作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班元旦的來歷教案及反思 中班元旦的來歷教案設計意圖篇一

1、了解元旦的由來,，感受元旦歡樂的氣氛。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。

3,、通過元旦慶?；顒樱變簠⑴c包餃子游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并了解餃子的`制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗,。

1,、收集有關《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。

2、收集有關《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

3,、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡元旦,。

3、介紹餃子的由來,，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗,。

4、師幼共同聽音樂“早安,，新年”,。

5、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺,，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛,。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉,、餃子調(diào)料、醬油,、雞蛋等,，進行搓和、拌餡,。請小朋友依次參觀,。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色,，好看,、增強食欲）

7、生活老師和班級老師進行分工,，搟面杖,，切成小面團。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8,、把準備好的食材弄好后,，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次）,，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵,，包不好的給予鼓勵。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰包的餃子,？）

中班元旦的來歷教案及反思 中班元旦的來歷教案設計意圖篇二

1、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天,。

2、學說祝福的話語,。

3,、體驗快樂，增進孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

子卡：一月一日,，元旦節(jié),；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

1、認識“元旦節(jié)”

①出示子卡“一月一日”,，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認識“元旦節(jié)”,。

②“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動,，慶祝元旦節(jié)，鼓勵幼兒大膽講述,。

③教師總結：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外,，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開,，學習進步，工作順利,，萬事如意——等等,。

2、送禮物,，學說祝福的話語

①今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

②互送禮物，說祝福的話語,。

③爸爸媽媽為你們準備了禮物,，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友——等等,。送禮物時要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”。知道了嗎,？教幼兒說幾句祝福的`話,。

④幼兒送禮物,，說祝福話語。（教師家長指導）

3,、請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧,！

4,、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

5、親子互動游戲比賽

①踩氣球：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒,，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停,，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

②揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,，家長背上幼兒,，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,，音樂停，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎,。

6,、教師發(fā)獎品和元旦紀念品,，結束活動。

中班元旦的來歷教案及反思 中班元旦的來歷教案設計意圖篇三

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的`方式。

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎,？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。