總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇一

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們?cè)跔幷摲孔永镒〉氖鞘裁葱?dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二

在20--年的“母親節(jié)”來臨之際,，---幼兒園開展了“溫馨五月花,，感恩母親節(jié)”的系列活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,、感恩他人、感恩社會(huì),。

活動(dòng)一：“聊一聊”,。跟孩子一起聊“媽媽愛寶寶”的話題，回顧過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間,，了解母親在孕育、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事,，從中感受母親的艱辛與偉大,，重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系,，懂得母愛的可貴,，使孩子由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人,，幫助需要幫助的人。

活動(dòng)二：“畫一畫”,。以母親節(jié)為主題,，畫畫自己的媽媽，裝飾媽媽的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),，由孩子動(dòng)手，通過繪畫,、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的賀卡,，作為獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物,。

活動(dòng)三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務(wù)”,，在媽媽下班后,，邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》,、《世上只有媽媽好》等歌曲,，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿,，跟媽媽說說悄悄話,。用手語舞《感恩的心》，表達(dá)對(duì)母親的融融親情,，用自己的方式傳遞“愛媽媽”的心意,。

活動(dòng)四：“記一記”。天底下的母親都記得孩子的生日,、愛好以及每一個(gè)重要的日子,，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛吃的菜,、媽媽愛唱的歌……,，并記錄下來，建立親情檔案,，給媽媽送上一份意外的驚喜!

通過活動(dòng),，讓孩子在感受愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)感激周圍的人，把愛大聲說出來,，送上自己對(duì)媽媽的祝福,，感謝養(yǎng)育之恩，感謝每一個(gè)關(guān)心自己的人,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇三

一,、20__年星光藝術(shù)幼兒園工作總結(jié)

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以幼兒發(fā)展為本“為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性,、主動(dòng)的人格發(fā)展,，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下,，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全園貫徹落實(shí)新綱精神,，以素質(zhì)教育為目標(biāo),。幼兒教育工作取得一些成績,，但也存在不足，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等,，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立良好的師德形像,，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意,、放心,。今年成功的舉辦了一次親子活動(dòng)，以及精彩的慶六一文藝表演,，得到家長們的高度評(píng)價(jià),。

3、教學(xué)方面

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握各科的教法和技能,。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),。使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

4,、加強(qiáng)管理,，改善辦學(xué)環(huán)境

對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)破損的桌椅,，玩具及時(shí)更換,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備環(huán)境,。幫助家長解決在教育方面的困惑,。積極與家長溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長。

5,、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，教師定期對(duì)幼兒進(jìn)行安教育和緊急事件的演習(xí)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,。切實(shí)保護(hù)幼兒的安全,。

6、存在的不足

教師專業(yè)水平有待提高,，辦園條件有待更新完善,，多開展一些幼兒活動(dòng)。

二,、20__年星光藝術(shù)幼兒園工作要點(diǎn)

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),，加強(qiáng)研討,，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng),，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo),。

3,、加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流,、反思,，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展,。

4,、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校,。

5,、有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活條件,，逐步提高幼兒節(jié)園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

6,、樹立正確的健康觀念,，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全,。

新的一年我園將更加努力工作,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，使家長滿意,、安心。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇四

陰似箭日月如梭,。我們告別成績斐然的20xx,，迎來了充滿希望的20xx?；仡櫦磳⑦^去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

一,、定計(jì)劃,，立目標(biāo)，明確工作方向

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。 學(xué)期初，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃,、科研計(jì)劃,、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃,，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性,，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行,。

二、重質(zhì)量,，求特色,，做好保教工作

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人,、會(huì)交往,、會(huì)競爭”的一代新人。

1,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,，通過對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊、教室里,，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主,，有涂鴉墻,、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū),、巧巧手,、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的,，幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩,，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面,、和諧,、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力,。

3、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé),。“每天檢查,，每周考核,，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期,，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂,，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練,，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學(xué)初,，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑,，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項(xiàng)特色,。因此，無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,，清新的感覺總會(huì)撲面而來,。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，保證了幼兒的健康成長。

三,、抓活動(dòng),，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段,。

1,、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料，提供信息,，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組,、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí),，集中容易,，選材適用，效果顯著,。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平,。

2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng),，由教研組長牽頭,，運(yùn)用觀摩,、評(píng)析、反思等形式,，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研,。10月份，我們開展了全園大聽課活動(dòng),，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行,，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容,，突顯本班特色,，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》,、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》,、武麗麗的《蝸牛的家》,、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中,，大家把握“假如我來教,，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思,，大家各抒己見,，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見，大大提高了教研工作的實(shí)效,。

3,、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。12月2日,，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔,，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程,，中班科學(xué)探索課程,，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),，互相交流的平臺(tái),，教教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng)。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路,。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分,，12月6日，一場內(nèi)容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開展了,。比賽前，選手們抽簽分了四組,，隨著一聲“開始”的口令,，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張,。鋪床單、疊被子,、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落,，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練,、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采,。接著，評(píng)委們對(duì)選手的作品根據(jù)評(píng)分規(guī)則慎重地給出評(píng)分,，申園長也對(duì)選手們一一做了點(diǎn)評(píng),。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進(jìn)行展示,、觀摩和交流,。最終，王永香,、朱云燕老師通過自己嫻熟的動(dòng)作加上過硬的技術(shù),，取得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別取得了二,、三等獎(jiǎng),。通過本次競賽活動(dòng)，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn),，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長補(bǔ)短,，將理論細(xì)化于實(shí)踐中，提升自己的素質(zhì),，提高保育水平和質(zhì)量,，更好地為幼兒服務(wù)。

5,、為了展示我園教師“愛崗,、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平,，促進(jìn)教師專業(yè)的成長,。12月16日，我園特進(jìn)行了“好故事 大家講”的全園性教師故事賽,。比賽中,，教師們精神飽滿，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語言,、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，使整個(gè)故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動(dòng),，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我，增加了自信,。評(píng)委們也從語言的規(guī)范性,、感情的投入、儀表,、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)比。最后經(jīng)過角逐劉國英,、羅俊英,、張少敏、李俊芳,、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng),，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四,、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng),，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，提高幼兒各方面的能力。

1,、中秋節(jié)主題活動(dòng)

9月13日,，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進(jìn)行親子制作活動(dòng),?；顒?dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗,。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛,，家長們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子,，與孩子們一同分享快樂的時(shí)光,。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長都感到心靈的震撼,，這是親情的魅力，是人間最美好的情感,。(4),、親子制作：最后每位家長大顯身手 ，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作,，有的是相框,，有的是小汽車，還有的是吊飾,，琳瑯滿目,，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗,，更感受到了自己的生活是多么幸福,。

2、歡度國慶主題活動(dòng)

每年的國慶節(jié)前后,，到處都張燈結(jié)彩,，洋溢在歡樂之中。因此,，我們抓住這一契機(jī),，對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育，制定了主題活動(dòng)“歡度國慶”,，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感,。 本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止，以班為單位進(jìn)行,，通過談話活動(dòng),、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息,，通過美術(shù)活動(dòng),、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生。

3,、教師節(jié)活動(dòng)

今年是第27個(gè)教師節(jié),，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周,，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”,。活動(dòng)中,，老師們積極主動(dòng),，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng),。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品,，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛與感謝。通過這次活動(dòng),，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師，感恩老師,。

4,、重陽節(jié)活動(dòng)

在金秋送爽，丹桂飄香 ,，碩果累累的時(shí)節(jié),，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動(dòng)中,，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,，為祖國六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落,。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過本次主題活動(dòng),，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽

xx年12月,，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得

到了廣大家長的支持,，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下,，在家長們公開公正的評(píng)選下,，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日,，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽,。在比賽過程中，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力,、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，相信他們?cè)诤陿酚變簣@這個(gè)開心樂園里一定會(huì)健康快樂的成長。

6,、元旦活動(dòng)

12月31日下午,，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱,、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案,、內(nèi)容,，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選,，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,，每位老師都花費(fèi)了心思,、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動(dòng)室,，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個(gè)節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

五、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在學(xué)期初,，設(shè)置各班區(qū)域時(shí),，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶,、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動(dòng)的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長的大力支持與配合下,，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、召開家長會(huì)

我們每學(xué)期都要召開全園性家長會(huì)和各班組織的家長會(huì),，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識(shí),，疾病預(yù)防知識(shí),、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài),，更好的配合幼兒園工作,。

4、家長開放日活動(dòng)

家長開放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于xx年11月5,、12、19日分別舉行了大,、中,、小班 “家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌,、有序,、期待中開始，在精彩,、成功,、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng),、早操,、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動(dòng),，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)!

