作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

朗誦社團活動教案篇一

中學生對體育的熱情是很高的,，中學新課程標準的實施,，滿足了學生對體育學習的要求，促進了學生體育專長的發(fā)展,，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長,。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端,，如:安全隱患、活動的效果,、器材的管理,、場地的分配等等。

我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動,，已經(jīng)取得了較好的效果,。本人以問卷的形式調(diào)查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣,、提高運動水平,、擴大交際范圍、防止發(fā)胖,、緩解緊張學習,、健美體魄、增強體質(zhì)等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習,、提高運動水平、增強體質(zhì)為多,，從中我們可以發(fā)現(xiàn),，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的,。

但是以往的以班級為主的課外活動形式,，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面,，學生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現(xiàn),。

所以,，中學學校體育活動課以社團的形式開展，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學,，符合學生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要,，符合學生個性發(fā)展的需求。

學校實施體育社團活動,，學生參與積極性很高,，本人調(diào)查了

學校各體育社團的參與人數(shù)情況，以球類為主,，如:籃球,、足球、乒乓球,、羽毛球等,，而參與健身操、武術(shù),、田徑的人數(shù)相對較少,。學校本來設想開設體操社團，但是因為學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施,。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學?，F(xiàn)有體育場館設施條件，比如學校的籃球場地,、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求,，而體操房、健身房基本沒有或者設施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性,。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高,，所以參與的人數(shù)也最多，例如:田徑場各校都有,，但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少,，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設施,，如乒乓球臺、羽毛球場,、籃球場等,，學生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動,，而有的項目卻沒有辦法進行,，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關(guān)。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值,，而對其健身價值不是很重視,，學生普遍認為田徑運動,、體操運動是專業(yè)的訓練，而且單調(diào)枯燥,，缺乏實際的鍛煉價值,。

1.運動效應

中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣,、愛好和需要的學生組織到一起,，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣,，內(nèi)容豐富多采,，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才

提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂,、交往,、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預防了運動傷害事故的發(fā)生,，為學生健康地參與體育運動提供了條件,。同時，提高了學生個人的運動技術(shù)水平,，為學生搭建了展示體育才能的平臺。

2.社會效應

中學體育社團的成立與發(fā)展,，積極推動了群眾性體育活動的深入開展,，豐富了中學生的文化生活，促進了校園體育文化建設,，緩解了緊張的學習生活,。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎,。同時,，促進了學生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展,，減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所,，推進了社區(qū)文明的'建設。

3.課程效應

中學體育社團活動的實施,，主要是激發(fā)學生的主動性,，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺,，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念,。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展,。

4.教學效應

這種模式打破了原有的班級制,，重新組合上課,，以滿足不同層次、不同水平,、不同興趣學生的需要,。在教師的指導下，學生具有自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師,，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學,，

做到了體育課的完美補充,。讓學生在學習過程中選擇學習內(nèi)容、時間和教師,，還可以做好自我評價,。教學內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況，盡可能地弱化競技成份,，突出娛樂性,、健康性，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展,，把學生真正吸引到陽光課堂中來,，遵循了“健康第一”的指導思想,，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實的基礎。

第一,，學校主管部門應給予高度重視,，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展,。制訂社團活動制度和規(guī)則,，使社團制度化、活動規(guī)范化,。第二,，創(chuàng)造必要條件，保證學生有充足的時間和場館進行活動,，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展,。

第三，充分利用培訓班,、體育課堂等形式給予引導和提高水平,，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。

第四,，加強課堂教學與體育活動課社團活動的結(jié)合,。

第五，加強社區(qū)體育活動的調(diào)研,，促進體育活動課社團活動的延續(xù),。

第六,，加強社團活動的指導，既要發(fā)揮學生的組織能力,，還應該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導作用,。

第七，定期組織學校的班級體育比賽,，使社團學習的學生能夠為班級爭光,，體現(xiàn)社團學習的價值，激發(fā)其他的學生參與到社團活動中來,，及明確社團活動的價值,。

朗誦社團活動教案篇二

一、活動課程設置：

根據(jù)我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長”的原則,，切實減輕學生學習負擔，在活動中學習,，在活動中進步,，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，體育社團活動項目如下：

1呼啦圈2,、踢毽子3、小跳繩(花樣跳繩)4,、大跳繩5,、板羽球6,、小皮球7,、沙包游戲8、壘球9,、跳橡皮筋10,、籃球11、拔河12,、乒乓球,、13羽毛球14、游戲,。15,、足球

備注：1至6年級花樣跳繩

1年級毽子或小跳繩

2年級足球、毽子(以足球為主)3至4年級呼啦圈或沙包5至6年級板羽球或大跳繩

二,、活動安全注意事項：

1,、穿運動鞋參加活動,，衣著寬松，盡可能穿運動服裝,，不能裝,、帶各類堅硬、鋒利的物品,。

2,、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動,，更不能亂竄亂跑,。

3、要根據(jù)身體情況開展活動,，如有身體不適或受傷應立即告知老師,。

4、活動時,，同學間要互相協(xié)作,、謙讓，互相幫助,，共同做好安全保護工作,，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架,。

三,、指導教師職責：

1、要加強安全教育,，并使學生掌握必要的安全防范知識,。

2、檢查學生衣著,，了解學生的健康狀況,，合理安排運動量。

3,、活動時,，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生,。

4,、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理,。

5,、和學生一起參與活動。

四、安全措施

1,、要求指導老師牢固確立安全第一的意識,，把活動安全放在首要位置。

2,、對學生進行安全教育,，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧,，明確安全運動的重要,。

3、每次體育社團活動,，都要制定相應的安全措施,。

五、活動安排

1,、踢毽子,、足球 一、二年級

2,、呼啦圈 三,、四年級

3、板羽球 五,、六年級

4,、小跳繩、足球 一,、二年級

5,、沙包 三、四年級

6,、大跳繩 五,、六年級

7、花樣跳繩比賽 三,、四年級

8,、小皮球、足球 一,、二年級

9,、壘球 五,、六年級

朗誦社團活動教案篇三

一,、指導思想：

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書,?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣铮x名著，誦經(jīng)典,，讓學生學會搜集,，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活,，讓學生快樂讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊,。同時形成內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

二,、活動目標：

1,、通過活動，使學生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、在活動中,，引導學生多觀察,，多積累，多思考,，多動筆,，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維,，陶冶情操,。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，進一步陶冶情操，豐富思想,，提高修養(yǎng),。

三、組織機構(gòu)：

指導老師： 江洋 社團社長：張思米

社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)

社團主編：

社團播音：

四、活動內(nèi)容

1,、誦讀經(jīng)典的古詩詞,，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

2,、讀小學推薦閱讀的書目,，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3,、摘抄閱讀中的精華,、經(jīng)典語句，交流反饋

4,、定期交流讀書心得體會

5,、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽,。