為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇一

結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,。

1,、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。

2,、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。

3,、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄,。

4、輕音樂,。

《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起

甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語:世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少

乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么，誰能說說呢?

甲:對(duì),，謎底是愛

甲:愛是(女) 陽光

乙:愛是(男)雨露

甲:愛是(女)春風(fēng)

乙:愛是(男)鮮花

甲:愛是(女)人類最美的語言

乙:愛是(男)我們無私的奉獻(xiàn)

甲:愛是心靈的呼喚,，涓涓的細(xì)流在人們心間

乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地

甲:讓我們捧出一顆心

乙:獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

合:讓我們的世界充滿愛,，五年級(jí)二班,，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!

甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”

乙:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”

甲:“留守兒童”對(duì)父母的思念

乙:匯聚成情真意切的家書

甲:請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情

(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信)

讀完信后,，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛

乙:請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?/p>

我們?nèi)リP(guān)愛他人,，今天我們用我們平時(shí)積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖,。

領(lǐng)甲:春回大地,，百花爭艷，

乙:綠柳飄飛,，譜寫著一曲曲感恩的樂章,。

組:那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;

領(lǐng)乙:萬里晴空，白云飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面,，

乙:那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

組:我們沐浴著愛的陽光成長,，

班合:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇二

班會(huì)主題：真情真愛,、牽手互助

舉辦時(shí)間：20xx年3月24日

舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

主持人：陳方

參加班級(jí)：102班

1,、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì),。

教師：(一)、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課,，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心。

學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少,。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么，誰能說說?

全班回答：愛,。

乙：對(duì),，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公、外婆居住在一起,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始,。

(二)、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：,。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強(qiáng),。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢(mèng)想,。

乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì)，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí),。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇三

1,、通過(唱歌、詩朗誦等活動(dòng))等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長,。

2,、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母。

3,、通過此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

4,、通過這次班會(huì),，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報(bào)社會(huì),、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

1,、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭,、家長打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人,、留守學(xué)生家庭等,。

2、留守學(xué)生給父母寫想說的話,，然后寫信寄出,。

3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話,，并錄下通話內(nèi)容,。

4、：歌曲《快樂的節(jié)日》,、《團(tuán)結(jié)力量》,、舞蹈《感恩的心》

全班學(xué)生手拉手,，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。

““留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)”

“團(tuán)結(jié)力量,，團(tuán)結(jié)力量,，這力量是鐵，這力量是鋼,，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”

：父母暫時(shí)不在身邊,，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活,，快樂成長,。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快,。讓攜起手來,，走進(jìn)燦爛的明天!

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇四

為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛,，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué),，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度,、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法,，我們組織了這次班會(huì),。

興安初中八年七班

1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù),、家庭詳細(xì)情況,、學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式,、現(xiàn)在的監(jiān)管人等,。

2、通過電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長聯(lián)系,，反映孩子在學(xué)校的情況,，和家長溝通了解孩子的情況。

3,、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿,。

4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材,。

主持人：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們,，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級(jí),，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹,，我們是一家人?！?/p>

主持人：是?。∥覀兪恰翱鞓返囊患胰恕?/p>

主持人：八年級(jí)七班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

主持人：同學(xué)們知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學(xué),，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手,，我們來統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊,，這些同學(xué)是如何生活的,，請(qǐng)他們來說一說，好不好,？

主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言,，說說他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了,。沒有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),、督促我寫作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差,，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲,、上學(xué)經(jīng)常遲到,、上課不認(rèn)真聽講、覺得學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有意思,。別人一叫我就跟人家走了,，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買藥吃等等,，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué),，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽,。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到,，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問問當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候,，你會(huì)怎么做,？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到,，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天,，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況,。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué),，他們回到家又是什么樣子,？我們來聽聽他們?cè)趺凑f。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯,、有時(shí)候是買著吃,；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。

主持人：好厲害,，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了,，都會(huì)做些什么呢？

學(xué)生發(fā)言：米飯,、面條都會(huì),，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會(huì)炒,。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎,？

學(xué)生發(fā)言：我想說，媽媽,，你們放心,，可能我的學(xué)習(xí)成績不太理想，但我會(huì)照顧好自己,，不讓自己生病的,，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí),、盡力克制自己,。

主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起,，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué),，讓他們感受到集體的溫暖。我們應(yīng)該如何來關(guān)心和幫助他們,？

