光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇一

以參與xx市丘庭健名師工作室為契機，加強教育教學理論學習,，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導,，踏實工作，深入研究,，鉆研新教材,，探索有效教學方法，研究教學疑難問題,，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平,，促進自我的成長發(fā)展。完成市教育局,、工作室規(guī)定的各項工作和任務,，積極參加每一次活動，按時,、保質(zhì),、保量達到工作目標。在專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)能力方面得以快速成長,，并達到具有一定專業(yè)建樹。

1,、加強業(yè)務理論學習,。研讀2本以上的教育教學專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流,，分享彼此的感悟與收獲,。

2、提高教育教學能力,。參與校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿）,，承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié),，承擔縣級以上專題講座1次,。

3、開展課題研究,。根據(jù)工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》,，制訂子課題《處理好“預設”與“生成”關(guān)系的研究》，做到有課題研究計劃和小結(jié),。

4,、加強工作室網(wǎng)站建設。進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站,，繼續(xù)收集當前教學熱點文章,，豐富網(wǎng)站教學資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學資源,，傳播先進教育思想,、新課程理念和教研教改信息。

5,、開展工作室qq群交流研討活動,。利用工作室建立的qq群組織成員及一線教師參與開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點,、難點和疑難問題,。

6、提高引領(lǐng)能力,。每學年帶教不少于3人,，每學期至少聽所帶的教師5節(jié)課，并給予點評指導,，指導所帶教師撰寫一篇以上有一定質(zhì)量的教學設計,、案例及教學總結(jié)或論文。

7,、提高寫作水平,。至少撰寫一篇數(shù)學教學論文（教學設計,、教學隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等）；力爭發(fā)表1篇cn級數(shù)學教學論文,。

8,、開展課題研究，提高教育科研能力,。在三年內(nèi)完成一個課題研究,，做到有課題、有計劃,、有實施,、有分析、有報告,、有成果,。隨時記錄整理好相關(guān)過程性資料。

第一階段：準備階段,。研究確定子課題,。

第二階段：啟動階段。

確定子課題研究——《處理好“預設”與“生成”關(guān)系的研究》,，制訂具體的子課題研究方案,；制訂階段計劃。

第三階段：實施階段,。

開展實踐研究,；交流研討；制訂階段計劃,；撰寫階段小結(jié),。

第四階段：總結(jié)階段。

匯報,、交流,、展示研究成果；撰寫經(jīng)驗總結(jié),。

研究的預期成果及呈現(xiàn)方式：

撰寫論文,、案例、教學設計,、教學反思和教學隨筆,。

9、領(lǐng)銜人與工作室成員簽訂培養(yǎng)責任書,。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇二

時間過的很快,，從剛踏出校門的青澀學生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了,。愉快地送走一批又一批學生,。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情,，但卻缺少一種有計劃性的引導,。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

1、首先尊重每一位學生,，與他們交朋友,，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處,。

2,、加強自身修養(yǎng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

現(xiàn)在的教學已經(jīng)不是一支粉筆,，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化,，所以隨著當前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),，才能更好地與時代接軌,，與學生交流,，才能更好地上好課,。所以,，我會抓住每一次的培訓機會，謙虛好學，認真學習，多實踐,，多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一種制作課件的方法,，提高能力。

3,、多反思,，多實踐,，多總結(jié)

現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高,，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了,。同時在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。教育科研素質(zhì),。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

俗話說一個好漢三個幫,，我要加強與本組之間,，學科之間，同事之間的合作意識,，學校布置的任務愉快接受,，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通,，愉快相處,，把教育學生的任務做的更好。與大家齊心協(xié)力,，為創(chuàng)設九大校園的目標增磚添瓦,。

1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

2,、搞好教育教學工作,，必須勤于學習,。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師,，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課,，并取得優(yōu)秀的成績,。在平時的教學中,，認真對待每一節(jié)課，認真組織,，精心備課,，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié),，分析課堂教學中的得失,，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策,，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導學生學習,。

3、認真上好每一節(jié)課,，認真及時批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導,。認真研究教材,，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標,。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系，熟悉本冊教材,，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務,。

追求永無止境,，奮斗永無窮期。我要站在新的起點,，新的層次上,，以新的姿態(tài)，展示新的風貌,，刷新新的紀錄,，創(chuàng)造新的成績。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇三

