時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇一

本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,，跑、跳,、鉆,、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力,。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(二)、薄弱因素分析

1,、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習慣較差,，部分幼兒在學(xué)習活動中注意力分散，沒有耐心,。

2,、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng),。

(三)、家長情況：

家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)心,、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,，而很少關(guān)注在學(xué)習探索過程中幼兒的學(xué)習態(tài)度,。

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣,、學(xué)習習慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習生活,，做好幼小銜接工作,。

3,、班級教師加強學(xué)習,，提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),，密切配合,，以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往、合作,，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識,。

5、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(一)班級經(jīng)營

三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主班老師負責教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進行班務(wù)會議。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感,，具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難，勝不驕傲,，敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性,。

(二)班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,，通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理,，使其富于生機特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進幼兒健康愉快地成長,。

2,、幼小銜接

1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔,，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗,，學(xué)會擺放、洗涮碗筷,、收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，強化幼兒獨立生活的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確的社會交往,。

幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,，面對陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候,，愿意給人于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴格約束課堂紀律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等,，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵,、表揚的方式。在主題探究活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,，設(shè)計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習慣,，增強幼兒的任務(wù)意識。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習生活,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,。良好的學(xué)習習慣是幼兒順利進行學(xué)習活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退,、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;c.愛想,、愛問和認真回答問題;d.愛護書本及學(xué)習用品。e,、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。f,、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

3,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學(xué)習探討,。區(qū)角游戲中,，我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣,。教育幼兒愛護各種活動材料,，輕拿輕放,，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,，能嘗試互相進行合作,。

建構(gòu)游戲中,，我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,，增強規(guī)則意識。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣,，會在集體面前大膽連貫地進行表達,，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習慣,。

實施措施：

1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動,。

2,、開展班級“故事大王”比賽。

認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問,，愿意收集感興趣的信息,。2,、嘗試用適當方式表達自己探索過程,。喜歡參加操作活動,，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。

實施措施：

1,、組織科學(xué)游戲活動,，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗,。

2,、提供豐富的操作材料,。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)習用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿,、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏,。2,、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫快樂,。

實施措施：

1,、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護方法，增強自我保護意識,。養(yǎng)成誠實,、團結(jié),、愛勞動的好習慣。

實施措施：

1,、組織多種目標明確的戶外體育活動。

2,、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

社會目標：熱愛父母,、老師,，尊重成人勞動,。2、能遵守多種行為規(guī)則,。

實施措施：

在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,，將教學(xué)目標引入到社會生活中去,。

2月大班社會實踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇二

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習,、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。特作總結(jié)如下：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了10以內(nèi)單數(shù),、雙數(shù),、及加減數(shù)運算，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在區(qū)域活動中,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械，在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇三

本學(xué)期本班幼兒名，男生名,，女生名,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習,、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標,，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習的過程中,，成為學(xué)習的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1,、學(xué)期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

3,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

健康

(一)身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學(xué)

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(五)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心。

(二)能積極與人交往,，學(xué)習和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇四

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習與生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高，在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點，但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感,、自我意識,，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習,。

（1）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作,；能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

（2）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（3）在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊,；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,。

（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì)，減少疾病,。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣,，對人友好,。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。教育幼兒樹立自我保護意識,。

健康：有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的.整理習慣,。了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則,。

以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學(xué)要求為指導(dǎo),，結(jié)合幼兒自身的年齡特點和實際水平,。使幼兒有一定程度的提高。

了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人、危險事物等有警惕心,。學(xué)習預(yù)防危險,、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險,。能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣,。

具體措施：

1,、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等。如果有,，我們要及時將其收藏,，以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉,。活動前,，教師檢查場地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動,，以平和活動為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,，用正確的方法運動,，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運動方向,，靈活躲避。

3,、間操：要求幼兒有力度,、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息,。

4,、晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,，也可以根據(jù)臨時情況變動,。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué),；用傘的安全；廚房里的安全,；怎樣用學(xué)習工具等等,。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,，不打鬧,、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中,。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便,，自查有無玩具,、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi),，教師復(fù)查,。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時制止。

