人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇一

下午好!歡迎大家來參加今天的家長會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì),。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長的支持,，你們把自己的子女交給我們,，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持,。召開這次家長會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈,，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、首先是是班級(jí)情況介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校,，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書;每天下午要求學(xué)生1：35到校;不管早讀是語文還是英語，我都會(huì)在7:30之前到教室,，下午他們放學(xué)的時(shí)候,，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此,。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的,，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好,，年級(jí)考核都在前列,，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核,。

二,、期中考試情況介紹

這次期中考試，就總體情況而言,，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步,，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪,、任智賢,、栗國安、魯志睿,、李小苑,、劉嘉和,、張晨城、聶開樂,、楊佳璇,、孔麗婷

進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國安,、聶開樂,、陳浩浩、雷慧敏,、殷商、林思婷,、趙艷,、鐘安鏡、羅子健,、王紫薇

退步較大的同學(xué)有：張晨城,、楊佳璇,、王潔、張麗,、洪微、江婕,、潘倩螢、陳志志,、周林靜、何瑞柳,、鄔仁權(quán)、馬子健,、潘登、曹勇

單科狀元：語文：陳鵬 97分;數(shù)學(xué)：江婕 123分;英語：李臨鄧雪 105分;政治：聶開樂 78分;歷史：任智賢79分;地理：任智賢 63分;物理：張麗 84分,， 李臨鄧雪 84分;化學(xué)：劉嘉和65分,，李臨鄧雪 65分。

三,、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情況。就語文而言,，如：考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視,。還有一些同學(xué)考得并不是很好,，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,，作文水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺,，不愛看書。當(dāng)然,，也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格,。就英語而言,，我問了英語老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是,，不少同學(xué)怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背,，默寫不能一次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上,，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽課,，數(shù)學(xué)課容量很大,，前后連貫性較強(qiáng),，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了,，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了,，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好,，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì),。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固,，政治、地理,、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背,。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦,，容量比較大，節(jié)奏比較快,，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績?cè)絹碓胶茫械暮⒆釉絹碓讲?，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正,，讓他們把成績搞上去。

四,、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好青春期的教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。 教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1,、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,，讓孩子感到在家里很快樂;

3,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水;

4,、要求孩子做到的,，父母首先做到;

5,、父母不在孩子面前爭吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7、不在別人面前數(shù)落孩子;

8,、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短;

9,、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽;

11,、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;

12,、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話;

13,、一般不強(qiáng)迫孩子,，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);

14、對(duì)孩子許諾的事,，說到做到;

15、注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求;

16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

17,、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;

18,、不要縱容孩子的攀比心理;

19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流,。

學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在接下來的時(shí)間里，我希望家長們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長批評(píng)孩子時(shí),，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)? 其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題,，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。

第一,、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬,，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了,，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身,。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬,，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的,。

第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處,。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入,。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見,。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定,，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見,。

第三、增加身體接觸,。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話,，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。

第四,、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后,，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去,。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來,。

3、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子,，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，我們家長也要多做反思,，不要相互抱怨;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn); ③讓孩子多讀健康有益的課外書;

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在);

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇二

各位家長：

你們好,，歡迎來到三中高一年級(jí)參加本次家長會(huì)。首先，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長會(huì)!我覺得家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多地交流什么,，而在于給孩子鼓鼓勁,，在孩子的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉,。

首先向各位家長匯報(bào)一下本次期中考試成績的大致情況：

本次期中考試?yán)砜?40人參考，進(jìn)入全市前700名我校23人,，前800名41人，前1000名93人;文科620人參考,，進(jìn)入全市前100名6人,，前200名37人，前300名78人,。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名，很多孩子的成績有了長足的進(jìn)步,，這與各位家長的配合和老師們的辛勤努力是分不開的，在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來的支持和努力,。

下面主要通過廣播向各位家長說說學(xué)生們現(xiàn)存的問題和學(xué)校的一些規(guī)章制度,，希望得到各位家長的認(rèn)可和幫助。

學(xué)習(xí)方面：

1,、部分學(xué)生心情浮躁，眼高手低,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，不牢固,，知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

2,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠,。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè),，上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的,、有重點(diǎn)地聽課,。

3、不能正確地估價(jià)自己,，把目標(biāo)定得太高或過低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績,，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。

紀(jì)律方面：部分同學(xué)存在：

1、遲到,、早退,、無故曠課和上課睡覺情況,，年級(jí)總是在檢查督促，對(duì)于遲到：早自習(xí)要求學(xué)生5：50前到教室上課,，遲到3次以上回家接受家庭教育,。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的，所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育,。

2、很多男生存在吸煙情況,，家長們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無一利,，所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,，大部分都是高檔手機(jī),，手機(jī)檔次越來越高,，功能越來越全,，網(wǎng)速越來越快,。但是家長們想一想你給孩子配了手機(jī)，孩子每周給你打幾次電話?手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè)：(1)談戀愛;(2)上網(wǎng)聊天,、玩游戲;(3)考試作弊,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，希望大家不要給孩子配手機(jī)，更不要配高檔手機(jī),，即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。

對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的,，每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。

3,、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服,，目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比，同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能,，學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己,，而且學(xué)校便于管理,。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn)，希望以后各位家長再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn),。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾,，包括項(xiàng)鏈、手鐲,、手鏈,、耳釘?shù)蕊椘罚瑫r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲,、染發(fā),、燙發(fā),、留怪發(fā)。

4,、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過密,，希望家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。

5,、部分學(xué)生偽造假條，私自外出,，存在很大的安全隱患，我校的請(qǐng)假流程是：學(xué)生和家長聯(lián)系,，由家長和班主任聯(lián)系，然后到年級(jí)請(qǐng)假,，假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無特殊情況,，一般需要家長到校接孩子回家,，并送孩子返校，確保路途安全,。請(qǐng)假離校時(shí)要登記,，返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校,、返校時(shí)都需要穿著校服,，帶好學(xué)生證。

最后給各位家長一些建議：

1,、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長離校和返校時(shí)間,，如哪位家長一直收不到校訊通的請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。

2,、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：讓孩子和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

3,、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流，不要只是在家長會(huì)時(shí)做孩子的家長,。

4,、如果和孩子溝通有障礙，要想盡一切辦法,，千萬不要放棄。孩子回家時(shí)，要給孩子減壓,，盡量不要再給孩子施加壓力,。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。

5,、正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。

6、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，家長不要包辦代替,，更不要返校后頻繁的給孩子送東西,。

會(huì)后各位家長可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信，隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流,。

最后預(yù)祝各班的家長會(huì)獲得圓滿成功,，祝愿各位家長身體健康，心想事成,，萬事如意!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇三

