作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班元旦教案及反思篇一

感受過(guò)新年的快樂(lè)。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào),。

通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

感受到節(jié)日的快樂(lè)。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

不同顏色的禮物盒,。

各種顏色的球,。

新年帽若干。

音樂(lè)《新年好》,。

1,、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天,。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,，要給我們送來(lái)了新年禮物。

3,、幼兒圍觀做,，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色,。

4,、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5,、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物,。

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),，做一做,。

8,、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9,、說(shuō)說(shuō)球的玩法,，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10,、放音樂(lè)《新年好》,，大家一起玩球。

7,、小班活動(dòng)教案《慶元旦》

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù),。

2、師：過(guò)了新年,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,，用多種方式迎接新年。

1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料——各色皺紙、手工紙,、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”，——然后,，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問(wèn)題的設(shè)計(jì),。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年,。”“小魚(yú)跳上又跳下迎接新年,?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪?。”“小雞講故事給新年老人聽(tīng),?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年?！?上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌),，“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人,。”孩子們的想象真是豐富,，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用,。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的,。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信,、敢想,、敢說(shuō)、敢做,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

(三)從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,，而且是很期待的。新年臨近,，商場(chǎng),、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛,。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠，一串一串的,，很漂亮,。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯(lián)歡會(huì),，很熱鬧,。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》,、兒歌《大一歲了》,、畫(huà)新年老人、文學(xué)欣賞,、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng),。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng),，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,，分享節(jié)日的快樂(lè)。

小班元旦教案及反思篇二

感受過(guò)新年的快樂(lè)。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

感受到節(jié)日的快樂(lè),。

讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球,。

新年帽若干,。

音樂(lè)《新年好》。

1,、教師戴著新年帽進(jìn)教室,，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天,。

2,、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,，要給我們送來(lái)了新年禮物,。

3、幼兒圍觀做,，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

4,、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒,，說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物,。

7,、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做,。

8,、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9,、說(shuō)說(shuō)球的玩法,，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10,、放音樂(lè)《新年好》,，大家一起玩球,。

7、小班活動(dòng)教案《慶元旦》

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù),。

2,、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料――卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料――各色皺紙、手工紙,、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1,、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望――接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”,，――然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升,。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問(wèn)題的設(shè)計(jì),。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年,。”“小魚(yú)跳上又跳下迎接新年,?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看,。”“小狗帶新年老人看電影,?！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年,。”(上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌),，“我想帶新年老人去吃肯德基,。”“我想買蛋糕送給新年老人,?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用,。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的,。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信,、敢想,、敢說(shuō)、敢做,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

(三)從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生,，而且是很期待的,。新年臨近，商場(chǎng),、大街上,、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠,，一串一串的，很漂亮,?！薄拔覌寢寧覅⒓恿?迎新年)聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧,?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易プ∵@一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),，如：認(rèn)識(shí)新年老人,、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》,、畫(huà)新年老人,、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年”――春節(jié)》等活動(dòng),。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流,，分享節(jié)日的快樂(lè),。

小班元旦教案及反思篇三

1、感受迎元旦的愉快氛圍,，知道自己即將長(zhǎng)大一歲,，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。

2,、通過(guò)親子游戲,，感受溫馨的親情。

3,、展示幼兒的水平,，培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀,、大方的品質(zhì),。

擊鼓傳花

一、開(kāi)場(chǎng)：

1,、幼兒一起致元旦賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康;祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂(lè)樂(lè);祝大家元旦快樂(lè)!過(guò)年啦......(教師拉喜炮)

2,、大家齊唱《元旦好》

二、主題活動(dòng)：

以擊鼓傳花的形式展開(kāi),，鼓聲落,，花落到誰(shuí)的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目(幼兒的特長(zhǎng)展示或者是與父母共同表演),。共三輪,，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目，家園一個(gè)親子游戲,，游戲獲勝者選擇一個(gè)金蛋,，里面有各種禮物，以恣鼓勵(lì),。

