演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
責(zé)任心的演講稿題目篇一
下午好,！今天,，我受六年組各同仁的委托，在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題,。
責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞,。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式,。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員,，就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線教師,，今天我要談的是教師的責(zé)任,。古人云：師者，傳道,，授業(yè),，解惑也。我想,，這就是為人師的基本責(zé)任,。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，說大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的,。如此重大的責(zé)任,，又豈是黃金能比的？
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒,，有位老教師意味深長地跟我說：“教師做的是良心工作?。 钡拇_如此,，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑,。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才,，但更需要誠實(shí)守信的好公民,。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個(gè)好公民,。
清晰記得那個(gè)至今想來仍心有余悸的故事,。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來,，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷,。到了我家，和我正面相視后,，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師,，我錯(cuò)了。你原諒我吧,？”說實(shí)話,，我很吃驚，也很氣憤,。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情,。之后我跟他做了一次長談，他做人的道理,，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,，他表示一定改正。他走之后,，我想了很多,。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí),，他一直都是一個(gè)成績良好,，做事勤快，深得老師歡心的孩子,。而今才上初二,，兩年時(shí)間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事,。俗話說,，一日為師，終生為師,。之后我聯(lián)合他的家長和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來幫助他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快,，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役,，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己,。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀,，我也很高興，他的家人也特別的感激我,。浪子回頭金不換,。不圖回報(bào)，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,，我為我們社會(huì)成就了一位好公民,。
其實(shí)，無數(shù)事實(shí)證明,，在黃金與責(zé)任面前,，我們的教師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,，最終贏得了社會(huì)的肯定,，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià),，責(zé)任無價(jià),。這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,，而是要擁抱責(zé)任,。
責(zé)任心的演講稿題目篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生”。古希臘人說,，人是背著包袱走路的,，包袱里有家庭、事業(yè),、友情,、子女等等。歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字——責(zé)任。
有這樣一則案例：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事，
1.把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣拉?dòng)了手動(dòng)剎車閘;
2.把車門打開,，讓乘客安全地下了車;
3.把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客,、行人的安全,。這位司機(jī)名叫黃志全，他用行動(dòng)告訴了我們什么叫責(zé)任心,，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無論他在什么崗位,，都是一個(gè)高尚的人。
親愛的同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起哪怕不是自己掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?你每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，按要求完成作業(yè)了嗎?如果你不小心傷害到別人,，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?我希望你們的回答是肯定的。
自己的事情自己做,，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律,、專心聽講,、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，不懂就問,。課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé);在家尊敬老人、聽父母的話,、替父母長輩做事,、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé);生活中與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人,、做事不以自我為中心，心中有他人,，就是對(duì)他人負(fù)責(zé);遵守學(xué)校紀(jì)律,、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);日常勤儉節(jié)約、不亂花錢,，見到紙屑主動(dòng)撿起,，不亂丟垃圾，是對(duì)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任,。責(zé)任心,，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識(shí),，長大了才會(huì)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)國家有用的人,。
梁啟超有云：“今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年”,。
青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰;青春是不甘落后,、積極進(jìn)取;青春是意志堅(jiān)強(qiáng),、不輕言放棄;青春是勇敢面對(duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉。它是人生中最美好的金色年華,，但卻稍縱即逝,。正處于青春之際的你能說自己毫無責(zé)任嗎?不，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時(shí)光,，努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ),，這是我們的責(zé)任,。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起,，還是視而不見?當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí),，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí),，你是認(rèn)真地完成,，還是敷衍應(yīng)付?
“勿以善小而不為”，在校園里,，請(qǐng)撿起身邊的每一塊廢紙;請(qǐng)主動(dòng)關(guān)緊每一個(gè)滴水的水龍頭;請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè);自習(xí)課請(qǐng)不要隨意講話……“星星之火,，可以燎原”，如果我們每個(gè)人都可以堅(jiān)守好自己的崗位,，肩負(fù)起自己的責(zé)任,，那么我們的校園將會(huì)干凈整潔、文明和諧,，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好!
責(zé)任心的演講稿題目篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生”,。古希臘人說,，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,，事業(yè),，友情，兒女等等,。歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。
責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求,，責(zé)任就是他人寄予的希望,，責(zé)任就是社會(huì)托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”,，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”,。
生活中一個(gè)個(gè)感人的故事在詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵,。
最美的媽媽吳菊萍伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了,，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折,。活雷鋒郭明義20年獻(xiàn)血6萬毫升,，是自身血量的10倍多,他先后資助了180多名特困生,，而自己住在不到40平方米的單室里；孟佩杰帶著病中的養(yǎng)母上大學(xué),，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸,，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子,，可是她的笑容依然燦爛如花,。一個(gè)個(gè)感人的故事告訴我責(zé)任就是救人于危難，就是助人于困難,，就是盡孝于父母,。
故事中的他們敢于承擔(dān)責(zé)任的舉動(dòng)，讓人感動(dòng),，讓人欽服,，更讓人心生崇敬。
那么,，作為中學(xué)生的我們,，該怎樣做到有責(zé)任心呢？
我聽有的同學(xué)說：“責(zé)任”這兩個(gè)字說的容易,，可做到難,。其實(shí)，“責(zé)任”并不像你所說的那么難,?！柏?zé)任”其實(shí)很簡單，就是負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我們班第一個(gè)承擔(dān)起學(xué)校衛(wèi)生間打掃工作,，我也積極成為其中一員,，我和班里的同學(xué)共同清除污垢，不怕臟不怕累,使我們的校園變得更清爽干凈,，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任;在學(xué)校剛剛舉行的健美操比賽活動(dòng)中,，我作為我們班的小教練，給同學(xué)們指導(dǎo)動(dòng)作,，糾正錯(cuò)誤，有時(shí)我的嗓子累到說不出話,，但我仍然堅(jiān)持,，因?yàn)槲抑牢疑砩霞缲?fù)的是初二三班這個(gè)集體的榮譽(yù),最終我們班榮獲一等獎(jiǎng),積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩是我們的責(zé)任;在學(xué)習(xí)上,我努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，同時(shí)我不厭其煩地幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步，我知道為學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。
總之，做好應(yīng)該做的事,，堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事,，便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,，
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,。世間萬物都有他們的責(zé)任，有了責(zé)任,，人生才有意義,。我們當(dāng)代中學(xué)生最重要的責(zé)任就是搞好我們的學(xué)業(yè),，以此為基礎(chǔ)在德智體美勞各方面全面發(fā)展，爭取早日成為國家的棟梁之材,。同學(xué)們負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任吧,，讓我們中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！
責(zé)任心的演講稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位同事：
大家好!
