演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

有人曾問(wèn)過(guò)我如此的一個(gè)問(wèn)題,，在此世上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō),，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō),，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理,，但我認(rèn)為,，世上最美的是奉獻(xiàn)。

記得在我念書的時(shí)候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò),，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò),、退卻過(guò)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái),，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,，感到有被淘汰的危機(jī),，面對(duì)這種壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢?我選擇了后一種,。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,，我遇到了很多問(wèn)題,，像一開始的時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往,，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好,，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦呢?我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，一向同事學(xué)習(xí),，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成,。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教,，虛心聽取老教師的意見(jiàn)和建議,，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè),，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們,，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，我開始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友,，耐心的聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。

與此同時(shí)我還要求自己做到多看,、多想,、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見(jiàn),。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺(jué),，反而會(huì)不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì),。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨花朵。

“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我,、鞭策著我,、激勵(lì)著我，教我要如何做人,，做一個(gè)什么樣的人!幾年來(lái),，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的,，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲,，我們幼教工作者過(guò)著平平常常,、普普通通的日子，沒(méi)有與日俱增的存款,，沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng),。朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。

最后，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極,、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子,、幼兒園的展示,。感恩于自己的心、幫助的同事,、給予肯定的家長(zhǎng),、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

甘為人師一生無(wú)悔

作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),，更重要的是積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過(guò)每一天,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài),。這些我都贊同,，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

工作著快樂(lè)著

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，更不敢說(shuō)為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)筆，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新新鮮、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠(chéng),、火熱的愛(ài)心,，悄悄地開啟著他們的天真,、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了,。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。

看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛(ài)，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深,。

因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好!

此次我演講的題目是《不忘初心、植根幼教》,。

在學(xué)前教育活動(dòng)月中,，我深深的明白了：思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，理論是實(shí)踐的指南。

作為幼兒教師,，我們不僅僅要身正示范,，更要向身邊先進(jìn)的教師們學(xué)習(xí),，時(shí)刻檢省自我,，不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

幼兒教師的一言一行,，都會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的影響，必須有“誨人不倦”的精神,，必須做“為人師表”的榜樣,，才能做好“教書育人”,。

作為一名幼兒教師,，要有全心全意為幼兒服務(wù)的自覺(jué)性,，俯下身子與他們交流,，傾聽他們的心聲，傳播正能量,。

作為教師,，我們熱愛(ài)自我的崗位，備好課,、上好課、爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都是精品,，做一名幼兒喜歡的引導(dǎo)者、合作者和支持者,，是我們“不忘初心，砥礪前行”開始的第一步,。

祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，讓我們心中的幸福感,、自豪感倍增,，我們干勁兒十足,。

國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)，在富強(qiáng)中國(guó)的過(guò)程中,，我們不僅僅是建設(shè)者,，更是培養(yǎng)建設(shè)者的人,。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為幼兒教師,，我們托起幼兒騰飛的翅膀,，就是托起未來(lái)中國(guó)騰飛的翅膀!

在這樣一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)期，我們也將踏上新的征程,。用心,，用情、用愛(ài)去做好自我的幼兒教育教學(xué),，始終堅(jiān)持自我的信仰：腳踏實(shí)地,，仰望心空;不忘初心,，方得始終。

千言萬(wàn)語(yǔ),，凝聚成一句話：不忘初心,，植根幼教,，砥礪前行!

多謝大家，我的演講到此結(jié)束,。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

今天我很高興能站在這兒,，真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德,，讓人想到的是：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……這一類的詞語(yǔ),。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言和高深的理論來(lái)演講,，我只會(huì)用平平淡淡的話語(yǔ)來(lái)講述。

我是1999年來(lái)到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的,。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”，面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子,，我，一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，又從何談教育呢?

曾經(jīng)一個(gè)人哭過(guò),、鬧過(guò)，也曾想放棄過(guò),?？梢豢吹侥且粡垙埣儍舻哪?，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，就覺(jué)得自己對(duì)不起他們,。是他們給了我自信,，是他們讓我相信：自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的,。

驀然回首，從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了,。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長(zhǎng)為了一名成熟的幼教老師,。雖然并非一帆風(fēng)順，但我感謝身邊有善解人意的園長(zhǎng),，不斷給予我支持和幫助;慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事,，不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有這么多關(guān)心,、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，哪能有我播種,、耕耘與收獲的土壤,。在此，我衷心的向你們表示感謝!

