時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

依據(jù)《普教工作計(jì)劃》,，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，深入開展校本研修活動(dòng),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2,、加快課程改革步伐,。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制,。以課題研究為突破口,，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性,、目的性,、系統(tǒng)性、持恒性,、常態(tài)性,。

4、啟動(dòng)“熱愛經(jīng)典,，書香滿園”系列活動(dòng),?！盃I造讀書氛圍,，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)特色項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè),。

三,、工作措施：

(一)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的有效管理,，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī),。根據(jù)《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

1,、備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃;①加強(qiáng)集體備課，三維目標(biāo),、重難點(diǎn)關(guān)鍵一致,，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴(yán)禁互相抄襲教案,。②模式備課,，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字,，在課型一欄中標(biāo)明寫字1.2等,，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評等,。④備詳案,，各個(gè)環(huán)節(jié)要具體、詳實(shí),，具有可操作性(別人拿你的教案能上課),，青年教師(35周歲)進(jìn)行二次備課(在旁邊加批注),。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大抽查檢查的力度。

2,、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時(shí),。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課,，通過上學(xué)期的觀察有所改進(jìn),，但依舊存在問題，比如開會(huì)就自己知道,，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕,，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。

3,、作業(yè)批改：精心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng),，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選,，流什么作業(yè),，教師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù),，工作前置,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學(xué)生批改(關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講),，;批改反饋及時(shí)(強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周,。作業(yè)必須全批全改,，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改,，更不得讓學(xué)生代替批改,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。);指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立,、按時(shí),、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè);學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的,，作業(yè)本,、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第,、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定,。語文作業(yè)本包括生字本,、寫字本、自主學(xué)習(xí),、日記本(每周至少一篇),、三～六年級作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí),、一二年級數(shù)學(xué)書,，三到六年級數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號本，批改要及時(shí),、規(guī)范(打“∨”有時(shí)間等級),，有批有改，繼續(xù)提倡教師寫激勵(lì)性的評語,，低年級平時(shí)蓋花,、你真棒、大拇哥等小卡印,。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評,，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量,。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等,。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效,。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時(shí)間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀,，書聲朗朗,，尤其是語文英語。

5,、考試：普教計(jì)劃要求,，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，對教師開展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，教師對學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分層歸納,，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題,。同時(shí)第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達(dá)到85%以上,。

6,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100%，教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫,，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學(xué),，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，最終的目的,、根本、落腳點(diǎn)就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為此我們將繼續(xù)開展“新理念,、新課程、新課堂”系列活動(dòng)九,，圍繞這一系列活動(dòng)開展各種形式的教研活動(dòng)：

1,、亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺(tái),，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。他們的課可以不很成熟,，可以有缺點(diǎn),，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒,、學(xué)習(xí)的地方,，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長鋪路搭橋,。語文焦長英,、王田田、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹,、單穎;英語范慧敏,、王麗紅。

2,、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對口學(xué)校,，開展此項(xiàng)活動(dòng)相互交流，共同發(fā)展,。時(shí)間在四月份,。對骨干教師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導(dǎo),、培養(yǎng)上卓有成效,。

3、單元課型課：三月中下旬,，承擔(dān)的年級組是六語于秀麗,、于娟、焦長英,、范敏,、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋,、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn),，是我們的一個(gè)嘗試。

4,、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份,，參與的教師是教研組全體教師，由各學(xué)科教研組長具體負(fù)責(zé),，我們采用的方式個(gè)人獨(dú)立備課,、研課，組內(nèi)教師參與聽課,、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上,、同唱一首歌的局面，人人為師,，群體反思,，診斷教學(xué)、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷、研討,、交流,，形成專題,，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程)。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課,，貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè)),、考試(當(dāng)堂測驗(yàn))等,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù),、管理的功能,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《普教工作計(jì)劃》,，以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口,，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動(dòng),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為,。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、優(yōu)化校本研修機(jī)制,。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn),，使校本研修具有主題性、目的性,、系統(tǒng)性,、持恒性、常態(tài)性,。

4,、啟動(dòng)“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動(dòng),?！盃I造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)特色項(xiàng)目,，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè),。

三、工作措施：

(一)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的有效管理,，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī),。