7,、游戲：游戲活動所用的材料,、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時,，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全,，及時幫助他們安全地操作探索,。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物,，家長來接時,，要認真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中,，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子,，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法,，教育孩子和同伴友好地玩,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“家園博客”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、及時與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、生活習慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,。我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中，團結(jié)合作,、認真學(xué)習,、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇五

本學(xué)期我們班有27名幼兒,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習,，孩子們各方面的能力有了很大提高，明顯懂事了很多,，但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：學(xué)習習慣,、衛(wèi)生的保持、安全意識,、口語表達,、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

（一）體能（基本動作,、運動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下,。

（4）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（5）能兩人相距2—4米拋接大球,。

（6）能精神的做操,，做到動作到位。

（7）懂得在活動中要合作,、負責,、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,，愛護公物、有較強的集體觀念,。

（二）生活衛(wèi)生習慣

（1）能主動飲水,，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣,，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（三）學(xué)習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢。

（2）愛護學(xué)習用具,，能自己整理書包,。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火,，不到河上玩冰,。不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣,。

（四）認知

1,、語言

（1）在游戲中學(xué)習正確運用反義詞，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令,。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。

2,、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,；學(xué)習從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論,；學(xué)習有條理的擺放、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能根據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏,，能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色,，學(xué)習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習均衡,，對稱的安排畫面,。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色,，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行,。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感個性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識。

（八）家長工作

（1）認真做好家長工作,，與家長密切聯(lián)系,。認真記錄家園聯(lián)系冊。

（2）召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。

（4）開展親子活動，促進孩子,、家長,、老師之間的溝通、交流,、合作已達到更好的教育效果,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇六

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏,。

美術(shù)方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫。

音樂目標：

(1)唱歌：

學(xué)習使用不同的速度,、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。

(2)舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能,，進一步學(xué)習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào),、交流與合作,。

(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：

學(xué)習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏,、間奏,、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

(4)打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標：

(1)繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣,。

(2)手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

(3)美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品,，欣賞及評價同伴的作品。

音樂方面：

(1)唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

(2)舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感,。

(3)音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的,、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容,、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術(shù)方面：

(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當,，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累,，讓幼兒在美術(shù)練習中,，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進行美術(shù)活動,，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等。

(4)靈活使用教材,，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力,。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動,。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo),，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇七

本班39名幼兒，男21名,，女生18名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、李奧函,、趙欣鈺,、宋家樂等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察、講述,、繪畫特色

四,、具體實施措施:

1、求實,。就是要聯(lián)系實際,，認真研究學(xué)情,，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實,，學(xué)得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本",。

2,、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智,，靈活駕馭教學(xué)過程,。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛,、理解、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學(xué)習情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué),。

3、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,，以啟發(fā)討論、探索,、質(zhì)疑,、爭論、搜集信息,、自主學(xué)習為教學(xué)的基本形式,，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,，充分占有資源,，采取極富個性化的學(xué)習步驟、方法,、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習,，改變認知結(jié)構(gòu)。

4,、求效,。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué),、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用,、檢測反饋等方面入手,，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇八

經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學(xué),，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學(xué)習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2,、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

3,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

4,、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止,。

本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名,；新生7名,。總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ),。

1、加強幼兒學(xué)習與安全方面的知識

（1）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電,。

2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力

3,、學(xué)習方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習整理自己的書包、愛護并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、和其它學(xué)習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,。

其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

班級日常工作：

（1）本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習,。

（2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.積極性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮,。

衛(wèi)生保健工作：

（1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

家長工作：

（1）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持。

（2）加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

（3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、生活習慣,。

教師團隊合作及專業(yè)成長：

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習,、合作的氛圍,，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學(xué)習中互相學(xué)習、及時反思,，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇九

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習的最后半年，為了珍惜這半年最為完美的時光,，給孩子們童年時光留下完美的回憶,，我們將盡量為孩子帶給快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達潛力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理潛力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往潛力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控潛力差有關(guān),，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺職責意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護潛力有待加強,。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒帶給良好的學(xué)習和生活空間,。