多年來(lái),，我園先后開辦了則爾莊分園,、海龍分園,、陽(yáng)光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往,。以及現(xiàn)在的丹桂里分園，我也想用自已的一份微薄之力來(lái)為幼兒園的建設(shè)增添一份力量,。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場(chǎng)面,，我都會(huì)無(wú)比的自豪。

三年前,，我來(lái)到陽(yáng)光分園，建園初期,，每個(gè)周末需要發(fā)傳單來(lái)增加幼兒園的知名度,。除了白天的正常工作外，晚上還要整理教室,、寢室,、準(zhǔn)備資料等等，加班加點(diǎn)是家常便飯,。特別是往墻上彩繪的時(shí)候,，我和陽(yáng)光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn),。雖然腿站麻了,，胳膊累的發(fā)酸，渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤,。但是我們沒(méi)有一人個(gè)喊累,，我們互相鼓勵(lì)，互相打氣,，開著玩笑,，苦中作樂(lè),。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園、市級(jí)示范園、省級(jí)示范園,，以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候,，我知道我的辛苦是值得的,。我的愛(ài)心換來(lái)了孩子們真誠(chéng)的笑容，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我的信任,。同時(shí)這幾年的成長(zhǎng)也讓我獲得了很多榮譽(yù)：和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過(guò)市里,、省里的層層選拔,，被推薦到全國(guó)參加評(píng)選;美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),，編寫的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等,。

在獲得這些成功的同時(shí),，最委屈,、最受益的人就是我的女兒,。說(shuō)她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后,，項(xiàng)園長(zhǎng)知道我離家比較遠(yuǎn),，對(duì)我特別關(guān)心,，為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍，一直到斷奶,。雖然條件比較艱苦，但是我們很滿足,。

在她2歲半的時(shí)候跟我來(lái)到陽(yáng)光分園,，陪我一起見(jiàn)證了陽(yáng)光分園的成長(zhǎng)，不管我加班也好,、值班也好她都在陪著我,，而我忙起來(lái)的時(shí)候總是顧不上她：水跟不上，飯也吃不好,，有時(shí)候憋了一肚子的氣,，還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒,。說(shuō)她受益，是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力,，在這充滿愛(ài)的大家庭里,，孩子也變得善良而且富有愛(ài)心,，相信不管走到哪里她都能很好的生活,。

既然我不是一名合格的媽媽,，那我更要把教師做好，給孩子們更多的愛(ài),，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!正如歌德講的;“世上什么事情都可能持久,，唯有成功之日無(wú)法持久?！币院?，我依然需要更大的努力，憑著獻(xiàn)身幼教,，不斷追求的事業(yè)心,，繼續(xù)為我所熱愛(ài)的幼教工作不斷奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)谶@片愛(ài)的樂(lè)土中茁壯成長(zhǎng),。還是那句簡(jiǎn)單的話“用愛(ài)心,，干實(shí)事!”

謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”,，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛(ài)的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛(ài),，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒(méi)有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子,，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”,。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇七

在我很小的時(shí)候,，媽媽就是一位幼兒教師，她的樸實(shí),、她的善良,、她對(duì)她的孩子們那無(wú)私的愛(ài)，深深地印在了我幼小的心里,。當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大，姐姐也成為一名幼兒教師,，她對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作的責(zé)任,，深深地感染了我，轉(zhuǎn)了幾圈,，我也做了一名幼兒教師，外面的世界很精彩,，但我還是離不開伴我成長(zhǎng)的幼兒教師這份職業(yè),。自從走上這個(gè)崗位,，就注定要與平凡相伴。沒(méi)有豐厚的收入,，沒(méi)有奢華的享受,，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。今年我已經(jīng)四十歲了,，說(shuō)老不老,，說(shuō)年輕也不年輕，不過(guò),，我想只要擁有一顆年輕的心,，一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，充滿自信的個(gè)性,，做任何事都會(huì)覺(jué)得快樂(lè).