作為一名普通教師,，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來;希望自己在教學領(lǐng)域有一定的突破;希望自己在講臺上揮灑自如,，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中,，能認真?zhèn)浜谜n,，上好課，能關(guān)注學生學習音樂的興趣、愛好,，不斷調(diào)整和改進自己的工作,，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結(jié)，總認為學校安排工作埋頭干就可以了?，F(xiàn)把自己的音樂專業(yè)成長結(jié)合個人實際,，制定以下規(guī)劃：

自我剖析：

作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來;希望自己在教學領(lǐng)域有一定的'突破,，取得驕人的成績;希望自己在講臺上揮灑自如,，專業(yè)不斷進步。在日常教學活動中,，能認真?zhèn)浜谜n,，上好課，能關(guān)注學生學習音樂的興趣,、愛好,、要求，不斷調(diào)整和改進自己的工作,，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,、總結(jié)，也未能為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,，總認為學校安排工作埋頭干就可以了,。但是，現(xiàn)實與想象總有很大差距,，特別是隨著時代的發(fā)展,，學生需求不斷增大，深感力不從心,，特別是學校發(fā)展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯,。雖然自己也利用假日參加過一些學習，但總感杯水車薪,。

個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè),，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法,，探索教育規(guī)律,，以“快樂學習”的理念感召學生，以樸實端莊的形象感染學生,，修德修才，為人師表,。在教學上已初步形成了自己的風格,，并能自覺學習理論，積極用先進的教育理念改進自己的教學，教學效果好,，深受學生喜愛,，同事贊譽。

個人劣勢：教學改革的步子邁得太小,，不敢進行大膽的創(chuàng)新,，看到書上的東西運用到教學中效果不顯著，就有退卻思想;自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺,，深感壓力;思想保守,，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略,。

(一)成長總目標：

成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的專家,，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗,，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識，在教學品格,，教學技能,、教學觀念、教學方式,、教學手段,、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)，并能為之奮斗終生;成為政治素養(yǎng)過硬,、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，依法執(zhí)教，為人師表,，愛崗敬業(yè),，愛生如子;成為終身學習的典范，嚴謹治學,，教有專長,，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，與同事團結(jié)協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力,。

(二)個人專業(yè)目標：

1,、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學生人格教育,，讓學生在歌唱中去認識人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學水平,，課堂教學不僅要提高學生的演唱能力,，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱,、表演,、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,。加強聲樂,、舞蹈、器樂等方面的訓練,，努力掌握并能熟練演奏鋼琴,、揚琴、手風琴等樂器,。

(三)近期發(fā)展目標：

1,、加強個人職業(yè)道德學習，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強理論學習,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、爭取在本學期教科研水平有大的提高,，在欣賞教學上多下功夫，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣,，并以此為小課題,，開展自己的小課題研究，一年能結(jié)題,。

3,、利用課余時間練習鋼琴，繼續(xù)學習電子琴演奏,。

4,、學習做音樂課課件,，并使用于教學中,。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣,，多用激勵性語言鼓勵學生。

5,、在下半年計劃參加本科學習,，爭取學有所得，按時完成學業(yè),。

6,、積極參與學校管理，做好學校工會工作,，發(fā)揮工會職能,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

(四)未來成長計劃(結(jié)合學校成長梯次計劃)

1,、第一階段：努力成為一名骨干教師

(1)堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務,。

(2)能正確理解和掌握音樂教學大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

(3)教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，有課題，有論文,。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、第二階段：努力成為一名研究型教師

(1)堅持四項基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，堅定做終身學習者的信念,。

(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。

(3)注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論

(4)掌握和運用教學研究的基本套路。

(5)體高自身教育教學水平,，要多進行個案研究

3,、第三階段：努力成為一名專家型教師

(1)通曉音樂的專業(yè)知識，具備豐富教學實踐經(jīng)驗,，而且在培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、調(diào)動學習的積極性、使之學會學習,、學會創(chuàng)造,。教學藝術(shù)高超、教學效果顯著,，有自己一套成熟的教學理論,。

(2)具有積極進取、勤奮好學的思想;具有勤于思考,、求異創(chuàng)新的思維;具有教研結(jié)合,、成果豐碩的行為，不僅教學成績突出,，而且科研成果豐碩,。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認識,，今后認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2,、在學習中成長

精讀書籍，積極反思

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書;讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用,，摘錄自學筆記并寫相應的反思,。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