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開討論,，有從行為習(xí)慣上幫助的,，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂的過好每一天,，都能在學(xué)習(xí)上有所提高,，都在行為習(xí)慣上有所改善。

主持人：通過這些同學(xué)的講述,，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況,，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的,，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們,，和他們一起進(jìn)步、一起快樂的過好每一天,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇五

1,、了解留守兒童的成因、生活,、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀,， 2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，

3、感悟親情,、尊敬親人,，養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會(huì)的情感和關(guān)注社會(huì),、關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任感,。

感悟親情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

在我們成長的過程中，家是我們成長的搖籃,，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福,，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容,。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們的心酸和關(guān)愛你能體會(huì)多少呢,？

1,、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學(xué)生同桌討論。

2,、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義,。

留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶,、外公外婆,、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的,。這么說,，在我們周圍有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢,？學(xué)生在小組內(nèi)交流,，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

①幾次沒交作業(yè),？上課是否能積極回答,？

②一天或一星期花多少零花錢？

③一年能和父母見幾次面,，通幾次電話,？

④作業(yè)是誰輔導(dǎo)的？

⑤興趣愛好有哪些,？你喜歡誰,？

⑥理想是什么？你現(xiàn)在最需要什么,？最想得到什么,？

⑦你想對(duì)學(xué)校說點(diǎn)什么？

⑧在金錢和父母的關(guān)愛方面你選擇什么,？

3,、小結(jié)：通過問卷，留守兒童普遍存在一個(gè)問題,，那就是對(duì)親情的渴望,。父母外出務(wù)工，給我們物質(zhì)生活的同時(shí)也給城市的發(fā)展,，給祖國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn),，并弘揚(yáng)熱愛勞動(dòng)這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理,，我們要改變

這種對(duì)社會(huì)分工,、對(duì)勞動(dòng)存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的勞動(dòng),，去重新審視社會(huì)分工的必然性,，應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念,，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)務(wù)工人員及其子女的尊重,。

問：看了上面的表演,，你有什么想法？

問：聽了他們的肺腑之言,，你想說什么,？(讓學(xué)生體會(huì)留守兒童的孤獨(dú),、寂寞)

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢,？

學(xué)生交流討論,，教師歸結(jié)：

①班級(jí)建立一對(duì)一幫扶制度。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通,，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧,，讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動(dòng)中,，感受集體的力量,。

②快樂三幫一。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊(duì),，到家中感受溫暖,。

③平時(shí)生活中，多多關(guān)心留守兒童,，組成班級(jí)大家庭,。

同學(xué)們，讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天！從現(xiàn)在開始,，我們用心去關(guān)愛留守兒童,，用情去感動(dòng)他們，用愛去溫暖他們,，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空,，在美好的花季放飛理想和希望。

七,、布置作業(yè)：寫學(xué)習(xí)體會(huì),。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇六

(一) 通過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,，直面留守的現(xiàn)實(shí),。

(二)通過此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖,，不再感到孤單寂寞,。

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教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片,，音頻,。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信,，留守兒童代表發(fā)言稿

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚,。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,，但是,，他們并不孤單。今天,，讓我們一起走近留守兒童,。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開始,。(主持人出示幻燈片,，揭示主題，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信,。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么,，今天，我們一起來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者,，聽他們講一講父母不在身邊的日子,，他們的生活是怎么樣的?

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單,。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng),，才沒有辜負(fù)你們的父母親!

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們,。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

結(jié)語：同學(xué)們,，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲,。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》,，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì),。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇七

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長,。

1、通過活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛,。

六(2)班全體學(xué)生

1,、關(guān)于留守兒童的視頻資料,。

2、留守學(xué)生給父母的一封信,。

3,、留守兒童代表發(fā)言稿。

(主持人出場)

ab：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家好!

a：有這樣一群孩子,，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

b：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容,。

a：有這樣一群孩子,，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭,。

b：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字

ab：留守兒童,。

ab：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

ab：是啊，我們是——快樂的一家人,。

六年二班“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

a：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景,。

b：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活,。

a：在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童,。

b：這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)馮天嬌同學(xué),，大家歡迎!

a：從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中,，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌,。下面請(qǐng)聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇八

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀。

：宣城市

1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例,，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向,、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。

2.有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷,。

3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信,。

4.班主任老師有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容,。

5.其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。(歌曲、節(jié)目等)

活動(dòng)前播放音樂《我是快樂的小蝸?！?/p>

主持人出場

甲：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

乙：是啊,，我們是——

全班合：快樂的一家。

甲：四年級(jí)1班

合：“牽手互助快樂成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。(在主持人語言指揮下,，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)

哇,，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲,，好不好?首先請(qǐng)看大屏幕：

(一),、大屏幕展示《xx的日記》。

這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽,?！?/p>

(二)、訴說煩惱,。

xx同學(xué)因父母不在家,，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和xx同學(xué)一樣,，也有很多煩惱呢?

