演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生文明友善演講稿三年級篇一

大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,，爭做社會(huì)小標(biāo)兵》,。

你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子,，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下,，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況,。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒,。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌,，它比的智慧,、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,，文明禮貌地處事待人,，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣,。

為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,，你在公共汽車上,，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事,，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長者,，等等,，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣,，才算具備了文明人的基本素質(zhì),。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成,。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想,、行為,，對別人、對社會(huì)是有益還是有害,，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想,、行為的準(zhǔn)則，叫做道德,。而禮貌與道德是互為表里的,。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵,，因此,，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的,，以此來規(guī)范我們的行為,。其次，采取一些有效措施,，來培養(yǎng)習(xí)慣,。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”,、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,，照樣有人踐踏青草,。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了,，他們對這些告示倒不一定是故意違反,，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的,。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,，做一個(gè)文明人,，心中牢記文明禮貌，爭做社會(huì)小標(biāo)兵吧!

小學(xué)生文明友善演講稿三年級篇二

的老師,、同學(xué)們：

中國素有禮儀之邦的美稱,，講文明，懂禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問,，我們傳承了這種品德了么?不文明,，不禮貌的身影屢見不鮮,。

最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里,、走廊里瓜子皮隨處可見,。可憐那值日生好長時(shí)間的辛苦打掃了,。再看看那些扔瓜子的人,，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然,。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事,，臉上毫無羞愧之意?？粗@情景,，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。

大街小巷,，不文明的事例就更多了,。尤其是在一些偏僻的巷子里，“倒垃圾的人全家死”,、“誰到垃圾誰是王八蛋”的字眼琳瑯滿目,。倒垃圾的人縱然可惡，但是這種“以其人之道還治其人之身”的做法看起來似乎更無恥,。在這里我不免要說一句,。倒垃圾的人已經(jīng)不講文明了，作為主人如若與那人淪為一類,，不也降低了自己的身份么?和那些隨便倒垃圾的人品行又有何區(qū)分?或許,，換個(gè)思路，這道題還有另一種解法,，主人不妨先把墻角的垃圾清理干凈,，開辟一個(gè)小花壇，種些花草,。你想,，還會(huì)有哪個(gè)人會(huì)好意思踐踏這片芬芳?哪個(gè)人會(huì)好意思打擾這片純潔?這樣做一來可以防止他人倒垃圾，二來還可以美化環(huán)境,。一舉兩得,，主任何樂而不為呢?化干戈為玉帛，這樣做不是比罵人好許多么?

以文明來抵制不文明的例子還有很多,。一個(gè)顧客來到餐飲店,，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用,，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆,，責(zé)罵服務(wù)員的失職,。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng),，您~~分開喝,。”客人聽后面露羞愧之色,，連聲道歉,。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局,，還會(huì)引起兩方的爭執(zhí),，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此,，我們要學(xué)會(huì)講文明語,，以禮待人。

播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧!讓我們手?jǐn)y手，播種文明,，創(chuàng)造文明,，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右,。

小學(xué)生文明友善演講稿三年級篇三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們，大家好!今天我演講的話題是“文明造就精彩,，爭做文明友善的好學(xué)生”,。

文明它沒有萬丈光芒，也沒有富麗堂皇,，但它卻是我們生活中一個(gè)難以駕馭的標(biāo)志,。你的心里有了文明，就好像兩袖清風(fēng),，一品白衫,，做到了文質(zhì)彬彬，不讓人覺得百般討厭。而作為學(xué)生的我們,，整天嘴里裝滿了污言穢語,，同學(xué)之間如二虎相斗一般不容對方，其實(shí),，我們應(yīng)該懷揣著一顆禮讓的心，記得一位名人曾說過一段令人值得深思的話：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字,。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒,。作為一個(gè)中學(xué)生,，我們應(yīng)該知道當(dāng)我們走出這個(gè)校門的時(shí)候，就不僅是自己了,，而是代表整座學(xué)校,。文明是我們素質(zhì)的前沿，所以,，如果你想作一個(gè)堂堂正正的君子,，首先就要做到文明。

記得一段感人的故事：列寧同志下樓的時(shí)候,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截?而我現(xiàn)在空手,，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,、很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。

文明禮儀是我們生活中的根基,，是我們健康生活的臂膀,。你不用把文明想得太大，其實(shí)它是一點(diǎn)一滴積累起來的,。一句友好的話語,，一個(gè)及時(shí)的幫助,，一個(gè)友善的安慰，都是文明的寫照,，禮貌的縮影,。它薄如蟬翼，卻重如泰山!我們有沒有想過,，當(dāng)自己破口罵人的時(shí)候,，罵盡了自己的尊嚴(yán)和一身的清潔;當(dāng)你隨意吐痰的時(shí)候，吐走的是自己的風(fēng)度;當(dāng)我們肆意打架的時(shí)候,，我們失去了自己的理性和良知。當(dāng)我們說謊造謠的時(shí)候,，當(dāng)我們欺凌弱小的時(shí)候,，我們都失去了寶貴的文明。

古人云：“不學(xué)禮,，無以立,。”你失去了文明,，就不足以被這個(gè)精彩的世界容納,。我們應(yīng)該要知道，文明才能造就精彩!沒了文明,，你的人生滿是黯淡,。當(dāng)你滿口袋的金錢在那閃閃發(fā)光的時(shí)候，卻肆意地讓紙團(tuán)在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,，沉重地墜在地上時(shí),，你的人格已經(jīng)腐朽，因?yàn)槟銢]有文明!沒有文明,，等于失去了人性純潔的靈魂,。你是否迷失過自己，困在了茫茫的荒野,，默默哭泣,。這時(shí)，你的摯友請你進(jìn)入他溫暖的港灣,，你是否有動(dòng)情過,，你是否有真誠的道謝，你是否感覺到了文明的溫暖,，領(lǐng)悟了文明的真諦,。

中華幾千年，世世代代用文明來交流,。如今,，我們也應(yīng)該用真情做畫筆,，用文明譜寫我們火紅的樂章，繪制出屬于我們的精彩,，做一個(gè)文明友善的好學(xué)生吧!我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生文明友善演講稿三年級篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是《與愛同行,，讓文明相伴》,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)拂過我的臉頰，當(dāng)如絲的春雨淅淅瀝瀝地落下,，當(dāng)田野出現(xiàn)一抹新綠……我知道,，春姑娘已邁著輕盈的步子向我們走來?！瓣柎翰嫉聺?，萬物生光輝?！贝笞匀恢械囊磺性陉柟庥曷兜淖虧櫹?，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我心中的愛也蓬勃生長,，開出朵朵鮮艷的文明之花,。

第一朵花是美好的語言。早上,，媽媽把我送到學(xué)校門口,，我對媽媽擺擺手，甜甜地說一聲：媽媽,，再見!隨著我清脆的道別聲,，我看到媽媽展開了笑臉。晚上,，媽媽下班回到家里,，看到她疲憊的樣子，我送上一杯熱茶,，輕聲說：“好媽媽,，您辛苦了!”媽媽接過茶杯，摸摸我的頭笑著說她所有的辛苦和勞累都已經(jīng)煙消云散,。頓時(shí),，暖融融的情意彌漫了房間的每一個(gè)角落。是呀,，因?yàn)槲倚闹杏袗?，簡單的語言文字也充盈著摯愛和深情，生活不再單調(diào)乏味,，而是充滿了七彩陽光,。

下面,，請你們跟著我的腳步，來到我們的校園看一看吧!快樂的體育課上,，我們蹦跳雀躍,、興趣盎然地做著游戲，歡聲笑語漂蕩在操場的上空,，回蕩在我們的耳邊,。突然“哎喲”一聲，打斷了我們的歡笑聲,，我后面的同學(xué)捂著腳蹲在了地上,，原來我不小心踩了別人的腳。疼痛讓他皺起了眉頭,，痛苦寫在他的臉上,。我連忙走過去，滿臉歉意地說了一聲：“對不起,。”“沒關(guān)系,?！彼逼鹕碜有χ鴮ξ艺f?！皩Σ黄?、沒關(guān)系”簡簡單單的六個(gè)字，足以平息即將燃起的火焰,，映射出人類語言中所蘊(yùn)含的文明,。善待他人，寬容他人,，也就是善待自己,，提升自己。