5,、這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立了教育博客網(wǎng)站,，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級(jí)信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài),，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園同步,、邁向幼教的前沿,。

六、行考核 強(qiáng)素質(zhì) 激發(fā)工作積極性

1,、幼兒考核

本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，結(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測試題,，測試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，是目標(biāo)分析不全面,，還是教學(xué)方法不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，以便下次取得好的效果,。一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好,，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，采取更適合幼兒,，更能提高成效的教學(xué)方法來進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì),。

2、教師量化考核

為了科學(xué),、公平,、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟，從德能勤績四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動(dòng)情況、出勤率,、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作,。

七,、研課題 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量

本學(xué)期，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo),，開展“快樂美術(shù)”的課題實(shí)施,，展開了科教融合的研究活動(dòng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平

針對(duì)課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問題,，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整,，提高課題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施,，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo),，眼中有孩子,。

3、本學(xué)期,，我們開展了“快樂美術(shù)環(huán)境布置”的活動(dòng),，要求課題組教師將通過課題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格,。

4、結(jié)合課題研究,，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化,，及時(shí)做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上,。

5,、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動(dòng)。

6,、根據(jù)課題內(nèi)容,，課題組教師撰寫了教學(xué)論文，并積極參加省教學(xué)論文的評(píng)選,。

7,、做好課題研究的過程資料，期末,，我們對(duì)課題計(jì)劃,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理,，將幼兒繪畫作品裝訂成冊(cè),，并初步編寫本學(xué)期“快樂美術(shù)”園本課程,。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，但是，我們感覺自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng),，讓老師們?cè)趨⑴c中分析，在比較中揣摩,，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求,。

總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園,。為此,，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位,。讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下,，一起努力,，共同成長!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇五

九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào),，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合,、教育教學(xué)、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作,。

一、親子活動(dòng)

為期十天的親子活動(dòng)在緊張,、快樂,、激動(dòng)中畫上了句號(hào)。家長對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),，但在親子活動(dòng)的開展過程中,，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路,，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如,，在活動(dòng)中,，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂,。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看,，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮,，而相比而言,，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒,，不能長時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng),，只有讓孩子動(dòng)起來，孩子的興致才會(huì)

二,、班級(jí)老師的配合

這段時(shí)間是個(gè)磨合期,，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子,、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段,。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契,。汪老師雖然是新老師,，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn),，所以接手比較順利,，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法,，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī),。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。

三、教育教學(xué)工作

這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,，在親子活動(dòng)之后,，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷,，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了,。結(jié)合國慶，我們開展了主題《hello,，howareyou?》的教學(xué),，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母,、愛老師,、愛小伙伴上。英語是我們班的特色,，在每天教學(xué)中,，我們都貫穿了英語教學(xué)，外教每周來兩次,，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，量也比較大，孩子不容易掌握,，這就要求我們老師,，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看,，孩子對(duì)英語非常感興趣,，學(xué)得比較扎實(shí)。

四,、家長工作

在本月初,，我們召開了新學(xué)期家長會(huì)，在會(huì)上,，我們向家長介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況,，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長會(huì)讓家長更清楚地了解了普幼,，了解了小四班,。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動(dòng),，讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特別的中秋,。此次活動(dòng)得到了家長的高度好評(píng)，也為家長了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì),。

五,、成績與不足

這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常理家長工作方面規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了,。另一個(gè)可喜的成績是班級(jí)論壇家長參與積極性高,，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條,，因?yàn)槭切律嗉?jí),，家長難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們,，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長,，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認(rèn)可,，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況,，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性,。這個(gè)月我們看到了可喜的成績，同時(shí)也有不足,，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好,，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺,，我將和汪老師再商定,，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師,，雖然有滿腔的熱情,，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長不合理的要求不知該如何拒絕,，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師,，讓自己在處更成熟一些。

六,、十月份工作安排

1,。進(jìn)行童話劇主題《_的牙》的教學(xué)

2。布置班級(jí)自然角,，參加早操評(píng)比,。

3。組織班級(jí)親子游,。

幼兒園工作總結(jié)8

所謂自由,，這里不是指孩子隨心所欲。而是提供盡可能的豐富環(huán)境,，讓學(xué)生與老師有盡可能多的選擇,。舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱艜r(shí)皇帝自由吧，可隨心所欲吧,，可古時(shí)的環(huán)境與現(xiàn)代不一樣,，皇帝至少?zèng)]法子去月球吧。如果把孩子關(guān)閉在一個(gè)狹小的環(huán)境很單調(diào)的地方,，即便是你讓孩子隨心所欲,，他又有多少的自由呢?

自由的第一層意思就是豐富的環(huán)境，更多的選擇,。第二層意思是,，孩子在豐富的環(huán)境中，我不確定他會(huì)善于發(fā)現(xiàn)它的豐富性,，我不確定他會(huì)善于利用這些豐富性,，來做出更多的選擇。我發(fā)現(xiàn)一些孩子他只會(huì)選擇一些輕松的,，他熟悉的(或是在自信上是安全的)的來參與,。孩子的自由，即便是你給他完全無拘無束的自由,，因?yàn)樗陨淼哪挲g所具有的局限,，也其實(shí)是很小的。一個(gè)極端的例子,，如果你給嬰兒完全的自由,，他或她又有多少真實(shí)的自由呢?基于此，某某認(rèn)為,，一些基本的東西,，還是需要規(guī)定孩子去熟悉，一些基本的東西,，還是需要老師設(shè)計(jì)更吸引的活動(dòng)來誘惑他們慢慢參與進(jìn)來,。只要當(dāng)一個(gè)鳥兒的翅膀變得強(qiáng)大了，他才會(huì)飛得更高,、更遠(yuǎn),，有更廣闊的天空，有更多真實(shí)的自由,。

自由第三層意思,，應(yīng)該是明白團(tuán)體的自由。這需要孩子有相當(dāng)?shù)耐硇?，需要更高的心理成熟度,。一個(gè)人的力量終究有限，人類飛上月球,，擴(kuò)展人類的自由空間,，只能是集體的力量,。一個(gè)人的自由如果可以及達(dá)整個(gè)地球，那在這個(gè)星球之外,，必須得團(tuán)體的力量,。只當(dāng)有了高度的同理心，高度的團(tuán)體感,，才可能獲得最強(qiáng)的自由,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇六

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理情況,，我們開展了主題教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

三,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,。

四、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……

那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是著裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇七

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)

1,、 及時(shí)打“預(yù)防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、 重視個(gè)別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí),，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng),，他的氣就越不順，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí),，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺得老師能理解他此時(shí)的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、 對(duì)好的行為及時(shí)表揚(yáng)、肯定,、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二,、 圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時(shí)開辟一些專欄如：《新聞報(bào)道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’ 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng),。

另,，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三,、 在教研活動(dòng)中，嘗試開展方案教學(xué),。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革,，開展方案教學(xué),。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn),、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動(dòng),，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面。

在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面,，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二 、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時(shí)向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要,，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇八

折紙是孩子們喜愛的活動(dòng)之一,。它既能鍛煉孩子手的矯捷性，成長孩子的目測力,、空間想像力和操作本事,，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體觀點(diǎn)。

教4-5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,，具體的做法是:

一,、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩,。在玩的過程中,，讓孩子明白它們是紙折成的,。

2、按照孩子愛仿照的獨(dú)特的地方,，成人可讓孩子和本身一齊用紙舉行簡單的折疊，如邊對(duì)邊折,、角對(duì)角折等,。

3、4-5歲的孩子注重力堅(jiān)持時(shí)間僅有十分鐘,。是以,，成人不要太永劫間的舉行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是時(shí)常變換折紙的方式方法,，能夠讓孩子折好頭兩步,，后面幾步由成人折好，將折好的皮球給孩子玩,，可加強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣,。

4、4-5歲的孩子手指動(dòng)作本事較差,，還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作,。是以，成人要手把兒地教孩子,，不能輕易下論斷:"太笨",、"太傻"，這都會(huì)打消孩子折紙的進(jìn)取性,。應(yīng)當(dāng)以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,，多肯定孩子的成績，使孩子在興奮的心態(tài)及第行折紙游戲,。

五,、教孩子折紙時(shí)，可接納游戲的口吻,。如把正方形的四角向中心折時(shí),，說成是"中心媽媽"親吻"四個(gè)寶寶"。孩子在親切的氣氛中沒察覺地學(xué)到本領(lǐng),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇九