各位家長大家好：

一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)生活過去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年三位主任以及同事們的正確引導(dǎo)和幫助下，在十班全體任課教師的共同努力和無私的奉獻(xiàn)下,，高一十班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,。在上學(xué)期第一次月考只有1人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，但到了期中就有5人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,，第二次月考有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,，上學(xué)期末有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，1人可以進(jìn)尖刀班,，1人可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期剛剛結(jié)束的月考有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10，而且有1人可以進(jìn)尖刀班,，2人可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,，班級(jí)前33名同學(xué)都可以進(jìn)入平行班，這次期中考試有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,，其中1人夠尖刀班,、3人夠?qū)嶒?yàn)班,，回顧反思一下，主要得益于以下幾個(gè)方面：

一.在思想上用“激勵(lì)”讓學(xué)生找到自信

聯(lián)辦班的學(xué)生基礎(chǔ)差,、能力弱,、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，而我覺得自主學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是讓學(xué)生們對(duì)自己有信心,。所以回顧這8個(gè)多月的工作,，我認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生自信最為重要，讓學(xué)生相信“自己是最優(yōu)秀的”,，“自己是最棒的”,。我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生們說過：駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的,，能夠駕馭我們命運(yùn)的舵是奮斗,，在入學(xué)的第一次班會(huì)上，我做了充分的準(zhǔn)備,，意在告訴我的學(xué)生,，我們雖然是大自費(fèi)班的學(xué)生，但只要我們不抱有一絲幻想,，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì),，不停止一日的努力，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),，那么我們?cè)谌械拿恳惶於紩?huì)很精彩,、很充實(shí).。沒有激流談不上勇進(jìn),，沒有山峰則談不上攀登,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)如果沒有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那么我們的成績就不會(huì)春華秋實(shí),，同學(xué)們學(xué)習(xí)的意義在于拼搏,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)競技場，自古成功在嘗試,，試試我們也能學(xué)好,，試試我們也能行，(我還和學(xué)生們常說,，今天我們多幾分鐘的準(zhǔn)備,，明天我們就會(huì)少幾個(gè)小時(shí)的麻煩，努力拼搏,，今朝汗灑書本,，明日笑映容顏。,。,。,。。,。,。讓學(xué)生們從內(nèi)心真正體會(huì)到這種激勵(lì)所帶來的力量，我和我的學(xué)生們也逐漸感覺到這種精神力量所帶給我們的樂趣,，這種力量讓我們每天意氣風(fēng)發(fā)對(duì)待生活對(duì)待學(xué)習(xí)，過得很充實(shí)而且很快樂,。但隨著時(shí)間的推移,，隨著所學(xué)知識(shí)越來越多，越來越難,，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)最薄弱的人首先表現(xiàn)出了倦怠,，但絕對(duì)不能讓倦怠成為主流， 這時(shí)候我讓自己做一名最細(xì)心的老師,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，只要學(xué)生們表現(xiàn)的好，每次我都馬上給予肯定和表揚(yáng),，讓學(xué)生們迸發(fā)出一股使不完的勁來學(xué)習(xí),、來表現(xiàn)自己，擺脫這種倦怠,，每個(gè)學(xué)生都喜歡被表揚(yáng),、被鼓勵(lì)，其實(shí)我們大人也是這樣,，在我的影響和帶動(dòng)下,，學(xué)生們努力去尋找進(jìn)步的感覺，經(jīng)過月考,、期中,、期末考試，終于有一些成功者突顯了出來,，我抓住這樣的機(jī)會(huì),，在班級(jí)大力表揚(yáng)，樹立正面典型,，進(jìn)行激勵(lì),，

二.用我的“激情”點(diǎn)燃學(xué)生的“激情”

1.每天我都7點(diǎn)之前充滿激情的進(jìn)入班級(jí)，到班級(jí)后盡量少說話,，就是坐在前面看學(xué)生們的表現(xiàn),，用本子記好，每天在早自習(xí)期間記載16名表現(xiàn)最為突出的同學(xué)進(jìn)行加分和表揚(yáng),，樹立典型,，最典型的是我們班的李佳,，杜叢志和朱凱澤3名同學(xué)，每天早早的來到班級(jí),，每天都能以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，他們3名同學(xué)每天都會(huì)受到表揚(yáng)和加分，學(xué)的越來越有勁,，學(xué)的越來越認(rèn)真,，在本學(xué)期第一次月考他們都考進(jìn)了聯(lián)辦班前十名，有了他們的表現(xiàn)沒過幾天學(xué)生們都很自覺的知道進(jìn)入班級(jí)該做什么,，該怎么做才是老師想看到的,，老師想感受到的,真正的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐步的達(dá)到自主學(xué)習(xí),。

2.我非常重視每一次班會(huì)的教育作用,，每次班會(huì)我都會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，確立一個(gè)中心思想,，認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備,，給予孩子們很多很多的鼓勵(lì)，讓他們相信只要我們有奮斗的精神,，鍥而不舍,，志存高遠(yuǎn)，我們一定會(huì)取得成功,，沒有什么可以阻擋我們前行,。在班級(jí)多多樹立典型，樹立最佳進(jìn)步之星,、學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星、藝體之星,、衛(wèi)生之星,、文明之星、熱愛集體之星等等進(jìn)行加分鼓勵(lì)和表揚(yáng),?？傊冶M自己所能抓住可以教育引導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)讓他們激情燃燒,，鼓勵(lì)他們拼搏,、激勵(lì)他們上進(jìn)。

3.在班級(jí)的白板邊上我安置了班級(jí)誓詞,，其中寫到

我們?nèi)w同學(xué)要爭做一名----有骨氣,、有毅力的三中人

比學(xué)習(xí)——切問近思 博學(xué)篤志;

比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律己;

比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染;

比跑操——整齊劃一 氣勢(shì)如虹;

氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸,，山登絕頂我為峰

我們要：把握現(xiàn)在,，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云

奮發(fā)向上,，用實(shí)力證明：“十班無與倫比”

我們是雄鷹,，有展翅遼闊蒼穹的理想;

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情;

我們是無與倫比的十班,，有誓奪第一的雄心壯志;

我們頑強(qiáng)拼搏,，共同進(jìn)步

在第三高中度過青春無悔的年華，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想!

這對(duì)孩子們也會(huì)形成一種鼓舞,，讓學(xué)生們用誓詞來振奮自己,、嚴(yán)格要求自己。

4.體育課與學(xué)生們共同度過

最近一個(gè)多月的體育課我都與學(xué)生們一起度過,，和學(xué)生們一起跑操，與體育老師研究跑操的技巧和方法,，我覺得隊(duì)形的排列和學(xué)生們的注意力是否集中這兩個(gè)方面直接影響跑操的效果,，經(jīng)過兩次的隊(duì)形重新排列、不斷統(tǒng)一思想和訓(xùn)練,，班級(jí)的跑操進(jìn)步非常大,，在大間的跑操得到校長、學(xué)生處,、學(xué)年主任的大力表揚(yáng),，以及其他班級(jí)同學(xué)的羨慕，這更提高了班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了大自費(fèi)學(xué)生的士氣,、自信心乃至自豪感,，這對(duì)大自費(fèi)班的孩子來說多難得啊。與學(xué)生們一起跑操還增添了與他們的感情,，不但有威信,，更有親和力，“親其師而信其道”,，讓學(xué)生們體會(huì)到我是在用心,、用實(shí)際行動(dòng)來幫助他們，讓他們每時(shí)每刻都感受到我和他們?cè)谝黄?，我是他們中的一員,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇四

