總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期中考試總結(jié)開頭優(yōu)美 期中考試總結(jié)的開頭篇一

教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后,，提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個環(huán)節(jié)上下功夫：

八環(huán)節(jié)：(1)制訂計劃;(2)課前自學(xué);(3)專心上課;(4)及時復(fù)習(xí);(5)獨(dú)立作業(yè);(6)解決疑難;(7)系統(tǒng)小結(jié);(8)課外學(xué)習(xí)。)

(1)制訂計劃：要學(xué)習(xí)好,，首先要制訂一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時間,，得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科,、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入，但絕對不能偏科),。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),，不會打亂仗,，長此下去，可以使生活,、學(xué)習(xí)規(guī)律化,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力,。

(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察,，哪是明確，哪是暗堡,，哪是最堅固的地方,，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預(yù)習(xí),，可以對教材有個初步的了解,，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號,，這樣帶著問題聽課,，就會聽得更加認(rèn)真，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較,，加深對教材的理解和記憶,，糾正自己的某些片面認(rèn)識和錯誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力,。

(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么?),，對同一個問題,，可以從不同的角度去觀察、分析和對比,，大膽提出自己的見解和老師,、同學(xué)開展討論，總之,，討論的越充分,，研究的越透徹，理解的就越深刻,，掌握的就越牢固,，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

(4)及時復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材,，學(xué)科龐雜,，知識點(diǎn)多，要想做到一次凈,，一遍成是根本不可能的,，所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍,，而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化,、條理化，納入到整個知識體系之中,。

(5)獨(dú)立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字,，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做,，此外，我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn),，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,，檢驗(yàn)課堂聽講的效果,，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析問題,、解決問題的能力,，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，在經(jīng)過充分的思考,、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論,，對作業(yè)中的錯誤,，要及時分析錯誤原因進(jìn)行訂證。

(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問題高一,，可以說是大量的,，反復(fù)的，連續(xù)不斷的,，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn),，是一種想解決問題的表現(xiàn),，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜)，因?yàn)槊魈炜赡苓€會有明天的問題,，也就是說,，解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多,，以至到后來,，堆積如山，無法解決,，很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時而造成的,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，問題已經(jīng)成堆,，就應(yīng)該盡快地,、系統(tǒng)地把欠缺的知識補(bǔ)起來，這需要有堅強(qiáng)的決心和極大的毅力,，應(yīng)盡可能地求得老師,、同學(xué)的幫助。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時我們學(xué)的知識,，需要經(jīng)常的順一順,，理一理，找起來就方便,，用起來就順當(dāng),，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),，最終學(xué)會自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識,，儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用,。

(8)課外學(xué)習(xí)：對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識面,、開闊視野，發(fā)展特長,，參加學(xué)科競賽等;而對于成績差的同學(xué)來說,，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來，把基礎(chǔ)知識打扎實(shí),，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。

實(shí)踐證明,，高考狀元們正是有意或無意,，全部或部分地運(yùn)用了這八個環(huán)節(jié),，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績肯定會有很大的提高，希望大家結(jié)合自己的情況,，都來試一試,，做一做。

期中考試總結(jié)開頭優(yōu)美 期中考試總結(jié)的開頭篇二

轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了,，成績出來了,，我看到自己某些地方的不足。

一,、語文：

在基礎(chǔ)知識方面掌握得比較透徹,。比如，對錯別字的判斷,，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫;在閱讀的方面分為了兩方面：

1,、課文閱讀，因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時候沒有顧及到,，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多,。

2,、課外閱讀,，在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗(yàn)接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松,，也較為流暢,，不會遇到太大的瓶頸;在作文方面，我覺得在平時的積累與練習(xí)不夠,，應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品,，以提高自己的寫作水平，也應(yīng)該多壓迫自己,，提高自己的寫作速度,，好讓在考試中能有足夠的時間準(zhǔn)備與檢查。

二,、數(shù)學(xué)：

本來是自己最擔(dān)心的科目,，但是考完之后自我感覺還算不錯，可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧,。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會寫錯一個數(shù)字,，算錯一道題，因?yàn)槌３Ｔ跀?shù)學(xué)的測驗(yàn)與考試上,，粗心大意則成為了我失分最根本的原因,。在選擇題與填空題方面,，我發(fā)覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面，不夠透徹,。而反觀在計算題上面,，我認(rèn)為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目,。對于這次的期中考,，我對于n的規(guī)律仍是十分的頭痛，自己了解了,，卻不知如何表達(dá),。

