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普通本科畢業(yè)論文篇1
一,、經(jīng)濟(jì)金融化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)系
一般來講,發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)起步階段的要素稟賦結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是非熟練勞動(dòng)力相對(duì)充裕,,而資本相對(duì)稀缺,。
與此相對(duì)應(yīng),其比較優(yōu)勢在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和資本密集型產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)密集型環(huán)節(jié),。
通過借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),,這些產(chǎn)業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟,但企業(yè)規(guī)模一般較小,,且缺乏標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)務(wù)信息,。
小規(guī)模融資、缺乏標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)信息更符合中小銀行融資業(yè)務(wù)的特征教育,,因此,,這個(gè)階段的最優(yōu)金融結(jié)構(gòu)就是中小銀行占主導(dǎo)地位,。
此階段屬于工業(yè)化初期①,主要依靠豐富低廉的生產(chǎn)要素發(fā)展比較優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)參與國際競爭,,
產(chǎn)業(yè)技術(shù)層次低,、較先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)主要通過外商直接投資獲得,外商提供大多數(shù)的進(jìn)入國際市場渠道,,本國企業(yè)很少直接與外國消費(fèi)者建立關(guān)系,,屬于要素驅(qū)動(dòng)階段。
隨著這些勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,,該發(fā)展中國點(diǎn)發(fā)生了變化,,熟練勞動(dòng)力和物質(zhì)資本相對(duì)充裕。
與此相對(duì)應(yīng),,其比較優(yōu)勢在物質(zhì)資本密集型產(chǎn)業(yè),。
因?yàn)樵摪l(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家先進(jìn)技術(shù)的差距減小,需要投入更多的資源加強(qiáng)研發(fā)和創(chuàng)新,,并承受由創(chuàng)新所帶來的不確定性風(fēng)險(xiǎn),。
由于物質(zhì)資本密集型企業(yè)規(guī)模一般較大(融資規(guī)模也較大),推進(jìn)財(cái)務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)化既可以提升管理水平又可以滿足資本市場對(duì)其信息透明,、公開的要求,,同時(shí),其雄厚的財(cái)力也使它有能力購買專業(yè)金融機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)和審計(jì)服務(wù),。
由于大規(guī)模融資,、財(cái)務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)化更符合證券市場和大型銀行的融資業(yè)務(wù)特征教育,因此,,這個(gè)階段的最優(yōu)金融結(jié)構(gòu)就是證券市場和大型銀行占主導(dǎo)地位,。
此階段屬于工業(yè)化中期和工業(yè)化后期,國際競爭優(yōu)勢以國家及其企業(yè)的積極投資意愿和能力為基礎(chǔ),,企業(yè)具有吸收和改進(jìn)外國技術(shù)的能力,,屬于投資驅(qū)動(dòng)階段。
隨著這些物質(zhì)資本密集產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,,該發(fā)展中國家人力資本和物質(zhì)資本不斷積累,,要素稟賦結(jié)構(gòu)特點(diǎn)又發(fā)生了變化,管理人員,、創(chuàng)新人員,、專業(yè)人員及物質(zhì)資本相對(duì)充裕。
與此相對(duì)應(yīng),,其比較優(yōu)勢在人力資本密集型產(chǎn)業(yè),,即生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)。
因?yàn)樵摪l(fā)展中國家將要進(jìn)入了發(fā)達(dá)國家的行列,,其技術(shù)水平已經(jīng)處于先進(jìn)水平,,為了維持自己的競爭優(yōu)勢必須投入更多資源用于研發(fā)和創(chuàng)新并承受巨大的不確定性風(fēng)險(xiǎn)教育,。
此時(shí),證券市場的優(yōu)勢就凸顯出來,,一方面,,分散化的證券市場和標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)信息,使這些企業(yè)可能從證券市場獲得資金支持,;另一方面證券市場為風(fēng)險(xiǎn)資本提供退出市場的選擇,,從而支撐風(fēng)險(xiǎn)資本投資于高風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新型和資本密集型企業(yè)的早期發(fā)展階段。
而且,,一旦風(fēng)險(xiǎn)資本投資項(xiàng)目獲得良好的初期收益使項(xiàng)目的高質(zhì)量得到證明,,銀行也可以跟進(jìn)提供多階段投資。
因此,,這個(gè)階段的最優(yōu)金融結(jié)構(gòu)的特征就是一個(gè)龐大,、活躍的證券市場輔之于大型銀行。
此階段屬于后工業(yè)化時(shí)期,。
前半階段國際競爭力依靠技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)企業(yè)不斷技術(shù)升級(jí),,并通過市場化、網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)的一體化,,形成產(chǎn)業(yè)聚集,,從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,屬于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段,;
后半階段,,企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力、創(chuàng)新能力均出現(xiàn)下降,,開始失去競爭優(yōu)勢并回避競爭,,金融投資逐步取代實(shí)業(yè)投資,屬于財(cái)富驅(qū)動(dòng)階段,。
綜上所述,,金融結(jié)構(gòu)內(nèi)生于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)又內(nèi)生于要素稟賦,。