各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶，三年?jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿,。為了孩子,，你們辛苦了!在此,，我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,。

一、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長大了許多,，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳燕紛、朱藝,、何毅坤,、劉祥,、張瑞林、諶慧賢等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如鐘瑞、何林峰,、諶瑜,、諶文星、羅小芳,、鐘俊杰,、諶小慧、??班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠??同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試情況 考試中，最高分為98分,，平均分為85分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長會(huì)問：教師，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一,、二分,，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況 全班95%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，三(二)班的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò),，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),，也確實(shí)此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中，發(fā)言稿《三年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿》,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解,、分析更有好處,。

五、語文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說,，粗心不是天生的，是怎么造成的,，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng),。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補(bǔ),。

3、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成,，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè),，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文,，查找一些資料。有的時(shí)候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促，能夠完成得較好,。

六,、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作,。積極思考，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問,。

2、多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本,、成語故事,、童話、寓言,、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類書籍等等

七、如何提高寫作能力

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物,。這些周記和練筆,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng),、寫上公開課??比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事,。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此,，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一些建議;

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。：

2,、 重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌

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生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識(shí),、開闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5,、在學(xué)習(xí)之余，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng),，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用，和諧發(fā)展,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家!

三年級(jí)期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿4

各位家長：你們好!

對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!時(shí)間總是過得這么快，我任教6班已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,。召開這次家長會(huì)的目的是為了重新加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生50人,，男生26 人,，女生 24人,。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進(jìn)步。不論是主課還是綜合學(xué)科,，同學(xué)們都盡力做到了最好,。但是很多家長發(fā)現(xiàn)，100分變少,，平均分變低,，覺得孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績退步了很多，感到很疑惑,。一二年級(jí)每次考試幾乎都是100分或者90幾分,，而今從分?jǐn)?shù)上有些覺得著急。這就是我要與家長探討的第一個(gè)問題,，分析為什么孩子進(jìn)入三年級(jí)后,，學(xué)習(xí)成績下降了。

一,、三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn),，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，他們?cè)诤芏嗲闆r下,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，容易激動(dòng),、沖動(dòng),，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流,，溝通,。走進(jìn)他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心,，或者煩惱的事情,。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此時(shí),，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性,。并且此時(shí)的他們出現(xiàn)了很多的小心思，如果不好好觀察,，若是不及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，以后再來解決就會(huì)變得非常麻煩，甚至不好解決,。隨著年齡的增長,，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們真的要好好的引導(dǎo),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，通過三年級(jí)這一次的大型檢測，作為家長,，你們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放,，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的。現(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈,，別人都在輔導(dǎo)孩子,，而你對(duì)孩子不聞不問，你的孩子成績?cè)跄懿徊?有的家長說,，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的,，作為老師,，我的體會(huì)也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的,，如果你自己太容易滿足,，讓孩子不逼自己一下,，就會(huì)放松自己,，久而久之，孩子習(xí)慣散漫,，導(dǎo)致成績差,，就會(huì)厭學(xué),，厭學(xué)成績會(huì)更差,，久而久之,，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點(diǎn)就輸給了別人,。我想所有家長都不愿意看到這一幕,，那么作為家長應(yīng)該趕快行動(dòng)起來，加入到關(guān)心孩子的隊(duì)伍中來,，現(xiàn)在為時(shí)還不晚,，三年級(jí)是一個(gè)“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的,。所以請(qǐng)家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，多多關(guān)心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢?

對(duì)家長的要求：

1,、作為班主任,，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個(gè)大環(huán)境中一定要體會(huì)集體的力量,，有集體榮譽(yù)感,。每位家長都應(yīng)該配合我們的班級(jí)工作，不能給孩子潑冷水,。孩子們一直很在意班級(jí)的晉級(jí),，這個(gè)晉級(jí)的來源來自于每周的流動(dòng)紅旗。我們班遲到的情況時(shí)有發(fā)生,，有些家長覺得晚一點(diǎn)沒關(guān)系,，帶孩子去吃個(gè)早餐，或者晚點(diǎn)到校，也沒有跟我聯(lián)系,，幾乎每個(gè)孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽??,孩子遲到,，被值周生記錄，被廣播通報(bào)批評(píng),，同學(xué)們也會(huì)有埋怨,，現(xiàn)在的孩子很要面子，這樣,，她也會(huì)自責(zé)，但是如果次數(shù)多了,，因?yàn)槟銈兊囊粫r(shí)心軟,，讓孩子的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)削弱。

2,、本學(xué)期我重點(diǎn)采取了班干部負(fù)責(zé)制,，很多表揚(yáng)和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負(fù)責(zé)的孩子,，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地,，我希望各位家長現(xiàn)不要著急，可以問清原因,，對(duì)于這些你們一定要跟我們站在一邊,，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)。另外通過值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放,，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子,，在家從來不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西，正是因?yàn)槟銈儧]有關(guān)注到這塊,，想著孩子還小還做不了什么,，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現(xiàn)在的孩子各個(gè)是小能手,，關(guān)鍵是家長們鼓勵(lì)的方式,。

3、我班的住校生較多,，在這里我給各位家長提個(gè)建議,，三年級(jí)這個(gè)階段，最好不要住校,，也不要來上晚修,，最好在家輔導(dǎo)。很多家長因?yàn)榧易〉倪h(yuǎn),，沒辦法,，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對(duì)是非明辨能力不是很強(qiáng),，加上這個(gè)階段是轉(zhuǎn)折期,，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時(shí)間給孩子處理語數(shù)英三科,，可以說時(shí)間真的不夠,，今天缺一點(diǎn)明天缺一點(diǎn)，自理能力強(qiáng)的孩子還好,，如果本身就比較容易分心的孩子,，成績和性格都會(huì)發(fā)生比較大的變化。

我們老師每天面對(duì)近100個(gè)孩子,，有時(shí)候真的是有心無力,，而你們最多面對(duì)2，3個(gè)孩子,，他們是你們的希望,，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個(gè)重要支持。

在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長提些建議,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。這是我們從一年級(jí)起就一直強(qiáng)調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)專心致志,。孩子年齡小,，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中,，作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，要專心聽講，不要做小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣,。

(2)獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整,、按時(shí)完成等方面,。有些孩很粗心、很浮躁,，我認(rèn)為家長有必要給孩子一定的壓力,，題目只要會(huì)做，決不能做錯(cuò),。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)，本學(xué)期我們的口算本是交給長訂正的,，希望家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,，能讓孩子在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，可是通過我的檢查,，很多家長不僅沒有一題題認(rèn)真批改,，甚至出現(xiàn)改錯(cuò)的情況，或者孩子的錯(cuò)誤無法及時(shí)發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算,，各位家長都是可以解決的，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計(jì)算總是錯(cuò),，可以另外拿一個(gè)本子再練一道或幾道,，數(shù)學(xué)是由計(jì)算建構(gòu)的，我希望家長們能認(rèn)真用紅筆一題題批改,，并注明孩子做題的時(shí)間,，讓他自己感受自己的做題速度。

3,、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

(1)作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

(2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

(3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

(4)培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

(5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

總之孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家,、校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考,。我們老師也是普通人,，也會(huì)有出現(xiàn)問題的時(shí)候，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見,，希望我們能多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康、快樂,、幸福地成長!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇五

尊敬的各位家長;早上好!