有句話說(shuō)得好,，“音不在高,，能唱?jiǎng)t行;體不在胖,，能跳則靈”,于是,，我?guī)е活w童心,，和孩子們一起參與百人簽名活動(dòng),，為“申奧”加油吶喊;和孩子們一起朗誦古詩(shī),，把古典文化的精髓傳送到萬(wàn)戶千家;和孩子們一起,，把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈;和孩子們一起用彩色的畫筆描繪未來(lái)世界,，編織美麗的童話,。就這樣,，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,，然而,，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng),、時(shí)間的流逝而消失。作為一名幼兒教師,，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福,。在他們的眼里，我是朋友,、姐姐、媽媽,，甚至婆婆。

有人問(wèn)我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我會(huì)不加思索地回答道：“愛(ài)心”,。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng),。愛(ài)心是對(duì)工作的熱愛(ài),，對(duì)孩子的熱愛(ài)。有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力,，有了愛(ài)才能在工作中傾注滿腔熱情,，有了愛(ài)才會(huì)舍得付出。教師這一職業(yè),，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn),。記得去年一年，我班由于特殊情況,，連續(xù)更換老師,，在交替的過(guò)程中，有十天,、有半月接應(yīng)不上,，都由我一個(gè)人帶下來(lái),，在這期間累,、苦,、煩,，種.種壓力向我襲來(lái),，有時(shí)我真想放棄,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。于是我放棄了所有的休息時(shí)間，沒(méi)有早晚班,，沒(méi)有看班與不看班，兩個(gè)人的工作一個(gè)人扛,，自己苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，但不能讓我們的孩子們有一點(diǎn)兒委屈，受一點(diǎn)影響,。當(dāng)然，在我身心疲憊的時(shí)候,，在我最需要幫助的時(shí)候，孩子們也給了我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,，和我一起戰(zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān),。

在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我認(rèn)為教師的心,、教師的情,，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子,，心靈才能是純潔的,、美好的，長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

有人說(shuō)：愛(ài)幼兒，要像愛(ài)自己的孩子那樣,。在工作實(shí)踐中,，我深深地感到：教師對(duì)幼兒的愛(ài)，有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛(ài),。記得去年這個(gè)時(shí)候,，我班由于經(jīng)常更換老師,，有幾個(gè)家長(zhǎng)有意見(jiàn)了，想要調(diào)到別的幼兒園去,，聽到這個(gè)消息后,，我不顧將期終考試的女兒，不顧患痛風(fēng)的丈夫,，連夜趕到幾個(gè)孩子家,，與他們的家長(zhǎng)交流、溝通,，跟他們談孩子這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)園的利弊得失,，他們被我的精神所感動(dòng),，答應(yīng)跟我到畢業(yè),，他們說(shuō),，有你這樣有責(zé)任心的老師,，我們還有什么不放心的呢!

驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過(guò)了酸甜苦辣十幾年時(shí)光,。多年的幼教生涯,，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)了，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠,、沒(méi)有半點(diǎn)退縮,，有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀,。自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。盡管

歲月不饒人,，盡管白發(fā)染雙鬢,，因?yàn)闊釔?ài)，所以責(zé)任在身;因?yàn)闊釔?ài),，所以樂(lè)觀自信,。

讓愛(ài)心永遠(yuǎn)陪伴著我，因?yàn)樗茏屛覔碛谢盍?，擁有快?lè)的童心。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂(lè)》,。

有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊,，在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種了愛(ài),，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操，照顧他們吃飯,、睡覺(jué),，教他們識(shí)字、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好：

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛(ài)自己的工作;2.是否愛(ài)自己的孩子;3.是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，

然而,，工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活，享受著成功的喜悅,。

可是，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病 的時(shí)候,，您不覺(jué)得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車......”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看漸到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開始一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們;

我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休;

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng);

我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步;

愛(ài),，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛(ài)我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十

我是一名教師，是一名光榮的幼教從事者!很多人說(shuō)：“教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)!”確實(shí),，每天在幼兒園里，和孩子們快樂(lè)地生活,、游戲，使我更加充實(shí),，生活更加豐富多彩!但是要做一名優(yōu)秀的幼兒教師并不容易，他必須得具備許多優(yōu)秀的道德品質(zhì)和較全面的專業(yè)技能,，而“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師最基本的職業(yè)道德?！皭?ài)崗敬業(yè)”以愛(ài)為本，以情感的交融為紐帶,，以心靈的溝通為橋梁,，拉近了我與幼兒的距離!愛(ài)的內(nèi)容非常廣泛,，包括對(duì)同事的愛(ài)，對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài),，對(duì)幼兒的愛(ài)，今天,，我想說(shuō)的是——對(duì)幼兒的愛(ài)，“用我們的真心去愛(ài)孩子,，用我們的真情去感染孩子!