首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織給我們提供的這樣一個(gè)突破自己,、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺(tái)上可以滔滔不絕,、妙語連珠,、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,，但我從來沒有想過讓自己也站在臺(tái)前,。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次演講活動(dòng)時(shí)，我猶豫過但最終我勇敢的選擇,，我要突破自己,、我要提升自己，給自己一個(gè)站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì),，來表達(dá)出我內(nèi)心那份對(duì)我們企業(yè)的熱愛,。
時(shí)間總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我來泰鋼工作已經(jīng)一年了,。生活的考驗(yàn),，工作的磨練，讓我們少了一份天真,、少了一份莽撞,、少了一份激情,，但卻多了一份成熟、多了一份慎重,，更多了一份責(zé)任心，讓我更懂得珍惜工作,、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任,。企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái),。在泰鋼工作的一年里,，我深深的感受到了我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。大家都知道,，去年年底的金融危機(jī)波及范圍極廣,，給中國股市造成了重創(chuàng),，這讓許多企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，甚至一些企業(yè)已經(jīng)宣布破產(chǎn),。而就是這全球經(jīng)濟(jì)最困難的期間,，卻是我們不銹鋼打響攻堅(jiān)戰(zhàn)的時(shí)刻，在如此困難的環(huán)境中,，我們不銹鋼在泰鋼的悉心照料下逐漸直起挺拔的脊梁,。我很榮幸我能在這段期間我見證了不銹鋼成長里程，我很驕傲我能在這段期間陪著我們泰鋼度過難關(guān),。 在這一年的生活中，給我留下了人生中最美麗的回憶,，在這一年里我深刻感受到企業(yè)與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐。我自豪我們的泰鋼連年克服重重困難,，終于迎來二十五年的輝煌;我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過程,。感謝泰鋼公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,，給了我一個(gè)可以探索自身價(jià)值的事業(yè)平臺(tái),。沒有企業(yè)的栽培，我不會(huì)擁有今天的一切,。
俗話說“好水釀好酒,，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”,，在我們泰鋼人中也一直流傳這樣一句話“泰鋼既出鋼材又出人才”,，泰鋼為我們?cè)炀土藘?yōu)美的工作生活環(huán)境。泰鋼為我們創(chuàng)造了濃郁的企業(yè)文化,，通過五條姿態(tài)的學(xué)習(xí),，讓怎能讓我們不努力拼搏。還有企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“泰鋼靠我發(fā)展,，我依靠泰鋼生存”,，催我們奮進(jìn)、趕我們超越,。不光如此,，泰鋼還給我們提供了很多展示自己的很多活動(dòng)，比如演講，征文和鐵流之聲文藝匯演等,，讓我們能盡可能發(fā)揮自己的所長,。泰鋼給了我很多展示自己的機(jī)會(huì)，讓我不僅在工作技術(shù)中得到的提高,，也讓我的思想得到了升華,。
在這里我想說，我非常感謝我們的企業(yè)給我一個(gè)可以展現(xiàn)自己的工作平臺(tái),。在此我也想呼吁大家一起為企業(yè)的發(fā)展而奮斗,，也許有人對(duì)目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個(gè)崗位,，就必須記住自己的責(zé)任和使命,。既然非做不可，與其被別人推著去做,，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,，努力找到工作的樂趣，當(dāng)然,，除非你真的不想工作,。在我再次學(xué)五條姿態(tài)的時(shí)候我就明白，我就明白人與人之間的思想不同,、心態(tài)不同,，心態(tài)不同、結(jié)果不同,，觀念可以改變命運(yùn),。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!
責(zé)任心的演講稿題目篇五
時(shí)光匆匆,，不知不覺來到建設(shè)已經(jīng)半年多了,，回想過去的半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我成長了很多,，我們學(xué)校的老師各個(gè)身懷絕技,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從剛踏入建設(shè)的第一天到現(xiàn)在,，有太多令我感動(dòng)的事情,，其中給我印象最深刻的就是侯老師帶病為同學(xué)們批改作業(yè)。
去年接近期末考試的時(shí)候,，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，勞累了一學(xué)期的侯老師卻偏偏在考試前兩周的時(shí)候生病了,，這下同學(xué)們可慌了神，可他們哪里知道,，侯老師這時(shí)候更著急,，她不但忍著病痛，還擔(dān)心著孩子們的學(xué)習(xí),。
由于侯老師打針的醫(yī)院就在學(xué)校旁邊,，為了不耽誤孩子們的復(fù)習(xí)，她讓兩名同學(xué)利用中午的時(shí)間,，把同學(xué)們的作業(yè)拿到醫(yī)院,，順便把當(dāng)天的作業(yè)和一些知識(shí)要點(diǎn)轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們。記得那天我和辦公室的老師們?nèi)タ赐罾蠋?，?dāng)我們到了醫(yī)院,，看到侯老師躺在病床上，腰疼的不能動(dòng),，手上扎著吊瓶時(shí),，我感到非常難過，我真的不愿意看到曾經(jīng)和孩子們?cè)谇驁?chǎng)上一起打籃球的侯老師現(xiàn)在會(huì)腰疼的這么難受,，甚至連坐起來都很費(fèi)勁,。而侯老師卻非常地堅(jiān)強(qiáng)，見我們來了,，還非常高興，強(qiáng)忍著疼痛,，她千叮嚀萬囑咐,，讓我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師幫忙盯著班里的數(shù)學(xué)，多么偉大的侯老師,，當(dāng)她生病的時(shí)候,，首先想到的不是她自己，而是班里的那些孩子們,。
后來我聽那兩個(gè)學(xué)生說,，住院期間侯老師腰疼的坐不起來，便艱難地趴在床上看作業(yè),。而每動(dòng)一下,，都非常的難受，因?yàn)樵?，?dǎo)致一只手和胳膊都腫起來,，只要稍微一碰到針頭，就有可能重新扎一次,，可侯老師還是堅(jiān)持著把作業(yè)看完,，然后把作業(yè)中所遇到的知識(shí)要點(diǎn)告訴那兩個(gè)同學(xué),，讓他們轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們。而每一次看完作業(yè)侯老師都難受的不能動(dòng),，聽到這些我的眼睛濕潤了,。
就這樣，為了讓同學(xué)們考出好的成績,，侯老師忍著疼痛每天中午邊輸液邊給同學(xué)們看作業(yè),，一直堅(jiān)持到考試。
侯老師忍著病痛的折麼,，堅(jiān)持為孩子們批改作業(yè),，她時(shí)刻想著孩子們，孩子們優(yōu)異的成績就是對(duì)侯老師最好的報(bào)答,，比任何良藥都有效,。侯老師的工作態(tài)度令我感動(dòng)，敬業(yè)精神令人敬佩,，我一定會(huì)像侯老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的精神,。
其實(shí)在我們建設(shè)小學(xué)像侯老師這樣兢兢業(yè)業(yè),、忘我奉獻(xiàn),、以校為家的老師還有很多很多,，他們這種忘我的精神和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
在以后的工作中,，我會(huì)以侯老師和其他老師們?yōu)榘駱?，走好每一步，做一個(gè)有責(zé)任心的老師,！
責(zé)任心的演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、親愛的同事們：
大家好!
