心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

游戲點(diǎn)亮快樂童年培訓(xùn)心得體會篇一

幼兒園全員參與,，根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，緊扣主題,，精心設(shè)計,，認(rèn)真實(shí)施,。組織教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策,，共同研討、分析交流,，分享學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識游戲是幼兒重要的生活和學(xué)習(xí)方式,。根據(jù)不同年齡段認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案,，明確活動的時間、內(nèi)容等,，抓落實(shí),，求實(shí)效。

1,、營造宣傳氛圍——懸掛宣傳條幅,、宣傳彩旗等，以美篇邀請函形式邀請家長參加學(xué)前教育宣傳月啟動儀式,，與家長共同學(xué)習(xí)“游戲?qū)⒆佑心男﹥r值?”,，探討“教育的根在哪里”，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由氛圍游戲,，知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向,，樹立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2,、幼兒區(qū)域游戲觀摩幼兒園以“活動區(qū)游戲——教師觀察解讀與指導(dǎo)視頻展評活動”為契機(jī)，開展全園觀摩展評,，激勵全體教師用心學(xué)習(xí),，提高能力，讓游戲成為孩子童年閃亮點(diǎn),。

3,、華電送愛心——時值兒童節(jié)，華電萊州發(fā)電有限公司奉獻(xiàn)愛心,。與孩子們游戲,，讓孩子感受兒童節(jié)的快樂,、感受到社會的關(guān)愛，啟發(fā)幼兒能感恩生活,，懂得奉獻(xiàn),，報效社會。

4 ,、宣傳簡訊發(fā)表——幼兒園先后在山東學(xué)前教育網(wǎng),、萊州教育網(wǎng)、中國幼教網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)表多篇活動簡訊20多篇,。

5,、征集征文——組織幼兒園教師、家長共同參與“游戲—點(diǎn)亮快樂童年”專題征文活動,，剖析典型案例,，齊心協(xié)力創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

游戲,，猶如無處不在的空氣注入孩子童年,。對孩子來講，游戲等于學(xué)習(xí),，游戲就是成長,。沒有游戲就沒有童年，沒有游戲就沒有成長,。通過學(xué)前教育宣傳月的開展讓家長體驗(yàn)到游戲的獨(dú)特意義和價值,，形成家園合力，一起做幼兒游戲的觀察者,、支持者,、陪伴者和欣賞者，在游戲中共同促進(jìn)孩子們健康成長,。

1,、端午節(jié)活動——開展了"花開端午，粽情歡笑"端午節(jié)主題活動,，讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)節(jié)日游戲的樂趣，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,。

2,、親子繪本表演——繪本透過奇妙鮮活的圖象、生動有味的語言,，開啟孩子的心靈之眼,，藉以傳遞真的發(fā)現(xiàn)、善的啟示、美的洗禮,，提供閱讀樂趣和藝術(shù)美感,，啟發(fā)想象與創(chuàng)造力，邀請家長參與表演,、游戲增進(jìn)親子感情,。

3、六一歡樂頌,、哆來咪之夢——本著人人參與人人上臺的原則,，各位教師精心排練，觀看孩子們快樂的表演,，傾聽孩子們投入的演唱,、支持孩子們自主的發(fā)揮，切身理解《指南》中提到的“幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在交往中成長”,。

4、 舉辦幼兒繪畫展——為進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，提高其審美能力,，結(jié)合《指南》精神開展“游戲伴我成長”繪畫展。孩子們用稚嫩的畫筆描繪游戲的樂趣,，用無限的想象放飛游戲的童心。

《指南》指出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

希望通過學(xué)前教育宣傳月的開展讓更多的家長親身體驗(yàn)到游戲的獨(dú)特意義和價值,，形成家園合力,，一起做幼兒游戲的觀察者、支持者,、陪伴者和欣賞者,，在游戲中共同促進(jìn)孩子們健康成長，讓游戲點(diǎn)亮孩子童年,，點(diǎn)亮幸福人生!