一年來,，我鎮(zhèn)幼教工作在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹,、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》(試行)的主要精神,，更新教育觀念,，全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育。取得了一定成效，也存在許多不足之處,。下面把一年來的工作總結(jié)如下：

一,、 總概況：

今年全鎮(zhèn)共有19個(gè)園(點(diǎn))，其中獨(dú)立設(shè)置2所,，小學(xué)附設(shè)幼兒班17所,。共有39個(gè)班，其中9個(gè)大班,，3個(gè)中班,，3個(gè)小班，21個(gè)混合班,。全鎮(zhèn)在園幼兒數(shù)1149人,，學(xué)前三年幼兒入園率為67%，學(xué)前二年幼兒入園率為55%,，學(xué)前一年幼兒入園率為94%,。全鎮(zhèn)教職工56人，園長,、教師52人,，其中學(xué)歷達(dá)標(biāo)48人，達(dá)標(biāo)率為92%,，專業(yè)達(dá)標(biāo)45人,，達(dá)標(biāo)率為87%。全鎮(zhèn)已達(dá)標(biāo)評(píng)估的幼兒班共有8所(懷斧,、豐山,、三和、潘厝,、柑市,、錦和、豐光,、東紅),。全鎮(zhèn)19所幼兒園(班)均已登記注冊(cè)并換證。

二,、主要工作成效：

(一) 采取有效措施,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、 加強(qiáng)師德建設(shè),，通過組織全體幼教工作者深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》,，學(xué)習(xí)幼教法律,、法規(guī),，增強(qiáng)了教師依法治教的意識(shí)，沒有出現(xiàn)體罰,、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,，形成良好的師德、師風(fēng),。

2,、 鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授,、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平,。今年全鎮(zhèn)共計(jì)14人參加大專自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí),，占全鎮(zhèn)教師的26%。4月中旬,，全鎮(zhèn)有十一老師參加幼兒園教師資格認(rèn)定的教育技能考核,，全部合格。

3,、 組織新教材的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，全面貫徹,、落實(shí)《綱要》,、《指南》的精神。4月12—13日,，組織全鎮(zhèn)52位教師參加鎮(zhèn)級(jí)新教材培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，建構(gòu)新理念,，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖、特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)特征及實(shí)施時(shí)的注意點(diǎn),，從而為教師更好使用本教材墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、 開展鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教育活動(dòng)反思”,、“優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”及“優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)”的評(píng)選活動(dòng)，要求老師及時(shí)反思教學(xué),、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教師的理論水平及教育教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)課改的要求,。

5,、 七月份組織教師參加體格檢查,，共有63位教師參加，均取得健康證,。

(二) 加強(qiáng)規(guī)范管理,，確保幼教工作健康發(fā)展。

1,、 嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)制度,，結(jié)合幼兒園消防安全的要求。通過組織人員進(jìn)行驗(yàn)收,，升文,、甘棠、土安已于今年5月份通過省幼兒園登記注冊(cè)要求,。至此,，全鎮(zhèn)20所幼兒園(班)已全部辦理登記注冊(cè)手續(xù)。

2,、 加強(qiáng)幼兒園的安全教育,、管理，確保幼兒在園,、離園安全,。多次在校長會(huì)、園負(fù)責(zé)人會(huì),、教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，做到人人把安全放在第一位。很多幼兒園(班)都能引起重視,，通過家長會(huì),、分發(fā)告家長書等形式，取得家長的理解,、支持和配合,，共同做好幼兒園的安全管理工作。為更好地貫徹市號(hào)文的精神,，我鎮(zhèn)教委辦于今年9月12—16日開展幼兒園安全工作大檢查并結(jié)合注冊(cè)復(fù)查工作,，通過檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各園(班)存在的一些安全隱患,，并把檢查結(jié)果進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào),，要求相應(yīng)的園(班)在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改工作，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)幼兒園(班)的安全工作管理,。

3,、 結(jié)合預(yù)防“非典”的有關(guān)要求，加強(qiáng)幼兒園(班)的衛(wèi)生保健工作,。

⑴通過會(huì)議,、宣傳資料向園長,、教師及家長宣傳預(yù)防“非典”的有關(guān)常識(shí)。

⑵對(duì)有辦餐點(diǎn)的園(班)要求加強(qiáng)餐食管理,，注意食物,、點(diǎn)心的衛(wèi)生、新鮮,，做好廚房,、餐用具的消毒工作。

⑶統(tǒng)一分發(fā)消毒液,，要求各園(班)定期對(duì)巾,、杯、全園環(huán)境,、各項(xiàng)器具,、玩具進(jìn)行消毒。

⑷做好每日晨檢工作,，關(guān)注每位幼兒的健康狀況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)隔離,，及時(shí)上報(bào)。

⑸加強(qiáng)對(duì)在園幼兒的健康管理,，與鎮(zhèn)保健院聯(lián)系,，于4月中、下旬組織對(duì)全鎮(zhèn)在園幼兒進(jìn)行體格檢查,，于8月中,、下旬組織新生參加體檢，把好新生入園前體檢這一關(guān),，并要求各園做好健康卡的管理工作,。

(三) 繼續(xù)推進(jìn)課改工作，全面貫徹《綱要》,、《指南》的精神,。

1、 每月組織全體教師集中教研一次,，按獨(dú)立園,、學(xué)前班分組，定期檢查教師的計(jì)劃,、教案,，互相探討教學(xué)中的疑難問題，深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》,、新教材,、《福建幼教》等，轉(zhuǎn)變教育觀念,，建構(gòu)新理念,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

2,、 組織教師有選擇性地觀看新教材培訓(xùn)光盤,，邊結(jié)合教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師靈活使用本套教材的能力,。

3,、 深入基層園聽課，了解新教材的使用情況,。

4,、 充分發(fā)揮了中心園的示范、輻射作用,。以中心園作為貫徹《綱要》,、《指南》及新教材的試點(diǎn)園，深入開展教研活動(dòng),，進(jìn)行每周每師一課的教學(xué)研討活動(dòng),，并于11月28日舉行課改觀摩研討活動(dòng)，本次活動(dòng)受到來自全鎮(zhèn)各園(班)教師的好評(píng),。

5,、 為更好地貫徹、實(shí)施新《綱要》的精神,，我鎮(zhèn)于元月3日上午舉行幼兒教師學(xué)習(xí)新《綱要》知識(shí)競賽

(筆試),，本次競賽要求全體幼兒教師都參加，旨在了解教師對(duì)《綱要》的理解,、運(yùn)用情況,。

(四)、開展各種比賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

今年我鎮(zhèn)分別開展了幼兒唱歌、詩歌朗誦比賽,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一批批優(yōu)秀的人才,，也充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，為全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、存在問題：

(一)受多方因素的影響，中心園園址尚未落實(shí),。

(二)由于受師資編制,、園舍環(huán)境等多方因素的影響,，課改工作較難開展，教師使用新教材時(shí)感覺困難重重,。

(三)幼兒班的達(dá)標(biāo)工作沒有進(jìn)展,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十

第一次加入幼兒園教師這個(gè)行列，意外的發(fā)現(xiàn),，常人眼里的小兒科,，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音,，更多的是五彩斑斕的生活,，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi),，想要更好的去了解它,。

有幸的觀摩了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動(dòng)，于是參觀了第二機(jī)關(guān)幼兒園,。

走進(jìn)第二機(jī)關(guān)幼兒園的大門,，即被眼前生動(dòng)活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi),，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞,，她們那燦爛的笑容及認(rèn)真優(yōu)美的早操動(dòng)作留給了我最深的印象。

走入教學(xué)樓,，處處都有老師和孩子們的作品,，有的生動(dòng)形象,，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠懇和孩子們的天真淳樸,。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構(gòu)思,，添設(shè)了幼兒活動(dòng)區(qū)，娃娃玩具區(qū),，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設(shè)置了藥品區(qū),，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長,，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性。

接著參觀了大班的教室,，感覺像是進(jìn)入了格林童話,。一個(gè)美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘,，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚,，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌,，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭,，一切都惟妙惟肖,，引人遐想，充滿動(dòng)畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的,。

帶著舒暢心情聽了三節(jié)課,。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式,，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力,，并快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)演唱歌曲,。接著，看《小樹微微笑》的動(dòng)畫片時(shí),，老師的循循善誘,，引導(dǎo)了孩子，讓孩子敢想敢問敢講,，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力,。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用,，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護(hù)小樹苗,。

一堂生動(dòng)形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮,。

第二節(jié)課是看圖說話課,。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象,，把圖畫上看到的事物聯(lián)系起來講一段故事,，然后給故事起一個(gè)好聽的名字。于是,，孩子們發(fā)揮了自己的想象力,，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過程中,，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事,，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。

最后一節(jié)課是舞蹈課,。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動(dòng)作,，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛,，小魚是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言,，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動(dòng)作,。

課間,，老師對(duì)我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候,，無不感染者我們,。我清楚的認(rèn)識(shí)到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門,，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng),。孩子們對(duì)于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對(duì)孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析,。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會(huì)有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩,，我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中,，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛孩子,，聽他們的心聲,，從而教授他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥淼奶炜罩凶杂砂肯?