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1.與外公外婆交流困難,。

2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

3.爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更自由,，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多,。

4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過,，我很想念媽媽,。

(三)、爸爸媽媽我想你,。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信,。)

看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多,，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí),，你們會(huì)怎么做?

(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話,，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信)

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。

(2個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。伴樂)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放老師與3—5個(gè)學(xué)生家長的電話對(duì)話錄像,。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活進(jìn)行,。)

(全體鼓掌)

親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理、自強(qiáng),。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活,。

1.觀看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像,，主持人邊解說,。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理,。(播放“勞動(dòng)小能手”(家務(wù)小主人)錄像場景)這是班上羅小鳳同學(xué),。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺,。(播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的錄像場景)這是班上林靜同學(xué),。……

父母不在家的日子里,，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小,。(播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場景)這是班上何江同學(xué)?！?/p>

(全班鼓掌)

1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

看了剛才的片斷,，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人,。大家是不是有很多話想對(duì)他們說?

(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心,。)

2.非留守同學(xué)各抒己見,，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活,、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談,。)

3.宣讀倡議書,。

想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧,。

4.××獨(dú)唱《童心是小鳥》。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心,，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物!誰先來?

(大家爭先恐后)

××：留守同學(xué)們,，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們,，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

獨(dú)唱《童心是小鳥》

5.舞蹈《今天我請(qǐng)客》

動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,，接下來——

××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》,，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客。

舞蹈《今天我請(qǐng)客》

6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂歌)

(大家爭著獻(xiàn)上禮物,，生活委員：伙伴們,，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子,，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語后,，播放生日快樂歌,，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說祝福語,，唱生日歌,，許愿，吹蠟燭,。)

是啊,，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心,。

對(duì),，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的`心聲吧,。(感恩的心伴奏配樂)

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目的：

2,、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。

：書信、日記,、唱歌,、詩朗誦，打親情電話等

主持人1,、2：敬愛的老師們

主持人3,、4：親愛的同學(xué)們

（合）：下午好!

1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂,。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊,，我們是友愛的大家庭,。”

4：我們是―― 快樂的一家,。

合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來,，請(qǐng)向前一步。（在主持人語言指揮下,，留守同學(xué)坐到一起）

4：我們都知道,，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公,、外婆居住在一起,。他們有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫給爸爸,、媽媽的一封信）

（三）留守學(xué)生訴說心中的快樂與煩惱,。（他們的發(fā)言,，如：1、奶奶很心疼我,，我要什么她都會(huì)給,，所以我很自由，但太自由了,，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2,、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3,、給舅媽要車她不買,，可弟弟都有，我為什么就沒有呢,？因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?,、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過,。）

四,、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子，煩惱,，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難過的,。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們,；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五,、我們自立,，我們自強(qiáng)

3：我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在很多時(shí)候,，沒能為你們分擔(dān)苦惱,、憂愁而難過,。在以后的日子里,，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上，同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動(dòng)力,。

1：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心,。

2：對(duì),，愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。請(qǐng)聽《我愛我們的老師和同學(xué)》

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。

你看,，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽,，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,，播下那希望的種子，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí),。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí),。

老師說，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，

同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說,，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代,，

同學(xué)們說,，守紀(jì)、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑,、團(tuán)結(jié),，一樣都不能少,。

是啊,！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志,。

是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

3,、4：父母的遠(yuǎn)去,，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在,。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級(jí)4班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的快樂與煩惱,。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來,，共同走進(jìn)燦爛的明天!”

然后放下手,，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,，你們辛苦了,！爸爸、媽媽,，我愛你們,！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽,，你們辛苦了,！爸爸、媽媽,，我愛你們,！”

班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子,，我們的日子是不完整,，可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭,，那就是我們這個(gè)溫暖的集體，我們溫暖的四（4）中隊(duì),。今天的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們,，今天大家的活動(dòng)準(zhǔn)備是非常充分的,，你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃,。希望在未來的日子里,，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的,、響亮的笑聲,。

主持人合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束，再見,！