游戲點(diǎn)亮快樂童年培訓(xùn)心得體會篇二

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》等文件精神,，郭大寨中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定活動方案，并認(rèn)真開展了學(xué)前班教師以“游戲--點(diǎn)點(diǎn)亮快樂童年”為主題的教育活動,，總結(jié)如下：

一,、深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組中學(xué)習(xí)討論，并通過考試的方式檢驗(yàn)幼兒教師對指南的掌握程度,。

二,、將學(xué)先進(jìn)的游戲理念傳遞給每一位老師、家長,，讓“把游戲還給孩子,，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師、家長心中,。

三,、組織開展豐富多彩的系列活動。

學(xué)齡前的孩子主要是通過親身體驗(yàn)和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化,，只有這樣,，他們才能實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的認(rèn)知，而這一切都要從游戲中產(chǎn)生,，包括與周圍環(huán)境和人的游戲,，在這一過程中，孩子將釋放天性,，產(chǎn)生靈性,，才能更好的接受接下來的教育。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,，情感,，動作，語言,，社會性等發(fā)展的需要,，結(jié)合主題，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹、老鷹捉小雞,、兩只小蜜蜂,、背皮球、鳳凰飛,、猜領(lǐng)袖,、娃娃家、貼貼畫等等不同形式的游戲活動,，為幼兒提供動手動腦,，并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。

隨著主題活動的變化,，操作內(nèi)容也隨之變換,，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展,、目標(biāo)的變化。例如主題活動“特別的我”開展過程中,我們開設(shè)了猜領(lǐng)袖,、貼貼畫等游戲,，為幼兒提供建構(gòu)組合玩具、身體拼圖等材料以及圖畫紙,、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫”,，小朋友自制的“我的貼貼畫”還得到了家長的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫時流露出羨慕與贊嘆。

教師和學(xué)生通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時進(jìn)行交流討論,，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣,，不斷豐富游戲活動的情節(jié)。教師請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議,，激發(fā)幼兒的活動興趣,，也為下次的游戲設(shè)計一些新的游戲情節(jié)，也提高了幼兒探索解決問題的能力,，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發(fā),，同時鼓勵幼兒與眾不同的創(chuàng)造。

教師重視游戲常規(guī)教育,，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行,，如：材料的取放，要求幼兒在游戲結(jié)束時能把游戲的材料及時整理放回原處;而且在游戲結(jié)束時能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容,，參與游戲評價活動, 運(yùn)用集體教育的力量對好的行為給予表揚(yáng),對不良行為提出改正的辦法,。經(jīng)過持續(xù)的教育與評價，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣,。

總之,，孩子的童年是唯一的，游戲是他們最好的活動,，通過宣傳教育活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師和家長的觀念和教育行為,，讓我們用游戲點(diǎn)亮他們的童年世界,，那是件多么美好的事情!

游戲點(diǎn)亮快樂童年培訓(xùn)心得體會篇三

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》等文件精神，郭大寨中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定活動方案,，并認(rèn)真開展了學(xué)前班教師以“游戲--點(diǎn)點(diǎn)亮快樂童年”為主題的教育活動,，總結(jié)如下：

一、深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在教研組中學(xué)習(xí)討論,，并通過考試的方式檢驗(yàn)幼兒教師對指南的掌握程度。

二,、將學(xué)先進(jìn)的游戲理念傳遞給每一位老師,、家長,，讓“把游戲還給孩子，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師,、家長心中,。

三、組織開展豐富多彩的系列活動,。

學(xué)齡前的孩子主要是通過親身體驗(yàn)和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化,，只有這樣，他們才能實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的認(rèn)知,，而這一切都要從游戲中產(chǎn)生,，包括與周圍環(huán)境和人的游戲，在這一過程中,，孩子將釋放天性,，產(chǎn)生靈性，才能更好的接受接下來的教育,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,，情感，動作,，語言,，社會性等發(fā)展的需要，結(jié)合主題,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹,、老鷹捉小雞,、兩只小蜜蜂、背皮球,、鳳凰飛,、猜領(lǐng)袖、娃娃家,、貼貼畫等等不同形式的游戲活動,，為幼兒提供動手動腦，并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會,。