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十一

本學(xué)期是平凡的一學(xué)期,，我園沒有大的對(duì)外活動(dòng),，而是圍繞市教育工作的要求,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，在扎實(shí)開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期,，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 團(tuán)結(jié)、合作,，工作環(huán)境日趨和諧,。

理念：幼兒園工作只有合作，才能做細(xì),、做精,、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本,。

具體做法和成績：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間,，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫的工作心得,，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好,。

今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多,，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師,，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期,，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班,，順利完成本班的各項(xiàng)工作,。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生,。丁新穎,、萬芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具,、設(shè)計(jì)教案,，保育組在大一班老師考駕照時(shí)，主動(dòng)幫助最做好保育工作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集體觀念。

二,、 積極,、向上，教育水平不斷提高,。

理念：只有經(jīng)過錘煉,，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng),，保教教學(xué)水平才能不斷提高,。

具體做法和成績：

1,、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語言發(fā)展為突破口,，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究和保教工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn),，先后有多為教師至無錫,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園、大樹幼兒園學(xué)習(xí),，教師們通過參加學(xué)習(xí),、實(shí)踐、觀摩與評(píng)交流,，教育觀念有了進(jìn)一步的更新,，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。

2,、教師們以新課程理念為指導(dǎo),，從制訂學(xué)期計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開始,，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn)，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求,。通過一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo),，取得了非常好的教育效果。

3,、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師,、幼兒,、家長積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查,，區(qū)域操作材料的增添,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助，也為幼幼,、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái),。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫作業(yè)在宜客隆展出,，后來又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長的稱贊。

4,、開展多種教研活動(dòng),，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

(1)集體探討教學(xué)方法,。

幼兒語言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng),、早期閱讀、聽說游戲等多種組織形式,，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬,、王宇宏、吳海燕,、戴敏霞和李君老師上展示課,，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，然后全體教師進(jìn)行集體議課,，探討幼兒語言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語言課,，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用,。

(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。

在學(xué)校的關(guān)心和支持下,，我園進(jìn)行“三新杯”教師語言賽教活動(dòng),，教師獨(dú)立備課，丁新穎,、萬芬娣,、張蓉、蔣燕紅,、蔣儉儉,、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績。丁新穎,、萬芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教,。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問題,，園部以教研問卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答,、交流、學(xué)習(xí),，從而達(dá)成幼兒語言教育的共識(shí),。

(3)崗位技能比賽。

我園開展故事講述,、創(chuàng)意插塑,、鋼琴彈唱教師技能比賽,，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬芬娣,、儲(chǔ)曉芬,、張蓉、陳云,、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng),，萬芬娣、儲(chǔ)曉芬,、張蓉,、陳云、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng),，丁新穎,、陳云、吳海燕,、戴敏霞,、湯瀲艷獲鋼琴彈唱一等獎(jiǎng)，萬芬娣,、儲(chǔ)曉芬,、張蓉、盛云,、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng),。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽。

(4)幼兒語言活動(dòng),。

結(jié)合幼兒語言教學(xué)活動(dòng),，小、中,、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌,、講故事比賽，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽,，幼兒繪聲繪氣的講述,，得到了老師和同班孩子的稱贊。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語故事的誦讀,，贏得家長的家口稱贊,。

(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文,。老師們積極參與課程改革,，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文,，向中國教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文,。

三,、 溝通、認(rèn)同,，家園教育形成合力,。

理念：幼兒園,、家長和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱,，只有形成合力，才能辦好幼兒教育,。

具體做法和成績：

1,、我們通過家長會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論,，幫助家長更新觀念,，提高家長主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力,。特別是校信通的使用,，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長,，使家長及時(shí)了解幼兒園的情況,，細(xì)致的工作得到了家長的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

2,、充分做好《幼兒成長檔案》。

我園制訂了制作《幼兒成長檔案》的要求,，在完成《幼兒成長檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上,，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿了幼兒成長的足跡,。

3,、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。

“六一”節(jié),，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場演出,，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì),，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì),，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

中大班組織了幼兒繪畫展覽在宜客隆展出,，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng),，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場繪畫比賽,，一位幼兒獲的金獎(jiǎng),、三位獲得銀獎(jiǎng)，吳承陽等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽,，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng),，這些都來自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。

4,、發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

期末我們從家長問卷中得知：家長對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見,。

四,、 責(zé)任、防范,，安全工作精益求精,。

理念：在后勤工作方面，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生,、安全,、幼兒飲食、財(cái)務(wù),、教學(xué)資料和用品等的管理,，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

具體做法和成績：

1,、保育老師能按要求做好園內(nèi),、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔,，物品擺放較有序,，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下,，他們能加強(qiáng)消毒工作,，妥善做好家長工作。

2,、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度,，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施,、有記錄,，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故,。我園每天檢查幼兒的出勤情況,，大班出勤率達(dá)到95%以上，小中班也達(dá)到90%以上。

3,、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理,，我園能定時(shí)召開膳食委員會(huì)會(huì)議。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜,，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生,、營養(yǎng),、可口。能聽取家長合理的意見和建議,，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食,。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比,，每班三位老師通力合作,，改善了幼兒的飲食習(xí)慣，此活動(dòng)得到了家長的稱贊,。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”,。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)

4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作,，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十二

大班工作總結(jié)：

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項(xiàng)工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，在體育活動(dòng)中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全,。

升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動(dòng),，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、教學(xué)教育工作

1,、在教學(xué)活動(dòng)中,， 大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。

2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中,，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等、寬松,、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí),，我就說："天黑了,，小動(dòng)物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺,。)同時(shí)，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,，在音樂活動(dòng)中,，我不僅僅是老師，還可能是其他角色,，如兔姐姐,、鴨媽媽、小鳥,、風(fēng)等,，通過扮演角色、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。

在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí),，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動(dòng)室,。孩子們頓時(shí)嚷開了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧,。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象，我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對(duì)解放軍的熱愛之情,。使幼兒對(duì)音樂的審美能力,、感受力、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高,。

二、安全教育工作

安全工作是重中之重,，為了減免意外的發(fā)生,，在日常生活中，我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震,、防洪、防電,、防拐騙等自保安全知識(shí),。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那闆r下,，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種,，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的,，當(dāng)警鐘響起,，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方,。在這次活動(dòng)中,，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中,，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育,。

三、保育工作

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高,。

在晨檢工作中,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

(二)保健教育

在幼兒開展活動(dòng)中，我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉,。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性,，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好,，幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興。

四,、家長工作

對(duì)于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊(cè),，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來,，如：慶元旦--親子同樂日活動(dòng)等。

同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

五,、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十三

時(shí)間總是一晃而過，又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,。沒有時(shí)間去回首過往,，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20__年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)中,，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了,。應(yīng)該說，經(jīng)過了從小班,、中班到大班的層層磨練,，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段,，孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面都成熟了不少?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、班級(jí)概況,。

本班共有幼兒37名,，其中男生19名，女生18名,。開學(xué)初,，一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長的老師,，理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個(gè)孩子的老師,，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔畚覀兇蠖噙@個(gè)大集體，愛大二班的孩子,，我們相互攜手,，相互合作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處和磨合,，孩子們和老師,，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友,，關(guān)系融洽,，讓人感覺置身于一個(gè)愛的大家庭,。對(duì)照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多表達(dá);孩子的自理能力,、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),。

二、常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈,。

管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，良好的常規(guī)往往是：教師感覺輕松,，孩子們非常喜歡,。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小班長是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標(biāo),，為了能當(dāng)選小班長他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x小班長的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制，即鼓動(dòng)大家來參與,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說,。在這一系列選小班長活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈,。地上有臟東西了，孩子們會(huì)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并自覺地?fù)炱饋?。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做小班長的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量,，在無形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長,、小老師。在體育游戲中,，幼兒會(huì)互相謙讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：“你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長,。”漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作,。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作,。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄,。能認(rèn)真做好家園保育工作,，晨間鍛煉、早操后,，督促幼兒多飲開水,，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生消毒、清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長。本學(xué)年孩子的出勤率較高,，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,，如運(yùn)球和跳繩運(yùn)動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練,，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒在小,、中班時(shí)就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)球比賽,。本學(xué)期，我們?cè)谀昙?jí)組里舉行了較多的自理能力和體能比賽,，孩子們都很積極地參與,，并且取得了非常好的成績!此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，每周四積極開展健康區(qū)域活動(dòng)，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力,。