今天我演講的題目是：我們的責(zé)任心是德利遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
歲月的流逝,，生活的考驗(yàn),，工作的磨練，讓我們少了一份天真,、少了一份莽撞,，但卻多了一份成熟、多了一份慎重,，更多了一份責(zé)任心,。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活,、珍惜這份來之不易的責(zé)任,。家是我們心的歸屬,，企業(yè)是我們充盈生命的平臺(tái)。雖然進(jìn)入公司還不到兩個(gè)月的時(shí)間,，但在這短短的一個(gè)多月里,，卻已讓我深深地覺得自己與企業(yè)的榮辱息息相關(guān)，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連,。在這一個(gè)多月里我見證了公司上到董事長,，下至普通員工忙碌的身影。大家一路風(fēng)雨兼程才走到了今天碩果累累的輝煌;讓我深刻感受到企業(yè)與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的前進(jìn)步伐,。我自豪，我們的企業(yè)雖然還很年輕,，卻在飛速發(fā)展前進(jìn)著;我驕傲,，我有幸坐上了德利這艘激流勇進(jìn)的航船。感謝公司給了我這樣一個(gè)可以探索自身價(jià)值的事業(yè)平臺(tái),。我會(huì)用自己的誠實(shí)勞動(dòng),，來贏得尊嚴(yán)和價(jià)值!
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺,，好的環(huán)境造就好的人才”,，周董事長也說過：企業(yè)就是一所學(xué)校，要造產(chǎn)品先造人!你看那寬敞明亮,、整潔清新的辦公大廳;企業(yè)為我們?cè)炀土硕嗝磧?yōu)美的工作生活環(huán)境,。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的核心理念“厚德載物，利在四方”,，催我們奮進(jìn),、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對(duì)目前的工作還沒有足夠的激情,，也許我們還在徘徊,，但既然我們選擇了這個(gè)崗位,，就必須記住自己的責(zé)任和使命,。你我得力了，大家才得利!對(duì)于工作,，與其被別人推著去做,，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣,，當(dāng)然,，除非你真的不想工作。思想不同,、心態(tài)不同,，心態(tài)不同,、結(jié)果不同，觀念可以改變命運(yùn),。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地,，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,，那么無論在任何崗位上,，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!企業(yè)責(zé)任主題演講稿
一個(gè)有責(zé)任心的人，一定是一個(gè)積極向上的人,，因?yàn)樗谜湎?，知道感恩。讓我們大家都成為一個(gè)像太陽一樣積極的人,，走到哪里哪里亮,，而不能像月亮一樣消極的人，初一十五不一樣,。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師,，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好，那就是不平凡,。我們做不了大路,，何不做一條羊腸小道;我們做不了太陽，何不做一顆星星,，成功不在于大小,，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
我記得有一句話是這樣說的：“如果你存在,，那么就不要讓自己可有可無的存在著”,。對(duì)啊!我存在，我們存在,，所以我們要讓我們的存在有價(jià)值——怎樣才能讓我們的存在有價(jià)值呢?那就做好身邊的每一件事情吧!無論事情的多寡與巨細(xì),，讓我們的責(zé)任心無處不在!
多年的工作、學(xué)習(xí)和生活,，豐富了我的社會(huì)閱歷,，教會(huì)了我一些人情世故，讓我深深體會(huì)到責(zé)任心在工作,、學(xué)習(xí),、生活中的份量。工作和家庭一樣,，永遠(yuǎn)意味著責(zé)任,，肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要!因?yàn)樨?zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命，才叫真正的生命!企業(yè)責(zé)任主題演講稿
讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心,，不斷提升自己所在的崗位素質(zhì)與技能,，成為我們德利遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!把德利當(dāng)作我們的家,，共同經(jīng)營好這個(gè)大家庭吧!祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順!越走越好!
責(zé)任心的演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：
大家晚上好!
我演講的題目是《教師要有愛心,、責(zé)任心》。
人民教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的
職業(yè),。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的使命,，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭,。有的`人說教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛,，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心,。
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付
出,，不計(jì)回報(bào)地愛，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”,。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,， 國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師,
愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感
源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教育部部長周濟(jì)提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求,。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德,，教育就會(huì)沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,。
“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”,?？梢姡?/p>
對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”,。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累,，甘受其樂?/p>
教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書,、什么樣的思潮,、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的,。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛,、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子“戲比天大”,?！皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆薄?/p>
總之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間
就能以誠相見,，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!
我的演講完了,，謝謝大家!
責(zé)任心的演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我今天朗誦的題目是《中國夢(mèng) 我的教師夢(mèng)》。
夢(mèng)想,，是生活;夢(mèng)想,，是你美好的憧憬;夢(mèng)想，是你理想的翅膀,，擁有夢(mèng)想才擁有未來,?！币粋€(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想,?！耙粋€(gè)人有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有希望,，就會(huì)有激情!記得,，兒時(shí)母親問我：”你的夢(mèng)想是什么?“我告訴母親，我的夢(mèng)想就是,，做一名人民教師!
如今我已成為一名小學(xué)教師,，現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是：用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望,，并竭盡全力,，培育花朵，孕育希望!為了這個(gè)夢(mèng)想,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí),，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂?，我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,，我希望他們懂得誠實(shí)守信;懂得付出,，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得創(chuàng)新······太多太多的期望,，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,，讓我擁有了不斷前行的力量!
清晨，當(dāng)黎明的曙光照進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰?！倍嗌賯€(gè)黎明,，牽著朝霞做伴; 多少個(gè)黃昏,，帶著星星歸還。 滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記; 滿天夕陽里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！?/p>
早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;早已知道,，那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是!青春不悔,，生命無憾!總有一天,，我也會(huì)兩鬢斑白， 粉筆沫迷朦了雙眼,， 就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭,，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我將用激情來成就我的教育夢(mèng)想,。
就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿——人生如船,，夢(mèng)想是帆,。歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中,。我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛夢(mèng)想,，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
這,，就是我的中國夢(mèng),，一位人民教師的夢(mèng)想!