孩子是由一百種組成的,，孩子由一百種語(yǔ)言,，一百雙手,，一百個(gè)想法;孩子有一百種思考、游戲,、說(shuō)話的方式;一百種總是一百種。傾聽,、驚奇、愛(ài)的方式,，一百種歌唱與了解的喜悅;一百種世界等著孩子去創(chuàng)造,，一百種世界等著孩子去夢(mèng)想。

這是瑞吉?dú)W幼兒教育的創(chuàng)始人馬拉古奇寫的一首充分體現(xiàn)新課程理念下的孩子們,。

隨著《新綱要》的頒布實(shí)施,，新的教育理念對(duì)我們幼兒教師提出了更高的要求,。我們教師自要成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，教師的言行對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展起著巨大的影響,。”我認(rèn)為：“要單純地傳授給幼兒知識(shí)并不難,，但要走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去聆聽他們的新聲,，去感悟他們的世界，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中樂(lè),、樂(lè)中求進(jìn)步確實(shí)是有一定難度的。

兒童說(shuō)：“我們心靈的圍墻有二十英尺,，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永遠(yuǎn)都無(wú)法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界,。”但是走進(jìn)幼兒的心靈,，了解他們的世界是每個(gè)教師的渴望，打造成功的教育是每個(gè)教師的夢(mèng)想,。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界，才能促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)!

初為人師的我,，沒(méi)有太多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有的只是一顆熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)孩子們的心,。在剛剛接手大班時(shí),，心里有一絲緊張，有一絲好奇,，在面對(duì)那些調(diào)皮、上課不愛(ài)聽講的,，中午不愛(ài)睡覺(jué)的孩子起初顯得束手無(wú)策。為這些,，我查閱了大量的資料并向老教師取經(jīng)，慢慢地我發(fā)掘了孩子們心理的渴望,，知道了只有滿足孩子們的需求才是師生間溝通的前提,。有一次，孩子們?cè)诶L畫時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班的晨晨畫了一幅很美的圖畫,，可是他畫的海水卻是紅通通的,，雖然以前在書本上我也看到過(guò)類似的例子，但我仍忍不住問(wèn)他：“晨晨,，你的圖畫好漂亮,，可是,，為什么你的海水是紅通通的呢?”晨晨見(jiàn)我沒(méi)有責(zé)備他的意思,，便大膽地說(shuō)：“趙老師,，傍晚了,，太陽(yáng)照在海里,，海水就是紅紅的呀,?！编拊瓉?lái)是這樣……我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。事后我想,，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有問(wèn)清楚事情原由，采取訓(xùn)斥的態(tài)度，強(qiáng)令他馬上改正,，那么我就無(wú)法找到與他溝通的機(jī)會(huì),，也無(wú)法知道他的真實(shí)想法了,。

有人說(shuō)：“幼兒是一面鏡子,，是誰(shuí)的鏡子呢?是我們每位老師的鏡子,?！逼鋵?shí),，我們平時(shí)的一言一行已經(jīng)潛移默化地影響到了孩子,。所以當(dāng)你生氣想發(fā)火時(shí),，當(dāng)你的言行每有為人師表時(shí),，請(qǐng)想一想,，一面面小鏡子正照射著你!”

請(qǐng)多多微笑吧,，給同事一個(gè)微笑,，讓對(duì)方收獲一份友好和熱情;給家長(zhǎng)一個(gè)微笑，迎取家長(zhǎng)的一種信任和寬慰;給孩子一個(gè)微笑,，讓孩子的心靈邊的溫暖和陽(yáng)光,。微笑發(fā)自肺腑，因?yàn)槲覑?ài)我的工作,，愛(ài)和我朝夕相伴的這群“天使”般的孩子們,。

教育是一份事業(yè),，更是一門“學(xué)問(wèn)”,，需要不斷的探索和研究;溝通是一座愛(ài)的橋梁,，是走進(jìn)幼兒心靈世界的橋梁，它使我融入到孩子的生活中,，使孩子走進(jìn)了我的生命里，用我的真心和真情去換取孩子的信任與愛(ài),，我此生無(wú)悔，對(duì)于這份事業(yè),，我想說(shuō)的是：“如果人真的有來(lái)生，那么我還會(huì)選擇這陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)——教師!”