(一)、第一輪擊鼓傳花

1,、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說(shuō)》,、《元旦》、《小動(dòng)物真可愛(ài)》,、《幼兒園象我家》

2,、親子游戲：魔毯

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲規(guī)則：分兩組實(shí)行，每組8對(duì),。家長(zhǎng)和幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個(gè)家庭的報(bào)紙踩得最小,，哪個(gè)家底獲勝,。

(二)、第二輪擊鼓傳花

1,、幼兒集體節(jié)目,，情境劇《小兔乖乖》

2、親子游戲：誰(shuí)的力氣大(家長(zhǎng)吹氣球比賽)

游戲準(zhǔn)備：氣球

游戲規(guī)則：分兩組實(shí)行，每組6人,。每位家長(zhǎng)拿一個(gè)氣球,，游戲開(kāi)始后先將氣球吹暴獲勝。

(三),、第三輪擊鼓傳花

1,、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》、《小小蛋兒把門開(kāi)》,、《小花狗》,、《辦家家》

2、親子游戲：袋鼠媽媽

游戲準(zhǔn)備：毛絨玩具

游戲規(guī)則：分兩組實(shí)行,，給組5對(duì),。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子,，象袋鼠身上的口袋一樣,，媽媽手拿筐雙腳起跳去對(duì)面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)元旦禮物,。

小班元旦教案及反思篇四

1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì),，增進(jìn)親子感情,。

2、通過(guò)親子互動(dòng),，共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè),。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),。

1,、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè)器,、手絹花,、背景音樂(lè)等)

3、互動(dòng)獎(jiǎng)品

4,、布置好的背景墻和環(huán)境

(一),、主持人致開(kāi)幕詞

1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好,，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞

2,、放背景音樂(lè)，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),，并說(shuō)新年祝福語(yǔ),，后入座坐好。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),，并祝詞

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5,、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6,、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

8,、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》

9,、打擊樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》

10、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))

11,、舞蹈《我最棒》

12,、家長(zhǎng)游戲：

《搶椅子》

13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小朋友相互送賀年卡,，主持人致結(jié)束語(yǔ),。

小班元旦教案及反思篇五

20xx年12月30日

各班教學(xué)室

1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演教學(xué)和游戲教學(xué),。

2,、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè),。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué),。

各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”教學(xué)。

班級(jí)集體教學(xué),。

1,、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈,、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體教學(xué),。

2,、抓住教學(xué)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流,，分享節(jié)日的'快樂(lè),。

小班元旦教案及反思篇六

1、引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂(lè)氣氛,，初步認(rèn)識(shí)什么是元旦節(jié),。

2、引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào)，記住元旦節(jié)的日子,。

3,、在活動(dòng)中通過(guò)禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣,。

1、準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子,、有大有小

2,、準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干

3、新年帽子若干

4,、音樂(lè)《新年好》

1,、教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，教師簡(jiǎn)單介紹一下戴帽子的原因,。

（1）小朋友們好,，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？

（2）今天是元旦節(jié),，在每年的1月1日就是新的一年最開(kāi)頭的一天,，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2,、老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（1）元旦節(jié)到了,，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事,。

（2）教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事,，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

3,、有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,，請(qǐng)幼兒觀看禮物盒，說(shuō)出禮物盒顏色,。

（1）請(qǐng)你們看看桌面上的禮物盒,，你們說(shuō)說(shuō)這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開(kāi)禮物盒子,，說(shuō)說(shuō)里面是什么禮物,？這個(gè)禮物是什么顏色的？

（3）請(qǐng)幼兒猜猜沒(méi)有拆開(kāi)的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢,？

4,、游戲時(shí)間,，請(qǐng)幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng),。

（2）請(qǐng)每位幼兒都照樣字說(shuō)一說(shuō),、做一做。

5,、教師播放背景音樂(lè)《新年好》,，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié),。

小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了,，那么下面我們就一起來(lái)和球玩游戲吧。

小班元旦教案及反思篇七

1,、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2,、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙,，印章,、印泥等若干。