責(zé)任心的演講稿題目篇九
尊敬的xx：
近段時(shí)間，我們的隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些因責(zé)任心不強(qiáng)造成的在工作中執(zhí)行力減弱的現(xiàn)象,，雖然沒有造成大的工作失誤,，但是出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象無疑是給我們的管理和我們的工作敲響了警鐘，這樣的現(xiàn)象不及時(shí)抑制,、不及時(shí)糾正,，任其發(fā)展下去勢(shì)必會(huì)造成無法挽救的損失,，因此，在這里我們不得不再一次談到責(zé)任心與執(zhí)行力這一問題,。
先談我們的責(zé)任心,，物業(yè)管理工作做的是瑣碎的事，要的就是責(zé)任心,，所謂“勿以善小而不為”,，什么意思呢？有時(shí)候一些好的事情可能都是些很細(xì)微的事情,，不能因?yàn)樗募?xì)微就不去做,。舉個(gè)例子來說，我們每天都要求客服人員對(duì)小區(qū)進(jìn)行日檢,，那么在檢查的過程中看到小區(qū)的路面上有一個(gè)明顯的煙頭應(yīng)該怎么做,？有責(zé)任心的同志會(huì)彎腰揀起來丟到垃圾桶里，而更多的同志們會(huì)怎么做呢,？會(huì)以為這種小事,，做了也沒人知道，哪怕明知道揀起來是件好事,，仍然不會(huì)去做,，因?yàn)樽隽水?dāng)時(shí)看不到好處，其實(shí)這就是缺乏責(zé)任心的一種表現(xiàn),。作為一個(gè)物業(yè)工作者,，我們應(yīng)該有這樣的覺悟去做這些不起眼的小事，我們有責(zé)任維護(hù)小區(qū)的清潔衛(wèi)生,，更有責(zé)任愛護(hù)好小區(qū)的環(huán)境,。只有將這些小事做好，積少成多才能體現(xiàn)出我們物業(yè)管理的高品質(zhì),。
又所謂“勿以惡小而為之”,，這又是什么意思呢？就是說不要因?yàn)閴氖滦∥覀兙腿プ?。就拿我們員工在小區(qū)公共場(chǎng)所吸煙這件事來說,，表面上看來在公共場(chǎng)所吸煙只是一件有損員工自身形象的壞事，沒什么大的影響,，但是仔細(xì)想想――員工代表的是公司的形象,，員工個(gè)人留給了業(yè)主不好的印象，勢(shì)必會(huì)造成對(duì)公司形象的不良影響,。更有甚者,，將沒有熄滅的煙頭亂丟，這就是火災(zāi)隱患,！前幾年,，內(nèi)地就出過這么一件事：一個(gè)大廈的管理處,，因?yàn)楸０踩藛T在庫房吸煙，沒有及時(shí)將煙蒂熄滅,，釀成了大廈的特大火災(zāi),，造成幾十人死亡的悲劇，其原因就是因?yàn)閱T工缺乏應(yīng)有的責(zé)任心,，以惡小而為之造成了不可挽回?fù)p失,，造成了這樣的悲劇。
前段時(shí)間,，我在小區(qū)里巡視,，發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)在11號(hào)樓后觀魚池里的魚少了很多，后來又發(fā)現(xiàn)有裝修工拿網(wǎng)趴在觀魚池邊撈魚,，當(dāng)時(shí)卻看不到我們的保安人員,。觀魚池的魚是用來美化小區(qū)環(huán)境，為滿足業(yè)主的休閑需求放養(yǎng)在池中的,，雖然不起眼,，但也是小區(qū)的公共財(cái)物,，這樣被人撈走,，說小了是員工不重視，責(zé)任心不強(qiáng),，說大了就是小區(qū)公共財(cái)物失竊,，這難道還是小問題？今天可以因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)丟失幾條魚,，明天會(huì)不會(huì)因責(zé)任心不強(qiáng)造成更大的損失呢,？并且，趴在魚池邊原本就是件很危險(xiǎn)的事,，是不是要等出現(xiàn)了人身意外我們的責(zé)任心才能被喚醒,？是不是要等到小區(qū)遭遇了更大的損失我們才能意識(shí)到我們的責(zé)任呢？
需要責(zé)任心的地方往往當(dāng)時(shí)看來不一定馬上涉及到我們企業(yè)的存亡,，但是,，有時(shí)往往是那些看似無大礙的小節(jié)之處。這些小節(jié)的積累,，會(huì)影響企業(yè)的聲譽(yù),，更有可能危企業(yè)的命運(yùn)。這些看起來微不足道的小事,，恰恰反映了我們員工的責(zé)任心,，而正是這些體現(xiàn)員工責(zé)任心的細(xì)小之事關(guān)系這我們的信譽(yù)、信用,、效益,、發(fā)展甚至生存,。因此，我們不得不重視責(zé)任心,，不得不樹立責(zé)任心,！
員工缺乏責(zé)任心，首先應(yīng)該歸咎到各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人,，部門負(fù)責(zé)人疏于管理監(jiān)管,，員工自然跟著懈怠，加上人天生的懶惰天性,，我們制訂的規(guī)章制度一開始的時(shí)候執(zhí)行的很好,，時(shí)間一長就自然懈怠，思想上一放松,，責(zé)任心就減弱,，行為上自然就松懈，體現(xiàn)到我們的日常工作中就是執(zhí)行力下降,！就拿我們觀魚池的魚一天比一天少這個(gè)現(xiàn)象來說,，早在上個(gè)月公司的工作例會(huì)上就已經(jīng)提到了這個(gè)問題，要求相關(guān)責(zé)任部門做好監(jiān)督工作,，可結(jié)果呢,？魚少了是小事，不重視,，不負(fù)責(zé),，不執(zhí)行監(jiān)督管理的會(huì)議指示難道還是小事？責(zé)任心減弱,，執(zhí)行力下降,，很多的問題就會(huì)因此而生。
責(zé)任心體現(xiàn)在三個(gè)階段：一是做事情之前,，二是做事情的過程中,，三是事情做完后出了問題。我們的員工往往是忽略了第一個(gè)階段,，做事之前不想后果,，在出現(xiàn)了問題后又不能敢于承擔(dān)責(zé)任，一出現(xiàn)問題就推卸,，找客觀理由,，不從根本上入手，看不到責(zé)任心問題,，這樣的現(xiàn)象是我們必須糾正和杜絕的,。
執(zhí)行力不足，不管總體設(shè)計(jì)如何詳細(xì)，戰(zhàn)略研究多么深入,，計(jì)劃總是會(huì)失敗,。
執(zhí)行力不強(qiáng)，再好的決策也是一而再,、再而三地付之東流,！
執(zhí)行力流失，不貫徹始終,，執(zhí)行下去就會(huì)出現(xiàn)問題,，事業(yè)就不會(huì)長久！
執(zhí)行力低下,，付出的比計(jì)劃多了10倍,，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的十分之一。
執(zhí)行力缺失,，領(lǐng)導(dǎo)所想的和員工所想的,，得不到有效地統(tǒng)一！
這些都是阻礙我們穩(wěn)定發(fā)展的不良因素,，這些都必須是我們要引起為戒,，提高警惕，堅(jiān)決杜絕的不良因素,。
長期以來,，我們的客服中心在工作中存在一種現(xiàn)象：24小時(shí)值班記錄上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒有跟進(jìn)記錄，沒有回訪記錄的情況,。盡管公司三令五申要求員工完善記錄,，但就是得不到有效執(zhí)行,，或者根本不執(zhí)行,，原因何在？不能說我們的員工沒有做跟進(jìn)回訪工作,，只能說明大家對(duì)做記錄這項(xiàng)目工作的責(zé)任心不夠,，大多數(shù)員工認(rèn)為反正已經(jīng)做了這項(xiàng)工作，有沒有跟進(jìn)回訪記錄都沒關(guān)系,，因此也就沒有嚴(yán)格執(zhí)行公司的要求,，這樣因責(zé)任心不足造成的執(zhí)行力下降的情況在我們的隊(duì)伍中還有很多。在此,，我們必須慎重面對(duì)這一問題,，如何增強(qiáng)我們的責(zé)任心？如何真正提高我們的.執(zhí)行力,？,！