1,、備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃;①加強(qiáng)集體備課,，三維目標(biāo)、重難點(diǎn)關(guān)鍵一致,，過程體現(xiàn)自己的思考,，嚴(yán)禁互相抄襲教案。②模式備課,，③課節(jié)安排語文包括作文,、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1.2等，習(xí)作指導(dǎo),、習(xí)作講評等,。④備詳案，各個(gè)環(huán)節(jié)要具體,、詳實(shí),，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進(jìn)行二次備課(在旁邊加批注),。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大抽查檢查的力度,。

2、上課：教學(xué)目標(biāo)明確;知識(shí)傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時(shí),。除了語數(shù)英外,，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過上學(xué)期的觀察有所改進(jìn),，但依舊存在問題,，比如開會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕,，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查,。

3、作業(yè)批改：精心設(shè)計(jì)作業(yè);作業(yè)量適當(dāng),，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，流什么作業(yè),，教師必須研做一遍,，尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù)，工作前置,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,，留完作業(yè)必須得批改,，決不允許學(xué)生批改(關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講)，;批改反饋及時(shí)(強(qiáng)調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,，單元試卷批改反饋不超過3天,，作文批改反饋不超過1周。作業(yè)必須全批全改,，批改作業(yè)杜絕形式主義,，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改,。);指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立,、按時(shí)、整潔,、規(guī)范”地完成作業(yè);學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的,，作業(yè)本、考試卷字跡潦草,，要依照作業(yè)要求采取等第,、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本,、寫字本,、自主學(xué)習(xí)、日記本(每周至少一篇),、三～六年級作文本,，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級數(shù)學(xué)書,，三到六年級數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號本,，批改要及時(shí)、規(guī)范(打“∨”有時(shí)間等級),，有批有改,，繼續(xù)提倡教師寫激勵(lì)性的評語，低年級平時(shí)蓋花,、你真棒,、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評,，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評語,，即看數(shù)量又看質(zhì)量。

4,、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解,、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異,，分類指導(dǎo);以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo),。晨讀時(shí)間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀,，書聲朗朗，尤其是語文英語,。

5、考試：普教計(jì)劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，前面提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對教師開展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn),，教師對學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)配套練習(xí)題,。同時(shí)第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求,，達(dá)到85%以上。

6,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100%,，教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學(xué),，深化教學(xué)改革,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的,、根本,、落腳點(diǎn)就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念,、新課程,、新課堂”系列活動(dòng)九，圍繞這一系列活動(dòng)開展各種形式的教研活動(dòng)：

1,、亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái),，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課,。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn),，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方,，有較大的進(jìn)步,，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英,、王田田,、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹,、單穎;英語范慧敏、王麗紅,。

2,、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項(xiàng)活動(dòng)相互交流,，共同發(fā)展,。時(shí)間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平,，更要在青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效,。

3,、單元課型課：三月中下旬，承擔(dān)的年級組是六語于秀麗,、于娟,、焦長英、范敏,、石淑萍;五數(shù)于海洋,、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn),，是我們的一個(gè)嘗試,。

4、同課異構(gòu)課：這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份,，參與的教師是教研組全體教師,，由各學(xué)科教研組長具體負(fù)責(zé)，我們采用的方式個(gè)人獨(dú)立備課,、研課,，組內(nèi)教師參與聽課、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作,?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想,，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上、同唱一首歌的局面,，人人為師,，群體反思,，診斷教學(xué)、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷、研討,、交流，形成專題,，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升,，循環(huán)往復(fù)的過程)。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進(jìn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課,，每位教師推門課,，貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué),，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè)),、考試(當(dāng)堂測驗(yàn))等,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù),、管理的功能,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校教育工作全局，堅(jiān)持依法行政,、依法治校,、依法治教;以構(gòu)建和諧教育為主線，以安全穩(wěn)定為保障,，推動(dòng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，加強(qiáng)教學(xué)工作管理和研究，努力改善辦學(xué)條件,，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，全力創(chuàng)建教育強(qiáng)校,。

二,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)政治思想建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)

