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校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇一

全面貫徹國家教育方針,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以曲阜市創(chuàng)建“教育名市”為契機，積極踐行市局提出的“正教風(fēng),、樹形象,、抓管理、提質(zhì)量”的教育方針,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口,，以教學(xué)管理機制改革和評價機制改革為動力,，全面落實校本研究與教師成長要求,，開展校本培訓(xùn),，造就一支師德修養(yǎng)高尚,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

二,、主要任務(wù)與目標(biāo)

1,、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;

2,、更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;

3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;

4,、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。

5,、培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

6,、提高教師對新課改的研究,、探索能力，提高教師的科研水平,。

二、重點工作及工作措施

1,、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí),，努力提高教師的理論水平,。課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，要把推進(jìn)課程改革作為重點工作,，通過開展理論學(xué)習(xí),，使教師的教學(xué)水平有所提高。

開展理論學(xué)習(xí)活動采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法,。教師的理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1萬字,，并每學(xué)期寫出自己的教學(xué)體會與心得。

2,、大力加強教師隊伍建設(shè),，認(rèn)真開展以探索構(gòu)建“務(wù)實、高效“主題的培訓(xùn)和研討活動,。學(xué)校將建立相應(yīng)教學(xué)教研制度,，詳細(xì)制定出新教材培訓(xùn)計劃。加強對各學(xué)科教師的培訓(xùn),，使他們在實施新課程前,，對新課標(biāo)有所了解，有所認(rèn)識,。另外根據(jù)學(xué)校實際,，通過參加全鎮(zhèn)小學(xué)開展的“構(gòu)建務(wù)實、高效課堂”活動,，選拔評比業(yè)務(wù)水平高,，教改意識強，具有創(chuàng)新精神的教師作為重點培養(yǎng)對象,，讓他們通過上研究課,，參加評比活動，成為各學(xué)科帶頭人,。

3,、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,，扎實有效地開展各項教研活動。

(1)繼續(xù)實行“四個一”工程,，即：每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課,，寫一篇優(yōu)秀教案,。

(2)繼續(xù)實行“集體備課制度”，間周舉行一次,，分學(xué)科實行單元備課首席制,，每位教師輪流做主講。

(3)圍繞新課程改革舉行一系列活動,，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座,、觀摩錄相、新教材研討,、教法和學(xué)法研討等,。

(4)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。

安排好本學(xué)期“師徒活動周”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的學(xué)科帶頭人,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。

三、本校校本培訓(xùn)實施意見和考核辦法

(一).實施意見：采用必學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的途徑進(jìn)行校本培訓(xùn)：

1.師德教育,。

以鄧小平理論為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《“四五”普法教師讀本》,，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,，廣泛開展以“愛生行動”為核心的各類師德教育活動，配合今年開展的師德教育活動,，經(jīng)常性檢查,、督促教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行和落實情況,，堅決杜絕教師隊伍中體罰學(xué)生、精神欺壓等嚴(yán)重違反師德的情況,，積極引導(dǎo)教師以先進(jìn)為榜樣,，提高師德修養(yǎng)，努力塑造禮中教師良好的師表群體形象,。

⑴利用每周二教師政治學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，學(xué)習(xí)國家政策方針,，有關(guān)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育、實踐能力培養(yǎng)的文件和材料,。

⑵利用有影響的報刊,，如《大眾日報》、《山東教育》,、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》,、《當(dāng)代教育科學(xué)》《曲阜教育》等，開展集體和自主學(xué)習(xí),、提高的培訓(xùn)工作。

⑶學(xué)習(xí)教育法規(guī),，結(jié)合我鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”事跡,，開展校本培訓(xùn)工作。

2.教學(xué)業(yè)務(wù),。

實施教師本職崗位的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，強化教育觀念的轉(zhuǎn)變,，更新和拓展業(yè)務(wù)知識,，進(jìn)行教育教學(xué)能力和技能培訓(xùn)，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。在課程理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化,，達(dá)到更新教育理念,，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。在校內(nèi)積極開展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動,，努力提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

⑴加強理論培訓(xùn),，主要輔導(dǎo)《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《教師校本研究》等理論和經(jīng)驗。

⑵利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，開展教學(xué)反思交流,。培訓(xùn)反思能力，課堂教學(xué)實踐能力,，教學(xué)評價和檢測能力,。

⑵組織示范課、匯報課,、試驗課實踐活動和開展評議輔導(dǎo)講座,，提高操作能力。

3.教育科研,。

培訓(xùn)教師掌握教科研的基本知識,，增強教師進(jìn)行教科研的自覺性，提高教科研水平,。解決實施新課程過程中存在的問題,，提高教師對教科研內(nèi)容的選擇、研究形式和方法的確定,，研究過程的實施和研究成果的總結(jié)等方面的能力,。

⑴培訓(xùn)課題選擇，設(shè)計報告,，立項要點,，研究成果，開展課題活動的能力,。

⑵運用理論和實踐聯(lián)系的方式,，培養(yǎng)寫作教科研論文和經(jīng)驗總結(jié)的能力。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加教育機構(gòu)的論文評選和各級論文競賽活動,。鼓勵在正式報刊發(fā)表論文和經(jīng)驗總結(jié)。

⑶開展有目的,、有計劃的專題教科研培訓(xùn),。

⑷開展教研組、備課組,、課題組的培訓(xùn)活動,，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。

(二)組織與保障

1,、成立以李甲國校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，認(rèn)真組織此項工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

2,、完善制度,，加強督查

學(xué)習(xí)制度：每周二下午為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動時間,，平時老師抽時間自學(xué),。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學(xué)習(xí),，均由登記員作好考勤記錄,，將記錄作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。

3,、檢查,、登記制度

按上期計劃規(guī)定要求，開展六個一活動,。有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;每月一次教學(xué)反思;每期一個案例;每期一節(jié)研究課、一節(jié)自薦課,，每人建一個班學(xué)生成長記錄袋;每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,，對以上工作予以督查并及時。

4,、認(rèn)真考核,，獎懲兌現(xiàn)

學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,，與教師評職,、評先、評優(yōu),、評骨干掛勾，對未完成此項工作學(xué)時學(xué)分的實行一票否決,。

5,、保證經(jīng)費投入落實，為教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施,。

6,、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵機制。把繼續(xù)教育任務(wù)完成情況與年度考核,、評優(yōu),、評先、評職稱掛鉤,。完善教師繼續(xù)教育登記制度,，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師年度考核,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。對教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教研組和個人予以表彰和獎勵,，對不重視教師繼續(xù)教育的部門及無故不參加繼續(xù)教育的個人要給予批評和幫助,，對延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)行必要的處理。

7,、學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)及時填寫教師繼續(xù)教育考核的各種資料。由校長辦公室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的收集,、整理、登記和保存,，加強對培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè)。

8,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課、學(xué)術(shù)沙龍,、教師演講比賽等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

管村小學(xué)

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇二

為確保校本培訓(xùn)有序、規(guī)范開展，提升校本培訓(xùn)的水平和層次,，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推動教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，特制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想：著眼素質(zhì)教育全面實施和二期課改全面推進(jìn)的要求和需要,，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源,，著力青年教師的培養(yǎng),，堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，注重校本培訓(xùn)的針對性,、實效性,，理論引導(dǎo)，行為跟進(jìn),，總體提升教師的綜合素質(zhì),，以適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展的需要。