專業(yè)引領(lǐng),，注重實效

充分利用教研組周五的教研活動時間和周四集體備課時間，積極主動地參與學習,，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。理論的學習,，交流的碰撞，為更好地認識自己,，反思自己,，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。每周二積極參加計算機培訓,，提高多媒體課件制作水平,，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天,。

教學后記反思

在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。

觀摩教學的反思

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，每學期至少上一節(jié)公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長

爭取每學期做好學期工作總結(jié),，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事,。

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,，加強學習,，態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名小學音樂教師,，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學,，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務,。根據(jù)音樂課特點做到：

1,、備課：了解教材內(nèi)容，編排體例和編者意圖,，從音樂知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好音樂課的技能準備，包括范唱,、范奏,、伴奏、指揮等,。

2、上課：要遵循本學科的特點,，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,。

3,、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織,、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校社團的合唱隊,、舞蹈隊,、民樂隊、少先隊鼓號隊,，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展音樂教學渠道敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。小學音樂教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

(四)做好基本功訓練,，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文,。

(五)注重教學研究,，本人一直局限于參考書的運用，很少能保持自己的獨立性和施展自己的創(chuàng)造性,，認為教學研究似乎只是專家的事情,。今后努力對教學過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，彌補缺陷。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇四

新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務水平,。只有不斷學習新的理論、新的思想,，不斷更新教師的教育教學觀念,，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想,，才能實現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,，只有把積極參加校本培訓與教育教學實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合，才能促進師資隊伍整體素質(zhì)的提高,。

面對新的教育形勢,，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己,，提高自己,，多學習、多反思,、多實踐,、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進,，為此,，特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃：

充實自身業(yè)務素養(yǎng)，改進課堂教學,、培養(yǎng)自主學習意識,，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的理想的教師。

本人從1987年畢業(yè),，至今已有24年的教齡,，一直工作在教育的第一線。

自身弱勢審視

⑴本身知識結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺,，文化底蘊不夠豐厚,，知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學習,，還缺乏系統(tǒng),，對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出,。

⑵新課堂教學改革下,，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在經(jīng)驗層次上,。

⑶缺少超越自我的主動性,。雖敏于思，但惰于筆,，不善于總結(jié)與整理,，缺乏探討研究的積極性。

1,、多學習

⑴每天堅持閱讀一小時,。學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己,，提升自己,。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）,。及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),；適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習慣；《小學語文教師》《小學語文教學參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,，關(guān)注教學改革的最新成果,。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學習,，勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,，逐步形成自己的教學特色。

⑶每學期參加培訓不少于5次,。積極參加各種學習,、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

2、多反思

⑴不斷對照師德標準進行自查,，反省和規(guī)范自己的言行,，努力做到身正為師，學高為范,。

⑵在教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思,，教學后反思,。通過反思，探索高效的課堂模式,，努力提高自己的教學藝術(shù),。

3、多實踐

⑴一學期至少開設一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課,。

⑵依據(jù)教育教學規(guī)律,，把自己的課堂教學當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系,，注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，努力做到“平等中的首席”,。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長,，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨特的教學風格,。

4,、多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進,，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

⑵在“讀”的基礎(chǔ)上,，學會“想”和“寫”,，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆,，每學期計劃撰寫4—5篇教育科研論文,，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇五

作為一名青年幼兒教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身修養(yǎng)。有幸加入青年幼師成長工作室,，參與其中的語言領(lǐng)域的工作感到既榮幸又開心,。我將通過學習完善自己，提升自己,，在學習中逐步成長起來,。

xx，女,，中共黨員,，20xx年8月正式參加工作，任職于驛道鎮(zhèn)中心幼兒園,。能夠認認真真、踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好。對待幼兒有三心,，愛心,、細心、耐心,。其次,，勤于動筆,，堅持寫教學反思，經(jīng)常把教學中的得與失寫下來,，不斷總結(jié)與實踐,，并升華經(jīng)驗，渴求新知,。

1,、明確作為優(yōu)秀幼兒青年教師的發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,，實現(xiàn)從合格教師向優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

2、踏實做好“青年幼師成長工作室”的各項工作,，力爭在我們語言領(lǐng)域里的工作有所突破,，使自己更進一個新階梯。

3,、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。

1,、做好“青年幼師成長工作室”的各項工作

作為“青年幼師成長工作室”語言領(lǐng)域的一員,，我要嚴格遵守工作室的工作職責，服從實驗幼兒園王瑞君主持人和工作小組的安排,，做好本職工作,，加強學習，提高自身的各項素質(zhì),。在思想政治方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面加強進步。