1、狠抓隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。大力加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高“德育為先”在學(xué)校和教師中的認(rèn)識(shí),，樹立人人都是德育工作者的意識(shí),，致力營造師生和諧、民主的教育氛圍,，發(fā)揮教師“言傳身教”作用,。要求教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，理清思路,、明確目標(biāo),、落實(shí)措施、真抓實(shí)干,、開拓創(chuàng)新,，共同塑造大榕小學(xué)積極進(jìn)取、富有內(nèi)涵的團(tuán)隊(duì)形象,。倡導(dǎo)融洽,、友愛、互助,、民主,、平等的師生關(guān)系，改進(jìn)育人方式,，以心靈溝通,、平等對話的方式引導(dǎo)學(xué)生健康成長。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。對來辦事的同志,，認(rèn)真傾聽,，耐心解答，讓來學(xué)校辦事的同志高興而來，滿意而歸,。要進(jìn)一步加強(qiáng)對教育活動(dòng)的指導(dǎo)和督查,，針對查找出來的存在問題，制定并落實(shí)自糾措施,，實(shí)現(xiàn)自我提高,。

2、加大規(guī)范化學(xué)校建設(shè)力度,。認(rèn)真對照規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，與校園環(huán)境美化相結(jié)合,。搞好校園文化環(huán)境,、班級文化，教導(dǎo)處,、教室要按省的要求統(tǒng)一布置。努力實(shí)現(xiàn)校園美化,、綠化,、凈化，創(chuàng)建美麗校園,，繼續(xù)推進(jìn)“美麗校園”的建設(shè),，做到每一項(xiàng)設(shè)施、每一處景點(diǎn)都立足于育人的出發(fā)點(diǎn),，做到“一草一木總關(guān)情,，一磚一瓦均育人”，為學(xué)生的健康成長提供良好的外部環(huán)境;通過廣泛開展興趣小組活動(dòng),、才藝大賽等形式多樣的校園文化活動(dòng),，為廣大學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)校的凝聚力,，降低學(xué)生流失率,。

3、大力推進(jìn)辦學(xué)行為規(guī)范化,。按照“硬件從實(shí),、軟件從嚴(yán)”的原則，加強(qiáng)教育督導(dǎo),，把規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作的重點(diǎn)放在提高學(xué)校規(guī)范化管理水平上,。全面推進(jìn)依法治校工作，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,。一是全面推行依法治校,，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。以創(chuàng)建和諧校園為主線,，全面規(guī)范學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理,，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì),、教代會(huì)民主管理職能，提高學(xué)校管理整體水平,。二是嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定,，規(guī)范教育教學(xué)秩序。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，規(guī)范教育資源配置,，努力推進(jìn)公平教育，實(shí)行常態(tài)分班,，學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案開足課時(shí),，開齊課程。確保學(xué)生的活動(dòng)及休息時(shí)間,，堅(jiān)決禁止占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課,。

(二)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。加大學(xué)校德育隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍的建設(shè)力度,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，繼續(xù)實(shí)施“廣東省中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃”完善班主任培訓(xùn)制度,，積極組織班主任參加上級組織的班主任培訓(xùn)班,。完善獎(jiǎng)懲機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,。

2,、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。首先,，要加強(qiáng)《品德與生活》課的實(shí)效性,，充分整合國家課程、地方課程,、學(xué)校課程的德育資源,，有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),，真正使德育課程成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。其次，其它各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育滲透,，要把知識(shí)傳授與思想道德教育有機(jī)融合起來,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，同時(shí),，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，組織骨干教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，以提高教師的心理健康輔導(dǎo)能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)健體，促使每個(gè)學(xué)生健康成長,。

3,、努力探索解決農(nóng)村“留守兒童”的教育之路。探索建設(shè)寄宿制(或半寄宿)農(nóng)村學(xué)校管理之路,，通過班主任跟蹤了解留守兒童的思想,、品行、學(xué)習(xí)和生活情況,，加強(qiáng)這類學(xué)生的教育,，經(jīng)常開展有助于“留守兒童”身心健康發(fā)展的活動(dòng)，逐步完善農(nóng)村“留守兒童”的監(jiān)護(hù)機(jī)制,。關(guān)于自修問題，總的原則是：嚴(yán)格遵守上級文件精神,，對于上學(xué)路途較遠(yuǎn)需要寄宿的學(xué)生以及個(gè)別學(xué)生或家長極力要求要回校上自習(xí)的,，各班要組織、管理好,。