首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長會(huì),。

三年時(shí)間，說短它也不短,，說長也不長,。高中三年的校園生活，有人活得多姿多彩,，有人活得非常緊迫,，有的人活得甚至非常有壓力……每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣，可是不久之后,，我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過去的時(shí)光,，留在我們腦海中的畫面少得可憐,，我們還未品嘗校園的趣事就要離開了。

記得,，剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),，我對(duì)所有的事物、同學(xué),、老師都充滿了好奇,，都有想探索的沖動(dòng)，伴隨著時(shí)光的流逝,，對(duì)那事物,、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開始的,，對(duì)新事物的精神,，每一個(gè)人都不停止的。

我相信在做的每一位家長與我的家長一樣,，都有一個(gè)認(rèn)知,，我想不僅是你們,，新建縣每一位家長都有相同的認(rèn)知——一中步入二中，課我卻要反駁,，不是因?yàn)槲沂且恢械膶W(xué)生才只有說,，而是二中同學(xué)在交流彼此學(xué)校的老師時(shí)說起，比勤勞,，二中的老師還不如一中的老師,，比資歷，一中與二中可以媲美,，比壞境,，一中的環(huán)境是如此優(yōu)美，唯一不如二中的是學(xué)生們的基礎(chǔ)比二中的差,?？墒菍W(xué)生努力的程度一定不會(huì)比他們差。

有時(shí),，付出了努力,，我們卻獲得成果，那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過,，在此時(shí),，作為家長的你們不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎，但,，有許多的家長不問過程如何,，卻只注重結(jié)果，只看重分?jǐn)?shù)的高低,，排名的名次,，卻不看重比上次考試相比，這次是否取得進(jìn)步,。高三家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿作文600字

讀書,，也是很艱辛的，我們用腦力,，家長們用體力,，我們同樣也非常地 辛苦，希望家長能夠體諒我們,。

一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L輩,，禮貌待人，敬愛師長,，教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí),，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

感謝學(xué)校，感謝老師,，感謝各位家長,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇六

各位家長,，下午好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來,，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),，不怕臟,，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長,。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng),。我想你的孩子說不好,，可以去問別的孩子嘛,，或者也可以問我，,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,，讓他不寫作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,，不知道按老師的要求去做題,。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀28人,，不及格6人。,。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文,，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇七

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會(huì)又如約而至了,，非常感謝您能按時(shí)來參加。

(一,、家長委員會(huì)成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會(huì)中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作非常支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請(qǐng)這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達(dá)有關(guān)精神,。大家掌聲歡迎!

(二、何奕介紹班級(jí)前段情況)

非常感謝兩位家長為學(xué)校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后,，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),，給他們提供展示和鍛煉的平臺(tái)。今天的家長會(huì)上,，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在這里講話,。首先，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)情況,。何奕同學(xué)成績優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé)，非常能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧!

(“第一次”,，表揚(yáng)捐書的，上課思考問題積極的,，做作業(yè)認(rèn)真的)

(三,、老師補(bǔ)充總結(jié))

謝謝何奕!真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里,，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充,。

講到班級(jí)的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，特別是家里書比較少的,，在學(xué)校能看到這些書，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學(xué)們都很積極地看書，形成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長的同時(shí),，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完,，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，希望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的,，我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙(曾毓玨、何奕,、夏苡晴,、)特別表揚(yáng)曾毓玨(搜集資料、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1.遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的情況不好。

2. 衛(wèi)生情況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3. 部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動(dòng)性，有些懶散,。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長配合做到這些：

1.監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾,。

2.不帶零食,、錢、玩具等到學(xué)校(吃飯,、坐車的錢除外;可以帶牛奶,、水果等東西)。3.相信孩子,，多鼓勵(lì)孩子,，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。(以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例)

(四,、老師總結(jié)期中考試情況)

總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí),，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題,。

2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟},。

3.作文比較簡單,，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓,，和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎(chǔ)不扎實(shí),，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題,，自己讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏,，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān),，聽寫生字詞語。

2.背書情況監(jiān)督,，按要求背誦，反復(fù)背,。

3.爭取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試,。

4.多閱讀，多練筆,，提高寫作能力,。

(五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些,，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字,。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字,，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡,、何奕,、李恬等)，還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字,。

3.聽寫：批改，并及時(shí)更正,。(劉函,、曾駿堂、曹世昱,、何奕,、劉秀等)

4.背書：鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限,。希望家長監(jiān)督背書情況,，按要求背誦,，還要反復(fù)背。

5.小練筆：讓孩子自由寫,，寫自己想說的話,，寫真實(shí)的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容,，幫助他自己修改不通順的地方和錯(cuò)別字等,。然后再請(qǐng)您提示他，他沒檢查出來的地方,，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順，表達(dá)意思清楚就可以了,，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子,，這樣會(huì)打消他的積極性，也不利于他的進(jìn)步,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇八

經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn),，以及今后優(yōu)化教學(xué),，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏,，做如下分析;

本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,，就整個(gè)試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求注重基礎(chǔ)體現(xiàn)能力,，難易適中,，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少,，總體反映良好,。

從總體成績上看，大部分學(xué)生成績都有所提高,，這說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中,，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績上看,，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大,，這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,，這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭，我們的個(gè)別輔導(dǎo),、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,，多分析,，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，從而更大限度的提高整體成績,。

從考試反映出教學(xué)中存在的問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,，同班學(xué)生中單科成績差距太大。

2,、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)態(tài)度問題：各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣學(xué)習(xí)浮于表面敷衍了事不能靜心去學(xué)習(xí)致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。

3,、應(yīng)試能力及卷面,。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,，做題面面俱到,，不會(huì)分辨難易,，答題不全面,，層次不清，字跡潦草,，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率,。

4、審題能力有待于提高,。很多學(xué)生不會(huì)審題,，不明確題目的意思，遇到較難的題,，盲人摸象,，不知所措，或者答非所問,，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

總之，半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),，一份耕耘一份收獲,，成績面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,，為了更好的成績，我們要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大躍進(jìn)，大跨步!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇九

同學(xué)們,，大家好：

今天,，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，大家都非常關(guān)心自己的考試成績,。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代,，考試成績是非常重要的,，但是，孩子們,，你們有沒有想過,，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試,，可以檢測,、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,，考試就像捕魚,，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的,，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績,。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。有兩點(diǎn)是可以肯：第一， “態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足,。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用,、運(yùn)算出錯(cuò)較多,，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移,、應(yīng)用能力不強(qiáng),，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,。人常說，“夢(mèng)里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，意思就是，“不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”,。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件,、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等,，顯然是你平時(shí)就缺乏專注,、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另外,，不管這次考試滿意與否,，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好,，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，從而保持優(yōu)異的成績;即使這次考試考得不好,，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn),，而后奮斗、前進(jìn),。但是,，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心,，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力,，這樣的同學(xué),，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑,，誰懈怠了,，誰就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后,。所以對(duì)待學(xué)習(xí),，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力,。

同學(xué)們,，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,，抓住機(jī)會(huì),，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因?yàn)樽员翱摧p了自己,，那么，請(qǐng)記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起,，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信,，提高效率,，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十

尊敬的家長朋友們：

大家好!我是高二年級(jí)主任,。,。。,，非常高興又一次在這里和大家相遇,。首先，讓我代表。,。中學(xué)高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長對(duì)我們工作的支持!

