我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做一年級班主任心得體會范文篇1

對于學(xué)生耐心是第一位，因?yàn)橐荒昙壍男W(xué)生非常調(diào)皮,，也非常的讓人焦心,。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)取，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo),，只有用耐心去磨,，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時(shí)間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上,，還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進(jìn),。

我最喜歡的是告誡學(xué)生努力，每天講課都會用最簡潔的話,，傳遞出重要的知識點(diǎn),，把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強(qiáng)制要求。為了讓他們學(xué)的更好,，我規(guī)定每個(gè)人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫,。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多,，他們學(xué)起來也就快,，通過抄襲增強(qiáng)他們的記憶力。

對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴(yán)厲,，因?yàn)楝F(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,，不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理,，告誡其他學(xué)生作弊的壞處,，同時(shí)也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力，讓他們學(xué)會做一個(gè)誠實(shí)守信的人明白自己的工作要點(diǎn),，不能犯錯(cuò),，不能不講誠信，任何事情都要做到真實(shí),。

薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的,，只要我抓住重點(diǎn)，做到，以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊,。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做,，有該如何做好，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負(fù)擔(dān),，多一份警告多一分要求,，是為了他們好，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點(diǎn)我是他們的老師,，就有責(zé)任約束他們,。

我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的記憶力是最好的,，搞笑有用就要及時(shí)做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃,，有很強(qiáng)的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥,，不能夠太過于柔和,，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意到一點(diǎn)那就是我們老師是會對他們負(fù)責(zé)的,，要求也會更加嚴(yán)格更加高效,。

管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，成績好的獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),，成績不要的批評教育，指導(dǎo)和拉一把,，畢竟他們都是自己的學(xué)生,，自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步，沒有差生,，只有教導(dǎo)能力不夠的老師,，很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因，找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,，學(xué)的更好,。

做一年級班主任心得體會范文篇2

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個(gè)階段對學(xué)生的成長影響很大,。今年我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理、年齡特點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級體,，總結(jié)自己的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點(diǎn)：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

二,、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心,。四十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

三、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

四、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動?？傊?，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

做一年級班主任心得體會范文篇3

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對學(xué)生的成長影響很大,。今年我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的生理,、年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個(gè)良好的班級體,，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點(diǎn)：

一,、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的

二、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學(xué)畫”的故事厖使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。二十個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

三,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

四,、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,，我就帶頭勞動。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

做一年級班主任心得體會范文篇4

陪伴了班上的學(xué)生一整個(gè)學(xué)年了,，看著他們在這一年的時(shí)間里一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,，我也感到非常的欣慰，剛遇到他們的.那一幕我都還歷歷在目,，仿佛就在昨天的事情,，現(xiàn)在他們一年級的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,，他們成長了很多,，我也發(fā)生了一些變化，自己的工作也順利的結(jié)束了,，等他們到二年級的時(shí)候,，我也會更加的努力的去開展自己的工作，做好自己的工作,，監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的學(xué)業(yè),。

回想起剛開始他們剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)還都是不能離開父母的懷抱，對于小學(xué)的校園充滿了好奇又有點(diǎn)害怕,，所以開始的時(shí)候,，我的工作也是為了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園，班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,，去了解,，為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級和小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也開展了很多有益于他們健康和融入的活動,，這些活動也都取得了不錯(cuò)的成效,，當(dāng)他們慢慢的愛上了校園之后，我也開始將自己的精力和時(shí)間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,，我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進(jìn)入到校園開始正式的學(xué)習(xí),，很多的習(xí)慣也都是在這一年的時(shí)間里養(yǎng)成的，所以我也足夠的注意自己的舉止,，對他們身上很多的壞習(xí)慣也會及時(shí)的指出,，用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn)，幫助他們更好的改正自己的毛病,，并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上也可以有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

起初,，家長也會經(jīng)常的和我抱怨說,，自己的孩子每天都不想來學(xué)校上課，每次都需要費(fèi)好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來,，而現(xiàn)在,，一年的時(shí)間，他們都可以積極主動的來到學(xué)校學(xué)習(xí),，每天都對自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿了期待,，這些也都是他們成長的最大的表現(xiàn)，從不能獨(dú)立的完成很多事到現(xiàn)在的獨(dú)立自主,，有自己的想法,，我知道離不開他們的成長，當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報(bào),，對于他們的成長和變化,，也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的，我也無比的欣慰和滿足,，也為他們感到自豪,。

未來我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去，完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也可以健康順利的長大成人,，我也絕對不會辜負(fù)學(xué)校以及家長對我的信任,，也請自己所有的學(xué)生家長放心,，我一定會在工作上盡自己最大的全力去做好的，也會讓這群孩子們很好的成長,。

做一年級班主任心得體會范文篇5

本人這學(xué)期帶的是一年級,，下面就開學(xué)以來的班主任工作實(shí)踐來說說自己的心得。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不同，家庭教育不同,，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的,。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去，需要正確,、清晰的工作思路,、恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā㈧`活的教育機(jī)智,、新活的教育思想,。

從清晰的工作思路上來說，一是引,，二是扶，三是重點(diǎn)攻關(guān),。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,，會不會影響班集體的榮譽(yù),。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧,，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜,、快、齊”,，下樓梯時(shí)要右行,，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面,，一個(gè)一個(gè)的要跟緊,，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場后快速找到自己的位置站好,，聽好老師的口令,，認(rèn)真執(zhí)行，退場時(shí),，認(rèn)真聽老師的指揮,，快速行動,。

以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生,，要進(jìn)行監(jiān)督,、提醒、批評指正,，甚至藝術(shù)化地懲罰,，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為,，長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施,。就有困難的學(xué)生,，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣，換句話說就是注意力不集中,，對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評,，引起他的重視，還及時(shí)地提醒,，反復(fù)地提醒,，及時(shí)調(diào)整自己的注意力，還要與家長取得共識以便于一致地教育,、監(jiān)督,、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f,，讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的,，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動,，讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣。比如,，在課堂上聽課,，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,，在每節(jié)課上不斷地,、適時(shí)地提出來。不僅讓他們記住,，而且要變成他們的行為,。還有在面對學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,，那些臉比較“厚”的學(xué)生,，批評的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生,，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好,。對于那些智力發(fā)育好,，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”,。

叢新活的思想上來說,，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的,，別的老師是怎樣教育學(xué)生的，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生,，一屆和一屆的學(xué)生不一樣,，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?，F(xiàn)代媒體形式多樣,，雖然是一年級的學(xué)生，但是接受信息的渠道多,，不能太小看他們,。