4,、構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò),。重視家長學(xué)校的建設(shè)，提高家長的教育水平;按照“積極發(fā)展,、加強(qiáng)管理,、趨利避害、為我所用”的要求,，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則,，采取有力措施，與文化部門聯(lián)手,，堅(jiān)決制止未成年人進(jìn)入成人網(wǎng)吧,，探索創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧，為學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德教育環(huán)境;協(xié)調(diào)公安、交警等其他職能部門,，建立起維護(hù)學(xué)生安全的機(jī)制;構(gòu)建學(xué)生課外德育教學(xué)體系,，深入開展德育實(shí)踐活動(dòng)。要建立完善的家訪制度,，加強(qiáng)溝通,，構(gòu)建和諧校園。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

積極貫徹區(qū)教育局,、體育局、教研室工作精神,，嚴(yán)格執(zhí)行課程,、教學(xué)工作計(jì)劃，開展學(xué)科教學(xué)研究,，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué),、教研常規(guī)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性;認(rèn)真組織學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),，發(fā)展體育教師教育教學(xué)技能,，提升教師的專業(yè)內(nèi)涵;加強(qiáng)教研組建設(shè)，有效開展校本教研,，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)作用,。認(rèn)真實(shí)施每天一小時(shí)活動(dòng)方案和落實(shí)三課、兩操,，兩活動(dòng),，參加每一次的區(qū)各項(xiàng)比賽。

二,、主要工作

1,、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級體育與健身課教學(xué)(學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期),，結(jié)合市第一范文網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度,，完成相應(yīng)教學(xué)工作,。

2、制定各年級教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)備課要求，強(qiáng)化備課常規(guī)要求,。

3,、教研組建設(shè),，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團(tuán)隊(duì),。主要有理論學(xué)習(xí),、育德能力、技能修煉,，特別教師體育技能,，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強(qiáng)操練,，尤其是青年教師,。

4、落實(shí)教研組建設(shè)中的各項(xiàng)常規(guī)工作,，特別是針對備課,、上課、教研組活動(dòng)要求等檢查,。

5,、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究,。一是主要圍繞“跳躍”類教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究;二是其他教材教法研究,，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”,，為青年教師提供學(xué)習(xí)實(shí)例,。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討(二小、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泗涇小學(xué)),。

6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討,。其中兩節(jié)為校級公開課。

7,、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準(zhǔn)備參加區(qū)的評比,。

8、11,、新教師培訓(xùn)工作,。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求,，針對教材內(nèi)容進(jìn)行分析,，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求,。

9,、積極組隊(duì)訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽,。

10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作,。

11,、認(rèn)真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一,、 教材分析

本冊教科書共5個(gè)單元,，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切,、切實(shí)需要得內(nèi)容，按照主題進(jìn)行整合,。重視生活情感的陶冶,。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng),、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識(shí)的把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來,。

第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),，重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己的雙手和大腦,。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,，熱愛生活，做一個(gè)快樂成長的孩子,。

第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”,、“你真行”、“我們一起成長”三個(gè)主題活動(dòng),，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué),、朋友交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,，從而感受積極愉快的快樂,。

第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,，面對大千世界，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等,，是本單元的主要目標(biāo)。

第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大,。讓他們在享受生命的快樂中，學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園,，珍愛有著美麗生命的動(dòng)植物,，學(xué)會(huì)對生命充滿感激，知道只有心中有愛,，生命才會(huì)更美麗,。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,，為自己是小學(xué)生感到快樂,，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快,。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,，體會(huì)家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力,。

2.主動(dòng)和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),，遵守簡單的合作規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習(xí)慣,。

3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會(huì)簡單的自我介紹和介紹別人的方法,，學(xué)會(huì)邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅(jiān)持抓核心,、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階,。

工作要點(diǎn)：

1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究,。

5、依托家長開放日活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

具體措施：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”,，加強(qiáng)“三個(gè)研究”,，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。

“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試,。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。

上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范,、互動(dòng)評價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課,、評課活動(dòng),，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評，促使教師不斷改進(jìn)完善自己,，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯(cuò)必糾,、有批改記錄和必要的評語，切實(shí)提高反饋矯正和評價(jià)的有效性,。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo)：各班級針對實(shí)際情況,，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對班級學(xué)困生問題多管齊下,，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué),、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶,、家長交流、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測試：