今天的家長會(huì)分兩段,，先是由我向全體家長匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任跟家長們交流,。

首先，我要向家長們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況,。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后,，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定,、健康,、良性發(fā)展,。穩(wěn)定,，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個(gè)，文科班2個(gè),，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數(shù)變化極小,，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì)考結(jié)束后提出改變選科,。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,，好學(xué),、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律,。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面,，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰,，努力方向更加明了,。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試,，同學(xué)之間形成了比,、學(xué)、趕,、超的良好氛圍,，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，又能彼此對(duì)照,、彼此競爭，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道,。

開學(xué)來一個(gè)多月高二年級(jí)全體師生全力沖刺小高考：語數(shù)外停課,、調(diào)整會(huì)考教師的課務(wù)，每個(gè)老師每天都要上到4-5節(jié)課,，多的甚至7節(jié)課,，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負(fù)有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿的成功,、受到了教育局的高度評(píng)價(jià)：237人參加考試,，僅有1位同學(xué)不過關(guān)需要補(bǔ)考1門，一中有9位學(xué)生未過,、二中有170幾位學(xué)生未過,、三中有70多位學(xué)生未過、四中有30多位同學(xué)未過,。得a情況：莫名同學(xué)得4a,，有x位同學(xué)得3a： ，有x位同學(xué)得2a： ,，有x位同學(xué)得1a： ,，以上報(bào)到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì)有1到5分的加分。會(huì)考結(jié)束后我們立即調(diào)整了課務(wù),，也召開了學(xué)生會(huì),，動(dòng)員學(xué)生調(diào)整目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)信心，瞄準(zhǔn)明年6月份高考,，通過全體師生一個(gè)多月的努力,，在5月12、13號(hào) 市統(tǒng)測中我們有x位學(xué)生進(jìn)入全市1200名： ,，另外還有1班的 等x多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名,，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：m同學(xué)考了267分,、n240分、?.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列,，還有20多位同學(xué)考到了170分以上,，在這里我還想做一下動(dòng)員工作，希望更多的同學(xué)來報(bào)考藝術(shù)：目前美術(shù)30人,、音樂4人,、體育17人，要想富,，走小路,，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少,，我估計(jì)到明年最多x個(gè)人,，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長要更多的給予支持,，美術(shù)和音樂生報(bào)考的專業(yè)很多,，將來就業(yè)的機(jī)會(huì)要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查,，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠(yuǎn)的同學(xué)們最終都能愛上美術(shù)和音樂這么崇高的藝術(shù),，也希望家長們不要因?yàn)槎虝旱睦щy以及你對(duì)此行業(yè)不深刻的了解更過早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂這個(gè)擁有美好未來的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試,，多一條腿走路,，說不定將來就會(huì)有很好的前程。

第二,，存在問題及分析,。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的,。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求,，找出差距,，爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法,、心態(tài)等方面的不足,，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。

1,、時(shí)間利用不夠充分,。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入,，學(xué)習(xí),、工作等等都無從談起,。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中,，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉,。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表,。

2、學(xué)習(xí)專注程度不夠,。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長,、老師面前表現(xiàn)得都很乖,，但就是不見進(jìn)步。究其原因,，往往就是專注程度不夠,，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動(dòng)力,，做一天和尚,，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長,、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛,、糾糾纏纏等等,。《勸學(xué)》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利,，筋骨之強(qiáng),，上食埃土，下飲黃泉,，用心一也,。這也就是說明做事要專心、用心的道理,。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表,。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?？炭啵〞r(shí)間,、精力往往比其他同學(xué)都多,，但就是成績不見長,，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué),、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對(duì)時(shí)間的分配,、學(xué)科的側(cè)重,、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué),、合理的分析和計(jì)劃,，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表,。

4,、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定,，尤其是在考試前夕,，心理壓力很大，睡眠不好,，考試緊張,，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化,，時(shí)而激進(jìn),，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升,，時(shí)而下降,，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書”的代表,。

針對(duì)以上這些情況,，我們?cè)敢夂蛷V大家長共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣,、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成、變化,，為了孩子們的健康成長一起努力,。曾經(jīng)有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習(xí)慣成就未來,，好心態(tài)照亮人生,。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,，不斷給他們算時(shí)間帳,，“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”,，就是說明時(shí)光流逝,、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了,，也就是說,，20天過后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了,。下一階段高二年級(jí)的中心工作就是圍繞明年的高考而展開,，我們將會(huì)采取一系列措施來促進(jìn)你的子女成人成才,，同時(shí)也將嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣,，對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生將給予勸退和處分處理,，也希望家長給予理解和支持,。

下面給家長的幾點(diǎn)建議

1、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。

學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人的地方,，她一刻也離不開規(guī)章制度的約束,，我校有其嚴(yán)明的紀(jì)律，無論是學(xué)生還是老師,，都必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待和遵守,，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí),，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障,。希望家長要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹立紀(jì)律觀念,，尊重老師,，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè),、發(fā)展自身上,，不要因?yàn)橐恍┢渌氖虑楹馁M(fèi)精力。借此機(jī)會(huì),，我想再次向廣大家長談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機(jī)問題,。學(xué)校的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生配帶手機(jī)，社會(huì)發(fā)展到今天,，人們的物質(zhì)條件好了,，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了,。但是請(qǐng)各位家長朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲,、聊天,，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī),，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化,、性質(zhì)惡劣化,。在此，我希望咱們的家長朋友們,，慎重考慮,，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機(jī),。因?yàn)槿绻⒆硬荒茏杂X地正確地使用手機(jī),，那么其造成的負(fù)面影響甚至說是危害，是不言而喻的,。希望家長理解并支持學(xué)校的做法,。

2、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需

我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。

3、正確看待學(xué)生的成績,，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理,、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個(gè)良好的心態(tài),。

學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的,，有時(shí)在學(xué)習(xí)上顯得無所適從，從而會(huì)形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現(xiàn)這種情況,，家長應(yīng)主動(dòng)跟孩子溝通,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì),，及時(shí)調(diào)整,，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思,，要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對(duì)象和競爭的對(duì)手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系,，爭取得到老師的幫助,。希望各位家長要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個(gè)健康向上的積極心態(tài),，既不要自高自大,，也不要自輕自薄，要相信自己的實(shí)力,，相信一分耕耘一分收獲,，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。

4,、不要過分保護(hù)孩子，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，要鼓舞孩子士氣,，樹立競爭觀念。

高中三年的學(xué)習(xí),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力,、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗(yàn),，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉,。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)適應(yīng)將來競爭激烈的社會(huì)非常有幫助,。要鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn),，敢于吃大苦,、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先,，樹立競爭觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭,。所以,，希望家長多鼓勵(lì)孩子，以表揚(yáng)激勵(lì)為主,，以行動(dòng)感染為主,，以智慧幫助為主，那么,，未來就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長!

5,、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效,，切忌學(xué)而不思,，囫圇吞棗。

題目是知識(shí)的載體,，有的同學(xué)做了很多題目,，卻沒有明白它們代表的知識(shí)點(diǎn)是什么，這是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成思考,、總結(jié)的習(xí)慣,。學(xué)而不思,，往往就囫圇吞棗,，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維,，課下鞏固跟不上,，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成,，不會(huì)把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識(shí),、鞏固知識(shí)的有效手段,，使作業(yè)陷于模式化,、機(jī)械化,，如此的學(xué)習(xí),，將會(huì)顯得非常被動(dòng)!任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí),、整理,，把書本的知識(shí)變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西;二是研究,、思索,，聯(lián)系實(shí)際，注重運(yùn)用,，這樣才能加深理解,，提高能力，真正達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。

希望各位家長,，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況,，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通,，聽取老師的意見和建議,。相對(duì)而言，有些事情老師更加專業(yè)一些,，他們的建議更有價(jià)值,。

6、幫助孩子樹立時(shí)間觀念,。

對(duì)于高中學(xué)習(xí)來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性,，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。

7,、積極配合支持學(xué)校。

家長的理解和支持,，是教育形成全力的關(guān)鍵因素,，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！比欢谂c家長的平時(shí)接觸中,，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才,。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣,。當(dāng)然,，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見,，相反，而是希望家長們多到學(xué)校來看看,，多與班主任交流,。

各位家長，孩子的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng),，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì),，自我發(fā)展,，自我完善。只有老師,、家長,、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng),、最佳功能,。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體,，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步!

最后祝各位家長朋友工作順利,、身體健康!祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長!我的發(fā)言結(jié)束，再一次感謝各位家長的光臨!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十一

各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦?在此，我代表148班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。

一,、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、??班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠??同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試情況 考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長會(huì)問：教師，我的孩子一,、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一、二分,，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

五,、語文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2,、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。

六,、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來,，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作,。積極思考,，踴躍發(fā)言，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明,。”我從幾次測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問,。

2、多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本、成語故事,、童話,、寓言、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類書籍等等

七,、如何提高寫作能力

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課??比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。

3,、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議;

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。：

2,、 重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識(shí),、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。)

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十二

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對(duì)自己的學(xué)生都滿懷期待,，這也是對(duì)近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗(yàn),，心中或多或少的有些忐忑。

隨著評(píng)卷工作的結(jié)束,，那顆懸著的心也隨之落下,，看著成績單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵,，但更多的是深深的思考,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，誰在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十,。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化,。

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題,，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后,，老師不再讀題,，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引,，學(xué)生就像破浪行駛的小船,，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段,，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來,。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的,。如果在平時(shí)的練習(xí)中,，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,，我想會(huì)有一些孩子的成績更理想,。

看著卷面上簡單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了,，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來,，這樣簡單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查,，真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任,，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了,，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該,，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小,，自制力很差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的孩子能偷懶就偷懶,，有些孩子的注意力不集中,，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否,，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí),，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程,，在這個(gè)過程中,，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績,，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí),、寫話練習(xí)都在繼續(xù),，效果也較好,，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板,，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”,，內(nèi)容單一,，缺少變化。題型不夠多樣,，除了讀生字,，就是讀詞語，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞,、選字填空,、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面,，不能放任自流,，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來,，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里,，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整,，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”,，好的字給人以舒服的感覺，字如其人,，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性,，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試,，一次反思,，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性,，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十三

各位家長：

你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,， 我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng)，我們召開這次家長會(huì),，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路,。

42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,，孩子們聰明活潑、善良可愛,，懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,，對(duì)老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí),。說實(shí)話,，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,，一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，課程多了，作業(yè)也多了,。記得在《品德與生活》的課上,，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說了很多,，其中有一個(gè)孩子就說,，苦了，老師要求嚴(yán)格了,。說的很不錯(cuò),。可是立刻就有小朋友站起來說,，她說：“因?yàn)槲覀冮L大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),，才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求,。經(jīng)過兩個(gè)月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。

一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說,，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的,。如果培養(yǎng)得法,，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，希望通過學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,，也就是“知識(shí)廣博、有博愛,，舉止文雅” 的博雅好少年,。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng)，這“八好”分別是做好操,、唱好歌,、走好路、行好禮,、寫好字,、讀好書、上好課,、掃好地,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這段時(shí)間,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操,。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì),、穴位外,，更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,，要保護(hù)好自己的眼睛,。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜,、快,、齊”，通過集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,，從而培養(yǎng)其集體主義觀念,。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,，思想上重視了，才能自覺,、認(rèn)真的做操,。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行,，課間開展有益的活動(dòng),，不奔跑追逐，上廁所時(shí)不奔跑追逐,。舉例 可以說,，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮,。人們常說 “言為心聲,，行為言表”，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣,。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長,、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,，很多優(yōu)良的,、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,，它是中華民族的寶貴財(cái)富,。我們從坐、立,、行,、禮貌語、體態(tài)語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如：在升國旗時(shí),，要衣著整潔,，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮;唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅,，聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,，大會(huì)發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,，要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長輩,，家中吃飯請(qǐng)長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問候,，微笑致意,，起立歡迎，招手送別，講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……,。開學(xué)初,，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,，即使遲到了也是如此,。針對(duì)這種情況，我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),，為學(xué)生樹立榜樣,。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”,。沒過多長時(shí)間,，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),，采用教師,、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操,、課間、午休,、放學(xué),、競賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

孔子曾說：“少年若成性,，習(xí)慣如自然,。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益,，今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng),、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

同時(shí),，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè),。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”,。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,，立學(xué)身邊的典型,，從身邊的人學(xué)起,，樹立榜樣的作用,，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛,、自我激勵(lì)的動(dòng)力,。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”,、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，鼓起超過對(duì)方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,?！?其次，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感,。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,，不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒?dòng)的安排,，如教室布置比賽、廣播操比賽,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),，增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,，共同進(jìn)步”的良好氛圍,。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì),。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競爭上崗制”,，中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望,。因此，平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí)，基本上能起到令行禁止的作用,。并且采用輪換制,，讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,，每學(xué)期開始,，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn),、“值日班長崗位責(zé)任制”,、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹立威信,。