2,、積極向本小組組長學習,。

工作小組李小艷組長一直是我學習的榜樣，不僅人長的漂亮,，說話辦事都漂亮,，一堂《讓愛不孤單》的優(yōu)質(zhì)課給我留下了深刻的印象，字字句句幾乎挑不出任何毛病,，是我學習的楷模,。

3、提升自己的教育教學水平,。

每天利用工作外的一小時,，哪怕半小時的時間，遠離手機屏幕,，去看看教育教育著作和期刊,，更新教學理念,。抓住每一次外出學習的機會，向其他園所學習,，回來將自己的工作更新調(diào)整,。

對于“青年幼師成長工作室”這個新鮮的事物，我希望它的開展是像工作室主持人和成員代表發(fā)言一樣熱血沸騰的搞下去的,。我想說,，年輕就是資本，我們?nèi)R州市青年幼師團隊是可以沖鋒陷陣的,，遇到難題是可以共同攻克的,。按部就班、踏踏實實,、一步一個腳印,，相信萊州市幼兒教育事業(yè)可以再創(chuàng)輝煌，再創(chuàng)佳績,。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇六

積極響應上級教育主管部門的號召,，在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導下，積極參與各項工作,，努力完成向各項任務,，把握成長鍛煉的機會，真正讓自己各方面的能力再更上一層樓,。特制定計劃如下：

加強學習,，不斷提升專業(yè)知識和理論水平，不斷傳播先進教育思想,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗成果,，探索有效教學方法，研究教學疑難問題,；發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、開拓進取、樂于奉獻的精神,，積極參與工作室團隊先行研究,、交流研討、示范引領(lǐng),、成果輻射的作用,；積極參與開展課題研究，全方位內(nèi)斂素質(zhì),，外樹形象，為工作室,、為學校,、為學生盡自己綿薄之力,，真正讓他人因我成長而幸福。

1,、加強業(yè)務理論學習,。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流,，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升,，不斷提高自己的教育教學理論水平,。

2、承擔公開課和專題講座,。應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿）,，承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié),，承擔縣級以上專題講座1次,，切實提高自己的教育教學能力。

3,、開展課題研究,。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案,，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié)，切實提高自己的教育科研能力,。

4,、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學年至少主持一次網(wǎng)絡專題研討活動,，對當下的研討熱點,、疑難問題開展有針對性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡交流水平,，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點,、難點和疑難問題。

5,、培養(yǎng)中青年教師,。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳,、幫,、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作,、教研團隊,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升,。

6,、提高寫作水平。每學年至少撰寫2篇數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）,；力爭發(fā)表1篇以上的cn級數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）,。

7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設,。繼續(xù)撰寫收集并上傳當前教學熱點文章,，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學資源,，傳播先進教育思想,、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力,。

8,、積極參加工作室成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動,，擴大自幾的教育視野,，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用,。

1,、研究的子課題

把“課堂生成”變成“教學資源”的研究

3、研究的主要方法

按照行動研究的原則,、步驟,，綜合運用多種方法開展研究。如：文獻研究法,、實證研究法,、課堂觀察法、調(diào)查研究法,、個案研究法,、對比研究法等。通過大量文獻資料的收集,、比較,、分析與提煉，認識本課題的內(nèi)涵,。通過教學實踐,、探索和研究，通過比較、分析與提煉,，總結(jié)出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略,。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇七

為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務,。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。本學期個人校本研修計劃如下：

通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)科學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設計,，不斷發(fā)掘自己的業(yè)務潛力和教學藝術(shù),。

規(guī)范科學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本科學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記錄,，用心撰寫讀后感，加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

主要以本校教師為聽評課對象,，并用心參加校外開展的聽課評課活動，認真進行記錄和評議,。每學期觀看五節(jié)以上的教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。結(jié)合本學期全學科“讀寫課程”計劃和“stem”教育理念,，用心參加學校開展的教學公開課——青年教師賽教活動。課前精心備課,，課后及時反思總結(jié),。認真參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和群眾備課,，加強組內(nèi)以及教學研究專題

根據(jù)個人研修的實際狀況,，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設計和教學課件,，并用心參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。為促進課程改革目標的全面實施貢獻自己的綿薄之力,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

教師個人專業(yè)成長年度研修計劃語文篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、于動筆，提高教育科研水平,。

認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

面對自己工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。