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

師德,，不再只是一個(gè)詞,，不再只是一個(gè)空泛的道德說(shuō)教,，師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的，最為鮮活生動(dòng)的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛(ài),，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研以至精通,。

正如陶行知先生說(shuō)的,，"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",。教師的關(guān)愛(ài)就是這樣無(wú)所不包的博大與精深，春風(fēng)化雨的深刻而從容,，脫離世俗的平等和寬厚,，毫無(wú)功利的清純與潔凈,。

古往今來(lái),，凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,，無(wú)不是知識(shí)淵博,，學(xué)海縱橫的學(xué)者型教師,。外國(guó)如古希臘的亞里士多德，中國(guó)如公元前的孔子,，都是那個(gè)時(shí)代百科全書式的人物。當(dāng)今如魏書生,，文史哲樣樣精通,，成為教育改革的先行者：如孫維剛,，除教數(shù)學(xué)外,，還兼教過(guò)物理,，歷史，地理,，音樂(lè),，體育等,，創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研,，教師們履行著自己"傳道，授業(yè),，解惑"的使命，開啟著無(wú)數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生,。

人格是最高的學(xué)位,，師德是最美的樂(lè)章,！

天高云淡,，日暖風(fēng)和,，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會(huì)更加根深,，葉茂,，果實(shí)甜美,，溢滿芳香,，相信中華民族的教育之樹會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒,，改變觀念，注重表達(dá)方式,，升華師德,，提高教師自身素質(zhì),，熱愛(ài)幼兒,，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛(ài)幼兒,、去愛(ài)教育,，讓教育與愛(ài)同行,。

“教育”,，一直是個(gè)莊重的字眼,，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者,，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂,，“師愛(ài)”則是進(jìn)行教育的原動(dòng)力,。這是因?yàn)?“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。不愛(ài)幼兒,、不懂得如何施愛(ài)于幼兒的教師沒(méi)有資格做幼兒教師,。熱愛(ài)幼兒,，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感,，也是教師必備的道德素質(zhì);愛(ài)應(yīng)該與教育同在。

一,、教師的愛(ài)

教師對(duì)幼兒的愛(ài)是廣義的,，是非血緣關(guān)系的愛(ài),，是既普通又神圣的超越的愛(ài)的詮釋,。它源于幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感,、源于教師對(duì)教育對(duì)象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對(duì)幼兒情感的釋放和表達(dá),?？梢哉f(shuō),，師愛(ài)是師德的靈魂,。教師熱愛(ài)幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛(ài)幼兒,，也就是關(guān)愛(ài)自己;是一種珍惜,，是一種生命的表達(dá)。

師愛(ài),，除了是教師的一種道德素質(zhì),，還是一種能力,。這種能力著重體現(xiàn)在教師對(duì)愛(ài)的理解、對(duì)愛(ài)的意義的認(rèn)識(shí),。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚,，是教師心靈的凈化與升華,。還包括了教師創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境的能力——讓每個(gè)幼兒處在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，以便感受和模仿,，把愛(ài)的分寸能力恰到好處地傳遞給幼兒;使幼兒在自由自愿的愛(ài)的空間里健康成長(zhǎng)。

師愛(ài),，傾心而為了教育,，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛(ài)幼兒,，就能贏得幼兒對(duì)自己的尊重與愛(ài),，從而促使他們樂(lè)于接受教導(dǎo)。

二,、愛(ài)的表達(dá)

(一)教師對(duì)幼兒的愛(ài)融合于師生實(shí)際的交往中,，既具體,、實(shí)在又可感,。對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)以及道德素質(zhì)的形成都具有無(wú)比重要意義;于是，就需要我們對(duì)師愛(ài)有一個(gè)正確的表達(dá)方式,。尊重幼兒,、信任幼兒、理解幼兒,、寬容幼兒,。