三、英語：

我認(rèn)為這次的英語考試跟以往相比,，所不解的題目仍是大同小異,。

1、聽力,，在聽力方面沒有太多根本的問題,，但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應(yīng)過來;

2、選擇題,，整體來說在做選擇題的時候,，我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記,，或是復(fù)習(xí)時的模糊記憶來完成,，沒有太大的把握;

3、閱讀題,，這次考試,，由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試后與老師,、同學(xué)所對的答案沒有太大的出入;

4,、填空題，在平時對于詞組的掌握較為熟悉,，但在考試上卻不能靈活運(yùn)用;

5,、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同,，英語詞組的積累與運(yùn)用不夠全面,。

通過對這次期中考的分析與總結(jié)，我意識到自己在平時的積累與練習(xí)不夠,。我認(rèn)為除了在平時課堂上與課后的積累與練習(xí),，也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時間來總結(jié)課本知識，針對自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。

初一的生活快樂嗎?我想不完全是,，但至少它是很刺激的,。考試多了,，結(jié)果多了;奮斗多了,，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的,。但要想感受這份刺激,，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力,。對我來說,，在這初中生活的第一個學(xué)期中，我有兩個目標(biāo),，第一個就是我要爭取早一天當(dāng)團(tuán)員,，佩帶上光榮的團(tuán)徽;第二個就是努力學(xué)習(xí)，考得一個自己滿意的成績,。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離,，但是我會盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!

期中考試總結(jié)開頭優(yōu)美 期中考試總結(jié)的開頭篇三

在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科學(xué)合理,。那么在平凡的學(xué)習(xí)過程中,，功夫要下在哪里呢?

教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后,，提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個環(huán)節(jié)上下功夫：

八環(huán)節(jié)：(1)制訂計劃;(2)課前自學(xué);(3)專心上課;(4)及時復(fù)習(xí);(5)獨(dú)立作業(yè);(6)解決疑難;(7)系統(tǒng)小結(jié);(8)課外學(xué)習(xí),。)

(1)制訂計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，就能合理安排時間，得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科,、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入,，但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會打亂仗,，長此下去,，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大大提高學(xué)習(xí)能力。

(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察,，哪是明確,，哪是暗堡，哪是最堅固的地方,，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,，通過預(yù)習(xí)，可以對教材有個初步的了解,，知道自己有哪些問題弄不懂,，并做上記號，這樣帶著問題聽課,，就會聽得更加認(rèn)真,，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶,，糾正自己的某些片面認(rèn)識和錯誤,，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力,。

(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的,，最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，除了端坐靜聽外,，更重要的是積極思考(多問幾個為什么?)，對同一個問題,，可以從不同的角度去觀察,、分析和對比，大膽提出自己的見解和老師,、同學(xué)開展討論,，總之，討論的越充分,，研究的越透徹,，理解的就越深刻，掌握的就越牢固,，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

(4)及時復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜,，知識點(diǎn)多,，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的,，所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,，做好課外復(fù)習(xí)工作,，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化,、條理化,，納入到整個知識體系之中。

(5)獨(dú)立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字,，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做，此外,，我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn),，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,，檢驗(yàn)課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考,、分析問題,、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師,、同學(xué)請教或開展討論,，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進(jìn)行訂證,。

(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問題高一,，可以說是大量的，反復(fù)的,，連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜),，因?yàn)槊魈炜赡苓€會有明天的問題，也就是說,，解決問題一定要及時,，不要讓問題越積越多，以至到后來,，堆積如山,，無法解決，很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時而造成的,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，問題已經(jīng)成堆,，就應(yīng)該盡快地,、系統(tǒng)地把欠缺的知識補(bǔ)起來，這需要有堅強(qiáng)的決心和極大的毅力,，應(yīng)盡可能地求得老師,、同學(xué)的幫助,。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順,，理一理,，找起來就方便，用起來就順當(dāng),，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),，同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),，最終學(xué)會自己小結(jié),，把已經(jīng)學(xué)過的知識，儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,，一旦需要,，就可以提出來應(yīng)用。

(8)課外學(xué)習(xí)：對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識面,、開闊視野,，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等;而對于成績差的同學(xué)來說,，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來,，把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐,。

實(shí)踐證明,，高考狀元們正是有意或無意，全部或部分地運(yùn)用了這八個環(huán)節(jié),，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫,，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績肯定會有很大的提高,，希望大家結(jié)合自己的情況，都來試一試,，做一做,。