二,、工作目標(biāo)：

1,、面向全體教師，突出青年教師,、骨干教師的培訓(xùn),，力爭使教師具有以下素質(zhì)：①不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;②更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;③進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;④進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,。

2、在促進(jìn)教師個體專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上,，推動教師群體的發(fā)展,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，滿足學(xué)校自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的需要。3,、逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，建立校本培訓(xùn)機制，形成教學(xué),、科研,、培訓(xùn)三位一體有機融合的校本研訓(xùn)體系。

三,、培訓(xùn)方式：根據(jù)學(xué)校實際情況,，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個人反思與小組討論相結(jié)合,。通過教師反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主,，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,，以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí),、教育教學(xué)論壇等方法提升教師的理論素質(zhì),。2、群體性培訓(xùn)：以教研組為依托,，側(cè)重教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決,，通過課(案)例研究、教學(xué)觀摩,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進(jìn)行,。3,、個體性培訓(xùn)：包括骨干教師、青年教師培訓(xùn)等,，以個人自主學(xué)習(xí),、老教師帶教、導(dǎo)師指導(dǎo)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,，達(dá)到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實際,，完成內(nèi)化。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)：教師職業(yè)道德修養(yǎng)校本培訓(xùn)著重從以下三方面入手：①以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為核心內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和聯(lián)系學(xué)校教育實際,，使每個教師樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀，確立正確的教育觀念,，愛崗敬業(yè),，勇于改革創(chuàng)新，具有良好的心理素養(yǎng)和自我心理調(diào)節(jié)能力,。②認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《青少年保護(hù)條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法規(guī)，使教師自覺遵循教育法規(guī),，依法施教,，忠實履行教師職責(zé)，養(yǎng)成知行統(tǒng)一的行為規(guī)范,。③加強教師科學(xué)精神和思維方法以及健康心理的培訓(xùn),，使每個教師處處為人師表，形成關(guān)愛每一個學(xué)生身心健康和獲取成功的人格魅力,。此項專題培訓(xùn)分系列采用集中學(xué)習(xí),、專題講座、自主學(xué)習(xí),、讀書活動,、領(lǐng)略名家教學(xué)風(fēng)格等方式進(jìn)行。

2,、現(xiàn)代教學(xué)思想,、教育理論：現(xiàn)代教學(xué)思想、教育理論校本培訓(xùn)著重對當(dāng)前素質(zhì)教育理論和課程教材改革的理論研究發(fā)展最新成果,、學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)的理論,、學(xué)科最新的基本理論及教改信息特別是“二期課改”課程理念和課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、管理、標(biāo)準(zhǔn)、實施,、評價等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師樹立符合時代潮流的教育新觀念，把握教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，通過教學(xué)實踐,、反思逐步掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，以能適應(yīng)并勝任新課程的教學(xué)工作,。此項培訓(xùn)分層次采用集中學(xué)習(xí),、專題講座、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐反思,、課(案)研究、專題討論等方式進(jìn)行,，現(xiàn)階段突出新課程教材的專題培訓(xùn),。

3、教育教學(xué)技能和專業(yè)知識：根據(jù)現(xiàn)階段實際,，教師教育教學(xué)技能和專業(yè)知識培訓(xùn)著重四個方面內(nèi)容：①根據(jù)學(xué)科自身發(fā)展與教學(xué)改革的要求對學(xué)科專業(yè)知識和技能進(jìn)行更新;②以專業(yè)知識為載體,，將教育學(xué)科知識和專業(yè)學(xué)科知識進(jìn)行整合性的培訓(xùn);③在開展計算機操作技能的基礎(chǔ)培訓(xùn)的前提下，以教學(xué)設(shè)計為重點,，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段進(jìn)行整合性的培訓(xùn);④根據(jù)教材改革的要求對教師進(jìn)行跨學(xué)科的知識培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，給教師提供自我反省的機會，幫助教師在工作過程中通過閱讀,、討論,、觀察、實驗和反思等學(xué)習(xí),、更新知識和技能,。此項培訓(xùn)采取整體性培訓(xùn)和群體性培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，通過主題學(xué)習(xí),、專題講座、專題培訓(xùn),、教學(xué)示范,、小組討論、實踐操作等方法進(jìn)行,。

4,、教育教學(xué)實踐及研究能力：根據(jù)教師的不同年限的教育經(jīng)歷以及不同類型的教師,，在注意共同性要求、體現(xiàn)差異性的基礎(chǔ)上,，從素質(zhì)教育要求以及以學(xué)生發(fā)展為本的前提下,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計能力(包括設(shè)計教學(xué)情景的能力、課程設(shè)計能力,、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行個性化教育的設(shè)計能力等),、課堂教學(xué)能力(包括課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力、合作學(xué)習(xí)的能力,、利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生高級思維的能力等),、學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)及其檢測、教學(xué)反思能力,、德育指導(dǎo)以及學(xué)生課外實踐活動指導(dǎo)等教育教學(xué)實踐及研究能力校本培訓(xùn),。此項培訓(xùn)堅持理論與實踐相結(jié)合，通過課堂教學(xué)展示評選,、課例研究探討等方式,，使教師在實踐中得到能力培養(yǎng)和提高。

5,、教育科研能力：教育科研能力的校本培訓(xùn),，針對不同的教師體現(xiàn)不同的側(cè)重點：青年教師，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)研究能力的培訓(xùn),、教育研究方法及科研的思想方法和理念的培訓(xùn);具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，側(cè)重于反思、總結(jié)經(jīng)驗的能力培訓(xùn);骨干教師,，側(cè)重培養(yǎng)教育科學(xué)專題研究的能力,，包括發(fā)現(xiàn)問題并提出適當(dāng)?shù)慕逃芯窟x題的能力、擬訂教育實驗方案的能力與撰寫研究報告的能力,。此項培訓(xùn),，在專題講座、專題指導(dǎo)等的前提下,，著重通過具體的課題研究活動中進(jìn)行,，突出理論對實踐的反思與指導(dǎo)作用。在教育科研的實踐過程中,，使教師掌握科研的思想方法,、過程和評價檢測手段，尋求問題,、探索問題,，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，成為以知識為載體培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究者,、指導(dǎo)者,。

五,、保障機制：

1、組織保障：①學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李銘副組長：朱延萍,、黃俊組員：潘建楨,、唐軍云、劉霞,、于廣瀛②學(xué)校成立校本培訓(xùn)實施小組：組長：朱延萍、黃俊副組長：潘建楨,、唐軍云,、劉霞、于廣瀛組員：各教研組組長,、學(xué)校骨干教師

2,、制度保障：①建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)制度，明確職責(zé)：校長：校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,，校本培訓(xùn)的主要策劃者,、組織者，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃,，加強對校本培訓(xùn)的過程管理,，并制定相關(guān)政策和制度。教科研室,、教務(wù)處,、政教處：校本培訓(xùn)主要管理部門，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃分專題制定分期分階段的實施計劃,，具體負(fù)責(zé)對教研組層面的校本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo),，并制定相應(yīng)的評價指標(biāo)，對各教研組的實施情況作出考核與評價,。教研組長：校本培訓(xùn)的具體組織者和培訓(xùn)者,，根據(jù)教研組的具體情況，有目的,、有系統(tǒng)的確定每次校本培訓(xùn)的主題,、內(nèi)容、形式等要素,，整合力量提供專業(yè)引領(lǐng),，并進(jìn)行量化的考核評估。②健全各項常規(guī)制度：校本培訓(xùn)審批制度,、校本培訓(xùn)反饋評價制度,、教研組工作制度、教學(xué)常規(guī)過程管理制度,、教科研工作管理制度,、青年教師帶教制度,、教師個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案管理制度、校本培訓(xùn)獎勵制度等,。

