演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇一
大家好！
今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí),。我是陳,，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候,，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。
臨近畢業(yè)，在海邊幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,，不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！
記得上幼兒園第一天上班,，看到天真無(wú)邪的孩子和好奇的小臉,，有點(diǎn)不知所措,。還好遇到了我的輪班老師黃老師——,。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了很多道理,，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任,。
“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì),。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易。有的孩子聰明漂亮干凈,，很受老師歡迎,。有的孩子調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)整潔,，不被老師喜歡,。
教了半年，才知道什么是真正的幼師,。作家雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,。”
教育為本、教師為本,、師德為本,。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼師，一個(gè)合格的幼師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài),。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心,，什么都做不了,。
因?yàn)槲沂怯讕煟詫?duì)孩子負(fù)責(zé),。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我們用“愛(ài)全世界”的胸懷去呵護(hù)一切，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子,，像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子,，像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子，像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子,。仁者無(wú)私,，讓每一個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！
讓我們用善良呵護(hù)純真,，用智慧培育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)敞開(kāi)心扉，用希望放下理想,。我愿意用自己的雙手默默工作,，一起托起明天的太陽(yáng)！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好,！
今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí),。我是陳,，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候,，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。
臨近畢業(yè)，在海邊幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,，不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！
記得上幼兒園第一天上班,，看到天真無(wú)邪的孩子和好奇的小臉，有點(diǎn)不知所措,。還好遇到了我的輪班老師黃老師——,。是她給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了很多道理,，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任。
“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì),。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易。有的孩子聰明漂亮干凈,，很受老師歡迎,。有的孩子調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)整潔,，不被老師喜歡,。
教了半年，才知道什么是真正的幼師,。作家雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,。”
教育為本,、教師為本,、師德為本。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì),，還要有良好的道德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼師，一個(gè)合格的幼師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài),。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心，什么都做不了,。
因?yàn)槲沂怯讕?，所以?duì)孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我們用“愛(ài)全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子,，像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子，像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,，像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子,。仁者無(wú)私，讓每一個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),！
讓我們用善良呵護(hù)純真,，用智慧培育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)敞開(kāi)心扉,，用希望放下理想,。我愿意用自己的雙手默默工作，一起托起明天的太陽(yáng),！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)價(jià)》,。
從走出校門(mén)的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這些年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛(ài)心,，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)們貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了一個(gè)讓我熱淚盈眶的英雄教師——殷雪梅老師,。她是江蘇省金壇市城南小學(xué)的女教師，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)25米,，整整25米小轎車(chē)把殷老師撞出去25米在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”
如果說(shuō)殷老師是一朵花,，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧！
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁,。學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上有好多老教師都為我們樹(shù)立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步,，這才是善愛(ài),。“愛(ài)”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)。平等,、民主,、理解、尊重和信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,，更好的幫助他們進(jìn)步,。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)我自己,，和干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們班”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望,，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生,。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái),！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好,！
常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,，那就是：我也要做一名人民教師,，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
是啊,，當(dāng)我滿(mǎn)懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是我執(zhí)著追求的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè),。
我時(shí)刻提醒自己，我每天所面對(duì)的不是一臺(tái)臺(tái)冰冷的機(jī)器,，而是一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂,。我要努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容,，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生，用智慧和愛(ài)鑄師魂,。用智慧和愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。愛(ài)心無(wú)言，卻深沉凝重,，她要用責(zé)任和毅力作依托,；愛(ài)心無(wú)聲，卻馨香遠(yuǎn)播,，她需用汗水與淚水來(lái)澆灌,；愛(ài)心無(wú)形，卻有跡可循,，她運(yùn)用理論與實(shí)踐作支撐,； 愛(ài)心無(wú)價(jià),，卻永駐心間，她宜用心靈與行動(dòng)來(lái)感悟,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。 我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)；當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝淮未五憻捴兄饾u健康地成長(zhǎng)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,。原來(lái)付出就有回報(bào)，教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。
這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
是啊,，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心,，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師,，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期，在
學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。
20xx年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師,。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
是啊,，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂,。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的。
作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的,，是無(wú)怨無(wú)悔的。 常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),，新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！學(xué)中領(lǐng)會(huì)教師工作的幸福內(nèi)涵,，并感受教育不是犧牲,，而是享受；不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,。他會(huì)用智慧開(kāi)啟思維，用創(chuàng)造開(kāi)拓未來(lái),，他會(huì)在付出青春年華,，付出苦汗熱血的同時(shí)，收獲桃李芬芳,，體現(xiàn)自我價(jià)值,，從而感受幸福人生。教育這棵參天大樹(shù)一定會(huì)枝繁葉茂,，常綠,、常青。
我們?yōu)閻?ài)而工作,，我們終將達(dá)到理想的彼岸,。 祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同行朋友們健康,、快樂(lè),！
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇五
尊敬的各位前輩,、老師：
大家下午好,！分外榮幸能站在這里，以一名年輕的人民教師之身份,，談一下我對(duì)師德精神的理解,。
去年的這個(gè)時(shí)候，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師,，終于圓了多年的教師夢(mèng),。這個(gè)夢(mèng)真的存在了好久好久。依然記得,，幼兒園時(shí)期,，看著一張張普普通通的紙?jiān)诶蠋熓种凶兂闪税邤痰娘w機(jī)、五彩的紙船,，幼小的心靈開(kāi)始了對(duì)老師的憧憬,；小學(xué)時(shí)期,，看著老師能迅速得算出加減乘除大括號(hào)，能飛快的寫(xiě)出好多好多陌生的漢字,，無(wú)限的感慨：老師的神奇,，老師的偉大……初高中時(shí)期，老師的諄諄教導(dǎo),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我們終于明白何謂之“春蠶吐絲、蠟炬成灰”,，懷揣這樣的憧憬,，終于守的云開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。
來(lái)到我任教的學(xué)校,，非常高興，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的,、令人尊敬的前輩,。他們?cè)谑∏f這片教育的土地上，不埋怨,，不抱怨,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，無(wú)私的付出，心血的澆灌,，潤(rùn)物無(wú)聲,，春風(fēng)化雨，用對(duì)黨的忠心,，對(duì)事業(yè)的熱心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，融合譜寫(xiě)了一曲教育的贊歌,。
他們,，是最可敬的前輩；他們,，是最可愛(ài)的人,！
去年，有幸和他曾在一個(gè)辦公室,，得知張老師的光榮事跡,。他現(xiàn)在任教的地理學(xué)科，成績(jī)都很不錯(cuò),。但是,，誰(shuí)能想象,，他是跨學(xué)科自學(xué)成才的可愛(ài)教師呢。當(dāng)時(shí),，張老師勤勤懇懇鉆研地理教材,，對(duì)于那些不懂得，拿不準(zhǔn)的地理問(wèn)題,，就積極主動(dòng)地去向其他地理老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，甚至自己騎自行車(chē)不遠(yuǎn)數(shù)里去其他學(xué)校向有關(guān)老師討教,，晚上回家,，還是拿著教材仔細(xì)的讀，仔細(xì)的悟,，密密麻麻的筆記見(jiàn)證,、記錄了他奮斗的足跡，終于,，他的勤懇上進(jìn)有了回報(bào),，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡學(xué)習(xí)地理，成績(jī)也慢慢提高了……
還有,，陳老師,。年紀(jì)大了，患有高血壓,、高血脂,，校領(lǐng)導(dǎo)充分了解情況，給予人性化體貼關(guān)照,，減少了他的課時(shí)量,，但是，他毅然決然的駁回了這善意的關(guān)懷,，他說(shuō)“我是一名教師,，如果不讓我教課了，那我還做什么呢,？”多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,，但是，這些質(zhì)樸語(yǔ)言的后面折射出的是一顆教育者的心,！心系教育,，一生都與教育綁在了一塊！
這些可愛(ài)的人,，還有好多好多……
真的,，他們確實(shí)是如此可愛(ài)……
腳踏黃土，手擎藍(lán)天，在無(wú)悔的歲月里,，寫(xiě)下豪壯的宣言：三尺講臺(tái),，是耕耘的地方；美麗校園,，是收獲的沃土……堅(jiān)信,，潤(rùn)物化雨無(wú)聲，靜待花滿(mǎn)枝頭,。
難怪有人說(shuō)：“一日為師,，終身為父”?！捌灾n,，皆我?guī)熞病薄?/p>
老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，學(xué)生的心田才綠草如茵,，繁花似錦……
教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中,，向身邊的前輩學(xué)習(xí),，用自己的愛(ài)心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,，做一名師德高尚的優(yōu)秀教師,，在教育的藍(lán)天下,，潤(rùn)物化雨無(wú)聲,，靜待花滿(mǎn)枝頭！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇六
尊敬的各位前輩,、老師：
大家下午好,！分外榮幸能站在這里，以一名年輕的人民教師之身份,，談一下我對(duì)師德精神的理解,。
去年的這個(gè)時(shí)候，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師,，終于圓了多年的教師夢(mèng),。這個(gè)夢(mèng)真的存在了好久好久。依然記得，幼兒園時(shí)期,，看著一張張普普通通的紙?jiān)诶蠋熓种凶兂闪税邤痰娘w機(jī),、五彩的紙船，幼小的心靈開(kāi)始了對(duì)老師的憧憬,；小學(xué)時(shí)期,，看著老師能迅速得算出加減乘除大括號(hào)，能飛快的寫(xiě)出好多好多陌生的漢字,，無(wú)限的感慨：老師的神奇,，老師的偉大……初高中時(shí)期，老師的諄諄教導(dǎo),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我們終于明白何謂之“春蠶吐絲、蠟炬成灰”,，懷揣這樣的憧憬,，終于守的云開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。
來(lái)到我任教的學(xué)校,，非常高興，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的,、令人尊敬的前輩,。他們?cè)谑∏f這片教育的土地上，不埋怨,，不抱怨,，勤勤懇懇，任勞任怨,，無(wú)私的付出,，心血的澆灌，潤(rùn)物無(wú)聲,，春風(fēng)化雨,，用對(duì)黨的忠心，對(duì)事業(yè)的熱心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，融合譜寫(xiě)了一曲教育的贊歌。
他們,，是最可敬的前輩,；他們，是最可愛(ài)的人,！
去年,，有幸和他曾在一個(gè)辦公室,，得知張老師的光榮事跡。他現(xiàn)在任教的地理學(xué)科,，成績(jī)都很不錯(cuò),。但是，誰(shuí)能想象,，他是跨學(xué)科自學(xué)成才的可愛(ài)教師呢,。當(dāng)時(shí)，張老師勤勤懇懇鉆研地理教材,，對(duì)于那些不懂得,，拿不準(zhǔn)的地理問(wèn)題，就積極主動(dòng)地去向其他地理老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，甚至自己騎自行車(chē)不遠(yuǎn)數(shù)里去其他學(xué)校向有關(guān)老師討教，晚上回家,，還是拿著教材仔細(xì)的讀,，仔細(xì)的悟，密密麻麻的筆記見(jiàn)證,、記錄了他奮斗的足跡,，終于，他的勤懇上進(jìn)有了回報(bào),，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡學(xué)習(xí)地理,，成績(jī)也慢慢提高了……
還有，陳老師,。年紀(jì)大了,，患有高血壓、高血脂,，校領(lǐng)導(dǎo)充分了解情況,，給予人性化體貼關(guān)照，減少了他的課時(shí)量,，但是,，他毅然決然的駁回了這善意的關(guān)懷，他說(shuō)“我是一名教師,，如果不讓我教課了,，那我還做什么呢？”多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,，但是，這些質(zhì)樸語(yǔ)言的后面折射出的是一顆教育者的心,！心系教育,，一生都與教育綁在了一塊！
這些可愛(ài)的人，還有好多好多……
真的,，他們確實(shí)是如此可愛(ài)……
腳踏黃土,，手擎藍(lán)天，在無(wú)悔的歲月里,，寫(xiě)下豪壯的宣言：三尺講臺(tái),，是耕耘的地方；美麗校園,，是收獲的沃土……堅(jiān)信,，潤(rùn)物化雨無(wú)聲，靜待花滿(mǎn)枝頭,。
難怪有人說(shuō)：“一日為師,，終身為父”?！捌灾n,，皆我?guī)熞病薄?/p>
老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，學(xué)生的心田才綠草如茵,，繁花似錦……
教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中,，向身邊的前輩學(xué)習(xí),，用自己的愛(ài)心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,，做一名師德高尚的優(yōu)秀教師,，在教育的藍(lán)天下，潤(rùn)物化雨無(wú)聲,，靜待花滿(mǎn)枝頭,！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天我很高興能站在這兒,，真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德,，讓人想到的是：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……這一類(lèi)的詞語(yǔ)。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言和高深的理論來(lái)演講,，我只會(huì)用平平淡淡的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述,。
我是1999年來(lái)到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子,，我，一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，又從何談教育呢,？
曾經(jīng)一個(gè)人哭過(guò)、鬧過(guò),，也曾想放棄過(guò),。可一看到那一張張純凈的臉,，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，就覺(jué)得自己對(duì)不起他們。是他們給了我自信,，是他們讓我相信：自己一定會(huì)在這片沃土里開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天空的,。
驀然回首，從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了,。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長(zhǎng)為了一名成熟的幼教老師,。雖然并非一帆風(fēng)順，但我感謝身邊有善解人意的園長(zhǎng),，不斷給予我支持和幫助,；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì),。如果沒(méi)有這么多關(guān)心,、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，哪能有我播種,、耕耘與收獲的土壤,。在此，我衷心的向你們表示感謝,！
多年來(lái),，我園先后開(kāi)辦了則爾莊分園、海龍分園,、陽(yáng)光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往,。以及現(xiàn)在的丹桂里分園，我也想用自已的一份微薄之力來(lái)為幼兒園的建設(shè)增添一份力量,。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場(chǎng)面,，我都會(huì)無(wú)比的自豪,。
三年前,，我來(lái)到陽(yáng)光分園,，建園初期，每個(gè)周末需要發(fā)傳單來(lái)增加幼兒園的知名度,。除了白天的正常工作外,，晚上還要整理教室、寢室,、準(zhǔn)備資料等等,，加班加點(diǎn)是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時(shí)候,，我和陽(yáng)光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn),。雖然腿站麻了，胳膊累的發(fā)酸,，渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤(pán),。但是我們沒(méi)有一人個(gè)喊累，我們互相鼓勵(lì),，互相打氣,，開(kāi)著玩笑，苦中作樂(lè),。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園,、市級(jí)示范園、省級(jí)示范園,，以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候,，我知道我的辛苦是值得的。我的愛(ài)心換來(lái)了孩子們真誠(chéng)的笑容,，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我的信任,。同時(shí)這幾年的成長(zhǎng)也讓我獲得了很多榮譽(yù)：和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過(guò)市里、省里的層層選拔,，被推薦到全國(guó)參加評(píng)選,；美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，編寫(xiě)的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),；執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等,。
在獲得這些成功的同時(shí)，最委屈,、最受益的人就是我的女兒,。說(shuō)她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后,，項(xiàng)園長(zhǎng)知道我離家比較遠(yuǎn),，對(duì)我特別關(guān)心,，為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍，一直到斷奶,。雖然條件比較艱苦,，但是我們很滿(mǎn)足。
在她2歲半的時(shí)候跟我來(lái)到陽(yáng)光分園,，陪我一起見(jiàn)證了陽(yáng)光分園的成長(zhǎng),，不管我加班也好、值班也好她都在陪著我,，而我忙起來(lái)的時(shí)候總是顧不上她：水跟不上,，飯也吃不好，有時(shí)候憋了一肚子的氣,，還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒,。說(shuō)她受益，是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力,，在這充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里,，孩子也變得善良而且富有愛(ài)心，相信不管走到哪里她都能很好的生活,。
既然我不是一名合格的媽媽?zhuān)俏腋呀處熥龊?，給孩子們更多的愛(ài)，讓他們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),！正如歌德講的；“世上什么事情都可能持久,，唯有成功之日無(wú)法持久,。”以后,，我依然需要更大的努力,，憑著獻(xiàn)身幼教，不斷追求的事業(yè)心,，繼續(xù)為我所熱愛(ài)的幼教工作不斷奉獻(xiàn),，讓孩子們?cè)谶@片愛(ài)的樂(lè)土中茁壯成長(zhǎng)。還是那句簡(jiǎn)單的話(huà)“用愛(ài)心,，干實(shí)事,！”
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿(mǎn)足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà),。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話(huà)，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話(huà)或幾句話(huà),，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意,、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿(mǎn),、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔,，最美好,，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
今天我很高興能站在這兒,，真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德,，讓人想到的是：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……這一類(lèi)的詞語(yǔ),。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言和高深的理論來(lái)演講,，我只會(huì)用平平淡淡的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述。
我是1999年來(lái)到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的,。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子，我,，一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，又從何談教育呢？
曾經(jīng)一個(gè)人哭過(guò),、鬧過(guò),，也曾想放棄過(guò)。可一看到那一張張純凈的臉,，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，就覺(jué)得自己對(duì)不起他們。是他們給了我自信,，是他們讓我相信：自己一定會(huì)在這片沃土里開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天空的,。
驀然回首，從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了,。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長(zhǎng)為了一名成熟的幼教老師,。雖然并非一帆風(fēng)順，但我感謝身邊有善解人意的園長(zhǎng),，不斷給予我支持和幫助,；慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì),。如果沒(méi)有這么多關(guān)心,、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，哪能有我播種,、耕耘與收獲的土壤,。在此，我衷心的向你們表示感謝,！
多年來(lái),，我園先后開(kāi)辦了則爾莊分園、海龍分園,、陽(yáng)光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往,。以及現(xiàn)在的丹桂里分園，我也想用自已的一份微薄之力來(lái)為幼兒園的建設(shè)增添一份力量,。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場(chǎng)面,，我都會(huì)無(wú)比的自豪。
三年前,，我來(lái)到陽(yáng)光分園,，建園初期，每個(gè)周末需要發(fā)傳單來(lái)增加幼兒園的知名度,。除了白天的正常工作外,，晚上還要整理教室、寢室,、準(zhǔn)備資料等等,，加班加點(diǎn)是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時(shí)候,，我和陽(yáng)光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn),。雖然腿站麻了,，胳膊累的發(fā)酸，渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤(pán),。但是我們沒(méi)有一人個(gè)喊累,，我們互相鼓勵(lì)，互相打氣,，開(kāi)著玩笑,，苦中作樂(lè)。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園,、市級(jí)示范園,、省級(jí)示范園，以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候,，我知道我的辛苦是值得的,。我的愛(ài)心換來(lái)了孩子們真誠(chéng)的笑容，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我的信任,。同時(shí)這幾年的成長(zhǎng)也讓我獲得了很多榮譽(yù)：和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過(guò)市里,、省里的層層選拔，被推薦到全國(guó)參加評(píng)選,；美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),，編寫(xiě)的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等,。
在獲得這些成功的同時(shí),，最委屈、最受益的人就是我的女兒,。說(shuō)她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后,，項(xiàng)園長(zhǎng)知道我離家比較遠(yuǎn),，對(duì)我特別關(guān)心，為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍,，一直到斷奶,。雖然條件比較艱苦，但是我們很滿(mǎn)足,。
在她2歲半的時(shí)候跟我來(lái)到陽(yáng)光分園,，陪我一起見(jiàn)證了陽(yáng)光分園的成長(zhǎng)，不管我加班也好,、值班也好她都在陪著我,，而我忙起來(lái)的時(shí)候總是顧不上她：水跟不上，飯也吃不好,，有時(shí)候憋了一肚子的氣,，還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒,。說(shuō)她受益，是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力,，在這充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里,，孩子也變得善良而且富有愛(ài)心，相信不管走到哪里她都能很好的生活,。
既然我不是一名合格的媽媽?zhuān)俏腋呀處熥龊?，給孩子們更多的愛(ài)，讓他們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),！正如歌德講的；“世上什么事情都可能持久,，唯有成功之日無(wú)法持久,。”以后,，我依然需要更大的努力,，憑著獻(xiàn)身幼教，不斷追求的事業(yè)心,，繼續(xù)為我所熱愛(ài)的幼教工作不斷奉獻(xiàn),，讓孩子們?cè)谶@片愛(ài)的樂(lè)土中茁壯成長(zhǎng)。還是那句簡(jiǎn)單的話(huà)“用愛(ài)心,，干實(shí)事,！”
謝謝大家！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：
大家好,！
今天，我演講的題目是“鑄師魂,、頌師德”,，能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸,。我想借這一方講臺(tái),，講講我身邊的人和事，講講若水小學(xué)的師魂,?；蛟S，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),，然而,，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育,。
常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教師這份特殊的職業(yè),，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。若水小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取,，有高尚師魂的集體。在這個(gè)集體中,，奉行著陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧?kù)o,，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮,，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才,，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案,；各教研組組織了校本教研活動(dòng),，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，全體教師都受益匪淺,。
語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,，常常這堂課聽(tīng)到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼,，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通,，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱,，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……
我們知道教師是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè),！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默地告訴自己,，要努力，要加油,，要成為學(xué)生受歡迎的好老師,。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！我要去歷練,！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師,，請(qǐng)保持我的個(gè)性,，我愿意成為這樣！”這時(shí),，我們才明白,，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，不知怎樣來(lái)求索,。
于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,，找到真正的大師來(lái)定位,。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的老師,，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,，不是在古書(shū)里,，不是在電視屏幕里,，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊(duì)伍里,。
它可以是一種狀態(tài)：
是胡書(shū)記的雷厲風(fēng)行；
是粟老師的風(fēng)風(fēng)火火,；
是石老師的朝氣蓬勃,。
還可以是一種精神：
是李校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)；
是梁校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真,；
是姚主任的平易近人,。
更是一種風(fēng)格：
是唐老師的生動(dòng)幽默；
是佘老師的精益求精,；
是瀘老師的豪邁灑脫,，
更是聶老師的儒雅從容。
不只是他們,，在座的每一位,，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地的干,；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用水滴石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我,，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，才充滿(mǎn)著活力,。
有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。若水小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色,，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇——平凡的教書(shū)育人事業(yè),。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望,、播種太陽(yáng)的使者，我們心中有著秋收的期盼,；我們是清晨的一縷陽(yáng)光,，有著勇往無(wú)謂的精神；我們是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采！最后,，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,！祝愿大家工作順利！
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好,！
師德是一種職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”,。它是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及相應(yīng)的道德觀(guān)念、情感和素質(zhì),。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是身心相對(duì)穩(wěn)定的潛在基本素質(zhì)，是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人才所必需的,。
其本質(zhì)特征是指教師自身的素質(zhì)，即教師身心發(fā)展的總體水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì),。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上,。歷代教育工作者提出的“以身作則”、“以身作則”,、“循善誘”,、“不知疲倦地教人”、“踐行”等,，不僅是師德的規(guī)范,，也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)規(guī)范,、道德化身、人類(lèi)楷模,、父母身體的替身,。他們都把師德高尚的老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，模仿他們的態(tài)度,、品味,、品行、行為,、聲音,、笑容等。在兒童接受知識(shí)的過(guò)程中,，是人格和品德的形成時(shí)期,。雖然社會(huì)環(huán)境、家庭等因素對(duì)兒童的人格形成和道德發(fā)展有一定的影響,，但教師起著最重要的作用,。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，教師通過(guò)一定的教育內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。
另一方面是教師的個(gè)人特點(diǎn),、言行對(duì)學(xué)生的影響。因?yàn)楹⒆尤菀啄７?，所以老師的言行?duì)孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響。從孩子開(kāi)始,，每個(gè)人形成的道德觀(guān)念,、行為習(xí)慣、世界觀(guān)等教師起著決定性的作用,。雖然社會(huì)氛圍和家庭環(huán)境對(duì)兒童道德素質(zhì)的形成有一定的影響,，但不能取代教師教育的`優(yōu)秀。因?yàn)榻處煹慕逃情L(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的,，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的影響,。其次,，教師教育是科學(xué)的。孩子的很多行為都是老師根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，有計(jì)劃,、有步驟地培養(yǎng)出來(lái)的。
為了有真正的道德感,，我認(rèn)為除了研究道德的規(guī)范和準(zhǔn)則之外,，還有必要將道德的規(guī)范內(nèi)化為道德的行為。只有這樣,，才能真正體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的動(dòng)人生命力和特別的幸福感,。綜上所述，我在師德實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上度過(guò)了十個(gè)春秋,。回顧這許多個(gè)日日夜夜,，我對(duì)幼師行業(yè)比較熟悉,。一切都是為了孩子。教育實(shí)踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,，“愛(ài)”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學(xué)生,。我成為了孩子生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的精力投入到孩子身上,。我用真心換來(lái)孩子的信任,，用愛(ài)換來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心。孩子們一天天長(zhǎng)大,，從小班到大班,，跨越幼兒園的每個(gè)年齡階段。聽(tīng)他們從幼稚的“咿呀學(xué)語(yǔ)”到讀優(yōu)美的詩(shī)歌,，孩子的健康成長(zhǎng)是我一生中最大的幸福,。
有一次，在上班的路上,，我遇到一個(gè)三年前教的孩子,，走在去小學(xué)的路上。她甚至還記得我,，親切地叫“吳老師”,，我也記得她的名字。那深深的觸動(dòng)了我,，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和驕傲,。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變、快速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，原地踏步。現(xiàn)代社會(huì)和教育的快速變化對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具備多方面的綜合能力,。因此，我樹(shù)立了“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的理念,。在教育實(shí)踐中，我致力于學(xué)習(xí)理論,，應(yīng)用理論,，專(zhuān)攻業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新精神,，不斷為教育事業(yè)攀登。
作為一名幼兒教育工作者,，我樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),，不斷提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)，處處以身作則,，讓孩子得到良好的教育和熏陶,。來(lái)到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我和整個(gè)幼兒園的老師一起,，用激情面對(duì)每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),。
在健康、文明,、積極的校園文化影響下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)、穩(wěn)定,、樂(lè)觀(guān)的情緒,，認(rèn)真做好每一件事，包括教育教學(xué),、家長(zhǎng)面試等等。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我努力滿(mǎn)足自己對(duì)知識(shí)和發(fā)展的需求,，并在計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
在教與學(xué)的過(guò)程中,，我和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，用親切的態(tài)度和禮貌的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)他們,。我敬業(yè)，快樂(lè),，渴望成為人類(lèi)靈魂的工程師,。
教師師德師風(fēng)演講稿匯編 教師師德師風(fēng)的演講篇十二
我年輕的時(shí)候特別尊敬老師。大一點(diǎn)的時(shí)候,，我定下人生的第一個(gè)目標(biāo),，立志做一個(gè)受孩子喜愛(ài)的好老師。80年代初,，如愿以?xún)?，進(jìn)了師范學(xué)院。懷著巨大的抱負(fù)走出大學(xué)大門(mén)后,，我滿(mǎn)懷信心地踏入了兒童世界?，F(xiàn)在已經(jīng)23年了。
有人說(shuō),，孩子是一本書(shū),。雖然這本書(shū)不容易理解,，但要成為一名優(yōu)秀的教師，你必須讀完它,，并打算讀一輩子,。有人說(shuō)孩子是花木，老師是園丁,，園丁愛(ài)護(hù)花木,，但需要尊重花木的自然生長(zhǎng)。其實(shí)孩子比花草樹(shù)木復(fù)雜得多,，老師的工作比園丁復(fù)雜得多,，即使他們有共同的或共同的規(guī)則。
當(dāng)我真正去工作的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)學(xué)者,，無(wú)法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值。我也不是詩(shī)人,。我不能用美麗的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè),。但我是一名教師，也是一名從事教育的工作者,。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué),；我也可以收集華麗的詞藻，在心里構(gòu)建最好的詩(shī)句,。我熱愛(ài)我平凡的事業(yè),，愿我的青春在這片熱土上閃耀！雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,?！泵看蚊鎸?duì)孩子，我都感到神圣和自豪,，因?yàn)槲覐氖碌氖蔷G葉的事業(yè),，我是人民的老師！
但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人性的軟弱，我的物欲也在不斷膨脹,。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來(lái)心理失衡和精神空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，這種折磨是長(zhǎng)期的,，揮之不去的,。我心疼自己在無(wú)盡的黑夜中看不到一縷陽(yáng)光,，慚愧自己不忍心單純的對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉。當(dāng)我看到還有無(wú)數(shù)的老師無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶一樣,，用青春和生命捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣，我如夢(mèng)方醒,。他們用自己的行動(dòng)和自己生活的痕跡來(lái)激勵(lì)我們這些后來(lái)的人,。這些同事讓我們從不情愿到愿意，從愿意到全心全意的熱愛(ài)這份工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，活著絕不是為了吃飯”。生活中,，很多小事都有大事,，簡(jiǎn)而言之就是永恒。
這條路在我腳下延伸,。雖然我的青春有20多年是在教育上度過(guò)的，但是我已經(jīng)從一個(gè)普通的老師成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),，總覺(jué)得自己才剛剛開(kāi)始從事教育,！路在我腳下延伸，我在鋪路,！無(wú)論漫漫長(zhǎng)路荊棘叢生還是沼澤密布,，我都不會(huì)退縮，一如既往,。20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我越來(lái)越覺(jué)得自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)需要我,。古代偉大的教育家孔子,，用重教的精神努力教育我；偉大的現(xiàn)代教育家陶行知老師從教幾十年,，他的敬業(yè)精神和“粉筆生涯”的崇高情懷,，一直激勵(lì)著我，堅(jiān)定了我熱愛(ài)教育的信念,。我熱愛(ài)我平凡而神圣的職業(yè),。我愿做紅燭，我愿做別人的梯子,。我愿意在這份工作中默默無(wú)聞,，努力修煉神壇,。古人云：“一年之計(jì)如樹(shù)谷：十年之計(jì)如林；終身計(jì)劃和培養(yǎng)人沒(méi)什么兩樣,。塑造靈魂的神圣使命不能用金錢(qián)來(lái)衡量,。我很高興命運(yùn)給了我這個(gè)職業(yè)。
如果有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果再有一次選擇的機(jī)會(huì),，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)大聲回答：老師——是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè),。因?yàn)檫@是我余生的選擇,！我們雖然窮，但也是最富有的,，因?yàn)槲覀兪谴禾觳シN的人,，心中有秋收的期待，我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有勇氣和無(wú)畏的精神,，這是任何烏云阻擋不了的；我們是夜空中的晨星,，我們有奔向光明的堅(jiān)持,！我驕傲，我是老師,！我光榮,，我是人民的老師！