見到老師,、同學(xué)說一聲“你好”;打擾了對方,，給別人帶來了不方便，送上一句真誠的“對不起”;得到了他人的幫助充滿感激地道一聲“謝謝你”;就在這一聲聲美好的語言中,，我變成了一個(gè)文明的“小天使”,。

第二朵花是美好的行為。下課了,，一個(gè)學(xué)前班的小妹妹在校園里玩耍時(shí)摔了一跤,，我趕忙跑過去，扶起她關(guān)切地問：“小妹妹,，摔疼了嗎?”雖然淚珠仍然掛在她的腮邊,，但笑容已開始在她嘴角蕩漾：“謝謝你,，小姐姐?！笨粗∶妹秒x去的背影,，我心中特別高興，幫助了他人,，自己也感到快樂,，這就是助人為樂吧。

美好而文明行為的一舉一動(dòng)都是那么優(yōu)美,、灑脫而自然,。看到地上的廢紙,，彎一彎腰把它撿起來,，這是對生活環(huán)境的熱愛;把折彎的小樹扶起來，這是對生命的熱愛;走出教室,，上下樓梯時(shí)地禮讓右行,，創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園氛圍……這一切一切，在描繪了一道道更美麗的風(fēng)景線時(shí),，顯示了我良好的行為習(xí)慣,，表現(xiàn)了我高尚的情操。我撒播了我的愛,，得到了愉快,。

親愛的同學(xué)們，正因?yàn)槲倚闹杏袗?，我才有了美得語言和美的行為,。就讓我們的愛化作一朵朵美麗的文明之花開遍校園，開遍大地,，開在身邊每一個(gè)人的心里……

小學(xué)生文明友善演講稿三年級篇五

共同創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生,、和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗,、環(huán)保的山水園林城市,，是我們大家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，今天我演講的題目就是“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,，我們一直在行動(dòng),。”

眾所周知,，近幾年來,，環(huán)境衛(wèi)生成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著環(huán)境越來越惡劣,，人們的環(huán)保意識(shí)也被逐步“喚醒”,。從電視上動(dòng)畫版的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳短片,，到報(bào)紙上關(guān)于“創(chuàng)衛(wèi)”的報(bào)道，再到街道上每天來回忙碌的灑水車和環(huán)衛(wèi)工人不間斷辛勤工作的背影,，再看看我們學(xué)校開展的“三月衛(wèi)生月”活動(dòng),，校園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境一天天在改變，原本很干凈的校園顯得更加潔凈,，空氣也更加清新,，同學(xué)們都自覺的維護(hù)著校園的環(huán)境衛(wèi)生。

看,，校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學(xué)帶零食進(jìn)校,，是否有同學(xué)在校園外亂扔垃圾;再看，校內(nèi)操場上偶爾的小垃圾,，也馬上有同學(xué)迅速的拾起,，而跑道邊的垃圾桶也顯得格外整潔、醒目,，不再像以前如擺設(shè)一樣,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的搖籃，更是培養(yǎng)我們社會(huì)公德,、文明習(xí)慣,、樹立健康人格的教育殿堂，代表著民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，而最基本的問題是,，我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒,。

同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作,，將收獲一個(gè)習(xí)慣,，我相信，我們每個(gè)人邁出一小步,，就會(huì)使社會(huì)邁進(jìn)一大步,，作為高年級的我們更應(yīng)為低年級的同學(xué)做好榜樣，對不文明,、不衛(wèi)生的行為,，我們大家就要一起say“no”。讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生文明城市,，為仙桃“五張名片邀天下,，桃花源里好創(chuàng)業(yè)”再增添一張漂亮的名片吧!這張名片就是我們，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧!

請大家跟我一起說“講文明,、懂禮貌!講衛(wèi)生,、樹新風(fēng)!”