3,、經(jīng)費保障：提供必要的的專項經(jīng)費，為確保校本培訓(xùn)活動的順利開展提供保障,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇三

為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng),，全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”，結(jié)合我市的要求和我校的實際情況,，制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下：

一,、指導(dǎo)思想：

信息技術(shù)教育與學(xué)科整合，是發(fā)揮新思想,、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢,，通過本次培訓(xùn)，力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體,，整合優(yōu)質(zhì)教育資源,，把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題,、協(xié)作討論,、解決問題,、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率,，改善教與學(xué)的效果,，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變,，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：副組長

三,、參加人員：

全體教師

四,、培訓(xùn)方式：

采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實例練習(xí)為主,，做到講練結(jié)合,，基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主,，練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。

五,、培訓(xùn)地點：

小學(xué)微機室

六,、培訓(xùn)時間：

具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》

七、培訓(xùn)內(nèi)容：

按照市教委和市電教管的安排,，結(jié)合我校的實際情況,，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下：

1,、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù);

2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：

(1)網(wǎng)絡(luò)搜索：培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索,、下載教學(xué)資源的能力;

(2)素材處理：利用計算機技術(shù)處理原始素材的能力,，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格,，用photoshop處理圖片,。

(3)課件集成：利用powerpoint制作課件。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇四

根據(jù)區(qū)教育局暑期工作安排，為做好本校今年暑期教師培訓(xùn)工作,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè),、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅持從實際出發(fā)，解放思想,，講求實效,，以提高教師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

二、培訓(xùn)時間

20_年7月8日——20_年7月10日

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德師風(fēng)培訓(xùn)

2、計算機培訓(xùn)

3,、教育教學(xué)主題研討

4,、教師讀書分享交流

四、組織機構(gòu)

學(xué)校成立寒假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)寒假校本培訓(xùn)的規(guī)劃,、組織、實施和督查工作,。

組長：_

副組長：_

組員：_

五,、具體活動安排

時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人地點資料收集

7.8上午教師總結(jié)大會肖校長會議室會議記錄

下午教學(xué)質(zhì)量檢測分析各教研組長辦公室教學(xué)質(zhì)量分析表

7.9上午1、師德培訓(xùn)

2,、教師個人總結(jié)和反思交流文校長

會議室培訓(xùn)記錄,、

個人總結(jié)反思表

下午好書好文推薦與學(xué)習(xí)校長會議室讀書筆記

7.10上午計算機培訓(xùn)(新聞發(fā)布)_電腦室培訓(xùn)記錄

下午自學(xué)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》_辦公室自學(xué)筆記

注：如教育局有安排,，則另行調(diào)整。

六,、暑假學(xué)習(xí)安排

1,、教師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議：蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》)，并做好2次讀書筆記或心得體會,。

2,、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新,。

3,、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于9月1日上交至教研室。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇五

依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20_年暑期培訓(xùn)工作的通知》,，為進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實際情況,，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案,。

一.指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展,。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課,、上好課”為目標(biāo),，立足于學(xué)校實際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展,，有針對性地開展內(nèi)涵豐富,、貼近教師、講求實效的專題培訓(xùn),，達(dá)成教育教學(xué)的特色化,，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

二.培訓(xùn)對象

全體教師

三.培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向,，注重“德”和“技”的全面提高,。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的,、充滿生機活力的教師隊伍,。

四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1.集中培訓(xùn)：新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像,。

2.分散自學(xué)：

(1)每位教師制定下學(xué)期個人讀書計劃,。

(2)教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課,。

(3)課題實驗組教師閱讀《何選》,，進(jìn)一步做好學(xué)校“自育自學(xué)”課題實驗工作,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇六

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)教育培訓(xùn)關(guān)系到全體教師的發(fā)展，也關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,。我校結(jié)合自身實際與學(xué)區(qū)及縣進(jìn)修校的工作安排，本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項目主要開展教學(xué)聯(lián)誼活動,，通過觀摩學(xué)習(xí)與課堂實踐提高教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)對象：

全體教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,。新課程及教育教學(xué)理論知識

2。教學(xué)常規(guī)

3,。教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)評價等

四,、培訓(xùn)目標(biāo)

2.通過對教師教學(xué)能力的培訓(xùn),、考核和展示活動，使教師的教學(xué)設(shè)計,、說課,、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功,、說課等各類比賽,。

4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量,。

五,、培訓(xùn)原則

專業(yè)教師全員參與;注重過程，突出實效;整體提升,，打造精品,。

六、培訓(xùn)方式

采用分學(xué)科,、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合;專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合;校本教研與自我研修相結(jié)合,，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

七,、培訓(xùn)過程及安排

20_年9月準(zhǔn)備宣傳階段,。

20_年10月—20_年6月具體實施階段。

八,、培訓(xùn)要求

1.培訓(xùn)工作要扎實有效,、循序漸進(jìn)，要從教師教學(xué)工作的實際出發(fā),。

2.培訓(xùn)過程中要為教師搭建一個學(xué)習(xí),、交流與研討的平臺(與校本教研結(jié)合)，以培訓(xùn)與展示活動為契機,，促教師專業(yè)發(fā)展,。

九、考核評估

1.學(xué)校每次考核要連同試卷,、設(shè)計及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案,，同時將培訓(xùn)考核結(jié)果(2學(xué)分)納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

2.學(xué)校將頒發(fā)校級教師基本功培訓(xùn)證書,，是否具有校級教師基本功培訓(xùn)合格證,，將作為評職、評先,、聘任的重要條件,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇七

教育大計，教師為本,。為適應(yīng)時代發(fā)展需要,，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量,，就必須重視教師隊伍的建設(shè),。實踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果,。為此,，我園立足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè),，走教科研一體化的路子,。在校本培訓(xùn)中，我們將堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),，堅持以教師為主體參與,，堅持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作,，全面提高教師的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合我園實際，特擬定本學(xué)年校本培訓(xùn)實施方案,。

一,、培訓(xùn)對象

石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低,，年齡大小,，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

通過校本培訓(xùn),，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題,，倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)“學(xué),、教、研”三結(jié)合,，努力建立一支師德高尚,、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點,，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益,，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識,。

四,、培訓(xùn)學(xué)時

本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。

五,、培訓(xùn)形式

我們將分園級培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進(jìn)行,。

1,、園級培訓(xùn):幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報告;在教育科研中培訓(xùn)教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動;在交流研討中,，開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn);組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。

2、教研組培訓(xùn):聽課,、評課活動,，具有音樂特點的專題行為研究。

3,、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué),，主要形式為課后的教學(xué)反思，反饋交流,。

六,、培訓(xùn)的時間進(jìn)度

20xx年9月:

1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報培訓(xùn)課題,。

2,、制定培訓(xùn)實施方案。

3,、制定培訓(xùn)計劃,。

4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃,。

20xx年10月:

1,、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識,，認(rèn)真做好讀書筆記,，摘錄重點句、段,，撰寫讀后感,、小結(jié)等。

2,、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比,、說課比賽,、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與組織,，提供不少于10節(jié)的聽課記錄,。

20xx年11月:

1、組織教師對音樂活動教研課進(jìn)行互評,、交流,、反思、研討,、總結(jié),，并提交案例評析1份。

2,、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽,。

20xx年12月:

1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思,。

2,、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。

3,、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識,，并提交學(xué)習(xí)體會。

4,、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文,。

20xx年1月:

結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，進(jìn)行階段性自評自結(jié),，找出解決問題的途徑和方法,，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中。

七,、考核要求

(一)考核

1,、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。

2,、加強過程管理,，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù),。

3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,，并放入個人培訓(xùn)檔案,，作為考核依據(jù)之一。

4,、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分,。

5,、將教師的個人計劃、讀書筆記,、優(yōu)質(zhì)教案,、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會,、經(jīng)驗總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù),。

(二)評價

評價方法:個人評價,、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定,。

八,、培訓(xùn)條件

1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,，結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動,。

2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ),，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識,。

3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí),，豐富理論知識,。

4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費落到實處,，做到?？顚Ｓ谩?/p>

九,、擬聘授課教師介紹

1,、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

2,、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇八

為加強全縣資源林政管理工作，規(guī)范行政審批行為,，提高林業(yè)系統(tǒng)干部職工的依法行政能力和管理服務(wù)水平,，提升林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的調(diào)查規(guī)劃設(shè)計能力，大力推進(jìn)人才強林戰(zhàn)略和科技興林戰(zhàn)略,，緊緊圍繞全縣林業(yè)發(fā)展需要,，努力打造林業(yè)技術(shù)人才，提高全局干部職工業(yè)務(wù)能力,，擬舉辦一期職工技術(shù)培訓(xùn)班,，特制定本方案：

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點,，結(jié)合開展黨的群眾路線教育活動,，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊伍,，為我縣林業(yè)建設(shè)提供強有力的組織保證和人才支持,。

二、目標(biāo)要求

按照“注重綜合素質(zhì),、提升業(yè)務(wù)能力,、實施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路,，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實際工作能力,，努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練,、作風(fēng)優(yōu)良,、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效機制,，形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育,、各股室、站關(guān)心教育,、每個同志熱愛學(xué)習(xí)的良好局面,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及課程安排

按照我縣林業(yè)發(fā)展的需求,，以林業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)為重點,，采取專業(yè)技術(shù)人員授課、邀請專家作專題講座等形式,，以培訓(xùn)和實習(xí)為載體,，著力提高林業(yè)干部隊伍實際工作能力，重點內(nèi)容是：

1,、營造林技術(shù),。主要包括：造林規(guī)劃設(shè)計、造林驗收,、主要造林樹種生產(chǎn)技術(shù),。

2、林業(yè)政策法規(guī)培訓(xùn),。主要包括：伐區(qū)作業(yè)設(shè)計,、林木采伐限額管理、木材經(jīng)營加工管理,、野生動物管理等內(nèi)容,。

3、森林消防知識培訓(xùn),。主要包括：森林火災(zāi)預(yù)防,、森林火災(zāi)的撲救、主要森林消防器械的使用維護(hù),、森林火災(zāi)緊急情況處置等,。

四、培訓(xùn)時間：

8月14日—15日

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的實際,，采取集中培訓(xùn)的形式，同時結(jié)合實際操作的方式進(jìn)行輔導(dǎo),。培訓(xùn)時注重培訓(xùn)實效,，做到理論講解、現(xiàn)場實踐操作指導(dǎo)相結(jié)合,。

六,、保障措施

為切實做好今年的林業(yè)、特產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),，達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo),，我們將采取以下措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。為切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，局里成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：趙煥彩,，副組長：吳相祝,，成員有：吳華軍、徐榮奎,、吳衛(wèi)陽,、彭佳龍、王康強,、陳繪畫,、張小平。林特服務(wù)中心具體牽頭組織培訓(xùn),，各相關(guān)科站室,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站也要將此項工作作為重點工作來抓，積極主動做好相關(guān)工作,。

2,、加強師資隊伍建設(shè)、合理安排課程,。以縣林業(yè)總站,、特產(chǎn)總站,、服務(wù)中心、森林公安,、林政科等專業(yè)技術(shù)人員和相關(guān)行業(yè)專家為骨干,，聘請有較高理論素養(yǎng)、有豐富的實踐經(jīng)驗的專家為老師,，局里成立林業(yè),、特產(chǎn)科技培訓(xùn)講師團(tuán)，講師團(tuán)具體人員如下：

林業(yè)技術(shù)：彭佳龍,、陳繪畫,、吳道圣、項云飛,、章愛鳳,、沈?qū)殑偂埿旅?、史小華等

特產(chǎn)技術(shù)：王康強,、李再兵、吳世軍,、陳欽宏,、王直文、朱旭輝,、張建斌,、項文廣等。

森林消防及林業(yè)政策法規(guī)：徐榮奎,、吳衛(wèi)陽,、陳哲民、朱戰(zhàn)勝,、柯志軍,、王小明等。

要科學(xué)合理安排好課程,，加強對授課內(nèi)容的審查,，同時要做好教材的篩選，結(jié)合課堂的理論內(nèi)容,，選好實習(xí)基地,，做到實踐示范與理論培訓(xùn)相結(jié)合。

3,、加強基礎(chǔ)建設(shè),、做好經(jīng)費保障。加強培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，配備桌椅,、手提電腦、幻燈機等必要的教學(xué)設(shè)備,，對培訓(xùn)必需的經(jīng)費開支,，優(yōu)先予以安排，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，為做好今年的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇九

信息技術(shù)教育開拓了教育教學(xué)的時空界線,，對深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻,、全面的影響，為進(jìn)一步加快信息技術(shù)教育的普及,、發(fā)展,，推動基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，從而推動教育的信息化,，促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育信息意識,，推動學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,，熟練運用多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育教學(xué)活動，提高教師的信息素養(yǎng)和能力,，促使課堂教學(xué)效率的提高和教師的創(chuàng)造精神,、實踐能力的提高。現(xiàn)將我校本學(xué)期計算機培訓(xùn)安排如下：

一,、組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

組 員：

二,、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)形式和地點

培訓(xùn)形式：采用集中培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合方法

培訓(xùn)地點：計算機教室

四,、培訓(xùn)要求

1,、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦,、好學(xué),，必須按時參加聽課，不得遲到,、早退,，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù),。

2,、部分課程可以通過自主學(xué)習(xí)完成，計算機基礎(chǔ)知識部分，可以先考試,，通過后,，則無需參加這個模塊的培訓(xùn)，特定模塊針對的人群必須參與,。

2,、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報，記錄考核成績,，載入教師綜合評估,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、計算機的基礎(chǔ)知識,。能正確開機、關(guān)機;熟練操作鼠標(biāo),、鍵盤;熟練打開,、關(guān)閉文檔和一些應(yīng)用程序等。_p系統(tǒng)基本操作,，文件管理,。正確使用u盤。能夠u盤拷貝,、移動相關(guān)信息資料,。能夠掌握殺毒軟件的使用。

2,、特定模塊(1)辦公軟件word20__,、e_cl20__軟件的使用,能夠排版文檔。(校長,、段長,、各處室負(fù)責(zé)人及工作人員)

3、上網(wǎng)的相關(guān)知識,。瀏覽并查找,、上傳、下載,、使用相關(guān)教育教學(xué)資源,。能夠利 用電子郵件傳遞、接收信息,。

4,、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線任課教師)。

5,、通過移動終端(手機,、平板電腦)瀏覽查找資源,。

本學(xué)期將分次集中對教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。其余時間,，重要用于教師個人自修,，隨學(xué)隨問，不懂之處,，隨時請教其他教師,，不斷提高自身使用電腦的能力與水平，從而滿足自己日常教學(xué)的需要,。學(xué)期末,，對教師的微機使用與操作情況進(jìn)行有效的檢測。

具體培訓(xùn)安排如下： 內(nèi)容一：計算機基礎(chǔ)知識

問題1：正確使用u盤,。能夠u盤拷貝,、移動相關(guān)信息資料。

問題2：能夠掌握殺毒軟件的使用

內(nèi)容二：文字處理

任務(wù)一：認(rèn)識word文字處理軟件

問題1：word的啟動及退出

問題2：word窗口介紹

問題3：打開或關(guān)閉工具欄

任務(wù)二：文檔的輸入和保存

問題1：如何建立一個新文檔

問題2：輸入文檔的內(nèi)容

問題3：如何保存文件

問題7：如何關(guān)閉文件

任務(wù)三：文章的修改

問題1：打開過去保存的文件

問題2：如何選定一段文字

問題3：如何刪除一大段文字

問題4：移動和復(fù)制

問題5：撤銷操作與恢復(fù)操作

問題6：查找或替換某些文字

任務(wù)四：學(xué)會簡單的排版

問題1：改變字的大小

問題2：改變字體

問題3：改變文字的格式

問題4：改變文字的顏色

問題5：改變行距

問題6：設(shè)置段落格式

任務(wù)五：插入剪貼畫和藝術(shù)字

問題1：插入剪貼畫

問題2：調(diào)整圖片周圍文字的排版方式 問題3：插入藝術(shù)字

任務(wù)六：打印文件

問題1：打印預(yù)覽

問題2：如何打印文檔

問題3：如何進(jìn)行頁面設(shè)置

問題4：如何設(shè)置打印分?jǐn)?shù)和打印范圍 任務(wù)七： 建立表格

問題1： 如何制作簡單的表格

問題2： 插入或刪除表格某行/列

問題3： 如何進(jìn)行表格的合并與拆分

問題4： 如何調(diào)整表格的高度與寬度內(nèi)容三： 電子表格

任務(wù)一： 制作一份“學(xué)生成績表”

問題1： 認(rèn)識e_cel的窗口

問題2： 怎樣輸入“學(xué)生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3： 設(shè)置“學(xué)生成績”表中格式任務(wù)二： 對“學(xué)生成績表”進(jìn)行修飾問題1： 設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式問題2： 為表頭設(shè)置顏色問題3：設(shè)置字體字號

問題4： 添加邊框線

問題5： 保存“學(xué)生成績表”

問題6： 進(jìn)行頁面設(shè)置及打印

任務(wù)三：“學(xué)生成績表”的使用技巧問題1：復(fù)制或移動“學(xué)生成績表”

問題2：重命名或刪除,、插入“工作表”問題3：計算“平均分”和“總分”問題4：設(shè)置打印標(biāo)題內(nèi)容四：電子郵件

任務(wù)一：怎樣收發(fā)電子郵件

問題1：申請免費電子郵箱

問題2：發(fā)送電子郵件

問題3：插入“附件”

問題4：接收電子郵件

問題5：下載附件

問題6：建立通訊簿內(nèi)容五：電子備課系統(tǒng)的使用 內(nèi)容六：電子白板的使用

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。根據(jù)我校實際情況,，特制定本計劃。

二,、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組 長：丁小命

副組長:程建軍

成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》,、《教師法治教育讀本》等,。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等,。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓(xùn)練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計,、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力,，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體教師,，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí)、反思,、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討的培訓(xùn)模式。

1,、學(xué)習(xí)反思：

(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經(jīng)驗介紹等。

(2)自主學(xué)習(xí),、學(xué)會反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗,，形成班主任工作個性風(fēng)格。

(3)實行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí),，鞏固已學(xué)的知識。

2,、實踐訓(xùn)練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日黑板報?？?/p>

(3)主題班會

(4)班主任工作案例

(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧

3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制,，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師,，進(jìn)行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo),。

4,、專題研討：

定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

六、培訓(xùn)措施

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制,，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”的評定,，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金,。

2、堅持每月一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時間,。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案,。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十一

為貫徹《__省教育廳關(guān)于落實__省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20__—20__)》精神,，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀,，制定本實施方案。

一,、指導(dǎo)思想和實施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本,，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學(xué)習(xí),，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師,，組織實施以“師德教育,、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務(wù)教師,，傾斜農(nóng)村,。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求,，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點,，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求,，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo),，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展,。

——聚焦課堂,，訓(xùn)練技能,。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項技能,，運用學(xué),、練、評,、改,、考結(jié)合的方法,，分學(xué)科開展訓(xùn)練,，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能,。

——重心下移,，校際聯(lián)動,。堅持校本研修為主,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔,。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究,，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地,。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用,，采用“典型引路——成果推廣——評價促進(jìn)”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏,，變個體優(yōu)勢為資源共享,，推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

——分類指導(dǎo),，評價跟進(jìn),。充分考慮各學(xué)段,、各層次和不同年齡段教師的不同要求,，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時反饋,，及時指導(dǎo)。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評價,，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評價,，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程,，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

二,、對象和目標(biāo)

(一)對象

培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專任教師,，包括各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn),、教研機構(gòu),、特殊教育機構(gòu)、校外教育機構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師,。

(二)目標(biāo)

總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn),，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達(dá)到合格水平。

具體目標(biāo)：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20__年底前完成不少于240學(xué)時的培訓(xùn),。

2.通過培訓(xùn),，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平,。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作,，其中，教學(xué)技能15%達(dá)到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達(dá)到100%,。

3.20__年12月31日前,，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

三,、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時,、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試,、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分,，共計24學(xué)分,。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔,，由培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù),。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視,、分析、解決自己在教學(xué)中的問題,，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體,。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個人學(xué)習(xí)計劃,。

(2)同伴互助

教師以教研團(tuán)隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊,，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對話編織學(xué)習(xí)共同體,，通過教師之間互相交流,、切磋、平等對話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動,，以達(dá)到資源共享、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單,，采取講座,、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽評課)、現(xiàn)場指導(dǎo),、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時應(yīng)答),、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上,。要堅持貼近課改,，貼近課堂，貼近教師,。從教師中來,，到教師中去,，根據(jù)教學(xué)需要,，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究,、設(shè)置專題輔導(dǎo),，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。有條件開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機構(gòu),，應(yīng)通過實時遠(yuǎn)程教學(xué),，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實時專題輔導(dǎo)和交互研討,。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度,，實行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考評加校本培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗收制度，實行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合,，突出能力考核,，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進(jìn)行,。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導(dǎo)下,，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)實施?？己藢嵭蟹旨壷贫?，分為優(yōu)秀、良好,、合格和基本合格四個等級,，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《__省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實施,。

四,、組織管理與保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo),、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作,。

市,、縣、鄉(xiāng),、校應(yīng)健全各級工作機構(gòu),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò),，精心組織，分級指導(dǎo),，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動載體,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

堅持各級教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度,。強化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度,，采取措施，建立機制,，把制度落到實處,，保證校本培訓(xùn)的有效開展。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計劃,，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求,，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動,，并對各地全員培訓(xùn)情況進(jìn)行評估。

各級教師培訓(xùn)機構(gòu),，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下,，整合高等院校、師訓(xùn)機構(gòu),、教研部門,、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊,，切實把校本培訓(xùn)抓緊抓實,。

要積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究,，發(fā)現(xiàn),、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作,。

(三)提高培訓(xùn)能力

加強培訓(xùn)者培訓(xùn),。繼續(xù)實行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn),，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)和集體備課,，切實提高培訓(xùn)者能力和水平。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程,。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題,，精選課程資源,，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi),，根據(jù)自身特點和需要自主選擇,。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源,。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊,。

(四)繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度,?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任,、晉級的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《__省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》,，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證,，由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，且考核合格,，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔案,，保存考核合格證明等原始材料,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十二

公司各部門：

“三違”是影響煤礦安全生產(chǎn)的重要因素，是煤礦持之以恒治理的首要對象,。根據(jù)集團(tuán)公司要求及公司的實際情況我公司決定成立“三違”培訓(xùn)班,。發(fā)現(xiàn)“三違”人員，除根據(jù)《安全獎罰條例》處罰外,，同時扣罰本季度安全獎,，并脫產(chǎn)培訓(xùn)，從思想深處認(rèn)識到“三違”的危害性,，切實克服麻痹僥幸心理,，提高遵章作業(yè)意識，徹底杜絕“三違”現(xiàn)象,。

“三違”是指：違章指揮,、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律,。

一,、工作目標(biāo)

堅持“以人為本、從我做起”的理念,，以反“違章指揮,、違章作業(yè),、違反勞動紀(jì)律”為核心，以杜絕“三違行為”為重點,，以實現(xiàn)“零三違”為標(biāo)準(zhǔn),，以形成先進(jìn)的安全生產(chǎn)文化為氛圍，達(dá)到人性化管理的奮斗目標(biāo),，創(chuàng)建和諧的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井,。

二、成立反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組

組 長：___

常務(wù)副組長：___

副 組 長：

成 員：各部部長,、副部長,、全體安質(zhì)員、調(diào)度員

“三違”治理辦公室設(shè)在安質(zhì)部,。辦公室主任：___(兼)

“三違”培訓(xùn)班設(shè)在培訓(xùn)部教室,，培訓(xùn)班主任：___(兼)

三、工作職責(zé)

1,、公司人員有權(quán)利和義務(wù)發(fā)現(xiàn)和制止“三違”人員,，并及時上報“三違”治理活動辦公室。

2,、“三違”治理辦公室負(fù)責(zé)全公司“三違”的追查分析,、統(tǒng)計、匯總,、上報等日常性工作,。

3、三違”培訓(xùn)班辦公室負(fù)責(zé)三違人員的培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)老師由培訓(xùn)部協(xié)調(diào)安排,，考試由培訓(xùn)班主任統(tǒng)一組織。

4,、領(lǐng)導(dǎo)組長和副組長輪流作為每期培訓(xùn)班的幫教領(lǐng)導(dǎo),，幫教領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合當(dāng)前的'安全生產(chǎn)形勢，從不同角度,、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性,，并結(jié)合案例，讓“三違”人員吸取教訓(xùn),，結(jié)合自身崗位實際,，真正做到“安全第一”,。

四,、 “三違”的處理程序：

由反“三違”領(lǐng)導(dǎo)組成員抓“三違”人員，由安質(zhì)部初步追查,，事實清楚,，屬“三違”行為后,，按照行政處罰,、張榜公示、停職學(xué)習(xí),、幫教提高,、親屬簽字、建檔立卡,、業(yè)務(wù)考試的“三違”處理程序進(jìn)行,。

1、由安質(zhì)部組織追查分析,，確認(rèn)事實,，按照《安全獎罰條例》出據(jù)處罰通知單。

2,、每月末匯總“三違”人員名單并上報企管部,。張榜公布“三違”人員和處罰結(jié)果，通知“三違”人員進(jìn)駐培訓(xùn)班,，凡進(jìn)入“三違”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的人員全部脫產(chǎn)培訓(xùn),，不計考勤,。

3,、每月初由培訓(xùn)部組織“三違”人員進(jìn)駐三違培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一般“三違”集中學(xué)習(xí)三天,，嚴(yán)重“三違”集中學(xué)習(xí)五天,，培訓(xùn)班教室設(shè)在機關(guān)樓四層教室。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試,，考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn),。

4、親屬簽字：“三違”人員在停班學(xué)習(xí)期間,，通過學(xué)習(xí),，簽訂安全保證書，家屬和部門領(lǐng)導(dǎo)在安全保證書上簽名后交安質(zhì)部存檔,。

5,、幫教提高：每期培訓(xùn)班由一名公司領(lǐng)導(dǎo)或部門領(lǐng)導(dǎo)對“三違”人員進(jìn)行談話，幫助“三違”人員提高認(rèn)識,。

6,、建檔立卡：對各類“三違”人員建立追查、處理,、培訓(xùn)記錄檔案,。

7、業(yè)務(wù)考試：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試,，考試80分為合格,，考試不及格進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn),。

五、“三違”罰款返還制度

為體現(xiàn)脫崗培訓(xùn)教育人,、感化人和幫助人的目的,，給下崗培訓(xùn)人員挽回經(jīng)濟(jì)損失的機會，特出臺三違罰款返還制度,，即培訓(xùn)人若連續(xù)半年不再出現(xiàn)違章,，可由本人寫出書面申請，交由安質(zhì)部審核落實后,，給以開具罰款返還單,，并返還之前被扣罰的“三違”罰款。

六,、相關(guān)措施要求

1,、各部門認(rèn)真抓好輿論引導(dǎo)和宣傳教育，增強對“三違”治理的責(zé)任感和緊迫感,。

2,、因“三違”工傷人員康復(fù)后根據(jù)情況必須進(jìn)入三違培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可上崗,。

3,、進(jìn)入培訓(xùn)班的人員必須遵守各項培訓(xùn)制度，嚴(yán)禁遲到,、早退,、曠課，嚴(yán)禁睡覺,、隨意走動,、抽煙、打電話,。認(rèn)真聽講,、記好筆記、服從老師的安排,。違反上課紀(jì)律的視為培訓(xùn)不合格,，進(jìn)入下期培訓(xùn)班繼續(xù)培訓(xùn)。

本方案從下發(fā)之日起開始執(zhí)行,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十三

為了提升教師素養(yǎng),，提高教師教育專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時,，著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作，推動我校校本教研更扎實的開展,，特制訂《xx小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,，推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實施方案》，自xx年2月開始執(zhí)行,。

一,、培訓(xùn)對象：下塘片中心全體教師。

培訓(xùn)時間： xx年4月

二,、培訓(xùn)地點：xx小學(xué)三樓多媒體教室

三,、培訓(xùn)主題：關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：胡

副組長：夏 鄭(具體負(fù)責(zé))

組 員：片中心全體教師

五,、指導(dǎo)專家

縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王、南,。

七,、實施措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)知識,。

1,、研讀理論，組織教師學(xué)習(xí)《xx年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。

3,、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開展方法

(二)加強培訓(xùn),，提高課堂駕馭能力。

1,、專家引領(lǐng)。不定期地邀請專家到校給老師開設(shè)專題講座,。

2,、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開課觀摩學(xué)習(xí),，以及相關(guān)研討會議,，回校后對教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

3,、專題培訓(xùn),。請校內(nèi)的專職教師陳、葉,、吳,、胡xx老師定期在校開設(shè)示范課，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)注重研究,，提高教師學(xué)科素養(yǎng),。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進(jìn)行研討和交流,，每學(xué)年教研組活動不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選

2,、以課題引路,。以我校市級立項課題為引導(dǎo)，積極開展子課題研究,，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十四

一、 培訓(xùn)主題：大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練

二,、 培訓(xùn)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力

三,、 培訓(xùn)的時間和地點：

時間：xx年xx月xx日

地點：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、 培訓(xùn)對象：09級中小企業(yè)3班全員

五,、 培訓(xùn)工作人員：,、

六、 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：4張a4紙,、水彩筆,、繩子、剪刀,、刀子,、玩具槍、布條

七,、 培訓(xùn)的內(nèi)容及流程：

(一)破冰：

時間：25分鐘

形式：10個人組成一隊,，自我介紹

選隊長：主要領(lǐng)導(dǎo)者

起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念

編隊訓(xùn)：放下壓力,、敞開心扉

設(shè)計隊徽：本隊的標(biāo)志,、前景與展望

設(shè)計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍,，代表著“1”代表著我們不敗的信念

編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力,、展示活力、煥發(fā)激情

目的：

用特殊的形式相互了解,，團(tuán)隊成員“融冰”

形成熱烈的團(tuán)隊氛圍,，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備

了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式,，有效溝通與協(xié)作

(二)團(tuán)隊車輪：

時間：10分鐘

規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起,，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達(dá)目的地,，哪對就贏,，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi),。

目的：提高整體的合作能力

(三)真人cs：

時間：25分鐘

規(guī)則：分兩組兩組的進(jìn)行,，一組做兵、一組做賊,，以“殲滅”全體組員為目標(biāo),，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟,、頭部視為已被擊斃,，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束,，以免影響游戲的進(jìn)行。

目的：提高團(tuán)隊精誠合作,、溝通與協(xié)調(diào)的能力

(四)活動總結(jié)：

介紹：在以上活動開展完后,，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。

目的：經(jīng)驗分享,，理論總結(jié)樹立“大團(tuán)隊”觀念,，團(tuán)隊氣氛再一次達(dá)到高潮評估培訓(xùn)效果

八、 活動注意事項：

1,、安全第一,，嚴(yán)格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,，服從培訓(xùn)工作人員和教練的統(tǒng)一安排,，否則后果自負(fù);

2、參加者身體健康,，有一定體力保證;

3,、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋,。

4、注意環(huán)保,，不亂扔垃圾,，不破壞植被，不隨地吐痰,。

6,、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，請不要擅作決定,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十五

為進(jìn)一步加快推進(jìn)“設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式，大力普及特色林果標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù),，充分發(fā)揮社會化服務(wù)技術(shù)人員在工作推進(jìn)中的作用,，實現(xiàn)節(jié)水、高效,、增收,、生態(tài)目標(biāo)，根據(jù)試點村實際情況,，特制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹落實中央和省,、市,、區(qū)農(nóng)村工作會議精神，緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點突破年的總體目標(biāo)任務(wù),，對廣大務(wù)農(nóng)勞動力開展農(nóng)業(yè)新品種,、新技術(shù)、新模式等培訓(xùn)活動,，努力提高廣大農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和務(wù)農(nóng)本領(lǐng),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效和農(nóng)民持續(xù)增收。

(二)培訓(xùn)對象和任務(wù)

1,、培訓(xùn)對象：小七壩村組干部,、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農(nóng)民群眾等,。

2,、目標(biāo)任務(wù)：全年共完成特色林果科技培訓(xùn)1000人次以上，特色林果科技入戶率達(dá)到96%以上,。同時,，開展特色林果科技集中培訓(xùn)活動，切實做到技術(shù)培訓(xùn)到人,、技術(shù)指導(dǎo)入地塊,，每戶有一個種植技術(shù)“明白人”。

二,、培訓(xùn)方式

根據(jù)新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員,、村科技助理員、科技示范戶和種植農(nóng)戶等的不同需求,，主要采取觀摩學(xué)習(xí),、集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn)等方式,，分層次、分類別開展培訓(xùn),。

1,、觀摩學(xué)習(xí)。組織鎮(zhèn)村組各級干部,、村科技助理員,、科技示范戶、種養(yǎng)農(nóng)戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高農(nóng)戶對先進(jìn)實用技術(shù)的掌握水平,、開展技術(shù)推廣的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

2,、集中辦班,。在鎮(zhèn)上集中辦班，重點圍繞貫徹落實會議精神宣講,、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè),、惠農(nóng)補貼項目,、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策、農(nóng)業(yè)政策性保險宣傳,、特色林果栽培技術(shù)等方面開展培訓(xùn),，提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員,、村科技助理員的技術(shù)服務(wù)水平,。

3、現(xiàn)場實訓(xùn),。對科技示范戶,、新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系村級農(nóng)業(yè)技術(shù)員、村科技助理員,、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手,、面對面的現(xiàn)場實訓(xùn)，重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力,。

三,、培訓(xùn)時間和內(nèi)容

1、1-3月份,，培訓(xùn)重點為栽培管理,、病蟲害防治技術(shù)知識學(xué)習(xí)，以及適時修剪技術(shù),。

2,、4月份，培訓(xùn)重點為栽植補苗,、防凍,、授粉、灌水,、追肥技術(shù),。

3、5月份,，培訓(xùn)重點為疏果,、追肥技術(shù)。

4,、6-8月份,，培訓(xùn)重點為夏剪、防蟲,、套袋,、除草等夏季管理技術(shù)。

5,、9月份,，培訓(xùn)重點為果實采摘技術(shù)和貯藏技術(shù)。

6,、10月份,，培訓(xùn)重點為施基肥和防蟲技術(shù)，重點是大青葉蟬防治技術(shù),。

7,、11-12月份，培訓(xùn)重點為越冬管護(hù)技術(shù),，包括灌冬水,、涂白、埋土等技術(shù),。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十六

為了提升教師素養(yǎng),，提高教師教育專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在堅持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時,，著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,，推動我校校本教研更扎實的開展,，特制訂《xx小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實施方案》,，自xx年2月開始執(zhí)行,。

一,、培訓(xùn)對象：下塘片中心全體教師。

培訓(xùn)時間： xx年4月

二,、培訓(xùn)地點：xx小學(xué)三樓多媒體教室

三,、培訓(xùn)主題：關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：胡

副組長：夏 鄭(具體負(fù)責(zé))

組 員：片中心全體教師

五,、指導(dǎo)專家

縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王、南,。

七,、實施措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)知識,。

1,、研讀理論，組織教師學(xué)習(xí)《xx年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。

