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2023年元旦中班的教案及反思(五篇)

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2023年元旦中班的教案及反思(五篇)
時(shí)間:2023-03-21 06:31:46     小編:儲(chǔ)心悅Y

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

元旦中班的教案及反思篇一

1,、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2,、通過(guò)討論,,激發(fā)過(guò)元旦的情感,知道要愉快,、合理地過(guò)元旦,。

3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套,;蠟筆每人一盒

1,、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣,。

教師:小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,,這個(gè)假期叫做元旦,。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題

教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,,我們叫它元旦,,寒:就是冷的意思。

2,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)元旦,,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

(1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢,?

幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

(2)那么在元旦里,,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí),,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎,?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,,讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。

4,、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng),。

(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩,。

(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

(3)冬天天氣寒冷,,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,,以免凍傷,。

(4)要少吃生冷食物,否則,,會(huì)引起肚子痛,,影響身體健康。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報(bào)警,,不要跟陌生人走等,。

5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作,。每個(gè)幼兒一套安全圖片,,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。

元旦中班的教案及反思篇二

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,,并且掌握“新年,就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,?(元旦)對(duì)呀,,再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎,?說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的,。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,,名字就叫做《新年》,,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

1.師朗誦詩(shī)歌一遍,,問(wèn):你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么,?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,暢所欲言,。)

2.師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,,這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,?

提問(wèn):

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),,最后出示掛圖。

b.我到了天上碰到了誰(shuí),?(星星,、月亮、太陽(yáng))—將星星,、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說(shuō)新年是什么,?(新衣新帽)

月亮說(shuō)新年是什么,?(糖果玩具)

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè)和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,?

1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師:有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,,哪個(gè)輕一點(diǎn),,哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,,月亮—大聲,,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3.集體朗誦,,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

師:詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星,、月亮和太陽(yáng),,他們的回答都是新年,就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,?(讓幼兒用“新年,,就是xx”來(lái)回答)

五、總結(jié)

元旦中班的教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):幫助孩子了解元旦的文化起源,,增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)性

活動(dòng)地點(diǎn):寬闊的室內(nèi)環(huán)境,、教室

準(zhǔn)備材料:中等彩色氣球若干、彩色水彩筆若干,、小籃子若干,、大籃子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:將彩色氣球充氣成大小均勻的氣球,扎好氣球保證不會(huì)漏氣,;用彩筆在氣球上分別寫(xiě)上元和旦,,1個(gè)氣球只寫(xiě)1個(gè)字,并保證氣球可以成對(duì)組成元旦一詞,;

將氣球放在大籃子中,,由家長(zhǎng)和孩子交替接力去籃子里取氣球放入小籃子中運(yùn)送到終點(diǎn),以最終能組成元旦詞語(yǔ)的氣球總數(shù)多者勝利,,,。給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)目標(biāo):幫助孩子了解元旦的文化習(xí)俗,,促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的交流與互動(dòng),鍛煉孩子的表達(dá)能力

活動(dòng)地點(diǎn):有黑板的室內(nèi)環(huán)境或教室

準(zhǔn)備材料:深顏色卡紙若干,、各色彩紙和剪刀若干,、海綿膠若干、蒙眼布若干

準(zhǔn)備過(guò)程:將若干彩紙按照孩子的人數(shù)比例,,剪裁出相同數(shù)量的人臉貼畫(huà),,包括臉部,、眉毛、眼睛,、鼻子,、嘴巴,在每樣素材后貼一塊小的海綿膠

活動(dòng)過(guò)程:在黑板或是墻上按相同間距貼上深色卡紙,,將臉部彩紙事先貼好,,剩下的素材放在對(duì)應(yīng)卡紙下方地板上,讓家長(zhǎng)蒙眼站在卡之前一定距離,,孩子指揮家長(zhǎng)行走,、拿取人臉貼畫(huà)素材;

通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的交流,,讓孩子告訴家長(zhǎng)手中拿的是什么部位,,應(yīng)該貼在哪里,向哪里調(diào)整位置,,最后完整的完成人臉貼畫(huà),;最后用孩子們投票的方式?jīng)Q定,貼的最好的若干名給予獎(jiǎng)勵(lì),。

上述這2種親子活動(dòng)方案操作簡(jiǎn)單,,且親子的互動(dòng)型很強(qiáng),可以激發(fā)孩子的勝負(fù)欲和專(zhuān)注力,,而且還可以通過(guò)游戲傳達(dá)出節(jié)日就是一個(gè)需要家人團(tuán)聚共同慶祝,、度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,提升家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)性和親密性,,提升感情,。

元旦中班的教案及反思篇四

元旦意即首日。據(jù)說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊,,距今已有5000多年的歷史,。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦,,漢武帝起為農(nóng)歷1月1日,,中華民國(guó)起為公歷1月1日,1949年中華人民共和國(guó)亦以公歷1月1日為元旦,,因此元旦在中國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”,。

1、知道每年的一月一日是元旦,,是新年的第一天,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3,、積極參與活動(dòng),,并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷,、新掛歷,、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片,。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么,?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2,、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

師:“過(guò)年了,,除了放鞭炮,還有什么呀,?”(出示圖片)

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),,翻開(kāi)第一張,,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4,、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的生肖是什么呀,?”“明年是什么呀,?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景,。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀,?”“它有什么用呀,?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),,教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),。

師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去,。好不好?”

(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室,。)

元旦中班的教案及反思篇五

新年即將來(lái)臨,,幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如新玩具,,新衣服等,。本活動(dòng)重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),,讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中,,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過(guò)新年,。通過(guò)賀新年活動(dòng),,可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,。其中“我長(zhǎng)大了”,,以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?!敖o新年老人寫(xiě)信”,,表達(dá)自己的愿望?!白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往,。總之,,活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線,,促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力,、美工技能等的發(fā)展,。

1、知道新年即將來(lái)臨,,在新的一年里,,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2,、樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福。

3、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望,。

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2,、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

一,、感知經(jīng)驗(yàn)

1,、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄,,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2,、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說(shuō)明:幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn),。

二、激發(fā)情感

1,、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

說(shuō)明:①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,,甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大,。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”,。

2、記錄現(xiàn)在的情況,。說(shuō)明:記錄現(xiàn)在的情況,,等明年再來(lái)看看我們的`變化。老師可以用大張的白紙,,刻畫(huà)孩子的身高,;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,,并保存好記錄,,來(lái)年再用。

三,、給新年老人寫(xiě)信,。說(shuō)明:畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

1,、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式:①畫(huà)新年老人的頭;②畫(huà)自己的愿望,;③畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿?;④?xiě)日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,,或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭,,也可老師代為畫(huà)好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2,、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

3,、也可將信寫(xiě)給親人,如媽媽,、奶奶等等,,以增進(jìn)孩子與成人的交流。

四,、做新年賀卡,。

說(shuō)明:

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo):a,、從卡的封面來(lái)有,可以用各種裝飾紙裝飾,。b,、從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看,知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福,。③幼兒動(dòng)手做卡,。

五、互贈(zèng)賀卡,,并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ),。

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