什么是真正的執(zhí)行力？執(zhí)行力就是對(duì)政策的落實(shí)程度。執(zhí)行力就是把想法變成行動(dòng),，把行動(dòng)變成結(jié)果,。當(dāng)前，我們的部分員工在工作中執(zhí)行力比較弱的原因往往是因?yàn)橛辛讼敕]有行動(dòng),，有了行動(dòng)看不到預(yù)期的結(jié)果,。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的員工自以為是，在執(zhí)行中修改,、偏離公司的決策,，雖然在行動(dòng)上有不俗的表現(xiàn)，結(jié)果上卻不盡人意,。
每個(gè)企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略方針,，然而戰(zhàn)略的成功與否與執(zhí)行力有很大的關(guān)系，再好的戰(zhàn)略沒有充分的執(zhí)行也只能是紙上談兵,。執(zhí)行是建立在良好的溝通基礎(chǔ)上的,，當(dāng)與到問題時(shí)候要通過良好的溝通去協(xié)調(diào)解決，而不是相互推委,，相互埋怨,。執(zhí)行力更是建立在相互理解的基礎(chǔ)上，下級(jí)要充分理解上級(jí)的指令和工作要求,，才能有效去執(zhí)行,，平級(jí)之間更應(yīng)該相互理解才能夠體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行力是全員的事情,，在個(gè)人得失受到影響時(shí)要以公司的戰(zhàn)略方針為重,，以公司利益和公司大局為重。因此,，執(zhí)行力必須從各級(jí)部門負(fù)責(zé)人開始抓,，我們今年也提出了和諧、務(wù)實(shí),、穩(wěn)定,、發(fā)展的工作方針，其中的和諧就包括了各班組,、各部門必須建立“上下同欲者勝”的理念,，培養(yǎng)員工合心、合力,、合拍的協(xié)作精神,，各級(jí)員工都應(yīng)該對(duì)公司的穩(wěn)定發(fā)展富有責(zé)任心和責(zé)任感，部門間要相互理解,，在溝通的基礎(chǔ)上嚴(yán)格落實(shí)對(duì)公司各項(xiàng)方針,、政策的執(zhí)行力度。在此基礎(chǔ)上，更要不斷強(qiáng)化員工的主人翁意識(shí),，加強(qiáng)員工責(zé)任心,，部門負(fù)責(zé)人不但要從言談舉止各方面樹立起員工的好榜樣，更要帶頭堅(jiān)決執(zhí)行,、堅(jiān)決落實(shí)公司的各項(xiàng)大小決策,，并時(shí)時(shí)監(jiān)督各級(jí)員工，只有只樣才能有效地提高工作的執(zhí)行力,。當(dāng)然,，除了培養(yǎng)員工的責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)督管理的力度,，督促員工提升執(zhí)行力外,，相關(guān)的激勵(lì)配套制度的完善也是保障高效執(zhí)行力的關(guān)鍵。為此,，公司出臺(tái)了相關(guān)的激勵(lì)措施,，不光有明確的獎(jiǎng)罰制度，更對(duì)責(zé)任心強(qiáng),，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，執(zhí)行力強(qiáng)的員工提供了廣泛的晉升空間。
有了好的制度,，就必須堅(jiān)持去貫徹去執(zhí)行,，這就要求我們各部門的負(fù)責(zé)人身體力行，做好榜樣帶頭作用,，從部門負(fù)責(zé)人到基層員工,，都要始終如一，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好身邊的每一件小事,，管好身邊的每一件小事,，切實(shí)做到凡是規(guī)章制度都不折不扣地去執(zhí)行，凡事都具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,，樹立責(zé)任意識(shí),，不給自己留退路，不給自己找借口,，將所有的工作都真正實(shí)現(xiàn)精細(xì)化操作，務(wù)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,。自動(dòng),、自發(fā)養(yǎng)成好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)良好的工作品格,。以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的謹(jǐn)慎狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，認(rèn)真把好每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)口,，確保我們企業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,。
最后，不得不再次重申,，執(zhí)行力的強(qiáng)弱與否同員工的工作責(zé)任心有著必然的關(guān)聯(lián),，希望我們的骨干力量，我們的管理層能切實(shí)開展好各部門員工責(zé)任心的培養(yǎng)工作,，切實(shí)提高工作執(zhí)行力,！
謝謝大家！
責(zé)任心的演講稿題目篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們您們好
半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)空跨度是巨大的,，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的,，是不朽的,，更是時(shí)尚 的！生命雖然不能重生,，但高貴的靈魂可以復(fù)活,、崇高精神可以永恒！ 目前解決“看病貴看病難”問題成為全社會(huì)最熱的話題之一,。但作為醫(yī)療主體的醫(yī)務(wù)人員,，怎樣在 自身范圍內(nèi)，提高服務(wù)能力,，做個(gè)真正的好醫(yī)生,，提高病人滿意度。
我認(rèn)為醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)生的生命元素,。我認(rèn)為高超的醫(yī)療技術(shù),，讓病人得到最合適的治療，是每一 位優(yōu)秀醫(yī)生所必須的,，也是最基本的元素,，就如乘飛機(jī)要保證安全到達(dá)目的地一樣重要。
作為一名醫(yī)學(xué)工作者怎樣才能提高醫(yī)療技術(shù),，給于病人最合適的治療呢,？ 首先得讀很多書，只有多看書,，你才會(huì)有廣闊的思路,。多看最新發(fā)表的文獻(xiàn)，了解別人的最新研 究成果,。在臨床,，會(huì)碰到很多疑難病例,，情況千變?nèi)f化，假如用一種方法去處理這些病人,，肯定 不對(duì),。所以要學(xué)會(huì)自己去判斷哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，而這些文獻(xiàn)資料都是目前最新研究成果,， 在我們從事醫(yī)療工作中帶來很多幫助。
醫(yī)患溝通是醫(yī)生的基本技能,。作為一名醫(yī)生不光會(huì)處理臨床問題,，更要面對(duì)更多其他問題；來自 不同地區(qū)的病人情況可能都不同,，只有與病人多溝通,，進(jìn)行深層次的討論，才能正確把握病情,。
溝通體現(xiàn)在兩方面：首先是“聽”,，聆聽病人的聲音。不管是診斷,，還是選擇什么檢查,、治療方案， 都必須從“聽”中分析出來,。作為一名醫(yī)生不但要聽,，還要花更多的時(shí)間與你的病人在一起交流。
