總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、以辦學(xué)水平評估驗收為契機，做到以評促建,、以評促改,、以評促管、促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1.高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進新教師十幾名,，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評比為契機,，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí),，快速成長,。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎,，陳若川老師榮獲二等獎,，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎,。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核,，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號。

2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗收,，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則,，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新,。自籌資金40多萬,，加強了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文,，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化,，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生,。建設(shè)校園廣播,，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲,，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲,，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風(fēng)景線,。不僅有益師生的身心健康,，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵,。對10個教師辦公室,、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機,，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備,。成立學(xué)校網(wǎng)站及時報道學(xué)校教育教學(xué)信息，努力營造了讓社會了解__三小,、關(guān)心__三小,、支持__三小、有利于__三小發(fā)展的良好社會氛圍,?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作,。

3.精心制訂崗位設(shè)置方案,，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事,，我們能認(rèn)真貫徹上級關(guān)于"注重實績,、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見,，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實施方案》,，通過校委會反復(fù)討論、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序,，既公平,、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù),，又從"德,、能、勤,、績"方面考慮,，大大調(diào)動了教師的工作積極性。

二,、持之以恒,，抓好常規(guī)工作，使各項工作有序推進,。

1.加強教師間的課堂教學(xué)交流,、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑,，更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,，扎實推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課,，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與__一小,、__二小進行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué) 聯(lián)誼活動,，戴玲飛、吳明寅,、陳培森,、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽課老師的一致認(rèn)可,。

2.鼓勵教師參加學(xué)歷進修,、各種培訓(xùn)、論文比賽,、高度重視骨干教師的培養(yǎng),。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時的長期培訓(xùn),，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn),。在__市教學(xué)案例評比中，林曉珍,、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎,，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎;在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎;陳培森,、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實驗優(yōu)秀指導(dǎo)師獎,。本學(xué)期由李國希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外,，我們還著手申報了語文,、英語、德育等方面的3項課題,，均在市級立項,。

3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想,。12月份請__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動,。通過演練，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握,，增強了學(xué)生的消防安全防范意識,，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧,，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果,，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)的效益有待提高,。狠抓課堂規(guī)范,，努力提高教師課堂教學(xué)水平。

今后,，我們必須進一步理清發(fā)展思路,，促進學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐,。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，一定能夠推動__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展!

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

20__年度第一學(xué)期,，以辦學(xué)水平評估驗收為契機,，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為要求,，以促進學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨,，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力,，促進了學(xué)校全面,、和諧、健康的發(fā)展,。

一,、以辦學(xué)水平評估驗收為契機，做到以評促建,、以評促改,、以評促管、促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1.高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進新教師十幾名,，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評比為契機,，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí),，快速成長,。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎,，陳若川老師榮獲二等獎,，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎,。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核,，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號。

2.后勤整改,。為迎接辦學(xué)水平評估驗收,，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場,，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新,。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設(shè),，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文,，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚,、激勵全校師生,。建設(shè)校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲,，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲,，清晰簡潔的語音提示,，成為我校一道獨特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康,，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用,，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對10個教師辦公室,、會議室進行整體裝修,，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備,。成立學(xué)校網(wǎng)站及時報道學(xué)校教育教學(xué)信息,，努力營造了讓社會了解__三小、關(guān)心__三小,、支持__三小,、有利于__三小發(fā)展的良好社會氛圍?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識,，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作。

3.精心制訂崗位設(shè)置方案,，調(diào)動教職工積極性,。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級關(guān)于"注重實績,、兼顧資歷"原則,，廣泛征求意見，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實施方案》,，通過校委會反復(fù)討論,、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序,，既公平、公正,、公開完成崗位設(shè)置任務(wù),，又從"德、能,、勤,、績"方面考慮，大大調(diào)動了教師的工作積極性,。

二,、持之以恒，抓好常規(guī)工作,，使各項工作有序推進,。

1.加強教師間的課堂教學(xué)交流,、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑,，更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,，扎實推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課,，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與__一小,、__二小進行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué) 聯(lián)誼活動,，戴玲飛、吳明寅,、陳培森,、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽課老師的一致認(rèn)可,。

2.鼓勵教師參加學(xué)歷進修,、各種培訓(xùn)、論文比賽,、高度重視骨干教師的培養(yǎng),。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時的長期培訓(xùn),，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn),。在__市教學(xué)案例評比中，林曉珍,、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎,，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎;在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中,，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎;陳培森,、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實驗優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。本學(xué)期由李國希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作,。此外,，我們還著手申報了語文、英語,、德育等方面的3項課題,，均在市級立項。

3.學(xué)校把安全工作放在首位,，牢固樹立"安全第一"的思想,。12月份請__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練,，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握,，增強了學(xué)生的消防安全防范意識,，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧,，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果,，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量,。

2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范,，努力提高教師課堂教學(xué)水平,。

今后，我們必須進一步理清發(fā)展思路,，促進學(xué)校均衡發(fā)展,，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐,。我們相信,，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，一定能夠推動__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、跨越發(fā)展!