(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作,，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施,，逐步縮小年級和班級之間的差距,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

(2)單項(xiàng)抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個(gè)研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查,、認(rèn)真記載,、及時(shí)反饋。

采取措施：

1,、制定并落實(shí)巡課,、隨機(jī)聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實(shí),。校級班子不定時(shí)巡課,，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長及時(shí)總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行,。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2,、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,，分別對教師的教案(保持一周余案),、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié)),、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查,，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘

當(dāng)我看到教室滿地垃圾,，我給同學(xué)們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾,。 “讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧!”;當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹,，還嘲笑：有病!“who is ill?(誰有病?)”;夏令營活動(dòng),，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大,、影響他人,，被趕了出來。痛心之余,，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠,， 我問：“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘,，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要,，樹立環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園,，從身邊做起，從自我做起。

二,、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中

語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子,、熊貓,、大象 老虎、猴子,、鹿、蛇,、狐貍,、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國的瀕危動(dòng)物之一,，我國特別重視其保護(hù),，設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎,、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物,，世界各國都采取了有效的保護(hù)措施。只不過我們常能見到的動(dòng)物,，可能是在動(dòng)物園中,，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中,，可以教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物,，人與自然如何和諧相處,，共同生存發(fā)展等問題。

三,、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中,，有不少贊美自然風(fēng)光的文章,，如《桂林山水》、《三亞落日》,、《草原》,、《林海》《黃果樹瀑布》等,，在教學(xué)過程中,，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng),，自然的美麗才能得以永恒;有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,，如：《訪問環(huán)保專家方博士》,、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》,、《游天然動(dòng)物園》,、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材,，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

四,、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中

課堂練習(xí),，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中,。如四年級下冊第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí),，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型,、造句外,，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐,，水里有人在自由自在地游泳;天空,，孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然,、人與動(dòng)物,、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,，而這種意識(shí)情感的萌生,，正是我們環(huán)保教育所必須的。

五,、寓環(huán)保教育于課外活動(dòng)中

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此,，需要通過多種形式的課外活動(dòng)來補(bǔ)充,，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。如：學(xué)了《云雀的心愿》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼： 保持清潔!別抽煙!禁止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標(biāo)語,。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語文,，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從小事做起,，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)生態(tài)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一,、目標(biāo)任務(wù)：

讓校園更加美麗,，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范,，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn),。

二,、基本思路

要抓住“迎接建國六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,，帶隊(duì)伍,，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求,，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神,，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象,，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展,，切實(shí)做到讓家長放心,，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意,。

三,、教研工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理,，夯實(shí)雙基,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃,，召開畢業(yè)班工作會(huì),，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé),，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭三保四,。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人,。

2,、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué),，確保鞏固率達(dá)100%以上,，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作,。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管,、教,、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課,、英語課,、安全課、心理健康課,、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作,，開齊開足課時(shí)。分期初,、期中,、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載,。開展好眼保健操和課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體,、健全心理,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4,、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教,，科研強(qiáng)校,。加強(qiáng)對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究,，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特長。

5,、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測,。

6、認(rèn)真抓好各級段的期中,、期末質(zhì)量檢測,，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價(jià),，公正評價(jià)教師工作,。

7,、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心,，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研,，做到教研課題化;倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、愉快學(xué)習(xí)的研究,。對xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫,、帶”指導(dǎo)教師,，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專業(yè)成長,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),，向45分鐘要質(zhì)量,。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。

8,、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器,、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作,。更新教學(xué)手段,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

四,、教務(wù)工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

思路：以身作則,，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí),。管理過程公開,、民主、科學(xué),。擬定相應(yīng)制度,，實(shí)行制度化管理，人人平等,。加大檢查和督導(dǎo)的力度,，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),。關(guān)心教職工疾苦,，對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老,、中,、青三代教師的優(yōu)勢，營造團(tuán)結(jié),、互助,、和諧、競爭的氛圍,。評價(jià)教師主要以“鞏固率,、平均分、優(yōu)生率,、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主,。結(jié)合平時(shí)過程努力，綜合評價(jià),。用發(fā)展眼光看待教師,，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。