在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們用心愉快地參與群眾活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習的樂趣，持續(xù)身心愉悅,、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習帶給支持和幫忙,。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的潛力。

（二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習只剩下短短一學(xué)期的時間,。

作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料，帶給幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進行反思,，總結(jié),。

2、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學(xué),、早期閱讀、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學(xué)習資料,、學(xué)習狀況反饋給家長。潛力準備：透過參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前理解小學(xué)生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)潛力,，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習興趣,，鼓勵幼兒自主的學(xué)習,。

3、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人

一、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交潛力,，學(xué)會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人,。

5,、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子帶給一個安全,、健康的學(xué)習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救潛力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，用心參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護潛力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。

日常,，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》,、家長會,、家園聯(lián)娛會、面談,、電話,、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺,。

這學(xué)期我們還可透過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站,，一同掌握幼教動態(tài),。與家長共同收集各類信息資源用心開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請況,，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動,，并帶給必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理推薦,，讓家長成為我們班級管理的一員。透過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。

如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學(xué)習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、三月份：

1,、做好開學(xué)的各項準備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,，迎接新學(xué)期,。

2、加強學(xué)習習慣的培養(yǎng),，重點糾正讀寫姿勢,。

3、學(xué)習新操“豐收之歌”,。

4,、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動,。

5,、開展生成活動主題活動：學(xué)雷鋒做好事

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十

新的學(xué)期，新的開始,。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo),，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。這學(xué)期為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂了班級安全工作計劃：

首先,，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1,、配班老師積極配合主班老師的工作,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時,，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。

其次,，教育團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助,，匯報,。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失,。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記。

9,、利用家園聯(lián)系冊，家園欄,，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系,。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學(xué)會洗手，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛公物,，做一個健康、快樂的幼兒

（二）,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時坐穩(wěn),，坐好,。不坐"三無"車輛。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

（三）,、培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3,、防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

（四）、其它安全方面,。

1,、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

2,、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育要團結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

3,、離園接送時,，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

4、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。

5,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作,。負責正確實施家庭中的安全教育,。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法,，在具體實施中,，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個舒適,、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習,、成長,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十一

精品源自隨著虎年元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學(xué)習,、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活,，也很樂意上幼兒園,，在園期間、能愛學(xué)習,，熱愛集體,，團結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī),，能和小朋友友好相處,，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強,。針對本班的具體情況，在新的一個學(xué)期里,，為了組織,、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的常規(guī)管理,、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習習慣,。我特制訂本期保育工作計劃如下：

認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育,。因此,，作為保育老師,、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情,，知道自己的一舉一動,、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設(shè)安全,、清潔、和諧的教育環(huán)境,，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、在日常工作中,，要做到安全意識強,、工作標準高、團結(jié)協(xié)作強,。

2,、引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,，搞好幼兒用具,、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作,。

3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作,，每天一小掃,，每周一大掃，不定期接受檢查,。

4,、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，如不能處理要及時上報,。

5、搞好幼兒午餐,、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽,，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面,、地面干凈,，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。午睡時要教育孩子將衣服,、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動,，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，作到不打瞌睡,、不離開寢室。

6,、搞好幼兒的生活管理,，對孩子有愛心、細心,、耐心,，讓家長放心。

7,、作好保育工作之余,，盡量配合班上教師組織好教學(xué)活動，真正體現(xiàn)教中有保,，保中有教,；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié),；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣,，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十二

本班共有45名幼兒,，男23名,，女22名，均是我們兩年來踏實工作的見證,。所謂愛之深,，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔心自責?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象,。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,。

動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì),，溜冰,、滑板車等樣樣玩得來，平衡,、攀爬能力也較強,，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，身材過于肥胖等原因,，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

大班幼兒的活動能力,、活動范圍越來越大,，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育,，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力,。本班幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。

本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。

個別幼兒節(jié)奏感較強,，如林之璇、楊家平,、顧怡等,，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團,，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ),。