意大利作家亞米契斯《愛(ài)的教育》一書中的主人公安利柯老師,，是一位表情非常嚴(yán)肅,、額上皺紋清晰的男老師,。在看似粗獷的外表下,，卻存著的確是一顆母愛(ài)般細(xì)致的愛(ài)心,。最讓人感動(dòng)的是他的一番話：“你們是我唯一的愛(ài),，你們就是我的孩子,，我愛(ài)你們，也需要你們愛(ài)我,。我不想處罰任何人,，請(qǐng)你們向我證明，你們都是真誠(chéng)善良的孩子??”實(shí)在叫人佩服之至,，他告訴我們要用愛(ài)來(lái)呵護(hù)幼兒,。“做一件好事不難，難的是做一輩子好事?！睈?ài)幼兒不也是一樣道理嗎?在給予孩子們尊重、愛(ài)心之外,，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評(píng)“違規(guī)”幼兒，擺出過(guò)多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對(duì)他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過(guò)”了,，為什么不學(xué)會(huì)用寬容用愛(ài)心去教育呢?我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然,，并已在潛意識(shí)中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用,。這是孩子們的悲哀,，教育的悲哀啊!《愛(ài)的教育》中愛(ài)的教育,，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了,。

(二)“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！?(《愛(ài)的教育》譯者夏丏尊)這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物,，是人性化的再現(xiàn),，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn),。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中,，我們無(wú)不感受到愛(ài)的力量的宏大,。對(duì)幼兒動(dòng)之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育,，與他們感同身受,，通過(guò)活動(dòng)的方式傳遞愛(ài)的教育,。如在為玉樹地震死難者進(jìn)行默哀中，我精心組織了本班幼兒自主地進(jìn)行了哀悼,，,，莊重地開展了這一活動(dòng),。使參加活動(dòng)的孩子感受到了“大愛(ài)”的境界,。是的,，教育如果沒(méi)有愛(ài),，就不稱其為教育;教師如果沒(méi)有愛(ài),，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師,。在與幼兒的交流中,，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài),，以博愛(ài)積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé),。一個(gè)微笑,，一個(gè)點(diǎn)頭,、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲,，都在傳遞愛(ài),、分享愛(ài),。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，是表達(dá)師愛(ài)的微妙與偉大,，是彰顯關(guān)愛(ài)的亮點(diǎn)。

三,、與愛(ài)同行

愛(ài)的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛(ài),、理解了師愛(ài),、注重師愛(ài)的表達(dá)后;作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為,，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高,，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛(ài)同行。

面對(duì)工作壓力,、面對(duì)別人的不理解,、面對(duì)“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài),，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命;應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻感傷,、丟掉失落;面對(duì)流動(dòng)的幼兒，卻不能流動(dòng)的失去了愛(ài);送走了長(zhǎng)大的孩子,，返身重復(fù)面對(duì)等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對(duì)下一個(gè)受教育的對(duì)象,。

愛(ài)，使我們不言放棄,，不言自我,，不容選擇,，不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn);我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗,。然而,，要塑造幼兒的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育幼兒既要言教,，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對(duì)教育愛(ài)的熱潮,，在愛(ài)的教育過(guò)程中找到教師的樂(lè)趣,。

是啊,，教育需要愛(ài),，愛(ài)就是最好的教育。老師愛(ài)幼兒,，幼兒愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚,，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀,，是寬宏,、博大,、和諧教育的理念。愛(ài)是信任,，就要相信幼兒,，相信幼兒有無(wú)限的潛力,，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能,，然后挖掘它們，鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來(lái),，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果,。愛(ài)是理解,，理解幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必然有失誤與困惑,，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆,。愛(ài)是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間,。

所以,，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育,，讓教育與愛(ài)同行。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光》,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”“那就是愛(ài)！”不管是父母的愛(ài),，戀人的愛(ài),，還是教師對(duì)孩子的愛(ài)……我相信我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉！愛(ài),，不是索取,，不是交換,，更不是投資,，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛(ài)的芬芳,。一名教育工作者，多多給予孩子以愛(ài),，這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,?！蔽矣梦业膼?ài)心,，我的熱情去接近孩子,，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法,。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們,、安慰他們，直到他們臉上露出笑容,，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了,，幫他擦干凈，換去臟褲子,；當(dāng)孩子睡覺(jué)出汗了,，我輕輕用毛巾替他們擦汗,；當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的“媽媽”和“姐姐”,，只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛(ài),。在我對(duì)孩子給予愛(ài)的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài),。

