為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇一

結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實際情況,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛,、團結(jié)協(xié)作,、克難奮進、自理自強等意識與能力,，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,。

1,、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。

2,、歌曲《愛的奉獻》的歌曲,。

3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實錄,。

4,、輕音樂。

《愛的奉獻》音樂響起

甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語:世界上的東西給予別人的時候越分越少

乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說呢?

甲:對，謎底是愛

甲:愛是(女) 陽光

乙:愛是(男)雨露

甲:愛是(女)春風(fēng)

乙:愛是(男)鮮花

甲:愛是(女)人類最美的語言

乙:愛是(男)我們無私的奉獻

甲:愛是心靈的呼喚,，涓涓的細流在人們心間

乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地

甲:讓我們捧出一顆心

乙:獻出一點愛

合:讓我們的世界充滿愛,，五年級二班,，《讓愛永駐心中》主題班會,，現(xiàn)在開始!

甲:我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

乙:他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

甲:“留守兒童”對父母的思念

乙:匯聚成情真意切的家書

甲:請聽同學(xué)傾訴對父母的思念之情

(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信)

讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對留守兒童關(guān)愛

乙:請欣賞歌表演《讓我們在一起》

我們?nèi)リP(guān)愛他人,，今天我們用我們平時積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童,，希望他們感受到我們集體的溫暖。

領(lǐng)甲:春回大地,，百花爭艷,，

乙:綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章,。

組:那是紅花綠葉對大地母親的感恩;

領(lǐng)乙:萬里晴空,，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,，

乙:那是白云對藍天的感恩,。

組:我們沐浴著愛的陽光成長，

班合:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),，多少次滿含著感動的淚花暢想未來,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇二

班會主題：真情真愛、牽手互助

舉辦時間：20xx年3月24日

舉辦地點：學(xué)前班教室

主持人：陳方

參加班級：102班

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學(xué)校,、回報社會,。

教師：(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里,，團結(jié)友愛，不分彼此,，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心,。

學(xué)生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公、外婆居住在一起,。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會

合：正式開始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學(xué)表達心聲)

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：,。親愛的爸爸媽媽,，請你們放心，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力,。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理，自強,。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物,。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學(xué)生一定會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享,。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠去,，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在,。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇三

1,、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長,。

2,、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母。

3,、通過此活動,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向,。

4,、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想,。

1,、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭、家長打工去向,、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等,。

2,、留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出,。

3,、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容,。

4,、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團結(jié)力量》,、舞蹈《感恩的心》

全班學(xué)生手拉手,，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。

““留守兒童”主題班會活動”

“團結(jié)力量,，團結(jié)力量,，這力量是鐵，這力量是鋼,，比鐵還硬比鋼還強……”

：父母暫時不在身邊,，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活,，快樂成長,。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓攜起手來,，走進燦爛的明天!

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇四

為了更加真實的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助,、團結(jié)友愛,，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識，號召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度,、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會,。

興安初中八年七班

1,、掌握班級留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細情況,、學(xué)生家長打工去向,、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等,。

2,、通過電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況,，和家長溝通了解孩子的情況,。

3、指導(dǎo)留守學(xué)生準備發(fā)言稿,。

4,、指導(dǎo)主持人準備素材。

主持人：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們,，八年級重新分班了,，我們又組成了一個新的班級。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級,，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹,，我們是一家人?！?/p>

主持人：是?。∥覀兪恰翱鞓返囊患胰恕?/p>

主持人：八年級七班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在開始,！

主持人：同學(xué)們知道,，在我們這個班級大家庭里，有些同學(xué)的父母長年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學(xué),，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個手,，我們來統(tǒng)計一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊,，這些同學(xué)是如何生活的,，請他們來說一說,，好不好？

