當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班個人年度思想工作總結(jié)篇一

我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的`個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長,，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標(biāo),，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動時,，孩子們基本上能積極、主動,；遇到困難，小糾紛時,，能樂觀、自信地面對,，或請求老師幫助、解決,。

這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時，由于天氣變化無常,，園內(nèi)個別班級的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去,，阿姨加強消毒等等。一段時間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng)，上、下教室消毒全部消毒,，得到了家長的好評。

我班幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效,。

在主題活動《自我保護》中，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識,，提高自我保護意識和能力,。遇到緊急情況，知道簡單的處理方法,。為了實現(xiàn)我們的目標(biāo)，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識,，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是、非,。

在《春天和夏天》這個主題活動中，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手,，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實主題墻面,，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動手操作，完成任務(wù)的動力,，更讓他們體驗了成功感。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱,，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué),，向師生、生生互動互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能,，增強了孩子的自主性,，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展中

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個別指導(dǎo)。

如在小組活動中,，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

幼兒園中班個人年度思想工作總結(jié)篇二

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長的孩子們,，看著他們的笑臉，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這本學(xué)期的工作,，有收獲，也有不足?，F(xiàn)針對本學(xué)期工作進行如下總結(jié)。

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級的團結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。與此同時，積極要求進步,，在自己進步的同時也帶動年級組的年輕教師進步,，讓她們更好地適應(yīng)幼兒園的工作,。

在日常工作中,，我積極協(xié)助助教老師做好衛(wèi)生保健工作，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，并注意及時給他們更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過去了,，孩子們從淚流滿面,、撞門,、滾地到主動與家長告別,，從不會握勺吃飯到獨自進餐,；從不吃不睡到喜歡吃菜,、獨立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操,。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗的總結(jié)，不斷反思自己,，才會有來年的改進。

我能認真做好幼兒園的各項工作,，在課題的中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

本學(xué)期以來，為了更好地做好家園共育工作,，我積極地利用接送時間與家長進行溝通，達到教育的一致性。與此同時,，及時向家長更新一些幼兒教育理念,，并通過各種方法,，如短信、電話,、班級網(wǎng)站等讓家長進一步了解班級工作，家長對我們班級工作非常滿意,。

總之，本學(xué)期忙碌而又充實,，有很多收獲,。在新的一年里,，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量,。

幼兒園中班個人年度思想工作總結(jié)篇三

時光飛逝，看著我班上的小朋友,，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣,，一步一步的走向成長的足跡。我班的小朋友活潑開朗,，但個性鮮明，通過半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個小朋友都有了很大的進步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,。

根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。王老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩,，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進行了親子游戲這一活動,，增進了家園共育的主題，也加強了教師與家長的直接的合作工作,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園中班個人年度思想工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙,，互相分享，自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動搞笑的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等，帶給了皮球,、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了,，流鼻血了怎樣辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的潛力。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做,，凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理潛力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了必須的技能。再次,，我們還用心向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、用心性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作潛力,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、簡單的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富搞笑味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用心,、主動的參與活動。

我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,，我們帶給的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以用心正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,，多交流。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。