當(dāng)要素稟賦由勞動(dòng)力密集→物質(zhì)資本密集→人力資本密集升級(jí),,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)沿勞動(dòng)密集型主導(dǎo)→資本密集型主導(dǎo)→生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)主導(dǎo)演進(jìn),
金融結(jié)構(gòu)也應(yīng)沿著中小銀行占主導(dǎo)地位→證券市場和大型銀行占主導(dǎo)地位→龐大,、活躍的證券市場輔之于大型銀行的路徑變遷,。
當(dāng)金融結(jié)構(gòu)的`變化趨勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求相適應(yīng)的時(shí)候,,就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變,,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的包容性發(fā)展。
二,、經(jīng)濟(jì)金融化影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)理及負(fù)面影響
(一)經(jīng)濟(jì)金融化對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的作用機(jī)理
經(jīng)濟(jì)金融化的好處顯而易見,,如增加流動(dòng)性,、分散風(fēng)險(xiǎn),降低交易成本,,投資者和消費(fèi)者得到個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù),,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效率和消費(fèi)者福利的提升。
隨著經(jīng)濟(jì)金融化的深入,,金融市場結(jié)構(gòu)由銀行主導(dǎo)型向市場主導(dǎo)型轉(zhuǎn)型,,將有利于創(chuàng)新型、科研型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,,從而進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),。
首先,隨著經(jīng)濟(jì)金融化的深入,,利率市場化機(jī)制逐漸形成,,銀行間競爭將日趨激烈。
一方面,,銀行要通過提高存款利率,、提供個(gè)性化的金融產(chǎn)品和服務(wù)、提高服務(wù)品質(zhì)來吸收存款,;另一方面,,銀行要通過降低貸款利率、提供個(gè)性化的金融產(chǎn)品和服務(wù)(促進(jìn)金融創(chuàng)新),、提高服務(wù)品質(zhì)來增強(qiáng)自身的競爭力,,把資金投到具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)(項(xiàng)目)上去。
與此同時(shí),,貸款利率市場化之后,,銀行會(huì)給優(yōu)質(zhì)客戶創(chuàng)造更多收益,而使那些質(zhì)量不高的客戶收益下降,,風(fēng)險(xiǎn)較大且信譽(yù)度低的客戶將退出信貸市場,。
由于金融效率的提高,引起競爭優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的融資成本降低,,從而有利于優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,,而那些沒有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)將因?yàn)榈貌坏浇鹑谥С侄饾u萎縮,從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與轉(zhuǎn)型升級(jí),。
其次,,隨著經(jīng)濟(jì)金融化的深入,金融市場更加開放,、金融市場準(zhǔn)入門檻降低,。
一方面,由于外資銀行進(jìn)入和民營銀行興起,多元化的銀行主體形成并降低銀行業(yè)中國有經(jīng)濟(jì)的比重,,由于這些非國有銀行是完全按“市場規(guī)則”行事的市場主體,,可以避免當(dāng)前國有銀行仍然存在的“政策性負(fù)擔(dān)”和“預(yù)算軟約束”,
從而避免資金流向低效率的國有企業(yè)以及落后,、剩余產(chǎn)能,,從而有利于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);
另一方面,,多元化的銀行主體,、中小銀行將快速發(fā)展,金融機(jī)構(gòu)采取了差異化的利率策略,,可以降低企業(yè)融資成本,,
提升金融服務(wù)水平,加大金融機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè),,尤其是中小微企業(yè)的支持,,融資變得多元化,促使金融更好地支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,也有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
最后,,隨著經(jīng)濟(jì)金融化的深入,,金融結(jié)構(gòu)將從銀行主導(dǎo)型向市場主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,從間接融資向直接融資轉(zhuǎn)變,,這將有利于科研型,、創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
大多數(shù)創(chuàng)新性企業(yè)規(guī)模較小,,缺乏可供抵押擔(dān)保的資產(chǎn),,其創(chuàng)新活動(dòng)具有“外部性、高風(fēng)險(xiǎn),、高收益”的特點(diǎn),,使間接金融很難進(jìn)入科技金融領(lǐng)域。
普通本科畢業(yè)論文篇2
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略論文
(一) 傾注真情,,用愛心滋潤他們
“從愛起步”,。
著名學(xué)者羅素說過:“凡是教育缺乏愛的地方,無論品德,,還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展,。
”陶行知先生曾說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生,。
”蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào),,對(duì)那些因受家庭乃至社會(huì)環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子,,
要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對(duì)他,
因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn),、成為優(yōu)秀生的希望之火。
所以,,愛生是教師必備的重要情感品質(zhì),。
教師要熱愛學(xué)困生,這是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的根本所在,。
因此教師要毫無保留地獻(xiàn)出師愛,。