3,、用紙折好的"帽子"人手一份,。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

1,、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題,。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。

4,、愿意積極參加教學(xué),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

新年禮物,、題紙,、音樂(lè)

一、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了,，為什么呀,？

幼兒：因?yàn)槭窃?/p>

幼兒：今年是x年。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意,！

幼兒：祝老師新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意,！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎,？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車,，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際,，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,，所以大家要當(dāng)心呀！

幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆,，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,，要多練練字。

師：真懂事,，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生,！等等

二、尋找禮物

1,、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道,。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前,，你們有信心嗎,？

幼兒：有。

2,、幼兒游戲

（1）通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易,。

師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單,？哪個(gè)難呢,？

幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間,，數(shù)字3表示最難,！

師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,，數(shù)字越大表示越難,！好，還有什么不明白嗎,？沒(méi)有的話,，我們開(kāi)始吧！可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙,。

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎,？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼兒：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢,？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的,。

幼兒甲：我已經(jīng)找到了,。

師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì),？

幼兒一起幫忙檢查,。"完全正確，恭喜你,！"

師：可是,，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看,！4-2=6,。問(wèn)題出在哪呢？

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了,！

師：是嗎,？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來(lái)越多,。

師：那么減法呢,？

幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢,？我們一起來(lái)做,。4-2=2。好,，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,，想想可以干什么,？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

幼兒：對(duì)了,，一個(gè)是櫥,，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥,？哪一個(gè)是層呢,？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層,。

師：那么,，在我們的教室里有幾個(gè)櫥,？

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有許多層,，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥,？第幾層呢,？快去找一找吧！

幼兒：我找到了,，我找到了,！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥,，在看在第幾層,，就這樣找到了我的禮物。我成功了,！

師：可是,，你找的到底對(duì)不對(duì)呢？

幼兒：對(duì)的,！

師：你怎么知道,？

幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

三,、分享禮物,。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起,，共同分享禮物,。

新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,，無(wú)不洋溢著新年的喜慶,，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題教學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品,、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗,、做做新年的禮物，如：剪剪窗花,、制作賀卡,、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的教學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣,。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)教學(xué)如何在過(guò)新年的主題教學(xué)中有機(jī)地滲透呢,？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題教學(xué)中,，我們也不斷地進(jìn)行嘗試,，如：通過(guò)教學(xué)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)教學(xué)《商店里》了解了櫥,、層等,。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題,，在游戲中層層遞進(jìn),，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此教學(xué)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè),。

小班元旦教案及反思篇八

1,、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒?dòng)中遵守安全玩法,。

2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷,。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械,。

2,、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分,。

教師：

（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的,？

（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情,？

（4）從滑梯下面往上爬,，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友,？為什么,？

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分,。

教師：

（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的,？

（2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情,？

（4）你喜歡哪一個(gè)小朋友,？為什么？

4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng),，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn),。

（1）教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩,。注意不能頭朝下玩滑梯,，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,，不要擠在一起,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園,，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng),，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為,。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求,，保證對(duì)孩子要求的一致性。

小班元旦教案及反思篇九

幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝,，親子游戲

1,、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

2,、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼,。

3,、 讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣,。

小二班與大班,托班所有家長(zhǎng)及小朋友

1,、（開(kāi)場(chǎng)詞）親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好,！新的一年即將來(lái)臨,，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活,！馬年再見(jiàn),！讓我們一起迎接新的一年。

2、（開(kāi)場(chǎng)曲）在新年好的歌聲中,，幼兒拍手進(jìn)入教室,。

3、（幼兒拜年詞）看,！大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了,。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi),！掌聲歡迎,。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山,。爸爸媽媽工作順利,、幸福美滿。向大家拜年,！

4,、（老師祝詞）孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈！他們的祝福是純潔的,！美好的,！也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