在語言認知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽,、非常6+1,、天天成語故事等活動的展開，幼兒的語言表達能力有明顯加強,，學(xué)會了一些形容詞和成語,，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,，喜歡識字,，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,，喜歡動腦筋,、學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認真傾聽的習慣不夠好,，經(jīng)常插嘴,，語言的遷移運用能力較弱。然而,，幼兒的交往能力卻有較大提高,，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習慣,、學(xué)習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：

1,、奧運暢想

2、驚奇一線

3,、葉子

4,、保護自己

5,、夢幻西游記

6、冬天來了

（一）體育活動

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動,、午間操各一套,。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體,、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容,。注意氣候與運動強度,、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質(zhì),，提高健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作,、技能，提高身體素質(zhì),。

5,、堅持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習,，爭取在溜冰的技巧,、花樣,、速度上有所提高。

6,、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習慣。

（二）作業(yè)活動

1,、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育,、促進幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點是恰當運用電腦課件進行教學(xué)活動,，充分利用新配置的電化設(shè)備,，讓幼兒有機會學(xué)習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識,、啟思益智,。

2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動。

3,、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng),，并與菜場、小學(xué),、消防中隊,、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，有效利用這些資源,，對幼兒進行生活,、品德、紀律,、法制教育開闊眼界,，提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。

4,、開展“每周特別人物”、“小小新聞”,、“小問號”,、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”,、“疊被子”等活動,，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境,、社會,、甚至將來，開闊幼兒眼界,，積累知識,，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活,；養(yǎng)成愿意動腦筋,、喜歡探索的好習慣。

5,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十三

一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，教育工作,。時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，新的學(xué)期剛剛開始,。提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點

本學(xué)期本班幼兒40名,，女生18名，男生22名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習,，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣,。

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

2,、表達能力

3,、欣賞閱讀

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

2,、人際交往

3,、行為規(guī)則

4、民俗文化

健康領(lǐng)域：

1,、身心保建

2,、體育鍛煉

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

2,、繪畫

3,、手工

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

2,、韻律活動

3,、節(jié)奏活動

4、欣賞活動

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學(xué)習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、生活習慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十四

學(xué)前期的孩子正處身心發(fā)育階段,，活潑,、好動，什么都想看一看,、摸一摸,，但缺乏一些必要的生活經(jīng)驗及自我保護的意識和能力,。幼兒園是孩子學(xué)習,、生活、健康成長計劃中的第一站,，在幼兒園里度過的時間幾乎是一整天,。從門衛(wèi)到飲食再到各個細小設(shè)施的檢修、教師的交接班、責任心,、細心等等,，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威脅和危害,。所以,，傳輸給孩子一些必要的自我保護意識是刻不容緩的，因此,，我們制定了安全計劃,，主要有以下：

確保安全根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，我班在針對幼兒開展安全教育的同時,，利用觀看自我保護光碟和講述故事的方式，通過觀看,、講解,、談話對幼兒開展安全預(yù)防教育，使幼兒接受防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防騙,、等安全知識和技能教育,。如晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前注意提醒要洗手,；進餐時不說話,、玩耍；出活動室前要整理好衣冠,、鞋帶,，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿,、窗戶,；玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠,、不倒滑滑梯等,，避免發(fā)生不必要的安全事故。特別是加強交通安全教育,，結(jié)合教學(xué)主題,，布置《標志會說話》主題墻,，開展認識常見的交通標志，學(xué)會看清常見的交通標志,，學(xué)習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。讓孩子從小學(xué)會“保護”自己，隨著年齡的增長,，慢慢對“安全”二字清晰化,。如果孩子知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門，那么與此相關(guān)的不安全事故就不可能發(fā)生,；如果孩子知道電的危險,，就不會由于好奇心的驅(qū)使，去觸摸任何一種帶電的,、具有危險性的物品,；如果孩子知道在走失的時候去找警察叔叔，歸根究底,，如果從小培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我保護能力與意識,。

1,、嚴格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收，及時教育幼兒,，并與其家長溝通,。

2、開餐時要格外注意安全,，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi),，避免燙傷幼兒。

3,、把好幼兒服藥關(guān),，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如有情況及時糾正并與家長溝通,。

5,、離園時要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒,；保證寢室干凈，認真填寫幼兒不來園原因,，做到有疾病要及時上報,。