(二)新課程實(shí)施管理

思路：繼續(xù)加強(qiáng)對的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),，并在計(jì)劃,、備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè),、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念,，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,，教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,，體現(xiàn)對全體教師專業(yè)成長的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建,。堅(jiān)持以人為本 ,，堅(jiān)持開放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念,，堅(jiān)持發(fā)展的原則,。積極開發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過程管理和效果監(jiān)控,，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,，擬定相應(yīng)的課程評價(jià)過程表和效果表，對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià),。管理措施：

1,、探討學(xué)科和校本課程資源的開發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智,，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策;

2,、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo);

3,、成立級段教研組,，利用教研組的優(yōu)勢,，開展新課程的實(shí)施和研究;

4,、鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討,。

5,、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，教師每期聽課不少于15節(jié),。

6,、加大對教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施,，幫助教師通過實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;

7,、讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討,，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色,。對青年教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，深入課堂進(jìn)行幫助。形成“一幫一”,、老教師帶青年教師的局面

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

一,、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

進(jìn)一步確立德育為首的思想,，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”,圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng),，大力加強(qiáng)德育課題研究,，努力形成學(xué)校德育特色，啟動(dòng)“德育校本課程”的編寫,，并以此為突破口,，加快推進(jìn)現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。

1,、結(jié)合校情不斷完善機(jī)制,。

(1)要注意“點(diǎn)面結(jié)合，層層推進(jìn)”,，不斷健全“縱橫交錯(cuò),，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，切實(shí)保證德育工作有序展開;開展共建,、共管,、共育活動(dòng)，通過家長委員會(huì),、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增強(qiáng)家長,、社會(huì)對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長,、社會(huì)了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求,，聽取方方面面對學(xué)校教育的意見和建議，形成合力,，共育新人,，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用,，促使德育工作齊抓共管,，高效運(yùn)行。

為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅(jiān)持“自編、自排,、自播”的辦站方針,，貫徹“小眼看社會(huì)、小孩管校園”的原則,，要重點(diǎn)培養(yǎng)好一批小記者,，針對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來組稿,，旗幟鮮明地褒或貶,，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校園文化生活,。

(2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),，高度重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。以榮辱觀教育和關(guān)愛學(xué)生為重點(diǎn),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì),，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績,。

堅(jiān)持德育月例會(huì)和年級組一周一次班主任例會(huì)制度，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。做好班主任工作的月考核,，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進(jìn)行隊(duì)干部培訓(xùn),，切實(shí)提高隊(duì)干部的組織工作能力,。

(3)繼續(xù)健全德育ji勵(lì)機(jī)制。評比特色班級,、特色班主任,、優(yōu)秀班主任等,，ji發(fā)工作熱情,，提高德育效益，同時(shí)通過班主任手記展評、中隊(duì)主題活動(dòng)觀摩,、班隊(duì)成功經(jīng)驗(yàn)推廣等,，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù),，增強(qiáng)育人成效,。

2、追求實(shí)效加強(qiáng)基礎(chǔ)文明,。

學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證,，要認(rèn)真貫徹落實(shí)新《守則》、新《規(guī)范》,，要繼續(xù)開展“六無”,、“六不”校園創(chuàng)建活動(dòng)。

行為養(yǎng)成需要持之以恒,。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。實(shí)踐證明：通過學(xué)生檢查打分,、行政隨機(jī)抽查相結(jié)合,，堅(jiān)持公平和鼓勵(lì)的原則，每天公布成績,，每月評比文明優(yōu)勝中隊(duì)是一個(gè)符合校情的舉措,，我們要在工作中不斷加強(qiáng)調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識(shí)，改善學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，提高學(xué)校整體的文明程度,。從禮儀教育、規(guī)范言行,、誠信教育,、文明交通、感恩教育等方面入手,，強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，本年度抓好三件事：一是配合交通法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動(dòng);二是抓住身邊典型,，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;三是廣大學(xué)生對規(guī)范和守則的認(rèn)識(shí)要落實(shí)到具體的行動(dòng)上來,，平時(shí)就要保持“六無”,、“六不”，少先隊(duì)要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)學(xué)生和諧健康發(fā)展,，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)“這樣做好,，那樣做不好”的思辨能力，養(yǎng)成“自覺這樣做,，堅(jiān)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