交流還可以減少臨床上非常多的誤會(huì),。病人有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為所接受的治療是不正確的,。所以與 病人交流非常重要，并且還得知道怎么樣才能跟病人進(jìn)行有效交流,。醫(yī)生不單要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),，掌握 臨床技能，還要學(xué)習(xí)心理學(xué),、社會(huì)學(xué),。同時(shí)，對(duì)于不同的病人,，得進(jìn)行個(gè)性化的溝通,，比如把晚 期腫瘤病人分成三類：有社會(huì)問題的，需要治療的,，還有其他腫瘤的病人,；不同病人需要不同的 溝通方式。有些特殊病人需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)特殊的環(huán)境,，如封閉的空間,，與病人單獨(dú)接觸，了解他的 真實(shí)想法,。不容易溝通的病人得給他時(shí)間,，耐心、耐心,、再耐心,。
我認(rèn)為對(duì)職業(yè)本身的熱愛是做位好醫(yī)生的基礎(chǔ)。做為醫(yī)生面對(duì)的是生命,，責(zé)任非常重大,，除了職 業(yè)本身的要求，還得對(duì)它熱愛,，只有這樣,，你才能成為一個(gè)好醫(yī)生。對(duì)于一名醫(yī)生來說,，高超的 技術(shù)非常重要,，但對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來說，還得提供更多的東西,。比如合理,、科學(xué)的流程避免醫(yī)生減 少錯(cuò)誤，降低并發(fā)癥,；建立完善的制度,，提高醫(yī)務(wù)人員的自控能力和他控能力。對(duì)病人要留有一 定的空間,。隨著人們生活水平的提高,，附加服務(wù)變得越來越重要，甚至與醫(yī)療技術(shù)相平衡的狀況,。這就如我 們?nèi)プ鲲w機(jī)一樣,，首要問題是安全到達(dá)目的地，但當(dāng)我們坐上飛機(jī)以后,，就會(huì)對(duì)坐位是否舒適,、 寬敞，空調(diào)溫度是否適宜等等提出附加要求,，作為病人也一樣,。我們必須要足夠地去重視、完善,， 創(chuàng)造一個(gè)安全,、和協(xié)的醫(yī)療氛圍。
謝謝大家
責(zé)任心的演講稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格”，“一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，她的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)”,，“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成為了教育的永恒愛心,、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這,，才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子”,。
《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作，也是她的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,，全方位闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀，特別是關(guān)于語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,，本書有獨(dú)到的見解,，其中有的觀點(diǎn)已經(jīng)深入人心：超越教材、超越課堂,、超越教師,，教師的尊嚴(yán)來自于專業(yè)功底、人文素養(yǎng)和教育理念,，關(guān)于“主題教學(xué)”,，關(guān)于閱讀，等等,，點(diǎn)燃了很多青年教師投身新課改的熱情,。書中的課堂教學(xué)實(shí)錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn)。
其中“專業(yè)自我”這部分內(nèi)容讓我有了深深地感觸,，盡管我不是完全的語文教師,，但是我覺得作為一個(gè)教師，就要有獨(dú)立的思想和人格,。具有高超的素養(yǎng),，對(duì)自己的課堂，是能夠作明智的判斷與抉擇的,。對(duì)于所擔(dān)負(fù)的事物,，通常都能全權(quán)處理，避免外人的參與甚至干預(yù),。讀了竇桂梅老師的這段話,，我思考起了自己的平日工作，由于我對(duì)自己的既有知識(shí)很少進(jìn)行獨(dú)立思考,，所以在教學(xué)中,，我往往采取與大家一樣的共同立場(chǎng),，主旋律怎么說，我就怎么做,。教學(xué)方面流行什么我就緊跟什么,，讀了竇老師的書后,，我才明白這已嚴(yán)重影響了我的專業(yè)自我決斷的權(quán)利,。為什么我會(huì)跟著風(fēng)跑？為什么我會(huì)不知所措,？為什么我會(huì)為他獨(dú)尊,？為什么我會(huì)找不著北？其實(shí)這些都需要我從自己身上反觀,，改變自己就要有獨(dú)特的思想和獨(dú)立的人格,。為此我們才會(huì)變得平和、平靜——欣然一笑,，坦然面對(duì),，依然向前。只有從內(nèi)心深處實(shí)現(xiàn)高自我的教師,，才會(huì)以積極的方式看待自己,，能夠準(zhǔn)確的、現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)悟自己的水平和境界,。對(duì)從事的專業(yè)具有自我滿足感,、自我信賴感、自我價(jià)值感,，從而表現(xiàn)出對(duì)專業(yè)當(dāng)仁不讓的意識(shí)和信心——而這些無疑會(huì)給孩子帶來更為積極有益的,，甚至是浸潤一生的影響。
每一個(gè)人,，都是自己獨(dú)特的存在,。但共同的是，無論如何要讓自己“站立”起來——這是教師專業(yè)的真正靈魂,！沒有專業(yè)自我,，很難有教師的專業(yè)生長。人必須讓自己自省著,，因?yàn)檫@樣的人才可以獲得明白,，才有可能獲得精彩。這是認(rèn)清自己的基礎(chǔ),，也是不斷超越自我的基石,，有自醒為依托的自省，才使有理智的自尊,。有專業(yè)尊嚴(yán)的教師是美麗的,。
盡管竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息,，但是從她的書里感受到了教育的真諦，其實(shí)很多事情是彼此相通的,，做一個(gè)老師就應(yīng)該有專業(yè)自信,，專業(yè)特色，與眾不同的才是你最精彩的地方,，才是令人欽佩的地方,。所以努力著，學(xué)著讓自己更充實(shí)一些,，更精彩一些,，做一個(gè)個(gè)性化受大家尊重的老師吧！
責(zé)任心的演講稿題目篇十二
文章標(biāo)題：平凡心事業(yè)心責(zé)任心的演講稿
對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。
——僅以此自勉
一,、對(duì)自己擁有一顆平凡心
我覺得教師是一份平凡的職業(yè),，作為教師應(yīng)該擁有一顆平凡心。
擁有平凡心第一要?jiǎng)?wù)實(shí),。務(wù)實(shí)就是腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做人,，就是實(shí)事求是地論人論事。教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色,，做好符合自己身份的事情,，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)和義務(wù),。任何職業(yè),，都首先是生存的手段和謀生的方式，教師也不例外,。只要從業(yè)的人不是尸位素餐,，而是兢兢業(yè)業(yè)，老老實(shí)實(shí),，辛辛苦苦,，那么就可以說是個(gè)不錯(cuò)的人。作為一名教師要?jiǎng)?wù)實(shí),。