當(dāng)我疲勞時(shí),，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背,，給我捏肩,；在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候,，孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,，還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)！”,；在閑暇的時(shí)候,，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那,；在外出時(shí)，孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手,，想和我一起走……這種種的舉動(dòng),，都一度讓我感動(dòng)不已,，這就是愛(ài),，世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài),，純潔的愛(ài),。教師只有用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。才能真正走入孩子的情感世界,，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，早上好,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀！記得有一個(gè)小男孩,，他真的非常的調(diào)皮,，讓每個(gè)老師都感到頭疼,！他每次出現(xiàn)問(wèn)題,，或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜,，準(zhǔn)備吃午餐了,，可是他就是管不住自己,，大聲地說(shuō)話,，我就批評(píng)了他,，他可生氣了,，狠狠打了自己兩耳光,，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會(huì)他,，但是一直在暗中關(guān)注著他,。忽然，他跑了過(guò)來(lái),，抱住我,，說(shuō)：“老師,，你不愛(ài)我了嗎,？”我當(dāng)時(shí)也愣住了,。啊，他那么小,，我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛(ài)去關(guān)心他??！現(xiàn)在我終于明白，愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉,，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任,。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光,。

教師對(duì)孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛(ài)意,，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生親近,、依戀我們，并接受我們的幫助和教育,。記得剛上班不久，我迎來(lái)了一個(gè)從未上過(guò)幼兒園的新生,。大家都知道,，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境,，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,，沒(méi)完沒(méi)了的哭,。開始幾天，我用話語(yǔ)勸慰,，用玩具哄,，不吃飯我一勺勺喂,，可他絲毫沒(méi)有停止的意思,。我有些失去耐心了,，甚至有一種冒火的情緒。

一天晚上，我與媽媽聊天,，我忽然想：“如果是我的孩子,，我會(huì)煩他嗎,？”于是,，依然是輕言細(xì)語(yǔ),，依然是哄他入睡,。慢慢地,，他開始接近我。一天我在備課,，這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說(shuō)了入園以來(lái)的第一句話：“老師,，你在干啥,？”在那張小小的臉上我看見(jiàn)了也許是我這一生中所見(jiàn)的最甜、最美的笑,。我陶醉了,，一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升,，在內(nèi)心激蕩,，久久難以平靜,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,，我一下子成熟了許多。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”常言說(shuō)得好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。為了他們,，為了民族，讓我們用心呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子吧,！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),，只要心中充滿愛(ài),，我相信一定會(huì)成功,！讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛(ài)心的雙手共同托起明天的太陽(yáng)！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》,。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說(shuō)下,，接下來(lái),，我演講的內(nèi)容,，可能會(huì)是平淡,、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語(yǔ),。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情,，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中，我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的,，最不起眼的一滴泉水,。今天,，我將以虔誠(chéng)的心意,，說(shuō)出我內(nèi)心深處,，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。

握一支粉筆,，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文,。如果說(shuō)，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè),，是那壯闊美麗的大海,，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛,。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng),，才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。

我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人,。我有許多許多的夢(mèng)想。

在閑暇的時(shí)候,，我寫過(guò)一些類似于詩(shī)的文字，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，幻想著有一天能遍游世界,，但事到如今，我蹩腳的英語(yǔ),，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路,，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我,，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他,，在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌,，然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員,。

我的這些五花八門的夢(mèng)想：詩(shī)人,、旅行家,、歌手,、籃球運(yùn)動(dòng)員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影,，大家是不是想問(wèn)我,，你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過(guò),。

因?yàn)?，我現(xiàn)在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng),，我是快樂(lè)的,，現(xiàn)在,，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的,。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！,，F(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來(lái)考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后,，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái),，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅,。有人問(wèn)我，作為男孩子,，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方,，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?

我想,，做了一名人民教師,，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩,，卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友,、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的,。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球,，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎?