主持人：請留守學(xué)生發(fā)言,，說說他們在平時生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊,，我更自由了。沒有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),、督促我寫作業(yè),、因為自我約束能力差，學(xué)習(xí)退步了,。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲,、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認真聽講,、覺得學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有意思,。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣,。生病了只能自己去買藥吃等等,，有時候看到同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué)，會很羨慕,。有時候會很想念爸爸媽媽。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到,，每位同學(xué)其實都是希望父母在身邊陪伴的,。我想問問當你很想爸爸媽媽的時候，你會怎么做,？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到,，有的同學(xué)會打電話，有的同學(xué)會發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進行視頻聊天,，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況,。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué),，他們回到家又是什么樣子,？我們來聽聽他們怎么說。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時候是自己做飯,、有時候是買著吃,；我有時會去親戚家吃。

主持人：好厲害,，有同學(xué)都會自己做飯了,，都會做些什么呢,？

學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會,，土豆絲,、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎,？

學(xué)生發(fā)言：我想說,，媽媽，你們放心,，可能我的學(xué)習(xí)成績不太理想,，但我會照顧好自己，不讓自己生病的,，你們放心的工作吧,！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己,。

主持人：同學(xué)們,，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué),，讓他們感受到集體的溫暖,。我們應(yīng)該如何來關(guān)心和幫助他們？

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活,、思想、行為習(xí)慣等方面展開討論,，有從行為習(xí)慣上幫助的,，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個集體中的每個人都能快樂的過好每一天,，都能在學(xué)習(xí)上有所提高,，都在行為習(xí)慣上有所改善。

主持人：通過這些同學(xué)的講述,，我們知道了他們平時生活的一些基本情況,，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會不到他們的失落心情的,，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們,，和他們一起進步、一起快樂的過好每一天,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇五

1,、了解留守兒童的成因、生活,、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀,， 2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)對家庭對社會的責(zé)任感,，

3,、感悟親情、尊敬親人,，養(yǎng)成熱愛家庭,、熱愛社會的情感和關(guān)注社會、關(guān)愛弱勢群體的責(zé)任感,。

感悟親情,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，對家庭對社會的責(zé)任感,。

在我們成長的過程中,，家是我們成長的搖籃，是溫馨的港灣,。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福,，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容。但是對留守兒童而言,，對他們的心酸和關(guān)愛你能體會多少呢,？

1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的,？學(xué)生同桌討論,。

2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義,。

留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶,、外公外婆,、及其他親戚或一個人生活、學(xué)習(xí)的,。這么說,，在我們周圍有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢,？學(xué)生在小組內(nèi)交流,，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

①幾次沒交作業(yè),？上課是否能積極回答,？

②一天或一星期花多少零花錢？

③一年能和父母見幾次面,，通幾次電話,？

④作業(yè)是誰輔導(dǎo)的,？

⑤興趣愛好有哪些？你喜歡誰,？

⑥理想是什么,？你現(xiàn)在最需要什么？最想得到什么,？

⑦你想對學(xué)校說點什么,？

⑧在金錢和父母的關(guān)愛方面你選擇什么？

3,、小結(jié)：通過問卷,，留守兒童普遍存在一個問題，那就是對親情的渴望,。父母外出務(wù)工,，給我們物質(zhì)生活的同時也給城市的發(fā)展，給祖國經(jīng)濟和社會發(fā)展所作出的偉大貢獻,，并弘揚熱愛勞動這一中華民族的光榮傳統(tǒng),，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變

這種對社會分工,、對勞動存在一定的錯誤認識,，我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的勞動，去重新審視社會分工的必然性,，應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念,，加強對勞動的尊重、對務(wù)工人員及其子女的尊重,。

問：看了上面的表演,，你有什么想法？

問：聽了他們的肺腑之言,，你想說什么,？(讓學(xué)生體會留守兒童的孤獨、寂寞)

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里，團結(jié)友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢,？

學(xué)生交流討論,，教師歸結(jié)：

①班級建立一對一幫扶制度,。讓其他同學(xué)主動地去和留守兒童溝通，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧,，讓留守兒童感受到集體的溫暖,。融入到集體活動中，感受集體的力量,。

②快樂三幫一,。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊，到家中感受溫暖,。

③平時生活中,，多多關(guān)心留守兒童，組成班級大家庭,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天,！從現(xiàn)在開始，我們用心去關(guān)愛留守兒童,，用情去感動他們,，用愛去溫暖他們，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空,，在美好的花季放飛理想和希望,。