四,、營造自由、寬松的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要,。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè)：開學(xué)初，我們就針對(duì)本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況,，設(shè)定了一個(gè)班品文化的方案,，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng)。期末,，根據(jù)實(shí)際的情況制作ppt，進(jìn)行展示和交流,。通過交流，教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)。

我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),，開設(shè)了閱讀區(qū),、益智區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、奶茶店、溫馨茶吧,、建構(gòu)區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)等。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受,。在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料,，我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋,、斗獸棋,、象棋、圍棋,、跳跳棋等等,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書,、漫畫書、迷宮書而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早就趕過來看書,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了,，孩子們自己做的頭飾,、胸飾、衣服,、樂器等,，都成了現(xiàn)成的道具,，每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)，舞臺(tái)劇,、戲劇,、情景劇也熱火朝天地開演了。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),。

農(nóng)家小院的開展,，我班也是搞得有聲有色，在邀請(qǐng)部分家長的同時(shí),，我們本著以孩子為主體,，設(shè)置了包餃子、包餛飩,、做水果拼盤幾個(gè)方面的內(nèi)容,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)農(nóng)家小院活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)前,，我們及時(shí)寫方案、活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)本次親子活動(dòng),、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片,、視頻，活動(dòng)及時(shí)寫好總結(jié),。

五,、家長工作。

班級(jí)工作是否完善,，還有一部分資源來自于家長。因?yàn)榇_實(shí),，很多工作需要家長密切配合的,，所以，家長工作成了班級(jí)工作中尤為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。做家長的朋友,，力求把家長工作做細(xì)，解決家長的難題,，讓家長看見孩子一點(diǎn)一滴的成長和改變,。這就是讓家長對(duì)我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?

我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺(tái),，利用每天家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。利用各種途徑,，我們積極向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容,，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵(lì)家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),，注重大班孩子口語,、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則、合作等社會(huì)行為,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊,。同時(shí)開展家長開放日活動(dòng),，班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們也都給予了最大的支持,。有了家長的大力配合,，我們的教育工作步伐就邁得更堅(jiān)定更輕盈。特別是這學(xué)期,，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個(gè)平臺(tái),，把孩子們?cè)趫@的更多信息和動(dòng)態(tài)、或是需要家長們關(guān)注的內(nèi)容第一時(shí)間發(fā)在上面,，讓家園合作更快,、更全面。班級(jí)的很多工作都是需要家長們積極配合的，比如家長安保工作,、家長接送卡的刷卡工作,、家長為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集,、親子活動(dòng),、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長的配合,。各項(xiàng)工作我都力求做細(xì),，平時(shí)和家長出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài),，家園合作,，才能雙贏。

六,、用心付出,，收獲果實(shí)。

在孩子們,、班級(jí)老師以及家長的共同努力下,，我們班在20__學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績!

1.幼兒個(gè)人獲獎(jiǎng)：

在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢瑤,、曹語熙小朋友均獲一等獎(jiǎng),，沈志文小朋友榮獲二等獎(jiǎng)。

在幼兒園舉行的：疊被子,、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎(jiǎng),，4名幼兒獲二等獎(jiǎng);跳繩比賽中兩名幼兒一等獎(jiǎng)，5名幼兒獲二等獎(jiǎng),，1名三等獎(jiǎng);系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎(jiǎng),，3名二等獎(jiǎng)，2名三等獎(jiǎng);顛球比賽中,，4名幼兒獲一等獎(jiǎng),，4名幼兒獲二等獎(jiǎng)。在“沙包投準(zhǔn)”活動(dòng)中,，汪煜祺,、施凡小朋友獲一等獎(jiǎng)，陸霖菲等小朋友獲二等獎(jiǎng),，其余幼兒三等獎(jiǎng)，成績非常優(yōu)異!

2.教師獲獎(jiǎng)：

我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學(xué)科教育敘事”征文二等獎(jiǎng);我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎(jiǎng);我的論文《活動(dòng)場上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級(jí)參評(píng),。我在園級(jí)教師講故事,、雙高比賽中均獲三等獎(jiǎng);我在教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)中執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)《魚兒在我家》獲得好評(píng)，在班主任班級(jí)管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗(yàn)交流。

七,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2.對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成,。

最后，我想班級(jí)工作永遠(yuǎn)是沒有句點(diǎn)的,，下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。在以后的工作中，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手,，揚(yáng)長避短,，共同配合完成各項(xiàng)工作，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十四

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期又過去了。時(shí)間真的過得好快,，好象還沒來得及享受這個(gè)美好的過程,，就迎來了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過的路，有辛酸,、有糾結(jié),、有驚喜、有感動(dòng)??每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事,，每一次成長背后都有很多的努力和付出!

一,、工作成績

(一)辦學(xué)規(guī)模基本形成

1,、共開辦13個(gè)班級(jí),，班級(jí)規(guī)模基本達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì);生員最多超過300,，招生工作任務(wù)基本完成,，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè),、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),。

以公務(wù)員,、醫(yī)生、教師,、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成,，成為臨沭幼兒園無可動(dòng)搖的支持力量。

華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖,。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認(rèn)同華澤理念,，少部分不認(rèn)同華澤的家長將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì)。

2,、家長由質(zhì)疑到信任,，由擔(dān)心到認(rèn)可。家長在幼兒園組織的活動(dòng)中,，出勤率有了明顯提升,。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性，也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系,，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,，初步意識(shí)到了家長的榜樣作用。

在幼兒園及老師的引領(lǐng)下,，家長的教育意識(shí)越來越高,。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個(gè)字,、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受,，由原來的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實(shí)際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份,，給家人和朋友一起分享,。

(二)管理團(tuán)隊(duì)基本成熟

以卓娜、張艷麗,、王振楠,、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型,，逐漸成長,，逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。

特別突出的是前臺(tái)主管尹老師,，已經(jīng)快速成長為管理骨干,，能夠完成大部分日常家長接待工作。

(三)教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定

1,、教師心態(tài)提升,。

大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,。

從遇到問題糾結(jié),、逃避,、受傷到主動(dòng)解決問題，知道問題是用來成長的,，經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長,，能正面向家長提出問題,，并能解決一些基本的家庭教育問題。

2,、先做人后做事,。

我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事。不受他人的干擾,，活出自己,，活動(dòng)出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,，解決一些家庭矛盾,，幫助別人，成就自己!

3,、在教學(xué)方面,，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異和因材施教，在孩子們成長和進(jìn)步的過程中,，老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性,。

我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下,，我們的團(tuán)隊(duì)越來越有愛,，越來越團(tuán)結(jié)，越來越穩(wěn)定,。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，就像是我們的口號(hào)：我是獨(dú)一無二的，我是最棒的,，我要努力奮斗,。我們的人生會(huì)更加精彩!

(四)幼兒園工作方面

1、活動(dòng)效果好,。

經(jīng)過兩年的沉淀,，我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果,，得到家長和社會(huì)的一致好評(píng),。

七月份，在k5畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上,，針對(duì)k4相當(dāng)部分家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難題,，創(chuàng)造性地開展k4歡送會(huì)活動(dòng),，非常有價(jià)值。

2,、保教工作扎實(shí),。

幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢,，每天的體溫記錄,，都能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化;在老師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，通過參加早操和戶外活動(dòng),，幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。

3,、孩子成長迅速,。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠(yuǎn)”的理念下,，我們的孩子可以自信,、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵,，可以勇敢地站在國旗下講話,，可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長、小老師,。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任,。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗，人生因品格而美好!”

