在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小班保育員十月份隨筆簡短篇一

分析：

這學期開始之后,，我們班級的孩子學習的興趣越來越濃，越來越喜歡在自由活動時間看書了,。通過這段時間的觀察，我也發(fā)現(xiàn)大部分孩子們看書時的坐姿要比上個學期好多了,，但仍有個別孩子會因為身體的倦怠而用不正確的方法看書,。

燦燦不停地變換著各種看書的動作,，正是因為坐的時間久了，身體四肢產(chǎn)生了不適感,，但是由于年齡小，他還不懂不正確的坐姿對自身的影響,。因此,，這個時候,，就需要教師、阿姨出面介入,，提醒孩子使用正確的坐姿了。

我的策略：

1,、榜眼示范,。

2,、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正,。

3、觀看圖片教育幼兒不正確的坐姿對身體的危害。

4,、家園共育，可通過家長會,、家園欄,，來園離園時與家長溝通,，呼吁家長在家里要時刻督促孩子使用正確的姿勢看書、寫字等,。

小班保育員十月份隨筆簡短篇二

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，這里指得“規(guī)矩”,、“方圓”就是指的良好的常規(guī)和行為習慣,，在幼兒園中，一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日生活的質(zhì)量,。我通過這一學期帶托班的經(jīng)驗┙自己培養(yǎng)幼兒常規(guī)的一些方式方法做了一下的總結(jié)。

在生活上我們應(yīng)當從小就抓起小孩一日的常規(guī)應(yīng)該怎么做,。

1,、進餐要求,；幼兒飯前洗手，吃飯時做到安靜就餐,，不掉飯粒,、不挑食,、飯后漱口、擦嘴,，獨立吃完自己的一份飯菜,。

2、午睡要求；能在教師地幫助下穿脫衣褲,，獨立的穿脫鞋子。并主動擺放在固定的地方,，不尿濕床鋪,，并且能自己安靜入睡,。

3、盥洗要求,；能按意愿入廁，不打濕褲子,，便后會主動沖洗廁所,。

用擬人的語言引導幼兒習得常規(guī),，這種方法比較適合年齡小的幼兒,。教師利用生動形象的擬人化的語言，引導幼兒理解常規(guī),，遵守常規(guī),。例如：在培養(yǎng)小班幼兒的進餐常規(guī)時，教師發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃青菜,，于是便將吃青菜說成：“小白兔最愛吃青菜,，多吃青菜最可愛,。”

和幼兒一起制定常規(guī),。針對班級常規(guī)中存在的問題，教師要和幼兒共同分析,、討論,、制定常規(guī),。此方法比較適合中、大班幼兒。

小班保育員十月份隨筆簡短篇三

一顆小樹苗,，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎,，由此至彼之路其實并不漫長,，作為老師的我們,，在給予孩子知識的同時，還要給予他們更多的“愛”,，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛,，朋友之間的愛,，老師對學生的愛等等,。

人之初，性本善”,。每個孩子都有與生俱來的善良、好奇,、頑皮的天性,。然而在他們懵懂未知世事時,，我們的許多家長就對其行為立下了許多規(guī)矩。

在現(xiàn)實生活中,，我們的許多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子諸如搗鼓家里的小鬧鐘或和別的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴,、打水仗等時,，卻立即發(fā)怒制止,，甚至責打，使孩子探索科學,、自然的天性遭到扼殺,。

要知道，也許頑皮,、淘氣包含著聰明智慧。其實,，許多家長自身也是這種傳統(tǒng)的中規(guī)中矩教育的受害者，在現(xiàn)實生活中也是循規(guī)蹈矩,，沒有標新立異的開拓精神。然而,，在自己有了孩子后仿佛慣性使然,，依然實施這種扼殺孩子的好奇,、頑皮天性的教育方法。

巧妙設(shè)置陷阱,，激發(fā)孩子的求知欲求知欲往往讓孩子愛上學習，取得不凡的成就,。著名科學家愛因斯坦小時候是一個沉默寡言的孩子,，他在學校的學習成績也不好,，因此有一點自閉的傾向。但是,，在叔叔的指導下,，愛因斯坦對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在求知欲的促使下努力學習數(shù)學。后來,，愛因斯坦在中學時的數(shù)學水平已經(jīng)超過一般的大學生。

心理學家古特奇博士說：父母應(yīng)該好好應(yīng)用孩子的好奇心,，建立他對書的親切感,。孩子們在學校的生活并不僅僅是學習,，還包括游戲,、勞動等，其實只要家長用心,，就可以在這些與學習看似無關(guān)的活動中找到激發(fā)孩子求知欲的方法。

要想激發(fā)孩子的求知欲,，媽媽要給予孩子足夠多的自由,。當他對一件事物發(fā)生興趣時,，就讓他專心去做，不要加以干涉,。在這些細節(jié)中，家長需要捕捉到他的志向,，多培養(yǎng)孩子一些興趣,。

小班保育員十月份隨筆簡短篇四

幼兒教育是啟蒙教育,，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育,，合理的制訂資料和方式、方法,，及時的給幼兒進行必須的鼓勵，讓孩子們樹立自信心,，要讓孩子們持之以恒,，還要給孩子們起榜樣,、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育,，培養(yǎng)孩子們良好的習慣,。

幼年起就就應(yīng)通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣,，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生,，孩子畢竟是孩子

幼兒從小就就應(yīng)通過完美的教育,，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期,，每一天要十幾個小時的睡眠時光，中午休息是很好的睡眠補充,，沒有困意的幼兒也是正常的,，教師晨,、午檢時要留意,，要細心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生,。

中午休息的時光到了，孩子們陸續(xù)睡著了,，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著,，我悄悄地走近一看,，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上,，一會兒放在嘴里咬著,。存在著很大的不安全因素,。“怎樣辦”,，我反復思考：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”,。

嘿,！這一招還真靈,，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧,，醒來之后我們再玩,、小皮筋你也該休息了?！?/p>

我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎孩子們睡著了，我們教師也稍微休息一下,，一舉兩得,。教師們,，這招很好，你們不妨一試,。