以第三次全國教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生43人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

教學(xué)安排

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

3,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

5,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

六,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的,，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想,，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平,，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升。

不過教學(xué)成績不是一時(shí)就能提上去的,，這需要學(xué)生長時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促,，二者的共同努力才會(huì)使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制,、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化,。

三,、工作重點(diǎn)：

(一)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性,。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用,。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會(huì)：單周一下午4：20,，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn),、參加人,、活動(dòng)內(nèi)容),、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)

借助外援,，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級、中心級骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)

新教師(教齡在五年以內(nèi),，含五年)全員參與說課比賽。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn),，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化,、制度化,，獎(jiǎng)懲分明,。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整,、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課,。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí),、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

(三)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.聽課：第2,、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,，促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),，并進(jìn)行教學(xué),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況：

1,、本年級學(xué)生共103人，其中男生65人,，女生38人。

2,、兩個(gè)班的孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí),，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

3,、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差,，在課堂上,、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。

4,、兩個(gè)班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮,，二班的孩子紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),，有不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí),。

二、教材分析：

1,、教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富,，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線,，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境,，

2,、本教材游戲較多,，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ),。3,、本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材,。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué),，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛,，感受美好的生活和濃濃的親情,，而且還通過延伸,、拓展學(xué)習(xí),，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗,、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，

2,、通過第二單元《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛,，自己的班級自己管,，班級生活規(guī)則大家定,、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí),、責(zé)任意識(shí)。

3,、通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會(huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保-》,、《-安全管理?xiàng)l例》等法制教育,。

4、通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué),，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀,。

3,、以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托,，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好,，

4、建立學(xué)習(xí)小組,，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5,、課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式,，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等,，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

一 .指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展,，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體、美,、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國,、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有44名學(xué)生，18名女生,，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度,。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作,。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，要多開展相應(yīng)競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級凝聚力,，要開展好主題班會(huì)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強(qiáng)市內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》為指引,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo),，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),，實(shí)施“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年”,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育工作年度任務(wù),，強(qiáng)化德育工作、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,、教師校本培訓(xùn)為主線，以“六個(gè)一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,，努力踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展,，真抓實(shí)干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面,。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在骨干教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，使骨干教師,、青年教師,、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍健康發(fā)展。

2,、細(xì)化業(yè)務(wù)管理，以“六個(gè)一”工程為載體,，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績。

3,、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色,。

4,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，重點(diǎn)落實(shí)“勤學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識(shí)，形成勤學(xué)習(xí)慣,。

5,、 搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)特崗教師教學(xué)水平明顯提升,。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識(shí)容量,，堅(jiān)持以師為本，關(guān)注專業(yè)成長,，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊(duì)伍,。

1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作,，對各項(xiàng)工作進(jìn)行及時(shí)計(jì)劃。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，擬定各項(xiàng)計(jì)劃,，統(tǒng)一用a4紙，標(biāo)題設(shè)為三號宋體,，在標(biāo)題下注上姓名,，正文統(tǒng)一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱,。計(jì)劃按要求及時(shí)進(jìn)行上交,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長審閱。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《xx市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(修訂版)》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中,，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座,。繼續(xù)組織學(xué)會(huì)骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記,，為xx市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準(zhǔn)備。

3,、鼓勵(lì)教師閱讀，營造讀書氛圍,。

結(jié)合書香家庭評選地契機(jī)，假期安排教師進(jìn)行了讀書,，并根據(jù)讀書撰寫心得體會(huì)，本學(xué)期適時(shí)召開讀書交流會(huì),，分享讀書成果,，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)雜志的管理,，向教師推薦好的文章進(jìn)行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看,，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長保駕護(hù)航。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)基功訓(xùn)練，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建,。

教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進(jìn)步,，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)我校專任教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)對班主任書寫能力的訓(xùn)練,，以便更好地硬筆書法的教學(xué)，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實(shí)處。通過寫字能力地培養(yǎng)達(dá)到集中注意力,，練出堅(jiān)毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣,，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能是有目共睹的,，是不爭的事實(shí)。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正、干凈,、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,，粗枝大葉，是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字,，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作,。

