無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
師范生教育實習(xí)心得匯總1
一眨眼,，我已經(jīng)在這個學(xué)校實習(xí)將近一星期了，似乎已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里辛苦而又有意義的實習(xí)生活了,，下面我來說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想,。
與其他同學(xué)不同的是，我們這批實習(xí)生來到學(xué)校后直接就要上崗,，擔起這個艱巨的任務(wù),，在我們上課前學(xué)校要求我們每人都要試講一次，雖然我也知道這是為了檢驗下我們的能力,，但是還是很不高興,，因為我早就把物理忘了一干二凈了，就這么短短的時間我怎么能夠快速的回憶起來,，還要給學(xué)生們講課,，這不是純粹為難我嗎?但是這是要求又不能不完成，所以一下午我就在為明天的試講準備著,，希望不要在課堂上丟人,，第二天我早早的就等候在我準備試講的教師門口了，說實話當時挺緊張的,，不過當我走進教室的時候通過與學(xué)生們交流溝通,，我發(fā)現(xiàn)根本沒有我想的那么難，上課也沒有感到緊張,，更令我高興的是學(xué)生們都很配合我,，而且覺得自己講的還可以，所以說試講的這一天我還是很高興的,，感覺給孩子們上課也不是一件多么困難的事啊,。
其實并沒我想的那么簡單,，因為我試講的那個班級是個好班，我講課他們會很配合我,，而我要帶的倆班基礎(chǔ)并不是很好,，尤其是物理這一科，讓我感覺壓力很大,，因為我很害怕我擔不起這個重任,，我怕耽誤了這群孩子們，我想好好的教他們,，我想把我會的全教給我的學(xué)生,，可是他們并不一定理解你的苦心，有一次也許是我心情不好也許是因為我感冒了身體不舒服,，我發(fā)火了,，我真的生氣了，還被氣哭了,，當時覺得自己為什么這么倒霉,，來了不能教自己的計算機專業(yè)還要帶這樣的班級。,。,。。,。不過說實話如果讓我離開這兩個班級我還是很舍不得的,，畢竟在我心里還是很喜歡這兩個班級的學(xué)生的，學(xué)生們知道惹我生氣了會和我說老師你辛苦了,，我們不懂事老惹您生氣,。當時聽了很感動，也很愧疚我不能因為自己情緒不好就把氣撒在學(xué)生身上,。
現(xiàn)在和學(xué)生們已經(jīng)認識一星期了,，也漸漸的熟悉了，這一星期有過歡樂有過失望,，不過還是很開心的,，更重要的是我很喜歡我?guī)У倪@兩個班級，感覺這倆班級學(xué)生很可愛很親切,。
師范生教育實習(xí)心得匯總2
今年9至10月,，我在__6中進行教育實習(xí)，我實習(xí)的科目是信息技術(shù),。在這段時間的實習(xí)過程中,，在各方面我都取得了很大的進步。
以前只知道自己學(xué)，然而作為一個老師,，不僅自己要懂,，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,，還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,，只顧自己在講臺上講,，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達,。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見,。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講,，在試講過程中,，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放松,，不要緊張,、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況,。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實際的教學(xué)過程中,，我明白了教授知識不能局限于書本,，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受,、清楚的明白!
在實習(xí)期間,，我除了進行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理,。雖然實習(xí)的時間很短，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,，我收獲了很多,，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,，在很多時候,，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重,、有了很強的耐心,。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法,、理解和認識,。
師范生教育實習(xí)心得匯總3
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅,，近50天的時間,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知,、驚喜,、快樂當然也少不了有挫折和困難。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班,，這是一批相對特殊的學(xué)生,、向往大學(xué)、充滿好奇,、面對高考,、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀,，沒有深沉,，洋溢著青春的活力,。記得8月16號剛到教室,，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換,。
剛開始實習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍,。
在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時,，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。聽了一周的課后,，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強,，這幾堂課純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感。
認識了自己的不足,，聽課就有了針對性,，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”,、“講課順序不清楚”等問題,。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移,，通過聽課和實踐,，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會,，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序、學(xué)生不配合,。正是這些小小的`挫折,，讓我越/戰(zhàn)越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當成活動中的一員,、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,，能夠獨立思考的高三學(xué)生,，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,，使他們在快樂中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當列出提綱,，設(shè)置思考題，加以點撥,。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂,。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補其中的不足,，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格,。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,，并且強調(diào)改正缺點的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點的機會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生,。