七、布置作業(yè)：寫學(xué)習(xí)體會,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇六

(一) 通過此次班會,，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實,。

(二)通過此次班會,，幫助學(xué)生樹立獨立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖,，不再感到孤單寂寞,。

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教師準備：多媒體課件，相關(guān)圖片,，音頻,。

學(xué)生準備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信,，留守兒童代表發(fā)言稿

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務(wù)工,，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚,。他們有一個共同的名字----留守兒童,。他們雖然是留守兒童，但是,，他們并不孤單,。今天，讓我們一起走近留守兒童,?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始。(主持人出示幻燈片,，揭示主題,，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么,，今天,，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子,，他們的生活是怎么樣的?

班級留守兒童代表發(fā)言,。

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單,。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強,，才沒有辜負你們的父母親!

非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們,。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

結(jié)語：同學(xué)們,，本次班會即將結(jié)束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲,。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》,，在歌聲中結(jié)束本次主題班會,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇七

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作,。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長,。

1,、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,。

2,、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣,，

3、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻一點愛,，那么世界將到處充滿愛。

六(2)班全體學(xué)生

1,、關(guān)于留守兒童的視頻資料,。

2、留守學(xué)生給父母的一封信,。

3,、留守兒童代表發(fā)言稿。

(主持人出場)

ab：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好!

a：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候,，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工,。

b：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

a：有這樣一群孩子,，生病時沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個人躲在被窩里哭。

b：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字

ab：留守兒童,。

ab：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

ab：是啊,，我們是——快樂的一家人。

六年二班“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始!

a：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景,。

b：看了這一段情景,，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶,、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

a：在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童,。

b：這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工,。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請馮天嬌同學(xué)，大家歡迎!

a：從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中,，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀,。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇八

認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛、團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自理自強等意識與能力，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀。

：宣城市

1.掌握班級留守學(xué)生所占比例,，詳細弄清班級留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向,、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。

2.有針對性的到幾個留守兒童家實地攝像取材，錄他們在家表現(xiàn)的片斷,。

3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信,。

4.班主任老師有針對性的與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容,。

5.其它活動準備,。(歌曲、節(jié)目等)

活動前播放音樂《我是快樂的小蝸?！?/p>

主持人出場

甲：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

乙：是啊,，我們是——

全班合：快樂的一家,。

甲：四年級1班

合：“牽手互助快樂成長”主題班會現(xiàn)在開始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共78位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請你們站起來,，請向前一步。(在主持人語言指揮下,，坐著的同學(xué)坐到一起,，留守同學(xué)坐到一起)

哇，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好?首先請看大屏幕：

(一),、大屏幕展示《xx的日記》,。

這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽,?！?/p>

(二)、訴說煩惱,。

xx同學(xué)因父母不在家,，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和xx同學(xué)一樣,，也有很多煩惱呢?

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1.與外公外婆交流困難,。

2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

3.爸爸媽媽走后,，玩耍的時間更自由,，因為自控能力差，學(xué)習(xí)成績下降了很多,。

4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,，心里十分難過，我很想念媽媽,。

(三),、爸爸媽媽我想你,。(2個留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。)

看來,，父母不在身邊的日子煩惱可真多,，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學(xué),，當你們很想父母時，你們會怎么做?

(有的同學(xué)會選擇打電話,，有的同學(xué)會選擇寫信)

那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽,。

(2個留守同學(xué)念寫給遠方父母的信。伴樂)

一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲,，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看老師和幾位家長的電話連線,，一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放老師與3—5個學(xué)生家長的電話對話錄像。家長談話內(nèi)容重點是圍繞對子女提出希望,，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強,、熱愛生活進行。)

(全體鼓掌)

親愛的爸爸媽媽,，請你們放心,，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力,，我們一定不會辜負你們的殷切期望,。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理、自強,。不信?請讓我們一起走進班上幾個留守同學(xué)的生活,。

1.觀看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像,，主持人邊解說,。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理,。(播放“勞動小能手”(家務(wù)小主人)錄像場景)這是班上羅小鳳同學(xué),。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺,。(播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的錄像場景)這是班上林靜同學(xué),。……

父母不在家的日子里,，更應(yīng)懂得尊老護小,。(播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場景)這是班上何江同學(xué),。……

(全班鼓掌)

1.2個同學(xué)代表贈言

看了剛才的片斷,，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn),，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說?