但是,，由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng),。一種表現(xiàn)是緊張,，缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,，我們就一定要多鼓勵(lì),，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。如字寫得沒有別人漂亮,，可以安慰她“沒關(guān)系,，你才剛寫字，媽媽小時(shí)候也這樣,，只要多練習(xí)就好了,。媽媽和你一起練，好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,，就表揚(yáng)他,。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決,。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓,。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要,。這也是大家的一種教育手段,。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù),。孩子畢竟是孩子,，做錯(cuò)了事，問清原因,，跟他講講道理,。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害,，而且還會(huì)有暴力傾向,。再退一步說孩子真會(huì)被打成才嗎?所以，大家在教育孩子時(shí),，一定要注意方法,。

另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。做什么事都馬馬虎虎,。這就需要家長能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng),。孩子在家里，衣食住行,，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,，獨(dú)立生活的能力,，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力較差,。開學(xué)至今,，仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本，因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅?紅領(lǐng)巾掉下來不會(huì)系,，因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的,。

(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長大了,，已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被,，學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便,，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等,。

(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包,、課本,、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等,。

(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅,，在活動(dòng),、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具,、玩具,、用具、其它用具和圖書等,。

另外,，我們一年級(jí)小朋友年齡比較小，上學(xué),、放學(xué)都需要家長接送,，這就需要家長弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,，上學(xué)時(shí)不要來得太早,，在校門外面危險(xiǎn)較大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上,，來往車輛較多,。特別需要家長配合的是下午放學(xué)，現(xiàn)在天黑得比較早,，天氣也越來越冷了,，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病,。如果老師需要開會(huì)或有緊急情況,，孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子,。如果您有特殊情況,，最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系，我們會(huì)盡力將孩子安排好,。

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十四

親愛的老師,、各位家長：

大家好!

我是---的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績更優(yōu)秀的同學(xué),，也有很多比我更加稱職的家長,。所以,，老師讓我來分享經(jīng)驗(yàn)，我感覺有點(diǎn)壓力,，也有點(diǎn)緊張,。所以，在這里,，我不想過多的去分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),，只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引發(fā)的思考。

前段時(shí)間,，孩子們進(jìn)行了期中考試,，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀,，萬囑咐,，生怕孩子因?yàn)榇中亩汲霾焕硐氲某煽儭＞驮谀翘煸缟虾⒆优R出門前,，,，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認(rèn)真審題,，爭取考出理想額的成績,。”沒想到剛要出門的兒子生氣了,，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后,，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)比成績差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽了這話,，我真的無言以對(duì),，因?yàn)楹⒆诱f的確實(shí)是事實(shí)。

我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已,。直到某天上午,，在路上遇到了我以前的班主任，無意間聊起這個(gè)話題,。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富,，他說：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),，但是你要知道,，如果沒有當(dāng)年的努力，也許我混的連現(xiàn)在都不如,。老師的這句話,，讓我豁然開朗了不少,。也讓我明白了兩個(gè)道理,。

第一在陪伴孩子成長的過程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，比如,，孩子厭學(xué),、叛逆、打架斗毆等等,。當(dāng)遇到這些問題的時(shí)候,，我們?cè)撛趺崔k?沒有人天生會(huì)做父母，所以,，我們一定要不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師,、家長學(xué)習(xí),，才能夠幫助孩子更好地成長,。

第二,，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的`優(yōu)點(diǎn)比,。可是,，班級(jí)里的第一名只有一個(gè),，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較,，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力,。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比,，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想,。

“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸,，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂觀,、積極,、自食其力的人。這就是我們最大的成功,。

謝謝大家!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十五

親愛的老師,、各位家長：

大家好!

首先感謝班主任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,，這將會(huì)更有利于孩子的成長。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長,，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),。我的孩子叫---，自從進(jìn)入三年級(jí)以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在這里,，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待。作為家長,，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”,，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長,，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語,，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn),。所以說,，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十六

**年級(jí)各位家長：

大家下午好!

首先,，對(duì)諸位的到來表示誠摯的歡迎，對(duì)諸位一貫的理解和支持表示感謝,，對(duì)諸位的孩子之進(jìn)步與成長表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

下面,，就請(qǐng)我和大家一起分析一這次考試

一 本次期中考試成績分析：

本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題,，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目,，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外,，其余學(xué)科均有文理之別,。

從考試成績看，各分?jǐn)?shù)段分布正常,，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力,。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對(duì)比，以下所講,，均就本次考試而論,。

首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學(xué)：

1 文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

2 文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

文科6科總分突出的同學(xué)還有：

……

3 文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

4 理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

5 理科6科總分居于年級(jí)前列的有：

……

理科6科總分成績突出的還有：

……

6 理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

聽到自己孩子名字孩子的家長,，心中必定歡欣鼓舞,，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀,。

因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望,，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長,。如果孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱,，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān),。

對(duì)于成績平平的孩子,，對(duì)于成績波動(dòng)滑坡的孩子，對(duì)于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子,，我們要以自信心鼓勵(lì)孩子,，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置,，人各有短長,，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情,，而不是都要像誰誰誰一樣,。

本學(xué)期以來，我們有很多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出,，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐,，比如運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球聯(lián)賽等體育競技，在這些活動(dòng)中，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長或品質(zhì),，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒,。而考試，和他們一樣,，是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,，它只是對(duì)于升學(xué)不可替代,，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事,，只有身心健康成長才是一輩子的大事,。

作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練,，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面,。

但是,，面對(duì)成績,，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒,，因?yàn)橛行r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了,。那么,，請(qǐng)您深呼吸一次,，喝一杯水，平靜下來,，和孩子一起分析一下問題,，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好,，在力所不及的地方借助外力,。我相信,，情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結(jié)論的。而且,，采取行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義,。

那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

讓我們一起來看一下幾個(gè)問題：

1 文理分科分班問題

文理分科是一個(gè)慣性的做法,，也是遼寧省既成事實(shí)的做法,，盡管考綱還沒有下達(dá)。

第一,，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化,，對(duì)本學(xué)科要多投入。

第二,，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的變化,，盡快融入集體，廣交同學(xué),。

第三,，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的變化，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同,。

第四,，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同,。

這些,，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點(diǎn)和孩子的覺悟?qū)嵺`，家長要懂,，要做提醒和監(jiān)督,。不明之處，詢問他人,、查詢資料,、家長之間交流都會(huì)有幫助。

2 異性交往問題

男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中,，到高中,，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了。

如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮,、常有神秘電話,，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了,。

不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步,，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康,，他碰到了人類獨(dú)有的不需要理由的一種愛,，這不是壞事,。

同時(shí)，請(qǐng)您在關(guān)注孩子的同時(shí),，一定及時(shí)教給他什么能做,，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求,。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則,、學(xué)校的紀(jì)律、社會(huì)的道德,。至于具體的教法,，可現(xiàn)身說法，可提供資料,，可隨時(shí)滲透,，因家而異。