擁有平凡心第二要回歸生活,。在傳統(tǒng)文化背景下，教師被賦予太多的“光環(huán)”,，禮的化身,、道的代表、德的典范，這種過于倫理化,、理想化,、一元化的師表形象使教師遠(yuǎn)離“平凡”，遠(yuǎn)離“生活”,，成為不食人間煙火的圣神,。它也讓學(xué)生形成了一種偏執(zhí)的觀念，即教師是標(biāo)準(zhǔn)的完人形象,，教師是沒有錯(cuò)誤,，沒有內(nèi)心矛盾，沒有喜怒哀樂甚至沒有自己生活的“超人”,。沒有缺點(diǎn),，沒有“人”的生活的教師，對(duì)教師來說并不是一件合乎人性的形象,，教師也要吃飯，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女,；教師也有追求生活的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。讓自己回歸于生活才能以一個(gè)人的眼光去看待周圍的人和事,。
擁有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾經(jīng)對(duì)教師的職業(yè)特征做過這樣的分析：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利且沒有尊榮的事,。教育者所得的機(jī)會(huì),，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),，而無絲毫名利尊榮可言,。”總之,，在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此，當(dāng)教師就要努力排除追名逐利,、拈輕怕重的市井心理的干擾,，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情,，去干實(shí)實(shí)在在的事情,。
擁有平凡心第四要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的,。”當(dāng)教師,，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神,。
教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，教育工作需要偉大的品格和精神,，需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài),、鐘愛孩子的激情,、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……所以說教師是平凡的,，但他的這份平凡鑄就了太陽底下最神圣的職業(yè),。有了平凡心，我為自己是一名教師而快樂,。
二,、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心
教書育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè),。職業(yè)是人們用以謀生的一項(xiàng)工作,，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托,，是他一生執(zhí)著地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng),。職業(yè)使人安身于命，而事業(yè)使人安心立命,。職業(yè)使人能夠生活,，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。
翻開古今中外教育家的履歷,，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都曾是普通教師,，但他們卻又不是一般的教師，他們除了擁有愛心,、責(zé)任感,、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和過硬的教育技能之外,，他們還有一些突出于眾人的特點(diǎn)：那就是對(duì)事業(yè)有著永無缺憾的鐘愛，對(duì)自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入,，以身相許,，至死不渝，能夠做到像陶行知先生所說的,，對(duì)教育事業(yè)有著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，有著“為一大事來,，做一大事去”的雄心壯志,，有著“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。因而他們不是“教書匠”,，而是“教育家”,。
留心觀察一下身邊那些做出成績的老師，發(fā)現(xiàn)他們最突出的特點(diǎn)是上課時(shí)的那種有滋有味的幸福感,，只要一聽到上課鈴聲,，他們就精神振奮，所有的疲勞都不翼而飛,；只要一走上講臺(tái),，他們就激情蕩漾，渾身都洋溢著蓬勃的生氣,。只有在教室里，在學(xué)生身邊,，他們才能找到自己存在的位置,。如果老師能進(jìn)入這種狀態(tài)的話，我覺得他的一生都是幸福的,。因?yàn)楣ぷ饕殉蔀樗麄兩挠袡C(jī)構(gòu)成部分,，舍不掉，離不開,，工作帶來的是一種心靈的踏實(shí)和滿足,。我欽佩這樣的老師，我也勉勵(lì)自己成為這樣的老師,。在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),。有了事業(yè)心我為自己是一名教師而充實(shí),。
三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心,，能傷人也能救人?！?/p>
責(zé)任心的演講稿題目篇十三
任心是每一個(gè)人都必須具備的一種最基本的素質(zhì),，人從一生下來其實(shí)家長已經(jīng)在慢慢培養(yǎng)他的責(zé)任心和做人的基本要求。嬰兒呱呱墜地時(shí),，上帝已經(jīng)給了他責(zé)任,，他要好好長大，好好學(xué)習(xí),，長大孝敬父母,，為祖國做出他應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。父母也有了他的責(zé)任,，要把你扶養(yǎng)大,，比如走路，不管你摔多少跟頭最終爸爸媽媽都要放開你的手,，讓你自己來行走,，因?yàn)樽呗肥悄愕牡谝徊健Ｊ侨松仨氁?jīng)歷的一個(gè)過程,。能不能走路決定你一生的命運(yùn),。你的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡，其實(shí)責(zé)任心也是一樣的,，當(dāng)你步入工作中你的責(zé)任心的強(qiáng)與弱就慢慢表現(xiàn)出來,，也就開始影響你的一生了。
今天主要從從家庭和工作方面來談一下責(zé)任心能給我們帶來了什么,。
我每天早上有看法治進(jìn)行時(shí)的習(xí)慣,，前兩天看到一個(gè)七十多歲的老人被四個(gè)兒子扔到樓道里的事情，老人在樓道里躺了一天一夜,，最后鄰居打了110報(bào)警,，警方通過協(xié)調(diào)兒子們才把老人接回去。我想這幾個(gè)兒子從發(fā)生這件事情開始,，周圍的人也會(huì)給他們一種評(píng)判,，不孝順的人會(huì)被周圍的人所唾棄。還有一個(gè)故事,，夫婦二人有三個(gè)十歲左右的孩子,，丈夫因病去世,，妻子在孩子們祈求的情況下還是拿著家里僅有的五百元錢離開了家，孩子們一直是鄰居給些吃的存活,，后來三個(gè)孩子種了麥子,，但當(dāng)該收獲的時(shí)候母親提前找人把麥子收走，孩子們祈求母親給我們留點(diǎn)吃,，母親說給你們留了我就不夠吃了,。后來孩子們把母親告上法庭，要求法官宣判不要母親再回這個(gè)家,，他們不再需要她,。以上兩個(gè)故事聽完后我想大家都會(huì)罵這還叫人嗎？可是我們身邊確實(shí)存在這樣的事情,，而且不是個(gè)例的,。其實(shí)這些都很明確的體現(xiàn)了他們根本不存在責(zé)任心，更不用說做人的失敗了,，這些人都是在鄰居與世人的白眼下生活的,，這種人我想這輩子也不會(huì)有人認(rèn)可，更不用談事業(yè)會(huì)成功了,。
