時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇一

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進(jìn)行了充分的回憶和加工,，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，要做到概念清、規(guī)律清,，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點(diǎn)切實做到重視課本而不完全依賴課本,。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論,、元素和化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實驗。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí),。他們之間不是完全獨(dú)立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機(jī)化學(xué)來說,，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素,、單質(zhì),、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì),、化合物時即可以結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、用途,、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律,，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”,，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,。

專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時,，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點(diǎn),，作到兩點(diǎn)：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點(diǎn),，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析,，為后面熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、 明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者,，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼，怎麼干,，知識要精講,，課堂上要少講、多引導(dǎo),、多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂策劃者,，就是教師要精選試題,，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上,、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排,，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,，提高復(fù)習(xí)效率,。

三、 學(xué)案的使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點(diǎn)應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上,，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗,、基本概念 理論、元素化合物,、有機(jī)化學(xué)。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,。

在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu),、知識規(guī)律,、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等,，以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié)。然后針對高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)選題,，要注意各模塊之間的綜合,。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點(diǎn)的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成，及時反饋，以備講解,。

四,、 本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo)，以加強(qiáng)綜合,、突出應(yīng)用為特征

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1,、 抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度,，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪,、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力,。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變,。在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題,，針對高考中的知識點(diǎn)選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹,，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié),、思考,、升華。

2,、 組織理綜訓(xùn)練,，增強(qiáng)高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力,，例如：在做題時，如何進(jìn)行思維切換,、答題規(guī)范化,、審題準(zhǔn)確化，并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，鍛煉學(xué)生心理承受能力,，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。

五,、 第三輪復(fù)習(xí)

目的是查漏補(bǔ)缺,，以綜合訓(xùn)練方法，進(jìn)行熱點(diǎn)練習(xí),。

4月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí)，時間為兩個星期,，做5至6套理綜題，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,，考試熱點(diǎn)集中在以下幾點(diǎn)：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng),、晶體類型、 元素周期律(表),、物質(zhì)的量的計算,、電解原理、化學(xué)平衡,、有機(jī)物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離,、離子濃度比較、無機(jī)物性質(zhì)關(guān)系,、實驗及方程式的計算,。

教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決,、給學(xué)生時間及時整理錯題，然后組織再次練習(xí),，直至突破難點(diǎn)。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。

每次組題一定兼顧這些必考的知識點(diǎn),，和學(xué)生做過的錯題,、好題,，按容易題,、中等難度題、難題逐級推進(jìn),。規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查),，并且提倡做題時,，要想這道題要考什么，哪個知識點(diǎn),、什么原理、什么方法,。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇二

在學(xué)校校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,，我高一備課組擬在本學(xué)期,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

在開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。同時,，要求成員熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲備,。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況,，并及時討論和解決,。

二,、積極作好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

我高一備課組主要是年輕教師,，有熱情但缺經(jīng)驗，同時也有多媒體課件的制作能力,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個人備課相結(jié)合,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。

每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)集體備課小組的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得注意的問題,。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，參與意識和決策能力。

3,、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平,。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師,，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

三、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一,。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇三

20xx屆高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計劃準(zhǔn)時完成，3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排,。

一,、鉆研20xx年考綱，并與20xx年考綱進(jìn)行對比,，找出今年的考綱變化。

對于第一年帶高三的年輕教師來說,，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細(xì)研究,，找出基本題型,，重要的主干知識。

二,、回歸教材。

高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材,，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn),，并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系。

三,、確立二輪復(fù)習(xí)專題。

二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識,，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),，規(guī)律清,。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊：有機(jī)化學(xué)，元素及化合物,，基本概念,，基本理論，化學(xué)實驗,。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點(diǎn)。

四,、轉(zhuǎn)變教師的角色。

在一輪復(fù)習(xí)中,，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽,。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,，怎么做，知識點(diǎn)精講,，課堂中少講,，引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,，每一次的訓(xùn)練都要在時間上,、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排,。

五,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的課下落實,。

2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間,，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，將學(xué)生集中反映的問題精講,，進(jìn)行個性輔導(dǎo),。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),，進(jìn)口教材，就教材必修2,、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實驗進(jìn)行重點(diǎn)剖析,，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排：

專題一,、有機(jī)化學(xué)

有機(jī)物的結(jié)構(gòu),、組成、性質(zhì)

有機(jī)物的同系物,、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

有機(jī)推斷、有機(jī)合成題型應(yīng)對策略

專題二,、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應(yīng)對策略

專題三,、基本概念

物質(zhì)的組成,、分類及化學(xué)用語表達(dá)式的書寫

無機(jī)反應(yīng)類型

物質(zhì)的量,、化學(xué)常用計量

物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律

專題四,、基本理論

反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)速率,、化學(xué)平衡

水溶液中的離子平衡

專題五,、化學(xué)實驗

基本儀器,、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理

物質(zhì)的性質(zhì)與制備,、物質(zhì)的檢驗,、分離與提純

實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇四

根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。

一,、教學(xué)方案

1. 探究性教學(xué)模式的研究

課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習(xí),，。我們一定要努力構(gòu)建一個以學(xué)生自主活動,、自主學(xué)習(xí)、實踐和探究為主的開放的教學(xué)過程,，對重點(diǎn)知識，創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突、探索欲望,，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，積極思維去解決問題,。

根據(jù)各教師的不同特點(diǎn)及知識特點(diǎn)，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式,，如問題啟發(fā)式,、實驗探究式、討論互動式等,。

我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問題情景”作為本組的研究課題。

2. 對不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力的計劃

針對新教材的編排特點(diǎn),，我們認(rèn)為,，對不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,。 如在學(xué)習(xí)氧族等元素化合物知識時,，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰八季S能力,。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu),、元素周期律部分時，著重培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象能力及邏輯推理能力,。重視新舊知識的連接與過渡,，密切聯(lián)系生活實際,，關(guān)注學(xué)生綜合能力,、創(chuàng)新精神,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,。

3. 給予學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

我們準(zhǔn)備在教學(xué)的不同階段，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，使學(xué)生對知識有系統(tǒng)的了解。 比如在學(xué)生剛接觸到元素化合物知識時,，可先給學(xué)生介紹有關(guān)元素知識學(xué)習(xí)方法：重點(diǎn)元素包括原子結(jié)構(gòu)、原子半徑,、得失電子能力、金屬性和非金屬性等,，重點(diǎn)物質(zhì)包括結(jié)構(gòu)、制備,、性質(zhì)、用途,。在具體的學(xué)習(xí)過程和總結(jié)時同時融入具體的學(xué)法指導(dǎo)。如研究金屬元素的一般方法,、個性的比較及共性的歸納等,。

4. 加強(qiáng)實驗

實驗教學(xué)功能，應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識轉(zhuǎn)換,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用實驗的科學(xué)方法解決實際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實驗技能,，鼓勵學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)新實驗。

5. 教材的使用

考慮我校為三星級學(xué)校,，學(xué)生素質(zhì)一般的實際情況,，我們不準(zhǔn)備將高二和高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)至高一，但要對其中的選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪選,，并調(diào)整其深度和廣度,。

6. 學(xué)科活動的開展

按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)競賽班,、提高班和基礎(chǔ)班,，針對不同層次的學(xué)生拔高、補(bǔ)差,。

二、集體備課

1. 備課方式

我們備課組采取每周12次集體備課的方式,。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充,，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn),、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理,，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個人的特長,。

2. 備課時間 每周二早上午。

三,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期由專題一到專題三。

四,、知識的落實措施

1.作業(yè)

對上繳的作業(yè)全批全改，對不合格的作業(yè)進(jìn)行面批,。

2.測驗

每章進(jìn)行45分鐘測驗。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇五

一,、背景分析

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗,。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差,。 對于理科同學(xué)，我們的目標(biāo)是幫助他們高考中沖本科;文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我們的目標(biāo)是能夠讓他們順利地通過高二會考。

二,、基本目標(biāo)

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo),，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí)。

不管是理科班還是文科班,，在教學(xué)上要重基礎(chǔ),，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力,，經(jīng)確保有較大的推進(jìn)率。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展,，開展化學(xué)競賽、實驗化學(xué),、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足學(xué)生的需要,。

三,、工作重點(diǎn)

1,、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)，其他老師進(jìn)行討論補(bǔ)充,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。

(1)在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo)，方法,，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試。

(2)要注意深入實際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,。學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;

(4)積極開展聽課評課活動

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容,，做好對外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課,、匯報課的開課和評課活動，經(jīng)常性的進(jìn)行互聽互評,，教學(xué)相長，共同提高 ,。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫,，吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載,，閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的收集和整理,。