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高三年級的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做,。由于我年紀和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,，適當?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心,，他們也就會報以我同等的尊重,。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗,。作為一名語文老師,，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣,，平時要做有心人,，多多細心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素,。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理,，其實,，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟,。
十年樹木,，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情，不斷前行,。
師范生教育實習(xí)心得匯總4
不知不覺當中,，已將來到__兩個月了。在__職中的這兩個月當中,，我學(xué)會傾聽,、總結(jié)與實踐。
在之前給指導(dǎo)老師發(fā)的一次說課也得到了老師的認可和建議,。在職中沒有美術(shù)教材的情況下,，我把我對美術(shù)的熱愛和向往全身心的投入到學(xué)生們對美術(shù)的認知，把我上課的熱情傳遞給學(xué)生們,，讓他們感興趣學(xué)到知識,。耿老師對我這次說課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié)：
1、教學(xué)過程層次清晰,，環(huán)節(jié)分明,，注重知識的前后聯(lián)系，注重板書對知識的梳理,，注解用線技巧要求,，講解清晰，結(jié)合線條特點及用線感覺讓學(xué)生體會線條在繪畫中的重要作用,。
2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容有層次，從復(fù)習(xí)動物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析,，重點觀察人物的表情表現(xiàn)技巧,，再以動漫簡筆男人物示范形象繪畫方法開始,，最后以女人物簡筆造型強化學(xué)生對五官表情的概括的表現(xiàn),，并邊講解邊示范,，學(xué)生邊練習(xí)。
3,、繪畫示范和指導(dǎo)相結(jié)合,，語言簡練,、通俗，與學(xué)生交流自然親和,，舉止大方,。
教師對教材有自己的理解,，在沒有教材的前提下，自行設(shè)計內(nèi)容,，著重講解繪畫方法,，淺顯易懂易于繪畫。注重繪畫整體的指導(dǎo)與展示,，繪畫內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系,，將繪畫深入生活中。注重對課堂所學(xué)內(nèi)容的梳理與總結(jié),，并將課堂所學(xué)簡筆畫方法結(jié)合親戚朋友形象來簡筆描繪,，增加生活趣味和美好情感,，讓簡筆畫深入學(xué)生自己的生活，服務(wù)生活,，記錄美化生活,。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計教材、利用教材課堂實踐的良好素質(zhì),。
這一周,，我在汽修二班給學(xué)生們上了一堂書法課，把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書’講給學(xué)生們聽,，同學(xué)們都聽得津津有味,。并且每個人都非常認真的寫了鋼楷，我在作業(yè)當中能看出一些學(xué)生是非常認真地,。在接下來的一段時間里,，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們走進生活，對一些中國美術(shù)史,、外國美術(shù)史的一些知名人物進行理解和認知,。例如：中國的張大千、徐悲鴻,、潘玉良等等,，外國的達芬奇、梵高,、米開朗基羅等等人物,。讓學(xué)生們感觸一下這些人對美術(shù)史做出了哪些貢獻。對這些人物有一個基本的概念,，提高自身的審美層次和知識層面的拓展,。在以后的生活當中有一些幫助和用處。
這兩個月過得很快,，自己也在不知不覺當中慢慢成長,。懂得當人民教師的這一份責任。我會在接下來的日子里更加認真對待,，尊重自己,，愛戴他人。
最后,，今天是5月13日母親節(jié),，我希望每位學(xué)子們都把愛帶到親人的身邊，祝愿全天下的媽媽身體健康,，善解人意!
師范生教育實習(xí)心得匯總5
隨著大學(xué)的即將畢業(yè),，我開始步入了自己的實習(xí)工作之中。這次實習(xí)機會從根本上來說,，不是我自己去找到的,，是通過家人的介紹,，讓我進入了一家學(xué)校進行實習(xí)?；蛟S從這個角度來說,，我這次實習(xí)會不那么獨立，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動,。這也讓我知道想要成為一名好的教師,，是一條很長遠的路，也是一次很漫長的修行,。
我所在的實習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué),，一開始我認為中學(xué)的學(xué)生會比較的聽話，因為他們已經(jīng)開始懂事了,，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進去的,。但是我沒有想到的是，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些,。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段,，對他們來說，各個方面都是要去指導(dǎo)的,，所以這對于我這樣的一個實習(xí)教師來說,，真的充滿了極大的挑戰(zhàn)，也有了很大的難度,。
第一次和學(xué)生們互動的時候,，因為我個人是比較嚴肅的人，所以可能學(xué)生們對我這種外在形象并沒有太大的興趣,，甚至是有點害怕我,，因為我在這個方面確實是一直比較冷淡的。我只想教好書,，我并沒有想往其他的方面發(fā)展,。所以我的態(tài)度一開始確實也比較嚴肅，對學(xué)生的要求也比較嚴格,。在語文這個科目上，或許很大一部分的時間是比較枯燥的,，不僅要背書,，還要多種記憶。很多學(xué)生對語文的態(tài)度也是可有可無,，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造,。
我開始改變了自己的教學(xué)方式，我開始從興趣導(dǎo)入,，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生們的興趣,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對我說了這樣一句話,，她說她覺得我笑著教書更好,，會讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道,，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來,，學(xué)生們也更加愿意上我的課了,。慢慢的,，一切都開始發(fā)生改變,。
很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了,。這是我第一次教學(xué),，我知道自己有些地方做的不是很好，但是學(xué)會說呢過們能夠包容我鼓勵我,，我真的很感動,。對于這份事業(yè)而言，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力,，再往后的歲月當中逐漸去成長,，變成一個更好的教師，為這份事業(yè)奉獻出自己的光亮和價值,。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃