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān),。先生是小學(xué)生班群眾的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展,。下面分多少個方面來說一說：

一,、思想方面

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷小學(xué)生,，愛惜小學(xué)生,，為人師表，有貢獻(xiàn)精力,。

二,、教學(xué)方面

1,、備課。開學(xué)初,，用心參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進行群體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真研究教材,、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、求教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的長處決定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜,。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識資料,，我用心查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制造教具。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,，時鐘已靜靜滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無籌備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求捉住重點，沖破難點,，精講精練,。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從小學(xué)生的實際動身,，注意調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維,，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行背靠背的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。我應(yīng)用課余時間對小學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長接洽,，及時溝通狀況,，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的請求,，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課,。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是宏大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情,，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1,、愛就是了解,。

愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生，包括對小學(xué)生的身體狀態(tài),、家庭情形,、知識基本、學(xué)習(xí)成就,、興致愛好,、性格氣質(zhì)、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻懂得,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是進步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件,。

初接新班,，了解小學(xué)生從 了解小學(xué)生家庭開始。父母的年事,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到高深莫測,。之后就要了解孩子的興趣、愛好,、特色,，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況,，以便因材施教,。

為了了解小學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲,，中午休息時和他們說談話,，在閑談進程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多：

懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)心,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師潛力贏得小學(xué)生的信任,，小學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的成果。師愛要全面,、公平,。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任小學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上就應(yīng)是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨難中成長,。只有這樣,，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，小學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不必編排值日表,，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、援助……。用愛心造就孩子對群體,，對別人的愛,，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責(zé)感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是職責(zé),。

愛小學(xué)生要深入地愛,，愛小學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生,，對小學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其弊病錯誤,，不放蕩,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個合格的國民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進常識的殿堂,，學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng),，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使小學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,，由此吸引了小學(xué)生的留神力,，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例,，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自發(fā)性不強,，還需要時刻不放松地"看"。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去,，還要不斷地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次,。就這樣,，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

四,、個人學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為領(lǐng)導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。

五、努力方向

1,、加強自身基本功的練習(xí),，課堂上做到精講精練，注重對小學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練小學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)高下功夫,，努力使班級小學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，小學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時發(fā)明,、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題,，把持其特點,、創(chuàng)造其法令,，失職盡責(zé)地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生,，我用我的情去培育我的小學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團火,，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾,，明日必定能盛開絢麗的花朵,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

1.以身作則，為人師表

古人云：“親其師,，信其道”,。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時間最長，在學(xué)生面前就是一面鏡子,，一本書,。所以，要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,，教育工作要求學(xué)生做什么，我先來做,。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我每天這個時間到校。我上課不接電話,。自己把講臺前的垃圾撿起來等等,。讓孩子相信老師能言出必行，增進師生之間的信任,。

2.培養(yǎng)干部,。

俗話說，火車跑得快一定要有前帶,。照顧一個班級,，班干部的作用是老師無法替代的。而且在班級管理中,，學(xué)生永遠(yuǎn)不能讓班干部做自己能做的事,，老師也永遠(yuǎn)不能做班干部能做的事,，讓班里每個人都有事做，提高了自己的工作積極性和學(xué)習(xí)主動性,。

3.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素質(zhì)要求,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備可以提高聽課效果,，從而變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，解決主要矛盾，解決其他問題,。久而久之,，會逐漸提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的保證。通常在課堂上,，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生或某個群體做得好,，及時表揚，在課堂上以身作則,，有不良現(xiàn)象及時糾正,。班里定工作規(guī)則，實行班干部分工負(fù)責(zé),。在課堂教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常被訓(xùn)練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動,。比如讓學(xué)生講題目,，做動手操作，互相交談,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)形象地說話、思考,、動手的能力,，還培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強的人,，經(jīng)常需要老師教育一段時間，全班秩序有所改善,。

4.充分利用素質(zhì)教育平臺,。

老師要教好學(xué)生，不僅是校內(nèi)教育管理,，還有校外工作,。只有聯(lián)系家長,，得到他們的幫助，才能教好學(xué)生,。平時,，我總是注意把這份工作做好。只要在班里發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就會主動聯(lián)系父母,，以達(dá)到共同教育的目的。現(xiàn)在改變了很多,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范,。

5.關(guān)心學(xué)生。

好孩子是吹牛,。在工作中,，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵和支持。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí);落后;考試成績不好;有困難之類的時候,，我經(jīng)常用語言去開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。時間長了,，孩子就會消除精神壓力。假以時日,，他們的表現(xiàn)會很好,。學(xué)習(xí)上對任何一個學(xué)生都不偏心，不歧視,，不放棄,。

深深感覺班主任的工作責(zé)任很大，需要不斷的培養(yǎng)和提高,。我相信我會通過努力逐漸完善自己,，這也是我下學(xué)期的目標(biāo)。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

1.以身作則,，為人師表

古人云：“親其師,，信其道”。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時間最長,，在學(xué)生面前就是一面鏡子,，一本書。所以,，要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，教育工作要求學(xué)生做什么,，我先來做,。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我每天這個時間到校。我上課不接電話,。自己把講臺前的垃圾撿起來等等,。讓孩子相信老師能言出必行，增進師生之間的信任,。

2.培養(yǎng)干部,。

俗話說，火車跑得快一定要有前帶,。照顧一個班級,，班干部的作用是老師無法替代的。而且在班級管理中,，學(xué)生永遠(yuǎn)不能讓班干部做自己能做的事,，老師也永遠(yuǎn)不能做班干部能做的事，讓班里每個人都有事做,，提高了自己的工作積極性和學(xué)習(xí)主動性,。

3.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素質(zhì)要求。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備可以提高聽課效果,，從而變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，解決主要矛盾,，解決其他問題,。久而久之，會逐漸提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的保證,。通常在課堂上，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生或某個群體做得好,，及時表揚,，在課堂上以身作則，有不良現(xiàn)象及時糾正,。班里定工作規(guī)則,，實行班干部分工負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生經(jīng)常被訓(xùn)練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動,。比如讓學(xué)生講題目，做動手操作,，互相交談,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)形象地說話、思考,、動手的能力,，還培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強的人,，經(jīng)常需要老師教育一段時間，全班秩序有所改善,。

4.充分利用素質(zhì)教育平臺,。

老師要教好學(xué)生，不僅是校內(nèi)教育管理,，還有校外工作,。只有聯(lián)系家長，得到他們的幫助,，才能教好學(xué)生,。平時，我總是注意把這份工作做好,。只要在班里發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就會主動聯(lián)系父母，以達(dá)到共同教育的目的?，F(xiàn)在改變了很多,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范。

5.關(guān)心學(xué)生,。

好孩子是吹牛,。在工作中，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵和支持,。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí);落后;考試成績不好;有困難之類的時候,，我經(jīng)常用語言去開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。時間長了，孩子就會消除精神壓力,。假以時日,，他們的表現(xiàn)會很好。學(xué)習(xí)上對任何一個學(xué)生都不偏心,，不歧視,，不放棄。

深深感覺班主任的工作責(zé)任很大，需要不斷的培養(yǎng)和提高,。我相信我會通過努力逐漸完善自己,，這也是我下學(xué)期的目標(biāo)。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

在緊張與忙碌中,，已經(jīng)參加工作兩年多,，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多,，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上,，加強個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個人教育理論水平,，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論,。針對職業(yè)教育的特點，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》,，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記,。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù),，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》,、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù),，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時,，主動承擔(dān)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù),，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評,。

在科研方面,，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作,，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度,，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā)),，在學(xué)生工作方面,，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外,，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇,。在這個交叉領(lǐng)域中,，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解,。在教材編寫方面,，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八 "財務(wù)報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎(chǔ),。

在個人發(fā)展方面,，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn),，積極落實系部組織的聽課評課制度,，積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課,，通過教師之間的互聽互評,，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界,。在專業(yè)方面,，20xx年五年參加了會計師考試,，6月參加注冊會計師考試,， 20xx年11月通過了經(jīng)濟師考試,，此外,，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試,，已達(dá)到“雙師型”的要求,。

在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進一步學(xué)習(xí)與提高,。 在這期的工作中,，我得到了整個教研室團隊的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助,，我也無法獲得如此快的進步和提高,，在此我一并表示感謝!

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國蓬勃展開。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架,，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展,、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，進入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識美術(shù)教學(xué),，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進步,，共同成長?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)

美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一,，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想,、愿望,、情感、意志,、價值,、道德、尊嚴(yán),、個性,、教養(yǎng)、生存狀態(tài),、智慧,、美、愛,、自由等人文特征都內(nèi)蘊于不同歷史,、不同國度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，保證每周一次科組活動時間;訂閱了《中國美術(shù)教育》、《油畫》,、《中國美術(shù)》等雜志,，以開闊視野、了解信息;我還積極參與市教研室,、學(xué)區(qū),、學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課,、參加比賽等活動，吸取有益的經(jīng)驗,，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變教學(xué)觀念,，找出自身存在的不足，提高自身水平,，以形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自身的人文素養(yǎng),。

二,、開展素質(zhì)教育，努力探索教法,，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中對美術(shù)教育的要求,，即以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收,，運用到日常教學(xué)工作中,。

1、注重在教學(xué)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。我在教學(xué)方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而且給予學(xué)生在課程中體驗,、思考、鑒別,、判斷,、感悟、理解的機會,，對學(xué)生進行認(rèn)識美,、感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美,、體現(xiàn)美的教育。

在課堂上,，老師對美術(shù)知識與美術(shù)技能的直接講解少了,，而運用比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，給予學(xué)生感悟,、理解的機會多了。如在進行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時,，老師會先在課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)生對藝術(shù)作品進行自我感悟和認(rèn)識,，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高學(xué)生的審美趣味,。

在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長廊里，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品,。我既把這樣的培養(yǎng)策略實施于課堂教學(xué)中,，也注意實施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品,，豐富學(xué)生的形象儲存,，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進行熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛師長,，熱愛生活,，熱愛大自然的教育，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛和責(zé)任感,，形成尊重,、保護生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力;引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源;創(chuàng)設(shè)校園室場美的環(huán)境,，潛移默化地陶冶學(xué)生性情;培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣;促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，鼓勵學(xué)生在美術(shù)活動中開展探究性學(xué)習(xí),，積極發(fā)表自己獨到的見解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人,，而應(yīng)當(dāng)做一個指路人,，給學(xué)生指明正確的方向,，讓學(xué)生獨立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力緊密聯(lián)系在一起的,，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式,，靈活運用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動,，獲得親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力,，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力,，以及表述思想和交流成果的能力,。

幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進取精神,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、克服困難的意志品質(zhì)。

例如：在湘版小學(xué)二年級綜合制作活動課——《布袋木偶》中,，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型,，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編、自導(dǎo),、自演一個小短劇,，并鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型,。在課堂中,，學(xué)生的編劇有些雖顯簡單幼稚，造型設(shè)計也粗糙,，但形象生動,，趣味無窮，學(xué)生對此興致盎然,，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮,。

3、降低技能技法難度,，增加文化含量,。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，新的一年級美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度,，而我們科組老師在運用其它年級的舊教材時,，也同樣注意用所謂“穿舊鞋,，走新路”的方式，運用新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，降低美術(shù)技能技法難度,。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化與歷史的認(rèn)識，從單純的技能,、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。例如：在綜合欣賞課《中國建筑介紹》、《古典戲曲人物》,、《新年到》,，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計中，通過美術(shù)教學(xué)活動使學(xué)生認(rèn)識作者的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異，運用比較,、討論,、知識競答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，讓學(xué)生通過了解不同歷史,、文化、地理,、經(jīng)濟條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對藝術(shù)多樣性的寬容和尊重,。

4,、努力加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等,、互動的。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會自主探索,，老師們經(jīng)常使用鼓勵的話語,，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。在三年級美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中,，老師坐到小朋友中間,，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景,，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義,，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中,。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松,，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和積極表現(xiàn),，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間,。教學(xué)中,，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機會讓學(xué)生走出教室,，拓展學(xué)習(xí)空間,。比如一年級《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景,，所以我們在上這一課時,，不僅在實物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣,，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容,，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對象,，進行實地拓印,。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉,、象棋,、鑰匙的拓印，還在下水道蓋,、課室門鎖,、汽車輪胎、車牌號碼甚至自己的鞋底進行了豐富多彩的拓印,。學(xué)生們通過自己的尋找,、判斷,、實踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。孩子的智慧真是不可估量!

6,、加強美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對教師提出了更高的要求,，我意識到,，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法,，還要不斷地加強文化修養(yǎng),，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到美術(shù)必須加強與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上,。我根據(jù)新教材的要求,，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡,、數(shù)字卡,、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動,。在這些活動里,，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實在的東西,。比如“6”,，在他們的筆下，是口哨,，是娃娃,，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開闊了,，使用的手段多了,，選用的材料廣泛了。我正是通過此類教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的,。

7,、在正確的評價導(dǎo)向中引入競爭機制，采用多種評價方式評價學(xué)生作業(yè),。學(xué)生十分重視教師對他們的教育教學(xué)評價,，老師對學(xué)生的每一句表揚和批評都會在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用,，所以教師的評價非常重要,。站在學(xué)生的角度，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識世界、解釋世界,、創(chuàng)造世界,、表現(xiàn)世界。對于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定,，鼓勵學(xué)生用他們自己的,、獨特的、嶄新的眼光去觀察事物,、描繪事物,，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對學(xué)生標(biāo)新立異的作品,，應(yīng)該進行表揚和適當(dāng)引導(dǎo),，關(guān)注誰的作品有獨到之處，就要抓緊時機,，正確指正引導(dǎo),，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談,，多去感受,，也能體會出他們在繪畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個形狀,、幾個點,，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城,，美麗童話的象征,。同時,，在評價過程中注意引入競爭激勵的機制,，改變以往單一的作業(yè)評價方式，進行師生互動,。作業(yè)評價不僅評價結(jié)果,，也注重過程，并使自我評價,、學(xué)生相互評價,、教師評價相結(jié)合，評價內(nèi)容也從多個角度進行,。如：

(1)學(xué)生的自評與互評內(nèi)容包括——感興趣程度,、創(chuàng)意、美觀;

(2)教師的評價內(nèi)容包括——小組合作狀況,、實施過程的興趣與投入,、制作思維條理、實用性、美觀與創(chuàng)意等方面,。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊藏于自身的創(chuàng)造潛能,，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,，使學(xué)生思維活躍豐富起來,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們在美術(shù)繪畫中的個性創(chuàng)造能力的體現(xiàn),。

8,、以各種生動有趣的教學(xué)手段，運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進行教學(xué)活動,。計算機輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺,，能有效地喚起人的興趣、情緒和思維,。課堂教學(xué)中,，我們科組老師不但能借助計算機教學(xué)演示和美術(shù)欣賞，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動手操作和設(shè)計,，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料,。

9、開展形式生動多樣的校園美術(shù)活動,，展示學(xué)生才華,，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開展是對課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補充與提高,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國蓬勃展開,。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展,、重視藝術(shù)實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承,、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。在本學(xué)期開展的各項工作中，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，進入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識美術(shù)教學(xué),，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學(xué)生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念,，加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)

美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一,，本身就凝聚著濃郁的人文精神,。人的理想、愿望,、情感,、意志、價值,、道德,、尊嚴(yán)、個性,、教養(yǎng),、生存狀態(tài)、智慧,、美,、愛,、自由等人文特征都內(nèi)蘊于不同歷史,、不同國度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，保證每周一次科組活動時間;訂閱了《中國美術(shù)教育》、《油畫》,、《中國美術(shù)》等雜志,，以開闊視野,、了解信息;我還積極參與市教研室、學(xué)區(qū),、學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課,、參加比賽等活動,，吸取有益的經(jīng)驗，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變教學(xué)觀念,，找出自身存在的不足，提高自身水平,，以形成和發(fā)展自己的人文意識,，豐富自身的人文素養(yǎng)。

二,、開展素質(zhì)教育,，努力探索教法，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中對美術(shù)教育的要求,，即以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力,。我把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收，運用到日常教學(xué)工作中,。

1,、注重在教學(xué)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫,，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗,、思考,、鑒別、判斷,、感悟,、理解的機會，對學(xué)生進行認(rèn)識美,、感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育,。

在課堂上,，老師對美術(shù)知識與美術(shù)技能的直接講解少了，而運用比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，給予學(xué)生感悟,、理解的機會多了,。如在進行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時，老師會先在課堂上創(chuàng)造機會讓學(xué)生對藝術(shù)作品進行自我感悟和認(rèn)識,，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心,，再組織學(xué)生通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,、體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味,。

在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長廊里,，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品。我既把這樣的培養(yǎng)策略實施于課堂教學(xué)中,，也注意實施到課外,，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲存,，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操,，進行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校,，熱愛師長，熱愛生活,，熱愛大自然的教育,，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛和責(zé)任感,，形成尊重,、保護生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力;引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，共享人類文化的資源;創(chuàng)設(shè)校園室場美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學(xué)生性情;培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣;促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

2,、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵學(xué)生在美術(shù)活動中開展探究性學(xué)習(xí),，積極發(fā)表自己獨到的見解,。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個指路人,，給學(xué)生指明正確的方向,，讓學(xué)生獨立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力緊密聯(lián)系在一起的,，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式,，靈活運用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動,，獲得親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力,，收集資料的能力,，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力,。

幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑,、樂于探索、努力求知的心理傾向,，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望,。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、克服困難的意志品質(zhì),。

例如：在湘版小學(xué)二年級綜合制作活動課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型,，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編,、自導(dǎo)、自演一個小短劇,，并鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)想,，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中,，學(xué)生的編劇有些雖顯簡單幼稚,，造型設(shè)計也粗糙，但形象生動,，趣味無窮,，學(xué)生對此興致盎然,，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。

3,、降低技能技法難度,，增加文化含量。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，新的一年級美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度,，而我們科組老師在運用其它年級的舊教材時，也同樣注意用所謂“穿舊鞋,，走新路”的方式,，運用新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，降低美術(shù)技能技法難度,。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化與歷史的認(rèn)識,，從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。例如：在綜合欣賞課《中國建筑介紹》,、《古典戲曲人物》、《新年到》,，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計中,，通過美術(shù)教學(xué)活動使學(xué)生認(rèn)識作者的情感、態(tài)度,、價值觀的差異,，運用比較、討論,、知識競答等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，讓學(xué)生通過了解不同歷史,、文化,、地理、經(jīng)濟條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛,，對藝術(shù)多樣性的寬容和尊重。

4、努力加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等,、互動的,。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會自主探索,，老師們經(jīng)常使用鼓勵的話語,，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。在三年級美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中,，老師坐到小朋友中間,，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景,，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義,，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中,。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松,，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和積極表現(xiàn),，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣,。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中,，在現(xiàn)有的條件下,，創(chuàng)造機會讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間,。比如一年級《有趣的拓印》這一課,，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們在上這一課時,，不僅在實物投影儀上展示拓印之美,、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容,，而且讓學(xué)生在課室里和校園中,，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對象，進行實地拓印。結(jié)果出乎意料,，孩子們不光找到了各種樹葉,、象棋、鑰匙的拓印,，還在下水道蓋,、課室門鎖、汽車輪胎,、車牌號碼甚至自己的鞋底進行了豐富多彩的拓印,。學(xué)生們通過自己的尋找、判斷,、實踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn),。孩子的智慧真是不可估量!

6、加強美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力,。新教材對教師提出了更高的要求，我意識到,，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不斷地加強文化修養(yǎng),，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到美術(shù)必須加強與其他學(xué)科的聯(lián)系,，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上。我根據(jù)新教材的要求,，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖,，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡,、英語圣誕卡,、彩繪衣服等活動。在這些活動里,，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動手能力,，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實在的東西。比如“6”,，在他們的筆下,，是口哨，是娃娃,，是正在工作的吹風(fēng)筒等等,。學(xué)生的思維空間開闊了，使用的手段多了,，選用的材料廣泛了,。我正是通過此類教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的,。

7、在正確的評價導(dǎo)向中引入競爭機制,，采用多種評價方式評價學(xué)生作業(yè),。學(xué)生十分重視教師對他們的教育教學(xué)評價，老師對學(xué)生的每一句表揚和批評都會在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響,，具有舉足輕重的作用,，所以教師的評價非常重要。站在學(xué)生的角度,，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識世界,、解釋世界、創(chuàng)造世界,、表現(xiàn)世界,。對于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定,，鼓勵學(xué)生用他們自己的,、獨特的、嶄新的眼光去觀察事物,、描繪事物,，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對學(xué)生標(biāo)新立異的作品,，應(yīng)該進行表揚和適當(dāng)引導(dǎo),，關(guān)注誰的作品有獨到之處，就要抓緊時機,，正確指正引導(dǎo),，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談,，多去感受,，也能體會出他們在繪畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個形狀,、幾個點,，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城,，美麗童話的象征,。同時，在評價過程中注意引入競爭激勵的機制,，改變以往單一的作業(yè)評價方式,，進行師生互動。作業(yè)評價不僅評價結(jié)果,，也注重過程,，并使自我評價、學(xué)生相互評價、教師評價相結(jié)合,，評價內(nèi)容也從多個角度進行,。如：

(1)學(xué)生的自評與互評內(nèi)容包括——感興趣程度、創(chuàng)意,、美觀;

(2)教師的評價內(nèi)容包括——小組合作狀況,、實施過程的興趣與投入、制作思維條理,、實用性,、美觀與創(chuàng)意等方面。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊藏于自身的創(chuàng)造潛能,，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力，使學(xué)生思維活躍豐富起來,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望,。讓學(xué)生用自己獨特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們在美術(shù)繪畫中的個性創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。

8,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進行教學(xué)活動。計算機輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺,，能有效地喚起人的興趣,、情緒和思維。課堂教學(xué)中,，我們科組老師不但能借助計算機教學(xué)演示和美術(shù)欣賞,，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動手操作和設(shè)計，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料,。

9,、開展形式生動多樣的校園美術(shù)活動，展示學(xué)生才華,，活躍校園美術(shù)文化,。第二課堂的開展是對課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補充與提高。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

任課老師：施碧碟我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，暑假又快要到了,，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、教學(xué)工作的總結(jié)

1、教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，因為初一初二處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了”葉貼畫”,，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，綜合評定學(xué)生的成績,。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，認(rèn)真做好聽課，評課,。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4,、課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

三年級兩個班人數(shù)多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想,，較難管理,。通過一個學(xué)期的接觸和觀察,，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習(xí)慣還不太好，注意力不夠集中,，總是容易開小差,。于是我重點關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們,，在備課時,，盡量多用游戲教學(xué)法，全身反應(yīng)法,，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況整體有所改善和提高,，學(xué)習(xí)積極性高了，上課習(xí)慣好了,，能夠按照要求完成好任務(wù),，但這還不夠，學(xué)生需要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，下學(xué)期會利用家校通多多聯(lián)系,，檢查與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二,、下學(xué)期努力的方向

1,、加強培養(yǎng)學(xué)生課后聽讀習(xí)慣。有的學(xué)生課后沒有及時地鞏固和復(fù)習(xí),，所以即使是課堂上掌握得較好,，回去不復(fù)習(xí)很快也會遺忘。

2,、嚴(yán)格要求上課習(xí)慣還有待改善的部分學(xué)生,，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

3,、加強與家長溝通聯(lián)系,。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結(jié)合,，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有效結(jié)合,，以便更好地提高教學(xué)效果。

英語這門學(xué)科在小學(xué)階段有著它的特殊性和重要性,，我們每周只有兩課時,，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學(xué)難度大,，家長難以輔導(dǎo),，學(xué)生的英語自覺習(xí)慣難以培養(yǎng),，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學(xué)校屬于新城區(qū),，家長的重視度不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀,?？傊覀儠敕皆O(shè)法來提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣，進而改進學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

寫工作總結(jié)要有一說一，有二說二,，老老實實,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事,，吹噓自己,、捏造事實，弄虛作假,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼慕處焸€人工作總結(jié),，歡迎閱讀!

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合。在我讀書的年代,，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,，然后把重點劃了，就讓學(xué)生看書,。那時候我是很不滿的,，老師怎么可以這樣講課的呢，好悶!所以,，在我的課堂里,，我總會為學(xué)生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學(xué)生理解起來也容易,，而且趣味性濃,，他們也樂于聽。我感覺還是很開心的,，雖然我在課前找資料的工作比較苦,。

上課久了，發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的,。新課程改革有個要求是由學(xué)生進行探究性的活動,，讓他們在情感體驗中獲取知識。而我,，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的,。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué)生的活動和實踐感受,，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,，在實踐中學(xué)習(xí),，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個別差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課,。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中,，我找到了自己的差距,。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學(xué)生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享,，使學(xué)生掌握了一種獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受,，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動性,。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述,。老師在這個課堂中起到的只是一個引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,，由此學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動性都得到了很好的鍛煉,。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,，但是我做的還不是很好。在一些學(xué)生不活躍,，主動性不強的班級里,，我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學(xué)生而言,，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生,，因為長期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性,，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng),。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試,。我曾上了一個以啟發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力為主的課。在講第五課第2框題的“ 正確認(rèn)識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式,，步驟如下：

1,、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題，每組學(xué)生在閱讀后提出2個問題,，并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學(xué),。其中一個問題為指定一組的同學(xué)回答，另外一個問題指定該組的一個同學(xué)回答,?；卮鸪鰡栴}加10分，回答不出來扣10分,。(在這里設(shè)立“指定某個同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重,，想著自己組別的同學(xué)努力，自己就不用看書了,。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學(xué)都參與到競賽中,。)

2、各組提問十五分鐘,。

3,、每組選派一個同學(xué)朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者,，其所在組加10分,。

4、老師提問：4個問題屬于搶答,，4個問題屬于指定回答,。

5、心理測試內(nèi)容,。

6,、各組派代表上講臺小結(jié)本框題的內(nèi)容,，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識,。要求簡潔明了，概括得最好的得10分,。

這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課,，很容易激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與積極參與的熱情,。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環(huán)節(jié),，那些平時不愛回答,，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來,，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉。我感觸比較深的是,，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了,，臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答,，在這里我看到的不僅僅是團結(jié)與合作,，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次。然而,，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了,，我相信在我的努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會不斷的改進教學(xué)方法的,。

3,、輔導(dǎo)

我利用自習(xí)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。三,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，回顧這學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

一教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，教學(xué)手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進記憶。

二注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,，練是實踐，評是升華,，只講不評,，練習(xí)往往走過場。

三關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。

首先,，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生,，教師熱心,、體貼、耐心的幫助,，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

其次,，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。

最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境,，同時，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。

二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,，在運算、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤,。

第二、速度,。注重解題速度,。

第三、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),，對于文字、符號,、圖形運用自由,，融為一體，作出連貫反應(yīng),。

履行職責(zé)方面：

本學(xué)期我能夠認(rèn)真完成上一級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項任務(wù),，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,，全學(xué)期不遲到不早退,，出滿勤。

可能在工作中還存在諸多不足,，我會在以后的工作中不斷努力,，我確信：沒有最好，只有更好,。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時光。在這繁忙而充實的六年級上學(xué)期中,，身為六年級一班班主任和數(shù)學(xué)老師,，我感觸頗多。現(xiàn)將本學(xué)期自己在教育教學(xué)中的點滴得失總結(jié)如下：

1,、班級管理方面：

①以德育為重,，重視養(yǎng)成教育。從班干部、小組長的建立與培養(yǎng)到學(xué)生集體意識,、紀(jì)律意識的培養(yǎng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生和紀(jì)律等方面有所改變,。

②小組合作模式的建立，不僅有利于班級管理,，更有利于學(xué)生互幫互助,，培養(yǎng)合作意識。

在剛剛過去的潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆運動會活動當(dāng)中,，我班孩子們奮勇拼搏,，勇于挑戰(zhàn)自己，在廣泛而又積極參與運動會的同時,，取得了很好的比賽成績,。其中，在拔河比賽當(dāng)中取得了六年級第一名,，在廣播操比賽當(dāng)中取得了二等獎的好成績,。在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人成績,，也為他們的拼博精神點贊,，孩子們好樣的。