補(bǔ)充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習(xí),，可能是他感覺到寂寞孤獨(dú)或只是需要人疼愛,。

補(bǔ)充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng),、打籃球一樣可能會(huì)影響學(xué)業(yè),，但不是必然，家長和老師的責(zé)任是教會(huì)他們不影響學(xué)業(yè),。

3違紀(jì)行為,、逆反行為

學(xué)生到了高二，對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉,，高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失,，容易因?yàn)殡S意無謂而違紀(jì)，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能專門鉆空子,，“看”著老師，有意違紀(jì),?？梢哉f，高二學(xué)年,，是學(xué)生問題多發(fā)期,。這屬于正常現(xiàn)象,。

另外,，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲,，生理成熟心理成熟,，獨(dú)立性增強(qiáng),，逆反心理加重，常會(huì)出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為,。且思想工作非常難做,。這也屬于本階段的正常現(xiàn)象,。

雖說正常,，并不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教,?；驹瓌t就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不可或缺,。

對(duì)于具體家庭中的一個(gè)孩子,，建議針對(duì)具體行為和心理狀態(tài)采取措施，多種方法并用篩選,，以變化應(yīng)對(duì)變化,，從中找出最適合您孩子的方法來。

此外,，過去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子,，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴，諸位不要不理解,，直面就是,。

4過度的心理壓力

高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確,，壓力增加,，對(duì)學(xué)習(xí)的期望值，對(duì)自身水平的一定認(rèn)識(shí),，都會(huì)帶來過重的心理壓力,，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期,，尤其要關(guān)注孩子的心理健康,。

有的孩子為成績太低而焦慮，有的為進(jìn)期無法提高而上火,，有的為別人太強(qiáng)而難過,，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑,，壓力與日俱增而無處釋放,。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng),，不需要父母操心的,，可能更讓他無法言說,，積壓成疾。

平日里,，我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化,，針對(duì)問題解決問題。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍,，多給孩子溝通機(jī)會(huì),，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力,，或者調(diào)整心理焦慮,。

從根本上說，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力,，少部分是成長煩惱,。那么，做為父母,，應(yīng)該客觀分析孩子水平,，提出合理的要求，不要期望值過高,。此外,，多了解青春期孩子心理特點(diǎn)，多發(fā)問題,，多了解別的家長如何解決一些具體問題,，皆可有收獲。

在我們身邊,，每屆都會(huì)出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)重甚至不能讀書的案例,，衷心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對(duì)癥治療,，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用,。

二，關(guān)于家校溝通,，

據(jù)了解,，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是非?！翱膳隆钡囊患隆＜彝ズ蛯W(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地,，要一起面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)負(fù)面教育,，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致

有的家長是太忙,，有的是善意地為老師減少麻煩,，但在效果上是一樣的,。如果怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好,，如果是怕老師不好溝通,，注意禮節(jié)就是。在方法上,，可以電話談,，面談，網(wǎng)絡(luò)上交流,，寫信等等,。

作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學(xué)校,，即使有的問題我們暫時(shí)幫不上您,，至少可以和您分擔(dān)。

以上為我所講,，時(shí)間關(guān)系,，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會(huì)后具體交流,。

最后,，祝各位工作順利，祝各位的孩子健康快樂!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十七

尊敬的學(xué)生家長下午好：

首先誠摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長會(huì),，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任,。召開這次家長會(huì)的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲,。

緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長著,，他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病,，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍(lán)天,。

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲,，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度,，不熱愛學(xué)習(xí)，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降,。家長們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò)，影響成績的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié),。

一：讀題,，審題。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題,，這對(duì)一部分平時(shí)依賴讀題的學(xué)生帶來很大程度的困難,，考完數(shù)學(xué)后由于語文試題題目比較復(fù)雜，學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題,，所以語文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式,。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò),。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師,，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,，審題的能力。

二：語文的生字掌握,，判斷題,，閱讀。語文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字,，看拼音寫詞語,，找朋友(詞語連線)，判斷題和閱讀,。前三項(xiàng)都在測試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用,，由考試成績來看，一部分學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠好,，丟分嚴(yán)重,。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多，但是孩子識(shí)字量多的話對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助,。希望家長可以配合老師工作,，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況,。也可以通過課外閱讀,，讓孩子積累詞匯，開闊視野,。

三：數(shù)學(xué)的人民幣換算,，讀數(shù)寫數(shù),，比多少,，判斷題,。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn)，在本次考試中,，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭,。讀數(shù)寫數(shù)方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生,。綜合知識(shí)掌握的不夠牢固,，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連。接下來的工作中我們會(huì)加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固,，也希望家長可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題,，或者口頭傳授人民幣的換算方法。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果,，并且健康快樂的成長,，是我們需要共同探討的問題。以目前學(xué)生的情況來看,，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面,。

一：良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長都深愛自己的孩子,，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱惏屋?，因此我們?yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的,，孩子們還小,，控制力差，貪玩,，偶爾撒嬌任性,。希望家長們?cè)俣嘁恍┠托模嘁恍┖阈?。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè),，注意他們的讀寫姿勢(shì)，讀寫習(xí)慣,。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律,，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛(wèi)生,，待人接物要有禮貌,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，足以影響孩子的一生,。

二：思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶,。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來,。我們要讓孩子接觸美好的事物,，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子,，讓他們樂觀開朗,，積極向上，快樂健康的成長,。

三：安全教育：都說平安是福,，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧,，不橫穿馬路,，不做危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)的玩具,。學(xué)校門口人流量大,，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全,，不要和搭訕的陌生人說話,，不在各種小商販和人多的地方長時(shí)間逗留。乘坐公交車的學(xué)生要注意,，公交車沒有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車,，上下車不要推擠。應(yīng)該在指定等車的位置排隊(duì)等車,。

四：家校聯(lián)系,。孩子的成長與進(jìn)步需要家長和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的各種情況,。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì)第一時(shí)間通過校信通發(fā)信息通知家長,，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告,。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼,，家長們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系,。工作中我們難免也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和不足,，希望家長們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育,，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。孩子們不單是來學(xué)校接受教育,，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,，只有家校和諧，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂成長。讓我們一起努力吧!

高一期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿 高一期中考試后家長寄語簡短篇十八

各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。

一,、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試情況 考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長會(huì)問：教師，我的孩子一,、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一、二分,，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn)，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

五,、語文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2,、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。

六、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作。積極思考,，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明,。”我從幾次測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問。

2,、多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本、成語故事,、童話,、寓言、青少年版的文學(xué)名著,、百科知識(shí)類書籍等等

七,、如何提高寫作能力

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好,，要求在校內(nèi)完成。課外呢，一般間周,，一周布置寫周記,、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物。這些周記和練筆,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng),、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量,，就受益較大。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào),，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此,，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門,，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一些建議;

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書,。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。：

2,、 重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍,，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用，和諧發(fā)展,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家!