當(dāng)然,，我會(huì)一直做夢(mèng)!我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們,，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng),。我至今清楚的記得,，班上的夏帆同學(xué),，在他的日記里寫道：我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福,。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有,，更不用說(shuō)高低杠、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂(lè),。那一天,，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想,，強(qiáng)加于孩子身上,。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀，也是教育的悲哀,。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,，確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹,，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想,，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們,。因?yàn)?，那么多的孩子，我的那幾個(gè)夢(mèng),，只怕還不夠他們分的,。

未來(lái)的教育之路,，我將更加努力,，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng),，助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆,，我愿是那舵手,，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中,，一定會(huì)有詩(shī)人,、一定會(huì)有學(xué)者,、一定會(huì)有歌手,，一定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng),，就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力,，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我今天演講的題目是“上善若水,，大愛(ài)無(wú)痕”,。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。

我出身于農(nóng)民之家,，父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過(guò)寒窗苦讀,，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺(tái),，成了一名小學(xué)教師。

從教至今已有30個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。

今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

從教多年,，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，只有真誠(chéng)的愛(ài),，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程,。

教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到良好的德育效果。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò),，動(dòng)搖過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了,。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

以前說(shuō)到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課,、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線不知道為什么,，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼,。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過(guò)聆聽了師德報(bào)告，我才真正看到和感覺(jué)到了,，原來(lái)就在我的身邊,，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同行,。和他們比起來(lái)我是那么的渺小,，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。

參加工作已經(jīng)30年了,，回想這30個(gè)春秋所走過(guò)的歷程,，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振,。說(shuō)句心里話,，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái),，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流,，很快就支離破碎,。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么,。

當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事,、校事管我屁事,，吵聲、罵聲,，我不作聲,。”就在這樣的日子里,，我度過(guò)自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華,。

承蒙張校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài)，20__年那個(gè)平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè),，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在口張小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮,。

可最終是學(xué)校這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無(wú)聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

在有的老師看來(lái),，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭(zhēng)。

可在有的老師人看來(lái),，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重,、去珍愛(ài),、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷,，走出圍城來(lái)看一看,，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已,。回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂(lè)、充實(shí)地生活著,、工作著,。用愛(ài)播撒希望。

有一首歌最動(dòng)人,，那就是師德,。有一種人生最為美麗，那就是教師,。我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,。我們用愛(ài)播撒著希望,。

幼兒教師師德演講稿500字 幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家早上好!我今天演講的題目是《愛(ài)，讓我永不回報(bào)》,。

自古以來(lái),，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話。教師是園丁,、是蠟燭,、是天下最光榮的人。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上，也寫在我們的贊歌里,。

對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，只有愛(ài)學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛(ài),，讓許多人投入了一生的心血。

從小,，我就羨慕老師,，羨慕他們淵博的知識(shí)，羨慕他們寫出漂亮的書法,，羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下,，我選擇了一所師范大學(xué)。

我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理,，然后和一群活潑可愛(ài)的孩子打交道,。但畢業(yè)后，面對(duì)各種頑皮的學(xué)生,，讓我始終保持著高度的警惕性,。

在這兩年的教師生涯中，孩子們的安全問(wèn)題是園里最重視的問(wèn)題,。畢竟他們還小,，不能做的事情太多了。所以老師需要花更多的精力來(lái)指導(dǎo),，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮,，覺(jué)得無(wú)法勝任這份工作。

剛被分配到大班時(shí),，除了教數(shù)學(xué),、美術(shù)等課程外，音樂(lè),、英語(yǔ),、科學(xué)等等都需要班主任來(lái)做，真的讓人有一種透不過(guò)氣的感覺(jué),。當(dāng)我好幾次想離開的時(shí)候,，看到了孩子們那雙深情的眼睛，聽到他們親切的問(wèn)候聲,，我就決定留下來(lái)了,。

為了這份愛(ài),，我堅(jiān)持選擇。能夠和孩子們一起成長(zhǎng),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就是一件非常幸福的事情,。所以我改變自己的想法，讓自己不斷嘗試和接受,，讓自己的教學(xué)變得更好,。

漸漸地，我對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情變得更加深刻了,。

老師的路,，有苦有甜，有艱辛也有幸福,。只要你的心中有學(xué)生,，那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子，都是為了教育事業(yè)奉賢,。

以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽。