在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇一
在這靜靜的夏日的夜晚里,，樹(shù)兒用月光杯飲下了夜色美酒,，既愜意又舒暢,。它把斑駁的影子投在了墻上、地上,，醉了一般,，卻還微微地?fù)u曳著。幾縷細(xì)風(fēng)暗香浮動(dòng),?？諝庵?，也彌漫著花草的氣味,。一切雖然很靜謐,，但是也滿滿地蘊(yùn)含著生命的活力,。
天空像是被抹上了一層藍(lán)黑色的墨水,。天際的浮云,，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著,。萬(wàn)籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛,。星星的群落里，有的被月亮看著,，怪不好意思,，害羞得躲藏了起來(lái);膽大的，還和同伴們?cè)谡f(shuō)悄悄話,。就這樣,，我癡迷了。
在宋朝,，曾經(jīng)有過(guò)這么一位禪師,，他有一首詩(shī)說(shuō)得好：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪,。若無(wú)閑事掛心頭,，便是人間好時(shí)節(jié)?！闭翟律鼥V朧之時(shí),，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒,，掂著草兒,，嗅著風(fēng)兒，沐浴著皎潔的月光,，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了,。
“滴答!”哦，那是露珠!可是我剛想用手再去接住時(shí),，一陣風(fēng)吹來(lái),，絲絲涼意沁入了我的心底。
我醉了，露珠也醉了,，一切都醉了,，都醉在這如夢(mèng)一般的，隱約不清的夏夜里頭了,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇二
“接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅?！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬(wàn)里的《詠荷》佳句,。其實(shí)，我也特別喜歡荷花,。
夏天,，烈日炎炎，照的人汗流浹背,，無(wú)精打采,，但正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié),。
我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了荷花園，看!荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉,，一片片挨挨擠擠的,，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉,，可見(jiàn)一根根墨綠的,，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花,，荷花千姿百態(tài)，各不相同,?；▋簜冇械娜_(kāi)了,，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵,，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)乍起,，荷池的表面泛起了一層層的漣漪,，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái),，好現(xiàn)在翩翩起舞,，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后,，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象,，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女,，亭亭玉立在池塘中,。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去,，忽而東,，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后荷池的新景象,。
荷花出淤泥而不染,，它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活,，美化了人們的生活,。我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇三
小故事,大智慧
1,、 情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里,。有一次，牧人捉住小豬,，他大聲號(hào)叫,，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫,，便說(shuō)：“他常常捉我們,，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事,，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我,，是要我的命的 ? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,，很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意,、挫折,、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍,，而應(yīng)要有關(guān)懷,、了解的心情。要有寬容的心!
2,、 靠自己
小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái),，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬,，又爬不快,。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!
小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快,，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶,，天空會(huì)保護(hù)她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快,，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊,。
小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐,，天空不保護(hù),，大地也不保護(hù)。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天,，也不靠地,，我們靠自己。
⒈放飛理想的翅膀
各位老師,、同學(xué)你們(填上你演講的時(shí)間如上午)好!
我今天演講的題目是放飛理想的翅膀,，做為一名中學(xué)生，我們處于愛(ài)幻想,、愛(ài)做夢(mèng),、愛(ài)突出自己的個(gè)性、愛(ài)張揚(yáng)我們的與中不同,，我們沒(méi)有錯(cuò),，我們現(xiàn)在就處于不定性的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓我們?nèi)ズ饬孔约旱娜松^,、價(jià)值觀,。我們時(shí)刻讓大人知道我們能自己做住，可以解決自己的一些問(wèn)題,，可是我們還有一些依賴,。愛(ài)整天做夢(mèng)，也許今天我們想當(dāng)一名老師,，去教育我們的后來(lái)者,，也許明天我們想當(dāng)一名科學(xué)家去探求我們?nèi)祟惖侥壳斑€不知道的一些謎,，或是我們還沒(méi)有辦法解釋的一些現(xiàn)象……
我們是在埋愿現(xiàn)實(shí)的殘酷與不公，我們是在對(duì)我們的父母,，我們的長(zhǎng)輩的一些生活做法無(wú)法理解,，我們不明白他們?yōu)槭裁囱侥菢尤プ觥Ｄ嵌际俏覀兲×寺裨柑嗟纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn),。那時(shí)我們處世不深,。
放下我們愛(ài)幻想、愛(ài)做夢(mèng)的行為,，我們要做一個(gè)為人民,、為人類的進(jìn)步有所作為的人。以我們的行動(dòng)來(lái)證明我們把!
……
謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇四
坐在行駛于高速公路上的汽車,，腦袋里一片空白,，就象窗外灰蒙蒙的天空一樣,。
云在不知不覺(jué)間加厚了,，變得黑暗了，第一直覺(jué)告訴我：雨要落下來(lái)了,。
雨落了,，創(chuàng)造著一時(shí)的朦朧。透過(guò)大大的玻璃窗,，我可以看見(jiàn)雨悄無(wú)聲息地下墜,，細(xì)細(xì)的，無(wú)聲的,，有些不真實(shí),。柔柔的雨滴,，似一粒粒珍珠，飄渺星空,，灑落在生命的河床悠悠的雨絲,，象一條條綢帶，舞向大地，連接著天堂與塵世。
雨滴似乎要沖破眼前的一層迷霧,，用力的向前擁擠,。許多小雨滴匯在了一起,，齊心協(xié)力地沖闖著迷霧,。終于，迷霧被它們沖散了,，雨也下大了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車子前的擋風(fēng)屏。一滴滴雨落在上面,，濺起小小的水花，看起來(lái)十分漂亮，但還沒(méi)等它停留夠,，雨刷就毫不留情的將它刷掉了,。一些沒(méi)被雨刷刷掉的雨滴,，在高速公路上的颶風(fēng)吹散了，向四周漫開(kāi)，別有一番風(fēng)味,。
望著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨,，我被困在了寂靜的雨中，沉浸在了幻想中,。雨滴溫馨著快樂(lè)，雨聲體驗(yàn)著溫柔,，雨水沖刷著悲傷,，雨絲融化著憂愁。雨后收獲的是平靜,，雨后的彩虹是從容,。我經(jīng)常喜歡在雨天想事情，不是憂郁,，是一種思想的釋放,。身邊的人越來(lái)越多了，生活在市中心很難有孤獨(dú)的機(jī)會(huì),。有人害怕孤獨(dú),，其實(shí)，也許是不愿意面對(duì)某些事情,。人一旦孤獨(dú),，回憶、感觸便一齊涌上心頭,。那些人便是不愿意在品嘗一回苦澀與甜蜜,。人有時(shí)是需要孤獨(dú)的，在孤獨(dú)時(shí)往往人們才有靈感,，才有思想。――雨就是能讓人享受孤獨(dú),。
我不禁想起李清照的“梧桐更兼細(xì)雨,，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí),。”的名句和那琢磨不透的淡淡的憂傷,，想起不久前看過(guò)的一本雜志上寫(xiě)的“有時(shí),，外面下著雨心卻晴著又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨,。世界上許多東西都在對(duì)比中讓你品味,。心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候,，晴也是雨,。”這些耐人尋味的話語(yǔ),，總在我的腦海里回蕩,，似乎想告訴我一些生活上的哲理。
生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨需要我們?nèi)ッ鎸?duì),。生命的意義,，生活的真諦，不過(guò)是一場(chǎng)戲,，不管如何的繁花似錦,，到最后還是零落成泥。一切的輝煌,，終究歸于平淡,。紅色的花又怎樣，金色的果又如何,，終有一天人還是要死亡,。過(guò)多的計(jì)較名和利，只讓自己活得太累!不妨象雨一樣,，把淤積的泥土全部沖刷掉,。用一種平淡的心情，用一種寬容的心胸,，用一種微笑的面孔,，坦然去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去面對(duì)一切的恩怨得失!心情在雨中尋覓,，思念在雨中蔓延,，呼喚著雨落的那一刻朦朧，渴望著云厚的那一片天空,。
“滴答,、滴答……”在輕柔的,、有節(jié)湊的雨滴聲中，我聽(tīng)出了平靜,，看見(jiàn)了欣慰,，聞到了清新，嘗到了快樂(lè),，體會(huì)到了大自然,，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇五
尤記幼兒園時(shí),，老師笑吟吟地問(wèn)道：“同學(xué)們,，誰(shuí)知道水是什么顏色的?”于是，一個(gè)個(gè)天真的孩子紛紛舉起手來(lái),。
“老師,，水是綠色的?！?/p>
的確,，“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)撥綠皺,?！蔽髯臃褐叹G的微光，以她迷人的風(fēng)采引無(wú)數(shù)文人墨客抒發(fā)對(duì)她的膜拜崇敬,。這碧綠的色彩充滿著無(wú)限的生機(jī),，如同我們無(wú)憂無(wú)慮的童年。我們忘情地在田野奔跑,，任風(fēng)吹亂頭發(fā),，葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹(shù)上摔下,，驚天動(dòng)地的大哭了一場(chǎng),。還記得在野外忽遇大雨，摘了幾片荷葉充當(dāng)雨傘,。還記得玩過(guò)家家時(shí)找不到足夠的柴火,，去別人地里偷稻草。
然而,，老師搖了搖頭,。
“老師,，水是藍(lán)色的?！?/p>
海子一句“面朝大海，春暖花開(kāi)。”引發(fā)了我們對(duì)大海的無(wú)限向往,。那一片一望無(wú)際,，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面,，有水手的堅(jiān)強(qiáng),，有泰坦尼克的浪漫，有桑提亞哥的執(zhí)著,，但更多的，則是那永遠(yuǎn)說(shuō)不清,，道不明的淡淡的憂傷,。我們漸漸明白了男女有別,，我們開(kāi)始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡,，開(kāi)始意識(shí)到父母也是會(huì)犯錯(cuò)誤的，開(kāi)始默默注意某個(gè)男孩子的一舉一動(dòng),。我們漸漸有了心事,，有了感傷,，于是抽屜深處便有了一本淡藍(lán)的日記本，記錄心中那朦朦朧朧的情感。
然而,，老師搖了搖頭,。
“老師，水是白色的,。”
“大雨落幽燕,，白浪濤天,，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn),，知向誰(shuí)邊?”當(dāng)狂風(fēng)驟起,，或遇突兀的巖石阻擋，原本柔情脈脈的流水便奮然躍起,，成為雪白的驚濤駭浪,。使我們不禁感慨世間的時(shí)世無(wú)常。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢?我們嘗到了朋友的背叛的滋味,，對(duì)人便產(chǎn)生了懷疑,。我們體驗(yàn)了離別失去的痛苦，對(duì)美好的事物便產(chǎn)生了占有欲,。我們開(kāi)始患得患失,，我們學(xué)會(huì)了陰謀算計(jì)。我們對(duì)成績(jī)優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀,。我們不信任別人也不被信任,。我們?cè)跊](méi)有友誼中生命變得蒼白。
“老師,，水是紅色的,。”
“日出江花紅勝火?！痹诓ü怍贼缘慕嫔?，在朝霞或夕陽(yáng)的映襯下，出現(xiàn)了一片火紅絢麗的色彩,。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時(shí),，我們漸漸認(rèn)清了年少時(shí)的幼稚可笑。我們嘗試思考生命的意義和自己應(yīng)追求的理想,。我們開(kāi)始理解父母和老師的良苦用心,，我們開(kāi)始體會(huì)知識(shí)的可貴。我們有了一絲泰然,，有了成長(zhǎng)的驕傲,，有了對(duì)未來(lái)的信心。
然而,，老師仍搖了搖頭,。
老師終于揭露了答案：“水是透明的?！泵恳坏嗡?，她本身都是透明的。只是在不同的環(huán)境,，不同的時(shí)間里似乎變了色,。然而，水的確是透明的,，如同兩條平行線永不相交一樣,，是不變的真理。無(wú)論經(jīng)歷了多么多的色彩,，她終會(huì)悟透人世滄桑,，使心靈澄清如鏡，實(shí)現(xiàn)本性的回歸,。如同她出生時(shí)一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著耀眼的輝光,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇六
大家好，我是王浩宇,，前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了孔子的論語(yǔ),，所以我今天課前演講的就是從論語(yǔ)展開(kāi)的。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話：”吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十從心所欲不逾矩,。“這段話的意思是：我十五歲就立志求學(xué);三十歲學(xué)業(yè)有成;四十歲的時(shí)候沒(méi)有什么能夠困擾我;五十多歲我知道了我在這世間的責(zé)任和使命;六十歲的時(shí)候我的心態(tài)就很平和了,，什么意見(jiàn)都能聽(tīng)得進(jìn)去;七十歲時(shí),，即使我隨心所欲地做事情，也不會(huì)超越規(guī)矩,。
《論語(yǔ)》中的這幾句話帶給我們彌足珍貴的人生啟示：一個(gè)真正有智慧的人,，應(yīng)該懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖隆＿@樣才會(huì)取得成功,。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情就是好好學(xué)習(xí)、天天向上,。希望我們一起加油!
最后,，我有一句很喜歡的話，要送給大家：”讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路“!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇七
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，通篇的名言警句讓人回味無(wú)窮,?！笆耪呷缢狗?不舍晝夜”，使人懂得了一去不復(fù)返的時(shí)間的珍貴;“小不忍則亂大謀”,，讓人學(xué)會(huì)了欲圖大業(yè),，必先忍耐;“生命至重，貴于千金”,，令人明白了生命無(wú)價(jià)……一本《論語(yǔ)》包含了通俗卻又深邃的哲理，是留給后人的取之不盡,，用之不竭的思想寶庫(kù),。
《論語(yǔ)》是孔子與其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，是儒家重要經(jīng)典之一,，是儒家的“根”,。它包括仁、義,、禮,、智、信,、恕,、忠、孝,、悌等部分,，而著重論述強(qiáng)調(diào)了倫理和教育,。思想深刻，內(nèi)容豐富,，雅俗共賞,。
談起《論語(yǔ)》，我們自然會(huì)想到儒家的始祖——孔老夫子,?？鬃邮侵袊?guó)春秋末期偉大的思想家和教育家，他生活的年代,，雖然據(jù)今已有兩千多年了,，一捧起《論語(yǔ)》，他那慈祥而嚴(yán)肅的面孔,，花白的鬢發(fā),，縷著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須沉思的神態(tài)就浮現(xiàn)在我們眼前。他少年時(shí)代貧賤而好學(xué)的精神感動(dòng)著我們,，激勵(lì)著我們;他孜孜不倦地引導(dǎo)人們走進(jìn)浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋,。他的為政以德的政治主張，性近習(xí)遠(yuǎn)的教育理論,，對(duì)中國(guó)的封建社會(huì)有著積極的影響,。孔子的思想境界高入云端,，明如皓月,，凈如白雪。
我由于尚未成人,，生活閱歷和知識(shí)淺薄,，對(duì)《論語(yǔ)》的一些內(nèi)涵似懂非懂，但我仍對(duì)《論語(yǔ)》愛(ài)不釋手,，在夜晚,，在月光下，在書(shū)桌前,，我常常聚精會(huì)神地翻閱著書(shū)中的精彩語(yǔ)錄,，如饑似渴地吮吸著著作中的精髓。
子曰：“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，“不恥下問(wèn)”，“知之為知之,，不知為不知,，是智也”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎?”,，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎?”，“人不知而不慍,，不亦君子乎?”……這些字里行間中表達(dá)的好學(xué)不倦,，親愛(ài)友人，修身善養(yǎng)的意義,，這些看似淺顯,，實(shí)則深刻的至理名言，余音繞粱,，代代相傳,。
宋代學(xué)者趙普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“半部《論語(yǔ)》治天下”?！墩撜Z(yǔ)》不僅對(duì)華夏這個(gè)泱泱大國(guó)的文化和傳統(tǒng)有著巨大的貢獻(xiàn)和影響,，也對(duì)整個(gè)中華民族文明的推進(jìn)起著重大的作用。從漢代董仲舒“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”開(kāi)始,，一直到清末，上至皇帝大臣,，下至黎民百姓,，深達(dá)治國(guó)安邦，淺涉為人處世,，《論語(yǔ)》無(wú)處不在,，《論語(yǔ)》惠及四海。
《論語(yǔ)》不愧為“圣人之言,，行身之則”,。
自然，由于歷史的局限,，,，《論語(yǔ)》中也不可避免地有其糟粕和消極的一面。人終究是人,，誰(shuí)能要求人(即使是圣人)成為超凡脫俗、至善至美的神呢?更何況是生活在兩千多年前的人呢!
環(huán)顧當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展,，人民生活日新月異。而在這同時(shí),，人們也越來(lái)越向“錢(qián)”看了,。“圣人之言”拋擲腦后,，“有錢(qián)能使鬼推磨”日趨盛行;“行身之則”少人顧及,，“及時(shí)行樂(lè)”被津津樂(lè)道,。一部分人浮躁，迷茫,，自私,，冷漠，懶于讀書(shū),，得過(guò)且過(guò),，生活無(wú)目的，無(wú)追求,。
放眼看去,，在茫茫人海中，如今還有幾多人在誦讀《論語(yǔ)》呢?在到處歌舞升平,、燈紅酒綠的紅塵中,，還有幾多“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的情操呢?兩千多年過(guò)去了,，還是那輪明月高懸,，還是那波浪花翻滾，還是那盞燈火閃爍,，但有多少人在萬(wàn)籟俱寂的夜晚,，徜徉在《論語(yǔ)》間?
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇八
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,，編織了多少個(gè)日日夜夜,。父母，生育我,，養(yǎng)育我,。如果沒(méi)有父母，那現(xiàn)在也就沒(méi)有我,。我的生命,，我的身體，我身上流淌著的血液,，都是父母賜于我的,。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開(kāi)父母,。
父母對(duì)子女的愛(ài)是不需要回報(bào)的,，是無(wú)私的,，世界上最平凡的愛(ài)就是父母的愛(ài)，最偉大最特殊的愛(ài)也是父母的愛(ài),。
有人說(shuō),，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的道路上健步如飛,。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美,。就像,，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài),，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人,。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中,，我們可以沒(méi)有朋友,、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹,，但是,，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀,，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界,，做一個(gè)有用的人,。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，記住了寬容，懂得了自制,。母愛(ài)是海,，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事,。只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽,，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài),。感恩是牡丹,，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人,。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。"更何況父母,，親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,，精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),，去報(bào)答,。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨。
感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深,，而作為我們,，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,，有快樂(lè),，有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草,，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花,，感恩的來(lái)面對(duì)世界;一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，感恩在面對(duì)世界;一棵大樹(shù),，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng),，感恩地來(lái)面對(duì)世界……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，父母之恩，何以為報(bào)!
感恩,，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明,。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母,，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心,，燃起愛(ài)的火把,，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇九
老師們,，同學(xué)們：
大家好,！
今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬,，充滿才氣,，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng),、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷,，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎,？他就是哈利波特,，英國(guó)女作家jk羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道jk羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎,？
和其他作家一樣,，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師,。幸福的家庭,，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭,、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙,。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了,，居無(wú)定所,，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒,，羅琳一下子變得窮困潦倒,。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性,，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng),?！彼商觳煌５貙?xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電,，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天,。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了,。然而,，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕,，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣,。可羅琳并不氣餒,，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng),。
羅琳成功了,，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難,。同學(xué)們,，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情,、有目標(biāo),、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái),。
我的講話完了,，謝謝大家！
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十
只有合作,，才能雙贏
同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú),。其中,，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,，走向大海,，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊,，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了,。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力,。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái),，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú),，一起走向海邊,，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,，他倆拒絕合作,，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,，兩個(gè)人在一起可能獲救,。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,，
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,，當(dāng)大家對(duì)此有所了解,，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮,?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí),，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng),。二人商定,，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好,，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作,，才能雙贏嗎?
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作,。與老師合作,，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,，在知識(shí)的海洋里去探索,，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,，你將感受到無(wú)邊的幸福,。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!
謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十一
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好!
大海之所以博大，是因?yàn)樗⒅孛恳坏嗡榈牧α?高山之所以堅(jiān)定,，是因?yàn)樗湎б煌烈皇呢暙I(xiàn);太陽(yáng)之所以熾熱,，是因?yàn)樗诤趺恳豢|陽(yáng)光的付出;而人之所以成功,，是因?yàn)樗晟泼恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗,。
細(xì)節(jié)凝聚付出的努力,。荀子在《勸說(shuō)》中說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海,。”每跨一步的汗水,，終將開(kāi)出千里的道路,，每一條小溪的匯聚，終將凝成一片海洋,。每一份付出,，每一次努力，都是在完善一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。而正是這些細(xì)節(jié),，推動(dòng)你在前進(jìn)的道路上越走越穩(wěn)。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們不正是在每一個(gè)細(xì)節(jié)的改正,、完善,，每一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)中才練成了自己的絕技，才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員嗎?如果沒(méi)有他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的完善,，哪能得到今天的成就,。細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)提升生命的高度,。服務(wù)員的一抹微笑是一個(gè)細(xì)節(jié),，陌生人的一聲問(wèn)候是一個(gè)細(xì)節(jié)，朋友的一句小心是一個(gè)細(xì)節(jié),。而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),，架起了人與人之間溝通的橋梁，提升了人們生命的高度,。一年近四十的工人從高樓上掉下,，他喊的不是“救命”，而是“快讓開(kāi)”,。也許,，這并不偉大，但卻足以給人震撼心靈的力量,，一句“快讓開(kāi)”提升了他的生命的高度,。我們?cè)谌松牡缆飞闲凶撸@樣的細(xì)節(jié)太多太多,，然而,，有多少人能夠看透這些細(xì)節(jié)背后的深意,，有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細(xì)節(jié)背后人性的魅力。
細(xì)節(jié)彰顯人生的智慧,。出身下層人士的藺相如,，才思敏捷，富有雄韜偉略,，在完璧歸趙,，澠池相會(huì)中大顯身手，最終被委以重任,。如果他不能察言觀色,，不注意言行的細(xì)節(jié)，恐怕早在異國(guó)被處死了吧!“勿以惡以而為之,，勿以善小而不為”,，人的成敗往往傾注于這“惡小”，“善小”之上,。行一份善,，注重善行的細(xì)節(jié)，便可增一份德;反之,，行惡事，存惡念,，這個(gè)細(xì)節(jié)便足有星火繚原之勢(shì),。翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，一代霸王項(xiàng)羽,，千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細(xì)節(jié),，敗在細(xì)節(jié)，而這,，方能彰顯人生的智慧,，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，方使人生而無(wú)悔,。
讓我們的努力在細(xì)節(jié)中凝聚,，讓我們的人生在細(xì)節(jié)中提升，讓我們的智慧在細(xì)節(jié)中彰顯,。細(xì)節(jié),，決定成敗。
謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十二
我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品,。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光,，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了,。
在地球這個(gè)大千世界里,，我過(guò)的已經(jīng)厭倦了。錢(qián)很多,，再存下去也不是個(gè)辦法,，連銀行都說(shuō)內(nèi)存不夠大。聽(tīng)說(shuō)最近流行月球探險(xiǎn),，我便從銀行里取出20xx萬(wàn)美金,，開(kāi)始我的月球之旅。
“月球之旅”這1娛樂(lè)項(xiàng)目是中國(guó)人研制開(kāi)發(fā)的,，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙,，由神舟x號(hào)把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我1個(gè)(這是我額外提出的要求),。
我的行動(dòng)由無(wú)線電作指導(dǎo),，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系,，即便是我迷失方向,，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。
好大的月球,，我們都知道,，月球表面是凹凸不平的，黑黑的1大片讓人感到很單調(diào),，很無(wú)聊,，只想發(fā)脾氣，看到腳下有1塊不大不小的石頭,，1怒之下就1腳踢開(kāi),，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻,，頭朝地,，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好,，我沒(méi)有受傷,，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無(wú)法聯(lián)系,，信號(hào)中斷,，儀器失靈。我害怕,，恐慌,，想到自己的未來(lái)應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無(wú)聲無(wú)息白白死在月球上,。
我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品,。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光,，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了,。我興奮地走過(guò)去，用手砸了1下洞口,，向里吹了1口氣,，還是沒(méi)反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見(jiàn),。這讓我很迷茫,，就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住，可是過(guò)了1會(huì),，石頭像火箭1樣噴發(fā)出來(lái),，接著就冒出1陣煙氣，煙氣變成1個(gè)老頭,，我很好奇,，就上去問(wèn)他，他拿著1個(gè)類似地球上鐵锨1樣的東西,，使勁地敲打著地面,。我很有禮貌地問(wèn)他是做什么的，他說(shuō)他是月球鍋爐房的主任,。我問(wèn)他能否幫我生存下去,，他看見(jiàn)像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界,。
當(dāng)然,，他首先帶我去看的是鍋爐房,，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極,，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道,，他與地球不同,，燃燒出的火焰是7彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處,，鍋爐上面有無(wú)數(shù)的小孔,，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成他們的使命,。接著老人講述了月球的底部分為3個(gè)層部：第1獸物層,，第2克隆層，第3是中央首腦層,。
我的奇異旅程從此開(kāi)始了,。我在老者的引導(dǎo)下,，走入了第1層，即獸物層,，也可以叫軍事防御層,，何謂獸物層?這里全是叫不出名字、無(wú)規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物,，他們的攻擊力極強(qiáng),，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸,，全身軟軟的叫人看了就惡心,，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人,。向地上看,，可以看到1條血河，有很多支流,，這里的生物全靠吸血為生,。1只3頭5牙狗向我沖來(lái)，嘴上沾滿鮮血,，10分強(qiáng)悍,，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名,。它看見(jiàn)鍋爐爺爺便10分溫順,，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。
隨后進(jìn)入第2層———克隆層,，這里的人長(zhǎng)得和地球人1模1樣,，不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在1起,，窒息而死。那些生物就是他們精心研制的,，而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì),，如硫單質(zhì)、鐵溶液等,?？梢?jiàn)月球上的礦物資源是他們最好的食品。
接著,，第3層是中央首腦層,，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的1套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán),，1個(gè)個(gè)克隆人的生長(zhǎng)過(guò)程清晰可見(jiàn),。原來(lái)，整個(gè)月球的命脈就在這里,。我由老人帶領(lǐng),，飽餐了1頓近似地球人食用的食品。
突然間月球防御燈響了,，全場(chǎng)1陣騷動(dòng),，我知道1定是地球人來(lái)接我了，我匆忙告別,，返回太空艙,，啟動(dòng)機(jī)器，臨別時(shí)那位老者告訴我,，你遇到的事和所看到的1切請(qǐng)不要告訴其他人,，免得人類來(lái)得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧?kù)o的生活。在返回的途中我想,，我1定要再次返回月球,，探索這里不為人知的秘密。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十三
女兒?jiǎn)柊职?，什么是?ài)情,。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)情就是爸爸什么都沒(méi)有，媽媽依然嫁給了爸爸,?！?/p>
女兒又問(wèn)，那什么是親情呢?
爸爸說(shuō),，“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒(méi)有的人,。”
女兒又問(wèn)媽媽什么是愛(ài)情,，
媽媽說(shuō),，愛(ài)情就是爸爸什么都有了依然愛(ài)媽媽。
女兒又問(wèn)什么是親情,，
媽媽說(shuō),，親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛(ài)你的人,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好,。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦妫教幵谖廴舅Y源,。
水是我們生化中不可缺少的東西之一,，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死,，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng),，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢(qián),、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查,，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水,，他們就會(huì)多活一天,，就會(huì)多一個(gè)希望,。
在生活中，處處可以見(jiàn)到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象,，如公共廁所盤(pán)，人們洗完手以后,，水龍頭一開(kāi)就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉,，到那時(shí)候,，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難,，地面上到處是魚(yú)的殘髂,。
因此，我建議,，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花,，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水,，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，節(jié)約用水保護(hù)水資源,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十五
同學(xué)們好，今天我演講題目是《斷箭》,。
不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊,，力量無(wú)窮,，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>
那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò),，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡,。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了,。
一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中,。 拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?把勝敗寄托在一只寶箭上,，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它,，拯救它的都只能是自己,。
六年級(jí)語(yǔ)文課前三分鐘演講素材篇十六
同學(xué)們好，今天我演講題目是《斷箭》,。
不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊,，力量無(wú)窮,，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>
那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作,。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟,。驟然間他驚呆了。
一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭,。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了,。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中,。 拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。” 把勝敗寄托在一只寶箭上,，多么愚蠢,，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中,，磨礪它，拯救它的都只能是自己,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