二,、主要問題及努力方向

1,、現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度、人格魅力需要得到展示,、成長的空間,，。

面對(duì)趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí),，管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過渡,，保證園所運(yùn)轉(zhuǎn)。

華澤的起點(diǎn),、定位非常高,，這就對(duì)管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)都提出了非常高的要求,。能夠勝任普通幼兒園的管理團(tuán)隊(duì),，距離華澤的要求還遠(yuǎn);能夠快速成長的團(tuán)隊(duì)，在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩;

另一方面,，趙老師一直沒有離開,，在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí),，也讓大家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì)，一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成長,。

華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作,，在面對(duì)個(gè)別觀念不一致的家長、老師的時(shí)候,，還是力不從心,，需要盡快成熟。

同時(shí),，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段,，還需要儲(chǔ)備分園需要的管理人才,。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長,、前臺(tái)主管,、班級(jí)主管、教研主管及后勤主管,，成為華澤下一階段非常重要的,、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)的對(duì)象,，除了一直追隨華澤的老員工,，還要擴(kuò)大視野，積極吸收認(rèn)同華澤的新員工,。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力,，而是執(zhí)行力。

2,、抓教研,，提升教師內(nèi)涵。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點(diǎn)是滿意家長,，立足臨沭,，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。

華澤三年的發(fā)展,，得益于起點(diǎn)高,、有文化，從理念上占據(jù)制高點(diǎn),，打造一支有愛心,、有夢想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高,，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)薄弱,。

前期工作的成績,，主要依靠的是我們的愛心、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情,，這樣的工作效率比較低,，大家也比較辛苦，與華澤的長遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合,。因?yàn)槲覀兿Ｍ麍F(tuán)隊(duì)能夠通過最小的付出取得最大的收獲,。

在取得社會(huì)認(rèn)可之后，我們自己清醒,，必須通過抓教研,，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基,。

這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車道或者正常運(yùn)行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高,，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少,、收獲多,，教育效益高，老師不會(huì)那么辛苦,。

3,、家長群體的忠誠度還有待努力

少部分家長屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷;

許多家長態(tài)度搖擺，常常變臉,。好的時(shí)候感動(dòng)得一塌糊涂,，聽到別人對(duì)華澤詆毀又缺乏立場;

k4年級(jí)的續(xù)費(fèi)非常困難，相當(dāng)部分家長搖擺不定,，對(duì)我們的工作造成非常大的干擾,。k3也有部分家長猶豫是否轉(zhuǎn)學(xué)。

這些都說明家長對(duì)我們的忠誠度還不夠高,，對(duì)教育的解讀還缺乏科學(xué)性,，教育理念從認(rèn)識(shí)、認(rèn)知,、認(rèn)可,、認(rèn)同到內(nèi)化、執(zhí)行,，還需要我們繼續(xù)努力,。

招生的本質(zhì)是招家長，需要嚴(yán)格把關(guān),。對(duì)那些不符合華澤市場定位,、跟不上華澤發(fā)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰,。

4,、個(gè)別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師，面臨掉隊(duì)的危險(xiǎn),。

教育是什么?

是一朵云推動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。

教育是喚醒,，喚醒自己，喚醒他人!

華澤是一個(gè)發(fā)展的大平臺(tái),、大熔爐,、大學(xué)校。

在華澤,，我們經(jīng)歷了,，我們成長了。

人生就像一只儲(chǔ)蓄罐,，你投入的每一份努力，都會(huì)在未來的某一天,，回饋于你,。而你所要做的，就是每天努力一點(diǎn)點(diǎn),。沒有委屈就沒有成長,，就有挫折就沒有成功，讓我們一起努力前行吧!

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課,。

五、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。

六、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十六

本學(xué)期,，我們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律,，立足校本實(shí)際,，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口,，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，全體教職工以積極的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng),，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦,，使改革取得明顯的成效,，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。

(一)營造學(xué)習(xí)氛圍,，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

在校長室的重視與推動(dòng)下,，學(xué)校通過行政會(huì)、教師大會(huì)等多種渠道多種形式,，加強(qiáng)輿論宣傳力度,，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義,，在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí),。實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),。使每一位教師都認(rèn)識(shí)到,，只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，不會(huì)被歷史淘汰,。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)教師的使命感,、緊迫感和責(zé)任感，自覺地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。

(二)小組合作學(xué)習(xí),，提高課堂效益

針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端,，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果,。

1,、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性,、艱巨性是可想而知的,，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施,，我們下大功夫,，做好前期師資培訓(xùn)工作。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課,，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法,，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。

2,、開展課堂教學(xué)研討,。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，期中考試前,，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討,。在研討活動(dòng)中，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,，在上課,、觀課中反思,、成長?；顒?dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課研究,，從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對(duì)教材的把握能力,。期中考試后,，各科組堅(jiān)持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在分組學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)充電和學(xué)科專業(yè)研討,。認(rèn)真落實(shí)好每一次校本活動(dòng)內(nèi)容,。

3、同課異構(gòu),，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，我校先后與深圳水田學(xué)校開展了人教版語文,、數(shù)學(xué),、英語同課異構(gòu)教研活動(dòng);鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng);與培蘭、水口小學(xué)開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學(xué)英語互動(dòng)聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動(dòng),?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果。這些活動(dòng)為我校青年教師提供了很好的交流,、學(xué)習(xí),、展示的平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師在互動(dòng)中比較,，在比較中反思,，在反思中成長。

(三)抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們應(yīng)立足實(shí)際,，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來,。學(xué)生既是我們德育的對(duì)象，也是德育的主體，我們?cè)诮M織教育,、開展活動(dòng)時(shí)都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評(píng)比制度,，設(shè)立文明監(jiān)督崗,，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性,，真心聽取學(xué)生意見和建議，把過去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)式”,，讓學(xué)生真正成為德育的主體,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十七

轉(zhuǎn)眼間，來到幼兒園的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，這段時(shí)間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多,，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶,。在這段時(shí)間里首先要感謝我所有的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容,、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí),，也為我有機(jī)會(huì)成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分。

一開始來的時(shí)候,，其實(shí)也算是雄心壯志吧,，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒做好,，最后發(fā)現(xiàn),，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師,，那做一切也是枉然,。最先開始接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?，每天到了幼兒園都會(huì)情不自禁地和他們玩鬧,，看著他們一個(gè)個(gè)像小天使般的笑容，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了,。這樣,，孩子們就會(huì)聽你的話了。結(jié)果,，是我錯(cuò)了,。

第一次上教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學(xué)本領(lǐng)，自顧自的玩,，絲毫沒有把我放在眼中,。當(dāng)時(shí)的我真是欲哭無淚啊。事后,，指導(dǎo)老師找我談了話,，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗(yàn)。其中印象最深的就是“玩的時(shí)候要比他們瘋,，嚴(yán)肅的時(shí)候要嚇?biāo)廊?”是啊,，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴(yán)肅的時(shí)候吖?反醒了一個(gè)晚上后,，我?guī)е蠋煹倪@句話,，我重新開始了新的戰(zhàn)略。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我嚴(yán)肅了!也更用心了!沒有像原本這樣吊兒郎當(dāng)。孩子們也明白了,，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,，不是鬧著玩的。教學(xué)效果就比原來好多了,。

后來又在托班實(shí)力了一個(gè)月,，帶托班的寶寶我認(rèn)為有利也有弊。因?yàn)檫€小,，要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著他們的安全,，每天都要在提心吊膽中度過。但是托班寶寶非常的聽話,，老師說什么就是什么,，也沒有什么小情緒。每個(gè)指導(dǎo)老師都會(huì)有各自的特色和優(yōu)點(diǎn),，在托班劉菁老師這,，我學(xué)會(huì)了要仔細(xì)和要有責(zé)任心。

雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮唵?，但是劉老師還是會(huì)一一指點(diǎn)我,，哪個(gè)環(huán)節(jié)要注意什么，都指點(diǎn)的很到位,。我的性子比較急,，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會(huì)一首兒歌，掌握一點(diǎn)小本領(lǐng),。如果一個(gè)教學(xué)活動(dòng)沒有把他們教會(huì),，我就是一直一直地反復(fù)。劉老師說：“孩子們是要有緩沖時(shí)間的，一下子讓全部消化掉是不可能的,，心不要急,，慢慢來就可以了?！睂殞殏兊哪芰τ邢?，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)之一,。

由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色,，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我幸運(yùn)地被分配到戚家山分園任職配班老師工作,。從實(shí)習(xí)老師到正式帶班的老師,，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)于自身來說,，還是有一點(diǎn)小小的壓力。畢竟實(shí)習(xí)時(shí)有指導(dǎo)老師帶著,，給我指點(diǎn),。正式代班的話，一切只能靠自己了,。這回帶的是中班,，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開始就把我嚇得慌,。而且剛來的時(shí)候又沒有保育員,，深怕忙不過來。