我是一個(gè)從農(nóng)村長大的孩子,，母親高中畢業(yè)，父親初中畢業(yè),，文化程度都不高,。他們一直希望我們能夠比他們強(qiáng)，離開農(nóng)村過上比較好的生活,。我也從小就不喜歡農(nóng)村的生活,，所以畢業(yè)后我自己來了北京，（來北京的原因很簡單,，因?yàn)橛袀€(gè)本家的舅舅在北京開廠，他每次回家時(shí)腰里帶個(gè)bp機(jī),，我對(duì)那東西很好奇,，后來他告訴我如果喜歡你可以去學(xué)電腦）當(dāng)時(shí)電腦還很少，我到北京后去學(xué)習(xí)打字排版,，后來因?yàn)槁曇舯容^好聽,，被當(dāng)時(shí)最出名的華訊公司錄用。{也就是當(dāng)時(shí)的尋呼員 }那個(gè)地方的尋呼機(jī)都是中央電視臺(tái)內(nèi)的人所使用的,。有時(shí)經(jīng)常能接到一些著名主持人或記者的電話,，顯得很興奮。因?yàn)楣ぷ魈厥庑?，顧客所留的言和電話?hào)碼必須一字不差的發(fā)送出去,，我記得剛開始接手工作時(shí),，領(lǐng)班告訴我，必須認(rèn)真記錄,，一個(gè)字和一個(gè)電話也不許錯(cuò),，錯(cuò)了不允許發(fā)送出去。我答應(yīng)沒問題,?？墒沁€是因?yàn)轳R虎我發(fā)錯(cuò)了一個(gè)電話話碼，領(lǐng)班知道后,，沒有責(zé)備我,，他用我的機(jī)子給顧客回了一條信息，內(nèi)容我清晰的記得：先生對(duì)不起,，因?yàn)閱T工的疏忽使傳呼人的電話號(hào)碼少記一位,，為您造成的麻煩深表歉意，我代表華訊公司向您道歉,。()請(qǐng)您監(jiān)督,，下次絕不會(huì)再發(fā)生這樣的問題。,，我第一次參加工作,，和我一樣發(fā)錯(cuò)信息的同事被罰三天后再上崗，而我比較幸運(yùn),，領(lǐng)班沒有罰我,， 她只是說不允許再有第二次，然后就離開了,。但是領(lǐng)班的那條信息好像鞭子在打我一樣,，我警告自己用心工作，不能再犯第二次錯(cuò)誤,，因?yàn)槲业墓ぷ魇谴碚麄€(gè)公司的,。能進(jìn)華訊公司是很多人想進(jìn)都進(jìn)不來的，我不想讓自己失去這個(gè)工作,，所以加備用心,，那時(shí)并不懂，但是現(xiàn)在回想這也是責(zé)任心的體現(xiàn)吧,。其實(shí)責(zé)任心也是可以培養(yǎng)出來的,，關(guān)鍵看你自己想不想去做。從那以后我每月都被評(píng)為星級(jí)員工,，每月能得到獎(jiǎng)金,。我當(dāng)時(shí)在想，只要我用心我可以做好任何的事情,。
后來因?yàn)閎p機(jī)逐漸被手機(jī)替代,，公司準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型,，我離開了公司，朋友介紹我開始學(xué)習(xí)美容,，接觸美容后讓我的一種感覺就是更要對(duì)顧客負(fù)責(zé),，工作中更要具有高度的責(zé)任心，為什么這樣講,，大家都知道做美容我們主要針對(duì)客人的面部,，臉對(duì)于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，如果不注意,，或者分析皮膚時(shí)分析錯(cuò)誤使用產(chǎn)品不對(duì),，顧客的面部就會(huì)出現(xiàn)問題，長痘,，長斑或者敏感皮膚更敏感,。顧客就會(huì)來找麻煩，不僅會(huì)影響到自己的業(yè)績,，更會(huì)影響整個(gè)店的經(jīng)營,。所以我一直對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)，切身做到為顧客著想,，所以每一位顧客都很認(rèn)可,，顧客認(rèn)可了業(yè)績上去了，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)對(duì)你重用,，我又有中醫(yī)的底子,，當(dāng)時(shí)店內(nèi)有專門負(fù)責(zé)中醫(yī)的按摩老師，所以老板提我為技術(shù)主管,，和中醫(yī)老師一起研究新的手法,。很快我們有了自己新的成績，讓我也有了一種真正的成就感,。責(zé)任心讓我在公司迅速提升,。后來又換了兩家公司最后到達(dá)可麗可心，不管到達(dá)每一個(gè)公司我都本著一種原則,，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)公司負(fù)責(zé)。其實(shí)這樣做就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。為什么這么講，我和大家分享一下我的看法：
1,、 一輩子在一家公司工作：其實(shí)這句話說來很簡單,，但是在現(xiàn)今的社會(huì)這種情況好像很少。就是有那也要你真的用心工作,，能為公司創(chuàng)造效益,，給公司帶來好處,，公司才會(huì)一直用你。最終還是要具有高度的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心工作做不好,，還是要被公司炒。
2,、 經(jīng)常換公司：那么我們現(xiàn)在有的人說,，此處不養(yǎng)爺，自有留爺處,，其實(shí)說這話的人是他沒有真正意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里,。從一家公司被炒到另一家公司，如果你不具有責(zé)任人為工作負(fù)責(zé),，你的一輩子也就在換工作中度過,。終究是一事無成。
3,、 用心工作的人：不管你在一家公司工作三年,，五年，十年,，八年,，首先責(zé)任人會(huì)讓你在公司得到同事，上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，同事認(rèn)可,，你的工作會(huì)比較順心，愿意和你合作,，擰成一股繩去干,，工作順心。再次責(zé)任心會(huì)讓你得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任,，那么我以上舉的我在其它公司的例子已經(jīng)說明了我的提升機(jī)會(huì)就是比別人多,。在可麗可心也是一樣，從一名督導(dǎo)到現(xiàn)在,，一直是一步步提升,。公司有人說會(huì)拍的人領(lǐng)導(dǎo)重用，可是我沒有拍過任何一個(gè)人,，包括程總在內(nèi),，程總也一直說我說話直，但是這是我做人的原則,，對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)就是錯(cuò)，我的錯(cuò)誤我不會(huì)推卸,，因?yàn)槲矣谐袚?dān)錯(cuò)誤的能力,，如果連錯(cuò)誤都不敢承擔(dān)的人領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)重用的,。我以前的一位領(lǐng)導(dǎo)和我說過，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看不到員工為公司付出的,，那這種領(lǐng)導(dǎo)跟著他也無用,，走了不后悔。其實(shí)他的意思很明白就是領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都知道他的員工在干什么,，有時(shí)不說也只是在考驗(yàn)?zāi)?。到達(dá)可麗可心后也驗(yàn)證了他說的這句話是非常正確的，只要你用心工作,，你所做的一切領(lǐng)導(dǎo)都是看在眼里的,，他都是知道的。工作中不要攀比一時(shí)的高低,，要看長遠(yuǎn)的成績,。本著這樣的心態(tài)工作，以百分百的責(zé)任心去工作,，我想不管你今后到任何一家公司沒有一個(gè)老板不重用你,。也沒有一個(gè)老板或同事去說你的做人失敗。想一想我為公司做了什么,，我沒有得到同事認(rèn)可是不是我的責(zé)任心不夠,，工作沒有被認(rèn)可。
最終,，我想和大家說的是,，責(zé)任心是體現(xiàn)一個(gè)人價(jià)值的要素，也是你成功的基石,。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對(duì)待工作,。我相信我們的公司一定會(huì)更加強(qiáng)大的。
