我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班家訪教師心得體會(huì)篇1

由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,，所以,，家長(zhǎng)工作為工作之重，我們除了日常的接待以外,，還必須要利用一切資源與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，除了網(wǎng)站交流和交通本以外,，家訪的作用是不可忽視的,，下面我來談幾點(diǎn)家訪中的體會(huì)：

一、我們利用下班時(shí)間登門拜訪,，不但表現(xiàn)出了老師的誠(chéng)意,，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的辛苦，從某一個(gè)角度上,，拋開教師的身份,，也拉近了與家長(zhǎng)之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流,，而重點(diǎn)又是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的孩子,，能感覺到家長(zhǎng)們拋開客套真心實(shí)意與我們交談，也增加對(duì)我們的信任,，這會(huì)更好的便于我們開展今后的工作,。

二、在家訪過程中,，觀察每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境,，家庭背景,，通過與每個(gè)家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式,，這對(duì)我們的教學(xué)工作有很大幫助,，同時(shí)也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡,，用心的老師會(huì)盡收眼底,，這會(huì)幫助我們分析教育中的不同個(gè)案。

三,、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很害羞,，不敢說話,，有的則反之，看到老師家訪,，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

四、家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法。

五,、家訪是我們師生,、家長(zhǎng)之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長(zhǎng),，會(huì)有一種特別的親切,。這都是在走入家庭里一對(duì)一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對(duì)我的收獲很大,，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,，也得到了家長(zhǎng)們的共鳴!相信我們的工作和生活都會(huì)越來越好!

小班家訪教師心得體會(huì)篇2

今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王晨龍,、馬俊宇,、陳興昊等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作,，我感受頗深,。在家訪過程中,，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大,。

家訪帶給我們的收益很多,。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。其次家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法,，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪,，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念,，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)孩子,，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心,，才有動(dòng)力,。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是中學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師,，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程,，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來,。

通過家訪,，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，愛上學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn),。首先要具備愛心和童心。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛,，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神,，學(xué)生都能深深的感受到，并且會(huì)用加倍的熱情來回報(bào)我們,。我們具有一顆童心,，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友,，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課,。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞,，中學(xué)生更是如此,。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大,，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,。我們老師要以平等的心態(tài),，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長(zhǎng)的交流和溝通,，全面的了解他們,，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,，也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向,。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才,。

小班家訪教師心得體會(huì)篇3

在接手班級(jí)的時(shí)候,，很多老師都告訴我袁丹宇的情況，他可是班內(nèi)最調(diào)皮,，最搗蛋的學(xué)生,，是個(gè)很難教育的孩子。記得在開學(xué)報(bào)名時(shí),，他由母親陪同著前來,，看起來好象有點(diǎn)靦腆，不怎么愛說話,，但總面帶笑容,。我就在心里納悶：這孩子看起來蠻乖巧的，怎么會(huì)是全班最調(diào)皮的呢?

接觸久了,，才逐漸他了解,，他其實(shí)是個(gè)骨子里透著頑皮的家伙,。在老師面前顯得與其他同學(xué)沒有什么不一樣，但老師一走,，他就會(huì)來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎,，罵臟話，沖擊門房,，欺負(fù)女同學(xué)……一次次惡意的舉動(dòng),，傷害了好多同學(xué)，也傷了我的心,?？傊畮缀跛袎氖卤凰粋€(gè)人全包了，每天都有老師,、同學(xué)來向我告他的狀,，不管我怎么教育，他總是當(dāng)面一套,，背后一套,。沒辦法,，我只好到他家去家訪,。

20__年10月28日,，星期五,，學(xué)校放月假,，我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進(jìn)行家訪。他和姐姐,，奶奶三人租住的房子不到二十平米,，生活,、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小,，但擺設(shè)有序，十分整潔,，并不顯得擁擠。他奶奶一看見我們?nèi)?，馬上放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚,，好象犯錯(cuò)誤的人是她一樣?！笆俏壹液⒆佑株J禍了吧?老師對(duì)不起,，給您添麻煩了,?！闭f著,，就把袁丹宇喊來,，劈頭蓋臉地罵了起來,，袁丹宇一直低著頭一聲不吭，臉上任何表情,。我一見，忙制止他奶奶,，說：“其實(shí)，罵孩子起不了作用,。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的情況,。”他奶奶愣了一下,，說：“老師，我家孩子闖禍了嗎?”此時(shí),，袁丹宇用乞求的眼光看著我們，我忽然想起了家訪的初衷,。于是,，我搖搖頭，說：“事情并不是你想象的那樣,。”當(dāng)著袁丹宇的面,，我開始向他奶奶夸他的優(yōu)點(diǎn)，如：勤快,，有禮貌，腦子聰明等等,。他奶奶聽得有點(diǎn)疑惑了,，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了,。我趁熱打鐵地說：“是啊，他的習(xí)慣不太好,，但他也有他的優(yōu)點(diǎn),。而且，我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正,，我相信他。袁丹宇,，你說是嗎?”袁丹宇一聽，連連點(diǎn)頭,。

同時(shí)我們也在他奶奶那了解到,，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚，去年因?yàn)樗疄?zāi),，一年的辛苦全被大水沖走,，而且還負(fù)了很多債。孩子生來就有先天性的心臟病,，因?yàn)榧彝l件的不允許，一直到學(xué)前班才做手術(shù),。手術(shù)后,，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的,，學(xué)習(xí)上不如別人,，又沒爸媽的輔導(dǎo),。說著說著,，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來……,。

臨走的時(shí)候,，我特意交代袁丹宇,，讓他記住對(duì)我的承諾，我等著看他的行動(dòng),。他鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以后的日子里,，袁丹宇在漸漸的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著,，也常常克制不住,，畢竟他個(gè)孩子,，偶爾犯錯(cuò)誤時(shí),，我沒有去責(zé)備他，而是更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),，并且讓同學(xué)們諒解他，幫助他,。

之后的一天，他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條,，“老師，謝謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀,，要不……老師我錯(cuò)了，我會(huì)改的……”

看著他寫的話,，我仿佛走進(jìn)了他的世界，多么單純的孩子,，我的眼睛濕潤(rùn)了，我也開始反思我的家訪之路,。的確，“告狀”式的家訪對(duì)孩子來說并非幫助,，只能讓孩子多受一次家長(zhǎng)的責(zé)罵而已,，甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒，加深師生間的隔閡,，是不利于教育的。教育工作者,，理應(yīng)把家訪看作是和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多去了解孩子,，關(guān)愛孩子，聽聽他們的心聲,，那樣你會(huì)有更多收獲的!

小班家訪教師心得體會(huì)篇4

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教,，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段,。

家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

家訪之所以重要是因?yàn)樗梢约皶r(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，為自己和孩子的將來著想。

小班家訪教師心得體會(huì)篇5

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

在這次家訪過程中,，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取

得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì),。

11月26日利用休息時(shí)間,，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪,。

學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮,，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺,。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的,。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，我對(duì)班級(jí)容量也很大,，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長(zhǎng)說：“萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作,。”

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張,，站在門口不知所措，害怕我是來向家長(zhǎng)"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說的,，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管,、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生,，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合,。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。