(設(shè)計同學(xué)贈言,，是要讓全體同學(xué)找準自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向,，表明自己今后進步的決心。)

2.非留守同學(xué)各抒己見,，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體，團結(jié)友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活,、思想,、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談,。)

3.宣讀倡議書,。

想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,，那就請班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧,。

4.××獨唱《童心是小鳥》。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守同學(xué)一定會生活得很開心,，那請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物!誰先來?

(大家爭先恐后)

××：留守同學(xué)們,，我準備了一支歌送給你們,，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

獨唱《童心是小鳥》

5.舞蹈《今天我請客》

動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,，接下來——

××：我們幾位同學(xué)為大家準備了一個舞蹈《今天我請客》,，我隨時歡迎大家到我家做客。

舞蹈《今天我請客》

6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂歌)

(大家爭著獻上禮物,，生活委員：伙伴們,，伙伴們,，今天真一個特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語后,，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕,，走到××同學(xué)跟前說祝福語,，唱生日歌，許愿,，吹蠟燭,。)

是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼,，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。

對,，愛心獻給社會,，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母,，信心獻給自己,，忠心報效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的`心聲吧。(感恩的心伴奏配樂)

寒假關(guān)愛留守兒童活動方案篇九

活動目的：

2,、通過此活動,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向,。

：書信、日記,、唱歌,、詩朗誦，打親情電話等

主持人1,、2：敬愛的老師們

主持人3,、4：親愛的同學(xué)們

（合）：下午好!

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂,。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊,，我們是友愛的大家庭,?！?/p>

4：我們是―― 快樂的一家。

合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始,。

1：很多同學(xué)知道,，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來,，請向前一步,。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）

4：我們都知道,，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工,，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起,。他們有太多的話想對父母說,，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）

（三）留守學(xué)生訴說心中的快樂與煩惱,。（他們的發(fā)言,，如：1、奶奶很心疼我,，我要什么她都會給,，所以我很自由，但太自由了,，進學(xué)校后總是愛犯事兒2,、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3,、給舅媽要車她不買,，可弟弟都有，我為什么就沒有呢,？因為我不是她家里的人,。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,，我很難過,。）

四、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子,，煩惱,，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的,。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們,；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,，一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五,、我們自立,，我們自強

3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候,，沒能為你們分擔(dān)苦惱,、憂愁而難過。在以后的日子里,，我們把班級當作自己的家,，讓我們同甘共苦，團結(jié)協(xié)作,，積極向上,，同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動力。

1：是啊,，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心,。

2：對,，愛心獻給社會，關(guān)心獻給他人,，孝心獻給父母,，信心獻給自己，忠心報效祖國,！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。請聽《我愛我們的老師和同學(xué)》

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因為他們都有一顆火熱的心,。

你看，他們精神飽滿,、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽，教室里書聲朗朗,，筆尖沙沙,。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子,，

他們一個個在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí),。

老師說，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，

同學(xué)們說，要遵守紀律,，不負眾望,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說,，新時代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時代,，

同學(xué)們說,，守紀、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑,、團結(jié),，一樣都不能少。

是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),，堅定我們的意志,。

是啊,！身心健康才是有用之人,，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實現(xiàn)我們的理想,。

3,、4：父母的遠去，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時分享你們的快樂與煩惱,。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!”

然后放下手,，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,，你們辛苦了,！爸爸、媽媽,，我愛你們,！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽,，你們辛苦了,！爸爸、媽媽,，我愛你們,！”

班主任：是啊,！爸爸,、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整,，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖的四（4）中隊,。今天的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,，也說出了同學(xué)們的心里話,。孩子們,，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲,。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃,。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉,，經(jīng)常聽到你們清脆的,、響亮的笑聲。

主持人合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束,，再見,！