1,、 故事《方方的手帕》（表演者：小二班王湛博）

2,、 歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3、 歌舞《小蘋果》（表演者：大班李孟矯等）

4 ,、 下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈荷塘月色

5,、 手指游戲《包餃子》(表演者小二班婁新銳等)

6、 故事《雪孩子》(表演者大班董子琪)

7,、 教師舞蹈《小蘋果》(表演者 李瀟等)

8,、 歌曲《我愛(ài)你》(表演者孟偉婷等)

9、古詩(shī)朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等(朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等)

10,、 舞蹈(表演者:大班全體幼兒 )

11,、 下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

12、 舞蹈《星星的心》(表演者 小二班全體小朋友)

13,、 詩(shī)朗誦《樹(shù)真好》(朗誦者 鄭昊坤等)

14,、 歌表演《我有一個(gè)家》(表演者 小二班全體幼兒)

15、 古詩(shī)朗誦 《朗誦者》

16,、 下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

小朋友,，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）,。 好,，現(xiàn)在,，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手,，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲,，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧,！

孩子們是聰慧活潑的,，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們,，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天,，再一次祝大家：今天快樂(lè),，明天快樂(lè)，天天快樂(lè),。感謝大家的光臨與參與,，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家,。

小班元旦教案及反思篇十

1,、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的'第一天,。

2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

3,、體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

1、字卡：一月一日,，元旦節(jié),；

2、若干氣球,；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶；

3,、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,，家長(zhǎng),、教師、幼兒共同布置好教室。

1,、出示字卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

2、“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

3,、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了,。新的一年到了，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利,，萬(wàn)事如意等等。

1,、今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長(zhǎng)、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

2,、互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友等等,。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話,，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎,？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話,。

3、幼兒送禮物,，說(shuō)祝福話語(yǔ),。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

今天是元旦節(jié)，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧,！

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

1、踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球,，背上背幼兒,，音樂(lè)響,，去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng),。

2,、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒,，音樂(lè)響起,，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,，音樂(lè)停,，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng),。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

小班元旦教案及反思篇十一

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,，增強(qiáng)友誼,。

3、讓家長(zhǎng)積極參加,，為孩子做出榜樣,。

1.（開(kāi)場(chǎng)詞）親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好,！新的一年即將來(lái)臨,，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活,！馬年再見(jiàn),！讓我們一起迎接新的一年。

2.（開(kāi)場(chǎng)曲）在新年好的歌聲中,，幼兒拍手進(jìn)入教室,。

3.（幼兒拜年詞）看！大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了,。大家祝爺爺奶奶身體健康,、笑口常開(kāi)！掌聲歡迎,。祝姥姥姥爺福如東海,、壽比南山。爸爸媽媽工作順利,、幸福美滿,。向大家拜年！

4.（老師祝詞）孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈,！他們的祝福是純潔的,！美好的！也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,！

1,、故事方方的手帕（表演者：小二班王湛博）

2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

3,、歌舞《小蘋果》（表演者：大班李孟矯等）

4,、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈荷塘月色

5、手指游戲包餃子(表演者小二班婁新銳等)

6,、故事雪孩子(表演者大班董子琪)

7,、教師舞蹈小蘋果(表演者李瀟等)

8,、歌曲我愛(ài)你(表演者孟偉婷等)

9、古詩(shī)朗誦詠柳春曉清明等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)

10,、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

11,、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈最炫民族風(fēng)

12、舞蹈星星的心(表演者小二班全體小朋友)

13,、詩(shī)朗誦樹(shù)真好(朗誦者鄭昊坤等)

14,、歌表演我有一個(gè)家(表演者小二班全體幼兒)

15、古詩(shī)朗誦朗誦者

16,、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲《小小新娘花》

小朋友,，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）,。好,，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊,，拉好爸爸媽媽的手,，我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái),，大家一起來(lái)吧,！

孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的,。家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天,，健康每一天,，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè),，天天快樂(lè),。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束,。