(二)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)教育,發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),,樹立自信
1,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)教育
自我教育既是教育的手段,又是教育的目的,。
學(xué)校德育的最終目的是要學(xué)生不用他人教育,,而是自己教育自己。
因此,,學(xué)生只有在充分了解自己,、認(rèn)識(shí)自我之后,才能不斷地自我完善,、自我提高,。
教育者首先應(yīng)指導(dǎo)學(xué)困生正確地認(rèn)識(shí)人。
教育者可用大量的事實(shí),,包括對(duì)自己的無情剖析,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:世界上沒有絕對(duì)好的人,也沒有絕對(duì)壞的人,,任何人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的統(tǒng)一體,,而且人是不斷發(fā)展變化的,制約變化的因素,,一是自己,,二是環(huán)境,但前者起決定作用,。
其次,,指導(dǎo)學(xué)困生看到自己的不足。
“金無足赤,、人無完人”,。
每個(gè)人都有自己的長處和短處,只有充分看到自己的不足,才能開展自我教育,。
總之,,只有增強(qiáng)學(xué)生自我教育的意識(shí),使學(xué)生對(duì)自己追求的目標(biāo),,不斷升華,,我們的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。
2,、 挖寶——發(fā)現(xiàn)學(xué)困生“閃光點(diǎn)”
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,就是利用他們爭上進(jìn),愛表揚(yáng)等心理。
這是他們內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)“閃光點(diǎn)”。
是學(xué)困生求上進(jìn)的表現(xiàn),。
學(xué)困生閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),是改變學(xué)困生的一條重要契機(jī),。
馬卡連柯說:“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
”因此,,要指導(dǎo)學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢,從而堅(jiān)定信心,,看到希望,,產(chǎn)生“別人行,我也能行”的意識(shí),,在此基礎(chǔ)上再展望自己的前程,。
在我現(xiàn)在教的班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生,平時(shí)喜歡打鬧,,經(jīng)常與同學(xué)打架,,學(xué)習(xí)成績非常差,有人認(rèn)為他是“無可救藥”的,。
后來我經(jīng)常對(duì)他細(xì)心觀察,,有一次發(fā)現(xiàn)他為兩位低年級(jí)同學(xué)勸架。
我覺得很納悶:自己平時(shí)經(jīng)常打架,。
今天怎么為小朋友勸架了,。
后來我對(duì)他做的這樁小事我沒有輕易放過,我決定以這為動(dòng)力鼓勵(lì)他進(jìn)步,。
在班隊(duì)課的時(shí)候,,我點(diǎn)名表揚(yáng)了他,并讓他上臺(tái)講一下體會(huì),。
當(dāng)時(shí)我看到了他非常自豪的表情,,帶著羞澀的笑容,。
第二天早上,我看到了我抽屜里的一張紙條:“謝謝您,,老師,,本來幫助小同學(xué),我是不經(jīng)意的,,但是您卻表揚(yáng)了我,,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到助人為樂也是一種榮譽(yù),我決心做一個(gè)助人為樂的學(xué)生,,從此以后在班級(jí)中好好表現(xiàn),不打架了……”
我看到這些,,我的心理感到特別的欣慰,。
可見,學(xué)困生并非一無是處,,樣樣都差,,他們也會(huì)有發(fā)“亮”之處。
教師只有從愛的角度上去觀察和發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的“亮”點(diǎn),,才能做好轉(zhuǎn)化工作,。
3、在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)樹立他們轉(zhuǎn)化的信心
歌德有這樣一句名言:“你失去了財(cái)富,,你只失去了一點(diǎn)點(diǎn),,你失去了名譽(yù),你就失去了很多,,你失去了勇氣,,你就什么都失去了。
”因此,,使學(xué)困生進(jìn)步,,重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。
教師要花功夫,,讓他們看到希望,,激發(fā)進(jìn)步的內(nèi)在潛力,確立起不斷進(jìn)步的信心,。
(三),、排除心理障礙, 促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
學(xué)困生究其形成的原因有很多,,在諸多的因素中,,心理障礙是重要因素之一。
因此,,要促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化,,就得千方百計(jì)排除各種心理障礙,,這是非常重要的。
1,、排除自卑心理 恢復(fù)自信心
學(xué)困生常常因受到老師的批評(píng),,同學(xué)的埋怨,家長的訓(xùn)斥,,而感到在班級(jí)中抬不起頭來,,老是覺得自己不如別人。
喪失了學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,,陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環(huán)之中,,于是進(jìn)取向上的心理便失去了平衡,往往會(huì)消極地對(duì)待學(xué)習(xí),,信心不足,,自甘落后,形成自卑心理,。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其長,,亦有其短,即使是學(xué)困生也不例外,。
因此,,教師必須千方百計(jì)促使學(xué)困生成功,善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn),,引發(fā)其求知欲,,促其上進(jìn)。
2,、排除逆反心理 學(xué)會(huì)與人相處
學(xué)困生因成績差,,經(jīng)常受到人格污辱,使他們的心理常受畏懼,、敵對(duì)情緒的支配而產(chǎn)生“你說你的,,我做我的”的逆反心理。
消除學(xué)生的逆反心理是建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的,。
為此,,我們教師首先要改變自身形象,“把微笑帶給他們”,,以形成和諧,、融洽、平等,、民主的師生關(guān)系,,多給他們安慰和關(guān)懷,鼓勵(lì)他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,。
使他們排除逆反心理,,與大家融洽相處,,做到心理相容。