的圖片,。
1、觀看錄像,。
（1）提出問題,，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么,？
（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音,。
2,、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題,。
（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。
（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3,、幼兒分組進(jìn)行交流,。
（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來,？農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的,？
（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。
4,、討論：如何節(jié)約糧食？
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食,。
（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,，不挑食，愛惜糧食,。
大班愛惜糧食的教案及反思 大班愛惜糧食的教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1,、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食,。
2,、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣,。
1,、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等,。
2,、米飯、饅頭,、餅干等,。
3、幼兒用書,。
1,、通過談話，引導(dǎo)本課主題,。
教師出示米飯,、饅頭、餅干等,，然后想幼兒提問：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?
教師引導(dǎo)幼兒互相討論,，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng),。
2,、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,，知道周種糧食的過程很辛苦,，要經(jīng)過犁地、選地、播種,。施肥,、田間管理、收割等多道工序,。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的,。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答,。
教師小結(jié)：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少。
3,、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4,、閱讀幼兒用書《誰做得對(duì)》，說說誰做得好,。