隨著主題活動的變化,，操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展,、目標(biāo)的變化,。例如主題活動“特別的我”開展過程中,我們開設(shè)了猜領(lǐng)袖、貼貼畫等游戲,，為幼兒提供建構(gòu)組合玩具,、身體拼圖等材料以及圖畫紙,、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫”，小朋友自制的“我的貼貼畫”還得到了家長的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫時流露出羨慕與贊嘆,。

教師和學(xué)生通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時進(jìn)行交流討論,，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動的情節(jié),。教師請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議,，激發(fā)幼兒的活動興趣，也為下次的游戲設(shè)計一些新的游戲情節(jié),，也提高了幼兒探索解決問題的能力,，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發(fā)，同時鼓勵幼兒與眾不同的創(chuàng)造,。

教師重視游戲常規(guī)教育，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行,，如：材料的取放,，要求幼兒在游戲結(jié)束時能把游戲的材料及時整理放回原處;而且在游戲結(jié)束時能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容，參與游戲評價活動, 運(yùn)用集體教育的力量對好的行為給予表揚(yáng),對不良行為提出改正的辦法,。經(jīng)過持續(xù)的教育與評價,，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣。

總之,，孩子的童年是唯一的,，游戲是他們最好的活動，通過宣傳教育活動,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師和家長的觀念和教育行為,，讓我們用游戲點(diǎn)亮他們的童年世界，那是件多么美好的事情!

游戲點(diǎn)亮快樂童年培訓(xùn)心得體會篇四

學(xué)前教育以“游戲-點(diǎn)亮快樂童年”為宗旨,，五項(xiàng)原則致力幼兒戶外游戲的研究,、開發(fā)、組織與開展,，用豐富,、新穎、趣味的游戲項(xiàng)目激發(fā)幼兒的活動樂趣,，讓兒童在“嗨玩”中強(qiáng)身健體,、增慧啟智,、快樂成長,。

一是自主參與、適齡開展,。創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件,，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲，變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”,，扭轉(zhuǎn)重知識技能學(xué)習(xí),，忽視、干預(yù)幼兒游戲,、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲,、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具，剝奪幼兒游戲權(quán)利,，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向,。

二是安全為先、終身體育,。新型游戲項(xiàng)目的開展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、器械自身安全、游戲技巧方法,、教師監(jiān)護(hù),、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保幼兒快樂游戲,、安全鍛煉,、健康發(fā)展。

三是目的明確,、有效鍛煉,。新活動項(xiàng)目的設(shè)立要有明確的目的，或強(qiáng)化體能,、或開發(fā)心智,、或發(fā)展運(yùn)動協(xié)調(diào)性，結(jié)合年齡特點(diǎn),、主題活動,、季節(jié)氣候等因素合理組織科學(xué)投放，爭取最大活動效益,。

四是項(xiàng)目豐富,、形式靈活。既要大力開發(fā)新游戲,、研制新玩具,，用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動欲，同時在活動類別,、活動模式以及參與人員等方面也力求多樣性,，班級活動和全園戶外統(tǒng)籌安排，器械活動,、傳統(tǒng)游戲與體育鍛煉結(jié)合穿插,，親子游戲,、親子制作靈活舉辦，積極爭取家長的參與配合,，發(fā)揮家園合力,。

五是講求科學(xué)、合理開發(fā),。游戲項(xiàng)目,、活動器械的研發(fā)以《指南》要求為準(zhǔn)繩，從安全保障,、鍛煉部位,、體能消耗、遵循原則等方面研透做細(xì),，找到科學(xué)依據(jù)理論支撐,，不斷總結(jié)反思、改進(jìn)拓新,，把幼兒戶外游戲作為培養(yǎng)健康,、活潑、陽光,、多彩幼兒的主陣地來打造,。