2,、教育教學(xué)方面：

良好的開端是成功的一半,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題虛心向有經(jīng)驗的前輩請教,，及時關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)效果,。通過半年來不斷的努力，加上學(xué)生每日一練的堅持,。本班孩子們在學(xué)校組織的口算比賽、期中考試等各項活動當(dāng)中都取得了一定的成績,。

很榮幸能夠作為六一班數(shù)學(xué)老師的同時兼任班主任,，也很開心能與一群可愛的孩子們朝夕相伴。我相信,，只要關(guān)愛孩子們,，尊重孩子們，寬容孩子們,，我們就能夠找到開啟孩子們心靈的鑰匙,，讓每個孩子都能有所提升。

今后，對本班各項工作要抓細(xì)抓實,。有計劃就要有行動,，有行動就要有實效。同時,，有安排就要檢查落實,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

最后,，感謝家長們半年來的支持和鼓勵,，我們將繼續(xù)努力。此外,，孩子們,，你們也要加油哦。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

本學(xué)年以來,，自己一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé),。為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績,。

一,、任現(xiàn)職以來

我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里,，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。在此期間,，我還對輕松過好聽力測試關(guān)方面進行探討，對每年的英語試卷進行仔細(xì)揣摩,，通過反復(fù)的做題去深入體會,，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一,。

二、教育教學(xué)工作中

我力求務(wù)實,、高效,、創(chuàng)新的新理念，針對全體學(xué)生,，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ),，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練,、訓(xùn)練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧,。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時,，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例,、個別輔導(dǎo),、適時激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),。比如在平時的英語訓(xùn)練中,，多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的,。

三,、嚴(yán)格要求學(xué)生

在要求學(xué)生積極聽課、虛心求教的同時,，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通,，動之以情,，曉之以理，從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,。對班上存在的后進生進行綜合了解,，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們,，同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效,。因此,，在轉(zhuǎn)化后進生上,，取得了較好的成績。

四,、教學(xué)中

我注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量、要效益,，課前認(rèn)真鉆研教材,，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè),。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

在新的一年里，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,，力爭成為一名出色的教師。

學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)格式及 學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五

寫工作總結(jié)要有一說一,，有二說二,，老老實實，認(rèn)真負(fù)責(zé),。不能行敷衍了事,，吹噓自己、捏造事實,，弄虛作假,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼慕處焸€人工作總結(jié),，歡迎閱讀!

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合,。在我讀書的年代,，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然后把重點劃了,，就讓學(xué)生看書,。那時候我是很不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢,，好悶!所以,，在我的課堂里，我總會為學(xué)生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理,。學(xué)生理解起來也容易,，而且趣味性濃,，他們也樂于聽。我感覺還是很開心的,，雖然我在課前找資料的工作比較苦,。

上課久了，發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的,。新課程改革有個要求是由學(xué)生進行探究性的活動,，讓他們在情感體驗中獲取知識。而我,，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的,。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué)生的活動和實踐感受,，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個別差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課,。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中,，我找到了自己的差距,。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學(xué)生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享,，使學(xué)生掌握了一種獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動性,。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮,，而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,，由此學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性和主動性都得到了很好的鍛煉。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,，但是我做的還不是很好,。在一些學(xué)生不活躍，主動性不強的班級里,，我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學(xué)生而言,，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生,，因為長期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性,，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的,。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力為主的課,。在講第五課第2框題的“ 正確認(rèn)識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式,，步驟如下：

1、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題,，每組學(xué)生在閱讀后提出2個問題,，并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學(xué)。其中一個問題為指定一組的同學(xué)回答,，另外一個問題指定該組的一個同學(xué)回答,。回答出問題加10分,，回答不出來扣10分,。(在這里設(shè)立“指定某個同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重，想著自己組別的同學(xué)努力,，自己就不用看書了,。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學(xué)都參與到競賽中。)

2、各組提問十五分鐘,。

3,、每組選派一個同學(xué)朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者,，其所在組加10分,。

4、老師提問：4個問題屬于搶答,，4個問題屬于指定回答,。

5、心理測試內(nèi)容,。

6,、各組派代表上講臺小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識,。要求簡潔明了,，概括得最好的得10分。

這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課,，很容易激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與積極參與的熱情,。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環(huán)節(jié),，那些平時不愛回答,，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉,。我感觸比較深的是,，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了，臉紅了半天,、戰(zhàn)抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答,，在這里我看到的不僅僅是團結(jié)與合作，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次,。然而,，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了,，我相信在我的努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會不斷的改進教學(xué)方法的,。

3,、輔導(dǎo)

我利用自習(xí)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。三、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。