5,、做好青年教師培養(yǎng),，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗教師,，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強(qiáng)指導(dǎo),，積淀教育智慧，強(qiáng)化教育技能,，從而向骨干教師之路行進(jìn)。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實(shí)名博客,，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動(dòng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，以縮短適應(yīng)周期。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

學(xué)校兩年來取得的教育教學(xué)成績,、良好的社會(huì)聲譽(yù),、突出的教育特色得力于老師們的勤奮工作、不斷進(jìn)取和銳意創(chuàng)新,。新學(xué)年意味著新的起點(diǎn)、新的征程,，現(xiàn)將本學(xué)期的幾點(diǎn)思考與大家共同探討。

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年的工作部署,，貫徹落實(shí)國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校全面,、健康,、發(fā)展為目標(biāo)，“面向全體抓質(zhì)量,、加大投入抓提升、深化課改抓科研,、立足校本抓特色”，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念,，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新,，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力,，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。

二、工作思路,。

通過加強(qiáng)師德、師風(fēng),、教風(fēng)建設(shè),，圍繞“素質(zhì)教育求質(zhì)量,、文化建設(shè)顯內(nèi)涵”的工作思路，抓好教育教學(xué)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步將我校辦成具有較高社會(huì)認(rèn)知度和辦學(xué)特色的品牌學(xué)校,。

三、工作重點(diǎn)

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè),。

(1)進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，有針對性的開展師德教育活動(dòng),，提高師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變部分教師工作作風(fēng),，重塑教師責(zé)任意識(shí)、科學(xué)育人意識(shí),。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神,。利用身邊先進(jìn)事跡來教育教師，在教師中樹典型,，立楷模,，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。同時(shí)要注意關(guān)心教職工的身心健康,，提供相應(yīng)的設(shè)施讓教師參加鍛煉，真正做到“勞逸結(jié)合”,。

(2)、加大對教師中體罰和變相體罰學(xué)生等違背師德行為的查處力度,，開展“最滿意教師調(diào)查”活動(dòng),，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)修正，不斷促使教師在思想教育上注重以人為本,，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教等良好師表形象的形成,。

2. 提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)

(1)以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，通過建立“集中培訓(xùn),、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制,、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例,、讀書體會(huì)交流、“幫扶工程”等形式,，加強(qiáng)對薄弱教師的系統(tǒng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全體教師共同提高,、均衡發(fā)展的良好局面。

(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，開展班主任的校本培訓(xùn),、班主任工作例會(huì),、“班主任論壇”等，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,，改善班主任工作方法，提高班級工作管理技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力,。

(3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，利用學(xué)科組提高每個(gè)人的素質(zhì)。要求學(xué)科組成員努力做專家,、雜家、大家,，一人專業(yè)于一門學(xué)科，努力成為本學(xué)科的行家里手,，成為教師的表率,。一是通過學(xué)科組，提高學(xué)科組成員的思想素質(zhì),，引導(dǎo)大家在競爭中合作、在合作中競賽,，將大家的思想統(tǒng)一到培養(yǎng)學(xué)生、成就教師,、發(fā)展學(xué)校的高度上來，眾志成城共謀學(xué)校發(fā)展,。在新學(xué)期的前三周，由學(xué)科組成員之一上一節(jié)教學(xué)研究課,，發(fā)揮學(xué)科組成員的示范輻射作用，引導(dǎo)大家積極研討，共同進(jìn)步,。

(二)少先隊(duì)工作

1、積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀,，辦好板報(bào)、廣播站等宣傳陣地,，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來育人,。加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)，各中隊(duì)設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位,，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育,、技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,，在四、五,、六年級中競選大隊(duì)委機(jī)構(gòu)，使其起到模范帶頭作用,。

2、加大學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度,。努力為少先隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。要求各中隊(duì)在制訂方案的基礎(chǔ)上,，具體細(xì)化本中隊(duì)活動(dòng)方案，并積極爭取成為星級中隊(duì),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手以紅領(lǐng)巾文明崗檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制,，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣教育,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二,、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化。

三,、工作重點(diǎn)：

(一)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用,。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記,、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會(huì)：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn),、參加人、活動(dòng)內(nèi)容),、有總結(jié),。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶,。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級,、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)

新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》,。

2.加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中,，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí)、規(guī)范,、正確，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效,。

(三)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。