雖然正式代班是好事,，但自己心里還是沒有信心能勝任,。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺得中班的孩子相對(duì)來說懂事了,，應(yīng)該懂的都懂了,。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”,。還會(huì)熱心地幫老師搬小桌子,，幫阿姨分餐具。有幾個(gè)孩子還特別有靈氣,，能把老師說的話模仿地惟妙惟肖,，儼然一副小老師的樣子。有趣極了,。于是我又重拾了自信心,。但是現(xiàn)在的困惑就是，如何做好孩子們的常規(guī)。如果常規(guī)不好的話,，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞,。所以，在本班的當(dāng)務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規(guī),。為此,，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現(xiàn)在正在不斷改善中……

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更是不容易,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲,，現(xiàn)在的毛毛蟲雖然還很弱，雖然還是會(huì)有許多的磕磕絆絆,，但是相信只要好好磨練,，總有一天會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶的

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十八

一,、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室、新老師等內(nèi)容,，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換,，樂意表達(dá)真實(shí)的情感。

1,、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

2,、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會(huì)安靜聆聽他人講話;

3,、知道自己長大了,，是幼兒園的大班小朋友,，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、熟悉新教室的環(huán)境,，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同),，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感;

5,、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力,，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

6,、熟悉班上的標(biāo)志,，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;

7,、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序,，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二,、集體活動(dòng)

談話活動(dòng);快樂暑假語言活動(dòng);我們的新教室社會(huì)活動(dòng);值日生分工活動(dòng);值日生歌舞活動(dòng)

英語活動(dòng)：溫習(xí)簡單的問候語

戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì),，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息,、左右轉(zhuǎn)) 游戲活動(dòng)：一起玩玩之前的游戲,，學(xué)會(huì)新游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中(以老帶新);

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用前往觸摸;

三,、其他工作

1,、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格,，熟習(xí)新安排的床位與坐位,。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育,，即輕輕走路,、輕輕說話、輕輕拿放東西,。

4,、家長工作：

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服,、小毛巾

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品,。如水彩筆，課外書,、圖畫書,、本子等,。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇十九

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,，在過去的一學(xué)年里,，我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契,，安全、有效地完成了保教任務(wù),。整頓班級(jí)常規(guī),、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境,。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí),。在此,，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

一,、 堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)

我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況,，又換了兩名教師,，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學(xué)期以來,，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對(duì)來說，大部分孩子活潑好動(dòng),，坐不定,，例如，李宸昊,、王祥潤,、劉肖航、肖展坤,、林淑楓等,。多數(shù)家長對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易,。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則,，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,，事無具細(xì)，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長,，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,，基本達(dá)成了共識(shí),，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人,。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒,。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,，堅(jiān)持長期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識(shí),，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

二,、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力,、語言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。

班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的,、互動(dòng)的、和諧的,，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化,、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”,、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地,?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣,，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動(dòng)物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等,，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們?cè)趧?dòng)手,、動(dòng)腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會(huì),。

三、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)

1,、 對(duì)不同幼兒因材施教,。

在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容,。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車,，我當(dāng)時(shí)沒看明白,，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎(jiǎng)了他,，此后,，他的積極性,、主動(dòng)性更高了。

2,、 組織體鍛多動(dòng)腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持,，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動(dòng)作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中,，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球,。

3、 保育工作仔細(xì)到位,。

在生活上,，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗,，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,。”

四,、家長工作多種方法

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長的負(fù)擔(dān)，不給家長添麻煩,，多為家長考慮,。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早,、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我主動(dòng)在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎,。

五,、今后努力方向

1、 繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),，,，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子,，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如書寫 閱讀,，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

3,、 繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

大膽參與課程改革,，多研究、多思考,，虛心學(xué)習(xí),，積極參加教科研活動(dòng),，密切配合園部，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo),。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二十

根據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和教育局工作安排，現(xiàn)將我園安全工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)和重視

“隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”,，這是我園從園長到每位教職工對(duì)安全工作的一致認(rèn)識(shí),。袁貴仁部長也說過：生命不保，妄談教育,。沒有安全,，沒有生命，一切都將失去意義,。因此,，在安全問題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠,，只要發(fā)現(xiàn)隱患,，就立即整改，即使遇到一時(shí)難以解決的,，也總是盯著不放,，直到解決為止。比如校門口的安全警示標(biāo)識(shí),，我們不斷反映,，不斷督促，終于在今年暑假開學(xué)前完成,。我們始終把孩子的安全當(dāng)做天大的事情來做,。

二、對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)

我們制定了一系列健全完善的安全制度和措施,，但我們知道,，任何工作措施，只有落實(shí)在工作中,，落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)里去的東西才是最有效的',。沒有落實(shí)，一切都是零,。

本學(xué)期開學(xué)前,，我們對(duì)各項(xiàng)安全制度和要求進(jìn)行了修訂完善，開學(xué)后組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí),，層層簽訂了安全責(zé)任書,，并和幼兒家長簽訂了《安全接送協(xié)議書》,。開學(xué)前后我們進(jìn)行了“兩查四會(huì)”，“兩查”即開學(xué)前拉網(wǎng)式安全檢查和開學(xué)后的每日巡查;“四會(huì)”即開學(xué)前的管理人員會(huì),、全體教師會(huì),、保安門衛(wèi)會(huì)和開學(xué)第一周的幼兒家長會(huì)?！皟刹椤?，確保了有隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改;“四會(huì)”,，確保了對(duì)教職工,、幼兒家長和幼兒的安全教育和管理。尤其是“四會(huì)”,，管理人員會(huì)集思廣益,，確保了制度要求的實(shí)際和實(shí)用;全體教師會(huì)通過學(xué)習(xí)各種安全制度職責(zé)、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng)等,，讓全體教師明明白白開學(xué)，開了明白學(xué);保安門衛(wèi)會(huì)嚴(yán)格了“守好門,，防住人”的安全第一關(guān);幼兒家長會(huì)則實(shí)現(xiàn)了家園溝通聯(lián)合共筑幼兒安全“防護(hù)墻”,。

新學(xué)期，我們制定了安全工作計(jì)劃,，修訂了應(yīng)急預(yù)案,，制定了防震、防火安全疏散演練計(jì)劃,，對(duì)接送幼兒車輛,，對(duì)孤兒、單親家庭,、留守兒童等特殊幼兒進(jìn)行了逐人排查,，尤其是對(duì)接送幼兒車輛問題，我們?cè)陂_學(xué)第一周周六召開的幼兒家長會(huì)上也做了再次強(qiáng)調(diào),，要求堅(jiān)決不能乘坐非法車輛,，監(jiān)護(hù)人一定要親自接送幼兒，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),。

開學(xué)第一周,，我們確立為“安全教育周”，要求老師們切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，讓每個(gè)孩子把安全知識(shí)牢記在心,，落實(shí)到一日活動(dòng)中。

另外,，我們開展了常規(guī)管理“規(guī)范月”活動(dòng),，制定了實(shí)施方案,，從入園、如廁,、上下樓梯,、上操、戶外活動(dòng),、集體教育活動(dòng)到離園,、衛(wèi)生消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)，都做了明確的要求,，每個(gè)環(huán)節(jié)老師怎么做,，孩子怎么做都有具體的說明。在明確了要求后,，就是我們管理人員的每日檢查和規(guī)范,。我們將檢查結(jié)果納入班級(jí)月考核和學(xué)期模范班級(jí)考核。通過幾周來的檢查和規(guī)范,，教師幼兒行為已經(jīng)日趨規(guī)范,，安全更有保障。

三,、對(duì)教育局相關(guān)通知文件的落實(shí)

對(duì)教育局相關(guān)通知文件,，我們總是及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神要求,，然后不折不扣,、扎實(shí)認(rèn)真地去落實(shí)執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)完教育局文件,，就將安排工作進(jìn)行認(rèn)真梳理,，放在案頭，完成一項(xiàng)打一個(gè)對(duì)號(hào),，直到全部保質(zhì)保量完成,。因此，對(duì)教育局安排的工作,，沒有出現(xiàn)過一次遺漏,。

建園兩年來，在我們不斷地努力中,，在不斷對(duì)隱患的排查和整改中,，現(xiàn)在我園校舍、教育教學(xué)設(shè)施,、周邊環(huán)境治理,、交通消防設(shè)施等方面已經(jīng)沒有了安全隱患。但我們知道,，雖然顯性的隱患沒有了,，但新的隱患也可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn),，這就需要我們不斷地、細(xì)致地排查,，時(shí)刻不能放松,，不能大意。