3,、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開展方法

(二)加強培訓(xùn),，提高課堂駕馭能力。

1,、專家引領(lǐng),。不定期地邀請專家到校給老師開設(shè)專題講座。

2,、外出學(xué)習(xí),。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開課觀摩學(xué)習(xí)，以及相關(guān)研討會議,，回校后對教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

3、專題培訓(xùn),。請校內(nèi)的專職教師陳,、葉、吳,、胡xx老師定期在校開設(shè)示范課,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)注重研究,，提高教師學(xué)科素養(yǎng),。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進(jìn)行研討和交流,，每學(xué)年教研組活動不少于兩次,。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選

2、以課題引路,。以我校市級立項課題為引導(dǎo),，積極開展子課題研究，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法,。

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十七

遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè),、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點,，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅持從實際出發(fā),，解放思想，講求實效,，全面落實教師培訓(xùn)工作,。

二、目標(biāo)與要求

1,、了解課程改革背景,、理念與目標(biāo)，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理等方面的改革目標(biāo),。

2、掌握推進(jìn)新課程實施的有效方法和手段,。

3,、究并實踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

新課程培訓(xùn)，包括新理念,、新課標(biāo),、新教材、新教法,。重點對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討,。具體內(nèi)容：

1,、我對新教材的感悟;

2、新課程教學(xué)中,，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

3,、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流;

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

5,、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用眉批,、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修;

6,、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情;

7,、圍繞課題,、課例進(jìn)行研討，每個人發(fā)表自己的意見,，提出好的建議;

8,、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托,，找出自身的不足,，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃,，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神,、心靈、人際交往,、榮譽等);為了更好地發(fā)展自己,，還需要什么?應(yīng)該如何去努力?

9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;

10,、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等,。

11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

四,、培訓(xùn)對象

全校所有在職在崗的教師,。

五、培訓(xùn)安排

1,、全員校本培訓(xùn),，7月12日起，時間一周,，由學(xué)校組織,。

2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實,。

3,、資源在線培訓(xùn)，7月14日,，大同二小校本培訓(xùn),。

4、區(qū)級集中培訓(xùn),，8月底9月初,，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知,。

六,、培訓(xùn)方式

根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中,、基于學(xué)校”的基本要求,，根據(jù)自身條件和特點,，運用專家講座、課例研討,、教學(xué)反思,、小組討論、教育敘事,、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行,。

七、工作內(nèi)容與任務(wù)

1,、制定暑期校本培訓(xùn)計劃,。

2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容,、方式,、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等,。

3,、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

4,、建立檔案管理,。

八、保障措施

1,、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人,。

2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：校長z

副組長：教研室主任z

組員：書記z 副校長z白教導(dǎo)處主任z

大隊部z主任工會主席z總務(wù)主任z

九,、具體安排

內(nèi)容形式時間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人

感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長z

班主任工作反思和經(jīng)驗交流在線資源觀看半天z

追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任z

新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長z

綜合實踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉z

制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師z

學(xué)習(xí)一篇新課程文章，并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師z

貫徹落實教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會議精神傳達(dá),、討論一天每位老師z

校本培訓(xùn)實施方案小學(xué)篇十八

一. 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以服務(wù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化,，農(nóng)牧民增收為宗旨,，以培養(yǎng)能力為本體，立德樹,，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和工作能力,，為海西林業(yè)建設(shè)更好的服務(wù)為主線，以“求真務(wù)實”為校訓(xùn),。

二. 基本原則

1. 堅持以提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，面向社會，面向林業(yè)發(fā)展的需要,，確定培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容。

2. 堅持以德為先,，把社會主義核心價值體系融入培訓(xùn)的全過程,，引導(dǎo)學(xué)員樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神,，時代精神,，加強愛崗敬業(yè)，誠實守信為重點的培訓(xùn),。

三. 培養(yǎng)目標(biāo)與要求

根據(jù)海西林業(yè)發(fā)展和需要,，培養(yǎng)適應(yīng)的人才，培養(yǎng)的人才要有綜合能力,。培訓(xùn)時要做到理論與實踐相結(jié)合,。由于學(xué)員的文化層次不同，掌握的程度也不同,。根據(jù)林業(yè)局：“有文化的學(xué)技術(shù),，沒文化的學(xué)操作”的要求，要做到進(jìn)課堂學(xué)理論,，如田間地頭學(xué)操作,，掌握必要的技術(shù)能力。

四. 課程的設(shè)置

根據(jù)林業(yè)發(fā)展的需要,，現(xiàn)定為開設(shè)以下幾門課程：

1.管理 2.法律 3.財務(wù) 4.病蟲害防治 5.合同與合同法 6.節(jié)水灌溉 7.標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè) 8.機械用電9.枸杞修剪 10.森林保護(hù)法 11.監(jiān)管

五.師資力量：聘專家授課

根據(jù)培訓(xùn)中心的開設(shè)課程聘用專家,，現(xiàn)準(zhǔn)備聘用以幾位專家授課：

1.鐵局長： 講授 節(jié)水灌溉,，標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)

2.井局長： 講授 管理

3.鄧科長： 講授 合同與合同法，法律

4.伊國元： 講授 財務(wù)管理

5.魏發(fā)源： 講授 病蟲害防治

6.祁如財： 講授 機械用電

7.寧夏人： 講授 枸杞修剪

8.李金善： 講授 森林管護(hù)

9.杜 軍： 講授 森林保護(hù)法

六.分期分批培訓(xùn)

第一期培訓(xùn)班學(xué)員：柴達(dá)木藥業(yè)40人,，管護(hù)員40人,。 培訓(xùn)內(nèi)容：柴達(dá)木藥業(yè)------管理、財務(wù),、病蟲害防治,。 光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工

管護(hù)員-------管護(hù)、法律

光盤：做愛崗敬業(yè)的好員工

第二期培訓(xùn)：

1. 防沙公司40人

培訓(xùn)內(nèi)容：管理,、財務(wù),、監(jiān)管，標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè),，

病蟲害防治,、節(jié)水灌溉，法律合同與合同法,、法律

2. 承包枸杞人員培訓(xùn)約40人

培訓(xùn)內(nèi)容：

枸杞修剪,、節(jié)水灌溉、病蟲害防治,、法律,、機械用電、管理,。

第三期培訓(xùn)：承包土地人員約80人

培訓(xùn)內(nèi)容：

枸杞修剪、施肥,、節(jié)水灌溉,、病蟲害防治、機械用電,、標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)

第四期培訓(xùn)：柴達(dá)木藥業(yè)約40人

培訓(xùn)內(nèi)容：

管理,、財務(wù)、法律,、監(jiān)管,、團(tuán)隊精神(碟)

第五期培訓(xùn)：全州管護(hù)員約80人

培訓(xùn)內(nèi)容：

管護(hù)、法律

第六期培訓(xùn)：全州森林公安

培訓(xùn)內(nèi)容：

森林公安方面的法律,、法規(guī)

第七期培訓(xùn)：全州林業(yè)局行政管理人員培訓(xùn)若干人

培訓(xùn)內(nèi)容：

行政管理,、財務(wù)

光盤：激活高效人才

第八期培訓(xùn)：防沙公司、藥廠,，廠長,、經(jīng)理、組長培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：

管理,、財務(wù),、法律、團(tuán)隊精神、合同與合同法 光盤：不懂財務(wù)就當(dāng)不好總經(jīng)理(140分鐘)

七.培訓(xùn)時間：

每期歷時5天,。