7、戶外活動時,，老師要認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,，活動后及時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品,。

8,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗等,。

家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育,。對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力,，通過和家長交流,，讓家長配合幼兒園教育工作,，平時生活中強化幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣,，深化自我保護教育,，教育家長平時讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，使幼兒學(xué)會照顧自己的基本生活,，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等,。家長還應(yīng)加強幼兒生活習慣的訓(xùn)練,，如吃飯不嬉笑、打鬧,，避免異物進入氣管,，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難,，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化,、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌,，從容應(yīng)對,。

孩子安全，我們才能安心,。真心祝愿每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康,、快樂、幸福地成長,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十五

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力,。

認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律,，加強教育教學(xué)的研究，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程,；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平,，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

１、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

2、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級（幼兒園,、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案,，并一起組織實施,。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，以便改進工作，提高教育質(zhì)量,。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力。

3,、家長園地,。

通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通,，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

4、認真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認識問題,，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用,，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口,。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長在小小的"園地"中,，學(xué)習并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準備。

九月份：

1．利用接送幼兒時間,，向家長了解幼兒在家情況,。

2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點,。

3,、召開創(chuàng)意家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。

十月份：

1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作,。

2、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合,，仔細觀察孩子的表現(xiàn),，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力,，共同關(guān)注每個孩子的每一點進步,，使孩子增強自信心，不斷進步,。

十一月份：

1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進行個別交流,，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況,，對幼兒的保育工作做得更完善一些,。

2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯,。

3,、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示,。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十六

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們即將進入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。

做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。

做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化,、規(guī)范化,。堅持用普通話，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

并做到有訪有記載。及時做好個別教育,，不岐視差生,，要愛護每位幼兒，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃 幼兒園大班下學(xué)期家長工作計劃篇十七

本班共有幼兒30人,，其中男生16人,，女生14人。本班幼兒年齡差距不大,，在學(xué)習生活等方面的發(fā)展良好,。就全班幼兒而言，學(xué)習風氣良好,，思想上積極向上,，多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛，班風較正,。

可是由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,，不能專心傾聽,，還很好動，不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神,，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習慣,，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力,。

1、加強班級的常規(guī)管理,，進行有目的,、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動，確保班級各項活動有效開展,。

2,、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3,、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。

本學(xué)期我認真深入的學(xué)習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，根據(jù)幼兒學(xué)習的興趣,、需要，以及大班幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的

活動,。

(一)保育工作

1、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動,，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行,。

3,、加強安全工作，根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學(xué)期安全工作計劃,，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本的自我保護方法,，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長

4、把好接送關(guān),，預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等。

5,、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,。

6,、根據(jù)本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒,，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。

7、根據(jù)季節(jié)的更變,，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服、被子等,。

(二)教育工作

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，關(guān)注幼兒的興趣,，挖掘生活化的園本課程。

2,、注重培養(yǎng)幼兒團結(jié),、謙讓、互助,、友愛,、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì),。

3,、加強幼兒學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養(yǎng),，如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習習慣,。

4、學(xué)習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

6,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

7,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

(三)家園聯(lián)系工作

加強與家長的交流和溝通，以家訪,、電訪,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，定期更換內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。鼓勵家長積極參加親子活動，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,，切實關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,，鼓勵家長走進課堂,。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒發(fā)展,。

二月份：

1,、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級新幼兒,。

2、開展“慶元宵”主題活動,。

3,、進行前期安全教育，確保幼兒在園安全,。

三月份：

1,、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動,。

2,、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。

四月份：

1,、開展主題活動“春天多美麗”。

2,、

做好家園聯(lián)系工作,。

3、加強幼兒安全教育工作,。

五月份：

1,、開展“慶五一”主題活動。

2,、加強組織幼兒戶外體育鍛煉,。

3、做好“幼小銜接”工作,。

六月份：

1,、開展“六一”慶祝活動,。

2,、做好期末復(fù)習工作。

3,、開展“家長開放日”活動,。

4、做好期末材料歸檔,、總結(jié)工作,。

又是一個新的開始,，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務(wù),，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步,，實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”,。