今后,，我認(rèn)為我園的安全工作還應(yīng)在以下幾方面著力去抓,，并常抓不懈：

1、把好入園關(guān),。迎園期間阻止不帶孩子的人進(jìn)園,、進(jìn)教學(xué)樓;上班時(shí)間對(duì)外來人員嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，即嚴(yán)格外來人員登記制度,。對(duì)外來人員,，必須嚴(yán)加盤查，經(jīng)被訪人確認(rèn)同意和園長批準(zhǔn)(電話聯(lián)系)方能入園,，同時(shí)落實(shí)好登記手續(xù),。一般人員在大門口見面交談，不能進(jìn)教學(xué)樓;有工作檢查或工作聯(lián)系確需進(jìn)教學(xué)樓的,，一定要經(jīng)園長批準(zhǔn)并由專人領(lǐng)進(jìn)教學(xué)樓,，訪問結(jié)束由專人送出教學(xué)樓。嚴(yán)禁外來機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入幼兒園,，拒絕一切商品推銷商入園。

2,、把好出園關(guān),。中途來接幼兒的，讓其電話聯(lián)系班主任,，經(jīng)班主任與孩子監(jiān)護(hù)人確認(rèn)后,，由副班老師送至大門口，按手續(xù)交接,。副班老師送孩子到大門時(shí),，門崗方可開門。要特別注意特殊家庭子女的交接,。

任課教師上班時(shí)間外出,，須持園長簽字的請(qǐng)假條，無園長簽字的不準(zhǔn)放行,。

幼兒離園時(shí),，規(guī)范幼兒和家長排隊(duì)，中間保持2——3米的開闊帶,，嚴(yán)格按手續(xù)交接,，確保幼兒不私自跑出幼兒園,。

3、規(guī)范一日活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的巡查,。要求老師們嚴(yán)格按照開學(xué)前的各項(xiàng)要求落實(shí)常規(guī)，同時(shí)管理人員加強(qiáng)對(duì)全園各環(huán)節(jié)的巡查,，尤其是每日值班人員的巡查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，不能立即整改的,，立即匯報(bào),，確保隱患不擱置。

4,、加強(qiáng)安全教育,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在教育及活動(dòng)中學(xué)會(huì)自護(hù)自救知識(shí),。一是開展全園性的各項(xiàng)活動(dòng),，二是各個(gè)班級(jí)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展小型活動(dòng)。堅(jiān)持疏散演練活動(dòng)常態(tài)化,，上學(xué)期我園疏散演練已經(jīng)由通知具體時(shí)間提升為只要聽到疏散命令,，各班師生不論做什么，都能馬上停止,，迅速沿規(guī)定線路緊急疏散到操場安全地帶,。這學(xué)期開學(xué)后我們重點(diǎn)訓(xùn)練小班，并強(qiáng)調(diào)疏散兒童游戲化,，老師實(shí)戰(zhàn)化,。

5、注重與家長,、社會(huì)的溝通和聯(lián)系,，形成齊抓共管的良好氛圍。通過召開幼兒家長會(huì),、致家長一封信,、宣傳欄、廣播,、意見箱等形式加強(qiáng)對(duì)幼兒家長的教育和引導(dǎo),，征得家長朋友們對(duì)幼兒園工作的理解、支持和配合,。加強(qiáng)與社會(huì)各部門的聯(lián)系,，請(qǐng)消防隊(duì)、交警隊(duì)、派出所,、婦幼保健院,、防疫站等部門同志來園檢查或培訓(xùn)，提高隱患排查能力和培訓(xùn)教育水平,。

老話說“年年防賤,，日日防賊”，幼兒園工作也應(yīng)該是一項(xiàng)常抓不懈的工作,，需要我們多看,，多轉(zhuǎn)，多發(fā)現(xiàn),。要盡最大可能,，將一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而確保廣大師生的安全,。

幼兒園個(gè)人思想總結(jié)中班篇二十一

本學(xué)期是平凡的一學(xué)期,，我園沒有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，在扎實(shí)開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善;本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期,，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié),、合作,，工作環(huán)境日趨和諧。

理念：幼兒園工作只有合作,，才能做細(xì)、做精,、做好,。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。

具體做法和成績：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫的工作心得,，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比,，把工作做的更好。

今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng),，特別是吳君芬老師,，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課,，主動(dòng)帶班,，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多,，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生,。丁新穎、萬芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng),，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具,、設(shè)計(jì)教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí),，主動(dòng)幫助最做好保育工作,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體觀念,。

二,、積極、向上,，教育水平不斷提高,。

理念：只有經(jīng)過錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展,，教師只有參與活動(dòng),，保教教學(xué)水平才能不斷提高。

具體做法和成績：

1,、本學(xué)期,，我園重點(diǎn)以幼兒語言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究和保教工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無錫,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園,、大樹幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過參加學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新,，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展,。

2,、教師們以新課程理念為指導(dǎo)，從制訂學(xué)期計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、主題計(jì)劃和周計(jì)劃以及備課開始，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的序列性和幼兒的年齡特點(diǎn),，更體現(xiàn)了本班幼兒的教育需求,。通過一個(gè)學(xué)期認(rèn)真實(shí)施目標(biāo)，取得了非常好的教育效果,。

3,、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師,、幼兒,、家長積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置,、檢查,，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助,，也為幼幼,、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置,，充分展示了孩子的作品;中大班孩子的圖畫作業(yè)在宜客隆展出,，后來又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長的稱贊,。

4,、開展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

(1)集體探討教學(xué)方法,。

幼兒語言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀,、聽說游戲等多種組織形式,，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬、王宇宏,、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課,，有同組的老師共同進(jìn)行備課,，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法,。教師還觀摩了上海名教師的語言課,，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。

(2)個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng),。

在學(xué)校的關(guān)心和支持下,，我園進(jìn)行“三新杯”教師語言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課,，丁新穎,、萬芬娣、張蓉,、蔣燕紅,、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績,。丁新穎,、萬芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后,，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問題,，園部以教研問卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流,、學(xué)習(xí),，從而達(dá)成幼兒語言教育的共識(shí)。

(3)崗位技能比賽,。

我園開展故事講述,、創(chuàng)意插塑、鋼琴彈唱教師技能比賽,，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高,。萬芬娣、儲(chǔ)曉芬,、張蓉,、陳云、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng),，萬芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、陳云,、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎,、陳云,、吳海燕,、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴彈唱一等獎(jiǎng),，萬芬娣,、儲(chǔ)曉芬、張蓉,、盛云,、陳云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽,。

(4)幼兒語言活動(dòng),。結(jié)合幼兒語言教學(xué)活動(dòng)，小,、中,、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽,，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽,，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱贊,。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語故事的誦讀,，贏得家長的家口稱贊。

(5)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、論文,。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，撰寫成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文,，向中國教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。

三,、溝通,、認(rèn)同，家園教育形成合力,。

理念：幼兒園,、家長和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力,，才能辦好幼兒教育,。

具體做法和成績：

1、我們通過家長會(huì),、幼兒園和班級(jí)家長園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論,，幫助家長更新觀念，提高家長主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí),，形成教育合力,。特別是校信通的使用,，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長,，使家長及時(shí)了解幼兒園的情況，細(xì)致的工作得到了家長的肯定,，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

2、充分做好《幼兒成長檔案》,。

我園制訂了制作《幼兒成長檔案》的要求,，在完成《幼兒成長檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄,，豐滿了幼兒成長的足跡,。

3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng),。

“六一”節(jié),，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng),。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì),，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

中大班組織了幼兒繪畫展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng),，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場繪畫比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng),、三位獲得銀獎(jiǎng),，吳承陽等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng),，這些都來自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué),。4、發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

期末我們從家長問卷中得知：家長對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見。

四,、責(zé)任,、防范，安全工作精益求精,。

理念：在后勤工作方面,，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生,、安全、幼兒飲食,、財(cái)務(wù),、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

具體做法和成績：

1,、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔,，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好,。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下,，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長工作,。

2,、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視,，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施,、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障,，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故,。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上,，小中班也達(dá)到90%以上,。

3、認(rèn)真重視幼兒飲食的管理,，我園能定時(shí)召開膳食委員會(huì)會(huì)議,。平時(shí)能認(rèn)真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn),，保證了幼兒每天的飲食適量,、衛(wèi)生、營養(yǎng),、可口,。能聽取家長合理的意見和建議，及時(shí)調(diào)整幼兒伙食,。本學(xué)期對(duì)每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調(diào)查評(píng)比,，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習(xí)慣，此活動(dòng)得到了家長的稱贊,。全園8個(gè)班都被評(píng)為“文明用餐班級(jí)”,。良好的用餐習(xí)慣也一直伴隨著每個(gè)人。

4,、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作,，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。